我們得到了一些心得體會以後，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的國中的讀書心得，希望對大家有所幫助。
從小，我就喜歡讀書。因為讀書能給我帶來無限樂趣，和很多在課堂學不到的知識。
讀書使我豐富了知識，淨化了靈魂。書就是知識的海洋，它讓我們學習中學到了更多，提高了我的理解潛力。讀書真好，一把金鑰匙為我打開知識寶庫的大門，就像太陽為我照亮完美的前程。
讀書，能夠獲得智慧，使我變得更加聰明。
例如有一次，媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進冰箱裏，我卻不留意把它們和生雞蛋放在一齊了。“這可怎樣辦呢？”媽媽着急地説。就在這時，我突然想起在一本書上看過怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的辦法，於就是我把雞蛋一個個的從冰箱裏拿出來。在桌子上轉。書上説，轉得飛快平穩的'就是熟雞蛋，轉得緩慢搖晃的就是生雞蛋。所以很快，我就把它們分辨出來了，媽媽連連誇我。
書，雖然看起來枯燥的，呆板的，但其實你只要用內心去感受書中的每一個字的含義，相信你很快就會愛上讀書的。但書，不就是每一本都適合我們看的，我們要看好書，俗語説得好“一本好書，就就是良師，益友，伴侶。”讓我們在學習中不會覺得寂寞。
因為這樣，我喜歡讀書，它讓我的作文水平提高了許多，給了我許多收穫。
愛書吧！它會讓你有許多收穫。
曹雪芹的一生是悲劇的，晴雯亦然。晴雯給我的感受就是：她是一個人，一個有血有肉憑藉理性活着的人。她既不是一件禮品也不是一件工具。她有血有肉，不願被人區別對待。即使她身份低微，在府上也不過是個下人的身份，但她所做的種種行動卻在表明，她的內心並沒有視自己為下人，她的每一次不卑不亢都讓人對她越加佩服。
在她的行為中似有一種風骨在的，好似文人。她的骨子裏淌的是反奴性的'血。簡而言之，《紅樓夢》中的每一個人都有曹雪芹的心緒，寶黛的無可奈何，榮國府的興衰榮敗，而晴雯這反奴性而招惹的是是非非的悲劇形象，正是在暗喻自己在面對封建勢力時也曾有過反抗，然結局也同樣淒涼，故著晴雯一角聊表餘志。
研究紅學的學者們一直分為兩派並苦苦爭論，一為“喜晴派”，一為“厭晴派”。當我看到寶玉私見晴雯，晴雯剪去指甲贈與寶玉並説下那一席話後當夜死去的那一段時，一瞬間就站在了“喜晴派”中。因為我注意到一
個細節——晴雯剪指甲。一方面，晴雯作為下人，是需要經常做粗活的，所以下人通常是不被允許留指甲的，另一方面，長指甲在古代是被王爺孃娘之類的身份顯赫的人用以炫耀身份高貴的。
而晴雯作為一個下人，她的指甲則彰顯了她的反抗精神。且“身體髮膚，授之父母”，晴雯的指甲送給了身份顯赫的寶玉，也揭示了她的反抗精神。無疑，晴雯的一生雖然坎坷且短暫，然而其“真性情的人”的身份，必定是《紅樓夢》最光輝也最黑暗的一筆。
“每個人的心裏都有一部紅樓，每個人都是一段傳奇，或跌宕起伏，或平平淡淡。”我倒覺得：“每個人的心中都有一個晴雯，或温順，或乖張，或楚楚可憐，”晴雯，你雖死在書裏卻入了我的夢裏，活在了我的心裏。
有時真的分不清現實與幻境，到底是我入了書裏，還是晴雯活在了我的夢裏?如果是我入了書，我倒寧願活在書中的世界裏，説着晴雯的故事，流着觀者的淚，不甚歡喜，不甚痛快。
