當我們對人生或者事物有了新的思考時，馬上將其記錄下來，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家整理的《母親》讀書心得，希望對大家有所幫助。
莫言的八個“母親故事”告訴了我們，雖然莫言的媽媽不識字、沒有讀過書，但她用最真摯的善良和慈愛，最樸實的言行，教會他的兒子什麼是夢想和志遠、學習和生活、人生和處世、堅強和不屈、誠實和恥辱、憐憫和同情、寬容和理解、大愛和親情。
是啊，大家都知道父母是孩子們最好的老師，父母的言行最直接的影響着孩子們，我們做家長的要為孩子們樹立良好的榜樣。可是，在日常的生活中，我們真的做到了嗎？
在思想上、言語上、行動上，我們只會一味的`要求孩子應該這樣做、應該那樣做，可我們自己卻沒有克服自己的壞毛病。忙的時候藉口太忙，沒時間陪孩子，閒的時候還想看會兒電視、玩會兒電腦。遇到事情，還是按照一貫的做法去進行，遇到問題，仍是按照社會的現行標準去思考。我們知道這樣不好，可我們為什麼改不了？因為我們養成了既定的習慣。我們沒有決心、沒有勇氣去改變我們自己。
我們愛我們的孩子，為了孩子，也為了我們自己，我們應該好好反思一下自己，檢查一下自己的思想、自己的言語、自己的行為，看我們做的怎麼樣。
我們不可能像莫言故事中的母親一樣那麼偉大和高尚，可我們至少可以正視自己的缺點，認識自己的不足，改掉我們的壞毛病。
讓我們行動起來，和孩子們一起努力培養良好的習慣吧。
看完這篇課文後，作者對兩位母親的思念深深地觸動了我的心。
這篇課文是以回憶的形式向我們介紹了作者對兩位母親的敬意和愛慕，從而表達了作者對生母永久的愧疚和對祖國母親永恆的依戀、思念。令人最為費解也最為對兩位母親的懷念的是這一句：“我想到故鄉，故鄉的老朋友，心裏有點酸酸的，有點淒涼。然而這淒涼並不一樣普通的淒涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有説不出的味道，濃濃地糊在心頭。”
在這一句中，作者的想要表達的情感是，作者在他國的時間很長，與親人的.接觸少了，心中不僅僅有憂愁，還有無限的思念，這是作者變得十分淒涼，可是當作者想起在故國時的生活情景、好朋友時，心中又多了一份安慰，一絲甜蜜。在這一段中，作者經過比較的方式，將自我對祖國母親的懷念表達的淋漓盡致，從而體現出作者的思念。
再看看這兩句：“看到她的神情，我想到自我長眠於故鄉地下的母親，真想哭，”和這一句：“天色陰的如黑夜。心裏思潮起伏，又想到故國了。”看看，看看，僅僅一個神情便能想到母親，僅僅一個陰如黑夜的暗天便可想到故國，從中可見作者對生母和祖國母親之間多麼深的思念和眷戀呀！還有最令人深刻的兩句話呢！：“我的祖國母親，我是第一次離開她。不明白為什麼我這個母親也頻來入夢，”和：“天哪！連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？我悵望灰天，在淚光裏，幻出母親的面影。”
從第一句的頻來入夢就讓我明白他對祖國母親多麼深的愛與思念，僅有不停的思念一個人，才會做這樣一個夢，並且不是一次兩次，而是經常。則第二句的“天哪”一詞能夠讓我感覺到作者的內心是多麼的絕望、痛苦和對他生母的愧疚。
同學們，讀完這篇課文後，我們能夠看到季羨林老先生的悔恨，也請讓我們把握親人在的每一分每一秒吧！
《我的母親》是老舍回憶他母親所寫的一篇記敍文。全文通過對母親一生經歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂於助人、意志堅強等性格與偉大無私的母愛，以及母親的人格力量對作者思想性格形成的深刻影響。而文章的最後一句：“唉！還説什麼呢？心痛！心痛！”更是以簡樸的語句，表現出作者欲言又止，又難以盡述的`追悔內疚之情和無從説起，又沒齒難忘的養育教誨之恩。
