當仔細品讀一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的父母課堂讀後感，希望能夠幫助到大家。
看了這篇文章，我思考了很多，我的孩子就有預習不到位的問題。有時讓他寫個生字，“靈活”就會寫，“機靈”就不會寫了。我問他“飛機的‘機’會不會寫？”他説“會寫。”又問他“靈活的‘靈’會不會寫？”他説“會寫。”再問他“機靈”怎麼寫。還是不會寫。
讀了這篇文章，我覺得我的孩子就是預習方法不對。有時候是在看書，但是並沒有認真的思考，預習時也沒有做什麼筆記、習題。總是一帶而過。我也覺得他看過書了就是預習過了，沒太注意這些事。
有時候孩子預習就是隨便翻翻書，沒有多注意自己的薄弱科目，也沒有講究深與淺的`關係。有時候看孩子做題不會做就自己生啃那道題，以前總覺得是孩子善於思考，現在看完這篇文章之後發現並不是孩子一味的自己思考就是好事，有時候自己鑽研不出來也應該及時的向老師、同學、家長請教。自己鑽研雖然好，單苦死啃硬骨頭，耗時費力，有時還收效甚微，倒不如儘快想老師、同學、家長請教。
現在讀了這篇文章，我覺得應該儘快改變孩子的預習方法，提醒他預習時多注意自己的薄弱科目，不要只注意預習的量而不注意到底學會了多少。要讓他在預習時認真思考，才能掌握的更多。
在孩子老師的推薦下，我訂了一份《父母課堂》，第一次讀着這本雜誌，就覺得真是寫到我們家長心坎裏去了，好多在現實生活裏碰到的難題，都能在書裏找到解決的辦法。而我最中意的，還是本刊專訪版塊，通過對名家的專訪，一問一答中我們更深刻地認識到自身存在的問題，從而去尋求更好的教育方法，讓孩子茁壯成長!
這一期發下來之後，本刊專訪版塊是對沈健的訪談錄——給孩子負責任的機會，讀完之後深有感觸，裏面很多父母的錯誤我都犯過，因為怕孩子打了碗而從不讓他刷，怕他耽誤學習時間幾乎不讓他進廚房……
看完文章之後，我覺得我得改變，開始有意讓他獨立去處理一些事情，例如：自己打電話跟同學約好，去圖書館借書;洗腳後把襪子洗出來;一個星期幫我收拾一次廚房等等……在勞動中，孩子體會到了父母的艱辛和不易，開始知道用自己的方式表達內心所感，母親節這天，偷偷地用攢的`零花錢給我買了本《四世同堂》，拿到書的那一剎那，我真的是使勁控制自己要奪眶而出的淚水，這小子!知道如何關愛別人了!
冰凍三尺，非一日之寒。只有從小培養孩子儘自己的責任，他才會有獨立性，才會對人、對事負責任。
給孩子負責任的機會，不要一切都包辦，培養孩子獨立的性格。
書，是那寒冷冬日裏的一縷温暖的陽光；書，是那炎熱夏日裏的一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們攀登上至高無上的.寶座......我喜愛讀書，我願伴着我喜愛的書成長！
記得書中有一篇文章叫做《漂亮是活出來的》，這篇文章很切合實際。這篇文章給我的啟示也很大，從中我明白了：無論什麼時候，淵博的知識，良好的修養，博大的胸懷和一顆充滿愛的心，都可以讓一個人活得足夠漂亮！這本《父母課堂》不僅讓我學到很多知識，很多道理，而且我的父母也深深地愛上了這本書，他們也深深地被吸引了。每天晚上我和父母都會抽出一些時間一起坐在牀上閲讀這本書。那幸福的氣氛圍繞着我們！這本書不僅給我們帶來了無窮的知識力量，更給我們帶來了幸福，帶來了一家人的和諧！
書，是陽光，温暖着我；書，是清風，涼爽着我；書，是香茗，是那麼醇美；書，是階梯，是那麼神聖！我愛閲讀！我愛書！我愛《父母課堂》！
孩子是家裏的寶貝、父母的希望、社會的接班人。如何教育好自己的孩子，對每個家長來説是一個棘手的問題。面對如今的孩子，他們要求多、想法多、行動多、天馬行空的問題多，令我不勝其煩，常常會使出中國式家長的專制，直接命令他做我認為對的事，不准他做這些那些事，全然不顧孩子的感受，不從他的角度看問題。孩子沒有自由選擇的餘地，只能委曲求全的照做，經常免不了“反抗”，使很多事情適得其反。
