轉眼間一段時間的工作告一段落了，我們又將開啟新一輪的工作，又有新的工作目標，是時候開始制定策劃書了。策劃書怎麼寫才更有新意呢？下面是小編幫大家整理的暑假實踐活動策劃書（通用9篇），歡迎大家分享。
一、活動目的
為全面推進素質教育，培養學生的創新精神，更好地鍛鍊學生服務社會的能力，也為了豐富暑期生活，積累社會經驗，磨練自身意志，不斷完善自我，學校特安排以下暑假社會實踐活動，希望同學們能夠以獨立完成或自建小組的形式自選兩項內容進行活動實踐。
二、活動主題
快樂生活我體驗
三、活動內容
(一)主題內容
1、走出去看世界，開拓視野
假期裏，你可以和家人、朋友遊山玩水、觀看海景。不僅能增進和親人的感情，豐富閲歷，陶冶性情，還可以開闊視野，瞭解當地文化、風土人情等。(請一年級和二年級的同學把旅途中的照片和開心的趣事製作成一張卡片，或者寫一篇關於旅行的作文，開學的`時候帶過來進行展示和評比)
2、練一練更出色，發展特長
要想成為一個更出色的自己，不光要學習好，還要有自己的特長。暑假，是發展自己特長的好機會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧；喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧；喜歡英語，你就大聲地説吧；喜歡鋼琴，你就認真地彈吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發明等等。多動動手，堅持練習，你會擁有更多的本領，享受生活，快樂成長。(請三至五年級的同學把暑期參加過的培訓或者進行了什麼特別的訓練內容拍一些照片，以“不一樣的暑期生活”為主題製作一張手抄報，開學的時候帶過來在班級內進行評比)
3、動動手做宣傳
結合學校所學垃圾分類的知識，向所在社區人員進行宣傳：垃圾分類放置，少用一次性筷子，對廢棄電池進行分類回收。(請七年級至八年級的同學製作一張手抄報，內容以“珍惜地球資源”為主題，發揮自己的想象，開學的時候班級內進行評比)
(二)附加內容
1、以“感恩教師”為主題，自行設計、創作一幅圖畫，為教師節獻禮準備。(開學後每班選送兩幅優秀作品參與展覽)
2、觀看以紅色革命為主題的電影，感受建團以來青年人為國家的進步和發展所作出的貢獻，並學唱一首愛國歌曲，開學後每班選派2名優秀代表參加“慶國慶紅歌大賽”。
四、具體安排及評比總結
1、具體時間安排：
(1)放暑假前進行宣傳發動，下發《暑假學生社會實踐活動方案》，佈置社會實踐工作。
(2)假期中組織實施——開展社會實踐活動。
(3)20XX年秋學期開學初進行資料彙總——各班向德育處上交社會實踐有關材料及各項活動資料。
2、評比總結安排：
(1)暑假結束後，各班開展“實踐歸來話收穫”班隊活動。
(2)學校宣傳窗將進行實踐成果展覽。
(3)開學初開展暑假社會實踐先進集體和先進個人評選活動。
五、安全要求及注意事項
1、實踐過程中注意操作安全和交通安全，不做有違安全的事，不參加有危險的活動。
2、在活動中自覺遵紀守法，遵守社會公德。
3、社會實踐活動採用就近、便利、有效的原則，活動不分大小，參與就有收穫。在生活中提煉、在興趣中選擇，合理利用各種資源，採用個人獨立探究的方式或者小組合作探究的方式。
4、活動過程中體驗社會角色，注意自身形象，為學校和個人樹立良好的社會形象。
一、活動宗旨
為深入貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，全面貫徹落實科學發展觀，高揚愛國主義旗幟，隆重紀念建國建隊XX週年，使學生過一個快樂而有意義的暑假，學校決定深入開展20XX年學生暑期實踐活動，引導學生以實際行動向建國建隊XX週年獻禮。
二、活動參加對象
全校少先隊員
三、活動時間
20XX年7月3日至8月31日
四、活動內容
1、深入開展學習實踐科學發展觀活動。圍繞“科學發展在新昌，創業創新作貢獻”主題，要求每位少先隊員積極開展“為父母做一件事，體會父母艱辛；為老師做一件事，感恩老師教導；為社會做一件事，幫助家鄉發展”等實踐活動，讓學生在活動中鍛鍊能力、錘鍊品格。
