當我們有一些感想時，可以將其記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的明朝那些事兒讀書心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
為什麼會正兒八經的開始看《明朝那些事兒》這部書，我也不太清楚，或許是因為厭倦了所謂的正統，所謂的學究吧。歷史本身的事情是很有趣的，就像史記裏面的很多故事，百讀不厭，很有趣味。只是不知道為什麼，傳統的涉入歷史的角度，有人選擇搞學究，有人選擇戲説，要麼太正經，要麼瞎胡説。
《明朝那些事兒》我個人感覺，就是這樣一本書。看似調侃一般的語言，卻呈現真實的歷史事件，讓人輕鬆的就能進入那些曾經或輝煌或暗淡或榮耀或恥辱的歲月，去了解去認識那些曾活躍在歷史歲月中的`人。當然，也可能是鄙人才疏學淺，看不懂太學究的東西，所以覺得這種文體比較好接受。但是，我記得白居易先生寫文章有個習慣，寫完之後會拿給街上的老太太看，他的用意很明顯：爭取讓最普通的老百姓都看得懂。正所謂：通俗易懂。再有就是今天很流行的大家上講台，百家講壇，也是在普及歷史，讓普通的老百姓也能輕鬆的瞭解歷史。所以我覺得，今天有人能夠用這樣的方式來呈現歷史，很難得。不過客觀的講，不會不朽。但是不簡單。有機會的話，大家也可以讀一下這本書！
石悦(《明朝那些事兒》的作者，網名“當年明月”)本來只想娛樂自己，想不到發表以後捧場的人數以百萬計。這精彩“一網打盡”好多識文斷字的地球人。呵呵，看了一篇兩篇就會上癮。為什麼呢?精彩唄。為什麼能精彩呢?我想不外乎這幾點：
一 把歷史人物當“人”看。朱重八能征善戰，鐵腕治國，也是一個“念舊”的人，對髮妻馬皇后恩愛有加。被某些人抬上天了“清官”海瑞，除了會折騰再無任何政績。一代名臣張居正權力慾不得了，抗倭名將戚繼光貪財。大奸相嚴崧和髮妻恩愛終老。呵呵，還原歷史原貌，也讓我們感慨，膜拜，憤怒，為這些有血有肉的帝王將相，或者販夫走卒。他們也像我們一樣，也像鄰家阿哥一樣，渴望愛和温暖，渴望揚名立萬，渴望良田美宅。
二 故事説話。政治爭鬥、權謀之術、疆場之策，這些刀光劍影，運籌帷幄，官場職場潛規則顯規則，全在有聲有色跌宕起伏的故事情節裏。故事扣人心絃，環環相扣，懸念叢生，叫人慾罷不能，任他忽悠到底，愛它(《明朝那些事兒》)沒商量。
三 語言鮮活。石悦特別能來事兒，常常通過史料今譯，情景置換，打比方，做類比，等等，總之，是將我們看不懂的冷着面孔的古人生活、心態還原到當下，讓他們和我們面對面，嬉笑間接受了魯豫大家豫的採訪。他稱朱皇大仙們為“朱老闆”“朱同志”。嚴崧為“老牌的職業流氓”。亙古罕有的文武奇才王守仁仙逝後，他引用毛爺爺的話：“贊：王守仁是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脱離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。”
這樣的史書怎不精彩?怎不叫人擊掌叫好呢?
我們的語文課堂能否從裏面吸收點營養呢?
一 把學生當成成長中的人。既要放眼學生的未來，也要關注孩子的當下。他們需要老師的理解、尊重、呵護和關愛。一代名相張居正用畢生的心血培養皇帝學生萬曆，想讓他與漢武帝、唐太宗並列，千古傳誦，青史留芳。結果怎麼樣呢?這位張大哥死後差點叫學生萬曆爺鞭了屍。多麼刻骨的仇恨!看來我們真的要蹲下身子，走進學生的心靈，想學生之所想，才能讓學生“親其師，信其道”。
二 教師要善於講故事。美國孩子最喜歡侃故事。我們的孩子喜歡聽故事，聽多了也會侃嘛。課堂上，講點文字的故事，作者的故事，成語的故事，課文背後的故事——老師侃，學生侃，師生總動員，還怕學不好語文，還怕課堂不精彩?
