讀完一本書以後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《鳥的天堂》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，我們剛學完《鳥的天堂》，我決定好好的寫一篇讀後感。
文章裏寫了：巴金和他的朋友們在晚霞時分的時候，伴隨着涼爽的'氣温，來到了河邊大樹下，在樹下，他們又發現了幾隻小船，他們坐上一隻船，幾個人拿着槳撥動着河水，在一個地方，他們發現河面變窄了，就把船划到岸邊，岸邊長着一株很大的榕樹，由於岸上很濕，他們沒有上去，作者的朋友説着裏是鳥的天堂。但是作者沒看見一隻鳥，就回去了。
第二天，作者要到他的朋友家去，他從學校出發，又要經過那鳥的天堂。這次是在早晨，他們像昨天一樣把船在樹下泊了片刻。開始是很安靜的，後來忽然一聲鳥叫，他們把手一拍，就看見一隻大鳥飛了起來，接着看見第二隻，第三隻。他們一邊拍掌一邊熱烈歡迎它們的到來。
作者這時才驚歎，昨天原來是他的眼睛騙了他。
讀完這篇課文後，我羨慕作者的才學，也陶醉在這鳥的天堂中。上課時，老師讓我們閉上眼睛時，我彷彿真的看見了作者所看到的景物。彷彿真的有許多鳥在我身邊唱歌，在我身邊飛舞，我覺得這種感覺好像把我拉入了另外一個世界，在那個世界中盡情的享受着鳥兒帶給我的快樂，快樂得簡直無法形容，鳥的叫聲和撥水聲在一起，連成了一個樂曲，而鳥兒呢？就借用這樂曲在飛舞。
希望大家一起來保護生態，保護自然，保護動物，它們都是來陪伴我們生活的。
“鳥的天堂”十分美麗。那裏有花草樹木，有遊覽巴士，
有三人小車，當然還有最最可愛的小鳥哦！
“鳥的天堂”叫鳥島。鳥島位於棋盤山開發區境內，佔地面積49.26公頃。
剛進去，就看見一座長長的橋，上面還掛有彩色的風鈴。風提着裙子珊珊走來，在上空翩翩起舞，風鈴們便給風伴奏。鈴鈴鈴—鈴鈴鈴—鈴鈴，多麼美妙的.音樂啊！我隨音樂慢慢地走過了這座大橋。剛走到橋頭，向我迎面撲來的就是一張地圖。地圖兩邊有兩條路，左邊是情人橋（情人橋是一座500米延長的木質棧橋，是我國目前公園園區內最長的一座木質棧橋，橋的兩旁雕刻着幾十對象徵着愛情的人物，橋下水中蓮花並蒂開放，鴛鴦嬉戲，魚兒水中暢遊，立志於中國式的情人節，每對有情人從橋上翩翩走過，是他們相戀的見證。因此橋以愛情為主線設計，取名情人橋。另一條是可以觀看鳥類的路。我們走了第二條路，走了一會，我大叫一聲：“孔雀！”“在哪裏？”“這，在這裏。”大家轉過頭看見了孔雀，讚歎道，真美！
我們去到了鳥島劇場，主要就是鸚鵡雜耍。但最令我興奮的還是那次互動，鸚鵡飛到了我的手上，直到現在，我還清楚地記得那隻鸚鵡它叫葵花鸚鵡。
“鳥的天堂”真不愧是鳥的天堂啊！
今年暑假，我讀了《鳥的天堂》這本書，我的感觸很深。
我最喜歡的是《鳥的天堂》這一段：“我”小的時候母親最疼我。白天，“我”們在讀書，當時因為很少有彩筆，而“我”們的老師有，所以經常讓他給“我”和“我”三哥畫一些畫，“我”們都羨慕先生。在中午“我”們去了四堂玩，一聽到雞叫就跑到四堂後找雞蛋，雞是“我”的軍隊，共有20只，一次少收一個蛋，香兒説了是“我”家吃了一隻雞，“我”不信。又過幾天，香兒對我説我家又殺雞了。“我”跑到母親房裏不讓再殺雞，母親説是父親要殺的。“我”跑到廚房，雞已經死了，而揚嫂説雞可以投生。“我”不相信那些道理，“我”陷入了深深的悲哀之中，為那一隻只殺死的雞，為給我們留下美好回憶而悲痛……。
