當細細品完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀後感記錄下呢？現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的責任讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
著名的俄國作家列夫·托爾斯泰曾説過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點將是責任心。”今天，我看了一本《責任心》的書，這篇文章講述的是一個名叫月月的小女孩，由於她的父母事事包辦代替，沒有給自己一個鍛鍊的機會，從而使自己對什麼事都表現為漠不關心，成了一個孤僻離羣的人。
讀後，我體會到月月造成沒有責任心的原因是她的`父母事事都對月月代替，使她沒有鍛鍊自己，從而使自己對任何事情都不瞭解，產生陌生的心理，使自己對什麼事都漠不關心，一問二不知。
良好的責任心是社會合作精神的基本表現，也是一個立足社會，獲得事業成功與家庭幸福的一種至關重要的人格品質。我們想取得成功，獲得責任心這種品質，我們就需要多鍛鍊自己，如生活學習上不依賴別人，自己的事自己做，敢於獨立作出判斷選擇，併為自己所做的事負責，這樣，我們就不失為一個有責任心的人。
我記得我也有一次表現為沒有責任心的例子。那是一次，我與夥伴們在空地上玩踢足球。突然，一個絕世的好球向我衝來，我心想：這正是我們隊追回那相差一分的好機會。於是，我猛地把球一踢，球飛的高高的，誰知，那個球躍過了龍門，朝一户人家的窗户上襲去，只聽“啪”的一聲，窗户被打爛了，當時，我嚇得魂飛魄散，見夥伴們拔腿就跑，我自己也逃回家了。就這樣，我對自己打爛窗户的事沒有負責，沒有責任心。
通過讀《責任心》這篇文章，使我明白到：我們要做一個有責任心的人，這樣才不失為一個男子漢。
點評：全文語言流暢而又條理清晰，扣題貼切而又立意明確。結尾言簡意賅地總結中心，昇華主題，藴涵着小作者理性的思索。
打開《教育文摘》，開卷篇《責任與愛心》這篇文章就是我感觸頗深，《責任與愛心》讀後感。責任源於愛心，更歸於愛心。
每個人除了主動而積極的學習之外，還要懂得愛與尊重。即使被認為是“無可救藥”的人，我們都有責任和義務對他進行挽救和改造，尤其作為教師更因擔負起教育、引導、發展的責任。
教師育人，最重要的品質是必須具備愛心和責任心。一位名符其實的好老師必須具備這種良好的師德和優良的職業作風，才能在教育過程中，用自己的人格形象去教育、感染學生，用自己的行為習慣去影響和薰陶學生，以產生一種潛移默化的作用。
學生是學習的主體，教師工作應該把以“學生為中心”的思想貫穿在整個教育教學過程中，用愛心和責任心去感染學生。對待差生首先要樹立“教育就是要培養人，轉變人，使他們充分發揮作用”的思想，堅持對他們進行長期的觀察、分析和教育，尊重教育效果的客觀性，探討教育措施，進行不懈的教育效果的積累，以達到質的飛躍。在塑造人、轉變差生過程中，要細緻瞭解和分析學生，找出各自的優點和缺點，做到眼中有“人”，因人施教，才能開啟學生的'智慧。學生犯了錯誤，批評處理要恰當，否則會形成惡性循環；學生有了一點進步，教師就要立即給予表揚和鼓勵，幫助其形成較完美的人格。
教師自始至終都應把一顆愛心融化在學生的心田，以微笑和友誼藴含學生的不足和過錯，以情感和寬容激勵學生的志趣，以高度的責任心做好育人的本職工作。我想，只要每個教師都用愛心和責任心去完成教育教學工作，就不會有“孺子不可教”的現象存在了，我們的基礎教育工作就會結出豐碩的果實。
一位偉人曾説過：“人生所有的履歷都必須排在勇於負責任的精神之後。”在責任的內在力量的驅使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感，“如果你能真正釘好一枚鈕釦，這應該比你縫製出一件粗糙濫造的衣服更有價值。”盡職盡責地對待自己的工作，無論自己的工作是什麼，重要的是我們是否真正做好了我們的工作。