三 教師要會“善喻”。古人云：善教者善喻。字寫得好的，管他(她)叫大書法家“王羲之’。讀書讀得好的，管他(她)叫小黃鶯小“趙忠祥”。會侃大山的叫“于丹”“易中天”。習作好的叫他“韓寒”或者什麼“寶貝”。會管事的叫“老總”或某某老師。讀課文時，孩子們又自我設定角色，“我是小露珠”“我是天空”“我是太陽公公”——娛樂的情境中，受到語感和朗讀的訓練。這樣的課堂又怎不風生水起呢?精彩無限，叫人期待呢?
歷史永恆。
歷史沒有對和錯，只有成和敗;歷史是無情的，但也是公平的，歷史給了每個人同樣的成功的機會，我們沒有必要為失敗歎息。
歷史上的成功與失敗，似乎都僅有一步之遙，微不足道的失誤可能會導致慘烈的失敗;小人物卻往往是決定歷史發展的關鍵因素。很多讓人遺憾的歷史，許多的人似乎都是好像就在接近成功的'時候失敗了，或許成功本來就是一種能力，既然他們已經失敗，那就只是證明了他麼還不具備成功的能力。
開國容易建國難。開國需要得更多的或許是拼殺的勇氣，但是建國需要的是權謀的智慧。更多的時候，手無縛雞之力的文人比氣拔山兮力蓋世的武夫更為可怕，金筆一揮，橫掃千軍萬馬。
爾虞我咋似乎就是官場上的潛規則，改變這個潛規則的人是悲哀的，卻也是偉大的。手段對歷史來説並不重要，重要的是結果，成功了錯誤的也是正確的，失敗了正確的也是錯誤的，歷史從來不講究仁慈，有時候為了仁慈卻不能不殘忍，這是歷史的無奈，卻也是歷史的精彩。
皇權的衰落必然導致相權的興起，這是歷史的必然。只有當皇帝具有強大的統治力量的時候，皇權的權威才會存在;欺軟怕硬並不關乎人格問題，這是人類在衝突中的必然反映，人們在權衡利益的時候，總會選擇用最低的成本去獲取最大的利潤，當他們的敵對勢力比較弱小的時候，他們具備了反抗的條件，理所當然的要維護自身的利益，而當他們的敵對勢力比較強大的時候，他們選擇的沉默也是符合他們的自身利益的。欺軟怕硬顯然是利益傾向問題，並且這個傾向總是維護自己的利益，也就沒有了道德上的評判標準了。
或許當皇帝無能的時候，在他的統治時期並沒有太多的統治危機，因為這個皇帝憑藉祖宗傳承的遺產可以將這個帝國維持下去，所有的矛盾似乎都是理所當然的，危機只是在逐漸累積，並沒有爆發;一旦這個皇帝駕崩，這個帝國的統治危機就會立刻顯現出來，人們也迫切的需要改變現狀，而如果現實沒有滿足人們的需要時，危機就會無法掩蓋下去。
奸險的小人似乎都有過輝煌的經歷，甚至是最後的成功;而正直的人卻都遭受苦難的命運。這並不是歷史沒有了公論，如果那些小人物沒有了讓他們炫耀的歷史，他們就不可能能成為某段歷史的主角，自然也就不存在讓人唾棄的歷史情節;而如果那些值得我們紀念的人沒有他們坎坷的命運或許就只能默默無聞的湮沒在歷史中，也就不會有他們抗爭的豐功偉績?在批判奸臣漢奸宣揚偉人的同時，我們也應該承認歷史是公平的。所有的一切沒有脱離歷史的正常軌道，存在即合理，看來也是有道理的。
歷史就像一個巨大的舞台，歲月在期間上演了一幕幕成功與失敗、歡樂與哀愁的鬧劇。等到風消雲淡的時候，驀然回首，才發現人們終究無法改變歷史。
這個暑假，我看了當年明月的《明朝那些事兒》非常有趣，翻來覆去看了好幾遍，尤其是第一部，洪武大帝，在這部書中，我也瞭解了明太祖朱元璋這個人。他是明朝的開國皇帝，我覺得他和曹操一樣，是個思慮周全的人。