作者在文章中敍述了母親生活中的一些片段，如“最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面。但是吵嘴打架，永遠沒有她”，“在刺刀下，饑荒中，保護着兒女。從無辦法中想出辦法來”。這些都説明了母親軟而硬的個性，而母親的這種個性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了“對一切人與事，都取和平的態度，把吃虧看作當然”。與下文的“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”相照應。“失去了慈母便像花插在瓶子裏，雖然還有色有香，卻失去了根”。這是作者經七七盧溝橋事變後，從濟南逃到西南對思母的那種複雜心情。也許我們都不曾體會過，也不曾知曉過，但作者卻覺得很痛苦，因為世界上沒有什麼會比思鄉情，念母情更來得強烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，是怕當每次收到家信的時候，就會有不詳的消息從中滲露出來。有母親的人，心是安定的。作者又何嘗不想這樣呢？“我疑惑，我怕”。疑惑為什麼在一年的家信中都找不到關於母親起居的情況，怕母親早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那層似窗紙一樣的念母之情。但噩耗還是傳來，原來母親已經去世有一年了。作者最後也只剩下內疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛！心痛！”來結束全文。
作者在敍寫個人生活經歷和一些感受很深的事情時，把深沉的感情寄寓在平實簡樸的語言中，讀來親切，令人動情。而最後那句“心痛！心痛！”更是被人們視為經典。
《我的母親》是老舍為紀念母親而寫的。這是一部催人淚下的作品，也是她最好的散文傑作之一。
今天懷着極大的興趣看了《我的母親》。這篇散文主要講述老舍早年喪父，是由她母親一個人撫養長大的，與母親有着深厚的感情。老舍母親去世後，家人直到第二年她母親生日前夕才讓老舍知道。於是，他懷着一個失去母親的兒子的心，向讀者傾訴對母親的愛、感激和懷念，寫下了散文——《我的母親》。
老舍老師用平實樸實的語言，用她對母親真摯的愛來敍述母親短暫的一生。他毫不猶豫地詳細描述了這件事，突出了他母親勤奮、善良、樂於助人和堅強意志等良好品質，以及他偉大無私的母愛。文章結尾是“心痛！心痛！”結束，卻讓讀者落淚！眼淚！
與老舍對母親的愛形成鮮明對比的，是流浪街頭的老人。
老人在街上游蕩，衣衫襤褸，頭髮凌亂，駝背，揹着一個麻袋。夏天烈日炎炎，冬天寒風凜冽，他們翻遍又髒又臭的垃圾桶謀生。他們有的沒有孩子，有的失去了孩子，有的.被孩子拋棄。老人整天在街上閒逛，有時一天之內撿不到多少紙和罐頭。他們可能餓了一整天，也可能一頓飯都沒吃。有的孩子因貧困無力贍養老人，被迫拋棄老人；也有一些家裏不窮，但又不想贍養老人，拋棄老人的老年子女。我覺得這些都不是原因，不管是家境貧寒還是不想贍養。他們應該善待父母。父母其實是想和孩子一起享受家庭幸福的！
我在報紙上看到一幅漫畫。作者雖然只用了幾筆，但影響深遠。漫畫的題目是《媽媽的印花布》，意思是：一位母親用她最漂亮的印花布把孩子裹在懷裏；孩子們長大後，讓年邁的母親裹着印花布離開家。母親帶着眼淚離開了家，渾身發抖。過去，母親們用漂亮的印花布包裹孩子，把孩子打扮得漂漂亮亮。父母不求回報，只求孩子長大後對自己好；但是那個孩子殘忍地趕走了他的母親。孩子的良心是什麼？你父母養你讀書吃飯，你卻拋棄了他們。本來全家人在家享受天倫之樂，老人卻在街上。
