時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，該好好計劃一下接下來的工作了！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的規劃工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、指導思想與總體目標
指導思想：歷經多年的發展，特別是近幾年學校對藝術教育的策略導向，洛陽中學的藝術教育在地區已經形成領軍態勢，擁有了“洛中”品牌特色。在未來三年，將優化學校藝術教育的結構，保證和擴大學校藝術教育的品牌效應，因此將“教師為本、科研興教、全面推進”設為未來三年藝術教育發展的指導思想。
總體目標：在20xx至20xx三年時間內持續發展學校藝術教育，並打造成地區領軍、省內拔尖、全國有影響的洛陽中學藝術特色品牌，優化學校教育藝術，形成“洛陽中學特色”品牌教育藝術。
二、實施方法
（一）打造藝術教師精英團隊
1.以教科研為平台持續推進教師發展
高素質的師資隊伍是支撐學校發展的基石，更是實現藝術教育特色品牌化的基本條件。建設一支素質優良、結構合理、治學嚴謹、精幹高效、充滿活力，能在未來競爭中處於優勢地位的教師隊伍，是學校教育教學改革和發展的百年大計，是培養高素質創新人才的迫切需要。過去的六年，學校已經造就一支觀念新、師德優、業務精的藝術教師隊伍，在未來三年，將持續利用專題課題研究推進教師發展，並且提高科研層次，力爭做到：三年內教研組參與一個國家級課題，確立一個省級研究課題，一個市級課題，每個藝術教師確立個人研究方向。
2.名師引領加快青年藝術教師成長
青年教師是學校發展的的青年教師是學校建設發展的生力軍,更是學校改革創新的重要財富。學校注重青年教師的培養和發展，尤其是青年藝術教師的培養。
（1）“青藍工程”
從過去三年來看，學校“青藍工程”制度化後，學校創設條件增強客座教授對結對青年藝術教師的指導和交流，明顯較快了藝術教師的成長，因此，未來的三年，“青藍工程”將持續實施，並在原有基礎上，根據藝術教師的個人優勢，選擇和引進更有培養目的性的客座教授，尤其是加快對音樂教師的培養和發展。
（2）專業引領教師
教師的培養和發展從效用性和可操作性來看，最快的方式是經驗的直接傳承，而活躍在教育第一線的優秀老教師的經驗是最值得借鑑的，因此，在未來三年內學校將引入常州市優秀的藝術教育名教師，利用名教師豐富的教學經驗、深厚的專業功底更直接地指導學校青年藝術教師，帶動青年藝術教師更快地發展，更直接的經驗傳承。並以此進一步擴大學校與外界在藝術教育上的交流與合作，推動本校藝術教育品質的提升，也進一步增強學校的社會影響力。
3.進修培訓厚重教師內部積澱
除了外部條件牽引以外，內部文化的積澱和專業素質的提高是教師的發展的立足之本，因此在未來三年學校將繼續推動藝術教師的自我進修與培訓，主要在兩個方面努力：學歷和學位進修，推動青年教師提升文化素質；專業培訓，力推藝術教師提高專業素質。
4.利用競賽促進藝術教師主動發展
充分利用評優課、論文、基本功競賽促進藝術教師良性競爭，並通過教研組的競賽結果推送教師參加區、市、省級的教育系統相關比賽。開展藝術教師展演活動，鼓勵美術教師創作書畫作品，並通過相關平台推送教師作品；鼓勵音樂教師編演音樂作品，通過展演彙報成果。以此帶動藝術教師尋求自我進步、主動發展。
（二）推進藝術課程建設
1.開發藝術校本課程
學校藝術教育要做出自己的品牌、自己的特色就需要開發具有“洛陽中學特色”的校本課程，學校藝術教師隊伍是一支觀念新、業務精、經驗足、素質高的團隊，利用藝術教師資源開發校本課程是充分可行的並且必要的。在未來三年，預期開發六本藝術校本課程，做到每位藝術教師至少參與編寫一本校本課程。
2.做精品課程
結合市教育局的精品課程發展計劃，組織藝術教師構建藝術教育精品課程，明確分工，集體協調，並推進和發展學校的現代藝術教育途徑和方法。
3.優化藝術社團活動
學校藝術社團活動是學校藝術教育的組成之一，通過多年的努力，學校藝術社團活動一直持續平穩地進行，未來在持續推進學校藝術社團活動的同時，還將進一步優化藝術社團的開展規劃，擴大藝術社團的影響，構建更多、更高的平台展示藝術社團活動的成果。
（三）擴大品牌效應
1.名校效應
近三年來，我校藝術學生考取清華美術學院、中央美術學院、中國美術學院、中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院的人數已經有一定的數量並在社會上形成了一定的影響。在未來三年內，學校將加強和藝術名校的交往和聯繫，建立夥伴合作關係，以此來擴大學校藝術教育地位的提升和品牌效應的影響。
2.本位特色
洛陽中學的音美特色開班到現在已經有了十多年的歷史，比較全區乃至更大範圍內的其他學校藝術教育來看，我們的特色很重要的一點是以自己的教師為本，實施正確的應對策略。因此在未來，學校需要加強加快打造具有全面藝術素養的本校藝術教師隊伍，以保證本校的藝術教育本位特色，以保證學校更長遠發展。
（四）讓學生收穫成功
1.保障和提高升學率
教育要關注學生的全面發展，而當前社會大多數人衡量學生好或差的最直接標準還是學生的分數，社會關注所謂的好學校的標準還是升學率和名校率。因此，作為學校教育特色教育的藝術教育首先保障學校藝術大學聯考的升學率和名校率仍是近三年來學校藝術教育全面發展的切入口。大力推行高一興趣小組計劃、優生培養方案、藝術教育實驗班等模式切實保證學生對藝術認識，增強藝術學習的熱情和領會學習的方法，將是應對藝術大學聯考的根本途徑，也是學生感受成功的最直接體現。
2.培養品味和情商
學生是全面發展的人，從根本需要來看，學生的全面發展中，分數或升學只是其中的.一小部分，作為發展中的人其本身的需要體現在精神需求，而學校藝術教育中對學生品味和情商的培養不但適切學生自身發展的需要，也適應社會進步的需要，因此未來三年學校藝術教育需進一步加強對學生的藝術情商的培養，重視學生的藝術道德修養，從而從直面大學聯考的功利效益轉向引領學生的藝術人生，並以此帶動真個家庭的發展需要，從而獲得社會的充分肯定，成就高品質的藝術特色學校發展之路。