朱元璋是一個暴君，洪武四大案，藍玉案，郭恆案，空印案，胡惟庸案，這四大案哪一個都是死了幾百人，文官武官統統殺掉。但是也是因為朱元璋從小受到贓官污吏的陷害，不給他們全家發糧食，所以他的內心對贓官污吏非常憎恨，在這四大案中，他認為涉案人員都是贓官污吏，連丞相都殺了。但是從另外一個角度想，他帶領將士們打下江山，安天下，安民心，安軍心，讓老百姓不再過那種讓贓官污吏欺壓的'生活，他也算是賢君。
朱元璋死後，繼承他皇位的孫子朱標的兒子繼承了皇位，他的名字叫朱文，我個人認為他沒有任何軍事才能，他一繼承皇位，讓他叔叔朱棣這個在軍中長大，還曾經和徐達李文忠等開國名將身上學有所成的人，朱棣再加上老和尚道眼的輔佐，讓朱棣一舉拿下明朝，成為皇帝。我覺得朱元璋犯了一個錯誤就是把皇位傳給了一個十幾歲的小孩子，這應該是因為他對朱標的喜愛，他想讓朱標繼承皇位，朱標的死讓他頗感意外，於是他就糊里糊塗定朱標的兒子朱允文為太子。朱元璋是元朝的開國皇帝稱洪武大帝，朱允文孝文帝是明朝第二皇帝，我覺得朱棣這麼做一方面是因為他有野心要吞併天下，另一方面他認為朱允文無法治理好天下，等朱允文去世天下已經大亂，那時候他自己也許性命不保，所以他才篡位。
我一口氣讀完《明朝那些事兒》，有感而發，不吐不快。
明六主要是寫了張居正死後，萬曆十年至天啟六年朝廷中發生的政治、權利爭鬥，邊界的入侵，百姓的生活。主要描寫了東林黨的崛起和覆滅，魏忠賢的陰謀及勢力的擴張，努爾哈赤的強大和對明朝的入侵，最後以袁崇煥領導的艱苦卓絕的寧遠大捷和努爾哈赤的死亡作為結局。《明朝那些事兒》已經是才子當年明月的第六部作品了，風格不改，幽默、耍寶、充滿智慧，雖然已經沒有初次拜讀明一的驚豔，沒有其後五部的歎為觀止，但是出於對明朝系列發自肺腑的喜愛，還是對明六充滿讚賞，對作者充滿欽佩。
讀完《明朝那些事兒》，相比前五部，感覺能讓人記住的可圈可點、才華橫溢、名垂千古的名臣、名將明顯少了，不是作者的寫作枯竭，而是真的沒有了，明末那些像楊一清、李東陽、徐階、張居正等那些很牛很牛的人死光了，接班人要麼是天資平庸要麼歷練尚淺，況且朝廷面臨前所未有的.黑暗：作為老闆的能力太差，奸佞魏忠賢等的素質前無古人、後無來者、空前絕後的低。沒有很牛很牛的能力，想在這樣一個亂七八糟、妖風肆虐、黑暗無比的時代明哲保身、肩負重任，幾乎，是不可能的。天啟年間，太亂。書中的幾句對現實的細節描寫真的讓我毛骨悚然：某財主故意殺人，七品縣官判其死罪，財主找關係，此人是魏忠賢之流，索要一萬兩，財主予之，附加條件因知縣判刑，殺知縣允沒有天理了。慶幸自己沒活在那個時候。雖然沒有可圈可點的人物，還是被一個天資平凡的人感動了。楊漣，他是一個純粹的人，一個偉大的人，一個值得名垂千古、載入史冊的人，當我看到黑暗中死囚楊漣的絕密遺書和絕筆還有素不相識、文化水平不高、道德水平未必好的監獄看守不顧生死、不顧地獄的折磨留存，尋找機會昭示天下的時候，我真的流淚了，我知道不管多殘酷，高尚的操守終能喚醒良知！