一曲離愁，道不盡兒女情長，原以為時光未老，不曾想流年最易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，奈何物是人非事事休，臆想當年，卻只道當時是尋常。絳珠之所以美，因為還有神瑛，他對社會制度的恨，對仕途經濟的恨，對所有女兒的愛，都是絳珠願意為他美的原因，所以把一生的淚都給他，只是世俗的牽絆讓他們失去裏永遠在一起的機會，只有生死兩相望了。
在這個世界上，到處都充滿了愛，愛的教育將愛表達得淋漓盡致，感人，讓我難忘。我非常喜歡這本書，因為它能讓我感受到愛的温暖。
艾德蒙多是意大利作者·德·亞米契斯寫道，在愛國主義教育的影響下，他在20歲時加入了軍隊，寫了許多愛國主義短片，並在42歲時寫了《愛的教育》。《愛的教育》，原名《心》，是一部日記小説，用意大利國小男孩安利柯的眼睛講述了他在四年級校園內外的故事。安利柯用自己的眼光審視他眼中的善惡、美醜；用自己的心去感受生活的點點滴滴。
《愛的教育》講述了許多愛的故事，從祖國、人民、父母、同學和朋友，但無論這些愛是大是小，都是平等的。在這些故事中，給我印象最深的是2月25日安利柯父親為安利柯寫的《街道》。這篇文章寫道，安利柯在回家的路上不小心碰到了一個女人，但他不在乎她。他直接走過去，碰巧被樓上的父親看到了。後來，他的父親通過一封信告訴安利柯，街道應該受到尊重，一個國家的國民教育可以從街上行人的行為中看出。如果街上有不好的行為，家裏也一定有不好的外表。是的'，如果我們在街上的行為非常文明和諧，不僅讓我們感到舒適，外人也會認為這是一個美麗的城市......
在讀這本書之前，我不明白什麼是愛，認為愛是指父母對孩子的關心。但讀完這本書後，我逐漸明白，原來的愛不僅是父母和孩子之間的感情，也是同學之間的友誼，比如安利科把他最喜歡的玩具列車送給伯萊克西；人們對英雄的尊重，比如安利科的父親對卡華伯紀念碑的尊重；老師對學生的關心和寬容，比如老師沒有責罵在課堂上玩娃娃的學生；老師，幾十年後，安利柯的父親坐火車去看他以前的丈夫……
世界上的愛無處不在，它能讓我們感到快樂和温暖。愛的教育把這份愛傳遞給我們，讓我們一起傳遞。
《現代中學英語教師素養》這是一本集中學英語教師綜合教學技能指導的教材，課堂用語篇針對英語教師語言基本功要求，編寫了英語課堂常用語，如：課前準備，課中提問，教師指令、演示、評價語言等，指導教師準確並流利地運用英語組織教學。在附錄部分還為教師提供了幾百條與教學有關的校園用語。
通過閲讀，我深深感受到作為一名中學英語教師，僅具備專業方面的知識是遠遠不夠的。中學英語教育的重點是給孩子們提供一個學習英語的機會，打下較好的英語基礎，這包括了學習興趣的培養和正確的學習方法的掌握。
能以教學原則和方法來提高課堂教學的組織能力和實踐能力。興趣是最好的老師，它對英語學習起着積極的推動作用。有了興趣就有了一個自主學習英語的動機，中學生學習英語的動機一旦被激發，就會用積極主動的態度對英語進行學習和探索，興趣也就越濃。在遇到困難的情況下，會更有意志力。教師不僅要有綜合的教學技能，還要有語言的示範能力。
教學技能是評價教師的核心技能，它是指教師如何教的技能，具體地説就是指教師對教學設計，課堂活動實踐，課堂教學組織和在課內外充分展示英語在交流中的工具性的能力。目前中學英語教材的內容與學生的學習和生活有密切聯繫，主要是以趣味性最強的“情景會話”為主。