就像以前我家養了兩隻狗，我把那兩隻狗養大時，沒地方養，爸爸説把它們賣掉我不讓，誰知爸爸偷偷的賣掉，還説狗生病了，治不了。那一刻，我和巴金爺爺有着共同的感受，為那治不了的狗而悲哀，為那一天天相處的快樂不復存在而悲哀。
原來，每個人都有無法割捨的`感情，當他們成為記憶時，我們只能一遍遍的哀歎，用此祭奠那無法回首的歲月……。
鳥的天堂這篇課文主要講了作者去鳥的天堂看到了千鳥竟飛、百鳥齊鳴的壯觀景象和茂盛的大榕樹。作者第一次去鳥的.天堂，沒有看見一隻鳥兒，第二次去用拍手聲引來了千萬只鳥兒。為什麼第一次去沒有看到一隻鳥，第二次去就用拍手聲引來了那麼多隻鳥呢?這是因為第一次去鳥的天堂是下午，鳥兒們已經休息了，所以沒有看到一隻鳥兒。第二次去是早上，鳥兒還在睡覺，拍手聲把鳥兒驚了起來。鳥的天堂是一棵大榕樹，這棵榕樹是鳥兒的小世界，他們互相幫助，才能生活在這裏。這裏是鳥的一個樂園。這棵榕樹，枝幹的數目不可計數。有許多枝幹垂到水裏。大榕樹正在長得茂盛的時期，那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面。不留一點縫隙!
一棵大榕樹就是一個鳥的世界，使我想起了佛教説過的一句話：“一沙一世界。”如果一粒沙子都是一個世界，那麼，説明一棵樹、一個小石塊都是一個世界。我們生活在地球上，地球是我們的載體。我們應該好好保護地球，不應該破壞環境，不然我們就沒有一個好的環境了。
今天，聽了女兒讀第三課《鳥的天堂》，非常有感觸。當聽第一遍的時候，就找出來去年我們一起去廈門的照片。打算讓女兒帶到學校，讓同學們看一看真正的榕樹是什麼樣子。為什麼作者會分不清到底是幾株樹當第二遍聽的時候，覺得文中的`修辭很講究，用詞非常的生動形象，理解了為什麼選擇它編入教材。開始讀第三遍的時候，我已經停下了手裏活計，邊聽邊猜，這會是哪位作家的手筆呢冰心不對，文風不夠細膩，更顯得理性些。朱自清不對，不夠超俗灑脱，多了些許的硬朗。不知不覺，女兒已經在讀第四遍了。這篇課文很長，女兒顯得有些累了。吐字的速度慢了下來，卻更符合了課文的意境。我已經按捺不住好奇心的驅使，找出了《英才教程》。看看作者到底是誰哦，原來是巴金先生。真不愧為是大家，較之他的其他大作來説，這篇課文當然屬於短小的了。但仍然是那麼挺拔，大氣。讓人不得不大讚：大家就大家女兒已經讀得非常好了，索性讓女兒喝口水…
讀了《鳥的天堂》這本書，彷彿看到了一羣鳥兒，在天空中自由地翱翔，這場景真讓我難忘。
我最喜歡《鳥的天堂》那一篇散文。它的主要內容是：作者和他的幾位朋友，去有五百年樹齡的大榕樹下去看鳥，可是他們第一次在傍晚的時候去沒看着，原來是鳥兒和大樹在歇息，作者把一副大自然的.寧靜之美展現在我們面前，第二次在有晨光的早晨去的時候，他們拍手了幾下，幾隻鳥飛出來了，起初非常安靜，突然幾隻鳥叫，吸引了他們，作者又把一副大自然的生機祥和之美展現在我們面前。我最喜歡的句子就是：我的眼睛真是應接不暇，看清楚這隻，又看漏了那隻，看見了那隻，第三隻又飛走了。一隻畫眉飛了出來。給我們的掌聲一驚，又飛進樹林，站在一根小枝上興奮地唱着，它的歌聲真好聽。