讀完《明朝那些事兒》這本書，我感悟良多，如果是我，出於黑暗的天啟年間，若身居高位，我是選擇尚有操守和良知的東林，還是明哲保身的沉默？面對天啟年間權監魏忠賢不顧家國天下，任人投靠即給官給權的拉攏與誘惑，我想，能直面魏忠賢的東林黨人，即便有很多缺點，也可稱作不朽，因為，他們尚存良知，尚悲天下！
《明朝那些事兒》，是一部別開生面的歷史著作，講述了明朝自明太祖朱元璋1368年建立，到1644年吳三桂引清軍入關，共有將近300年的歷史了。它用通俗易懂、幽默風趣的語言為我們講述了一個不要樣的朝代。
明朝是一個不一樣朝代，是一個完全是漢人説了算的朝代，是一個雄霸的朝代，你能從中瞭解到明朝的經濟繁榮、政治霸權，還能增加你民族自豪感，在那個戰火紛飛的年代，英雄輩出，從清廉正直的代表海瑞，到滿身抱負，以安天下，為己任的張居正;從七下西洋溝通國外的三保太監鄭和，到以敗壞朝廷為己任的魏忠賢，讓人眼花繚亂，目不暇接。實在是精彩無比。
但是，明朝自滅亡以來，離今已有300多年了，離我們現今的生活很遙遠，我們只能從一篇篇支離破碎，晦澀難懂的文言文中瞭解它，但現在卻有一套書，完完整整的闡述了明朝276年的歷史，它以詼諧的筆調，告訴你歷史的`真相，以及糾纏在歷史背後那些洶湧澎湃的暗流;它以一個旁觀者的角度，告訴你每一位偉人的成長都需要忍耐，以及忍耐過後的寂寞和無人能懂的痛苦。那套書就是——《明朝那些事兒》。
一本好書，能讓人受益終身，特別是一本好的歷史小説，更為難得，培根曾經説過，讀史使人明智，希望大家有時間靜下心來聽，史書中的那些人物用自己的一生指引你正確的方向;安下神來看，細細品味“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的蒼涼，你會發現自己變得更成熟。
俗話説，百聞不如一見，我在這裏説得再多再好，也不如大家親自去笑一笑，讀一讀，所以，我在這裏為大家推薦《明朝那些事兒》，希望大家能喜歡。
這個冬天的夜晚，我終於讀完了當年明月的大作《明朝那些事兒》。雖説窗外無輕揚的雪花，屋內也沒有温暖的火爐，但我依然讀得很舒服。
在這本書的後記中，當年明月講述了很多他讀史和寫作時的感受。按照作者的説法，他所讀過的歷史故事中，幾乎無一例外地全都是悲劇結局。
想想我們的歷史，可以説真的是這樣。
“每一個人，他的飛黃騰達和他的沒落，對他本人而言是幾十年，而對我來説不過只有幾頁。前一頁他很牛，後一頁就慫了。”這大概是作者內心最真切的感受。
我看着書桌上那七本並不是很厚的書——大明王朝從建立到滅亡前後三百年的時光，就呈現在這寥寥數千頁的紙上。三百年，是十萬九千五百七十五天，是二百六十二萬九千八百小時，還有明朝十六位皇帝，大明帝國的前前後後繁華衰落，都在這七本書中。其中一些着名人物的命運，他們每個人幾十年的風風雨雨，的的確確就只有幾頁。比如常遇春，這位大明開國第一功臣，自太平之戰時自告奮勇，在其後幾年中參與了帝國建立的所有重大戰役。後北出大漠取得大勝，班師回朝，經柳河川時暴病而亡，年僅四十。即便是這顆耀眼的將星，在這本書中的記述，也不過就數頁而已。
彷彿是逃脱不掉的魔咒一般，無論什麼人自出世那天起，就註定了死亡的結局。每一個人都逃脱不了消逝，王朝也逃脱不了坍塌，地球總有一天也會因為太陽的消亡而消亡。再想想，其實毀滅又何嘗不是新生命的開始?