2、深入開展建國建隊XX週年宣訪行動。今年是新中國成立XX週年，也是中國少年先鋒隊建隊XX週年。圍繞“星星火炬 伴我成長”主題，要求每一位少先隊員讀一本歷史書、訪一位革命前輩、製作一張賀卡、寫一篇徵文，回顧和記錄建國建隊XX週年來的歷史，感受偉大祖國的巨大發展；歌頌社會主義制度的優越性。
3、深入開展省級示範文明縣城創建實踐行動。以“我是文明創建小主人，我為文明創建助一力”為主題，通過“當一次文明使者、做一日文明義工、做一件文明小事、拍一張文明照片、記一則文明故事”等活動，培養中國小生文明意識和文明行為，以自己的實際行動宣傳文明、倡導文明，為文明創建活動營造濃厚氛圍，使文明習慣成為一種自覺行動。
五、具體活動內容安排
1、“紅領巾飄揚XX年”暑期賀卡製作活動
要求每位少先隊員製作一張以“紅領巾飄揚XX年”為主題的賀卡(賀卡大小不超過8K紙)，開學時各班推薦3張賀卡作品參加學校評比
2、“我與紅領巾——浙江少先隊XX年”徵文活動
要求三至五年級每位少先隊員完成一篇“我與紅領巾——浙江少先隊XX年”徵文，開學時各班推薦2篇徵文參加學校評比
3、要求每位學生完成硬筆或軟筆書法作品一件。開學時各班推薦作品若干進行展示
4、要求每位學生完成科幻畫一張(4K)。開學時各班推薦作品若干進行展示
5、開展節能減排的調查實踐活動
(1)各班成立一批假日雛鷹小隊開展節能減排調查小實驗：在家長的指導幫助下選擇各種能源為實驗對象，進行實踐調查分析，得出實驗與調查的結論與認識。深入家庭、社區進行實地調查，瞭解身邊能源的合理利用情況，形成節能減排的良好習慣。
(2)對周圍能源使用情況進行調查，建立科學保護和使用能源的意識：認識當地能源、資源的現狀，關心生活中樹立保護能源觀念，深入瞭解保護能源的'意義與作用。
(3)要求學生撰寫環保實踐活動中的優秀心得文章，開學時在校內廣播、宣傳櫥窗、黑板報、校園網等展示宣傳。
六、總結和表彰
開學時學校將對各班上交的賀卡、徵文、科幻畫、書法作品等進行評獎；對評選出的優秀作品將在學校櫥窗、學校網站中進行展示，再從優秀作品中評選出精品上送縣、市評比。
一、指導思想和意義
1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。
具體過程參考如下：
A、編組、選題；
B、聘指導教師；
C、制定活動方案；
D、小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；
E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）
F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理後的資料，找出規律特點。）
G撰寫社會實踐調查報告（範例附後）
三、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悦地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
3合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，蒐集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的.內容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以採用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式，創業實習。從研究採取的手段來看，可以採用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量製作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
四、社會實踐的主要內容：
1、社會參觀活動。
參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模範人物、傑出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。
2、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
1）關於生活用水狀況調查研究