3.關注學生終身發展
“為了每一個學生的終身發展”是教育的核心價值所在。學校不光是教好一個學生，更重要的是要成就一個學生。十幾年來，我校畢業的藝術學生已近千人，他們的發展也體現了學校藝術教育所帶來的持續影響。關注和進一步扶持他們的成長，愛護和發展他們各方面的能力仍是我們的義務。而他們的成長印記也是我們改進和提高學校藝術教育的寶貴財富。因此，在未來三年，將繼續利用“藝教聯誼會”這個平台，增強已畢業學生的聯繫，力盡所能的為學生的各方面發展創造條件，並實行畢業生跟蹤採訪，收集畢業生經過學校的藝術教育所帶來的影響以及對學校藝術教育的建議，以進一步提高學校藝術教育的發展。
三、工作要點
1.細化目標，周全計劃
在實施學校藝術教育的過程中，將既定目標細緻化，將更有利於目標的統籌、安排和實施。同時根據目標制定的計劃必須周密、詳細和細緻，應對的措施和方法更具體，以便實施得更全面、更徹底。
2.合理統籌，具體實施
根據相關計劃合理地統籌各方面力量和需求，合理分配資源；將實施的對象、目標、措施更加具體化，細緻到人，全面推進學校藝術教育。
3.樹立典型，全面推進
抓住在推進學校藝術教育過程中的正面典型教師或案例，以此帶動全體教師、各方力量共同推進學校藝術教育的發展。
4.定期評估，及時總結
根據三年規劃和詳細執行方案，每年都將進行階段性評估，並做好總結和反饋，為下階段計劃的調整和實施做好準備。
㈠指導思想
重點強化餐飲、交通、動力等各項保障職能，集中精力開展服務；不斷深化後勤管理、服務的改革，建立科學的運行機制，進一步提高後勤服務工作的能力和水平；堅持貼近幹部職工的工作、生活、健康和安全開展更主動、更人性化的服務。
㈡基本原則
1．堅持管理職能與服務職能“兩分開”的原則。為更好地履行管理與服務職責，讓“裁判員”和“運動員”各司其職、各負其責，管理局作為辦事機構，擔負後勤服務工作的管理職能。機關服務中心作為總直屬單位，承擔“醫、食、注行”和“風、暖、水、電”的具體服務保障工作。
2．堅持“小機關、大服務”的原則。按照“精簡、統一、效能”要求，調整服務結構，整合後勤服務資源。管理局機關以不超過30人的精幹隊伍，完成後勤服務監管任務；服務中心強化以餐飲、交通、動力為重點的各項服務工作，切實保證全工作穩定有序。
3．堅持只對內服務，不對外經營，嚴格落實“收支兩條線”的原則。機關服務中心嚴格落實“收支兩條線”的預算管理制度，支出要全部申報預算，並嚴格按批准的支出預算執行；取得的服務收入全部上繳計財局，不得以任何理由、任何方式將收入轉移或在賬外循環；建立行之有效的'激勵機制，充分調動服務單位職工的積極性。
4．堅持“三貼近”服務的原則。努力貼近幹部職工的工作、生活、健康和安全開展服務，不斷創新，注重細節，體現更靠前、更主動、更人性化的服務，不斷提高服務滿意度。
後勤發展目標及措施
㈠近期和“十一五”期間主要發展目標
進一步完善符合工作特點的後勤保障體制，重點做好以餐飲、交通、動力服務保障為重點的多項服務工作，在服務中心全面推行質量管理體系認證，明確質量目標，狠抓過程管理，進一步提高管理和服務水平；優化隊伍結構，提高整體素質，培養與引進相結合，建設一支業務精、作風好、思想過硬的後勤隊伍；建立健全監管制度，形成有效的監管機制，充分發揮管理局對服務保障的監管作用；統一規劃、分步實施，加強基礎設施的改造，努力建設與事業發展相適應的工作環境。
㈡主要措施
1．在服務中心全面推行ISO9000質量管理體系認證，～年所有服務單位通過認證，突出和強化餐飲、交通、動力服務保障，形成符合工作特點的後勤保障體制。
——餐飲服務滿意率要大幅度提高。隨着食堂綜合樓的建設和投入使用，加強炊管人員的業務培訓，逐步調整隊伍結構；實施並完善“暗補”變“明補”辦法，定期公佈伙食賬目；設置以中餐為主的不同風味就餐區和中、西快餐區，滿足職工多元化和個性化需求；完善24小時就餐服務；建立食品化驗室，培養或聘用營養師，建立營養食譜信息庫，逐步規範營養保健餐的營養成份、標準及製作要求，確保飲食安全；滿意率達到80%以上。
——交通服務安全快捷。完善車輛管理和使用制度，逐步取消部門自備車和自管車，集中管理，統一調度，；提供24小時全天候服務，調度反應迅速，車輛準時、準確到位，確保隨叫隨到、安全快捷。～年完成交通處調度、派車、統計、結算系統升級換代和地下車庫監控系統改造；～年奧運會前，車輛衞星定位系統和車載電台系統投入使用；逐步調整車輛結構，按規定及時淘汰、更新車輛，根據工作需要，適時增加特種車。
——動力保障規範高效。視情況整合辦公區動力和物業管理力量，統一負責各辦公區域的動力保障和物業服務工作；整合電視監控系統；加強供配電、熱力、電梯、辦公空調、消防及監控設備運行的巡檢，按期保養，保證各類設備運行完好；強化24小時運行維修值班制度，及時排除故障，維修合格率要達到100%，保證工作區備用電源時刻處於正常待機狀態，確保應急啟動。
——充分利用會資源，使班車、醫療、幼教服務方便職工需求。積極進行班車改革的調研論證，條件成熟時實施；幼教服務只面向職工子女，收費不高於同檔次幼兒園標準；門診部強化“保艦救急”職能，在職工和離退休老同志居住比較集中的地區增加合同醫院，使職工得到便捷、人性化的服務。
2．優化隊伍結構，提高整體素質，培養與引進相結合，建設一支業務精、作風好、思想過硬的後勤隊伍。
——餐飲服務處實行免費就餐，在現有人數基礎上通過內部調劑、對外聘用等方式增加相應人員。
為保證～年進入綜合樓、保障～年奧運會報道和完成外派服務任務，逐步調整、引進一定數量較高層次的烹飪技術及服務人員，每年補充有一定技術水平的年輕廚師2-3名，設置營養配餐師和食品化驗員。高端人才採取聘用形式，其他各類人才，可使用臨時聘用人員。同時，選送人員到大的賓館飯店、參加外地風味飲食技術培訓。