教學生唱他們喜歡的英語歌曲，會畫形象的簡筆畫，會製作美麗多樣的幻燈片，會以豐富的表情，協調的動作表達意義或有感情，會組織豐富多彩的活動，能熟練運用多媒體輔助教學才能把學生的學習興趣激發出來。在英語教學中，聽、説、讀、寫既是英語教學的目的，又是英語教學手段。要對學生進行這幾方面的基本訓練，教師要有過硬的基本功：
（1）教師的語音語調要標準，純正，流利；
（2）有一定的口語能力，能用簡練、準確的語言組織課堂教學；
（3）書設計合理，字跡工整規範。
一箇中學英語教師應在教學工作中充滿生機和活力，富有創新意識和超前意識，對待教學實踐中所遇到問題應經常反思，並保持探索的習慣。創新在本質上是一種超越，要越過傳統和現實以及自我的障礙。教師如果富有創新意識和創新能力，能使學生的創造能力在潛移默化中不斷提高。
中學英語教師在教學過程中會遇到很多意想不到的問題，這就要求中學英語教師進行反思。上完一節課後，靜靜地坐在辦公桌前，從容地整理自己的教學思路，反思自己的教學行為，總結自己的教學得失。使自己的教學更上一個台階！
從事英語教育教學工作近20年的我來説，很多的教學理念、教學手段、教學方法都需要更新，繼續學習充電加強自身教學能力顯得非常重要。本學期龍巖市曾放珍名師工作室領銜人曾老師為我們精心選擇了《給英語教師的101條建議》這本書，此書對我而言就是一場及時雨，讓我茅塞頓開，讓許多平時教學中困惑的問題以及急需解決的問題都得到很好的解答，對我今後的教育教學起了很大的幫助。這本書讓我找到了行動的'航標，讓自己增加一些實際的操作經驗，為今後的教學工作導航。
《給英語教師的101條建議》在總結學習國際先進語言理論和教學理論的前提下，為新課程改革的英語教師提供了新思維。全書101條建議從教學觀念、教學過程、教學方法、教學手段、課程資源、教學評價和師生關係等多個維度出發，提供了英語課堂重構的'新理念、新經驗和新舉措。此書在堅持“國際視野，本土行動”的原則上，總結梳理了有效的課改範式和經驗。同時在注重實效和解決問題的同時，與同道建設真正意義上富有智慧的交流互動。
全書101條建議，主要是圍繞新的英語課程標準的要求，在英語教學的理念與策略、知識與技能的教學、課程標準的領會和課程資源的開發、文化意識、評價方式、外語課堂教師與學生的關係、學法與教法等方面全景式地勾勒出英語教學的新視野。本書的作者都是立足於英語教學的實踐，力圖把國內外英語教學的理論與方法同中國外語教學課堂上的教與學有機結合。此書並非純理論闡述或學院研究，而是根據各自的探究、積累的經驗與感受，針對目前英語教學現狀中的弊端，給我們提供不同類型的案例，課堂教學中遇到的實際的例子來詮釋解決問題的技巧和建議，有感而發，真切地提出了合理可用的建議，旨在反思和有效地解決中學英語教學中存在的問題。本書宏觀和微觀結合，大膽吸取國外英語教學的有益成分，取捨有度，並嘗試在英語教學觀念、教學過程、教學策略、教學評價等方面體現新課程背景下英語教學的新思維、新體會、新舉措，多維度地為中國小英語教師提供新課程改革精神的方法和思路。
