當看完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編為大家收集的《時間簡史》讀後感，歡迎閲讀與收藏。
3月14號，霍金走了。自從知道世上有這麼一個人，並且在科學研究方面作出巨大貢獻，只恨自己空長一副臭皮囊，為地球多貢獻一點二氧化碳而已。霍金一生雖然長了一種不對的病，除此之外，他找到人生對的伴侶，找到科研對的方向，研究宇宙，研究星空。任何一個瞭解宇宙的無垠的人，都會心生人生多麼渺小的感歎。霍金研究這個方向，或許還會藐視自身身體的缺陷。霍金走了，不是淺薄的人所認為的他解脱了，而僅僅是走了。
正巧，兒按學校要求寫了一篇讀書筆記，恰恰就是霍金的《時間簡史》！發於此，以作紀念！
《時間簡史》這是一個多麼嚴肅的書名！它的作者史蒂芬霍金的名字，更是無數次讓卻怯生生的、自認資質不高的讀者望而卻步。但是，如果它真的如天書一般無法理解，像物理論文一般佶屈聱牙，那麼這本書又如何一次次地被各大新聞媒體推介，又如何獲得國際科普類圖書最高獎項——普利策獎？懷着這樣的`心情與巨大的迷惑，我開始閲讀這本書。
我知道現今在中國購買的正版《時間簡史》，是圖文並茂的插畫版。而我閲讀的是我家書架上塵封了近25年，全書只有寥寥幾張黑白插圖的版本。因此我可以篤定地説：我是完完全全被這本書的文字所吸引的。這本書雖然幾乎完全是在介紹有關於我們所在宇宙的理論和物理學的理論發展，但霍金博士卻以高超的寫作技巧和寫作方式，避免行文變得晦澀難懂和枯燥無味。事實上，這正是本書全部的魅力所在：只需要一些閲讀和理解的能力以及豐富的想象力，你便能在霍金博士的帶領下，去領悟宇宙的真理，並且去感受人類最前沿的高深理論研究的邏輯美。那麼，霍金博士是如何讓高深的物理問題簡單化的呢？
在書前面的“鳴謝”部分中，我們可以看到霍金博士所使用的其中一個將複雜問題簡單化的技巧：儘可能不去依賴公式。在書中除了質能方程式外，果真沒有出現任何一個物理學公式。霍金博士很清楚公式的侷限性：它們可以精確地描述一個概念，但卻總是涉及到其他的複雜觀點。不去使用公式簡化了對問題敍述的難度。聯想到在上親愛的老向的物理課的時候，同學們“在靜靜的歲月中感受時間的流淌”的神情，我就忍不住讚歎這一英明的決策。
除此之外，霍金博士還使用了另一個簡化問題的敍述方法。在對一個命題的論證過程中，他總是極為簡練解釋論證過程，而且即使是過程，他也只關心關鍵的步驟間的邏輯框架。省略過於學術性而不重要的過程，而重點關心各個重要命題的啟示，以及它們對於我們理解宇宙本質在哲學層面的意義（而非物理學層面的）讓沒有受過科學訓練的人也能明白，同時引起思考。
最後，每章書的內容編排也有耐人尋味之處。物理與數學的區別，在於物理學的構建是“推倒重來”式的。雖然我們可以在特定情況下使用一些舊的理論，但它們卻已經在本質上發生了錯誤。而本書後一章節的內容很有可能就與前一章節的某個理論完全矛盾。有時對於一個現象，甚至會給出三個全都似是而非的解釋。更有意思的是，連霍金博士在這幾個問題上也無法判斷孰是孰非！這迫使讀者去反覆閲讀這幾個解釋，並使自己試圖做出選擇。當然，我們的選擇可能對，可能錯，更可能完全無法證明對錯。但是在這樣的思考中思維的能力得到了加強。這正符合“科普”的精神。
《時間簡史》並不高深，它十分的通俗易懂平，平易近人。它裏面涉及的理論，是多個科幻故事世界觀的基礎。讓我引用《時代週刊》對霍金博士的讚美結束：“儘管他無助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨遊到廣袤的時空，解開宇宙之謎！”
所有的物理理論都是臨時性的...
也才知道，我的固有的觀念‘如果所有因素都確定了，那麼結果一定是可以計算出來的’原來是一種‘宿命論’。天哪，該怎麼辦?我本來還堅信人的思維也因為過往環境的確定性而屬於定數呢。先姑且不去考慮思想究竟是怎麼產生的，因為在基於純物質的理論基礎搞清晰前去強迫自己想這個問題，可能無異於思想上的自殺吧。
既然物理理論都是臨時性的，都隨時做好了被推翻的準備，那麼，人為定義的一些概念所支持的理論就更不長久了...我深信不疑的數學，也是否有一天被自己的悖論所推翻呢?
我感覺自己已經處於半混亂狀態了。我們這個世界，無論多麼精彩或噁心，總有一天所有的這一切都不過會坍塌成黑洞裏的一個極小的點而已...想到這裏我不自覺的伸出手來，要去感受一下這周圍的空氣此刻是否還真實的存在着。而這個‘此刻’又意味着什麼?也是宇宙永恆的一個組成部分吧。
宇宙啊宇宙，你為何如此的存在呢?他們把宇宙大爆炸那一刻稱為奇點，奇點之前就不負責任的不追究了?怎麼能這樣呢?
人類的目標，仍然是不斷去認識和改造自己周圍的世界——無論這種認識會帶來多麼悲觀的結果。是否存在有一天，事實終於可怕到再沒有人敢於去探索呢?我想一定不會的，要不人類怎麼會走到今天——在上帝的關懷下生活不是很温暖的麼。
我一想到那些為了科學而放棄生活樂趣的人——他們才真正在推動人類的前進——我就不由得要鄙視自己，同時鄙視了其他象我一樣為了生活而奔波的人。
當同學把我的書寄過來的時候，雖然少了好些，可是也發現多了幾本原本不屬於我的書。很讓我感興趣的是有一本偵探小説，可是翻了翻後意味索然，又無意識的拿起了這本《時間簡史》。但是拿起來就放不下了。後來我才意識到，這應該是純興趣的選擇吧，我仍然熱愛科學的。第一次見它的時候好像是大一還是大二吧，不過它的出現並沒有轉移我們當時打雙扣還是電腦遊戲的任何注意力。我記得高二的時候看因斯坦傳的時候也是抱着濃烈的興趣在瞭解那些未知的不能理解的東西的。當然因為大學聯考的原因，這種興趣很快給中斷了。可是為什麼進入大學後反而失去了對科學的興趣呢?這裏面當然有個人特性，但是教育體系，尤其是高等教育制度也着實很有問題。
當愛因斯坦在無聊的專利局裏花在總結狹義相對論上的時間，被我們的教授們用來考慮做什麼了呢?難道當今的科學研究真的就昂貴到那種程度使得連理論物理學家都完全沒有施展的空間了?如果有人鄙視我們所有的教授和所謂的專家，我至少不會去譴責這個人。
什麼叫做對科學的獻身精神?什麼是人道?完美的人道只會讓社會退步。必然有些人要犧牲自己的幸福，但是他們終將在歷史上留下自己的名字!專注於科學的科學家是受我敬重的，即便如霍金這樣身形難堪，這難堪也只會在我的敬重中增加震驚而已。
那麼夫子提倡的'仁德又居於何位呢?想到這裏，又想打擊一下人為神話了的先古聖賢。都同樣是人，為什麼先古的就能做到大聖大賢?再更廣泛的打擊一下那些人為誇張臆想以至於捏造的行為。不論我的思想觸動有多大，神，還是我最討厭的東西。
那麼感情和藝術的地位呢?不得不承認這些東西里邊有些是很崇高甚至偉大的，可是它們畢竟都盤旋在思想體系之內。要通過它們去創新到思想本身的起源以及意義，是不太可能了吧?而這些東西於社會的穩定和發展也是必需的。可見我們這個世界為了發展，所需的額外的代價是多麼的巨大!