我真希望我家旁邊就有這顆大榕樹，每天早晨都可以聽到它清脆的歌聲，聽了它的歌聲，整個人神清氣爽，上學的路上精神飽滿，到了學校看到老師響亮地説聲：老師您好！進了教室頓挫抑揚地朗讀課文，想想是多麼美好。可是現在鳥兒不常見了，只有到鄉下才可以看到好多鳥，但是在鄉下我也看到了一些調皮的小男孩，朝鳥的方向扔石子，難道他們不知道，假如砸到小鳥，小鳥會受傷的知道嗎？
希望大家能保護小鳥等其他動物，讓我們也有一個動物天堂！
《鳥的天堂》這篇課文講的是在美麗的南國，有一株茂盛的大榕樹，人們把它稱為“鳥的天堂”，因為有各種各樣的小鳥住在那株美麗的大榕樹上。在陽光照耀的早晨，你可以聽見許多優美動聽的鳥鳴，看見形態各異的鳥影，大的、小的`、花的、黑的，真是一幅美麗的畫卷，這就是鳥的天堂。
讀了這篇課文，我覺得自己彷彿就在觀看鳥的天堂，那裏的景色真美啊！小鳥自由的飛翔，畫眉鳥快樂地唱歌。在我家的前面，原來也有一排茂盛的樹木，樹上住着許多小鳥，每天清晨，我剛起牀，就可以聽見鳥兒們清脆的聲音，好像在告訴人們清早飛行的快樂，透過窗户，可以清楚的看到小鳥從這棵樹上飛到那棵樹上，又從那棵樹上飛到遠處的電線杆上，真快樂，真幸福！伴着鳥兒的歌聲，我大聲的讀起書來，然後又背起書包，像一隻歡快的小鳥去上學。可是去年來了一些人，把那一排茂盛的大樹砍光了，從此再也沒有鳥聲，每天清晨我再也聽不見鳥兒快樂的歌聲了。偶爾還有幾隻小鳥從這裏掠過，“唧唧”的叫幾聲，好象在説：“樹媽媽，你在哪裏呀！”
小鳥和我們共同生活在一個地球上，它們是我們的朋友，請大家不要傷害鳥兒，不要亂砍樹木，這樣小鳥就不會無家可歸，到處都是鳥的天堂！
《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品。作者記敍了兩次經過“鳥的天堂”的所見所聞。具體描寫了傍晚靜態的大榕樹和第二天早晨羣鳥翻飛，百鳥歡騰的熱鬧景象。
作者第一次是在一個“太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊”的傍晚。他沒看見鳥，只見到高大，充滿生機的大榕樹。這部分重點寫大榕樹的美麗：先寫遠看榕樹以為有許多株，再寫近看榕樹的根是那麼龐大，枝幹和葉是那麼旺盛，勃勃生機。作者發出由衷的讚歎：“這美麗的南國的樹啊!”
作者第二次來到大榕樹，是在陽光燦爛的早晨，他見到了百鳥爭鳴的熱鬧情景。文中寫了鳥聲，鳥影讓人應接不暇;寫了鳥的各種姿態——撲飛，撲;最後，又專門寫了一隻歌聲美妙的畫眉鳥。展現了活潑可愛的小鳥在“天堂”自由、快樂生活的情景。作者讚美這棵美麗的大榕樹啊，的確是鳥的天堂。
什麼是“天堂”?天堂：比喻美好的生活環境，沒有煩惱，只有快樂的天地，那地方如仙境一般。繁茂的大榕樹給了小鳥一個舒適美麗的'家。你看，生活在大榕樹上的小鳥沒有敵人，沒有爭吵。只有快樂、自在、幸福，就像生活在天堂一般。
我的家既舒適又漂亮。爸爸媽媽都很愛我，這裏是我快樂幸福生活的天地!美麗的十一小有最先進的多媒體教室;有親如媽媽的語文教師;有完美的學習環境，這裏是我學習的天堂!