這本書給我的教學工作提供了很多幫助，他使我們的心情不再浮躁，思路不再狹窄。作為老師，我們不但要了解我們現實中的教育，更需要了解書本中的教育，只有這樣，我們老師的教育才會更加智慧，教學才會更加和諧。它像海上的明燈，引領我們腳踏實地、努力使自己成為一名真正意義上的老師。
我們在學校裏的時候總是在期盼假期的來臨，可當我們真的放假待在家裏面之後，其實也不是很清楚自己要做點什麼事情，有的人會選擇玩遊戲，有的人會選擇學習來提升自己，但是我覺得假期不能讓自己太過於壓抑了，應該讓自己在學習的同時還能放鬆自身才行，所以啊，我在這個假期裏面抽出了不少的時間去閲讀了一些書籍，由於這個假期挺漫長的，所以我也是閲讀了不少的名著，這讓我的見識都豐富了不少，通過讀書的方式讓我瞭解了不一樣的生活。
在假期裏面讀書其實也是老師交給我們的任務，老師會推薦一些書籍讓我們在假期裏閲讀，或許別的同學會覺得這樣的事情沒有什麼必要，但是我反而覺得讀書是一件十分值得我期待的事情，因為在沒有了解過一本書籍之前，你是不知道書內的故事的'，也不知道故事最後的結局會是怎樣，所以這會勾起我們閲讀下去的興趣。現在的電子書雖然十分的發達，我身邊不少的同學也都是利用手機去閲讀一些小説之類的作品，但是我覺得讀紙質書籍會帶給我們更好地體驗，而且紙質書也不會那麼傷眼睛，不少的名著之所以能流傳這麼久就是因為它的價值比較高，所以我還是比較願意去書店買一些書回來看的，其實從小的時候我就挺喜歡去書店裏看書，這讓我會有一種充實的感覺。
這一次我特地去書店買回了幾本名著，有國內的也有國外的，雖然有些作品看起來或許會有點生澀難懂，但是隻要我下定決心認真看的話，那麼只要適應了故事情節後就能順利地進入書中的世界了。現在大部分的書籍最少都有幾百頁，有的甚至加起來有上千頁，數十乃至數百萬的字足以證明作者在這上面下了多大的心思，所以説啊，如果我要是不認真細緻的把書給看完的話，那就真的有點對不住人家了。一本書在短時間內其實是看不完的，所以我每天也只能儘量的去翻下去，看多了的話也會產生疲勞，不過書本的魅力的確是不小，當我看到了一些精彩的情節時，我只想加把勁看下去，根本就不會去考慮其它的事情了，有時候看的太認真了我都忽略了爸媽對我説的話了。
讀書就是這樣一種美好的體驗，在假期裏多看點好書絕對是利於我們的成長的，這種習慣我將一直堅持下去。
我是懷着一名國中老師的情緒看完《這就是教師》的。這不是一本書，是篇文章，但我把它當書一樣的看了一篇又一篇。
本書的核心思想：
這篇文章是以一位國中教師用自己的心態寫出了自己對工作的一些想法。一共十一點寫出了國中教師方方面面。有工作上的，有生活上的等。
1、整天有寫不完的案頭工作；
2、工作強度大，活兒忙不完；
3、工作時刻長，報酬少；
4、工作上的`比賽無休止；
5、國中老師的安全職責大；
6、在社會，沒有誰能瞧得上國中老師；
7、每一天都在國中的吵嚷聲中度過；
8、每一天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如瘋子般。
9、為了佈置區域什麼垃圾物品都要。
10、家長工作有難度；
11、當孩子們長大了，認識兒時的老師幾乎是零等等
幾點心得：