頭流浪，你還有人性嗎？
滴水之恩，當湧泉相報。更何況你父母給了你生命。你應該一輩子孝敬父母。鳥兒能養活父母，更不用説我們人類了。我們應該好好孝敬父母！
這篇短文不僅給我留下了深刻的印象，也讓我明白了以後一定要善待母親。
昨天，我和幾個朋友一起讀了高爾基的《母親》。讀完母親後，我在某些方面給我們留下了深刻的印象和反思
母親——作為當時生活在俄羅斯黑暗社會底層的工人代表，從一個沒有靈魂的麻木的人跳到一個思想先進、站在前線推翻沙皇統治的人。
母親的重大變化震驚了我們，尤其是母親不識字，但比那些識字的人更瞭解真理和俄羅斯的未來。這些都離不開她兒子帕沙卡對他的潛移默化影響。她的兒子是工人運動的代表和領導者。他不斷向母親灌輸革命的真理，將母親的思想提升到前所未有的高度。當然，這與母親本身是分不開的。如果沒有她對兒子的理解、對兒子事業的信任、對兒子的驕傲和對兒子的深愛，她就不會在兒子被捕後下定決心走兒子的路，從而真正成為革命者和新時代的人。
在這裏，我們談到了理解，這不僅讓我想起了一句話：理解萬歲。的`確，人與人之間的理解是無價的，理解可以創造奇蹟，就像理解可以搭建一座溝通的橋樑，一座信任的橋樑，把帕沙卡和她的母親，兩個思想完全不同的人。在現代社會，許多問題需要理解和解決，代溝是重要的代表之一。想象一下，如果父母和孩子加強溝通，增進理解，有什麼問題不能解決？有時候我覺得父母不理解我。當然，這個話題出在雙方身上。父母總是讓我努力學習，卻不知道，為了責任而學習很累。
在《我的母親》一文中，莫言講了關於母親的幾件事：記憶最早的一件事、記得最深刻的.一件事、最後悔的一件事。母親尊重讀書人，默許他做與讀書有關的事。但莫言國小沒畢業就輟學放牛放羊，躺在草地上，眼睛望着天空，腦海裏浮現着各種幻想。有時甚至對鳥兒、對樹木傾訴心聲。
成為小説家後，當有人誇他想像力好時，他卻苦笑，當年的痛苦，其實也是“禍兮福所倚”。莫言童年輟學，飽受飢鋨、孤獨、無書可讀之苦，但他因此也像前輩作家沈從文那樣，及早地開始閲讀社會人生這本大書。
莫言有着痛苦無助的童年，受過窮，捱過餓，受過羞辱、驚嚇、打罵，在那個時代，物質饋乏，上不起學，與我們現在的生存環境反差很大。
我們現在真是趕上了好時代，對待孩子，我們現在要做的是春風化雨，因為我們呵護的是一棵小苗；你在春天播種，施肥，除去雜草，鬆土，給以陽光雨露，和風細雨，夏天不怕日曬，冬天不怕嚴寒冰凍，懷揣着希望，一路堅持，一路走過。
也許我們不是一個合格的農人，不知如何科學地育苗，經常地要靠天吃飯，但我們卻可經常去學習，通過各種途徑，哪怕是讀書自學，哪怕是登門求教，哪怕是網上搜索，哪怕是遍訪名師，哪怕是獨自琢磨……
我們不再甘心當傳統的農民，扶犁耕種，那樣落後的方式，怎能大獲豐收？購買大型機械：拖拉機、播種機、聯合收割機……育苗要鋪塑料薄膜，催長要多放輕音樂，袁隆平都發明瞭雜交水稻……
網絡提供了便利，提供了大量先進有用的信息，天南海北的教育界人士，成功的家庭教育案例；社會也提供了機遇，我們都有機會去養育一個聰明活潑的好孩子，前提是，有信心，有決心，有恆心地去培育這棵幼苗，堅持走家庭教育的道路不動搖。
前不久，我讀了一篇叫做《母愛的力量》的文章。我被文中的母愛深深地感動了，熱淚盈眶。
文章説的是1999年土耳其的一場大地震中，一位母親在廢墟中，用手撐着，背上頂着不知有多重的石塊，苦苦支撐了兩天。她的`7歲小女孩就躺在她用手撐起的空間裏，致使她的手後來一度僵直，無法彎曲。
