當賞讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編精心整理的《愛的教育》讀後感，歡迎大家分享。
寒冷的冬日，靜靜地坐在桌旁，翻開這本《愛的教育》，便能夠感受到那温暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開來，它散發着濃濃的愛意，帶我們走進這一個個簡單明朗的故事傳説。
這本書，是以一個國小生的名義，運用日記的形式所記錄下的一百篇感動人心的故事傳説。而這所有的故事傳説都那麼平凡，其中沒有任何對愛和感恩平鋪直述的讚揚和扣人心絃的故事傳説，可是我卻被它所吸引，因為這本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟着一個心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的愛，所有的讀者都可以擁有一種簡單明亮的心情，去聽這個孩子的故事傳説，聽這個孩子對生活的.熱愛。
主人公安利柯只是一個年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至是一個眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時候，他會因為受到生活上的挫折而失去勇氣，但是，他那顆能夠敏鋭地洞察愛，發現愛的心，又會燃起他對生活的渴望。短短的一個學期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼裏，在他的敍述下，充滿着美好 聖潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個小孩子，卻具有着一份連我們大人也無法超越的對生命的讚美和熱愛。安利柯和他的夥伴們，也許就是懷着那感悟愛的心情，去面對所有的日子，用他們的每一天去追尋，真正的不順心，真正的平凡，不過是藉口罷了。
等待着我們的，是無數個嶄新的一天，點點滴滴中都包含着愛的情愫，用最真誠的態度去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛，其實一切都不會平凡。相信，我們都會擁有像安利柯那樣快樂的生活，會像他一樣，期待着每一個新的早晨!
最近，我讀了一本名為《愛的教育》的書，在這本書中讓我知道大至國家社會民族，小至父母師長朋友之間各種不同的愛。
這本書講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事傳説。內容主要包括髮在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事傳説，父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事傳説”。而那眾多豐滿的'人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆；品學兼優助人為樂的班長代洛西；虛榮狹隘的瓦梯尼；傲慢無禮的諾卑斯；樸實可愛的“小石匠”。
在學習生活中，我經常會對一些難題難事選擇逃避。我認為自己不可能獨自去完成這些困難，因為我不聰明，我沒有那個本事。如果我做了，做不好反而遭別人的嘲笑不如不做。可是斯代，他在被人輕視的時候也沒有放棄，而是去努力拼搏最後獲得成功，真是了不起。這值得我好好反思並學習。
還有敍利奧的故事傳説，他太懂事了，為了他的父親能不那麼辛苦，他寧可自己受委屈，累得連上學的時候都沒有精神也不告訴父親實情。而我呢？看了敍利奧的故事傳説，我深深地感到慚愧。我太任性了，重來沒有去想過別人的感受，以為大家都是快樂的。這個故事傳説讓我明白家人朋友同學感到壓力與痛苦時，我們應該像敍利奧一樣學會理解他們為他們分憂……
生活太美好了，處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的，而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易，看看那些為了國家拋頭顱灑熱血的英雄，他們用大愛成就了我們今天的生活，我們更應該好好珍惜愛這份寶貴的財富。
在讀了《愛的教育》這本書後，我深有感觸。這本書主要講了一個國小生的日記，其中還有他的家人給他的信。所有資料都告訴我們，要心中充滿愛，做一個有禮貌、懂禮儀、講禮貌、懂得感恩的人。
