看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編收集整理的五年級讀後感，歡迎大家分享。
今天，校長打電話要名著閲讀的讀後感，可是我還沒有讓學生寫呢！本來計劃假期讓學生寫的，只好臨陣磨槍，讓學生第四節寫了。因為我限制了時間。必須當節課寫完，寫不完的不許回家，而且允許早交作文，説不定還可以早回家。於是學生超長髮揮。20分鐘已經有很多同學交了作文了。我挨着看了一下，寫的還相當好。於是深有體會，學生的潛力是無窮的，只要努力挖掘，學生就能給你創造奇蹟。
下學了，我到了校長室。她希望挑出10篇寫的好的。我挑來挑去，覺得每一篇都很好。於是就挑了不同名著的讀後感，以及字體比較好的10篇交給了她。
可惜的是我們的學生家裏有電腦的'不多，不然的話，讓學生把自己的作品全發表在博客上。不行，開學以後我一定要讓我的學生每個人都開一個博客，把自己的好文章都發表出來。這麼好的文章不發表，都埋沒了，太可惜了。
由這次的讀後感寫作我也知道了學生的書沒有白看，看過了一本書都有自己的心得體會，感受還特別深刻。所以還是要讓學生多多讀書。
這個暑假我看了一本書，名字叫——《城南舊事》，看完以後我深有感觸。
《城南舊事》這本書用純真的筆調把我們帶進了二三十年代的北京，在記敍中作者抒發了對童年的想念和對人間的真善美的呼喚，這本書不但寫得生動，而且每個故事都令我思緒起伏。
這本書由五個故事組成：《惠安館》，《我們去看海》，《蘭姨娘》，《驢打滾兒》，《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》文中主要以小英子的成長為串聯，用孩子的眼光來旁觀大人世界的悲歡離合。用了許多好詞好句來寫，還寫得很具體，看得我都有些傷感。
《城南舊事》還做到了故事裏有酸甜苦辣鹹，不止一個味道，讓我越看越起勁。《惠安館》中瘋姑娘秀貞和可愛的妞兒最終慘死在火車輪下，讓人心痛不已；還有蘭姨娘，她的母親為了她那生病的哥哥，三歲就把她賣掉了，十四歲時又被賣到北京做青樓女，後來她嫁給了施太爺做姨太太，然後她認清了施太爺骨子裏對她的輕視和封建大家族的本質，選擇了離開，最後才在英子家結識了青年德先，走向了幸福的.生活；在《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》又讓我感受到了父愛的温暖，一種複雜的愛意……
純真美麗的童年，值得我們每一的人去品味，去珍藏。
最近我讀了一本世界名著《童年》，他是由高爾基所寫的。書中生動的描寫了阿廖沙童年的悲慘故事。阿廖沙父母雙亡，他就跟着外祖父、外祖母還有他的兩個舅舅過。外祖父脾氣很不好動不動就對阿廖沙發火。兩個舅舅也很討厭他，只有外祖母對他好。但是他在這種惡劣的環境中挺了過來。其實這本書是以高爾基自己為背景的。他主要是告誡人們珍惜自己眼前的'條件學習。
讀了這本我我懂得了許多道理，也看清了有些人華麗的外表醜陋的心靈。更重要的是我懂得了學習的重要。
是呀，我們都幸福呀。每天都坐在窗明几淨的教室裏聽着老師繪聲繪色的講課，放學回家後都用山珍海味等你品嚐。要什麼伸手就來，想什麼抬手就到。過着像神仙般的生活。可是我們這樣好的生活有高爾基一半的成就嗎？
如果有人欺負我們爸爸媽媽不問三七二十一就會毫不猶豫的去教訓別人、辱罵別人。
我們要珍惜現在美滿、幸福的生活。抓住童年的尾巴好好學習，不要讓自己的童年末尾留下遺憾。也不要讓自己的父母失望。珍惜自己的童年好好努力吧。
在一片神祕而美麗的柳林裏，微風吹動了柳樹的髮梢，颯颯的風就在耳邊回畔。他們，一羣個性鮮明而又可愛的動物在這上演了一場場動人的生活故事，特別是他們之間的友誼。
膽小又愛冒險的鼴鼠、熱情又浪漫的老鼠、睿智俠義的獾先生和虛榮又喜歡吹牛的蛤蟆，這些動物一直在我的腦海裏迴盪。他們一起生活在樹林裏，有樂同享，有難同當。因為虛榮的蛤蟆總是闖禍，大家為了幫他改掉壞毛病，朋友甚至住在蛤蟆家裏日夜守候。儘管蛤蟆逃離，朋友們也並沒與他決裂，還為他擔心。最後為了蛤蟆的利益，三個朋友甘願冒險奮不顧身。為了讓蛤蟆改過自新，獾拿出自己的威嚴，不惜扮演一個嚴厲的角色。鼴鼠和老鼠推心置腹、苦口婆心的'勸説，蛤蟆終於被打動。流下了悔恨的眼淚。
這本書想告訴我們的有很多。告訴我們友誼的力量很偉大，可以挽回一切；告訴我們要珍惜身邊的朋友，因為友誼十分寶貴；告訴我們不能過分的貪婪，要珍惜自己身邊的一切……