你見過如一座小島似的大榕樹嗎？它有着不可計數的枝幹和旺盛的生命力，它是鳥兒的樂園。《鳥的天堂》這篇課文就讓我們走進了這座鳥兒的樂園。
這篇課文按時間的順序寫了兩次到“鳥的天堂”所見到的不同景象。課文這樣描寫大榕樹：“榕樹正在茂盛的時期，好象把全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀着我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！”讀到這裏，使我感覺到好像那棵枝繁葉茂的大榕樹就佇立在我的`面前。而當我讀到“到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站的樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”這一段的描寫，彷彿又讓我看到了榕樹周圍千鳥競飛、百鳥齊鳴的景象。
因為茂盛的大榕樹為鳥兒提供了良好的生活環境，所以才成為了鳥兒的天堂。這使我感到，人們要想同美麗的大自然和諧相處，就要好好的保護環境，保護好大自然的生態平衡。只要每個人都能從自己做起，從身邊的小事做起，努力為保護環境多做貢獻，我相信，我們的周圍一定會出現更美麗的“鳥的天堂”。
你見過如一座小島似的大榕樹嗎？它有着不可計數的枝幹和旺盛的生命力，它是鳥兒的樂園。《鳥的天堂》這篇課文就讓我們走進了這座鳥兒的樂園。
這篇課文按時間的順序寫了兩次到“鳥的天堂”所見到的不同景象。課文這樣描寫介紹大榕樹：“榕樹正在茂盛的時期，好象把全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀着我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！”讀到這裏，使我感覺到好像那棵枝繁葉茂的大榕樹就佇立在我的面前。而當我讀到“到處都是鳥聲，到處都是鳥影．大的，小的，花的，黑的`，有的站的樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”這一段的描寫介紹，彷彿又讓我看到了榕樹周圍千鳥競飛、百鳥齊鳴的景象。
因為茂盛的大榕樹為鳥兒提供了良好的生活環境，所以才成為了鳥兒的天堂。這使我感到，人們要想同美麗的大自然和諧相處，就要好好的保護環境，保護好大自然的生態平衡。只要每個人都能從自己做起，從身邊的小事做起，努力為保護環境多做貢獻，我相信，我們的周圍一定會出現更多更美麗的“鳥的天堂”。
今天，我讀了《鳥的天堂》這篇課文，才讓我知道，大自然是如此的奇特與美麗，讓我欣賞到了眾鳥紛飛的景象，也讓我有幸看見了這美麗而富有生氣的南國風光！
這篇課文講了在一棵茂盛的榕樹上生活着很多的鳥。一棵大榕樹為什麼會吸引如此多的鳥兒呢？哦，原來是因為榕樹枝葉茂盛，土地濕潤，氣候宜人，適合鳥兒們做巢和生活，再加上附近的農民不許人捉鳥，鳥兒們得到了保護。這樣得生活讓鳥兒們生活快樂，榕樹成了鳥兒們得天堂。這也為我們得生活增添了樂趣，對環境得保護，動物得愛護也就是對自己生活得熱愛。“昨天是我得眼睛騙了我，那“鳥的.天堂”得確是鳥得天堂啊！”這句話運用了畫龍點睛之筆。如果當時作者不去仔細觀察，肯定會認為朋友在説假話，認為沒有一隻鳥．一定會讓作者對“鳥的天堂”產生很大的誤會。我們也不能只看表面，要伸入問題裏，要身臨其境，你才會領悟到應該怎樣解答。也不要被表面現象所迷惑，不然你就不會知道里面真正的含義！
這篇《鳥的天堂》讓我知道了人與自然的和諧，為了明天的美好，一定要更加保護好環境！
千上萬只小巧玲瓏的小鳥兒，它們長年生活在這棵大榕樹下，與其説大榕樹是這些鳥兒的家庭，其實大榕樹就像那鳥兒的媽媽，呵護着鳥兒們，陪伴他們成長。
這些年有許多大樹被人們砍伐了，有些小鳥兒們都快沒了家，那些無家可歸的鳥兒們紛紛擠向大榕樹媽媽那兒，有些小鳥兒會因難以適應被破壞的環境而滅亡，其他的那些大樹去哪了呢?被人們加工成紙，雕刻成傢俱，做成了一次性筷子，所以我以前上學所聽到的鳥兒“嘰嘰喳喳”的叫聲，看得到鳥兒飛來飛去的身影，現在都聽不見也看不到了，而且在這場砍伐中還有許多還不會飛的鳥兒沒了媽媽。
如果我也是沒有媽媽的鳥兒我會哭着大喊“媽媽你去哪兒?媽媽不要我了嗎?”着急無助的四處找“媽媽”，那些人們為什麼要這麼無情的.砍伐樹木呢，就像巴金爺爺寫的作文一樣，鳥兒都幸福快樂地生活在一起，那該有多好!
我喜歡聽着鳥兒的歌聲，可惜我再也聽不到了，我代表全體鳥兒求你們了，請你們停止砍伐吧!讓我們都獻愛心一起來保護鳥兒們生長的家園吧!