看了這篇文章以後，我覺得這位作者用反寫方法，突出了國中教師的偉大。國中老師雖然在一些人的眼中很小很小，但卻能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“當新生國中才入園時，二三直個孩子一齊哭，抱完這個哄那個，哄完那個又抱這個，老師常常是騙一個，哄一個，抱一個，拉一個後頭還跟着好幾個！要是遇到幾個感情脆弱的家長，孩子哭，她也哭，那就又得哄家長。
於是大人小孩一齊哭，那場面那傢伙那整個一人間練獄啊！哭還算小事，此刻的孩子普遍奧特曼看多了，特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不好上國中園，因此老師身上留點小傷那是常事。”就從這點上，就看出了國中老師的不一樣一般。
一開始看到這篇文章時，覺得這作者真的寫出了老師的心裏話，一些不平。但多看了幾篇後，才知作者的含意――國中老師的不簡單！我做為一名普通國中教師感到真快樂。正因我看到了我們的偉大，正因我看到了我們的高尚，正因我看到了我們國中老師在人家眼裏的不一樣。雖沒有國中老師、中學老師、國中老師那麼的高級，但我們卻能把一個不懂事的孩兒學會懂事，未來的才子們都是從我們手中開始起步的！
我們的時代碧空萬里，雲淡風輕，建築高聳入雲，天藍地綠相得益彰。我讚歎，我想知道今天的美從何而來。古代祖先如何開闢這片遼闊的中國土地？燦爛的中華文明什麼時候鑄就？帶着很多問題，我打開了《中國五千年》一書。這時，一股温柔的風把我吹回了過去……
睜開眼睛，華麗的文字彙成虛幻的宇宙。突然，巨人劈開了混亂的世界，把世界的第一縷曙光傳遍了大地。他的身體變成了山、河、湖、海……巨人盤古譜寫了五千年曆史上的.第一個傳奇樂章。
眼前一陣風沙襲來。在這個彈指之間，我錯過了奴隸社會——夏商周時期，來到了戰國時期，“七雄戈戟亂如麻，四海無人坐家”。戰國時期戰爭連綿，干戈不息，人民流離失所，戰地屍遍野。然而，雄心勃勃的秦王嬴政以強大的軍事力量結束了戰爭，完成了統一的偉大事業。環顧四周，秦朝的錦繡河山，讓我發自內心的讚歎……穿越三國兩晉南北朝，奔向隋朝。我稱讚隋文帝的勵精圖治，唾棄隋陽帝的奢侈。在為盛唐氣象驕傲的同時，我也為安史之亂愁眉鎖眼。漫長的宋朝，社會發生了巨大的變化……在欣賞了成吉思汗的熱血和岳飛的愛國情懷後，我對元明清衰落深感歎息！“與其詛咒黑暗，不如點燃一支蠟燭”，後清的腐敗無能點燃了人們內心的憤怒。看，熊熊的愛國之火燃燒了！它撕破了百重帝國封鎖，迎來了中華民國誕生的最終光明！暢讀到這裏，已經到了書的盡頭。我參觀了中國五千年的文明景觀，回味無窮……我想，我想:書的下一章必須由我們現在寫，我們必須讓新一章的中國歷史更加輝煌！
讚美中國！讚美中國五千年的英雄！“朗朗幹坤，華麗；五千歲，繁衍百億人”。在這片浩瀚的歷史星河中，我認識了幾代英雄:“揮劍飄雲，諸侯盡西來”的秦王嬴政，“為國平統兵，心存正道合神”的軍師諸葛亮，“天地一肩挑”的抗金英雄岳飛。……
讚美中華!讚美人民的愛國意志！是誰，默默無聞地用汗水鑄就長城？大澤鄉解放揭竿是誰？誰在虎門高懸彩旗引水銷煙？誰把平凡的一生交給了殘酷的戰場？我掩卷沉思……哦，是人！是人民的意志！他們用意志作為長矛，把意志變成戰衣，讓意志成為心中永恆的太陽。正是這種堅定的愛國意志，讓歷史的車輪滾滾前進，在中國創造了五千年的輝煌篇章！讚美中華!讚美這段五千年的歷史，充滿了坎坷卻燦爛！
“傳播中國文化，傳播古今未來”，讓我們一起閲讀經典，弘揚傳統文化，讓漫長的歷史河流，讓英雄的精神不朽！讓中國文明永遠閃耀！