文中有兩點令我的印象最深。
一是剛看到救援人員，母親便拼命喊：“快點救我的女兒，我已經撐了兩天，我快撐不下去了。”多麼偉大的母親，置自己的生命於不顧。我彷彿親耳聽到母親的呼救，親眼看到了母親焦急等待的眼神，我的心酸得掉下淚來。
二是當救援人員將她的女兒從廢墟中拉出來的時候，母親急切地問：“我的女兒還活着嗎？”救援人員忍不住哭着説：“對，你的女兒還活着，還活着。我們現在要把她送到醫院去，然後再把你也送過去。”其實她的女兒已氣絕多時。救援人員知道，如果母親聽到女兒已死，必定會失去求生的意志，她的生命之柱就會倒塌，一旦鬆手，土石就會壓死她。以為女兒還活着是她能夠苦撐兩天的惟一原因和希望。通常人與人之間應該真誠，不要説謊。但這是個善意的謊言，為了讓這位偉大的母親堅持下去，他不得不這樣做。
父母對我們的愛總是難以回報的，可憐天下父母心，誰人的父母不偉大？偶讀老舍的《我的母親》深有感觸，老舍以其平實的筆觸為我們塑造了意味平凡而又偉大的母親形象，激起了我內心的共鳴。
在老舍的這篇文章中，描繪的是一位含辛茹苦的母親，一位善良的母親，更是一位堅強的母親。
老舍的母親“即使在最危險的時刻也要用單薄的身體保護自己的孩子”。在老舍眼裏“母親並不識字，她給我的實生命的教育”，“她是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”。
母親“最會吃虧”，遇到困難都是“要從無辦法中想出辦法來”，“她的淚會往心裏落”！
在母親那裏，他看到對一切人和事都應採取和平的`態度，把吃虧當作當然的，他繼承了那種“軟而硬”的性格。當他的三姐出嫁時，“母親的手就和冰一樣涼，臉上沒有血絲－那是陰曆四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去。可是，她掙扎着，咬着嘴脣，手扶着門框，看花轎徐徐地走去……”當老舍入學時，母親“而後含淚把我送出門去”。
然而，當老舍再次想起他地母親時永遠是歉疚地，永遠是恐懼。“失去了慈母便像花插在瓶子裏，雖然還有香有色，卻是去了根。有母親的人，心裏是安定的”，“生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌溉的”。當再次回憶起母親，老舍只能以“心痛！心痛”結尾，無言以對。
“兒女的生命是不依順着父母所投下的軌道而一直前進的，所以老人總免不了傷心”。我們作為子女的，應時刻懷着一顆感恩的心，去感謝父母，感謝他們所付出的，感謝他們帶給我們的一切。即便身在遠方，也要常回家看看，畢竟那是你永遠的根。不要讓老人操心，也不要讓老人孤獨，因為他們付出的夠多了，因為你是他們的命。
今日，我讀了一篇文章叫《一個母親與家長會》，讓我受益匪淺。這故事講得是：有一位母親去開家長會，幼兒園的教師説“：你的兒子有多動症，在板凳上1分鐘都坐不了”。母親聽了鼻子一酸，眼淚楚然而下，回家後，當孩子問媽媽教師對她説什麼的時候，xxx媽笑着説“：教師説寶寶提高了，全班僅有寶寶進不了”。她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且不用她喂。
到了國中、高中的'時候，教師依就説他上課聽講不好，母親依就鼓勵他，為了不讓他那弱小的心靈受到傷害，她只能這麼做。之後，當兒子將一封清華大學的`錄取通知書遞給她的時候，兒子哭，他説“：媽媽，我明白我不是一個聰明的孩子，是您……”。兒子再也説不下去了，母親也哭了。
這個故事令我十分感動，母愛是偉大的，是世界上任何愛都無法比擬的，有時候為了不讓你受到傷害，母親就會編一個善意的謊言來安慰你，這，就是偉大母愛的之處。還有就是每個孩子都需要賞識，在賞識中成長的孩子會明白努力，所以就會成功。