滴水之恩，當湧泉相報，對每一個幫忙過你的人心懷感激，報以微笑，當他也遇到困難時，真誠地去幫忙他。
我覺得，我們首先要感激父母，是他們養育了我們，為我們遮擋一切風雨，保護着稚嫩的我們，是我們健康成長。父母為了我們，操碎了心，。我們有一點點不舒服，他們都會關心地問，深怕我們有任何閃失。父母，使我們第一個要感激的.人。
我們還應當感激教師。教師每一天為我們辛勤的教書，講解知識，卻無怨無悔；教師每一天在一方講台上，默默耕耘，卻不求回報。教師為了我們，耗盡心血，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”如果沒有教師，就沒有我們滿分的成績；如果沒有教師，我們就不會懂得這麼多知識。教師那麼平凡，卻又那麼偉大。我們也要感激教師。
身邊還有許多需要我們去感激的人，感恩別人並不難，別人勞累時，給他一張椅子；別人悲痛時，好心地安慰他；別人摔倒時，主動去扶起……我們要知恩圖報，而不是忘恩負義，心中充滿愛，懂得感恩，世界就會更完美！
愛是什麼？愛像空氣，無時不刻包圍着我們。我們伸出手指，陽光穿梭在我們的手指中。這個學期，我讀了一本關於愛的書籍——《愛的教育》。
這部小説的作者是意大利著名作家亞米契斯，它主要講了安利柯升入四年級，從開學以來寫了大約100多篇在他身邊發生的一些關於愛、關於感恩的事情。它裏邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發人深省的……但我最難忘的還是那兩篇，分別是《災難》和《耐利的保護者》。
《災難》主要是説：在上學的路上，一位一年級學生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一幕正好被洛佩諦看到，他大膽的跳了過去，把國小生救但他的腿卻被街車扎傷。這件事，雖然自己沒有經歷過，但他卻讓我久久難忘，他為了救一個一年級學生不惜讓自己受傷，他那種為人的精神讓我敬佩。
《耐利的保護者》主要講了弱小的耐利學習很好，但同學們卻不是很尊重他，有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，這一次卡隆跳了出來，保護耐利，勿蘭諦不怕，他嚐到了卡隆的老拳，後來，再也沒有人敢欺辱耐利了，卡隆也很尊重耐利，他們成了一對很好的朋友。卡隆他非常的俠肝義膽，我知道了愛是相互的'，這樣的愛令人感動。
讀了這部小説，我知道了對父母的愛，對教師的愛，對同學的愛是做人的根本，有用一顆寬容的、真誠的、進取的、善良的心去愛祖國，愛家長，愛同學，愛護弱小。
有這樣一本書，它講了一個4年級國小生所感受到的愛的故事。其中，有大到為國家犧牲的孩子的愛國愛民族，消防隊員不惜犧牲自我的愛職愛社會；也有小至同學與同學之間的關愛，父母對子女的無私的愛。
有這樣一本書，它講了一個4年級國小生所感受到的愛的故事。每一篇，都有愛在揮灑種子。有長輩的疼愛，有對弱者的博愛，有同學間的友愛，還有對陌生人的`憐愛。
有這樣一本書，它講了一個4年級國小生所感受到的愛的故事。然後他在訴説純淨高貴的人性之愛的時候，就是在給我們一種最為真誠而聖潔的教育，使愛在教育中昇華。
這本書就是——《愛的教育》。
曹文軒先生説過：一本好書，就是一輪太陽。
是的，它沒有華麗的語句，沒有驚天地、泣鬼神的事蹟，但在看似波瀾不驚的一切之下，隱藏着一股巨大的，完美又神聖的力量——愛。
記得有一次，我生病上學，還趕上是雨天，前三節課，同桌同學一向在照顧我，幫我接水，撿筆……因為她的關愛，友愛，讓我們成為了最好的朋友。中午，我的病情加重，低燒37度，媽媽來接我，可媽媽的腳卻在前幾天崴了，我本想我的熬過這一天，沒想到，媽媽來了，然後因為媽媽的母愛，我晚上就退燒了，媽媽的腳也很快好了。
愛，是能夠在熟識的人之間傳播的，其實，也能夠在陌生人之間被淨化：然後不能照顧所有老人，但能夠起身讓老人一個座位；沒有分文給乞丐，但能夠側臉給乞丐一個微笑；不能給祖國太多貢獻，但能夠用心維護他……
愛，其實很簡單，看：對同學的友愛；對孩子的母愛；然後對陌生人的關愛；對祖國的熱愛，都頃刻明顯。
愛像陽光，照亮了我們的心房；愛像雨露，滋潤了美麗的花苞；愛像空氣，我們處處都能感受得到……是因為愛，我們人世間才變得温暖。讀了《愛的教育》，我感受到了愛的重要！