有人説，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個人的生活當中，有大部分的時間是和工作聯繫在一起的。如果我們放棄了對自己的責任，就背棄了對我們所負使命的忠誠和信守。清醒地意識到自己的責任，勇敢地扛起它，無論對於自己還是對於社會都將是問心無愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責任。任何時候，我們都不能放棄肩上的責任，扛着它，就是扛自己生命的.信念。
在當代社會，幾乎每一個優秀企業都非常強調責任的力量。在IBM每個人堅守和履行的價值觀念之一就是：“在人際交往中永遠保持誠信的品德，永遠具有強烈的責任意識。”在微軟，“責任”貫穿於員工們的全部行動。在新未來公司裏，董事長一直提倡的：“做老實人，説老實話，辦老實事。”這也是責任意識的一種體現。責任在這裏不僅僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的統帥與核心。
缺乏責任意識，其他的能力就失去了用武之地，所以，在企業裏，責任是勝於能力的。無論我們有多麼優秀的能力，只有通過盡職盡責的工作才能完美地展現。最優秀的人才總是希望進入最優秀的企業。而每一個優秀的企業都在解釋、創造、舉行和實踐着自己的企業文化、職業精神和價值觀念。
《責任勝於能力》這本書還告訴我們：責任產生忠誠。而忠誠，會讓你承擔更大的責任。一個人，只有對他所從事的職業充滿責任感，他才能對企業忠誠。他對企業忠誠，才能贏得企業管理者對他的信任，企業管理者才會把需要承擔更大責任的重要崗位交給他。
最近，我捧起《愛與責任》徜徉在一個個鮮活的教師楷模中間，一幅幅感人的畫面，在我眼前此起彼伏。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，強烈的責任意識，無私的奉獻精神，無不深深的震撼着我。
掩卷沉思，書中優秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻精神，都給我留下很深的印象，他們是我學習的楷模。通過學習，想想自己的幼教工作，我感受如下：
第一，幼兒園的教師要具有愛心，應給幼兒以母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那麼的親切可近，從而把老師當成最可敬的人，因為孩子一離開父母，第一個接觸的人就是老師，在孩子的眼裏老師就是他最親近的人。
第二，要與幼兒“知心”。教師要耐心與每個幼兒交朋友，使孩子願意把自己的祕密告訴你，讓你與他同享自己的快樂。
第三，愛孩子，應是每個教師最起碼的道德。每個人都喜愛那些聰明伶俐、活潑可愛的孩子，對那些不怎麼討人喜歡的孩子，這就需要我們老師一定要有一顆真正的愛心。千萬別讓孩子的心靈蒙上陰影，那樣孩子會感到沮喪、無助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權利。
第四，愛是教育永恆的主題，教師對孩子的`愛是一種巨大的教育力量，也是一種需要的教育手段。在愛的教育中，孩子們快樂的茁壯成長着。只要我們在教育中真心的付出我們的愛，收穫的將是愛的果實。在和孩子們朝夕相處的日子裏，我發現，比我的世界更動人的是孩子們的心靈世界。你愛他們，他們也愛你。愛是永恆的。為了你的學生有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能相互關愛，請你愛你的學生吧！因為愛是我們共同的語言。
《不要推卸責任》這本書，很久以前我就聽過，但沒有機會看。在讀書活動月活動中，對接單位為我社區捐贈了很多書，其中就有這一本，所以藉着讀書月的春風，我仔細閲讀了這本書，讀後感覺受益匪淺。
這本書告訴我們不論做什麼，都應該盡力而為。不論何時，都不要忘記任何一個細節，而且，只要現在能夠做到，就不要有任何推遲，哪怕只有一個小時。
最近人們最關心的是馬航失聯。飛機失去聯繫，我們首要做的就是儘量去找。而不是將責任推卸到航空公司、飛行員……既然事情已經發生，災難在所難免，我們就先不要追究是誰的責任，而是給那些遇難者家屬一個心靈上的安慰，找到失事飛機才是最重要的事，而馬航在做什麼，一次又一次的希望，一次又一次的謊言，不但沒有推掉責任反而讓世界不再相信這個國家。