通過閲讀老師推薦的《父母課堂》，我明白很多了，其中２０１２年１１月這期“我們到底需要什麼樣的家庭教育”一文，我感觸頗深。讓我懂得了“寬嚴有度是真愛；權威、民主的教育是科學的教育方式；教育要符合孩子的個性特徵。”
我靜下心來反思自我，對自己的部分錯誤教育方式感到震驚，決定修正自己的教育方式。從現在起，在做事前多和孩子溝通，瞭解他的想法，在一定的原則下讓孩子自己做選擇，不做“包辦父母”。對孩子有興趣的事和物，自己先了解、學習，不武斷的.否定，理解和尊重他的愛好。以身作則，嚴格要求自己，樹立威信。端正自己的心態，不功利化教育。總之，像文中所説的“嚴而有格，鬆而有度”。
老一套的教育方式真的有些行不通了，我會以《父母課堂》為老師，不斷提高自己的綜合素質，做個與時俱進的家長。
讀一本好書，可以影響一個人一輩子。《父母課堂》確實是一本好書。讀了這本書，使我受到很大的啟發，並影響和指導我對孩子今後的教育方法。
以前我對女兒的教育最多的是命令和教訓，相反，對待別人的孩子卻很耐心。可能就是對自己的孩子要求更高，豈不知效果卻相反。以至使她做事越來越不自信。對於孩子的調皮、任性和學習的種種問題，我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以後，我知道了"父母好好學習，孩子天天向上"；懂得了，每個孩子都有她的.閃光點，父母要善於去發掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態去教育批評孩子，還要同她做朋友去影響和教育她。
到底需要怎樣改變對待孩子的態度和教育的方式方法？經過考慮得出幾個結論：
一、增強家庭學習氛圍
週一至週四在孩子睡覺前不看電視，我們從自己做起，多進行閲讀。家庭的學習氛圍好，孩子也會跟着靜心學習。孩子的閲讀理解能力稍差些，我們可參與一起分析、討論，
二、注重品行教育
坐公交車時給老人讓座、與同學團結互愛、尊重師長、愛護小動物，女兒在這方面做得不錯，這也是她的優點。還需加強碰到困難自己解決的能力，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優良品格。
只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟樑之材！
非常幸運讀到《父母課堂》。我一直認為，每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統一的標準。與孩子一起生活，將他們養育成人，是一個極富挑戰性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的，對於每一個孩子所有的.母親都是好母親，但與孩子共同成長則更需要智慧和耐力，並且需要具有陽光和開放的心態。
首先通過書中無數家長教育的心得體會讓我看到優秀的孩子之所以讓老師省心，是因為他們的父母在細節注重對孩子優良品格的培養，在孩子成長過程中，他們注重孩子的情商教育和素質教育，最終讓應試教育與素質教育變得並非對立與矛盾。這一點，很值得廣大教師與家長研讀與思索。
其次學習到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學習習慣的培養會延續和拓展，會伴隨孩子從國小、國中、高中到大學，最終走向社會，會終身受益。從孩子無意識地學、去做，到孩子有意識地去學、去做，這就是孩子自我成長的標誌。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂之者，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。