《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家亞米契斯寫的，它還有一個副題《一個國小生的日記》。這本書通過一個國小生記日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關係、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的`態度、不同的感情與不同的處置方法，它用樸素平淡的語言，塑造了一個個貌似渺小、但實際上卻很不平凡的人物：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了：人與人之間是多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助啊！而這種關心、理解和幫助，都離不開一個最基本的東西——愛。
讓我最感動的一個故事就是《萬里尋母記》，這個故事講了13歲的馬爾可為了尋找自己的母親，用雙腳走出了萬里長路，最終他找到了母親，還“救活”了生病的母親！
看到這個故事啊，我想到了自己，想到了爸爸媽媽對我無微不至的愛，而我還老是嫌他們這兒不好，那兒不好的，所以我感到十分慚愧！我取得的所有成績，都離不開平時爸爸媽媽對我的關心和教誨。這點點滴滴都體現出他們對我無私的愛！
因為愛，我們在成長；因為愛，我們懂得感恩；因為愛，我們選擇堅持；因為愛，讓我們有支撐生命的力量！
讀了《愛的教育》，我的心被震撼，彷彿經受了一次次愛的洗禮。其中一個故事讓我記憶猶新。
卡羅菲玩雪時不小心打傷了老職員的眼睛。儘管他當時非常害怕，但還是在同學的鼓勵下，來到受傷者家中，勇敢地承認了錯誤。他強忍眼淚，把最心愛的寶貴得像生命一樣的.郵票送給了老人，作為回報老人原諒他的禮物。出人意料，老人康復後，又把郵票還給了卡羅菲，還送給他三張更加珍貴的郵票。是啊，這就是愛！如果沒有同學的耐心開導和鼓勵，卡羅菲是無論如何都不會站出來的，那就將有無辜的人當替罪羊。正是同學的關愛使卡羅菲勇敢地承認了錯誤。卡羅菲也以愛心和誠意得到了老人的諒解。
老人不但歸還郵票而且又贈送郵票，這難道不是更偉大的愛嗎？故事充滿了愛，愛在人與人之間傳遞、發展、昇華……於是，我想到了自己，想到了同齡人。愛在我們這一代人身上還能繼續傳遞嗎？現在的我們，除了書本上的知識，還學到了些什麼呢？我們已經忽視了身邊的愛而習慣了許許多多的理所當然：自己的學習用品是給自己用的，即使別人來借，也編出充分的理由不借；爸爸媽媽應該為我們準備好一切，因為這是他們的責任和義務；老師對我們應該是循循善誘，嘔心瀝血，因為這是老師的工作……反觀這一切，不是因為我們身邊沒有愛，而是我們心中沒有愛。故此，無論世界有多美好，我們仍然感覺蒼白。
所以當“吾日三省吾身”，從我做起，去愛爸爸媽媽、老師同學，去幫助需要幫助的人，去關心身邊的事物，去擁抱美好的一切。讓我們像故事中的人學習，學會愛，敞開心扉去愛。讓愛在你、我、他之間傳遞延伸，我們的生活才會更加絢爛多姿！
今天，我在家把《愛的教育》這本書讀完了。
這本書告訴我，在人與人之間充滿了愛。無論書中主人公安利柯和他的父母在一起時，還是安利柯和他的同學在一起，有一種情感在他們之間圍繞着，那就是愛。
書中有一篇叫做《義俠的行為》，寫的是卡隆對同學們的愛護。在安利柯的班級裏有一個叫克洛西的小男孩，他有一頭赤發，但是一隻手是殘疾。幾個調皮的同學有的用三角板打他，有的把栗子殼向他扔去。克洛西卻坐在座位上看着他們，終於，他發怒了，把墨水瓶向他們扔去，卻打着了女老師。老師問是誰幹的，卡隆站起來説是自己乾的。老師不相信，克洛西站起來，訴説了一切，卡隆也向老師説明了情況，老師原諒了他們。
現在我在學校裏也感受了老師和同學們對我的`關愛。當我的腳受傷暫時不能走路時，在學校老師把我背進教室，讓同學們照顧我;同學們幫我拎書包，扶着我走;有的同學嘲笑我時，其他同學紛紛制止並批評他。不僅我感受到集體的關愛，我的同座有一次因為沒有按時寫完卷子就被老師收上去了，當他很傷心時，同學們都來安慰他、鼓勵他，我想他也應該感受到大家的關愛了。
《愛的教育》這本書不僅告訴我愛充滿人間，而且提醒我要愛同學、愛老師、愛家人，儘自己所能關愛他們，就像一首歌中所唱的，只有人人都付出一點愛，世界才會變得更精彩。
《愛的教育》是意大利作家埃得蒙託·德·亞米契斯根據他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記體的小説，以一個意大利國小四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感。裏面有許多發生在小男孩安利柯身邊各種感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。