2）關於生活垃圾分類處理的可行性調查
3）市區白色污染調查研究
4）市區交通安全問題研究
5）市民交通意識及對策
6）市區道路狀況及改進意見
7）旅遊資源狀況調查
8）國小生的休閒生活調查研究
9）國小生的消費觀念與行為研究
10）國小生的飲食與營養問題研究
11）國小生學習習慣的調查與研究
12）我市中國小零用錢數量的調查
3、社區服務活動。
社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志願者活動、社區公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
五、社會實踐活動具體安排
20XX年7月4日
下發《社會實踐活動方案》，佈置暑假社會實踐工作。
20XX年7月5日——7月9日
學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定。
20XX年7月10日—8月23日開展社會實踐活動
20XX年9月5日前各班向行政辦提交下列材料：
1、記錄表；
2 、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關於交通安全的調查）；
3、活動照片、錄像、錄音等資料。
4、暑假社會實踐活動記錄
20XX年9月初社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）
1 、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式。
2、組織社會實踐活動成果展示會。
3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導教師。
4、舉辦“走向社區，走向實踐”學生社會實踐總結表彰大會。
5、優秀論文彙編成冊，並在校園網上交流。選送10份送中心校參評。
一、活動背景的意義
教育的終縱目標是培養一個甚麼樣的人，但孩子是家庭、學校、社會三方面綜合環境的產物，作為對孩子關注度最高的家長，對孩子成長影響最大的家庭環境，其家庭教育卻存在很多誤區，怕孩子獨立，親子少溝通。只讓孩子學習就可以夠，作為孩子的成長監護人，家長沒有拿到育人的上崗資格證就上。通過“寵，溺，打”等不人性化的愛成了孩子成長路上的攔路虎。家長也不知怎樣的家庭教育才是真實的教育，沒有或少有正確渠道來彌補這個空缺。學校作為正規的教育組織，通過家校合作才能實現家校教育目標一體化。藉助打造一個共同成長的教育平台來整合，優化學校，家庭教育的上風，真正實現以人為本的現代社會下，讓每個孩子成為綜合素質全面發展的同時成為身心健康，人格健全的人，進而實現對四周環境，對社會產生積極影響的人。
二、活動主旨：
家校合作，快樂成長
三、活動日期：
20XX年暑假6月27日至8月31日
四、活動先容：
以20XX年暑假兩個月作為試驗期，老師通過設計一本學生個人成長手冊，名為“我的.快樂暑假”發放給每個孩子，讓家長對孩子天天的具體表現進行打分。
如何打分有具體的量化門路，內容包括八大篇：健康篇、學習篇、瀏覽篇、特長培養篇、親身溝通篇、文娛休閒篇、品格培養篇、自由支配篇。既關注必備習慣的培養，有留出充分的創造空間和時間進行個性化培養。
通過開項目活動推介會和深入班級每個家庭進行具體化指導的草根研究法解決農村家庭留守兒童、文盲家長的種種實際現象，進一步加強他們對活動的意義熟悉，引發重視。同時為了維持每個家庭的積極延續性，也是解決最困難的題目，養成習慣的鍥而不捨的精神。建立了班級家校連接羣，這個軟環境，發揮學生，家長的主觀能動性，實現相互增進，相互推動的目標。
五、活動預備
1、一本成長評價手冊
2、建立班級家校連接羣（微信羣）老師、家長、同學共同參與。
3、建立班級博客（心河韻—七彩隊）
六、活動目標
1、培養孩子從一個依靠的人成為一個獨立自主的人。
2、一家庭為主體，老師為主導，藉助三方面平台，充分發揮家長，孩子的主觀能動性，構成一個相互推動的積極學習氛圍。
七、活動進程
1、設計學生個人成長評價手冊。
2、展開活動方案推介會。
3、逐一家訪，深入各家庭進行一對一本土化溝通，做好具體指導。
4、建立家校微信平台，老師、學生、家長在這個平台進行交換互動，修建積極向上的成長軟環境。
