認真品味一部名著後，大家一定都收穫不少，何不靜下心來寫寫讀後感呢？想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的讀《同桌冤家》有感，歡迎大家分享。
有一天，我和往常一樣到對面書店去淘書。淘到一本名為《同桌冤家》，回到家後我立刻認真地讀了起來，小説裏的人物被寫的栩栩如生，他們之間的故事就像是發生在我們身邊一樣，真實的記錄了我們學生的日常生活。看完後我讓爸爸幫我買了第二本《同桌冤家》。第二本看完後我又求爸爸幫我買，爸爸經不住我的軟磨硬泡，又去把另外兩本也買了回來。
這套書是由一個個故事拼起來的，每個故事內容都不一樣；四本書每本分別以一個主人公的身份寫的。書中有兩對同桌、四個冤家：愛惡作劇的惜城、“早熟的冬瓜”阿呆、聰明美麗的咪咪、“書呆子”兔子。他們在一起有歡樂、有悲傷、有惡搞、也有無奈，可他們的友情卻從未瓦解過。他們四人讓枯燥的.校園生活變得有滋有味；如班上要選“班花”，被選為“班花”的兔子去了才知道原來是要搬花；惜城、阿呆、咪咪和兔子一起去當小老師，結果他們的學生給他們點了一首歌“你不會有好結果”……
這是一本令人啼笑皆非的兒童書，裏面的字字句句都讓人想笑。每次讀這本書，我都會開懷大笑，大笑過後又有所感悟。首先它教會我們要輕鬆地面對挫折、快樂地對待生活。主人公都有自己的方式去忘記煩惱、尋找快樂並開心地生活。其次它告訴我們校園裏的同學相處之道，告訴我們要珍惜友情。如每當兔子零花錢被扣完後悶悶不樂時，惜城便想方設法逗兔子開心。
這套書讓我們做生活中的有心人，從苦中作樂，珍惜美好的學習生涯。讓我們快樂地過着校園生活，愉快地和同學相處，記住校園的三元素是“學、玩、樂”！
不是冤家不聚頭，抬頭不見低頭見。”正如這句話所説，《同桌冤家》記錄了兩對冤家之間的古怪經歷，有趣的描述了兩對冤家與同學毛毛的考古探險歷程。
其實，《同桌冤家》這系列的書，我從小到大都沒怎麼看過，但剛接觸到這本書，打開它的第一頁，我就深深的被它的見解所吸引了，它那生動，又有些誇張，帶着些恐怖與疑惑的語言很快引起了我的好奇與興趣，讓我漸漸地喜歡上它。
我大概總結了四大特點來描述這本書的內容，趣味性，想象力，科學性與人性化。
趣味性，“烏啦烏啦！”我爺爺只會説這一句話，意思是”你好”“牙刷？哈哈！肯定是留給你考古時為古人刷牙的吧！”這些句子幽默又不失禮貌，讓人看了忍俊不禁，這是這系列書的一大亮點，使得小孩子大人都喜歡看。你想啊，面對一本枯燥無味和一本趣味無窮的書，你會樂意看哪一本呢？
想象力，本書中小女孩毛毛喜歡木乃伊，五人開始考古之路，阿呆跌入時空隧道，祕密基地的何露絲之眼，古人的“假牙”，這些情節都具有極豐富的想象力，這些在日常生活中根本無法想象的事情，在這本書中卻被完善的淋漓盡致。可見閲讀這些書還可以提高我們的想象力。
科學性，當然光有趣味性和想象力是不夠説明這本書的重要優勢的，不論什麼書，科學性都是重要的前提與優勢。它裏面一個很重要的看點是裏面有專門記載關於木乃伊的做法，木乃伊的歷史，木乃伊的神話，最早的法老，考古的用具與利器這些都是有依據的.。這些資料可以幫助我們開拓視野，吸取我們生活中接觸的文化知識。
