當仔細品讀一部作品後，大家一定都收穫不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的《老師您好，我的好老師》讀後感（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
是誰像燭光，燃燒自己，釋放光芒；是誰像翅膀，讓孩子們在知識的太空中翱翔；又是誰像基石，構築的人才大廈高萬丈？對，就是我們所敬愛的老師！
《老師您好，我的好老師》這本書為我們講了一個又一個感人的小故事。
直到生命最後一刻還在工作的林俊德爺爺，在雪域高原支教14年的胡忠、謝曉君老師，他們讓我感到震驚；格桑德吉老師在墨脱山區中認真護送孩子回家；董朝兵老師為大安村的學生們默默付出了39年。他們原本生活在繁華的城市，卻選擇了偏僻的鄉村；他們原本已站在名校的講台，卻選擇了鄉村破舊的教室。關注邊遠農村孩子的成長，用心播放希望的種子，用愛托起農家孩子的求學夢――這就是支教老師，一個平凡但又偉大的職業！殷雪梅老師為了救6名學生，寧可讓自己被車子撞飛；在地震中因救學生而喪命的向倩老師、張米亞老師、吳忠洪老師、瞿萬容老師、袁文婷老師等，他們昨天還是一個普普通通的老師，拿着微薄的工資，日復一日地做着雖然神聖卻毫不起眼的教書育人的工作。但是他們卻在危急關頭，在學生、學校、家長、人民羣眾最需要他們的時候，挺身而出，毫不猶豫、毫不膽怯，他們用無聲的行動書寫了人生的輝煌！
而我們的班主任陳老師，她尊重學生、處處為我們着想，批改作業時一絲不苟，一心想為我們創造一個良好的學習環境和良好的學習習慣。比如：陳老師讓我們拿花兒來佈置教室；在黑板上一一列出需誦讀的古文，讓我們接受國學的薰陶；她讓我們在課文上隨時做筆記，讓我們養成時刻做筆記的好習慣；陳老師對我們的紀律十分嚴格要求，也許她想告訴我們，用説廢話的時間來做事，會事半功倍。
最讓我敬佩的是她對作文的一絲不苟。我的每篇作文交出去，發下來後翻開一看，映入眼簾的是紅色的修改符號和增添的小字，密密麻麻，到處都是紅色的圈、鈎、直線、曲線。我從陳老師的批改中感受到了她的認真、平和以及温暖，如春風拂面……陳老師一段又一段的'評語，樹立了我寫作的信心，那紅色的修改符號，讓我養成了每往篇作文都修改的好習慣。
老師是辛勤的園丁，培育着我們這祖國的花兒；老師是温柔的導遊，帶着我們在知識的太空中，留下足跡。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，我拿什麼來感謝您呢？“三寸粉筆，一尺講台系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”敬愛的老師，讓我們以成長來感謝您，讓我們以成才來感激您，讓我們以復興中華的行動來報答您！
讀完《老師您好，我的好老師》後，使我感觸萬千。
這本書主要講述了中國數百名老師的感人事蹟，向人們展示了這些好老師的良好品質，優秀的教學方法和高尚的人格。他們為學生展開了温暖的懷抱，呵護、關心、教導着我們。這些老師中，黃宗全老師為了讓學生有一個良好的環境學習，憑藉着一個揹簍，下山扛水泥，背河沙，擔紅磚，經歷了三個多月才把學校修建起來；袁文婷老師為了搶救兩名學生，身體被砸成兩段，血肉模糊；高紅兵老師雖然斷了雙臂，但他沒有向命運屈服，憑着驚人的毅力，實現了當老師的夢想；董大方老師用對學生的信任和尊重，讓每一個學生都健康成長……