最後啟迪我們和廣大家長，在教育孩子方面，要懂得孩子就
女兒從學校回來給我一份雜誌--《父母課堂》，説是學校推薦給家長閲讀的，《父母課堂》讀後感盧佳琪。我沒有想到會被它深深地吸引住了。
翻開雜誌，猶如置身在充滿教育知識的海洋，每一篇文章都值得我細細品味。這裏面既有普通家長的心聲，也有孩子們的心聲；既有專家針對性的.指導，還有生動感人的案例。它是一座搭在家長與孩子心靈之間的橋樑。
我讀了《沒有犯錯的要懲罰》這一篇文章，它震撼了我的心靈，引起我的反思。在沒有讀到這篇文章之前，如果我的孩子做出了那些玩皮的事情，我不會像史密斯先生那樣幽默睿智地去處理，一定會一邊嘮叨，一邊收拾。然後把孩子叫到眼前，狠狠地批一頓，會在不知不覺中，扼殺掉她許多探索和創新的熱情跟慾望。好在這篇文章點醒了我，以後不能再犯這樣的錯誤了。要用愛心、寬容去包容、允許孩子犯“錯誤“，要正確引導她，湧向知識的海洋。
非常感謝《父母課堂》，也非常感謝青島文登路國小的老師，把這樣好的雜誌帶到我們身邊來。
自20xx年9月徵訂《父母課堂》以來，我每期必讀，獲益匪淺。通過一系列的閲讀我發現《父母課堂》如同一位智者，引領着大家走上科學育兒的道路。《父母課堂》用案例講説話，讓大家更清晰更易懂。
看了20xx年9月《父母課堂》中《跟着女兒去旅行》的`文章，想着我每年寒暑假必帶着女兒去旅行，因為怕女兒小怕麻煩怕意外事情太多難處理，但每次外出都會跟團，但是跟團主動性和靈活性不強，必需按行程按時間走。看完這遍文章後，我也想試試跟女兒去旅行，讓女兒在我的幫助下去安排，這樣可以鍛鍊她處理問題的能力，更可以培養孩子做事自信、認真、勇於承擔責任的品質。
看了20xx年10月《父母課堂》中《鼓勵照亮孩子前程》的文章，講述了一個小男孩在父母的鼓勵下，不自卑、不氣餒，堅持不懈地努力，最終成了一名偉大的物理學家—阿爾伯特·愛因斯坦的故事。想想我們作為父母，對子女的一點點進步有沒有而適時作出鼓勵，會不會因為子女做得不夠好就批評她們，通過閲讀這文章，令我明白父母對子女鼓勵的重要性，我會讓她更健康更快樂更自信的成長。
《父母課堂》是我的良師益友，我會繼續每期閲讀，讓我跟女兒一起成長。
自從孩子學校下發了《父母課堂》，家裏就多了一本有益的教子讀物，閒暇時靜心讀上一讀，每次都能有滿滿的收穫。
雜誌中有一篇文章寫到：不少孩子在面臨多項興趣活動課的選擇時不知所措、滿臉茫然，不得不由老師代勞；孩子選擇意識薄弱、選擇能力缺失的問題凸顯。不由得感歎，這與自己的.孩子多麼相似啊，在面臨選擇時也或多或少有猶豫不決、依賴家長的情況發生。
孩子不會選擇是誰之過？作為家長，不得不反思、自省。孩子不會選擇，不是他們的錯，而是家長的問題。很多家長總是習慣給孩子拿主意，不知不覺中用言行和行動捆綁孩子，干預過多、事事包辦，剝奪了他們選擇的權利，當孩子面臨問題時不僅不知道如何處理，還會產生迷茫感，或是過分依賴於家長。
孩子是一個獨立的個體，在當下和未來的生活和學習中會遇到很多選擇的機會，怎樣做才能讓孩子學會選擇？首先，家長可以幫助孩子樹立信心，鼓勵、引導他們學會獨立思考、分析問題，相信自己的判斷；其次，給孩子一定的自由空間，根據自己的意願做出選擇，給他們最好的體驗；再次，在選擇過程中家長學會放手，可以提供建議，但不為其做主，維持和經營親子間的相互信任與尊重。
希望我們家長和孩子一起努力，讓孩子在選擇中學會選擇，在選擇中培養能力，並學會為自己的選擇負責。
家長與孩子共同的良師益友隨着孩子步入中學的大門，也給我們家長帶來了許多如何教育孩子的問題。作為家長怎麼做才能讓孩子快快樂樂，健健康康的度過這個時期呢？我正感到無措時，孩子把《父母課堂》這本書帶回來了。