第一次參加家長會，幼兒園老師説：“你的兒子有多動症，在板凳上連3分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看看。”
回家的路上，兒子問她老師都説寫了什麼?她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，唯有他表現最差，唯有對他，老師表現出不屑一顧。然而。她還是告訴兒子：“老師表揚了你，説寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常的羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。”
那天晚上，她的兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒用她喂。
兒子上國小了，家長會上，老師説：“全班50名同學，這次數學考試你兒子排第49名，我們懷疑他的智力有些障礙，您最好帶她去醫院檢查檢查。”
回來的路上，她流下了眼淚。然而，她回到家中，卻對坐在桌前的兒子説：“老師對你充滿信心，他説，你不是笨孩子，只要細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名".
説這話時，她發現兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開來。她甚至發現，兒子温順的讓她吃驚，好像長大了許多，第二天上學時比平時都要早。
孩子上國中了，又一次家長會，她坐在兒子的座位上，等着老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到，然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到，她有點不習慣。臨別，她去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點中學有點危險。”
她懷着喜悦的心情走出校門，此時發現兒子在等她，路上她扶着兒子的肩膀，心裏有一種説不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他説了，只要你努力，很有希望考上重點高中。
高中畢業了，一個第一批錄取的通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，兒子被清華錄取了，因為報考時，她給兒子説過，她相信他能考取這所學校。
她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的`特快專遞交到她的手裏，突然一轉身跑回自己的房間裏，大聲哭起來，邊哭邊説：“媽媽，我一直都知道我是個聰明的孩子，是您?”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
小記：第一次讀這篇文章時，讀到結尾，眼淚同樣也像文中的母親一眼抑制不住地滑落下來，文中母親的教育方法深深震撼了我。後來在一次家長會上，我又把此文讀給我班學生的家長聽，也希望他們能從中感悟，改變自己的教育方法。而自己作為一名老師，更應該悉心呵護着孩子的信心。所以不管哪個學生無論學習成績多麼差，我一直從來都不對其放棄希望，我一直以足夠的耐心去等待他們的成長；我一直相信”精誠所至，金石為開“；我一直相信再堅持一下，成功可能就在下一步?