春去秋來，斗轉星移，在這滄桑的轉換中我們終究還是把握住了一項權力——這就是能夠駕馭自己生命的過程。是的，如何去駕馭生命的過程，演繹出屬於你的精彩，是我們每一個生命個體自己的權力。或許每個生命都不能決定自己出生時的形態——或許我是一隻飛翔的小鳥，或許我是一條遊動的小魚，或許就是現在這個樣子……但我們可以決定自己入世的態度與方式：是鳥兒就要振翅翱翔於天空，是魚兒就要遊川入海躍向龍門……每一個生命體都要將有限的生命投入到無限的精彩中去，去衝擊生命的極限。
面對最終的毀滅，我們唯一所能倚仗的就是那個過程。我們必須以百倍的精力去充分裝點、盡情享受這個美好的過程。毛澤東説“萬類霜天競自由”，我看到的就是每一個個體在生命的過程中盡情享受着自由的.可貴與歡樂。
也許，生命的真諦就在於此——按自我獨有的方式去創造和經歷一個精彩的過程!
我們喜歡歷史，喜歡的是他那豐富多彩的故事情節，是他那發人深思的歷史現象。你要明白史官也是人，是人就會有感情。所以史官一定會曲筆，不同的只是程度罷了。既然我們已經無法還原歷史的第一現場，那我們為什麼不向前看?
我們有什麼樣的理想，我們就會成為一個什麼樣的人，每個人都有選擇自己生活方式的權力。也許有人説，是現實太殘酷，使我不得不放棄了自己的理想，但我想説，正是因為現實太殘酷，我們更不應該放棄自己的理想!正是因為有它，才使得我們在這徹骨的現實中保有一份温暖，保有一份信念，保有一份不放棄的精神。支撐着我們一路走下去。
陸陸續續的讀，讀了足足三個月，一開始是一天一二百頁，最近是一天幾百頁，終於一氣呵成讀完了它。
很多人在我的印象中就給我留了個影子，如雪泥鴻爪，在我腦海裏一閃而過，但是卻又有那麼幾個人卻讓我悄悄地記下了名字……
徐階智鬥嚴嵩，以惡制惡，在這場戰鬥中，沒有原則，沒有憐憫，善良就是對人間邪惡的最大縱容！原則不重要，目的.才是最重要的，所以他勝了，這種勝利需要一種堅韌，忍辱方能負重。沉默方見爆發。我在想，他在打敗嚴嵩之前，在那黎明前的漫長的黑暗中，自己默默忍受着一切的一切，獨立堅守，直到等到足以滅亡對方的時機，一網打盡……這是一個多麼勇敢而偉大的人呀！
戚繼光，一個努力賺錢和上級搞好關係，卻只為打仗，只為保家衞國的人，死前和死後家裏貧窮之極，必須這樣的行為，才能在官場上混，在官場上混方能保家衞國，其行為可敬可悲，正是這種人方可稱之為民族的脊樑，一個愛國將領要這樣才可以報國，其趨於滅亡也不遠了……
這本書可看，“有料”，有內容。雖然不後悔看了這本書，但以後絕不要再讀這麼長的書。總覺得黑黑的看不到未來的盡頭！
這套書讓我愛上了歷史類圖書，筆法幽默，情節生動而且都切合真正歷史。各代皇帝各有特點。而讓我誤會最深的是明成祖朱棣，以前看歷史書總以為他篡位逼建文帝下落不明，現在看來其中的誤會太深了。
完全看下來，朱棣沒有錯，他只是想自保，前期他有野心但沒有幹任何出格的事，他的皇位能奪來，靠得是他自己的一切才能，而他也確確實實開創了一代大明盛世，當時的明朝是世界上最強的國家，朱棣功不可沒。得知朱棣死了，真的好傷心好難過，就像一步一步陪他把江山給打下來，讓鄭和下西洋讓世界各國知道當時最強的中國實力……他一生馳騁沙場，能力才華應有盡有，他堅強的意志最讓我佩服。遷都時克服一切苦難，眼光獨到狠辣。佩服佩服，“朱棣不是一個好人，但他是一個好皇帝”。