在這個暑假我讀了巴金專輯《鳥的天堂》。
媽媽告訴我巴金老人是個大文豪，他的作品曾經感動了幾代人，連媽媽也是他忠實的讀者。我翻開了作者小傳，看到了巴金老人的簡介：作者巴金，原名李堯棠，字芾甘，筆名佩芊，餘一等。在20世紀被稱為時代的良心。原來巴金還有這麼多名字呢
我翻開了這本書，翻到了《月夜》這篇小説，這是給我印象最深的一個故事：開始是寫了月光，船，流水襯托出了夜的'寧靜。後來，從靜靜等待根生的船裏響起了根生嫂淒涼的哭喊聲，哭出來根生被人殺害的來龍去脈。這篇文章雖然寫的是社會矛盾尖鋭的題材卻被巴金老先生寫的從容，優美抒情，同時緊扣着主題。最後以美麗的月夜、船的脱班結束了這個故事。
這也正是我佩服作者的的地方，文章雖然結局淒涼，但筆法一直十分冷靜。讓人不會嚎啕大哭，卻在心中泛起一絲涼意在心中痛恨那個世界的不公平。
另一則短文裏讓我發現巴金老人還是一位和藹的老爺爺，在信中跟孩子們談笑風生幫助他們解決問題，與他們一起尋找夢想吐露心聲，並且教他們珍惜時間，不用金錢來衡量貴劣等。
這本書真是讓震撼心靈的華彩美文，滋潤我們的精神生命！
《鳥的天堂》這篇課文講的是在美麗的南國,有一株茂盛的大榕樹,人們把它稱為 “鳥的天堂”,因為有各種各樣的小鳥住在那株美麗的大榕樹上.在陽光照耀的早晨,你可以聽見許多優美動聽的鳥鳴,看見形態各異的鳥影,大的、小的、花的、黑的，真是一美麗的畫卷，這就是鳥的天堂．
讀了這篇課文，我覺得自己彷彿就在觀看鳥的天堂，那裏的景色真美啊！小鳥自由的飛翔，畫眉鳥快樂地唱歌．在我家的前面，原來也有一排茂盛的樹木，樹上住着許多小鳥，每天清晨，我剛起牀，就可以聽見鳥兒們清脆的聲音，好像在告訴人們清早飛行的快樂，透過窗户，可以清楚的看到小鳥從這棵樹上飛到那棵樹上，又從那棵樹上飛到遠處的電線杆上，真快樂，真幸福！伴着鳥兒的.歌聲，我大聲的讀起書來，然後又背起書包，像一隻歡快的小鳥去上學．可是去年來了一些人，把那一排茂盛的大樹砍光了，從此再也沒有鳥聲，每天清晨我再也聽不見鳥兒快樂的歌聲了．偶爾還有幾隻小鳥從這裏掠過，“唧唧”的叫幾聲，好象在説：“樹媽媽,你在哪裏呀!”
小鳥和我們共同生活在一個地球上，它們是我們的朋友，請大家不要傷害鳥兒，不要亂砍樹木，這樣小鳥就不會無家可歸，到處都是鳥的天堂！
我看過冰心奶奶寫的書，也看見過葉聖陶爺爺寫的書，但從沒看過巴金爺爺寫的書。巴金爺爺寫的書真是太好看了，相信看過巴金爺爺寫的書的人肯定念念不捨，我就是其中的一個。
一個星期六，媽媽在網上幫我和妹妹買書，我先對媽媽我要買巴金寫的書《鳥的天堂》，很快書買好了第二天就寄過來了。我從第一篇看起。第一篇是散文，題目《“再見吧，我不幸的鄉土喲！”》這篇是寫巴金離開上海，去法國讀書的，當他踏上船的時候，他可回頭看到了家鄉的山水，也看到了在岸上對他招手的親友和養育他的熱土從此刻和重洋和高山之時，巴金的'眼睛湧起了熱淚，着熱淚包含着一種祖國深深的愛，也有對滿日的黑暗社會深深的狠。低低的一聲“再見吧，不幸的鄉土喲！”這篇文章使我感動了，離開自己的國家去外國留學，真是戀戀不捨呀！
書裏面種種複雜交織的情緒，以排比的名式波濤洶湧的海浪層層高漲，字裏行間充滿了真摯感人的力量，喊出了那個年代熱血青年的心聲。
巴金寫的書類型多端又讓你感動的文章、開心的文章，也會讓你變得更加堅強……
學問齋