韓國歲月號遊輪發生海難，船上300餘人當中已經確定有9人喪生另外287人目前下落不明，韓方也正在積極的搜救當中。這則消息傳出後韓國上下舉國進行哀悼禁娛三日表示對海難當中喪生的同胞默哀，與此同時韓國媒體也披露了一則讓人氣憤的消息，就在客輪觸礁的.第一時間本應該在船上指揮乘客逃生、向附近船舶求救的船長李俊鬆居然第一時間坐上了救生艇，棄即將沉沒的歲月號以及上面300餘人不顧導致船員、乘客逃生秩序發生混亂，造成更大的傷亡損失。
這樣的事件舉不勝舉，其實歸根結底就是他們都在推卸責任。而他們推卸責任的後果，是我們所不能原諒，造成的損失也是不能彌補的。
最近，我讀了一本書，它的名字叫《我的責任我來扛》，裏面有一個故事，名字叫“負荊請罪”。這本書主要講了：戰國時期趙國有一位文官叫藺相如，由於他能言善辯，常常幫趙王出謀劃策，深受趙王寵愛，有一位武將叫廉頗，因此十分嫉妒藺相如，處處為難他。而藺相如怕秦王知道趙國的兩名官員鬧不和產生意見分歧而攻打趙國，就忍氣吞聲，以大局為重，便不與廉頗計較，廉頗知道這件事後，十分愧疚，立刻揹着荊棘來到藺相如家門前請罪，大肚的藺相如原諒了他。讀了這本書它讓我有了一些體會。
讓我明白了知錯就改的道理和不能有妒忌心的道理。
做錯事一定要知錯就改，不能一錯再錯，這樣只會帶來更糟的結果。在文中我十分敬佩廉頗，因為他知錯就能改，不像我，常常因為愛面子卻死也不承認錯誤，一錯再錯，最後反而阻礙了自己的進步。我也十分敬佩藺相如，他寬宏大量，既往不咎，原諒了廉頗，不像現在少數人，小肚心腸，因為一點小事情就斤斤計較。我希望人人都能和平共處，不要小肚心腸。前提就是要有知錯就改的精神和寬大的胸襟。
人不能有嫉妒心理，別看到別人比自己好，就嫉妒，這次輸了，我們就應該更加努力去做，爭取下次超過他。嫉妒心理是很不好的，我們應該克服它。俗話説得好：“退一步，海闊天空”。這一點，我們應該向藺相如學習，學會寬容別人，原諒別人，理解別人，做到“大人不計小人過，宰相肚裏能撐船。”如今的`社會，很多人缺少這一點，只要別人做一件對自己不利的事，就懷恨在心。更重要的一點，知錯必改，有些人做錯了事，別人批評了他，他還屢教不改，正所謂“學好三年，學壞三天”。
同學們，如果我們都像廉頗那樣知錯必改，像藺相如那樣沒有嫉妒心理，心胸開闊的話，那世界將會變得更美好。記住一句話：我的責任我來扛。
我要像廉頗學習，要大方，不能有小肚心腸。
最近，我捧起《愛與責任》徜徉在一個個鮮活的教師楷模中間，一幅幅感人的畫面，在我眼前此起彼伏。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，強烈的責任意識，無私的奉獻精神，無不深深的震撼着我。
掩卷沉思，書中優秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻精神，都給我留下很深的印象，他們是我學習的楷模。通過學習，想想自己的教師工作，我感受如下：
第一，國小的教師要具有愛心，應給幼兒以母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那麼的親切可近，從而把老師當成最可敬的人，因為孩子一離開父母，第一個接觸的人就是老師，在孩子的眼裏老師就是他最親近的人。
第二，要與小孩“知心”。教師要耐心與每個孩子交朋友，使孩子願意把自己的祕密告訴你，讓你與他同享自己的快樂。
第三，愛孩子，應是每個教師最起碼的道德。每個人都喜愛那些聰明伶俐、活潑可愛的孩子，對那些不怎麼討人喜歡的孩子，這就需要我們老師一定要有一顆真正的愛心。千萬別讓孩子的心靈蒙上陰影，那樣孩子會感到沮喪、無助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權利。