——交通服務處隨着今後總車輛的管理體制改革，工作量不斷增加，要進一步加強交通服務保障，必須適當增加職工人數，職工總數需逐步增加到100人，可從局內選調正式職工或外聘合同制工人。尤其加強對服務禮儀和規範的培訓，提高駕駛員的服務意識和水平。
——動力保障部門技術崗位比較密集，對操作人員的素質和技術要求較高。
工程師可從社會人員中聘用，高級工及以下水平的技術工人可從技工學校或職高錄用畢業生。
3．建立有效的監管機制，發揮後勤服務監管作用。
——建立健全監管制度，完善服務監管。
——建立房地產管理多媒體數據庫，統一歸口管理。
——交流後勤服務改革經驗，因地制宜，分類指導。
4．建設節約型機關和區
——堅持和實施節能優先的方針，調整節能管理工作機制。指定管理機構或人員，對能耗情況進行監控、分析和評估，提出改進措施和方案。
——加大節能投入，加快更新非環保、非節能型設備設施。“十一五”期間重點是建築物及採暖、空調、照明系統節能改造，推廣使用高效節能產品。2010年公用建築面積能耗和人均能耗在～年基礎上降低6%，新增專用電器、電動機、汽車、燃氣設備等主要耗能設備能源效率達到或接近國際先進水平。
——節能統計系統建設。辦公區分樓、分管線加裝水錶和電錶，分供熱管路加裝水錶，隨時準確獲取水電能耗數據，對數據進行分析，有針對性地制定節能措施，切實有效地搞好節能工作。
和其他部門的六五普法規劃相似，普及法制宣傳教育，在深入貫徹實施依法治國基本方略、實行依法執政的形勢下，提高領導幹部法律素質和依法辦事的能力。領導幹部要帶頭學法守法用法，對於在員工中普法具有重要表率作用。所以要使廣大領導幹部不斷提高自己的法治意識和依法執政、依法決策、依法行政的能力，減少工作中的法律失誤，更好的做好落實國家、省、市有關投資促進、國際國內經濟合作、對外開放、招商引資、內外貿易和口岸建設的發展戰略、方針、政策，制定並組織實施商務領域的.規章、制度、標準和發展規劃等職能。
結合工作實際，淺談你對五五普法工作的總體評價及對六五普法工作的建議：
1、"五五"普法以來，社會上以憲法為核心的法律知識得到較為廣泛的普及，人民羣眾法律意識進一步增強，社會法治化管理水平進一步提高，崇尚法律、遵守法律、維護法律的風氣進一步濃厚，為推進依法治國進程、推動社會經濟又好又快發展作出了積極貢獻。
2、推進法制宣傳教育工作，必須圍繞中心、服務大局，把普法工作融入到推動社會科學發展、促進社會和諧的實踐中來思考審視、謀劃定位、積極呼應、主動對接；必須以人為本、服務羣眾，把普法工作的出發點和落腳點放在多為羣眾辦實事上，使學法用法、辦事依法、有難求法、維權靠法的思想觀念在人民羣眾中廣為普及；必須持續運作、創新創優，及時總結推廣基層和羣眾在普法實踐中創造的新鮮經驗和有益做法，在常抓不懈中不斷提升普法工作水平；必須普治並舉、凝聚合力，強化執法責任落實，推進地方依法治理，形成聯動機制和長效機制。
為貫徹落實五部委《關於統籌推進村莊規劃工作的意見》（農規發〔20xx〕1號）和全省城鄉工作會議精神，根據《省自然資源廳關於加快推進村莊規劃編制和成果匯交的通知》（閩自然資函〔xxxx〕70號）和《市自然資源局關於高質量推進村莊規劃編制工作的通知》（南自然資綜〔xxxx〕11號）文件精神，高質量做好全縣村莊規劃編制工作，確保村莊有序建設和協調發展，促進鄉村振興戰略深入實施，現結合我縣實際，制定縣村莊規劃編制三年工作計劃。
一、村莊規劃編制任務
我縣應編盡編村莊規劃個數50個。xxxx年底前，村莊規劃編制計劃完成應編盡編總數的.50%（含原先已編制、經評估可繼續使用的）；力爭20xx年底前，累計完成應編盡編總數的80%（含原先已編制、經評估可繼續使用的）；20xx年底前全面完成應編盡編村莊規劃編制任務，實現村莊規劃管控全覆蓋。
二、村莊規劃編制計劃
（一）xxxx年編制計劃（4個）
1.鄉：富美村；
2.鎮：工農村；
3.鎮：村；
4.鄉：村；
（二）20xx年編制計劃（15個）
1.鄉：村；
2.鎮：村、村、村；
3.鎮：村、村、村、村；
4.鎮：村、村；
5.鄉：村、村；
6.鄉：村、村、村；
（三）20xx年編制計劃（10個）
1.鄉：村、村、村；
2.鄉：村、村、村：
3.鎮：村、村、村、郢地村：
三、保障措施
（一）加強編制團隊的選擇和管理。各鄉（鎮）要認真篩選一批具有較高水平、經驗豐富且對當地情況較為熟悉的規劃編制隊伍參與村莊規劃編制工作，嚴格按照《省村莊規劃編制指南（20xx年）》（修訂版〕文件要求開展編制工作，落實圖、冊、表、數據庫等內容，做好專家評審前系統自檢工作，持續服務到成果省廳順利備案。
（二）壓茬推進，實行月報制度。各鄉（鎮）掛村領導為村莊規劃工作責任人，並沿用月報制度，每月20日前如實上報村莊規劃編制進度至縣國土空間總體規劃編制工作領導小組，以便實時掌握編制進度，並於每個季度末進行全縣通報並抄送主要領導。
（三）加強組織領導，充分發揮各部門能效。縣自然資源局要做好政策宣傳、技術指導、業務培訓、成果審查、專家隊伍建設等工作，同時加強評估和監督檢查，及時研究規劃實施中的新情況，探索建立村莊規劃動態維護機制。各鄉（鎮）要積極協調相關部門，調動村民積極性，保障村民對規劃成果的知情權、參與權、表達權和監督權。發揮各部門職能，把問題想在成果前，加強作業隊伍溝通，順利完成好用、管用、實用村莊規劃編制工作。
一、背景分析
（一）外部背景
從新世紀開始，我國進入了全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設的新階段。社會主義現代化建設目標的實現需要從多方面努力，其中最關鍵的，就是促進國民素質的現代化。而促進國民素質現代化最有效的方式便是教育。“科教興市”、“走通華山一條路”是上海新一輪發展的基本市策。
（二）內部背景
1、學校概況：
我校建於1979年，地屬延吉街道。學校佔地面積3341m2，建築面積3655m2，現有教學班11個，學生284人，在編教師28人，國小高級職稱13人，佔46.4%。教師學歷情況：中師1人，佔3.6%；大專4人，佔14.3%；本科23人，佔82.1%。