有多少人陶醉在法布爾的昆蟲世界裏，有多少人欣賞有趣的文學經典，我獨自欣賞費伯高貴的靈魂。
鮮為人知的昆蟲生活習慣和特徵被描述得淋漓盡致，使作者的研究成果和生活感受到爐子裏有多少人的無限樂趣。在這一成功的背後，法布爾付出了多少汗水和努力。他花了一整天晚上和昆蟲默默交流，寫了一個昆蟲世界的`運動。創造一個只屬於他和昆蟲的世界。他比任何人都有傳説。收穫與收穫成正比，堅持讓收穫更大，讓你更接近成功。人生有多少成功可以堅持多少次，也許人生就是堅持。沒有什麼是絕對的。沒有必要。假如你為此努力，那就不是奇蹟了。一個人花時間觀察昆蟲是一個奇蹟。一個人為昆蟲寫了十本書，更不用説奇蹟了。 Fabur研究昆蟲的動機來自作者對昆蟲的熱愛。只要你喜歡它的優雅興趣，興趣通常會導致一個人進入另一個美好的世界。喜歡昆蟲學的法布爾。他是昆蟲世界的人，因為他喜歡和昆蟲默默交流。一個人對生活的熱愛源於他對生活的尊重。一個人對生活的熱愛源於他對每一個生活的尊重。
Faber與自然融合在人類視野中是非常和諧的。他熱愛生活，尊重生活，因為他能品味生活的美。他尊重每一個生命，因為他知道生命的價值。他尊重每一個生命。因為他知道生命的意義。這時，我看見一個高貴的靈魂在我面前徘徊。
《簡愛》是英國史上的一部經典之作，小説主要通過簡。愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。
當她童年受到精神和肉體上的侮辱時，她並沒有絕望，換回的是對生活無限的信心;當她在學習中再次受到肉體和心靈上的摧殘時，她仍然堅強不屈，化悲憤為力量，更加努力學習;當她被情敵咄咄逼人時，她從容面對，不卑不亢;當愛情挫敗時，她果斷的選擇了離開，開始了她新的生活。
在這本書中，有一段話給我印象最深——“你以為，就因為我窮、低微、不美，我就沒有心，沒有靈魂嗎?我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心。要是上帝也賜予我美貌和財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現在難以離開你一樣!”我被簡愛的那種自尊自愛的性格所震撼，愛情本來就需要雙方的信任與平等，而且純真的愛情不會因為美貌與身份而介懷。簡愛這樣努力的追求自己的幸福或許不是每一個女性所可以做到的吧。而在當今的`現實世界裏，人們都瘋狂的似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡愛這樣為愛情為個體的人格尊嚴拋棄所有，而且義無反顧。
請問你可以像簡這樣擁有不羈的精神嗎?如果沒有，請您坐下來，把世俗的喧囂拋開，靜下心來，細細品味簡的每一個動作，每一句話，或許更讓你懂得什麼是愛!
湘西有一個叫茶洞的小鎮，那裏有寧靜的白水，温柔的燈塔，還有一個非常簡單的女孩……
所謂“一方水土養一方人”，流水潺潺，涓涓細流，沒有任何雜亂和喧囂。住在這裏的人也一樣淳樸，內心平和。翠翠，這個女孩，她是這座城市的化身。自從她愛上了那個能在夢中用歌聲把她帶到遠處的人，她就選擇了沉默。雖然她的心起伏伏，但她的.表面是一致的。在文章的結尾，愛她的祖父在雷雨夜去世，天保淹死，白塔倒塌，默默相愛的年輕情人離開了。翠翠依然重複着母親的命運，只能等待，“那人也許永遠不會回來，也許明天就會回來。”。