裏面的每個章節，都把“愛”傳神化，把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的`小我之愛，處處扣人心絃、感人肺腑。
我覺得這本書最大的成功之處，就是把家長與孩子之間的隔膜卸下了，由於《愛的教育》記載了9-13歲的孩子日常生活的方方面面，不但使家長更加了解孩子，而且還能使孩子瞭解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢於承擔責任和義務的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。
《愛的教育》是個獨具魅力的作品，它引導孩子們自己去關注、欣賞、品味、思考，也引導他們用愛心去交流，去感受。
我記得夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”這句話完整的概括出一箇中心“愛”，用池塘與水的關係，刻畫出愛對教育的重要性。
愛是一本永遠看不完的書，往往會帶來新鮮感，有學不完的知識。但凡打開了，就使人有讀下去的念頭，由於“愛”是吸引人的，“愛”是無法抗拒的，或許“愛”就像我們需要的水分，無時無刻地滋潤我們的心房。
《愛的教育》這本書我已經讀完。其中有許多值得我們感動的事和人。我現在就要説一下最令我感動的人。
在《愛的教育》這本書裏，最令我感動的就是勇敢的卡隆了。卡隆為人正直，老實。愛打抱不平，學習又好。是我心目中的偶像。
在《納利的保護人》故事中，駝背的納利經常受一些同學欺負，而納利卻只能忍氣吞聲。一天，納利再次受到了同學的欺負。之後，卡隆實在看不下去，就説：“以後誰再敢欺負納利，我就給他一個耳光，讓他轉三圈！”一個同學不信，卡隆真的打了他一耳光，讓他轉了三圈。從此，卡隆就成了納利的保護人。這雖然只是一個小事情，體現出的卻是卡隆巨大的團結精神和同情心。更體現出了卡隆對弱小同學的善良和關懷。
在《高尚行為》這個故事中，克洛西因為受同學嘲笑，而無意間犯了一個錯誤。在老師的一再追問下，卡隆挺身而出，代替克洛西接受處罰。接着，老師查清了事實，表揚了卡隆。此時的卡隆，情願自己這樣一個毫無關係的人來受罰，也不願讓克洛西受委屈。這是一種多麼高尚的`行為啊！
卡隆他的善良，團結，正直，老實，打抱不平……他身上所有的閃光點都是值得我們所學習的。我們一定要想卡隆那樣，團結同學，保護那些弱小的同學，做一個卡隆第二！
《愛的教育》這本書是我最喜歡的一本書，這本書是以日記的形式來寫的。全書通過一個國小四年級學生——安利柯寫的日記。它是一本極富感染力的兒童小説，不僅被認為是世界上最優秀的少兒讀物，還被認為是“一部人生成長的必讀書”，令全世界億萬讀者感動不已。
故事裏，安利柯是一個小主人公，其中有一篇日記是《紳士與燒碳工》，它講述了：卡羅。比諾斯是一個高傲的孩子，因為他爸爸是個紳士，家裏很有錢，他總是瞧不起班上那些家裏貧困的同學。有一次，他和班裏最小的同學培帝吵架，還説他的爸爸是叫花子。培謗的爸爸是個燒炭工，家裏不是很富有，培諦生氣極了，下午上課，培諦的爸爸帶着培諦來到教室，把這事告訴了老師。正巧卡羅。諾比斯的爸爸站在站口替自己的兒子脱外衣，老師把這事告訴諾比斯的爸爸聽，然後他把諾比斯拉到培諦的.面前，要諾比斯道歉，諾比斯的爸爸把手伸過去，培諦的爸爸用力地握了握，讓自己的兒子和培諦擁抱，最後還讓諾比斯和培諦同桌。自此，他們再也不吵架了，他們倆成了最好的朋友。
這個故事感人嗎？不止這個故事感人，還有50個精彩的故事在等着我們去欣賞呢，這本書抒發了人類，最偉大的情感——愛。這些”愛的故事“將真誠、友愛、堅強、善良、高尚的真情注入我們的心田，滋養我們的心靈。
《愛的教育》是意大利作者亞米契斯在1886年寫的一部兒童小説。作者以一個四年級男孩安利柯的眼光敍述着身邊的故事，講述着身邊的美與醜、善與惡，體現了師生之愛、同學之愛、兒女之愛、父母之愛、愛國之情等。每一篇小故事都有一個或幾個主人公。
把每個故事從書中拆出去不會影響故事的完整性。這就照顧到了讀者，特別是學生的`閲讀心理和特點，使他們更容易理解作者所要表達的某個道理，使書中人物的形象、性格特點更易於展現。我最喜歡的故事是 “愛國少年”這篇文章，裏面的主人公是一位意大利少年，他遭遇了不幸，可是始終有一顆愛國的心。少年被父母賣給一個戲班子，兩年後，少年逃出戲班子，找到意大利領事館，尋求幫助。領事把他免費安排在一艘輪船上，送少年回家鄉。