學校面對場地小，教育教學資源有限等困難，發揚知難而上，勇於進取，不甘落後的治校精神，以繼承和發展圍棋、合唱特色項目為辦學突破口，為贏得聲譽，贏得家長信任而不懈努力，取得了一定的成績。學校被評為上海市安全文明校、上海市圍棋傳統學校、上海市集郵特色學校、上海市無煙學校、楊浦區文明單位、楊浦區合唱特色學校、體育傳統（圍棋）項目學校和節約型綠色學校等。
2、工作優勢：
1）學校課程領導力逐步提高。
2）學校課程改革富有特色，有較強的課程執行力。學校結合辦學實際，確立發展目標，通過規劃引領，努力發展圍棋傳統特色項目。圍棋特色在原有的基礎上得到進一步的發展，尤其在校園文化建設、校園環境佈置、教師專業發展等領域有突破，已經完成圍棋校本課程教材的編寫。
3）學校課程改革思路清晰。嚴格按照並執行市教委相關文件的規定，基本上開齊開足了三類課程。
4）學校確立了較強的課程質量意識。流程管理過程清晰，運作規範，教學質量穩定，教學秩序井然，教學風氣良好。
3、存在問題：
作為區藝術教育合唱特色學校，有着良好的藝術文化積澱，以合唱為龍頭、以圍棋為校本課程的藝術特色已有小成。但是，我們感到學校特色項目偏少，發展較為單一，缺乏持續有效的發展後勁。它的定位並不僅僅在藝術氛圍以及學生專長技能的.優化和培養上，還應該將藝術特質融入在學科教學技術中，師生立德修身和氣質提升中。要鑄就藝術特色，需要學校予以科學規劃，不斷拓展特色領域，優化特色指導，豐富特色內涵，以期獲得更快、更好的發展。
二、思考要點
學校確立“以人為本，質量為根，特色為翼”的基本辦學思路，以強化學校特色建設為重點，努力培育學校發展新的增長點，充分發展學生潛能，努力為學生成長和發展提供優質的教育服務，提升學校辦學的品位。我校以藝術教育為特色，積極拓展藝術教育的領域，促進學生的全面發展，打造學校教育的品牌。
1、藝術教育是實施素質教育重要組成部分，是校園文化建設和社會主義精神文明建設的重要抓手，對於促進學生全面發展具有不可替代的作用。充分發揮藝術教育的重要作用，提高學生的藝術素養與整體素質。
2、確立藝術教育為學校特色，打造藝術特色品牌。學校以爭創區藝術教育特色學校的高起點來規劃學校未來發展。在二期課改理念的引領下，不斷拓展藝術教育領域，全面發展學校特色教育。
3、建設藝術教育特色課程，營造藝術教育氛圍。繼承與發展古鎮濃厚的民間文化藝術，充分利用學校現有的教學設備與教育資源，開發具有地方特色的校本課程。
4、構建藝術教育平台，探索藝術教育新路，改革藝術教育課堂教學。廣泛開展學生課外藝術教育活動，引導學生積極參與社區藝術教育實踐活動。在活動中提高學生藝術素養，培養感受美、鑑賞美、創造美的能力，啟迪智慧，陶冶情操，發展個性。
三、總體目標
以“全面發展，學有所長”為目標，以課堂教學和課外活動為主渠道，積極創設學生活動舞台，提供學生開展實踐活動的機會，不斷拓寬藝術特色領域，豐富藝術特色內涵，全面發展學校藝術教育，構建“以美輔德，以美益智、以美健體、以美育人”的藝術教育特色。
最終達成目標：
１、創建具有內二文化特色的校園文化氛圍。
２、建立、健全藝術教育教學規範體系，完善教師績效評價機制。
３、加強校本合唱、圍棋課程的修編工作，力求完善創新，提高質量。
４、倡導藝術與體育、科技的完美結合，使藝術體育、藝術科技融入課堂。
５、總結校藝術教育成就，保持“區藝術特色項目學校”的光榮稱號，爭創區藝術特色校。
一．前期準備工作：
1．認真閲讀設計任務，詳細瞭解整個課題背景及項目的概況。
2.基地實地踏勘，分析基地的情況及基地周邊的區位條件。
3.上位規劃的`解讀，包括蘇州歷史文化名稱保護規劃，蘇州歷史文化街區保護規劃，蘇州總體規劃等。
4.查找相關案例舉一反三，繼續以調查問卷、訪談等，進行項目的總體定位，提出對基地的初步構思（以手繪草圖形式交流討論）。
二．中期工作：
1.對基地未來發展進行準確的定位功能研究和項目策劃，並提出規劃設計策
略，並以手繪草圖形式交流討論。
2. 分析基地發展的困境和問題,解決方向，並進行設計研究。
3.提出規劃設計方案並給予闡述分析。
4.結合設計方案進行理論提煉與總結。
5.以PPT形式向各個領導彙報，請領導批評指正。
三．後期工作——針對中期中出現的問題進行修改完善：
1.圖紙的細化。
2.規劃文本的書寫。
3.PPT的製作。
一、指導思想
根據學習發展規劃要求，以提高教師專業化水平為保障，努力促進教與學的方式轉變。使每位教師牢固樹立專業成長理念，增強不斷學習和完善自己的動力，解放思想，大膽創新，開拓進取，與時俱進。根據學校應對疫情整體工作要求，適時適度開展工作，採用個人追求、團隊扶助、學校提升等途徑，不斷加強師資隊伍建設提升學校教師的整體素質，為教師專業持續和終身發展奠定基礎，從而構建規範、科學、專業的xx教師隊伍。
二、主要工作
1．細緻梳理，做好《xx國小質量管理手冊》修訂工作
2. 推進實施“xx國小教師專業發展標準”。
3．做好一個市級、三個區級教育科研課題管理工作。
4．根據疫情實際，做好2—5年青年教師項目實踐研究工作
5．做好三校區項目研究管理和考核工作，舉辦新一屆項目成果發佈。
6．做好三校區校內備課組以及個人課題的管理和考核工作。
7．做好區級骨幹教師校內履職考核工作以及校級新鋭的管理考核工作。
8．加強教師發展中心部門清單的實施推進工作。
9．最好疫情期間青協會、團支部相關的志願活動。
10．組織舉辦20xx年度青協會團建活動。
三、具體工作及要求
（一）提升教師專業發展，結合疫情工作實際，實施推進“xx國小教師專業發展標準”
1. 疫情期間，同樣做好宣傳推廣《xx國小教師發展標準實施意見》，通過學校宣傳、校區學習、教研組研究等形式使得教師知曉《xx國小教師發展標準實施意見》設計意圖，在教師專業發展中做到行動有依據，使每個教師樹立專業成長的目標意識。
2. 修改《xx國小教師個人成長檔案袋實施和管理方案》，形成樹狀管理模式，將檔案袋操作辦法具體化並且成文下發，通過操作辦法解讀使得教師知曉成長檔案袋的重要性並督促教師完善《xx國小教師個人成長檔案袋》。