雖然讀完了《柳林風聲》，但這些小動物上演的動人故事，他們之間的友誼，讓我難以忘懷。這本書它就像一縷温暖的陽光、像一滴滋潤的甘露，它讓我感受到了友誼的偉大！
給予讀後感
今天，我在家裏讀了《給予》這篇文章。讀了這篇文章後，讓我明白了一個道理——“生活是自己創造的。”
《給予》這篇文章只要講了：一個老木匠在退休前，給老闆建了一座房子，用的是軟料，做的`事粗活。結果，老闆卻把房屋的鑰匙給了他，這是老闆送給她的禮物。通過這個故事，告訴我們——生活是自己創造的。
讀了這篇文章後，我被深深地震撼了。如果當初，老木匠知道這間房子是老闆送給他自己的，那麼老木匠就不會“用軟料，做粗活”了，而是會用心地 釘每一顆釘子，蓋好每一面牆。讓這座房子完美。可現在，卻只能住在這座粗製濫造的房子裏。
是啊！你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，即使只有一天可獲，那一天也要活的優美高貴。要時刻記住：“生活是自己創造的。”
成語粗製濫造：濫：過多，不加節制。寫文章或做東西馬虎草率，只求數量，不顧質量。如：魯迅《花邊文學·商賈的批評》：“如果並不以賣文為活，因此也無須‘粗製濫造’。”又如：所謂愛工，就是粗製濫造，不管質量的惡劣。——範文瀾《中國通史》第二編第五章第二節
在星期天，我閲讀了《狼種》。
《狼種》講的是大灰在警犬學院快畢業的時候被人們調查出是狼，沒人要它。最後被馬戲團買去，馬戲團的高導演拍了一個新劇叫《智斗大灰狼》馴獸員川妮很不喜歡它，對它不是很好因為人人都不喜歡狼。在表演的時候其中的十二條哈巴狗總是咬它，後來被川妮發現。可是川妮也不懲罰哈巴狗，這事被高導演知道了把川妮訓了一頓，還讓川妮打哈巴狗一頓。
後來管理員老費給哈巴狗一個皮球讓它們玩給大灰一根棒子骨當早餐，哈巴狗去搶它的棒子骨，這次大灰怒了吧哈巴狗揍了一頓，川妮把大灰的指甲剪掉，嘴巴戴上嘴套。 在出去表演的一次，川妮遭受雲豹襲擊，大灰和雲豹大戰一場，最後把雲豹趕走了，自己卻死了。
《狼種》給我的啟發是：不要以貌取人，有些長得讓人覺得好的`人有可能是壞人，有的人長得讓人覺得很壞的人有可能是好人。
我讀了《柳林風聲》，這是由北京教育出版社出版的，由劉敬餘主編。封面上面有一輛汽車，它是紅色的，上邊坐着老獾和青蛙，還有老鼠。青蛙在聽歌，老鼠在看着遠處，地上有幾朵小花，很漂亮。
其中，我最喜歡的是《春天來到河岸》。這片文章講的是北歐的動物不到春天是不會出來的'。鼴鼠的家在深深的地底下，整整三個月都沒有出來。鼴鼠呆不住，就想起拖地來，拖着拖着坐在了椅子上。它想我要不出去看看，它就悄悄地從深深的土裏鑽了出來，哇！外邊有鮮花，有大樹，還有新鮮的空氣。外邊好美麗啊！一棵樹有一隻小鳥，樹後，藏着一隻小白兔，鼴鼠説：“好兔子不擋路，走開走開，它伸了伸舌頭。”小兔子火了，鼴鼠又補了一句，對不起就跑了。鼴鼠害怕小兔追來了，就找了一艘船，就坐了上去。劃呀，劃呀，一隻水老鼠説：你在幹什麼？鼴鼠沒注意碰到了一塊石頭摔下了，暈過去了。最後，水老鼠把鼴鼠帶到了它家。
我非常喜歡文章中的水老鼠，我也非常喜歡這個故事。
《誰動了我的奶酪》的讀後感
最近，我利用課後時間讀完了享譽全球的思想先鋒、演説家、作家——斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺。
這本書講的是迷宮中，有兩個小矮人和兩隻小老鼠四個可愛的生靈尋找他們的奶酪的故事，圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產生的不同心態，由此產生迥異的行動策略。故事裏的“奶酪”實際是對我們在現實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是各科學習的滿分，一份安逸的工作，一種精神上的寧靜，也可以是金錢、物質、健康、榮華······
其實，對於我們每個人來説，心中都有自己的“奶酪”，我們追求它，渴望得到它，但生活和學習中有太多的變化，變化無時無處不在發生，如果我們每次都能及時調整好心態，適應變化，不怕困難重重，千難萬阻，相信它會是屬於我們的`幸福。在我們擁有的時候，也要好好珍惜它，學會細心保護和精心呵護，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。