朱祁鎮最讓我唏噓，這坎坷的`皇帝—俘虜—囚犯—皇帝的經歷，可謂天堂與地獄的輪迴吧。其實被俘後他真的只是想回家，只是想跟苦守等候，整日哭泣以致眼盲的皇后或者説妻子在一起。哪怕他想要保住一顆用以乘涼的大樹都做不到，哪怕一代皇帝被囚禁，宮門半步踏不出去，哪怕整日吃不飽，哪怕堂堂皇帝皇后親自動手紡織去換米糧，但他不怨不恨，因為他跟妻子在一起。
為什麼要一步又一步的去逼迫他，想他們死？？因為權力親兄弟可以反目成仇，為了妻子，他也只能把皇位奪回來。他有錯，他錯打一仗，錯殺一人，而這兩個錯誤也差點毀了整個明朝。但是他也沒有錯，他奪位篡位都是當朝者的欺人太甚，而且這皇位本就屬於他，本就是他的。他只是把暫代出去的東西拿回來，無可厚非，權力往往最不可靠，往往最讓人迷失自我，沒得到之前不想要不代表得到之後還會還回去。
終於讀完了。
當我讀到還剩幾百頁的時候，我不經意間就會這樣想：真的快讀完了嗎。之所以這樣想是因為一開始我自己都不相信自己會讀完，太長了，應該是我讀過的最長的書了吧。
現在，真的讀完了。但是一回想好像具體的人物，事件並沒記住多少。基本上都是讀的'過程中激情澎湃，甚是感慨，讀過之後就忘了個乾淨。這跟自己的讀書狀態有很大關係，我是以讀小説的心態來讀，閒來無事就看幾頁，一目十行常有的事，筆記也不怎麼做，這畢竟是一個朝代的故事，怎麼可能一遍就知道個詳盡。
但我應該不會忘記讀這本書過程中所帶給我的震撼。一個個人物躍然紙上，十分生動，他們或忠誠，或奸詐，或堅忍，或懦弱，或耳熟能詳的大人物，或不曾聽説的小配角。如果沒有讀這本書，我很可能永遠都不知道他們或者對他們有抱有一種固有的偏見，慶幸自己現在對他們的瞭解略全面了一些。
這本書也算是我的歷史啟蒙書了。讀這本書讓我感覺：歷史，可真有意思。於是又剁手買了不少歷史書，也告訴自己一定要堅持讀下去。即使我們不可能改變什麼，但我們在瞭解的過程中為之感慨，為之感動，為之嬉笑怒罵，本身就是一件很有意思的事了。
今天我向大家推薦一本十分有意義的書，《明朝那些事兒》第五部。看完以後我最大的感受是做事情要努力、沉着冷靜、認真思考，遇到困難去反抗、拼搏，要用自己非常優異的學問去付諸行動，做到知行合一，百戰不殆。
這篇文章講到徐階用自己的智慧打敗了嚴嵩，成為了明朝帝國的實際管理者。三十多年前嘉靖皇帝在柱子上刻下“徐階小人，永不敍用”的字樣時，絕不會想到這個所謂的小人將變成如今的“大人”。他以及他所代表的勢力將壓倒世間的所有強權——包括皇帝本人在內。徐階就是通過自己的努力、沉着才會變成對明朝有着極大貢獻的人。是啊！只要你付出努力，你的生活就像是神來之筆，多姿多彩。
接下來的時間裏，我會以努力和認真思考作為準則來鼓勵自己，讓自己變得更加優秀。我會跟隨語文老師的腳步去遨遊書的海洋，邂逅詩仙李白，高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；遇見詩聖杜甫，感同身受“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”……；我還會跟隨着數學老師去探尋數學王國的奧祕；和計算機老師走進神奇的網絡世界，學會做ppt、學會在電腦上畫畫，在虛擬世界做一個“王”。這些都離不開像徐階一樣為了實現自己的目標付出千倍於別人的努力，就像話劇演員，台上一分鐘、台下十年功，沒有辛勤的汗水，怎麼能有舞台上精彩的`演出。