3. 擬定新一輪“教師個人三年規劃”撰寫指導意見，指導意見中要求有對教育專業發展的目標和方法措施，做到教師個人發展有局。
4. 完善以校本教研為主的研訓制度，以教師為主體，以專家及其它教研人員為主導，將自我反思、同伴互助、專業引領始終貫穿於研究過程之中。通過備課、説課、做課、評課等多種教研形式，將“問題——設計——行動——反思”融入其中。
5.認真規範做好本學期校內職級申報與考核工作，做到要求明確，過程透明，評選嚴謹，結果公正，提升教師專業素養。
6．建立各級教師梯隊建設，制定xx國小教師分層培養策略，搭建教師專業成長階梯，以一年期見習教師、二至五年期青年教師、六年以上期骨幹教師、二十年以上經驗教師為區分，完善分層培養課程體系，分級分類抓管理，分學科分個人定計劃。
7．做好第四輪新鋭教師培訓和考核工作，通過調查問卷形式瞭解新鋭教師培訓意願，並組織開展相關培訓。
8．配合做好本輪基本功全員考核工作，夯實教師個人素養，提高教師綜合能力。以“基本功培訓”為抓手，鼓勵研究教材。要求教師研究學法、改革教法、探討課堂教學模式，切實提高課堂教學質量和教學效果。
9．配合做好見習教師基地學校、聘任學校等相關工作。認真做好2—5年青年教師xx市項目實踐工作。
10. 制定跟進學校“1+5”培訓育德能力提升培訓方案，組織培訓、制定培訓計劃、落實培訓內容、組織培訓考核。
（二）細緻梳理、規範操作，做好《xx國小質量管理手冊》修訂工作
1．根據疫情期間學校整體工作要求，在原有計劃上重新調整時間安排，積極做好《xx國小質量管理手冊》的修訂工作方案。
2．各校區、各部門、各項目組結合實際工作，重新梳理學校各項、各級管理制度，刪除老舊不合適的，根據現有學校發展要求重新添加新的管理要求。
3.認真組織力量做好文字彙總和修改工作，聘請專家團隊進行考核和驗證工作。
4.最後做好彙總、印刷、出版工作，有計劃、有質量地做好新版學校管理手冊的'修訂工作，提升學校管理品質。
（三）深化教師小課題意識，停課不停研，樹立以研促教，以教促學的意識
1．以一個市級課題、三個區級課題研究為抓手，以學校項目研究為途徑，帶動教師教育教學工作的全面深化，以課題引領、以研究促進，為教師的專業化成長提供途徑和平台。
2．疫情期間，做好2020年區級課題的申報組織工作，鼓勵教師以小課題的方式，結合自己平時的教育教學工作，加強學習和研究。
3．繼續認真做好學校科研雜誌《xx教育研究》的徵稿、編輯、校對等工作，為教師搭建學習交流和分享輻射平台。結合疫情工作實際，籌備“抗疫”專版，體現學校在這次疫情期間的工作痕跡。
4．通過培訓講座、實踐研究，加大樹立教師課程意識力度，樹立課程大理念，注重課程小細節，鼓勵教師做好課程小研究。
5．繼續提升教師科研意識，做好各級課題和項目研究的過程管理工作，組織申報新一輪區級課題。
6．組織開展本學期項目展示交流會，樹立研究和成果意識，為各項目組提供可參考、可借鑑、可推廣的經驗。
7．5月份各校區完成一次備課組和個人課題交流會，6月份開展年度課題交流總結會。
8. 積極做好本學期教師論文集的發表工作，啟動德育經驗集出版準備工作。
（四）凝聚新力量，弘揚正能量，提升青年教師社會擔當意識
1．規範做好青協會常規工作，按時召開例會，疫情期間也要做好這項工作。各校區按照青協會例會制度要求，做到每月一次例會。校區負責人和理事要對校區各組活動進行全程管理和把控，在自主管理下，按計劃按要求完成各項活動。
2.積極組織青協會四個小組活動，體現社會服務意識，展現青年教師的社會擔當。本學期，青協會四小組在各校區青協會負責人帶下，組織好四個小組的主題活動，圍繞社會服務意識、社會責任擔當，進行讀書、志願活動，旨在提升青年教師社會責任感。結合疫情工作，開展線上溝通，線上學習。
3.提升線上教學能力，應對新形勢下的的考驗。由於新冠疫情影響，本學期教師面臨線上教學的新使命。青年教師藉此契機，做到調整提升信息化素養、線上教學能力。推動教師信息技術與教育教學深度融合，鼓勵青年教師利用信息技術提升教學水平、創新教學模式，利用翻轉課堂、混合式教學等多種方式用好優質數字資源，青年教師能夠主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學。
4.配合學校和校區完成各項工作，主動積極完成任務。青年教師在各學科，各組室都起到了非常重要的作用，利用自身優勢，配合好學校各線工作，提升自身全面能力，服務學校。
5.開展讀書活動，不斷提升自身修養。按學校要求，以校區為單位繼續開展讀書交流活動，按項目組、青協會小組，鼓勵青年教師多讀好書，並組織讀書交流活動。做視野寬廣、善於思考、敢於探究的教師。
6.做好《xx教育研究》徵稿工作。教科研能力是現代教師必備的基本素質之一。通過徵稿，幫助青年教師加強學習，重視積累。
一流的教育，一流的學校，要靠一流的教師來創造，教師強，則學校強，教師隊伍是學校發展的關鍵力量，培養一支學風濃、教風正、身心健、業務精、有思想、有智慧的新型教師隊伍是我校的工作重點。
一、指導思想：
以全面提高教師隊伍素質為核心，以“實實在在提升教師業務能力，紮紮實實促進學生全面發展”為工作重點，堅持 “質量立校，特色強校”之路，堅持深化改革、發展內涵、講求實效的原則，建立有利於教師專業化發展的管理機制，建設一支素質良好、敬業愛生、結構合理、充滿活力的學習型、創造型教師隊伍。
二、總體目標
堅持“以教師發展為本”的理念，進一步完善學校教師隊伍建設的管理體制與工作機制，切實提高教師隊伍建設的針對性和有效性，努力造就一支適應素質教育要求，師德高尚、業務精湛，具有較高素質和創新精神的教師隊伍。
三、教師隊伍建設領導小組名單
組長：
副組長：
組員：
四、具體措施
（一）提高師德修養，規範教師行為。
1.開展師德風範教育。重視教師對現代教育理論的學習，以奉獻精神、師德規範、人文素養等為內容，多形式、多渠道地對教師開展教育和薰陶，提升教師的師德素養和人文修養。
堅持政治學習與業務學習相結合。加強教師職業道德教育，通過師德感悟、師德演講、學身邊的榜樣、討論交流等活動進行師德教育。