第四，愛是教育永恆的`主題，教師對孩子的愛是一種巨大的教育力量，也是一種需要的教育手段。在愛的教育中，孩子們快樂的茁壯成長着。只要我們在教育中真心的付出我們的愛，收穫的將是愛的果實。在和孩子們朝夕相處的日子裏，我發現，比我的世界更動人的是孩子們的心靈世界。你愛他們，他們也愛你。愛是永恆的。為了你的學生有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能相互關愛，請你愛你的學生吧!因為愛是我們共同的語言。
愛國，我該做些什麼呢？我一直認為愛國就是為國家幹大事。總覺得離我很遙遠。但今天我的想法改變了。因為我讀了高震東的演講，在高校長眼裏，愛國就是從小事做起認真做好自己力所能及的事。天下興亡，我的責任。
高震東老師説：“天下興亡，匹夫有責”等於大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以説，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。“以天下興亡為已任”，是孟子的思想，禹是人，舜是人，我也是人呀，他們能做到，我為什麼不能呢？
“天下興亡，我的責任，”唯有這個思想，我們的國家才有希望，如果人人都説：學校秩序不好，是我的責任；國家的教育辦不好，是我的責任……人人都主動負責，天下哪有不興盛的國家？所以説，教育，不是把責任推出去，而是攬過來，也許有些人説這是吃虧，吃虧就是佔便宜......我們每個中國人都要牢牢記在心裏！
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。如今，有許許多多遊手好閒的`人，小事不願做，大事又做不了，到頭來什麼事都不會做，一事無成，甚至怨天尤人！在一些人眼中，隨手丟一張紙屑，隨地吐一口痰算不了什麼，小事一樁！但如果每個人都有這樣的行為，全中國十三億人，每個人都丟一張紙屑，吐一口痰，那就有十三億紙屑和痰，這是多麼大的一件事。所以，我們從小就要養成一個良好的行為習慣，從小事做起，從細節做起！做善事不要因為它小就不做。惡事不要因為它小而去做，集小善則為大善，集小惡則成大惡，
同學們，國家是大家的，所以天下興亡，不是匹夫有責，而是我的責任。讓我們都記住這句話吧。
《工作就是責任》一書學習完了，書中一系列的案例，有着極強的説服力和震撼力，它深入淺出的闡明瞭有無責任決定事物的成敗。責任重於泰山，一個沒有責任心的人，也許會一事無成，責任是一種做人的態度。小而言之，在一個家庭裏，作為父母，你要盡到做父母的責任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責任；在學校作為一個老師，你就要盡到教書育人的責任。這是不可推卸的，是每個公民應盡的責任。也是社會發展不可或缺的動力，如果沒有了這種責任感，不敢想象社會會變成什麼樣子？工作中要經常換位思考，擔當責任，這段話確實值得讓人深思。
同樣，在單位裏，一個沒有責任心的職工，不會很好的完成他份內的工作，像我們當教師的`，有沒有責任心，對學生來説是至觀重要的，老師鼓勵的一句話，或是不負責任的一句話，它都會影響學生的一生。
《工作就是責任》一書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現實，唯一能改變的人就是自己，“什麼叫做不容易？就是把容易的事情反反覆覆得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏説的，這個道理其實再簡單不過了，也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責任、要承擔職位賦予你的責任。作為一名光榮的人民教師，我們就選擇了奉獻，在學校不論你是校長還是普通老師，教書育人是你的天職，不管處在哪個崗位，你就必須要勝任它，必須按時按質完成負責的工作，沒有責任心的員工不是合格的員工，沒有責任心的老師同樣不是好老師。
近日，我讀了《文明美德伴我成長》中的《保護環境——我的責任》，收益頗豐，心中有許多感悟。
文中講了雲南保山地委書記楊善州的故事。楊善州經歷自己22載辛勤耕耘，給大亮山重新披上了綠裝：5。6萬畝人工造林、1。6萬畝雜木林、7000多畝茶葉......