讀了《我的母親》之後，我的感觸頗深。
故事的開頭，作者首先介紹的就是母親的家境。有些時候種田人手不夠，婦女必須也下地幹活。在老舍還沒有出生之前，他們家的家境也還馬馬虎虎：大姐與二姐都嫁了不錯的人家。但是，生下老舍之後。那一天，母親暈過去半夜，才睜開眼看了他一眼；父親則在老舍一歲半的時候，陣亡在八國聯軍攻打北京城的炮火中。其實老舍父親的死我認為與老舍沒有多大的關係，但在文中，老舍卻説他把父親“克”死了。我不清楚他是在什麼心情下寫這句話的，也許是淡淡的憂傷吧。之後描寫的便是一位偉大的女性的形象。在父親的死後的日子裏，母親非常窮苦，但她還要養着自己的兒女，她整天為人們洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的這句話，便可以體會到母親的辛苦。天天為人們洗服裝，她這是為了什麼？為了兒女的生活，甘願受苦，這是一種多麼偉大的精神啊！母親從小到大對作者的無盡關懷，指明瞭作者老舍的人生道路，讓其成為了一個素質人格品德都健全的人。
老舍的母親從不會埋怨什麼，即使在過年那麼喜慶的日子裏隻身一人度過。在七七戰後，老舍每逢接到家信都不急於拆在一時，因為他怕，怕有那不詳的消息，怕他失去那一份依賴，怕他是失了根的花草。當老舍給家中寄去給母親祝壽的信，給他的回信卻是母親已經去世一年了。老舍在結尾重複了兩個字：心痛。是啊，誰不會為此潸然淚下？一位偉大的母親，她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧！誰人能不心痛？！母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪裏，身上流淌的，依然是不盡的源頭之水；心裏念着的，永遠有對母親的感激，母親一直無微不至地關心着我們，沐浴在母愛中的我們真正瞭解自己的母親嗎？
母愛是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在！對這些，母親當然毫無怨言，可對我們來説，不能體驗到母愛應該是多大的不幸呀！我們丟失了比金子還珍貴的東西！從文中的字裏行間，我都能注意到母親對老舍濃濃的愛，同時也在點點滴滴中發現老舍對母親的愛，更多的`是歉意。
剛開始，我還在想老舍寫這篇散文的用意，但看到這一句話，我就明白了。老舍寫了這篇文章，就是為了告訴我們一個簡樸的道理：失了慈母的人像插在瓶裏的花，雖然還有色有香，卻已沒了根。這是老舍他自己的感受。他用最最樸實的字句來訴説他的母親，用最真摯的話語來打動每個人的心。回想起以前對母親種種的不尊敬，真是太不應該了。母親，真是世界上最偉大的人！米爾説的沒錯，母愛是世界最偉大的力量。沒有了這股力量，就沒有了依賴，沒有了任何時候都可以靠的肩膀，再堅強的人也會脆弱！
看了《我的母親》，發現不僅僅是辛苦。故事開頭，作者先介紹了母親的家境。有時沒有足夠的人去耕種，婦女不得不在田裏工作。老舍出生前，家境還一般：大姐和二姐都嫁給了不錯的家庭。然而，生下老舍後。那一天，媽媽半夜暈倒，睜開眼睛看他；老舍一歲半的時候，父親在八國聯軍攻打北京的炮火中陣亡。
其實我覺得老舍父親的死和老舍沒有太大關係，但是正文里老舍説他殺了父親。我不知道他是以什麼心情寫下這句話的，也許是淡淡的憂傷。接下來是一個偉大女性的形象。在我父親去世後的日子裏，我母親很窮，但她仍然要撫養自己的孩子。她整天給人洗衣服，一年到頭都有手
鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的'這句話，便可以體會到母親的辛苦。天天為人們洗服裝，她這是為了什麼？為了兒女的生活，甘願受苦，這是一種多麼偉大的精神啊！母親從小到大對作者的無盡關懷，指明瞭作者老舍的人生道路，讓其成為了一個素質人格品德都健全的人。
老舍的母親從不會埋怨什麼，即使在過年那麼喜慶的日子裏隻身一人度過。在七七戰後，老舍每逢接到家信都不急於拆在一時，因為他怕，怕有那不詳的消息，怕他失去那一份依賴，怕他是失了根的花草。當老舍給家中寄去給母親祝壽的信，給他的回信卻是母親已經去世一年了。老舍在結尾重複了兩個字：心痛。是啊，誰不會為此潸然淚下？一位偉大的母親，她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧！誰人能不心痛？！母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪裏，身上流淌的，依然是不盡的源頭之水；心裏念着的，永遠有對母親的感激，母親一直無微不至地關心着我們，沐浴在母愛中的我們真正瞭解自己的母親嗎？
母愛是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在！對這些，母親當然毫無怨言，可對我們來説，不能體驗到母愛應該是多大的不幸呀！我們丟失了比金子還珍貴的東西！從文中的字裏行間，我都能注意到母親對老舍濃濃的愛，同時也在點點滴滴中發現老舍對母親的愛，更多的是歉意。
剛開始，我還在想老舍寫這篇散文的用意，但看到這一句話，我就明白了。老舍寫了這篇文章，就是為了告訴我們一個簡樸的道理：失了慈母的人像插在瓶裏的花，雖然還有色有香，卻已沒了根。這是老舍他自己的感受。他用最最樸實的字句來訴説他的母親，用最真摯的話語來打動每個人的心。回想起以前對母親種種的不尊敬，真是太不應該了。母親，真是世界上最偉大的人！米爾説的沒錯，母愛是世界最偉大的力量。沒有了這股力量，就沒有了依賴，沒有了任何時候都可以靠的肩膀，再堅強的人也會脆弱！
作者可以點燃讀者對教育的熱情，但卻無法為自己巧手降温。這是我讀了這本書後的第一感覺。
作者總是處於一種狂熱的興奮之中，這無疑是由於“母親教育”的重要作用，所以作者會反覆從內外探究家庭的影響。每一個案例都像發現新大陸的一樣令人興奮，所以作者一遍又一遍地舉出例子。
有些章節列舉的例子比比皆是。的確，一開始讓讀者熱血沸騰。但是興奮過後的`平靜和及行有效的做法恰恰是作者最避免的。我認為一個成熟的作家既要有熱血沸騰的熱血，又要有智慧的鬼才。
我非常同意作者提到的早教的觀點。誠然，早期教育是一個敏感的話題。關於早期教育，有不同的學派，他們常常意見不一。在識字方面，許多父母不希望他們的孩子早讀書早寫字，讓其順其自然，相信自然的天賦是最好的，總是覺得過早地接受知識會固化思維。
對此，我同意作者的觀點，學習本身無可厚非，關鍵是用什麼樣的教學形式，家長用什麼樣的心態來衡量這件事。
對於孩子來説，堆積木就是玩耍，聽音樂就是玩耍等等，學習寫字也可以看作是玩耍。有這麼多的遊戲形式，為什麼學習不能成為其中之一呢?
如果正確引導，這些字可以像積木一樣有趣，甚至更神奇。古時候，有人教年幼的孩子學習，將千言萬語刻在每一個木板上，每天識字，如果能連綴成文，就有獎勵。父母用心良苦，孩子也樂在其中。
在作者發表了他的觀點後，他提到他已經探索了一套教孩子閲讀的方法，並説這種方法可以讓一個兩歲的孩子在六個月內脱盲。也許讀者和我一樣，已經對作者提到的讀寫方法表現出了濃厚的興趣。到底是什麼如此神奇?