所有的理論，都是總結共性的基礎上具有預見性。所以不要在乎理論是否從字面上看起來是否膚淺，更應該注意它是否有效——在此刻或者以後更長一點的時間。
正如書中處處注意處理科學與神學的關係一樣，這本書給我帶來更多的應該不是科學知識，而是哲學理念上的衝擊吧。容我整理一下，讓我思想重新有序，才能夠再次平和的看待這世界。
用了很長時間讀完了史蒂芬。霍金的《時間簡史》。
這本書是霍金的非常著名的宇宙學著作，涉及了人類對宇宙研究的歷史以及寫作當時宇宙學最新的前沿性問題。它被翻譯成了40多種語言，銷了1000多萬冊，被稱作是國際出版史的奇觀。我想之所以這麼火，那是有原因的，因為這麼一部深奧難懂的科學著作，寫得卻極其通俗有趣，貼切生動，像我這種科盲都能讀下去，且能讀完。
當然，我不能説我完全讀得懂，畢竟用於研究宇宙的理論和學説太過“專業性和數學化”。我只能説是讀了，大概瞭解了人類對宇宙本質探索的歷史和進程，粗略知道了人類歷史上有哪些科學家對“宇宙為什麼存在”這個問題作出了哪些巨大貢獻，並由衷地昇華出了一種對這些引領人類理性精神的偉大科學家的膜拜之情。我想，有了這些，這書我就沒白讀。
讀後，我有點兒感想：
其一，一部原本形而上的科學著作都可以被寫得如此淺顯易懂，接地氣，為什麼我們很多的文學文藝評論卻搞得晦澀拗口，讓人感到高深莫測，懸在空中？實際上，有些東西有那麼玄嗎？
其二，我的數理化基礎太差，以至影響到我閲讀這類書的效果。不錯，我喜歡讀書，具備一定的閲讀能力，我能讀懂每個句子，但卻不能保證我通曉了全篇語義。這真是很遺憾！在閲讀中，我甚至想是否有必要系統地學習一下數理化知識，時間簡史讀後感把小時候學過的撿拾起來，把那個年代沒機會學的補充完備起來。我知道這難以實現。
其三，小時候養成的閲讀習慣閲讀方向會影響到人一生的閲讀興趣。小時候沒有什麼娛樂項目，讀書就是最大的樂趣；那個時候書又少，所以抓到帶字的就看一看。家裏的書，包括哥哥們的語文課本，借來的書，得着就翻翻。記得家裏當時有一本《辭海》分冊，好像是天文地理方面的，已沒有了封面，是我最常翻看的一本書。那時候小，愛幻想，對地上的`事兒覺得沒什麼意思，對天上的事兒卻覺得很有興趣。這興趣就一直延續到了現在，涉及到這方面的書喜歡看，涉及到這方面的影像更喜歡看。
可惜，我自然科學方面的基礎太差了！再説一遍：這真的很遺憾！
第一次讀這本聞名遐邇的書時大一上學期，終於可以有機會讀了。其實之前一直都聽別人説起過，只是就是沒有下定決心去找來看。很慶幸自己是個大學生，可以光明正大地泡圖書館。
這本書最著名的似乎就是有關黑洞的研究了，的確，這本書講得十分精彩，但是和黑洞相關聯的還有宇宙的起源和終結之謎，以及這個世界的物質組成，林林總總，加上很多奇怪的新而複雜的科學名詞，薄薄的一本書我得要重重複復地摸索，呵呵，對比起霍金廣闊無垠的思想，用摸索這詞似乎是太抬舉我了。現在想來，有關黑洞的言論我已經記不大清楚了，但是，從觀察星體和複雜的計算中得出宇宙的終極之謎真是讓人歎為觀止，這感覺就像看一潭湖水便知人間世事一樣，觀滄海之一粟而知天下事，由小見大也條一個尋找真理的道路。
正反物質在高中的時候曾經讓我很感興趣，最讓我印象深刻的是那個著名的猜想：某天，當你看到另一個反物質的你向你走來的時候，千萬不要握手，否則你倆將會相互湮滅，化作一剎耀眼的光芒，永遠消失。原來科學也可以如此地浪漫，如此地帶有詩意。
最激動人心的該是穿越時光的部分了，從小就天真地問究竟是否可以穿越到未來，帶回些什麼新奇有趣的東西，逐漸長大了就開始想要回到過去了，尤其是聽説的恢弘曆史事件多了，種種兒女情長，讓過去的殘留隱現動人心魄的魅力。他説，時光穿越的突破口該是縮成很小很小，以至於幾乎不可能把它找出來，但是未來的事情，誰知道呢？或許真讓人類給找着了。正如從現代人的角度看，古人猿是多麼的愚蠢一樣，將來我們的智力是註定被蔑視的。
你現在看到的星光只不過是屬於遙遠星體的過去罷了。我這麼一個人，在偌大的宇宙中，生命倏忽一瞬，要怎麼尋找屬於我的價值呢？
宇宙，是人類永恆的話題。從亞里士多德的發現，到托勒密的模型，再到哥白尼的改善，最終證明太陽是太陽系的中心。而地球是繞着太陽轉。這個真理是多少個天文學家、科學家奉獻一生，堅持探索的成果！他們精神使我們感動。正是這份堅定，是人類的思想進行了深刻轉變，使現代科學對宇宙的理解更加深刻。
宗白華曾説過：“宇宙是無盡的生命，豐富的動力，但它同時也是嚴整的秩序，圓滿的和諧。”當我們仰望天空時，是否真正看清了宇宙的祕密？在我們疑問的同時，《時間簡史》已經給了我們答覆。
《時間簡史》已成為科學著作的里程碑，作者迷人而生動的表達方式，用最權威的語言，最精確的數據，使宇宙這個令人敬畏的話題變得更加清晰。
時間，使這些深奧的道理逐漸被人們明白。庫爾德·哥德爾發現了愛因斯坦方程的新解，這使物理定律允許時間旅行的預示，並且之後科學家們發現了超光速的'時空旅行。
這就意味着你可以進行逆時空旅行。你可以回到2008年，並且如果你的旅行過快的話，你甚至可以在北京奧運會未開始前，買票去看比賽。
這些道理的總結，到歸功於霍金。他雖然在21歲患了病，但他從不放棄，在輪椅上發表着他的看法。他的奮鬥讓我們驚異與讚美。他用他的行動證明了他人生的意義與價值，並使他被譽為繼愛因斯坦後最傑出的物理學家之一。
一個人不因環境惡劣而氣餒，堅持努力着，並最終找到屬於自己的價值。生命都是值得敬畏的，我們要珍惜它，並要做一位堅強而勇敢的人。
我們從宇宙中探索和發現，我相信只要我們利用我們善於發現的眼睛，就一定會找到無法用語言來形容的快樂！
“時間”究竟是什麼？晚上，我坐在窗前，出神地望着無限的夜空，反芻着剛剛讀完，放在一邊的《時間簡史》。