堅持集體學習與自主學習相結合。組織全體教師學習、討論，引導教師愛崗敬業、教書育人，形成“學高為師、身正為範”的良好風尚。通過導讀、精讀、賞讀等形式，培養教師樂於讀書、勤于思考的習慣，
堅持走出去請進來相結合，加強與結對校的校際互動交流。
2.加強班主任隊伍建設。以班主任的師德修養和專業能力為重點，定期開展班主任工作例會，組織班主任學習育人經驗，交流工作心得，探討工作方式；建立校園班主任工作網絡平台，反饋班主任工作成效，促進班主任之間的互動交流；及時總結班主任工作經驗；發揮骨幹班主任的引領、示範和輻射作用，帶動班主任師德修養和專業能力的整體提升。
（二）積極搭建平台，提升師能水平。
1.注重師資培訓。
加強校本培訓的針對性和實效性，結合學校特色，教師需求，設計、安排培訓內容，通過集中培訓、基本功競賽、聽講座等，使教師不斷提高履行崗位職責的能力，更好地適應實施素質教育和學校發展的需要，落實骨幹教師示範引領職責，充分發揮骨幹教師的示範輻射作用。
2.增強教研活動。
制定教研組活動的相關制度，明確教研組活動要求，強化教研組在教師專業發展中的功能，通過經驗反思、行動研究、案例分析、同伴互動等形式，幫助教師認識、解決課堂教學中存在的問題。
通過新課程理念的學習，跨教研組的互動交流活動，增強教師的課程意識，提高教師用好教材的.能力。
3.加大青年教師培養力度，形成我校名師教師梯隊。
繼續對現有的“名師”做好管理工作和指導工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師儘快成長、成熟的最佳促進者。對青年教師做到“放心、放手、不放鬆”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。 本學年我們將抓實抓好青年教師的培訓和師徒結對工作，並通過教、研、訓等形式促進青年教師的儘快成長。學校全程監控，經過考核合格的結隊給予一定的精神和物質獎勵。
4.聚焦課堂教學。
首先，做好教研組長、備課組長的培訓，為校本教研的開展培養好領頭人，並充分發揮他們的帶頭和輻射作用；其次，對各年齡段的教師進行培訓，幫助教師克服在成長中出現的高原現象，引導他們關注和解決教學中的常態問題，進而優化教學過程。通過自報課、公開課、示範課、研究課、展示課、評優課等多種形式促進教師的課堂教學和教學質量的提高。
鼓勵教師針對自己的教學實際發現問題，研究問題，解決問題，通過課題研究，提高科研意識和科研能力。
在新課改的形勢下，我校將通過政策激勵、榜樣激勵、榮譽激勵，等多種途徑，採取多種措施挖掘教師潛能，弘揚教師個性，激發教師生命活力，精心培育教師，努力建設一支高素質、專業化的教師隊伍。
一、指導思想
以滿足人民羣眾衞生服務需求為宗旨，以提高人民羣眾健康水平為目標，以提供公平、便利、經濟、有效的醫療服務為基礎，加強政府對醫療衞生事業發展的宏觀調控。建立適應社會經濟發展需要的功能和結構更趨合理的醫療服務體系，實現我市衞生事業與社會的協調發展。
二、現狀分析
（一）區域概況
（二）居民健康水平和醫療服務需求
1居民健康狀況
目前，市居民健康狀況良好，人均期望壽命達到73歲。嬰兒死亡率為7。52‰，孕產婦死亡率為34。97/10萬。
2醫療服務需求
結核病、循環系統疾病、消化系統疾病、惡性腫瘤和外傷相對高發態勢，需加強控制。
居民整體患病率有所下降，居民到基層醫療機構就診和住院的比例有所增加。
衞生服務的可及性較好，95%人口在步行（城鎮）或乘車（鄉村）半小時內可獲得罕見病的診治和預防接種。
（三）醫療機構設置現況
二級綜合醫院和中醫院設有急診科及院前急救系統，中心衞生院設有急救室，急救服務水平有了進一步的提高。
（四）醫療機構、人力和牀位的供給、利用狀況
根據我市人口增長率計算，預計未來五年全市人口增加不到5萬人，按現有的發病率計算，每名醫生年承擔診療人次將增加27人次，承擔住院人次增加不到２人次，牀位使用率增加缺乏４％，現有醫療資源完全可以滿足上述情況服務需求。
三、主要問題及影響因素
（一）區域主要健康問題
1慢性非污染性疾病逐步替代感染性疾病成為居民的主要死因。
2肺結核、病毒性肝炎、流行性出血熱、細菌性痢疾和麻疹等污染病發病率仍需加強控制，艾滋病的發展勢態值得重視。
3孕產婦及嬰幼兒死亡率仍需控降，任務艱鉅。
（二）醫療服務體系的主要問題
1全市醫療衞生資源總量基本滿足了全市人民的需求，但分佈不均衡，結構層次不合理。
2各級各類醫療機構衞生資源的利用水平不同，未能開展有效分工合作，競爭秩序尚待規範。醫療衞生保健網絡不盡合理，社區衞生服務管理不規範，功能也未能得到有效開展。
3衞生經費投入缺乏，投資主體單一，政府投入的經費難以滿足醫療機構的發展，尤其是基層醫療機構和社區衞生服務機構發展的需求。
四、規劃原則
（一）公平性原則
合理配置醫療資源，充分發揮醫療系統的整體功能，保證全體居民，尤其是廣大農民公平地享有基本醫療服務。
（二）可及性原則
醫療機構服務半徑適宜，交通便當，佈局合理，易於為居民服務。
（三）分級原則
對醫療機構實行規範有別、要求不同的管理，建立和完善分級醫療服務體系。
五、醫療機構的設置
（一）醫療機構設置規範
1醫療機構的設置和佈局：城區醫療資源已基本上滿足居民的要求，故在規劃期內原則不再增設醫院、門診部和診所，工作重點是完善現有醫療機構的服務職能，提高服務質量，調整醫療機構的佈局，農村加強現有鄉鎮衞生院和村衞生所的建設。
2社區衞生服務站的設置：原則上設置公辦的.社區衞生服務站，真正實行“六位一體”社區衞生服務。
（二）醫療機構設置佈局
1二級醫院設置
現已設置的3家二級醫院，完全能夠滿足全市人民的現有醫療救治需要，規劃期內暫不增設。
2一級醫院的設置
現已設置的27家鄉鎮衞生院完全能夠滿足當地人民的醫療需要，規劃期內暫不設置。
3鄉村社區衞生服務站的設置
現已設置的6家民營社區衞生服務站，今後原則上不再增設此類性質的社區服務站。但隨着城市的發展擴大，按要求相應設置公辦的社區衞生服務站。
4門診部、個體診所、村衞生所的設置