5、家長將孩子平時的在家的具體表現的圖片、文字、視頻等方式上傳到家校微信互動平台。由其他孩子和家長對其進行評價，引導家長與家上進行互動，構成自主推動家長和孩子共同成長氛圍。
6、成立家長委員會，由家長自願報名參與各習慣培養的活動開發和資料管理負責人，成為班級家長代表。
7、老師整體把控，更多做家長背後的教育指導者，推動和提升家庭教育一步一步走上新台階。
8、建立一套評價機制，對學生和家長分別計分，推選出每週之星、模範家長。實現可延續發展的教育之路，讓孩子從小具有畢生受用的綜合習慣。
9、各家長代表定期整理活動情況，班級博客定期對活動進行報導和定期評價。
10、開學前，進行活動前預備。
11、老師作為活動組織者，由家長和學生展開成果彙報會，承當宣傳和推廣的工作。
一、活動目的：
為了豐富孩子們的暑假生活，讓孩子們走進社區、親近大自然、瞭解邵陽的發展變化，積極參與全國文明城市創建活動，學會用圖片和文字記錄、總結自己參與的活動，展示自己的活動成果。特制定本方案。
二、活動對象：
全體學生。
三、活動內容：
1、社區志願服務
邵陽市正在創建全國文明城市，我們青少年應當積極參與，社區志願服務內容有：
①社區保潔志願服務；
②社區護綠志願服務；
③社區敬老愛老志願服務；
④社區幫困助殘志願服務；
⑤社區環保志願服務；
⑥社區公益勞動志願服務；
……
我們可任意選擇一個力所能及的項目參與，並留下活動的精彩瞬間，及時記錄自己的感受與收穫。
2、精彩的.暑假生活
一、二年級主題：“我學會了……”
暑假是孩子們發展興趣愛好的好時機，特長專業學習內容豐富多彩。我們任意選擇一個自己感興趣的內容學習，把你學習過程中的收穫與體會用圖文記錄下來。
三、四、五年級主題：“我參觀……”
暑假時間長，我們可以開展親子游活動，參觀五館二橋、體育新城、蔡鍔故里和其它名勝古蹟等。
我們可以任意選擇幾個地方，到户外去走一走，親近大自然，感受綠水青山的美麗，把你最感興趣的、印象最深刻的內容用相機和筆記錄下來，寫一篇遊記或參觀記。
四、成果形式要求：
1、以上2項活動完成後，分別製作成圖文並茂的作品，主題自定。
2、基本要求：統一用word文檔A4版面。
標題：3號黑體字居中；
署名：4號宋體，標題下方署XX年級XX班XXX；
正文：4號宋體；
版面要求：一個版面的作品配圖片一、二張；兩個版面的作品配圖片二、三張；
文字部分：可以是圖片解説、活動記敍、活動感悟；
字數：根據你所在的年級，低年級100至200字、高年級300至500字。
為了全面提高我校未成年人的思想道德素質，充實學生的精神世界，使學生過一個有意義的假期。結合我校實際情況，擬在暑假期間開展豐富多彩的假期活動，有關事項如下：
一、指導思想
充分利用各類未成年人校外活動場所，圍繞“離校不離教，放假不放育”、“走進社會、認識社會、服務社會”，結合“五遠離”教育：遠離毒品、遠離社會不良小團體、遠離不良的'生活方式、遠離不良的音像製品、遠離茶吧網吧等青少年不應去的娛樂場所。
切實抓好青少年現代公民意識培養，探索青少年創新發展能力建設的新途徑，為青少年學生學習、交流、實踐提供平台，全面推進青少年素質的現代化，引導學生過一個積極健康充實的七彩假日。
二、活動主題
“七彩假期，和諧社區——勞動最光榮體驗活動”。
三、活動時間
7月上旬——8月下旬
四、活動內容
（一）學期結束前邀請法制副校長來校作一次法制、安全教育專題教育講座，學校利用休業式重點進行防雷擊、防火災、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知識和防盜搶、防詐騙、防傷害等自護自救知識教育，教育學生不參加帶有危險性的遊樂項目，不進“黑網吧”或其他娛樂場所，不搭乘“黑車”和超載車輛出行，不到有安全隱患的場所或區域玩耍等。學校密切與家長、社區的聯繫，通過發放《告家長書》、“家校路路通”等形式，增強學生家長的安全意識，切實擔負起監護人的責任，對孩子加強教育和監管。
（二）開展讀書活動：
利用假期閲讀課外書籍，做好讀書摘記。暑期中閲讀一本青春期健康類的書籍，寫一篇讀書心得，做一份“我為家庭來保健”設計方案，開學後學校組織評比。
（三）開展“與世博同行——畫明信片”活動，開學後交班主任參加學校評比。