人性化，讓我最為感動，最為動心的不是這本書的幽默，也不是豐富的想象力，而是這本書具有人性化，它可以站在讀者的角度考慮問題，例如，在大篇幅文字中插入一些圖片，在每一章後面加上科學知識介紹，每一章之前還會有內容簡介，使讀者不論如何都不會因為密密麻麻的文字而頭疼與無味。這難道不是人性化的一面嗎？
趣味性，想象力，科學性，人性化，一本書該有的，不該有的，這本書都有了，這就是我喜歡這本書的原因了。
《淘氣包馬小跳》這套書好好看哦！
這套書有20本呀，我已經讀了16本了！
我這兩天讀《淘氣包馬小跳同桌冤家》，我最歡了。那裏主角是路曼曼、馬小跳。
路曼曼是班上的班長、中隊長，而馬小跳是學校有名的.淘氣包。
路曼曼和馬小跳是同桌，老師給路曼曼一個小本子，讓她把馬小跳的不好表現壞毛病全部記下來。
路曼曼有兩隻眼睛，一隻用來自己用，一隻用來盯住馬小跳犯錯誤。哎呀，記了一大堆，把馬小跳給氣得亂跳。但馬小跳從不承認自己有那麼多的不足。比如，把泡泡糖吐到路曼曼身上這件事，他本來就不是故意的，但路曼曼和秦老師都不相信。於是，兩個冤家的戰爭就沒完沒了地一直進行下去……
馬小跳與路曼曼是同桌，始終是小冤家，但我還是感到他們從沒有記過深仇，還應該算是好朋友吧！
我們的同桌也會有小冤家的，但我們永遠都會是好朋友的！
耶！《淘氣包馬小跳同桌冤家》真好看，你們可別忘了也要看哦！
今天我向大家推薦一本好書，書名叫《同桌冤家》，是《淘氣包馬小跳系列》中的一本，作者是著名兒童文學家楊紅櫻。這本書主要講了主人公馬小跳和路曼曼一對同桌冤家之間發生的故事，有開心也有失望。
馬小跳和路曼曼，天天都有戰爭發生。馬小跳和路曼曼從幼兒園起就是同班同學，上了國小之後路曼曼當上了班長，並和馬小跳是同桌，老師還給路曼曼一本子，專門記錄馬小跳的不良表現。可馬小跳天生就是個可愛又淘氣的小孩，受不了路曼曼的.指責。所以和三個好朋友：毛超、張達、唐飛一起反對路曼曼。幾乎一天一小吵，三天一大鬧，但路曼曼很聰明，每次都説到馬小跳的心裏。
讀了這本書，能放鬆我們的心情，樂一樂、笑一笑。還可以與主人公馬小跳一起去探索大自然，收穫一定不會少的！
前段時間，看了一本《淘氣包馬小跳--同桌冤家》。對於這本書，我的印象還是蠻深刻的，全書主要是圍繞馬小跳和他的同桌路曼曼來講述一個又一個精彩的小故事。
其中使我印象最深刻的一篇是《兩個人的戰爭》。數學老師每天都要佈置一百道口算題，而且還規定錯一道要罰十道。剛開始馬小跳接連幾天都會被罰題，而同桌路曼曼從來沒有錯過一道題，再做題他就會趁路曼曼不注意的時候偷看她的答案，得到了一個滿分，沒錯一題，還得到了老師的誇獎！路曼曼知道馬小跳有偷看她的答案，等再做口算題的.時候，她故意做錯題，讓馬小跳抄，等馬小跳抄完之後，趁他不注意的時候再把錯誤的答案改正過來。第二天馬小跳知道自己的口算題錯了很多，路曼曼還是滿分，他都不相信，還質疑過是不是老師批錯啦，最後才發現是遭到路曼曼的算計。從此以後，馬小跳做口算題都很細心，還得了不少的滿分呢，但老師都不敢再表揚他。
還寫到了學校組織同學到郊外野炊，馬小跳跟路曼曼組到了一個組，馬小跳自告奮勇的當起了他們這個野炊小組的組長，還獻上了一個與眾同的方案吃麻辣燒烤，在這次野炊中得到了老師和同學們的一致好評，他們這一組被評上了美食小組一等獎，馬小跳也被評為最佳野炊小組長。