我覺得我也可以胸懷大志，我也能成為像徐階、王守仁那成樣功的人，能為國家能為祖國做出貢獻的人；我想我長大了以後，能像馬雲那樣有自己的帝國；我也會細心努力地工作做好，悉心照料將我所期盼的事業辦的有聲有色，絢麗多姿。
這本書所寫的每一位成功人士的背後，都曾流着心酸的汗水，真是讓我們受益匪淺啊！
在孜孜不倦的努力之下，終於，把《明朝那些事兒》從頭到尾翻完了，從開學到現在，就快一個學期了。
從朱重八到崇禎，兩百多年的歷史，皇帝、文臣武將、太監、宮女皇妃、社會知名人士等等等，當年明月就這麼慢慢説，一個一個説，然後我慢慢看，一個一個慢慢看，由剛開始的感情會隨着作者的筆觸大悲大喜莫大感慨到後來慢慢的寵辱不驚，無論裏面的人物經歷着什麼，我都僅僅在旁邊慢慢看他們的.經歷，因為歷史，是我無法改變的。有人説《明朝那些事兒》有點胡説八道，是的，這點我贊成，但是這是一本正兒八經講歷史的書，我肯定看不下去。裏面的每一個人物，都是摻雜有作者個人的喜好和評價的。看書的過程，僅僅是一個借當年明月的視覺來感受明王朝興衰起伏的過程。當然，裏面的每一次權謀都驚心動魄，每一個英雄都感天動地，每一個壞人都得有道理，好人卻好得沒有道理。可是他們終究的結局都是：成為歷史。
朱重八、朱棣、朱允炆、朱厚熜、萬曆、崇禎、劉伯温、于謙、徐階、張居正、嚴嵩、李成樑、李如柏、毛文龍、袁崇煥、高迎祥、魏忠賢……他們的嘴臉，好的壞的，一個個在大腦揮之不去。可惜的是，明朝歷史，連皇后，也只記載是馬皇后、王皇后、客氏，很少有正名。
高興的是，終於看完了，終於不用再考試複習的時候再糾結是看課本還是看《明朝那些事兒》——很多時候，選了後者，如果考得太爛，就是《明》的錯，如果考得很好，那是我努力的結果，哈哈!嗯，安心複習，考完試幹正事去。
國小畢業的暑假，在爸爸的引導下，我閲讀了《明朝那些事兒》，小説共計九冊，但我真正是“悦”讀，在快樂和興奮中欣賞，我感悟到了作者當年明月先生用文學的工藝雕刻歷史的匠心，甚至到了刻骨銘心的程度。
《明朝那些事兒》主要講述從1344年到1644年三百多年間關於明朝的各種事情，以史料為基礎，以年代和具體的事情為主線，運用小説的筆法，對明朝17帝、王公權貴以及小人物的命運進行了全景展示，尤其是對官場政治、戰爭、帝王心術及宮廷爭鬥刻畫得入木三分，並加入了當時的政治經濟和人倫道德的演繹。
作者自己説過：“歷史本身很精彩，所有的歷史都可以寫得很好看。”我覺得作者就是一位全新的書寫歷史開創者，他寫歷史就是寫人物，寫人物即寫靈魂，通過人物透析靈魂。
《明朝那些事兒》有別於戲説歷史。事件敍説直白，人物刻畫傳神，心理描繪深邃，歷史評價公允。特別是對英雄人物，不惜筆墨，充滿豪情，力透紙背，甚至一寫就是幾頁，看得我拍案叫絕，連連稱奇。好些篇章我反覆朗讀，都能直接背誦下來，一個個歷史風雲人物仍然浮現在我的眼前，對英雄的認識也有了自己的`分析和理解。
以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失。所有的英雄人物對歷史的發展都做出了傑出的貢獻，無論是順境還是挫折，我們都應該坦然面對，要象明朝的夏言、徐階、張居正、戚繼光那樣，隱忍和堅持，在逆境中生存，不斷磨鍊自己，厚積薄發，不能在困難和挫折中迷了方向，失去自我。只有堅持正義和真理，即使最後失敗或受到屈辱，也會在歷史的長空中閃耀出燦爛的光輝。