不幸的是，作者犯了一個錯誤。他説，由於空間有限，他不能介紹這種識字方法。看到這裏，真讓人啞然失笑。如果是空間有限，那麼為什麼之前和之後的事例是重複的，比如用木板來教千字，古代教育重視識字教育，胡適早早識字等等前後重複。因此，作者挖了個坑，給人的感覺是很不厚道的。
今日我讀了《走進書屋裏去》中的一篇《母親的純淨水》文章，讓我十分感動，故事講述了一個小女孩發現媽媽給她的水，竟然不是純淨水而是涼白開，當時她十分惱火，自我喝了這麼長時間居然沒喝出來這是涼白開。
回到家，一進家門就問去母親來，但母親説：“我們家窮，是呀，窮和富還不是一樣要過日子，窮又怎樣啦，又沒錯;富又怎樣啦，也不是一樣，你要是認為自我窮，那可就真窮啦。窮沒什麼，它不是光榮也絕不是侮辱，而是一種生活方式，如果你把它看做一堆廢品，那麼它就會擋住你心靈的光芒，如果你把它看成一朵朵美麗的鮮花，那它也許就會給你完美的未來。
最終，她還是拿着涼白開去學校，有些同學還故意問她：“這是涼白開嗎?”她很堅定的回答：“是的”幾十年過去了，如今她已找到了一份好的工作，有不菲的薪水，她能夠喝上各種飲料，但她還是喜歡喝母親的涼白開，因為她覺得有母愛味道的水是最好喝的。讀了這篇文章，我認為母愛是最偉大的，這個母親十分勤儉持家，讓我十分感動。所以我們要更珍惜母愛。
閲讀母親的純淨水心得體會國小範文5我讀過一篇叫《母愛的純淨水》的文章，讓我深受感動，也使我受益匪淺。
這個故事講了一個窮人家的孩子每到體育課的.時候，媽媽給她送去的純淨水是涼白開，她回到家，媽媽告訴她：“窮不是錯，富也不是對。窮人並不可憐。再窮也要自我看得起自我，要是看不起自我，心就窮了，心窮了，就是真的窮了。”
看到這兒，我的心被深深地打動了，是啊，窮不是錯，富也不是對，窮富不是我們自我能選擇的，而是靠我們自我去做。我不得不佩服故事中的這位母親。她不只是在教她的女兒，也是在教我們每一個人。正視自我目前所處的狀況，正確認識窮和富的關係。走出自我的思想誤區。
讀完這個故事，仔細想了想，我也發生過類似的事：在我小時候，是一個挑剔的女孩，當我認為一個東西不和嘴，就會放到一邊不理睬。
每次和媽媽一齊逛超市的時候，看到別人成箱的買可樂的時候，我十分羨慕，也吵着讓媽媽給我買一瓶。剛開始媽媽給我買了一小瓶，可到了之後，當我一想媽媽要可樂的時候，媽媽就對我説：“可樂喝多了不好，對你的骨骼發育沒好處，還不如回家，我給你弄點粥喝，還是甜的，聽話，啊……”每次聽到這些話，我都會認為媽媽很小氣，連瓶可樂都不買給我。當我讀了這篇文章之後，我便不會為一瓶可樂而生氣，我會認認真真的聽爸爸媽媽的每一句話，因為我明白爸爸媽媽説的每一句話都不可能對我有壞處。“母愛保護我做每一件事。
世界上每一位母親，用她的青春換給了我們成長;用他的習慣與傾聽，換給了我一張總和她強詞奪理的尖牙利嘴;用她一生的辛勞，換給了我周圍的一切……媽媽，我愛您!
今天，我讀了胡適的《我的母親》，感觸頗深。文中母親的形象一直浮現在我的腦海中。
母親的好脾氣，她温和、善良、容忍的性格，寬容的度量，以及她人格的.剛氣，時時鼓勵着我，給了我做人的啟迪!
胡適的母親馮順弟，從小手腳勤快，為人賢惠，是父母的好女兒。十六歲出嫁給比她大三十二歲，人稱"三先生"的胡傳。當時，胡傳的大女兒和大兒子都比順弟大好幾歲，這樣的人家做晚娘不容易呀!
胡傳在上海任職的時候，順弟生下了她的唯一骨肉小胡適。後來，胡傳到中國台灣任職，他們老夫少妻稚子三口，在那裏享受到了人間最神聖的天倫之樂。
然而，幸福是那樣的短暫，在小胡適三歲零八個月的時候，胡傳病死在廈門。當時，順弟虛齡只有二十三歲，便青年喪夫，做了寡婦，這又是多大的不幸呀!
而她又"以少年作後母，周旋諸子諸婦之間"。
四十六歲，她歷盡了寡居的艱辛，離開了人世。
正如胡適在文中所説的那樣："在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人—我都得感謝我的母親。"
我不禁感慨：人在旅途，每走一步，多難啊!
學問齋