由此我們可以看出作者楊紅櫻筆下的馬小跳不但是一個調皮的，喜歡耍一點小聰明的小男生，但他同時也是一個知錯能改，有責任心，有擔當的男生。在學校裏我們多多少少有一些這樣或者那樣的缺點，要是我們能夠勇於改正我們的這些缺點，這也就是我們的優點。
假期裏我讀了《同桌冤家走天下》這本書，讀後我懂得了，旅行是為了找尋不同於日常生活的美，開闊眼界；是為了體驗不同文化，積攢更豐富的閲歷；是為了見證自然和人類的奇蹟，完善自我的人生體驗。
這本書的作者是中國作家陽光姐姐伍美珍，主要講述的`是阿呆、兔子、惜成、咪咪四人的德國之旅。他帶領我走進了格林兄弟的誕生地哈瑙，小紅帽的家鄉阿爾斯菲爾德，白雪公主村巴特維爾東根其中我最感興趣的是格林兄弟的誕生地哈瑙，因為格林兄弟的童話故事伴隨着我的整個童年生活。
格林兄弟的故居哈瑙，是一個很小很安靜的城市，在一條集市最靠路邊的地方高高矗立着一座雕像，雕像中一個男人在坐着看書，另一個男人扶着看書男人的座椅靠背站在旁邊，似乎也在低頭看着那本書。這就是格林兄弟，傳説格林兄弟感情很好，他們一起研究德國語言，收集並整理了大量德國民間童話，一直到他們離開人世。他們的故居並不是原來想象中的幾間房子，僅僅是路邊一塊不起眼的石頭。
小時候讀格林兄弟的童話時以為他們和我一樣也是中國人，世界上只有幾個國家，世界並沒有大！長大後，我明白了，世界遠比我們想象中更大、更美好、更豐富多彩。我知道了去遠方是許多人夢寐以求的願望。
在書中，我們能在地球的每一個角落駐足，去體驗遠方的無窮歡樂。讓我們明白了旅行不一定只是玩，旅行可以讓我們學到許許多多的知識，瞭解各個國家、民族的傳統、習俗、特點，也可以讓我們開闊視野，去尋找和發現美好的事物。
好書陪伴我們成長，好書會讓我們在美的世界中有更多的發現！
開學了，座位要重新調整，真期待，這學期我的同桌會是誰呢？
老師排來排去，最後走廊上只剩下我們兩個同學了，“就你們兩個坐一桌吧。”老師指着我們説。頓時晴天霹靂，憑什麼讓我和全班最會搗蛋的男生坐一起，上學期他就常常欺負我，他可是我的死對頭啊！
果然，在他旁邊沒坐一上午，他就對我橫挑鼻子豎挑眼眼的，一會兒説我的手超過他的桌子啦，一會兒把我的橡皮藏起來，我是儘量忍讓着些，真是受夠了。這可真像《同桌冤家對對碰》書上説的那樣，看來“同桌是冤家”這句話是真的'。不過書中的主人公最終和同桌重歸與好了，我想我們倆可是要鬥到底了。
沒想到，搗蛋鬼也有轉性的時候。我做完作業一站起，“呲”地一聲，糟了，褲子被凳子上的釘子頭撕開了一道口子。看着新買的褲子，我趴在桌子上就哭了。這時同桌還衝我吼：“起來！起來！”我正一肚子委屈呢，站起來就想罵人。沒想到他把他的凳子往我這兒一移：“我跟你換一張吧。”聽了這話我差點兒石化，今天這是怎麼了，太陽從西邊出來了。只見他拉過我的凳子，又從書包裏拿出乒乓板，“乒乒乓乓”一敲，就一屁股做下了，還衝我做鬼臉呢。
看來還有一句話“冤家宜解不宜結”也是真的。
最近我讀過一本書——《同桌冤家》。我被裏面的內容深深的吸引了。在生活中同桌就是天生的冤家，“三八線”的鬥爭，“傳字條”的風波，每天都在上演。
書裏的一片文章——《與同桌的雙邊關係》讓我感觸良多。同桌擋在前面不讓“我”回到座位，“我”知道同桌不是省油的燈，就施展獨一無二的功夫“韓沂桓式拉耳功”揪住了他的耳朵提了起來。他便裝作一副可憐的樣子向“我”求饒：“韓大“蝦“饒命啊，小的知道錯了，下次再也不敢了！”“我心裏得意極了”