這本書開題鮮明，目標明確，廣泛彙集名家智慧，多角度、深層次的探索育子之道客觀分析孩子的成長規律，深入解讀父母育子的心結，引導培養方式，走向客觀、科學與合理。
翻開雜誌，細讀起來，每一個板塊都體現出編者的良苦用心，“咀嚼”中發現自己許多原來想過，卻沒有徹悟的問題，閲讀後心竅頓開、這本書不僅能讓我們家長從中得到啟發，並且可以幫助我們家長去教育孩子：記得有一段時間，我經常和孩子為佩戴耳機聽音樂的事情發生爭執、無法説服孩子。這時孩子帶來了一本《父母課堂》我讀過後，發現在這期的`《生活貼士》講的就是《耳機讓聽力不可逆》這給我很大的幫助，我看過後立刻拿給孩子看，孩子看後雖然沒有説什麼，但是從此以後他就很少用隨身聽了。這讓我充分體會到了父母好好學習，孩子天天向上的道理。
作為家長，我能夠讀到這麼一本指導我如何去教育和引導自己的孩子成為一名對國家的社會有用棟樑之材的書感到非常高興。自今而後，每月和它
一次的親密交流，都是我平凡生活裏的甜蜜時刻。
今晚在幫孩子整理書包時，無意間發現有兩本《父母課堂》，突然想起前幾天孩子叫我寫讀後感。於是，我就打開看看，一下子就被“幫孩子選報興趣班”那篇文章深深地吸引了。看完那篇文章後，靜下心來反思自我，慢慢地想到自己對孩子教育的誤區。
記得在上學期剛開學沒多久，孩子興高彩烈地拿着一張通知，高興地説：“媽媽，報興趣班了，我喜歡畫畫，我想報畫畫！”我拿過通知看了一下，説：“孩子，女孩子最好報形體舞，可以練下體形對你長大後用處更大，還有老師剛才發信息來説畫畫班己經報滿人數了。”孩子聽了失望地點點頭。現在回想起這件事，覺得十分慚愧，自己沒有尊重孩子的興趣，強行把自己的意願加在孩子的身上，想讓孩子具有一定的競爭優勢，其實這樣做不但達不到預期效果，而且有可能會挫傷孩子學習的興趣和信心。讀完這篇文章後，我獲益良多，懂得了如何為孩子選報合適的興趣班。主要尊重孩子的興趣和選擇。我們要明白是幫孩子選報興趣班，而不是幫自己選報，必須要以孩子的`興趣和意願為前提，絕對不能強迫。哪怕孩子只有一天的學習和訓練的體驗，也會有一定的收穫。
因此，我們作為父母一定要以平常心態巧妙地引導孩子選擇合適的興趣班，不能強迫孩子忽視孩子感受，一切應從孩子的興趣出發，只要孩子有興趣，就會有自主的學習，快樂地享受着學習帶來的無窮樂趣！
愛是最好的老師，無可否認，每一個父母都是愛自己的孩子的。但是愛的方式卻是多樣的多元的。《父母課堂》讓父母學習如何愛孩子，怎樣愛孩子才是最好的。因此看父母課堂讓我感觸頗多，同時不斷的反思自己教育孩子的方式方法，希望自己對孩子的教育和愛可以成為孩子的良師益友，而不會害了孩子。畢竟父母是孩子的.第一位老師，父母的言傳身教對孩子的影響是一輩子的。當我閲讀《培養孩子主動探究的習慣》這篇文章時，我覺得我也犯了小新父母的錯誤，心裏覺得挺對不起孩子的。事情是這樣的，樂樂訂的珠江青少年報送了一個“笑臉”—草頭娃娃，樂樂很開心的要養這個草頭娃娃。
當時因為一時沒找到透明的容器來裝水，自己怕麻煩，也沒怎麼看清楚説明，我就順口告訴樂樂説：“別養了”。樂樂也沒吭聲，偶爾叨唸一下，我也沒在意。直到國慶假期，樂樂悄悄地把草頭娃娃帶回了她表哥家養，國慶假期樂樂也悄悄地和她表哥一起養草頭娃娃。國慶假期結束，回到家，她表哥告訴樂樂，草頭娃娃長草了，樂樂開心地把這件事告訴了我。樂樂説，“我真想看看草頭娃娃長什麼樣子。”看到樂樂那種遺憾的表情，我心裏真的很後悔。我扼殺了樂樂的好奇心，以後應該吸取教訓。
看了父母課堂這本雜誌後，發現自己許多原來想過，卻沒有徹悟的問題。如今我們年青一代做父母的都是在摸索着怎樣教育孩子的辦法。這本雜誌對幫助我在教孩子提供很大的啟發。