楊善洲通過的辛勤勞作給生命之源——地球獻出了一份綠色，可是，可是現在，地球媽媽變成什麼樣子了？大氣污染、誰變渾濁、以及大面積的森林被砍。而造成這一切的罪魁禍首就是地球的兒女們——人類。你愛地球嗎？我愛。作為21世紀的少年兒童，我們每個人都深深地愛着地球，可以説我們的一切都是地球給予的。我們愛地球，所以也要保護地球，面對現在殘酷的現實，我們應該從身邊的每一件小事做起，保護地球的環境，應該從不起眼的事如：掉在地上的紙片，水龍頭裏的水做起。掉一個垃圾沒什麼，但是日日積，月月累，會有多少垃圾呢？此時，我不禁想起了在某些地區還存在着亂砍濫伐的現象，他們為了自己的利益，卻不顧人類賴以生存的地球，他們沒有想到今天的行為會造成明天的水土流失，使風沙滿天飛舞，使空氣不再 新鮮，水不再碧綠，天不知蔚藍，對我們人類的生死存亡造成極大的威脅，所以我們要從自身做起，向楊善洲同志學習，將明天的地球村變成一個美好的樂園，變成一片蔚藍的天空。
真正檢驗我們隊環境的貢獻不是言辭，而是行動，。雖然我們現在做的'只是微不足道的，但是我堅信，只要人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報。在綠色的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長；在生命的源泉——河流中沐浴......
最近，我有幸拜讀了《責任面前沒有任何藉口》一書，文中的每一句話都深深的觸動了我，讓我收穫不少。
我來到中鐵二局五公司工作已經十多個年頭了，在以前的工作中，常遇到這樣的問題：“這件事好象與我無關，便高高掛起”，有時候領導安排的事情搞忘記做了，就編制各種謊言推脱。反正自己拿工資吃飯，感覺自己有個“鐵飯碗”，很多事情都抱着無所謂的態度。一句話，自己還是沒有責任感，特別是在工作當中，很多時候都體現出來了。
責任面前沒有任何藉口，此言一出，讓我感慨不已。是啊，很多事情我們敢於承擔，敢於擔當，敢於面對嗎？我問自己，我們幹工程，特別是做技術工作，安全質量是首要任務，如果沒有責任心，我們幹出來的`工程能放心嗎，這牽涉到千千萬萬人的生命和財產安全，牽涉到千千萬萬個家庭幸福。如果國家建設因為我們的責任心不夠而毀於我們之手，那我們就成了千古罪人了。想起這些來不禁心裏一驚，看來，這份責任真的是責無旁貸。是我們作為一名工程技術幹部應盡的份內之責任。
工作面前沒有任何藉口，有了前面的感慨，對自己的工作就當然應該負起責任來，不管是自己主管的事情，還是與自己無關的事情，都應該關心，抱一顆有責任的心去面對，只有這樣才能把工作做好，特別是工程，牽涉的範圍很廣，時間、空間和人際關係都很複雜，要把一項工程從頭到位做好，不出現任何安全質量成本等問題，必須要有完全的責任心才能做好，否則只是空談。
工作中困難是難免的，我們要主動克服遇到的困難，不要怕被困難嚇倒，迎難而上，才能在逆境中生存，這也是一份責任，機會總是留給有準備的人，沒有經歷風險怎能見彩虹。
在以後的工作中，我將改變以往的陋習，做任何事情都要有一顆有責任的心，對自己負責，對別人負責，做一個有責任、敢擔當、勇於面對困難的人，為建設優質精品工程，責無旁貸。
本期，承蒙領導關心，得以拜讀曾國平編着的《從責任走向優秀》。現結合本人二十餘年的工作經歷、四十年來的人生道路，略談感受。
一、 責任與生同來，與時俱進。
人一來到這個世界，就已註定要擔負一個“人”的責任。帝王將相、黎民百姓，共同肩負。古往今來，能有幾人得以超脱紅塵？生，老，病，死。人生一世，草木一春。告別人間，能夠“官、財”俱享。這是一個自然人的所謂“奔頭”。也只在這時，蓋棺定論，才有可能從物質的世界走向精神的世界。優秀，從此再也不負任何責任。
二、 努力向善，才能走向優秀。
