細細品味一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編整理的論語讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
你們知道《論語》嗎?讓我來告訴你們吧：子曰：“學而實習之，不亦説乎説?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不愠，不亦子乎?”這句話告訴我們孔子説：“學了處做人的道理，並在適當的時候，並在適當的時候印證練習，不也覺得高興嗎?志同道合的`朋友從遠方來相聚，不也感到快樂嗎?別人不瞭解你，而你並不生氣，不也是君子的風度嗎?”
讀了孔子的《論語》一書，我的心得體會是：學習對一個人來説是最重要的。孔子所提到的`學習，不只限於書本，更重要的是學習做人做事。因此，孔子在教學中特別強調實踐，把所學的東西反覆實踐，真正掌握了，才會體會到喜悦。
讀完了這一文，我知道怎樣學習是最有效的。
這天老師教我們論語十則，我沒一邊讀老師又讓有的同學説意思，尤其是讀到這一句讓我深受感悟。
讀到温故而知新，能夠為師矣。意思：温習學過的知識，能夠得到新的理解和體會，憑藉這一點就能夠當別人的.老師了。我感受到：只要學習學過的知識你就比別人學的多了，做別的事也要這樣做，你就懂這方面的知識了，就比別人學的多了。
簡潔而經典的語句是中國古詩文的特點，正因如此，中國古詩文以其獨特的魅力倍受矚目。我認為，在中國古代文化的瑰寶中，《論語》便是其中精品之一。 論’理論，理論人生，理論人生滄桑百態，理論孔子儒家思想，《論語》是儒家學派的著作之一，兩千五百多年前，孔子教學和生活中的點點滴滴，被學生片片斷斷記錄下來。
這些以課堂筆記為主的記錄由他的學生彙集編纂，後來就成了《論語》。我們會覺得，《論語》好像沒有很嚴密的'邏輯性，很多是就事論事，裏面也很少有長篇大論的文字，幾乎每一則語錄都很簡短。其中不少言論頗具哲理，閃爍着智慧的光芒。
這一則讓我深刻地理解到了學習和做人的方法：對於知識，學只是一個認識過程，習是一個鞏固過程，要想掌握更多知識，必須學與習統一起來，只有用知識豐富自己的頭腦，才能成為一個有價值的人。
這短短的一則語錄讓我聯想到了我身邊的人，他們憑藉着自己的`才能和毅力。
努力學習，温習，最終成為一個才華出眾的人。
我們不也這樣嗎？如果我們被憂心煩惱甚至怨恨矇蔽了雙眼，那麼勢必會影響自己的工作和學習。
子曰：由！悔文知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。
《論語》，記錄了孔子的言行，是留給後人的一本珍貴的.寶典。
子曰：“温故而知新，可以為師矣。”孔子教導我們，要經常複習一些舊知識。因為我們能在温習過程中領悟到一些新的東西，因此，温故而知新也是一個十分可行的學習辦法。
子曰：“與人無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉。”孔子告訴我們，人如果沒有信用，根本不可以在社會上立足的。就像大車無輗，小車無軏一樣，是走不了的。
子曰：“君子喻於義，小人喻於利。”孔子認為，要重義輕利。若一味追求個人利益，就會犯上作亂。
《論語》是一坐知識的寶庫，希望大家都來讀，即受教育，又有所得。
從古至今，一切答案都需要用自己的行動去探索。難道別人説的答案都一定是對的嗎？不是的.，一切答案只在與自己去揭開“他”的真面目。論語也是如此，我不贊同孔子的一句話是：“子曰：“朝聞道，夕死可矣。”！”
為什麼我不贊同孔子的這句話？孔子一直不是説要孝順嗎？可是因為孔子説這句話而與孔子説要孝道而前後矛盾了。跪羊圖裏寫到：“孝是人道第一步。”學習在第二，安全在第三。難道為了學習而不顧孝父母和自己的安危了嗎？