我喜愛這本充滿智慧的書，它會讓你改變思維方式，讓你知道如何來適應自己所處的充滿變化的環境，而成功的擁有自己夢寐以求的一切。
在作者貝蒂.史密斯筆下，美國布魯克林是一片寧靜的樂土。但在這片樂土中，卻有一顆幼小的心靈被迫去應對艱苦而殘酷的現實，她就是小女孩弗蘭西。在艱苦的.環境下，媽媽偏愛弟弟，爸爸深愛她卻英年早逝……種種不幸向他襲來，而弗蘭西應對坎坷卻始終堅持着一顆樂觀的心。全書温暖而親切，把頑強拼搏的弗蘭西比做了一種樹，這種樹叫臭椿樹，又名天堂樹，如弗蘭西一樣不屈不撓，不卑不亢，在水泥地裏也能生長。
成長是一種美麗的疼痛。雖然弗蘭西家境貧窮，生活艱苦，但她永久堅持着知識改變命運的信念。她熱愛生活，珍惜生命。最終，從自我的付出中得到了回報。
是啊，生活中不會總是一帆風順，但有些人在艱難困苦裏，卻能品出令外一種美。讀了這本書，讓我明白世界上還有很多人應對艱苦、貧窮、冷酷，卻還像弗蘭西一樣然樂觀的活着。與弗蘭西的經歷相比，我們生活中偶爾碰到的“絆腳石”又算得了什麼呢?
書中寫的樹，不僅僅是一棵樹，它代表的是一種精神，遇到困難，自強不息，勇敢奮鬥的精神。正如作者史密斯所説：活着，奮鬥着，愛着我們的生活，愛着生活饋贈的一切悲歡，那就是一種現實，生活充實常在，人人皆可獲得。
小時候，我就聽過《狼來了》的故事，現在想起來，還記憶猶新。
《狼來了》寫的是一個小牧童去放羊，沒事就喊：“狼來了，快來呀，狼來了，救命呀！”人們聽到喊聲，急忙跑過來，一看：“狼呢？”小孩笑着説：“哈哈！你們都被騙了，根本就沒有狼！”第二天，小孩又説：“狼來了，快來呀，狼來了，救命呀！”人們聽到喊聲，又跑過來了，結果又和上次一樣，小孩笑
的眼淚都出來了。大家連續被捉弄，都覺得很氣憤。可是第三天，狼真的來了，不管小孩怎麼喊，人們無動於衷，都説：“他又在鬧着玩呢！”結果，小孩的羊全被狼吃掉了。
讀了這個故事，我覺得我們一定不能像小孩一樣，經常説謊，戲弄他人，最終被戲弄的還是自己。我們一定要做一個誠實的'人，不戲弄他人，説到做到，孔子曰：“言必信，行必果。”“與朋友交，言而有信。”我們一定要做個講信用的人，不説謊，不搞惡作劇，讓任何人都相信我們，信任我們，這樣才能做一個好孩子。
最近我看了一本書《雪豹悲歌》這部小説是著名作家沈石溪寫的，特別好看。
故事講的是小雪豹在一次搬家時，掉進了陷阱裏，被獵人救起，取名“雪妖”。雪妖被主人當寵物養着，不愁吃，不愁喝，錯過了學習的大好時光。為了讓雪妖恢復野性，主人絞盡腦汁，可是一無所獲。在一次偶然的機會中，雪妖和它的媽媽相聚了，雪妖媽媽為了補償雪妖失去的母愛，天天早晨來陪它，教它獵食。可是它的媽媽還有三隻小雪豹，抽不出更多的時間來陪雪妖，雪妖覺得它的母親陪它的時間比陪那三隻小雪豹的時間少。嫉妒心使它產生了一個念頭：殺死那三隻小雪豹！有一天，當它媽媽出去捕獵的'時候，雪妖就趁機殺害了自己的弟弟妹妹，可當雪妖把弟弟妹妹們從山上扔下來的那一刻，被雪妖的媽媽看到了，它媽媽一氣之下同雪妖大戰了一場，把雪妖打敗後就獨自離開了。從此以後，雪妖失去了媽媽這座靠山，整天人心惶惶，不再衣食無憂，最後在同豺羣搶食物時被豺羣咬死了。
這則故事告訴我們，在與同學的相處中，要把握好嫉妒心的尺寸，不能有太強的嫉妒心，過強的嫉妒心會使人衝昏頭腦，同學之間產生隔閡，甚至做出像雪妖一樣的蠢事；不過，有一點小小的嫉妒心也會讓人產生動力，讓自己的學習更好。
自從當我看了一本叫做《假如給我三天光明》的著作，我對自己有了信心。
這篇文章講了作者海倫是一個身體有殘疾的女孩，但他並沒有被缺陷嚇倒，他是選擇了堅強面對一切。她比別人付出三倍的努力學習，終於進入了一所世界名校……
當我讀到這裏時，我感到深深的羞愧，我是一個四肢健全的女孩。我為什麼不能像海倫一樣堅強自信去面對一切呢？自己沒有去想，沒有去做更沒有努力。怎麼會有那風雨中的彩虹呢？我是一個有着健全靈魂的'人，我有的和藹慈祥的爸爸媽媽；有着如親人一般的美麗的老師；有着最真誠的朋友和同學。這人都在我的背後一直對我加油，為我鼓勵。不是他們不關心我，而是首先自己淘汰自己。從今天開始我要像海倫一樣堅強，我會讓老師對我刮目相看，讓父母不為我擔心，更不會讓我自己去淘汰自己。讓我從明天太陽升起是為我而燦爛，讓月亮為我的微笑而耀眼，讓我自己對自己豎起大拇指。