“人之初，性本善”。一生的奮鬥，其實是一個努力迴歸“本真”的歷程。大奸大惡者，亦偶有人性的閃現。“假、醜、惡”只能是歪門邪道，“真、善、美”才是人間正道。那麼“優秀”也只能是“真、善、美”的高境界。努力向善，不斷進取，向着“優秀”攀登。
三、“優秀”並非封號，責任無需推諉。
“沒有追求的人生是平庸的”，“追求了而沒達到目的是很平常的.”。應當明白，“追求”是希望達到“自我實現”而付出的努力，而並不是為了某個“優秀”的封號。得到“優秀”封賞的，難道是真正的優秀？世間自有公道，付出何需回報。走出的每一步，責任隨之同在。世道艱辛，舉步維艱，如履薄冰。責任與生俱存，推也推不脱，擋也擋不住，自然要也要不來，加也加不上！
四、 我行故我在，人生無怨。
人不與人同，“我行故我在”。朝着自己的理想，踏踏實實地走好每一步，上好每節課，過好每一天。這樣的人生，自然無怨無悔！
以上謬論，懇請方家斧正。
讀着《奠基中國——教師的愛與責任》這本書，我的思緒萬千；合上《奠基中國——教師的愛與責任》這本書，我的心潮起伏，書中栩栩如生的殷雪梅老師奮力救學生的那一幕，彷彿就在我的眼前，她的英勇事蹟震撼着我，感動着我，讓我的心情久久不能平靜。
整篇文章沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，講述着一個個貌似渺小，但實際上卻是很不平凡的人物，自然生動，具有很強的感染力。例如：李新孝老師紮根“天上隊國小”32年不動搖；在祖國西部的大山裏鄉村老師王政明二十年來一直拿着每月40元的工資，他教過的學的學生一撥一撥地長大了，他也漸漸地變老了，可是工資依然如舊，鄉村老師李建新已經十多年沒有給兩個孩子添上一件衣服……等等事例，這些老師的命運和情感故事，在我的心中激起了一陣陣感情的漣漪，因此，我們可以説教育的愛，像清風，似細雨；像朝露，似晚霞，看似空遠，實則恆在，每個人無不孕育其中。老師的愛，是母愛的昇華，是親情的繼續，是社會期待的化身，如果沒有了任勞任怨、默默奉獻的教師，世界將是無法想象的，師愛是最凝重的愛、最崇高的'愛。用什麼語言能定義殷雪梅老師的生命價值呢？用什麼金錢能衡量李新孝老師的奉獻？用哪些禮物能回報王政明、李建新老師的付出？“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”，如果不是對學生的愛，對事業的愛，對祖國的愛，還有什麼可以讓他們抱守終生？
一個真正愛學生的教師，應具備四種身份即：“嚴父”、“慈母”、“同志”、“朋友”。無數優秀教師的經驗也告訴我們，要想在教學工作中取得成功，首先就要以愛學生作基石，如果師生之間真正實現了相互的愛，對學生個人成長和社會文化的發展的意義是不言而喻的。中國的大文豪孔子曾説過：“仁者愛人”有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們，讓我們學學書中的這些教師吧！多獻出一點愛，去打開學生的心扉，那麼陽光將照耀到世界上的每一個角落。
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我感動得熱淚盈眶。
抗日戰爭時期，八路軍的五位戰士為了掩護羣眾和連隊轉移，把日寇引上狼牙山頂峯，頑強殺敵，最後壯烈跳崖。課文帶我們走進那段歷史，感受五位戰士為革命不畏犧牲的英雄氣概，傾聽他們用鮮血和生命譜寫的氣吞山河的壯歌。
我們的五位戰士在第一次完成掩護任務之後，完全有機會安全撤離，與主力部隊匯合。然而，他們考慮到敵我力量懸殊太大，如果敵人跟上來的話，連隊和羣眾的安全得不到保障，便毅然決然地選擇將敵人引上絕路。他們深知：此刻的選擇意味着自己也將踏上一條不能回頭的死亡之路。誰不珍惜年輕的生命?誰不渴望自由的生活?可是，為了黨，為了人民的幸福，為了祖國的解放，五位戰士在生與死的抉擇面前，義無反顧地獻出了寶貴的生命。多麼偉大的壯舉!多麼崇高的精神!