又一次，“我”在寫作業的'時候同桌用手肘撞我，筆尖在本子上畫出一條傷痕，“我”趁他不留神的0。0000001秒時，狠狠地踩了一下他的那隻受過傷的腳，他立刻殺豬般的叫起來，“我”得意極了。
漸漸的韓沂桓覺得這種生活太讓人提心吊膽了，於是她就去請教坐在她前面的女同學，向前面的女同學一陣“取經”之後，韓沂桓終於明白了林老師常説的“同桌之間要以和為貴”。
有一次，韓沂桓和同桌在寫作業，突然同桌的橡皮掉在了地上，韓沂桓彎下腰去把橡皮撿起來，並輕輕的放在桌子上，他頓時愣了，紅紅的臉上寫滿了問號。在哪一瞬間，“我”的心頭如沐春風。頓時橫在“我”和同桌間的一層“堅冰”已融化了！
從那以後韓沂桓便和同桌成了形影不離的好朋友。
我想既然能成為同桌，那就證明我們有緣，所以更要學會珍惜和寬容。要做一對互相幫助的好同桌，不要做一對同桌冤家。讓我們從自己做起，好好珍惜身邊這來之不易的友誼吧！
讀了《同桌冤家》這本書，我覺得雖然同桌“風波’每天都在上演，但只要我們用心去呵護，去體味同桌之間發生的點滴，以一顆包容的心去對待，同桌失意時，多一句安慰的話語，有快樂的事情，跟同桌分享，在同一班級，坐在一起，就説明彼此有緣，讓我們珍惜身邊這來之不易的感情！
今天，我讀完了楊紅櫻的著名童話《淘氣包馬小跳之同桌冤家》。
這個故事講的是馬小跳班的班主任——秦老師為了治理一下淘氣包馬小跳，就派全班最最聽話的路曼曼去管住馬小跳，便給了路曼曼一個小本子專門記錄馬小跳的不良表現。由於秦老師看了路曼曼記錄的馬小跳不良表現，就老愛找馬小跳“麻煩”，因此本來對路曼曼有一點好感的馬小跳對路曼曼恨之入骨，同桌冤家的“戲”也就開始了。引起戰爭的往往是馬小跳，而路曼曼卻會抓緊時間反擊，兩個人就這樣互不相讓，天天吵來吵去，馬小跳一次生氣的時候竟然把路曼曼的名字寫在了飛鏢靶上！
其實，我和一些跟我坐過的同桌也偶爾也有這樣類似於路曼曼與馬小跳的'爭執，下面的這件事就是最好的例子：一次考試，我做完了試卷，並且檢查完的時候，我的眼睛終於離開了試卷，準備放鬆放鬆的時候，突然看見同桌張晅愷的眼光正瞟向我的試卷，我只好把試卷傾斜了一下，張晅愷的眼光才到此收了回來。下課後，我找到張晅愷，問：“你考試時為什麼瞟我試卷？”“是嗎？有證據嗎？”張晅愷冷淡地説。“那你問一下坐在後面的呂藴。”我説。我們找到了呂藴，呂藴説：“雖然你説的那個時候我也在瞟窗外，但我沒有注意你和張晅愷。”呂藴心平氣和地説。“看到沒有，人家説沒看到！”張晅愷得意極了。“誰説沒注意就是你沒有做這種卑鄙的事啦？！”我有點生氣。“我説沒有就是沒有！”張晅愷叫起來。“人家説沒注意！！！”我也叫起來。我們倆就你一句我一句得吵了起來。
看完這本書後，我才真正知道了友誼的重要，別人不管説什麼都有自己的道理，要團結一心，不要因為一點芝麻大的事情而吵架！
同桌，是天生的冤家，“三八線”的鬥爭，“傳字條”的風波，整盅的專家，伶牙利齒的高手……
而這本書中集結的是來自全國各地的同學之間的爆笑糗事，比如説這本書中的《同桌是廢話大王》，裏面把主人公聶俐芸與王自限描寫得栩栩如生，如同現實生活中我們與同桌發生的趣事，作者還把調皮大王——王自限的優點寫出來了。
想起往日與同桌發生的趣事，讓我覺得真是又好笑又好玩。