“時間”，它既看不見，也摸不着。它可以被浪費時間的人無限縮小，幾年如同幾日一般重複；它也可以被珍惜時間的人無限放大，變成在無限的宇宙中也能看得見的閃耀光點。霍金便是一個可以讓有限的時間無限放大的人，他對天體物理學的研究，告訴了我們“時間”的樣貌，告訴我們如何“書寫”自己的“時間”。
“他機智而清晰的闡釋宇宙物理的奧祕……他擁有無與倫比的頭腦”——《紐約書評》這麼評價霍金，這位出身劍橋大學的著名物理學家。
如一般的科普讀物一樣，書中提到了宇宙的過去，宇宙約誕生於150億年前，那時，宇宙只是一個點，不佔有空間，也沒有時間的概念。在這一點發生了大爆炸，時間從此開始。
按照霍金的理論，宇宙持續地在膨脹，也許在膨脹到一定程度後，宇宙開始收縮，可能會收縮成一個點，一個不佔有空間的點。到那時，時間便會結束。
時間終究會結束，這些看起來離我們很遙遠的理論，卻在霍金的拷問下延伸到每個普通人的生存意義——既然我們生在當下的“時間”之中，又怎麼能辜負“時間”？因為有了那次大爆炸，才有了地球，才有了我們。也許在很久之後宇宙真的收縮成了一個點，我們的文明會被終結。但終有一天宇宙會再發生一次爆炸，會再次產生新的文明，新的我們，如此周而復始。然而，我們應當對自己，對“時間”負責，不能失去“時間”了才感到遺憾。
無疑，霍金的遭遇為這本書做了最好的註解。一個盧伽雷氏症的患者，肌肉一點一點萎縮，卻在用上天賜予的頭顱窺測着宇宙的奧祕，證實人生的意義。對比霍金，我們是何等的幸運，畢竟我們沒有疾病扭曲着身體，沒有因為手術而被徹底剝奪説話能力。我們應當像霍金所證實的那樣，努力做有意義的事情，讓生命留下輝煌的印記。
現在，我瞭解了這些，我不僅對書中的宇宙學理論產生了濃厚的興趣，還感歎霍金是如何才能完成這樣的著作。現在，我面對着美麗的夜空，繼續讓自己沉浸在深遠的思考中，雖然不能像霍金那樣洞察宇宙，完成對“時間”的書寫，但我會讓自己與宇宙相比猶如一粒塵埃一般的生命放出光芒。
浩瀚的宇宙,神祕的地球,以及那些目前為止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引着有着強烈好奇心的人們.無論是年少的還是年長的,人們總是去不斷的學習,為的是能更好地瞭解我們周圍的各種事物.身為二十一世紀新一代的青年,我們有責任也更有義務去學習,瞭解,研究我們所處的環境.為此出於強烈的好奇心,利用暑假難得的機會我認真地讀了霍金先生寫的《時間簡史》一書,讀完之後掩卷長思,細細的領略其中的哲理,讓人耳目一新.
就我而言,我是一個地地道道的唯物論者,對於那些神怪之類的説法很是反感,而對於能用科學理論解釋奇異事物的書刊雜誌便很感興趣.對於霍金先生寫的這本《時間簡史》便很是有一口氣看完的衝動,但是由於自己認知水平有限,不得不一字一句地慢慢理解,可仍然還是有不少地方弄不明白.也難怪就連霍金先生在某一場合也曾説過,能夠讀懂全書的每一句話的人,就已經夠格攻讀引力物理博士學位了.雖説只學到了點皮毛,但對自己的知識面還是個很大的擴充並對自己發現問題,分析問題,解決問題的能力也有了不小的提高,這讓我不覺得對霍金先生深厚的學術造詣敬佩不已.
首先,這本書是以普及科學知識為目的的著作,他教會了我們如何正確地看待世界以及我們周圍的許許多多的奇異的事情,讓我們學會了用科學的眼光來看待事物,而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的歪理邪説.任何事情的存在都有其存在的意義.就比如人人討厭的蚊子,我想沒有一個人會同意上帝創造蚊子這種生物,但是它又的確是我們地球生物圈中的一分子,肯定有它存在的道理,我們不能因為自我的關係而剝奪另一種生物存在的.權利.看待事物要用科學的眼光,同樣對待學習我們也要用科學的方法.
怎麼説呢,科學史上的每一個重大發現無不都是科學家們大膽假設小心論證而發現的,因此在學習方面我們也應該貫徹這種思想方法,不僅是在學習計劃的制定上而且也應該在學習方法的應用上.一個周全的嚴密的學習計劃對於學習的時間安排是十分合理的,能達到事半功倍的效果,不是有句諺語,凡事預則立不預則廢.而好的學習方法,將有助你的聽課,自學,以及課後的複習,預習,這些對於大學生而言是相當重要的.更重要的是,如果我們能養成這樣一種好的習慣,對於將來工作會有相當大的幫助.今後的社會是一個快速發展,信息廣泛交流的人才展示平台,而嚴密的思維邏輯以及科學的做事方法便是其中的兩件法寶,可以幫你在茫茫人海中脱穎而出,在人生的舞台上盡情地展現自我,實現自我的人生價值.
其次,過去我是一個理想主義者,任何事情我都把它想得很完美.因此很長一段時間,我對那些試圖證明世界絕對準則的文章很感興趣.尤其在學習方面體現得相當明顯,對於我而言,每學到一個新的知識的時候,都感到莫名的興奮,因為他們能用很簡單的幾個公式來指導我們生產和生活方面的種種問題,感到很是神奇,因此對科學家們很是崇拜.但是隨着年齡的增長和閲歷的豐富,才發現世界遠不是我想象得那麼簡單,幾個公式就能涵蓋.概括的來説,簡單中孕育着變化,而變化中又體現着規律.人們總是在不斷地,想方設法地去尋找那隱藏的規律.
很幸運的是,某些規律被我們發現了,但更多的還是未知的事物.世界到底有沒有絕對準則還是僅僅是個巧合所有的問題我們目前尚還不得而知.但是隨着時間的推移和人們不斷的探索才有可能解開這一個一個的謎團.而對於我們來説,它給我們的啟發是,沒有最好,只有更好.就像是學習,猶如逆水行舟,不進則退.你無法在學習上達到最高峯,因為沒有最高峯.你有的只能是不斷的去和別人競爭,和自己較勁,唯有此你才能在自己的學習上取得好成績.同樣,工作中也是如此,成功的企業者他們比平常人多的就是一個強烈的競爭意識.