（四）聯繫社區實踐活動，組織學生參加社區實踐活動，活動主題：“七彩假期，和諧社區——勞動最光榮體驗活動”。
要求學生於7月5——6日到户口所在居委、村委報到，參加社會實踐活動，組成志願者服務隊，參加小區公益勞動，幫助孤寡老人。
各社區將開展的活動有：
1、文明禮儀、法制安全、文明上網等教育講座活動；
2、深入社區宣傳世博知識，開展世博知識競賽、徵文、攝影等活動；
3、開展假期生活徵文比賽；
4、聯合社區開展“走進社區”心理健康教育活動：組織教師志願者到社區進行心理健康教育宣傳，向居民宣傳心理健康知識，介紹青年心理衞生知識。特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，幫助他們解決矛盾，增強應對挫折和處理危機的能力；
5、增強學生、家長的健康意識，開展健康教育活動，提高自我保健能力；
6、組織學生開展各類益智的文體娛樂活動。
為了全面進步我區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、故意義的暑假，我圖書館將以積極、生動、有效的青少年教育活動為載體，組織展開豐富多彩的青少年活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：
一、活動目的：
讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的`暑假；培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及尊敬師長、孝敬父母，熱愛祖國、熱愛和平的思想感情。
二、活動時間
7月1日——8月30日
三、活動內容
1、“快樂暑假”少兒書法繪畫比賽；7月10日——8月24日（作品徵集）
2、模型拼插活動；7月25日上午9：30（現場活動，限30人，需提早報名）
3、記念抗戰成功70週年徵文演講比賽；7月18日——8月30日（首先徵集優秀演講稿，8月30往後組織彙報演講比賽）
4、少兒暑假科普知識有獎問答活動。7月18日——8月23日（來圖書館參與）
5、暑期少兒繪本瀏覽推廣活動；8月8日（請家長和小朋友們現場推薦優秀繪本，或現場表演繪本劇，需提早報名）
6、少兒手工彩泥製作；8月15日9：30（現場活動，限30人，需提早報名）
7、手工摺紙活動；8月22日上午9：30（活動，限30人，需提早報名）
8、少兒拼圖比賽；8月29日上午9：30（現場比賽，需提早報名）
9、《丁丁歷險記》之“我來續寫我來畫”；7月20日——8月29日（徵集作品）
以上活動詳情請諮詢XX，聯繫人：林老師
注：活動全部免費
暑假將至，為讓學生進一步走進社會，瞭解社會，體驗生活，豐富閲歷，積累經驗，大力提高綜合實踐能力，增強創新意識，促進學生全面而有個性的發展，為培養高素質、高層次、創新型人才奠基。現根據我校實際情況，確定本次暑假社區服務和社會實踐活動方案，具體如下：
一、實踐主題：
關注民生 心繫家鄉
二、指導思想
將研究性學習與社會實踐相結合，鼓勵學生走出校園、走向社會，關心社會發展、關注社會問題，嘗試研究、解決身邊問題，感受社會發展為百姓帶來的新變化，真正使社會實踐成為學生課堂生活的延伸和拓展，逐步摸索出具有我校特色的學生社會實踐的新途徑。
三、人員和組織形式
1、參加人員：我校高一高二年級學生。
2、組織形式：學生可以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志願者小分隊活動組織。
四、實踐內容：
1、社會調查研究活動：針對農村合作醫療、民間借貸、農民養老保障問題、農村留守兒童教育問題、物價上漲對城市居民的影響、房價問題、醫療改革問題、農村道路建設、社會公德教育、生態平衡、慈善事業等問題，或某一感興趣問題進行深入調查研究；
2、志願者服務活動：關愛孤寡老人、殘障人士、街頭乞討人羣、低保人羣以及農民工子女等弱勢羣體，力所能及的為他們提供幫助。
五、管理和成果展示
1、每位同學必須認真填寫《東台市倉三中學暑假社區服務、社會實踐評價表》；
2、每個活動小組須撰寫一份社會調查報告或活動總結（不少於800字）；
3、學校將根據每位同學在社會實踐活動中的'表現以及調查報告的完成情況，進行綜合評定，成績將作為綜合素質和學習能力的重要依據。