沈從文先生從一開始就用細膩的筆觸描繪了水般的人情，但並沒有水那麼薄。每個人心中都有一個結，但人性的芬芳足以解決這種悲傷。從人物的情節來看，這種温柔和寧靜到底來自哪裏？也許是爺爺對翠翠幸福的關心，也許是兩兄弟沒有反目成仇的開放心態。總之，所有的美都是如此的柔軟，以至於所有的愛都是如此的脆弱和痛苦。
整部小説講述了人性的美，用水鄉畫卷，寫出温柔如水，寫出簡單的人。在那個天堂裏，有愛，有親情，但最終會伴隨着時間而破碎。但即便如此，她也無法打破翠翠內心的寧靜和温柔。她會永遠記得燈塔旁邊有一位愛她的祖父和兩個能讓她快樂的青少年。雖然最後只剩下他孤獨的背影，但他的眼睛總是看着遠方，等待那個“明天可能會回來”的人。
苦難是人生的試金石，往往希望就在絕望後面。欲戴其冠，必承其重。
海倫·凱勒是不幸的，出生僅十九個月就被病魔奪去了聽覺和視覺，使原本健康的她永遠與無聲、黑暗為伴。但是幼小的她並沒有向殘酷的現實低頭，在沙利文老師的引導下，她保持着對生命的熱愛，在黑暗中探索，最終走出了一條陽光大道，成為了一個備受稱羨的人。
我們這一代，大多數童年都是金色的，遊樂場、電影院、少年宮等有趣的場所承載了我們童年的許多歡樂。我們在回憶童年時都會不由得感歎：“童年真美好”。可海倫·凱勒的童年卻是在觸摸的感知中度過的，在沒有玩伴的房間裏度過的，在灰暗和恐懼中度過的。不期而至的病魔摧毀了海倫·凱勒健康的身體，給予她一個不算幸福的童年。可對於海倫·凱勒來説，苦難真是一所大學。在與苦難的對壘中，海倫·凱勒練就了一顆鋼鐵般的心，堅定地行走在人生的單行道上，收穫了一個又一個喜人的成績。
想想海倫·凱勒，再看看現在的我們青年學子，擁有健康的體魄，擁有幸福的成長環境，卻在不停的感歎學習的辛苦，稍遇難題就打退堂鼓。在遊戲中虛度美好的時光，在玩樂中荒廢學業，迷失了前進的方向。
世界上最精緻的瓷器，要經過多次熊熊烈火的鍛造。人的`成長就如同一條彎彎曲曲的河流，歷程中有急流，有險灘。海倫·凱勒用她一生的經歷告訴我們：順境中要珍惜擁有的一切，朝着既定的目標義無反顧地前行;而一旦遭遇挫折和失敗時，要堅持，人生的轉折點往往就在堅持與放棄之間抉擇的一瞬間，選擇了堅持就是選擇了一個豐盈的人生。
老天想給予你什麼的時候必先奪去些什麼，欲戴其冠必承其重。經得起時間打磨和困難考驗的人，才能鼓起信心的風帆駛向成功的彼岸。
在我進入國中後，就接觸到了很多的書籍，不再是單一的童話和漫畫了。尤其是我在八年級，我們班主任弄了一個圖書角，給我們購買了很多書，有名著、雜誌、寓言等等書籍，這一下就打開了我看書的視野，對書的興趣簡直達到了頂峯，格外的喜歡讀書。
八年級是我第一次接觸雜誌這一類的書，開始覺得沒什麼可看的，覺得很雜，可是那時候大部分的書（除了雜誌）我都看不太懂，因此只能選擇這種內容豐富的書讀，這一認真讀下去，才發現雜誌竟然是如此有趣的書，感到特別的開心。我漸漸就沉浸在了書裏，喜歡裏面的各類文章，尤其是哪些寫着對外面世界的介紹，我讀的如痴如夢，每天都想要去深挖裏面的故事；喜歡看裏面對情感的深刻描述，因為那是我不能寫出的情感，那些文章對感情細膩的描述，讓我有點羨慕，很想去體驗一番；喜歡看裏面的科幻文，裏面對一些不怎麼常見到的技術的描述，不禁去想那個場景，好似看到了靈活的科技在為人們服務。還有眾多描寫不同的文章，都讓我喜歡。