浩瀚的宇宙，神祕的地球，以及那些目前為止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引着有着強烈好奇心的人們。無論是年少的還是年長的，人們總是去不斷的學習，為的是能更好地瞭解我們周圍的各種事物。身為二十一世紀新一代的青年，我們有責任也更有義務去學習，瞭解，研究我們所處的環境。為此出於強烈的好奇心，利用暑假難得的機會我認真地讀了霍金先生寫的《時間簡史》一書，讀完之後掩卷長思，細細的領略其中的哲理，讓人耳目一新。
就我而言，我是一個地地道道的唯物論者，對於那些神怪之類的説法很是反感，而對於能用科學理論解釋奇異事物的書刊雜誌便很感興趣。對於霍金先生寫的這本《時間簡史》便很是有一口氣看完的衝動，但是由於自己認知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然還是有不少地方弄不明白。也難怪就連霍金先生在某一場合也曾説過，能夠讀懂全書的每一句話的人，就已經夠格攻讀引力物理博士學位了。雖説只學到了點皮毛，但對自己的知識面還是個很大的擴充並對自己發現問題，分析問題，解決問題的能力也有了不小的提高，這讓我不覺得對霍金先生深厚的學術造詣敬佩不已。
首先，這本書是以普及科學知識為目的的著作，他教會了我們如何正確地看待世界以及我們周圍的許許多多的奇異的事情，讓我們學會了用科學的眼光來看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的歪理邪説。任何事情的存在都有其存在的意義。就比如人人討厭的蚊子，我想沒有一個人會同意上帝創造蚊子這種生物，但是它又的確是我們地球生物圈中的一分子，肯定有它存在的道理，我們不能因為自我的關係而剝奪另一種生物存在的權利。看待事物要用科學的眼光，同樣對待學習我們也要用科學的方法。
怎麼説呢，科學史上的每一個重大發現無不都是科學家們大膽假設小心論證而發現的，因此在學習方面我們也應該貫徹這種思想方法，不僅是在學習計劃的制定上而且也應該在學習方法的應用上。一個周全的嚴密的學習計劃對於學習的時間安排是十分合理的，能達到事半功倍的效果，不是有句諺語，凡事預則立不預則廢。而好的'學習方法，將有助你的聽課，自學，以及課後的複習，預習，這些對於大學生而言是相當重要的。更重要的是，如果我們能養成這樣一種好的習慣，對於將來工作會有相當大的幫助。今後的社會是一個快速發展，信息廣泛交流的人才展示平台，而嚴密的思維邏輯以及科學的做事方法便是其中的兩件法寶，可以幫你在茫茫人海中脱穎而出，在人生的舞台上盡情地展現自我，實現自我的人生價值。
其次，過去我是一個理想主義者，任何事情我都把它想得很完美。因此很長一段時間，我對那些試圖證明世界絕對準則的文章很感興趣。尤其在學習方面體現得相當明顯，對於我而言，每學到一個新的知識的時候，都感到莫名的興奮，因為他們能用很簡單的幾個公式來指導我們生產和生活方面的種種問題，感到很是神奇，因此對科學家們很是崇拜。但是隨着年齡的增長和閲歷的豐富，才發現世界遠不是我想象得那麼簡單，幾個公式ot；就能涵蓋。概括的來説，簡單中孕育着變化，而變化中又體現着規律。人們總是在不斷地，想方設法地去尋找那隱藏的規律。很幸運的是，某些規律被我們發現了，但更多的還是未知的事物。世界到底有沒有絕對準則還是僅僅是個巧合所有的問題我們目前尚還不得而知。但是隨着時間的推移和人們不斷的探索才有可能解開這一個一個的謎團。
而對於我們來説，它給我們的啟發是，沒有最好，只有更好。就像是學習，猶如逆水行舟，不進則退。你無法在學習上達到最高峯，因為沒有最高峯。你有的只能是不斷的去和別人競爭，和自己較勁，唯有此你才能在自己的學習上取得好成績。同樣，工作中也是如此，成功的企業者他們比平常人多的就是一個強烈的競爭意識。
黑洞這一術詞，是前不久伴隨着史蒂芬·霍金這響亮的名字，闖進了我的腦海，在這奇妙的瞬間，引起我無限的遐想，深深的興趣，它促使我打開電腦，一覽《時間簡史》這部書，隨着屏幕的跳動，霍金的臉出現在我眼前，我和他彷彿心靈相通。
“什麼是黑洞？”我輕輕的問，“在宇宙中，存在一個事件的集合，或空間——時間區域，光或任何東西都不可能從該區域逃逸，而到達遠處的觀察者，現在我將這一區域，成為黑洞”霍金解釋説。天啊，連光線都無法逃逸的地方，我無法想象，心中頓時升起對宇宙無比敬畏之感。
“黑洞是如何形成的呢？”我又問，霍金那略帶怪異笑容的臉又一次浮現在我眼前，他告訴我：“一個大約為太陽質量的一倍半的冷恆星，向內坍塌、收縮，最終變為一顆半徑為幾千英里，密度為每立方英寸幾百噸的‘白矮星’，或收縮為半徑質量只有10英里左右，密度為每立方英寸幾億噸的‘中子星’，繼續坍塌、收縮，此時，所有物體收縮非常緊密，引力非常巨大，連光線，甚至時間都逃逸不出去，就形成黑洞”，我腦海中出現了壯觀而絢麗的宇宙奇景，冷恆星在耀眼光華閃爍之後坍塌、收縮成黑洞，所有一切化為齏粉，如果這一切發生太陽系，那我們賴以生存的地球將無法逃脱、倖免，被吸入黑洞，我是不是更應該珍惜明天的日出。“不必擔心”霍金笑道，“幸運的是最近的黑洞也離我們有十幾億光年，黑洞的威脅遠不及全球變暖，人類該明白，自己在宇宙中多麼渺小，破壞環境多麼愚蠢。”
“黑洞中是怎樣的呢？”“在黑洞中存在無限大密度和空間——時間曲率的奇點，在此奇點，所有科學定律都失效了，時間猶彈簧一樣，可以任意伸縮，空間猶如皮筋一樣，可以任意扭曲。”“問你一個簡單的問題，兩點最短的距離是什麼？”“直線！”我肯定地回答，“在這裏可不是這樣，你可以想象一張紙上兩點，黑洞中可能有神祕力量，把紙一折，兩點何為一點，從而產生一個‘蟲洞’，像科幻小説中一樣穿梭過去和未來，但這一觀點中的時間奇點，也有不可預告性”。我思緒中出現科幻小説中出現的怪異場面，我可以穿梭到過去，觀察恐龍的形態，“那裏情況並沒有你想象的美妙”“如果你落入黑洞，那麼，猶如進入地獄的入口，那可怕的引力，將在一瞬間，讓所有一切化為塵埃，你休想逃脱，別忘了，連光線這運動最快的物體也無從逃逸啊！”