其中最令我感動的老師是江西省贛州市分水國小的'譚卓華老師。譚老師是遼寧省師範大學文學院的研究生，學歷十分高。2020年5月，當他來分水國小做調研時，聽説了劉聯娣老師支教的故事後，下決心要接過劉老師的教鞭，在分水國小當老師。他主動申請，得到批准。當譚老師懷着激動的心情來到分水國小後，面對他的卻是嚴峻的考驗。面對困難，他勇往直前，並最終成功。對於譚老實選擇，很多人疑惑不解：明明可以找一個很好的工作，可他為什麼要選擇在分水國小這個簡陋的地方教書呢？那是因為他很愛學生，看到他們一雙雙渴望知識的眼神，放棄了好的工作，選擇去呵護教導分水國小的學生們，他心甘情願。
讀完了這本書，我心裏不禁想起了我的語數外三位主課老師：語文老師陳老師身體不太好，可她仍是手拿課本，用娓娓動聽的語氣來給我們上課；數學老師江老師嗓子不太好，有時講着講着就説不出話來，於是她就帶一杯水來上課;英語老師師老師因為生病去掛水，手都腫了，但仍面帶微笑來給我們上課。
老師是我們成長路上的領路人，她像蜜蜂，每天辛勤勞作；他像燈光，為我們點亮前進的道路；她像一把火，燃燒自己點亮我們；他像園丁，精心培育着我們，讓我們開出最燦爛的花朵；她像天使細心呵護着我們……
每天早上，我們聽到的知識都是老師熬夜反覆推敲，精心準備出來的。每次拿到作業本，上面都是老師悉心批改的痕跡。而那些整天在外面吃喝玩樂、打架、欺負人、不務正業的不良少年，他們辜負了老師對他們的期望！
老師在我們人生萬里長征的路上，給我們插上了夢想的翅膀，讓我們實現我們偉大的理想，成為我們的“築夢人”！身為中國3億正在成長中的青少年中的一員，我要懷着敬仰感激之情對老師説一聲；
老師您好！
今年寒假，老師給我們每一對同桌發下了一本《老師您好，我的好老師》，這本書是教育部給全國青少年對尊師愛師的指定讀本，老師讓我們每位同學回去認真閲讀。
書裏寫了全國各地許多模範老師的動人事蹟：有智慧嚮導吳若安老師；有身患疾病但卻依舊堅持為學生上課的上海交通大學講師晏才宏；有四川地震中為救學生而英雄犧牲的老師向倩、張米亞、袁文婷，他們用自己青春時代的生命換來了學生們生存的希望。他們中的每一位都像我們課文中學過的《落花生》一樣，具有樸實無華、默默奉獻、不計較名利的優秀品質。
這一位位誨人不倦的老師中，我最敬仰的是吳若安老師。她不但在教課上起到模範作用，而且在教育學生思想品德方面也很有一套。她巧妙地借用了學生楊小霞對父親的孝心來教給全班孩子一句終身受用的教誨：“孩子們，記住：愛自己的父母才能得到真正的滿分。”吳若安老師用她的智慧啟迪了學生的心靈，更讓所有的學生加深了對父母的愛。她不僅教給了他們淵博的知識，還哺育了每個學生健康的心靈，稱得上真正的教書育人。
我們的班主任徐老師是任課數學的，可她教給我們的可不止數學這門學科。她教育我們要做一個坦誠。有責任且思考敏捷的人。她幾次因操勞過度而病倒，可是隻要身體一恢復，就立馬投入到忙碌的教學工作中。有時她也像一位貼心的`大姐姐，為我們帶來一個又一個的驚喜。還記得那個充滿着歡聲笑語的平安夜。徐老師一改常態，十分嚴肅地站在講台上，並開始讓我們檢討、“自首”今天所犯過的錯誤。老師接下來的舉動讓我們眼前一亮，哇，兩箱平安果耶！接下來便是令人激動的平安果派送環節，搞得許多女同學感動得是熱淚盈眶。徐老師還為我們和平安果拍了合照，和我們一起度過了温馨而難忘的平安夜。
如果説我們是温室裏嬌豔的花朵，那麼老師就是辛勤培育我們的園丁；
如果説我們是英勇無畏的攀巖者，那麼老師就是用知識鑄造的堅固人梯；
如果説我們是一件件做工精細的藝術品，那麼老師就是一手打造我們的藝術家……
啊，老師！是您把我們從懵懂無知的孩童，教育成一個又一個意氣風發的少年。您就像一位高深莫測的先知，為我們指點一個又一個的迷津。在這裏我代表全國的國小生向您道一聲“老師，您好！”
學問齋