我本是在週五值日的，然後又被調到了週三。一到週三，我便欲哭無淚，因為我那調皮搗蛋出了名的'同桌就在這天打掃衞生。每次一放學，除了打掃教室衞生的，就我一個閒人在教室。我同桌只要打掃2組就可以了，可他偏偏非要我使出絕世武功—彈指神功。“你要是還不掃地，那就不客氣了，這書包估計不想要了吧，不要就扔了，我幫你。”這是我不知第多少次説了這句話。“好可憐啊，”“好了，大姐，我怕了你了，我掃，我掃。”我的那搗蛋鬼同桌正可憐地手舉掃把，蹲在地上不敢動，當我正準備用手中的掃把敲敲他的頭，突然班主任老師正站在門口叫我，嚇得差點連魂都丟了，我一直在禱祈老師沒看到那件事。“阿彌陀佛，阿彌陀佛……”
同桌好比雙寶劍，在困難時幫助你，可也讓你丟盡了臉面，但是，請記住，友誼是最美好的，最清純的，它也將會記錄在你童年的記憶的最深處。
這個星期，我讀了一本書，叫《淘氣包馬小跳——同桌冤家》。《淘氣包馬小跳——同桌冤家》是一本既有趣又有教育意義的書，讀了以後，我受益匪淺。
這本書講的是：老師叫班裏表現最好，學習最好的學生路曼曼去管班裏最調皮的學生馬小跳。原本是好朋友的他們因為路曼曼把馬小跳的不良行為告訴老師後而反目成仇。發起戰爭的基本上都是馬小跳，他全副武裝，披掛上陣，向路曼曼進攻。路曼曼便逮住機會向馬小跳反攻。他們你不讓我，我不讓你，就這樣，一場同桌之間的好戲便開始了。
在我的班裏，這部戲也演着。我的同桌是男生，本來在我們班裏，男女之間的關係就很不融洽，再加上我們倆都是很愛較勁的人，誰也不肯讓步，常常因為一點小事斤斤計較。我是班裏的副班長，有一次，我太無聊了，便用圓珠筆在課桌上畫畫，被同桌看見了。一下課，只見他從辦公室裏得意洋洋的`走出來，對我説：“你慘了。”聽到這話，我有點不安。上課時，老師滿臉怒容，説：“剛才有一位同學反映説，有些班幹部，破壞公物，在課桌上亂塗亂畫，注意點！”説完，老師瞪了我一眼，就絕對是在説我了。下課了，我火冒三丈的找到同桌，吼道：“郭恆臻，你幹嘛打我小報告，你真卑鄙……”“喂喂喂，你講不講理呀！我是在幫你糾正錯誤，‘狗咬呂洞賓——不識好人心’。”我的話還沒説完，他説道。“哼，我看你就是個神經病！”我漲紅了臉，忍無可忍，吼道。同桌也吼道：“你腦子不好使吧，走着瞧！”
讀了這本書後，想起這件事，十分羞愧。我懂得了：退一步海闊天空，你敬我一尺，我敬你一丈。應該團結友愛、友好互助。原本和和睦睦的團體，不能因為一點芝麻大的小事斤斤計較，何必要把關係鬧僵呢？多一個朋友總比多一個敵人好吧。別人打小報告是不好，但給你提意見應該接受呀！不能不接受，要不你永遠也不會進步。別人把你的不良行為告訴老師，可以當做一種享受。想想，別人把你的不良行為告訴老師，説明他在關心你；如果他不關心你，理都不理你。每個人都有自己的個性，在我們遇到矛盾時，要相互包容，相互體諒，要學會換位思考難道有誰願意去過爭爭吵吵、水火不容的日子嗎？
我想對路曼曼説：“曼曼，你助人為樂，這點我應該向你學習。但你發現了馬小跳的缺點，可以先跟他心平氣和的談一談，向他提出意見。老師是叫你去看管他，可你也不能一點面子也不留給他呀，你想想，如果你是馬小跳，你心裏好受嗎？”
我想對馬小跳説：“小跳，曼曼這樣是不好，可我們不能換個角度來看嗎？她別人把你的不良行為告訴老師，可以當做一種享受。
這本書不但啟發了我，還告訴了我一個道理，真是一本好書。