“黑洞外觀是怎樣的呢？”我笑着問道，霍金解釋道：“黑洞分為非旋轉黑洞和旋轉黑洞，非旋轉黑洞是一個完美的球體，旋轉黑洞有一個對稱軸，形狀大小由它的旋轉速度和質量所決定。”我的眼前浮現出最壯觀超大旋轉黑洞，其質量是太陽的一億倍，甚至幾億倍，它不斷吞噬着周圍的物體，越來越大，有時產生壯觀無比的.外噴射流。“其實，最讓我感興趣的是超小型黑洞，”我連忙説，“根據您的理論，超小型黑黑洞，不是引力坍塌產生，而是由物質外非常巨大的壓力造成，我可以用海洋中的重水製成一個氫彈，在巨大壓力下，它的中心物質壓縮成一個超小型黑洞，它可以幫助我們解決現在許多世界性難題，比如能源問題！”“關鍵在於怎樣製造這巨大的壓力，”霍金笑道，“如果能夠成功，人類真正實現宇宙旅行將不再是遙不可及的夢想。”
“現在你明白，我為什麼研究黑洞以及宇宙中一切了嗎？”“這一切，將使人類認識自己，更明白地球是我們唯一的家園，無論人類最終將走向何方，我們都不能忘記地球是我們源頭。”我不禁發出會心的微笑，黑洞如此神奇，它吸引我不斷探索，黑洞如此可畏，它告訴我地球是我們唯一的家園。
出於對科學家的喜愛和崇拜，我閲讀了那本著名的《時間簡史》，它的作者是大家都應該知道的愛因斯坦的同行——史蒂芬霍金。
一、對霍金——一代大師的榜樣
自患異症，身不由己。卻意志剛毅，才思迅捷，為此浩瀚之文，足可見其氣之深廣。此書絕非僅以理科專著自居，更溢人文情懷並與機智修辭。此舉，實深刻記於我心，令我無能忘之。文中多有將深艱科學原理設喻為普通生活場景之實例，其構思之絕妙，設喻之恰分，使人歎絕，不禁復感於霍之迅捷才思。如有幾例：霍將自旋為2(即旋轉一圈兩次重複自身)的粒子比喻為撲克牌中Q，仔細觀察不難發現，Q正是旋轉一圈後，兩次回到自身。又如，霍將時間無序度的箭頭成比作打桌球，打一杆後，原先有序的桌球，被分散為無序，而再打一杆使之重新回到有序的狀態是極不可能的。由此而揭示出時間作為熵的熱力學箭頭。如此之例，不勝枚舉。作者使一本原先註定對常人繁雜、枯燥、乏味的理論科學知識專著，變得如此豐富，多彩而有趣，實在值得稱頌與敬佩。
二、對翻譯——中國應試教育犧牲品
説實在話，這位清華大學畢業的同志，語文水平實在不怎麼樣，(當然其理科水平當然是冠絕中華的)。翻譯的內容至少有好幾處是按照英國人的語句而不是中國人的習慣去譯。是比直譯更為落後的硬譯，這把原先並不複雜的內容譯得反而看不懂，特別是在長句複句的翻譯時，作者的語文功底就更為捉襟見肘了。
我並非想在此吹毛求庇，去挑剔譯者的辛勤勞動，只是由此看到了應試教育培養的所謂的專業人才的缺陷。這使人都走上了獨木橋，視野狹窄而最終寸步難行，有些人僅憑一張全國物理競賽一等獎就大搖大擺地進入了清華園，但是真要寫論文、寫科研報告時，文筆上的粗陋就會使文章晦澀難懂，毫無價值。相比之下，霍金卻可以稱得上是個全才，不僅智慧卓羣，視野開闊，其所作文章同樣是想象豐富，用詞準確，形象生動，這是我們中國人值得思考的。
三、對內容——回味中帶着思考，思考後更是回味
讀書使人明智，此言非虛。《時間簡史》一書就是把讀者引向宇宙的起點和萬物的本源，從而引發我們對個人、對同伴、對事件、對社會、對生命、對世界、對意識等的思考，進而使我們在自身尋找本質。無意中便提高了思維的深度與廣度。此書從宇宙圖象説起，系統地介紹了時間、空間、量子、自然力、黑洞、蟲洞等內容。我們在與作者一同思索中，墮入了科學的迷幻之網，似乎時而看見一絲亮光，也許那就是未來的可以認識的世界。
1、時間有初始嗎？它又將在何地終結呢？宇宙是無限的還是有限的？
愛因斯坦在發現廣義相對論以後，曾經竭力尋找一個理論，以使得令人討厭量子論不再這麼隨意。我也曾經討厭那種基於統計學的偶然性，那時候我相信世界是一部完美並且嚴格的機器，每件事物的存在都有其合理性。我對那些試圖證明世界絕對準則的人和文章懷有很大的興趣。霍金預言20xx年左右人類能夠發現絕對真理--數學上的，所以我也想看看他寫的這本通俗讀物。
我喜歡時間這個概念。我認為人存活依靠的是大量的記憶，而這些記憶在時間上看上去是離散的，不連貫的。(顯然，時間和空間都是物質--但物質被證明並不是無限可分的！我這個想法真可怕，我害怕會損害一切和空間時間有關的定理。因為那些定理中，時間和空間都是連續的，是理想的數學狀態。好在霍金説，物質的不可分是因為我們能提供的能量不夠大。)在數學意義上，我們走過的.時間顯然是無限個點連起的連續直線，但我們卻只能存活在某些明確標出的點上。換句話説，那些被我們拋棄的點是時間的渣滓。每個人的座標點不盡相同，但有些歷史事件卻顯著地成為所有人或一羣人存活的憑籍--那被茨威格形容為聚集在避雷針尖的電荷。在霍金的描述下，因果關係明顯存在，但是被擴大到光速以內。,這種寬容的宿命論帶給人無窮的遐想。
2、是不是會在某一天，所有的理論都被證明為正確的？
時間作為一個活動的直線
所有的物理理論都是臨時性的。
也才知道，我的固有的觀念‘如果所有因素都確定了，那麼結果必須是能夠計算出來的’原來是一種‘宿命論’。天哪，該怎樣辦?我本來還堅信人的思維也正因過往環境的確定性而屬於定數呢。先姑且不去思考思想究竟是怎樣產生的，正因在基於純物質的理論基礎搞清晰前去強迫自我想這個問題，可能無異於思想上的自殺吧。
既然物理理論都是臨時性的，都隨時做好了被推翻的準備，那麼，人為定義的一些概念所支持的理論就更不長久了。。。我深信不疑的數學，也是否有一天被自我的悖論所推翻呢?