在船上，有三個人一直追問少年的身世，少年告訴了他們，他們給了少年一些錢，少年正盤算如何花錢時，卻聽見那三個人在侮辱他的祖國，他非常氣憤，金幣像雹子一般落到了這三個人的頭上。他的這種氣節，讓我懂得了，我們應該始終有一顆愛國的心。《愛的教育》這本書告訴我們：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西——— 對祖國、對同胞、對弱者、對父母、對師長、對同學以及對周圍所有人的愛與尊重。
在寒假裏我讀了一本意大利作家——亞米契斯寫的作品——“愛的教育”。許多同學讀起來可能會很枯燥，但我讀起來卻津津有味。
“愛的教育”這本書主要描寫了小主人公安利柯四年級時的學習和生活經歷。以日記的形式記述了從開學的十月份到第二年的七月份一學年的故事。有某天發生在身邊的小事，也有發生國家和社會的大事，故事無論大小都能從中處處體現出“愛”。某天發生在身邊的小事有：《災難》，在《災難》這一章節中記述了開學第一天羅伯特為了救一個一年級的國小生把自己的腳被馬車的`輪軋到了。還有《頒獎儀式》，在這一章節人們意外地發現二等獎的得主是波列科西，他熱愛勞動·成績優異·品德高尚，但他的父親不務正業，整天在外面喝的酩酊大醉，但最終波列科西的懂事·堅強感化了他的父親。國家和社會大事有每月故事裏面有一篇記述《客船失事》的故事，兩個在船上偶遇·年齡相仿的兩個少年，在客船失事面對只有一個救生位子時，他們互相謙讓，最後男孩馬里奧把女孩扔到了救生圈上，自己沉入了海底。
在《愛的教育》裏，無論是親人·師生，還是朋友間都處處體現着愛·流露着愛，還有愛的力量的偉大，雖然平實·細微，但處處扣人心絃·感人肺腑。我嫩以後也要在生活中發現愛享受愛付出愛，用愛心來看待事物，我們的生活一定會温馨·和諧·快樂的。
這是一本日記體的小説，描寫了四年級國小生安利柯在一個學年中的生活。這裏有發生在安利柯身邊的各種感人事件，有老師在課堂上講述的精彩故事，還有父母寫給他的深情文字。
書中的安利柯是一個品學兼優的學生。他有一顆純潔高尚的心靈，總帶着極大的熱情去關注身邊的每一件事，用一雙善於發現美的眼睛去捕捉生活的光彩。
跟隨着他的記敍，我認識了一個又一個看似平凡，卻帶着光環的人物，其中，卡羅納和納利最令我難忘。卡羅納有寬宏大量的品質，他同情弱小的科羅西，主動承擔責任，不但幫助了科羅西，更得到了老師和同學們的讚揚，讓我無比佩服。
而納利是一個駝背的小孩，他身材瘦小，臉色蒼白，弱得連呼吸都感到困難，但他有堅持不懈的`精神。那一天，當他勇敢地站上平衡木的時刻，我由衷地為他感到高興。
書中還有一個個感人的情節，將我深深吸引。那一天，安利柯和姐姐聽説家裏經濟出現了困難，便主動放棄自己想要的聖誕節禮物，還要為媽媽分擔家務。他們對家庭的責任感讓爸媽感動極了，第二天早餐時，姐弟倆就發現，餐巾下正放着他們的禮物。讀到這個畫面時，我清晰地感受到，有一種温馨的力量正透過書頁，緊緊將我包圍……
讀完這本書，我深刻地懂得了愛的含義，明白了寬容的力量。我要做那個內心充滿愛的人，要有勇氣，有膽量，有毅力，將愛傳播給身邊的每一個人，讓我們的生活更加美好。
《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼帶着這個思考，我與一個意大利國小生一起去探尋案。《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有着感人的'力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小説極力頌揚的地方，讀後感《愛的教育讀後感450字》。小説記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小説在漫長的歲月裏，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以説，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎。有夏先生的推崇當然是個原因，還有個更重要的原因，當時有許多教師要求衝破封建主義的束縛，而這部小説給他們塑造了一個可以讓他們仿效的榜樣——當然，實際上體現的是小資產階級知識分子的理想。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不説操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
學問齋