看了《淘氣包馬小跳——同桌冤家》，我受益匪淺，值得一看！
這本書寫的是馬小跳與路曼曼生來就是一對冤家，路曼曼生病了，馬小跳一來，她的病竟然好了；還帶着曼曼去郊外野炊，在活動中馬小跳很能幹，他乾燒烤，就得了個“最佳野炊小組長”的稱號；他當紀律委員，就獲得紀律紅旗標兵……究竟是怎麼回事呢？
“冤家”們從幼兒園開始就一直在同一個學校，同一個班級上課。有一次，路曼曼下課打球，沒想到她生病了。夏林果、丁文濤和馬小跳去看她。夏林果不喜歡別人送她吃的，因為芭蕾老師不讓吃太多東西，所以她買了花；相反，馬小跳買了一個核桃小西餅。一回家，路曼曼一點也不象個病人，還要求馬小跳背《古詩二首》呢。馬小跳背了三遍才背好了。等路曼曼的爸媽來了，都吃了一驚！我覺得，做冤家會比做普通人給人帶來的印象會更深、而且更多，所以不要以為當冤家就是不好的了。
一天下午，四年級的班上都在討論三件事——一是野炊小組長選誰；二是野炊做什麼食品；三是都召集誰成為自己隊的人。馬小跳召集了張達、毛超和唐飛是男孩組；路曼曼、夏林果、安琪兒和黃菊是女孩組。八個人選馬小跳當野炊小組長，並選麻辣燒烤作為野炊的食物。那個香啊，引來了許多同學來吃，選秦老師都愛不釋“口”呢！可是，食品就不多了，於是其他組的同學們連忙把自己做的食品全端來燒烤了，同學們過足了隱。因此，就有了“最佳野炊小組長”的稱號。我明白了：做事靠一個最聽話的人，效果不一定好，靠一個調皮的人花樣反而更多。
為了改正馬小跳上課搗亂的`壞毛病，秦老師冥思苦想，終於想出了一個好辦法——任馬小跳為中隊長！馬小跳可高興了!不過，他管得太嚴了，連上課打一個哈欠也不放過。“老師，他的筆掉了”“老師，她笑了”“老師，他上課喝水”，這些都是馬小跳的“口頭禪”。經過一週的訓練，終於得到了紀律紅旗。我覺得這種方法很好，知道自己的錯誤，從而改正自己的錯誤。讀完了這本書，我覺得淘氣的孩子不一定是壞孩子，馬小跳那聰明、誠實、勇敢的優秀品質；活潑、幽默、自信、樂於助人的爽朗性格，令我佩服。我也要像馬小跳那樣快樂學習、快樂玩耍！
我最喜歡楊紅櫻阿姨寫的書了，特別是《馬小跳系列》的書，其中就有一本——《同桌冤家》。
楊紅櫻阿姨曾經説過：“馬小跳的童年，不是一味的無憂無慮，他跟當下的孩子一樣，有困惑，有委屈，有鬱悶，有壓力……但我賦予了他幽默快樂的性格，這就找到了消解的方式，其實是一種積極的人生態度。“
這本《同桌冤家》講了馬小跳被秦老師安排到路曼曼的旁邊，起初馬小跳很激動，但是由於之後一點的小矛盾，兩人就開始了一場“戰爭“
這之後的戰爭真是既可氣，又可笑，這讓我想起了二年級的時候我的“小冤家“。
那時候，我們是女孩子和女孩子一起坐，男孩子和男孩子一起坐，那時我還小，不知道什麼是喜歡，什麼是討厭。她是從的農村轉學過來的`，所以他們對她的印象不怎麼好，可我呢？別提有多喜歡她了！她叫劉倩倩，褐色的皮膚，好似被太陽曬乾了的臉上有一對水汪汪的大眼，她非常熱情，開學第一天就給我們帶禮物，面對同學們，她靦腆的笑了笑，我一看就看到了她的那一對小虎牙！老師把她安排到了我身邊，她就這樣成了我同桌。我們也就這樣成了一對形影不離的好夥伴。
之後有一天，我和劉倩倩開始了一場“戰爭“——原因是她把我心愛的泰迪熊弄壞了。我很生氣，因為這是我生日的時候，爸爸送我的禮物，我好幾天沒理她，視她為冤家，直到那一節課……