我感覺自我已經處於半混亂狀態了。咱們這個世界，無論多麼精彩或噁心，總有一天所有的這一切都但是會坍塌成黑洞裏的一個極小的點而已。。。想到那裏我不自覺的伸出手來，要去感受一下這周圍的空氣此刻是否還真實的存在着。而這個‘此刻’又意味着什麼?也是宇宙永恆的一個組成部分吧。
宇宙啊宇宙，你為何如此的存在呢?他們把宇宙大爆炸那一刻稱為奇點，奇點之前就不負職責的不追究了?怎樣能這樣呢?
人類的目標，仍然是不斷去認識和改造自我周圍的世界——無論這種認識會帶來多麼悲觀的結果。是否存在有一天，事實最後可怕到再沒有人敢於去探索呢?我想必須不會的，要不人類怎樣會走到這天——在上帝的關懷下生活不是很温暖的麼。
我一想到那些為了科學而放下生活樂趣的人——他們才真正在推動人類的前進——我就不由得要鄙視自我，同時鄙視了其他象我一樣為了生活而奔波的.人。
當同學把我的書寄過來的時候，雖然少了好些，但是也發現多了幾本原本不屬於我的書。很讓我感興趣的是有一本偵探小説，但是翻了翻後意味索然，又無意識的拿起了這本《時間簡史》。但是拿起來就放不下了。之後我才意識到，這就應是純興趣的選取吧，我仍然鍾愛科學的。第一次見它的時候好像是大一還是大二吧，但是它的出現並沒有轉移咱們當時打雙扣還是電腦遊戲的任何注意力。我記得高二的時候看因斯坦傳的時候也是抱着濃烈的興趣在瞭解那些未知的不能明白的東西的。當然正因大學聯考的原因，這種興趣很快給中斷了。但是為什麼進入大學後反而失去了對科學的興趣呢?那裏面當然有個人特性，但是教育體系，尤其是高等教育制度也着實很有問題。
當愛因斯坦在無聊的專利局裏花在歸納狹義相對論上的時間，被咱們的教授們用來思考做什麼了呢?難道當今的科學研究真的就昂貴到那種程度使得連理論物理學家都完全沒有施展的空間了?如果有人鄙視咱們所有的教授和所謂的專家，我至少不會去譴責這個人。
什麼叫做對科學的獻身精神?什麼是人道?完美的人道只會讓社會退步。必然有些人要犧牲自我的愉悦，但是他們終將在歷史上留下自我的名字!專注於科學的科學家是受我敬重的，即便如霍金這樣身形難堪，這難堪也只會在我的敬重中增加震驚而已。
那麼夫子提倡的仁德又居於何位呢?想到那裏，又想打擊一下人為神話了的先古聖賢。都同樣是人，為什麼先古的就能做到大聖大賢?再更廣泛的打擊一下那些人為誇張臆想以至於捏造的行為。不論我的思想觸動有多大，神，還是我最厭惡的東西。
那麼感情和藝術的地位呢?不得不承認這些東西里邊有些是很崇高甚至偉大的，但是它們畢竟都盤旋在思想體系之內。要透過它們去創新到思想本身的起源以及好處，是不太可能了吧?而這些東西於社會的穩定和發展也是必需的。可見咱們這個世界為了發展，所需的額外的代價是多麼的巨大!
所有的理論，都是歸納共性的基礎上具有預見性。因此不好在乎理論是否從字面上看起來是否膚淺，更就應注意它是否有效——在此刻或者以後更長一點的時間。
正如書中處處注意處理科學與神學的關聯一樣，這本書給我帶來更多的就應不是科學知識，而是哲學理念上的衝擊吧。容我整理一下，讓我思想重新有序，才能夠再次平和的看待這世界。
霍金在《時間簡史》中介紹了20世紀物理學的基礎知識，涵蓋範圍很廣，從相對論到量子力學，從宇宙膨脹到基本粒子，從黑洞到蟲洞，霍金都有所涉及。更重要的是，霍金還介紹了“奇點定理”和“霍金輻射”這兩個自己最重要的學術貢獻，以及試圖解決宇宙起源問題的“無邊界宇宙模型”。
一、奇點定理
霍金和彭羅斯利用嚴謹的數學方法證明了，如果廣義相對論是正確的，而且宇宙中的確有我們觀測到的那麼多物質，那宇宙一定誕生於一個奇點之中。
1.宇宙不是靜態的，而是在不斷地膨脹
埃德温·哈勃等科學家發現，宇宙中的絕大部分星系都在遠離地球而去，而且離地球越遠的恆星，離開地球的速度也越快。這意味着，宇宙就像是氣球一樣，在不斷地膨脹。
【案例】
愛因斯坦曾經認為，宇宙應該是靜態的。為了維持靜態宇宙的假設，他還在自己的方程里加上了一項“宇宙常數”，這被稱為“愛因斯坦一生中最大的錯誤”。
2.“奇點定理”意味着在廣義相對論框架內，宇宙必然有一開端
“奇點”是體積無限小、彎曲程度無限大、密度無限大、引力無限大的點。宇宙就誕生於“奇點”之中。
【案例】
宇宙膨脹的發現意味着，在很久以前，宇宙必然比現在小，所有的物質都會緊緊地集中在一起。霍金和彭羅斯證明了，如果我們把時間往前推150億年，那所有星系之間的距離都是0，宇宙必然誕生於“奇點”之中。
二、無邊界宇宙模型
在描述宇宙歷史的模型中，“宇宙大爆炸”模型是當前的主流理論，但這一理論目前無法解決宇宙起源問題。霍金因此把量子力學和相對論結合起來，提出了“無邊界宇宙模型”，試圖解決這一問題。
1.宇宙大爆炸模型無法解決宇宙起源問題
在宇宙大爆炸模型中，宇宙誕生於“奇點”。但包括廣義相對論在內的所有物理定律，都會在奇點處失效，因此人類無法直接研究奇點，這就為上帝的存在留下了空間。
【案例】
在大爆炸模型中，物質、空間和時間，都是大爆炸之後才出現的。大爆炸之前的任何事件，對於我們來説都沒有任何意義，或者説根本就不存在。也就是説，宇宙時空並不是無限的，而是有一個邊界和開端。
2.在“無邊界宇宙模型”中，宇宙沒有起源和開端
在“無邊界宇宙模型”中，宇宙是“有限無界”的，沒有邊界和奇點。霍金認為，這個宇宙是完全自給自足的，不受任何外來事物影響，沒有創生和消滅的時刻，它就是存在本身，不需要上帝來創造它。
【案例】
“無邊界宇宙模型”裏的宇宙，是一個空間和時間交織在一起所組成的四維宇宙。在這個宇宙中，時空就像是地球的表面，在範圍上是有限的，但卻沒有形成邊界，也沒有形成奇點。科學規律在任何一個時空點上都適用，不會發生崩潰。
三、霍金輻射
“霍金輻射”也就是“黑洞輻射”。霍金利用量子力學中的“不確定性原理”提出，黑洞也會發出輻射，並不是完全黑的。
1.黑洞引力極大，連光都不可能逃出黑洞
當恆星的內部燃料耗盡之後，在自身的引力作用下，就可能坍塌成黑洞。黑洞質量大，體積小，引力極高，任何物質，包括光在內，只要進入某個臨界區域，就永遠不可能逃出黑洞。
【案例】
黑洞吸引一切的'性質，跟熱力學第二定律產生了衝突。所有有温度的物體，都應該發出輻射和粒子，但如果連光都逃不出黑洞的引力，黑洞怎麼能發出輻射呢？
2.霍金利用“不確定性”原理提出了“黑洞輻射”