我讀完這本書時，我的心靈在顫抖，而更多的是這本書讓我改變了人生的道路和做一個自信的自己。表現出自信的我。
我曾經讀過一本書，是洪汛濤爺爺的《神筆馬良》。讀完之後，讓我久久不能忘懷，尤其是馬良的正直、勇敢與善良，深深的.打動了我。
這個故事講的是：從前，有個小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫筆。有一天晚上，一個白鬍子的老爺爺走進了他的房間，給他一支畫什麼就有什麼的畫筆。於是，他就給些窮人畫畫。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯。後來馬良用自己的智慧畫了大海、金山與大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風。結果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。
讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣好學。即使沒有一個好的環境供馬良畫畫，但是他仍然不灰心，而是仍堅持用小木棍在山坡上與小溪旁畫畫。讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他與恐嚇他。但他卻臨危不懼。讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣善良，願意幫助村裏的窮人畫畫，助人為樂。
馬良，你即是我學習進步的榜樣，又是我成長品德的指路燈！
寒假裏，我看了一本有美國作家馬克·吐温寫的《湯姆·索亞歷險記》故事的主人公湯姆他是一個頑皮而機靈的少年，但他身上有很多的'優點，我非常喜歡書上的第二章，湯姆充分的顯示了自己的聰明才智，為了能讓別人幫他刷牆，他故意表現的很有意思，讓他省了不少功夫還讓別人心甘情願的給他東西作為酬勞。而在他和哈克相遇的那天晚上一起目睹了一場兇殺案為了主持正義，他站了出來，揭發了真相，解救了波特，這點讓我覺得湯姆是個勇敢的孩子。
讀了這本書以後，我覺得遇到困難不要害怕，而要努力奮鬥，堅持下去，只要有歡樂，有夢想，美夢便可以成真。
成語聰明才智：指有豐富敏捷的智力和顯着的才能。如：北齊·顏之推《顏氏家訓·治家》：“如有聰明才智，識達古今，正當輔佐君子，助其不足。”又如：因思姊姊同妹妹，聰明才智豈輸男。——清·秋謹《精衞石》第二回
成語心甘情願：心裏完全願意，沒有一點勉強。多指自願做出某種犧牲。如：宋·王明清《摭青雜説·項四郎》：“此事兒甘心情願也。”又如：温州不算十分窮苦的地方，也沒碰着大荒年，幹什麼得了七個小毛錢，就心甘情願的將自己的小妹子捧給人家呢？——朱自清《温州的蹤跡》
對我來説《稻草人》這則童話是很小的時候看過的，對他的記憶保留在了稻草人是用稻草紮成的一個草人。插在莊稼地裏，用來驅趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動，也不能説話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。
如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個稻草人的`形象一直都揮之不去，可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無法從悲傷中走出來。
文章講了稻草人看到的幾個片斷，一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個精光，稻草人想告訴主人但卻無能為力；二則是一條鯽魚想從水深火熱中逃離，但卻最終竭盡全力後也沒法達到，結局很悲慘，魚死了。稻草人也無力地躺在了麥田上……
當我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時，我的心中泛起一陣痛楚，怎麼可以這樣！這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲卻毫不費力的大膽偷吃，不付出任何代價。我似乎可以看見老人花白的頭髮和兩行混濁的眼淚。
學問齋