目前全市共有村級衞生所821家，門診部、個體診所173家，已經滿足廣大羣眾醫療需求，規劃期內不再增設。
六、對策與措施
（一）加強政府領導，明確政府職責，建立衞生財政保證體系，落實財政投入政策
政府一方面通過規範醫療市場鼓勵現有各級各類醫療機構開展競爭，提高效率；另一方面通過制度的調節，維護弱勢人羣，向全體居民提供基本醫療服務。同時要加大對醫療衞生的投入，支持醫療機構履行基本醫療服務的職能。
（二）進一步改革醫療服務運行機制，明確各級各類醫療機構的功能與任務，強化衞生全行業管理
衞生行政管理部門依據法律和法規，對區域內的全部衞生資源，進行進一步規劃、調配、監督和管理，完善醫療順序，規範服務內容，改善醫療服務質量。進一步明確各級各類醫療機構的功能與任務。按相關規定及社會需求控制和調整機構規模。對出現不符合規定要求的醫療機構要及時進行管理規範直至取締。
（三）科學規劃，宏觀調控，按“總量控制，調整存量，優化增量”原則優化衞生資源配置
醫療機構設置規劃指導下，通過政策引導和市場調節，促進現有衞生資源的合理分配。並且針對社會發展形式，力爭保證醫療衞生資源適應社會發展步伐，滿足社會羣體對醫療衞生服務的需求，隨着鄉村的發展和人羣數量的增加，按比例的合理優化醫療衞生資源的配套。
七、實施方法
本規劃報市衞生局審核，經市政府批准後發佈，由市衞生局負責組織實施。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“兩個提高、兩個延伸”為重點，在改變林場環境面貌上取得突破，追求科學健康文明的生活方式，進一步樹立“山美、水美、林場美、人更美”的新形象。
二、目標
在林場主公路兩側、房前屋後種花植綠，提高綠化、美化檔次，變人為景觀為自然景觀，美在庭院，家家户户院落乾淨整潔，屋內窗明几淨，盆栽花卉爭奇鬥豔。處處充滿春意，讓春的`氣息永駐人間。
三、主要任務
（一）強化林場管理，集中開展環境整治工作，基本實現“五化”標準，達到綠在林場、美在庭院標準。
1、道路沙化、路面平整、清潔通暢，兩側環境整潔美觀。
2、街道綠化：合理綠化佈局，綠化樹種豐富，以榆樹牆、魚鱗松為主，派專人負責，基本達到了三季有花、四季常青。
3、廣場綠化：廣場平整，四周裝上宣傳牌，種植綠樹和鮮花。
4、庭院香化：各户庭院種植果樹、鮮花，春季花香、秋季果香。
5、全場淨化：清除垃圾、排除污水，一年四季空氣清新，無死角死麪。
（二）加強庭院管理，開展美在家庭評比活動。主要開展比庭院、比廁所、比廚房、比被褥、比室內和比個人衞生為主要內容的“六比”活動。
1、庭院：房屋規整、門窗完好、無私接亂建，板杖子整齊劃一，物品擺放整齊，燒材不超儲，院內和房前屋後無垃圾，無私堆雜物。
2、廁所：搭建位置合理，造型美觀，定期清掃、消毒、無蠅蛆。
3、廚房：廚間通風良好，灶台、廚具乾淨整潔、碗筷定期消毒、牆面無油污和灰塵、無四害孽生。
4、被褥：經常清洗，晾曬除菌，乾淨整潔，擺放整齊。
5、室內：室內通風和採光良好，定期粉刷，及時清掃除塵，做到窗明几淨、空氣清新、物品擺放整齊，盆栽花卉不少於四盆，花香四溢，綠色盎然。
6、個人經常洗澡、理髮，衣着整潔，養成良好衞生習慣，不隨地吐痰，不隨地便溺，不亂扔垃圾。
四、方法步驟
（一）精心謀劃階段立足本場實際，精心謀劃好全年的綠化美化工作，綠化以街道兩側、廣場四周種植榆樹牆和魚鱗松為主要樹種，巷道主要以波斯菊為主要品種；美在家庭以開展“六評比”為主要內容，庭院種植果樹，結合庭院經濟搭配美觀，屋內窗明几淨，盆栽花卉，綠色植物爭奇鬥豔。
（二）實施階段
集中清理階段。清除冬儲垃圾、亂堆亂放、拌子城，同時扶正夾齊板杖子。
綠化、美化階段。在主要街道兩側種植榆樹苗和花卉專題推進階段。主要整理庭院，修廁所，建設亮點。
鞏固提高階段。修建廣場，四周綠化，安裝宣傳牌。
是冬季治理階段。主要是合理治理垃圾點並用雪圍成美觀形狀。屋內窗明几淨，盆栽花卉、綠化植物各顯奇觀，形成室外冰天雪地，室內春意盎然，並採取有效形式裝點節日氣氛。
全面推行校務公開，是加強黨風廉正建設和行風建設的重要舉措，是切實糾正行業不正之風的重點和實行民主管理、民主監督的有效形式。為了不斷加強我校校務公開工作的制度化和規範化管理，制定20xx——20xx學年度校務公開工作計劃。
一、校務公開領導小組：
組長：顏阿亮
成員：董拴魁 曹慧妮 趙曉妍
二、校務公開監督小組：
組長：王東志
成員：董志儒 苟公寬
三、工作職責：
1、 領導組：（1）制定校務公開監督制度，組織實施校務公開有關工作；（2）主動接受羣眾監督，虛心傾聽羣眾意見，對羣眾來訪做到件件落實，事事有迴音，對合理建議要及時採納；（3）研究確定校務公開的內容、時間、範圍和形式；（xx）建立健全校務公開的檔案，做好文書整檔歸類工作、總結經驗、完善制度。
2、 監督組：（1）瞭解有關政策規定，依法監督校務公開工作，促進公開制度的實施;(2）深入羣眾調查研究，及時反饋羣眾意見和建議;（3）協助解決、理順校羣關係，積極解答羣眾疑問。
四、工作重點
1、加強學習、更新觀念、充分認識校務公開的重要性和必要性，為學校公開工作的開展奠定基礎。
2、制定學校校務公開實施細則，使校務公開工作具體化，操作規範化。
3、加強組織領導，定期召開領導小組會議，研究協調、部署和指導學校校務公開工作，保證校務公開的長期化、深入化。
xx、充分發揮監督小組作用，以公開內容、形式為抓手，定期開展信息反饋、檢查、監督及測評活動，從而確保公開真實性和公開實效性。
5、在實踐中及時總結經驗，找出不足，逐步完善校務公開工作。
6、認真及時地做好校務公開資料歸檔工作。
校務公開工作總結
辦好一所學校要依靠全體教職工，學校的一切工作應讓每一個教職工瞭解，這是尊重教職工的體現，是尊重民主，發揚民主的有效管理方式。我校依據校務公開實施細則，認真執行校務公開方案，為學校的進一步發展夯實了基礎，現總結如下：