霍金提出，黑洞的邊緣在一刻不停地產生成對的粒子，其中帶有負能量的粒子會被吸到黑洞裏去，但還有一些帶正能量的粒子，可以從黑洞的邊緣逃脱。在外界看來，就好像是黑洞在不斷地向外發射粒子，這就是黑洞輻射，也叫“霍金輻射”。
【案例】
在“不確定性原理”的限制下，即使是看似毫無一物的虛空，在微觀上也是波瀾起伏的。會不斷地產生成對的粒子和反粒子，再碰撞到一起發生湮滅。
在空閒的時間裏，我平時參閲了一些文章書籍，其中有粗略拜讀了一下著名的物理科學家霍金的《時間簡史》。霍金談論了他對宇宙外星生命問題的最新思考。他認為外星生命幾乎肯定存在於宇宙的許多其他地方——不僅是活在行星之上，甚至還可能存在於恆星中心，甚或是漂浮於行星間的廣闊宇宙。《時間簡史》這本書闡述了一個大問題，那就是從大爆炸到黑洞。讓我們從身邊的瑣碎小事一下進入到浩瀚的宇宙世界，讓狹小的心胸變的寬廣。
無限的宇宙，給了我們無限的思考，它沒有邊緣，那麼也可以説任何一個地方都可以認為是邊緣，打個比方：因為無限，所以畫任何一條線都可以認為是中線，任何一個地方都可以認為是中心。讓我有一種空白的思緒，頭腦裏面什麼都沒有，就是一種空白的無限延伸……
《時間簡史》裏面提到宇宙論，宇宙論其實是一門即古老又年輕的學科。作為宇宙裏高等生物的人類不會滿足於自身的生存和種族的'綿延，還一代代不懈地探索着存在和生命的意義。但是，人類理念的進化是極其緩慢和艱苦的。從亞里士多德——托勒密的地心説到哥白尼——伽利略的日心説的演化就花了20xx年的時間。時間是什麼？時間和光不是一種東西，這很容易想象。比如在黑夜裏雖然沒有光，但仍然有時間。光速和時間怎麼聯繫起來對於我們這種非專業的大學生還不清楚，因為並未做過深入的理解。
在讀《時間簡史》的過程中，我也學着一些學者，又思考了一下那時間和空間又有什麼關係乃？空間和時間其實是一個整體，有空間的地方就有時間，有時間的地方就有空間。那麼，用宇宙論來説，，從星系光譜的紅移可以推斷，越遠的星系以越快的速度離開我們而去，這表明整個宇宙處於膨脹的狀態。從時間上倒溯到過去，估計在100億到200億年前曾經發生過一樁開天闢地的大事件，即宇宙從一個極其緊緻、極熱的狀態中大爆炸而產生。那麼宇宙在膨脹，時間就在延續，宇宙一旦停止膨脹，那麼時間也就停止。那就是世界末日。時間和空間只能是一個整體，它們之間的夾角只能是零。
既然宇宙在膨脹，膨脹的速度怎樣？既然有速度，根據我對物理知識的一些瞭解，那麼它必然會有一個參照物，就象光相對假設的以太一樣，我們又要假設什麼呢？《時間簡史》裏面提到：萬物形成之前只是一個點，它們之間的距離為零，爆炸之後膨脹。那可以想象我們也是以相對於我們目前能看到的最遠的地方的物體遠離我們的速度遠離它。
後來我想到了以前看的那個《穿越時空》，根據《時間簡史》的説法，那麼，我能回到過去嗎？空間和時間就是一個整體。如果我們可以時間旅行，我們回到過去的時間那就是可以實現的。空間和時間是連續的，過去的空間和過去的時間已經成為現在的空間和現在的時間，我們也就是回到了現在。那就是在表達我們從現在回到現在。那就是仙子本身。我無法想象我們過去的某一時刻的時間和空間仍然在某個地方以某種形式存在，它們明顯已延續成了現在。
《時間簡史》裏試圖把宇宙描述成一個有限但無邊界的空間，它是完全自足的，沒有開始也沒有結束，它就是存在。可是我們這些常人是不容易理解的。它從另一個角度再給我解釋宇宙的起因，物理、天文、宇宙學和勇氣的前沿被清晰地呈現在《時間簡史》之中。
在粗略的讀者《時間簡史》的時候，開始有個宇宙，後來宇宙消失了，剩下的僅是一點點，然後是爆炸，在然後是延伸，最後是大腦的一片空白。我無法用自己更多的語言來闡述書中的內容，《時間簡史》需要我以後花更多的時間和精力來解讀。在大量的科學麪前，我也啞然了，做為一個大學生，應該全面發展自己，不應該侷限於在一點上，所以我們需要想宇宙大爆炸一樣，把時間和空間利用起來，大學生後才不孤獨。我需要更多的學習，求知的路上不能沒有我。
我的觀點是，一切在宇宙產生之時就和時間具有了同樣的速度，即宇宙膨脹的速度。未來的空間和時間還沒有產生，去未來旅行根本不可能。
從小時侯，我就常常抬頭仰望星空，那些亮閃閃的小點給人一種神祕的感覺，讓人想去不斷探索，不斷揭開其中的奧祕。
到現在，我的心裏又有了一些疑問：宇宙有沒有邊界?如果有，那宇宙的外面又會是什麼?它會不會消失?沒有宇宙之前有沒有時間?時間的本質又是什麼?這些問題在我心裏蒙上了一層厚厚的紗。在《時間簡史》這本書裏，霍金先生對這些問題以通俗易懂的語言進行了探討，讓我明白了更多的知識。
初讀此書，我就被霍金先生那簡單有趣，而又充滿着道理的語言給折服了，他把那些複雜，枯燥無味的公式，還有科學道理給分析的非常易懂，讓人一看就能明白其中的奧祕。整本書的編排從淺顯到深入，讓我讀了還想讀，讓人慾罷不能。
雖然我只讀懂了一小部分，但我依然可以從霍金先生幽默的言語中發現他對生命、自由與死亡的獨特見解。霍金先生總是用最平易的語言向我們闡述時間與空間的本質以及宇宙的發展。他以簡單的例子解釋着黑洞理論，反粒子和虛粒子的概念。這本書加深了我對宇宙知識的瞭解，聽到了一些一起全然不知的名詞，讓我懂得了很多知識，我對宇宙的興趣也更濃了。
宇宙，這個對於我異常神祕的世界，我也開始了對於它的探索。
搬出天文望遠鏡，調整好焦距，把鏡頭對準了一個我觀察了很久的星星——土星。看到視野中出現了一個模糊的小點後，我開始了微調。視野中的圖像越來越清晰，一個帶有光環的黃色星星展現在我的眼前，看到它，我不禁高喊起來：“我成功啦，我看到了土星!”在那一刻，我又不禁想起中國在天文領域的發展：2.16米天文望遠鏡被譽為中國天文學發展史上一個里程碑，是我國自行研製的、迄今為止國內最大、也是遠東最大的.光學望遠鏡，19yy年榮獲國家科技進步一等獎，yy射電望遠鏡，是目前世界上最大的射電望遠鏡，還有數不勝數的火箭、衞星等等，都代表了我國天文領域的重要發展，也體現了我國的科技技術的提升。
隨着技術的發展，更多的問題接踵而來，讓人應接不暇。但是這種種的問號又是那麼的有趣，那麼的吸引我們的目光，讓人浮想聯翩，覺得神祕無比。這些問題一定會隨着時間的流逝，科技的發展而解開。現在，就讓我們將這一切留給時間吧!