首先，文學是語言的藝術，語言使用的恰當與否，會直接導致文學作品的成敗。其次，説到塑造人物形象，《論語》雖不是小説和傳記，以塑造人物形象為主，然而其記生活小片段，從側面描寫人物的'手法，對後世卻影響甚遠。最後，《論語》限於其採用的文體結構，敍事方面較別的文體稍遜一籌。以上幾處，足可見《論語》敍事的精彩和洗練。
讀了這本書之後使我懂得了很多道理，增加了不少見識。
子日：“父母在，不遠遊，遊必有方。”這句話告訴我們：“李密自幼好學，勤奮，在地方負有名望，多次下詔要他現任要職。這時他的祖母已96歲了，李密珍惜祖孫二人相依為命的美好日子，不忍心遠離祖母。文章讀來催人淚下，感動了皇上，同意他暫緩徵詔，還讓當地官員提供贍養他祖母的'生活費用，待他祖母去世，又特准他在家服喪後，再出來做官。”
故事告訴我們一定要孝敬老人。
子日：“學而不思，則罔，思而不學，則殆”只是讀書，卻從不認真讀書，就會疑惑而無所得。
孔子真是一個大學問家，我們應該向他學習，記住他的教悔。
初識孔子，是在國中。一篇《論語十則》在把我搞得暈頭轉向之餘，又使我對孔子佩服得五體投地。孔子不僅精通音樂、禮節、書寫、計算、射箭、駕車等各種技能，更有“三千弟子，七十二賢人”等佳話。於是，我下定決心，讀完了整本《論語》。
孔子學識淵博。一本《論語》，就涉及哲學、美學、政治學、倫理學、教育學、詩學、史學、宗教學等多種領域。而過去所謂“半部《論語》治天下”的説法，更是形象地説明了孔子的德才兼備。
我們學校要舉行論語讀後感比賽我先來介紹介紹論語吧，論語是我國傳統文化經典之作。記錄了孔子與弟子的言行與，《大學》《中幅》《孟子》稱為，四書。
其中我最喜歡的`是與朋友交言而不信，呼意思是；不尊守諾言。我來説説我吧有一次星七天我和爸爸媽媽一起去姥姥家到了門外面我突然想起我好向還有一些事情一想願來是和朋有一起去玩我和爸爸媽媽説了説爸爸媽媽走了朋有來了我説別但心我給朋有講講，朋友説你真是個守信用的人。我開心急樂
你要來到我們班就會聽到我們的朗讀聲。
背完這整本書，裏面的教誨讓我過目不忘。在生活中，我也能用到。比如：子曰：“父母在，不遠遊。遊必有方。”我以前就有一次去同學家寫作業，沒有告訴家長，家長急得要命。我看完這句話，就在心底想着：以後去哪兒都要告訴家長，出去也一定要有方向。
“這五點乃是孔子”仁“的思想核心，它就體現每個人的舉手投足間，自己待人時恭敬，別人也就會尊重自己，人與人之間的交往也就是建立在互相尊重的.前提下，恭敬之心帶來寬和的態度，擁有寬廣的胸襟和眼界，眾人自然樂意和你相處，當你已經和他人了交往後，誠信就是你和他人相處的潤滑劑，是友好關係的保障卡。
接下來，你要學會的就是抓住機遇，敏捷做事，如此，你將建立成就，在這一切之後，似乎你已經達到做人的高度，但這時才是你體現仁愛的集中，身居高位而不自傲，仍然施惠與他人，與他人分享，最終行五者於天下，為仁矣。
孔子生性幽默。
一天，孔子來到武城，聽到奏樂唱歌的'聲音，就説：“割雞焉用牛刀（這種小地方，值得用禮樂去教育他們嗎）？”子游説：“過去我曾聽人説過：君子學了道就愛護別人，小人學了道就容易使役。（可見教育總是有用的）”孔子説：“同學們！子游説得對！我剛才的話只是開玩笑的（前言戲之耳）！”
《林語堂散文》中也寫道，孔子罵別人：“你真真是個飯桶！”一個“真”還不足以表達他的心情，還要再加一個，以加強語氣。這個孔老夫子，也真真有趣！
《論語》以語錄體的形式，記載了孔子及其弟子們的言行，説理深入淺出、言簡意賅。通篇以當時的羣眾語言為基礎，兼借書面語言典雅精粹之風格，在先秦諸子散文中獨創一體、自成一派。
《論語》雖非純粹的文學作品，然其大量文句卻逐漸演變成了格言、成語和典故，至今仍然保持着強盛不衰的生命力，充分説明了它有強大的思想內涵和鮮明的文學特色。本文擬從語言使用的靈活性，塑造人物形象的'飽滿性和記敍事情的洗練性三方面入手，對《論語》一書的文學特色作一淺析。
學問齋