那是一節語文課，老師讓我們幾個女同學演一場話劇，其中就有我和我的冤家劉倩倩，她演姐姐，我演妹妹，還有一位女同學演媽媽。我心裏想：假的姐妹而已，我還是不理你，哼！走着瞧！話劇開始了，首先上場的是“媽媽“，她拿着一袋子菜，走到了廚房，這時，“姐姐“叫了我：“妹妹，我們來彈鋼琴吧！“我一聽到鋼琴兩個字，就嚇了一大跳。因為我以前學鋼琴，老師都説我是一個沒有音樂細胞的人，更別説自個兒彈了。我害怕極了，怕在同學們面前出醜。這時，她的手伸過來，耐心地教起了我怎樣彈鋼琴。我慢慢對我的冤家有了一絲好感。
最後，她跑回座位上，拿出了一串漂亮的、閃着金光的項鍊，戴在了我的脖子上，並説：“那天我不小心弄壞了你的泰迪熊，真對不起，我本想再給你買一個的，可是那泰迪熊太貴了，所以只能做一個這個項鍊了，希望你能喜歡！你別往心裏去啊！“我高興的拉起她的手，遞給她一個小熊玩具：“我也有禮物要送給你，以為沒機會了，今天這個小傢伙終於找到家啦！“
最後，我們又成了形影不離的好“冤家“。
這本書讓我讀懂了：朋友，是非常重要的，我們的生活中不能沒有朋友，不然就會不知道和朋友一起相處的日子的滋味。
“小冤家，你幹嘛，像個傻瓜……“這首《小冤家》讓我想起了你——劉倩倩，我永遠的好“冤家“。
在寒假裏，我讀了一本楊紅櫻阿姨的名作，書名叫做《淘氣包馬小跳之同桌冤家》在這本書中有喜、怒、哀、樂，這本書使我深受感觸。
主要內容是：有一個男孩叫馬小跳，他很調皮,有一個女孩叫路曼曼，她很聰明，也愛好強。從幼兒園開始，老師就讓路曼曼管着馬小跳，做他的同桌。在幼兒園的時候，淘氣包馬小跳就很喜歡路曼曼。可是到了一年級，馬小跳就看見了這一景象：路曼曼牽着小大人丁文濤的.手，也看得出路曼曼也很喜歡小大人丁文濤。最終他們成了“同桌冤家”。
馬小跳的班主任秦老師讓他們班最聰明的路曼曼管理馬小跳，可馬小跳喜歡自由自在的，不喜歡有人管的，所以馬小跳很討厭路曼曼。馬小跳的好朋友毛超、張達、唐飛…………於是馬小跳就讓他們一起幫他對付路曼曼，他們也是淘氣包馬小跳的好哥們。馬小跳之所以討厭路曼曼，是因為路曼曼特別愛好強，也喜歡愛告小報告，特別是喜歡告馬小跳的小報告，這就是馬小跳的困難之處。馬小跳還對他們班的班主任秦老師説：“秦老師，我想和漂亮女孩夏林果坐同桌！”老師沒有同意，還説:"馬小跳啊，馬小跳，我是為了你好啊。我讓聰明的路曼曼做你同桌是為了你提高成績啊。”馬小跳聽了，還是不甘示弱，在這之後，沒有理過路漫漫。我感受到了聰明好強的路曼曼和淘氣包馬小跳的冤家之路不是永久的，他們始終可以成為很好的好朋友，路曼曼也不會為一點小事兒而告狀，馬小跳也不會做出很調皮的事。
我希望在我們班，每個人都相處得很好，不要像馬小跳和路曼曼一樣，怎天打打鬧鬧的，多麼不愉快啊！
書中寫的是馬小跳和路曼曼之間的戰爭。馬小跳和路曼曼是一對同桌，他們倆個人的戰爭可以説是暗箭傷人。不是馬小跳在後面'"襲擊”路曼曼，就是路曼曼在後面"襲擊”馬小跳。
秦老師讓路曼曼拿着小本子把馬小跳不良的'行為記錄下來，就這樣馬小跳和路曼曼引起了戰爭。
但是，當路曼曼生病時，最想看望她的人卻是馬小跳，而路曼曼一看見馬小跳，病馬上就好了。於是，馬小跳成了路曼曼的靈丹妙藥。
不知道我二年級的同桌會是誰呢？我們之間會發生什麼小故事呢？好期待。
學問齋