讀了這本書，我已經置身於廣闊的宇宙，期待解開更多的謎題……
宇宙是怎麼產生的呢?很多人一直都被這個問題所困擾，當然我也不例外。為了解決這個問題，我帶着好奇心在寒假中閲讀了《時間簡史》一書。《時間簡史》一書是一部關於“宇宙”的書籍。當我翻開這部書時，我就彷彿走進了宇宙，在宇宙中游歷。不知不覺，我已經讀完了這本神奇的書。讀完這部書，我深有感觸，尤其是第6章講的“黑洞”。讓我久久不能忘卻……
“黑洞”這一詞相信大家都並不陌生。但是又有幾個人真正瞭解“黑洞”呢?我想絕不會有很多。在《時間簡史》這本書中當然也介紹了“黑洞”，時間簡史用通俗的語言告訴了我們“黑洞”的定義：超強的引力以至於光都無法照射便被吸回的空洞就叫黑洞。連光都無法照射出來!我這才感受到了黑洞的力量。當我真正瞭解“黑洞”知道了“黑洞”的定義時，我不禁讚歎道：這就是科學啊!真厲害!
是啊!這就是科學 ，是它讓我們知道深海底下有什麼?是它讓我們感知到宇宙!浩瀚無垠的宇宙!是科學充實了我們的生活!是科學讓我們的生活變得多姿多彩!我們應該感謝科學，感謝那些為科學在奮鬥的科學家們!
眾所周知，愛因斯坦的狹義相對論規定，真空中的光速是宇宙中一切物體運動速度的上限。在我看來，就是一切有正質量的物質都只能無限接近於光速而不能到達，就更別提超越了。
讀了《時間簡史》這本書，我才真真正正感受到了科學。科學是無止境的，科學能夠探索宇宙，深海等等等等。我相信，科學一定會越來越發達，撥開未解之謎的迷霧，為人類造福!讓人類的生活更加多姿多彩，五彩繽紛!
初讀《時間簡史》，只覺枯燥乏味，大都是些以前從未接觸過的新鮮的思想和概念，晦澀難懂，每每要回頭讀上幾遍，理解幾遍，最後也不能盡然全懂。讀之愈深，會將你以往的觀念顛覆重組，你會感歎偉人異於常人的思維之遠之深。在此之前，從未想過宇宙的起源，仿若我們出生前存在的一切都那麼合理，不必去追問；也從未去想過宇宙的邊際，仿若我們看到的就是全部，不曾考慮天之始末；更從未想過時間旅行，仿若那種是在影視劇中才會出現的橋段，不可能在現實生活中發生……
我們的宇宙圖像，老婦人反駁地球圍繞太陽公轉，徐徐道出宇宙是一個無限的烏龜塔，我們會覺得荒謬，但就像作者令人發省的提問一樣，我們對宇宙瞭解多少？我們憑什麼以為我們知道得更好？當有人不顧一切提出問題開始論證時，你頭腦中也許質疑他的瘋狂，但我們又是怎樣知道這些的呢？難道異於常規的看來不夠合理的觀點就盡然是錯誤的嗎？如果先發制人的是宇宙是一個烏龜塔，那麼遭受非議的便是地球圍繞太陽公轉了，要得知真相，唯有將這一切交給時間去裁決。
小時候只覺得只有頭頂這片天是真真切切存在的，也只有它存在。大了以後才瞭解到地球不過是宇宙中微小的'存在而已，會想象宇宙有多大，無窮大吧。也會遐想宇宙之外是什麼，會不會像雞蛋殼那樣，或者白天黑夜的分界線那樣，但沒有涉及到邊界這個問題，也就是書中所説的奇點。想來很驚奇，宇宙不該是無邊無際的嗎?怎麼會有邊界呢?許是它太廣闊了，以我們之力很難測量，於是便放棄了去刨根究底，任它成謎。
穿越劇中的套路會在現實生活中成為現實嗎？我們也許有機會穿越到過去的某個時空，會見到來自未來某個時空的人或物，聽起來都不可思議。文中説時空捲曲使得A和B之間有一近路，A、B之間形成蟲洞，蟲洞是一個時空細管，它能把兩個相隔遙遠的幾乎平坦的區域連接起來。讀後感和其他可能的超光速旅行方式一樣，允許人們逆時旅行，這都取決於能夠找到一個蟲洞，比到目的地的距離要少得多，允許我們穿越時空，將已經發生的事情或消息送到過去，自然能夠經歷“時光旅行”。
“宇宙要麼以一種不變的狀態存在了無限長的時間，要麼以多多少少正如我們今天觀察到的樣子在有限久的過去創生。”這是我們固有的觀念，中國古代的盤古開天地，西方的上帝創世説，都將宇宙的出現添加了神祕的神話和宗教色彩。除此之外，我認為這些故事還是有可取之處的，前人對於混沌宇宙開啟雖不能悉數盡知緣由，但在思考宇宙起源這類問題，想象着各種可能，想要得到答案，並在時間的延續之下給予後人啟示。
霍金教授對於時空的探索令人感佩的，本就是非凡的想法，掙脱了身體的束縛，任由它在腦海裏穿梭，不斷求證。在前人的思想體系下，他產生了自己獨特的想法，沒有趨之如騖，將前人思想悉數奉為圭臬。思想超於一切的人，想比很孤獨。他的想法可以讓自己欣喜若狂，他可以著書立説將自己的思想傳播出去，但很少會有人會站在與他同樣的高度，和他一起暢談那些未知的奧祕。一個人的前行，儘管吃力，但是很幸福。突破生理的極限，甩掉世俗的眼光，他在探討自己所熱愛的從未放棄的領域。
一次次的懷疑，一遍遍的檢驗，修正完善，從亞里士多德-托勒密地心説到哥白尼-伽利略日心説的演化、宇宙膨脹的發現、黑洞現象、時空的奇點等理論逐漸被發現提出以至於逐漸走向成熟，人們逐漸接近事物的本來面目。這過程中無論是害怕被譴責匿名地流傳還是公開支持合理的規律，無論是不被人接受埋沒還是得到人們的普遍認可，都體現了科學家們對於真理的孜孜不倦的追求，因為他們的執着，才有今日的理論果實。
學問齋