這個學期，我迷上了《明朝那些事兒》。剛開始，是因為在書架上翻書，偶然間發現了這已有9年曆史的書，我對歷史很有興趣，你讓我説説各個朝代的名人，我也略知一二。一看“歷史書籍”這四個字就激動起來，翻開書皮又看見“明朝”這兩字就更激動了。看一本歷史書，猶如穿越到古代，與古人對話，看盡這個朝代的名人故事與興盛衰敗，真是棒極了！我立刻拿起書，津津有味地看起來。看了一章，覺得耳目一新：哇，這不正是我想要看的歷史書嗎？看到好玩的片段，我要哈哈大笑；看到奸臣貪污，我又氣得牙齒磨得沙沙作響；看到喜歡的忠臣被設計害死，禁不住扼腕歎息，難過好久。記得每個朝代都有幾位正直的君王，可是這個明朝倒好，從明太祖朱元璋到明思宗朱由檢，就愣是一個正直的君王都沒有，還好出了很多忠臣，才讓我感覺這幾百年明朝沒白活。
我還注意到本書作者了，作者名叫當年明月，當然這是他的網名，讀了這本著作，真是對他的文筆佩服得五體投地。這本《明朝那些事兒》，一改人們對歷史枯燥乏味的定位，使歷史成為鮮活的有血有肉的身邊故事。對這本書，我還有幾個細節感受：第一：幽默，充滿趣味性，人都可以活起來，好錢好色不管國家大事的皇帝、貪污的奸臣、只留清白在人間的.忠臣、以及好鬥的蒙古人。這些人彷彿就在我的眼前演繹着他們那個朝代的故事。當年明月還特別喜歡跟古人打交道，一會兒稱兄，一會兒叫弟，一會兒還攀個i“老大”，輕鬆詼諧的語言，讓我不時捧腹大笑。第二：嚴謹，這些故事很多都是經過作者查閲資料得來的，有憑有據，不是想象，也不是賈雨村言，是正史，既系統又連貫的文章。
我以後也要像他一樣寫出自己的文章特色來！
假期裏，我閲讀了《明朝那些事兒》。作者用風趣幽默的筆觸，將人物刻畫得入木三分，把戰爭描述得淋漓盡致，讓我欽佩。
從和尚到皇帝
朱元璋是一位充滿傳奇色彩的人物。他曾是個一無所有的和尚，隨郭子興對抗陳友諒，親自領兵在鄱陽湖上與陳友諒展開激戰，最後大獲全勝。後來，朱元璋又滅了張士誠等人，逐步建立了明王朝，成為赫赫有名的洪武大帝。在我看來，和尚和皇帝有着天壤之別，許多人做不到的事情朱元璋卻可以做到，是因為他遇事冷靜沉着，不半途而廢，在困境中也善於發現並把握機會，從而成就了光輝燦爛的帝王霸業。的確，命運掌握在我們自己的手上，執着的信念、堅強的意志可以戰勝一切。
亂臣or明君
朱棣是一位備受爭議的皇帝，他以藩王的身份爭奪皇位，發動了靖難之役，殺戮無數，是名副其實的亂臣賊子。但他登基後遷都北京，建造了恢宏的紫禁城，派人編撰了“世界上最豐富的百科全書”——《永樂大典》。他還派鄭和七下西洋，把軍事、外交、經濟等多方面都推上了巔峯時期。從朱棣身上，我體會到了他的雄才大略，敢作敢為，為了建功立業，作了不計其數的準備。儘管朱棣不是一個好人，但絕對是一位明君!
每個王朝的建立、興盛、再到衰敗，都是一部血淚史，許多皇帝都有他們過人的.才幹，也有陰暗的一面。從朱元璋、朱棣身上，我要學的是他們的大智大謀，抱有堅定的信念，為着自己的目標而奮鬥努力!生在和平時代的我們更要珍惜今天的幸福生活，牢記“少年智則國智，少年強則國強”，為祖國的富強美麗貢獻智慧和力量!
學問齋