我不禁心潮澎湃，濕了眼眶。憶往昔，有多少英雄豪傑、革命前輩為了我們今天的幸福生活拋頭顱、灑熱血，留下許多可歌可泣的故事：與敵對抗的'戰場上，邱少雲寧願被火燒也不願暴露目標;劉胡蘭在國民黨的嚴刑拷打下，到死也沒説出黨的祕密;董存瑞手託炸藥包炸燬敵人的暗堡，用自己的生命為部隊開闢了前進的道路……無數仁人志士為了祖國的明天，和五壯士一樣，獻出了寶貴的生命。他們的死是真正有價值的，是重於泰山的!
生活在和平年代的我們，不能忘記這段中華兒女奮力抗爭的歷史，不能辜負革命先烈的殷切期望，要珍惜這來之不易的幸福生活，要切記自己身上肩負的責任。祖國的未來在我們肩上，我們要為祖國美好的明天貢獻自己的力量!
過去一直認為責任就是要主動承擔，其實，責任是一被動詞，它是被他人或外界所賦予的分內應做的事情。認真讀完《工作就是責任》這本書後，使我受益匪淺。
書中通過一系列的案例闡明瞭責任的重要性，責任決定成敗。其中一則關於雷英夫的故事我印象極為深刻。雷英夫曾任周總理的軍事祕書、總參作戰部副部長，有一次，周總理帶領我國的政府代表團出訪強蘇聯，與該國政府簽署一個很重要的協議。在簽署協議的前一天晚上，雷英夫找到周總理，説他發現法文版協議少了一項。周總理問雷英夫：;你懂法文嗎？;雷英夫説：;我不懂。;原來不懂法文的雷英夫將法文與中文文本進行逐行對比時發現了此問題。這靠的就是責任心，而不是專業能力。這則故事讓我意識到一個人要想在平凡的崗位上乾的出色必須要勇於承擔責任，具有高度的責任感。
當細讀到第四章;4種病症妨礙了人們的責任感;第一節;額外負擔症：工作是別人讓我做的額外事情;時，我聯想到了自己，回想最近的工作頓時感到羞愧不已。當一個人覺得某事與己無關的時候，就會推諉、就會逃避應負的責任，就是產生事不關已高高掛起、明哲保身、但求無過的心理，就會將工作視為一種額外的'負擔。前段時間整理檔案，領導分工時要求辦公室完成監控班和辦公室的檔案整理工作。我認為把自己分內的事完成了就行，監控班的由辦公室指導自己完成，由此還和領導發生了爭執，現在回想起來覺得很是慚愧。我們監控調度中心的主要職責就是監控、督導，監控班是我們整個中心的為核心部門，辦公室就是為其做好後勤保障工作，作為辦公室的一員我的職責就是按照領導的指示並及時把職工的意見及工作存在的問題及時反饋給領導、及時解決，讓他們在監控一線上無後顧之憂。各部門團結協作共同實現;監督嚴格、保障有力、信息通暢、稽查到位;。
讀完此書，使我感觸頗多，在今後的工作中，我要時刻提醒自己謹記自己的責任並付之以行動當中。
學問齋