雜誌看似“雜”，實際上裏面藴含的東西很多，對我而言是有益的，因為簡單而通俗。而且更是因為它“雜”的原因，裏面收集了很多的素材，這對我學語文很有用處，國中之前的我，看到書很少，尤其是有意義的書更少，像這種都還是初次接觸，可帶給我的衝擊力是不小的，讀雜誌，體會各種文體，偶爾有些雜誌專門就是用作素材的`積累的，在我寫作是真的提供了很多很好的素材，讓我在老師、同學們面前可是有了很好的印象。因此從這裏也可以看出，讀書是真的極有益了，我都有些後悔國小是沒有去讀更多的書，不然早就接觸到不一樣的世界了。
讀書它給我的感受，不僅是對學習有幫助，還有對自己排解孤獨很有用，有時候一本書讀下來，都能忘記周圍的環境，只沉浸於書中的世界。在八年級就能遇到自己喜歡的一類書，我很幸運，能夠有這樣讀書的機會，讓我去不斷的提高自己，不論是涵養，亦或是學習，都是一種進步。國中對我來説是一個特別的階段，讓我真正認識到讀書的樂趣，讓我認識到自己讀書也是一種很美好的事情。
曹文軒的作品都是經典而經典的作品。
我認為曹文和曹文軒的作品無疑會在這個時代和未來留下沉重的筆。當我們的眼睛經過這些話時，我們的欽佩就像觸摸那些歷史遺蹟，但我們獲得的經典和閲讀經驗告訴我們：他的'作品值得一讀和品味。
曹文軒的作品讓我明白了很多道理，也讓我讀了這部經典而經典的作品。
《聞雞跳舞》的故事講述了東晉著名將軍祖提小時候不喜歡讀書的故事。後來，在好朋友劉坤的勸説下，他開始努力學習。每天早上，當他聽到公雞的叫聲時，他起牀練習劍，不管是在寒冷的冬天還是炎熱的夏天。後來，祖提練習了武術，實現了報銷國家的`理想。
為了取得好的成績和理想，我們必須像祖提一樣及時地學習和做事。
當你翻開此書，你已走進了五彩的昆蟲世界。在這裏，你會明白，壁蜂是如何節約體能，會看到幼蛛是如何傾巢而飛，會欣賞到南美亮甲蟲的精湛技藝，會感歎西緒福斯蟲的父性本能，更會懂得昆蟲世界中所藴含的深刻的自然之道。
這本書，這是《昆蟲記》。我已經是第三次讀了。每次讀都有不同的收穫與心得。第一次讀這本書，我僅僅對那些栩栩如生的插圖感興趣;第二次我開始細細品味書中的每一句話，揣摩作者的寫作方法;第三次我就擁有了自己的昆蟲角，觀察這些可愛的小生靈。
在我的眼裏，昆蟲世界是那樣的美麗、神奇，像一塊磁鐵在吸引着我去探索。而在法布爾的筆下，一幅幅惟妙惟肖的昆蟲畫面展現在我們的眼前，傾聽這些小動物娓娓道來昆蟲世界的.悲喜劇。
聽，那是誰在説“動物是最可親近的朋友，它們從不提問，也從不指責”?“你有人類的全部美德，卻毫無人類的缺陷”?“一個國家的道德是否偉大，可以從其對動物的態度看出”……
和我們一樣，昆蟲也有它們的世界。有時，我會託着下巴望着窗外靜靜地想：昆蟲是否有它們的社會和法則，有沒有人所擁有的情感?在樓後的花園裏，有沒有昆蟲在這裏安家?因此，每當我看到一隻小昆蟲，我會觀察它的獵食、外貌，包括它的休息姿勢，卻不會傷害它。
我想，任何生命都是有靈性的，昆蟲也不例外。我們對於它們知之甚少，其實知與不知之間僅隔一層薄薄的紙，可人類偏偏不去捅破它，這樣更顯示了人類的另一種智慧。
當人合上此書，相信你已經對這些可愛的精靈瞭解了許多，並會發出和我一樣的感歎：“原來昆蟲世界是如此的神奇、美麗!”
學問齋