六、注意事項
1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮、社區範圍內開展活動。團隊規模要適中（不宜超過10人），不開展跨區的活動。
2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，鼓勵學生關注社會、體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悦地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。
3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
4、合理利用各種資源。要充分利用網絡上的技術和資源，蒐集信息、處理信息，同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
5、綜合運用各種方式。可以採用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式，採用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量製作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
一、活動背景
有那麼一羣人，他們做着這個城市最髒最累的活，卻收取着最低的回報；他們早出晚歸，卻依然在貧困線上掙扎；他們為我們的美好生活除去污垢，卻是我們這個城市最容易被忽視的羣體。他們的生活無從保障，他們的子女無法讀書，他們永遠被排除在都市之外，今天，我們走進他們，感受來自城市最底層的酸甜苦辣……
二、活動宗旨
體驗來自社會最底層家庭的生存狀況，瞭解社會保障制度在社會底層的開展情況，感受當代社會貧富差距的現狀，豐富當代大學生的生活實踐，鍛鍊當代大學生的吃苦耐勞品格，在參與社會實踐過程中重點在海洋經濟建設、生態文明建設、文化大發展大繁榮等方面為“十二五”目標和任務的達成做出力所能及的貢獻。
三、活動名稱
我的世界與你不同
四、活動主題
體驗社會底層工作，以他們的視野看世界，尋求解決這種貧富差距的有效措施
五、活動時間
20XX年XX月XX日
六、活動地點
XX市
七、活動準備
1、團隊組建
確定團隊成員，組名，口號，明確分工與各自職責，具體如下：
團隊成員：XX，XXX，XX，XX
分工：
團隊總負責人：XX
組織策劃部：XXX
宣傳聯絡組：XX
財務保障組：XX
後勤組：XX
小組成員定期商討計劃，提出建議。
2、合作準備
與合作部門（即所需體驗身份單位所在地：如環衞工人所在環衞所，家政服務人員所在家政服務公司，擦鞋匠個體，廢品收購站）取得聯繫獲取支持，同時與部分媒體取得溝通。
3、宣傳準備
（1）建立了博客“體驗你我世界的不同”，主要更新一些已收集到的圖文資料。關於團隊的後續推廣計劃，團隊管理相關制度以及實踐結果團隊感想會相應更新於博客中。
（2）通過人人發佈小組活動的前期準備，工作過程及成果展示
4、前期調研
團隊成員利用空餘時間，發佈調查問卷，瞭解社會大眾以及在校大學生對於社會底層職業的看法，改善底層人民生活狀況的建議以及感想。聽取了大家的`意見，為活動的具體展開積累前期經驗。
八、活動安排
1、X月X日晚，於XX工業大學屏峯校區召開小組會議，確定具體身份體驗人員以及相應保障工作。
2、X月XX日，聯繫XX省西湖區留下鎮環衞所，確定具體工作安排及工作時間。
3、X月XX日，由環衞工人體驗者正式開始體驗環衞工人的生活一天，並由宣傳人員拍照錄象。同時統籌人員聯繫相應家政服務公司確定第二項體驗任務的工作安排及起始時間。
4、X月XX日，家政服務體驗者開工，並由宣傳人員拍照錄象，同時確定擦鞋匠的工作流程及時間方式。
5、X月XX日，擦鞋匠體驗者開工，並由宣傳人員拍照錄象。同時聯繫廢品收購站工作人員，確定下一環節具體事宜。
6、X月XX日，廢品收購站體驗者開工，並由宣傳人員拍照錄象。
7、以上任務體驗結束後均需在博客和人人上相應更新並總結。
8、活動後期，整理相應的文字、圖片等材料發到各大媒體展示（計劃），在校內以校園網、人人等形式廣泛宣傳。
學問齋