教育孩子的確是一門學問，有人説寓教於樂，讓孩子輕鬆學習，愛玩是小孩的天性，不懂教育的'家長又怎能把孩子教育好呢？孩子不光要學習好，各方面都要全面發展。家長對孩子要放開手腳。不要什麼事情都擔心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛鍊機會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。所以，家長在日常生活中應放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做。同時培養孩子的獨立意識，讓孩子積極設法解決問題，而不是消極的等待。實踐鍛鍊是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以後的行動中更積極的去面對去解決。
在父母課堂這本雜誌學會小孩這個年齡段要注意的問題。通過讀父母課堂，讓我瞭解到很多，孩子不能圈養，要放開，要融入社會。要給他們一些關愛，要從小鍛鍊他們。
作為家長，我能夠讀到這麼一本指導我如何去教育和引導自己的孩子書感到非常高興。
向以來困擾着我，像普天下父母一樣，我也很想把女兒培養成才，但是幾乎每一天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過良好的教育，但是很多時候都不知如何下手去解決，孩子入學之初，我對女兒的説話的口吻大多數都是命令式的，很是從孩子的角度思考她的感受，只要我覺得是正確的就會直接命令他去做，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情，孩子沒有反駁的餘地，總是委曲求全的應付。我的教育方式對孩子成績沒有提高，反而讓孩子的脾氣越來越大，總是沒有緣由覺得自己委屈而痛哭，還越來越不聽話，我因此十分苦惱不明白如何去教育了。
在整理書櫃時無意間讀到“《父母課堂》——守護孩子的生命”這篇文章，靜下心來反思自我，感到震驚之餘，認真的總結了自己對待女兒教育問題上誤區，讓我明白教育就應從細微處做起，從此刻做起；不用語言羞辱孩子；不輕視孩子；不在孩子面前抱怨生活；在孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足；用良好的家庭氛圍幫忙孩子排解來自學校、社會等外界環境帶來的'不利因素，個性是與孩子生命意願相違背的歧視、欺辱、強制、訓誡，給孩子一個寬鬆並愉悦的心理成長環境，比限定與束縛更有效果，在學習上需要的是動力而不是壓力。感謝父母課堂，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。
媽媽看完了《父母課堂》，放在我的書桌上。無意間，我拿起《父母課堂》認認真真地讀了起來。
它的主要內容是：教父母應該怎樣教育孩子，而且還有專家講解。我從中看到一篇叫做《教孩子認真對待壓歲錢》教孩子理財的。主人公今年十四歲上八年級，去年春節他收到了4300多元壓歲錢，父母以為孩子能夠管錢，沒想到短短三個月時間，孩子就花掉了3600多元。而這些錢都用在請同學吃飯，玩遊戲上了。有一次一頓飯就花了600多元！還買了很多亂七八糟的東西……
我的感受是：壓歲錢雖然是中華民族重禮儀，重情誼的典型載體，但是壓歲錢不能亂花，對於有些父母全部“沒收”孩子的壓歲錢是錯的，也不能把壓歲錢都交給孩子支配。對於年齡稍大點的孩子，父母應該與孩子一起制訂理財計劃，明確告知孩子，壓歲錢的所有權歸他。這篇就是講父母應該如何管理小孩壓歲錢才適當。如果這篇文章讓廣大社會的人都知道怎樣教育自己的孩子，他們的.孩子一定會有勤儉節約的好習慣。
這篇文章能讓喜歡花錢的孩子樹立良好的習慣。
學問齋