1、學校黨政工重視校務公開工作，在年度工作計劃中都把校務公開工作作為一個管理目標來實施。學校也加強校務公開領導小組和監督小組的建設，年初制訂了相應的工作計劃，中間經常召開小組成員會議，研究問題，探討方法，總結經驗，年末加以小結。同時，我們還重視把校務公開工作向教代會報告，讓教職工瞭解學校的每一件事。我們的工作得到了大家的歡迎和肯定。
2、我校的校務公開能突出重點，學校發展的一切規劃、涉及到教師利益的所有舉措，我們都真實地向教職工公開，如每學期的學校工作計劃、教師和黨政及中層幹部的考核辦法與結果、學校結構工資的調整方案、對教師和幹部工作的`獎勵措施等全部經過教職工的審議、修訂、通過而實施，做到了公開、公正、公平。
3、讓教職工以主人翁的態度積極地投入到校務公開的工作中來。我們通過召開座談會，通過個別交談等形式讓教職工暢所欲言，發表意見，提出建議。學校領導集思廣益，制訂相關的管理文本。我們也積極地組織教職工參與監督學校的各項工作，組織教師積極競聘管理崗位，目前學校教研員就是通過競聘上崗的。組織教職工客觀公正地考評黨政及中層幹部的工作，讓大家無記名投票，並由教職工代表統計。我們組織教職工積極推優，讓教職工從自己的身邊發現優秀，如今年局xx%優秀人選以及3%晉級工資，學校的王宙老師和王桂英老師就是脱穎而出的。對於學生中的評優，我們同樣也發揚民主，讓學生推選，並徵求教師意見，而後公佈。
xx、我校的所有財務工作也能夠向教職工公開。從大宗儀器的採購、基建工程的經費使用以及食堂招標等，都讓教職工參與知曉。學校的年度經費使用情況以及三產租借情況、教職工的“四金”交納情況、師生用書訂閲情況都向教職工彙報，增加了透明度，讓教職工滿意。
5、我校通過“校園傳送”及校長信箱，及時向社會和家長公佈學校工作情況，對於每年的招生工作、學生評優都張榜公佈，收費及使用情況都以“告家長書”發送給每一個家長，學校發展的主要舉措以及教師的師德師風也都通過家委會、家長會或校長信箱讓大家瞭解，從而取得家長和社會的支持與配合。
總之，我們的校務公開工作促進了學校民主化管理的進程，提高了辦學的效益，受到了顯著的成效
學校語言文字工作中長期發展規劃
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，繼續深入貫徹落實《國家通用語言文字法》、結合學校工作實際，明確工作目標，採取行之有效的工作措施，全面提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力，實現學校語言文字工作跨越式、內涵式發展。
二、工作目標及要求
（一）進一步提高對語言文字工作重要意義的認識
語言文字工作是高等學校的重要工作之一。説普通話、用規範字是國家對教育工作的基本要求，也是學校師生基本文化素質的體現。全校師生應當統一思想，提高認識，通過語言文字規範化工作推動學校教育教學質量和辦學水平的提升，展示學校辦學特色和辦學成果，促進學校發展。
（二）進一步加強語言文字工作長效機制建設
1.結合實際情況，進一步完善學校與《國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關於進一步加強學校普及普通話和用字規範化工作的通知》等文件相配套的規章制度，做到有章可循，有法可依，為開展語言文字工作奠定製度基礎。
2.加強語言文字工作機構建設，進一步健全學校語言文字工作機構，明確機構職責，根據工作需要及時調整組成人員，為開展語言文字工作奠定組織基礎。
3.加強語言文字工作隊伍建設，選派熱心語言文字工作、有較高業務能力的人員充實到管理隊伍中來，逐步建立起一支懂法守法、能力較強的管理隊伍；增加普通話水平測試員，形成愛崗敬業、精通業務的普通話水平測試員、複審員隊伍；有計劃地開展對語言文字工作隊伍的培訓工作，使他們不斷更新思想觀念和知識結構，提高政策水平、專業素質和管理能力，以適應工作日益拓展、深化的需要。
（三）進一步提高語言文字工作規範化水平
全體師生普遍具備普通話的應用能力，並在必要的.場合自覺使用普通話；普通話真正成為教學語言和校園語言；用字自覺遵守相關法律法規規定，學校的名稱牌、標誌牌、標語（牌）、指示牌、電子屏幕、試卷和教師板書及批改作業等等用字應當使用規範漢字。
（四）進一步加強語言文字科研工作
進一步開展語言文字規範化科研工作，加強語言文字應用研究及語言文字相關科學研究工作，支持和鼓勵學校教師參加相關交流活動。
（五）進一步做好社會推普工作
充分發揮學校語言文字工作資源優勢，走出校門，面向社會宣傳推廣普通話的重要意義和語言文字規範化知識，積極為其它部門、行業提供智力支持和優質服務，為社會語言文字規範化工作做貢獻。
三、工作措施
（一）強化語言文字工作的領導，建立健全的學校語言文字工作組織機構。
學校語言文字工作領導小組：
組長：校長
副組長：副校長
組員：全體教師
（二）認真學習貫徹國家、省語言文字方面的法律法規、文件精神，瞭解、掌握相關語言文字工作規範和標準，進一步提高廣大師生對學校語言文字工作重要性的認識，把語言文字工作作為學校全面推進素質教育、建設校園精神文明的重要內容。
（三）結合學校實際，建章立制，制定切實可行的規章制度和管理措施，把提高學生語言文字規範意識和語言文字應用能力的要求納入培養目標和有關課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等各項教育活動中，並且做到責任明確、措施得力，嚴格落實語言文字工作各項要求。
（四）加大宣傳力度，營造濃厚的語言文字規範化氛圍。在師生中廣泛開展形式多樣、內容豐富的語言文字規範化宣傳教育活動，特別是要精心組織並開展好經典誦讀活動和推廣普通話的宣傳活動；動員全校師生人人蔘與，營造説普通話、用規範字的良好氛圍。
（五）學校作為培養社會主義建設人才和文化教育的主陣地，應認真學習貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規和規章制度，把語言文字規範化作為學校長抓不懈的一項重要工作。同時，注意總結經驗，及時發現問題，不斷改進工作，廣泛開展語言文字規範化宣傳教育活動，提高全校師生的語言文字應用能力，加強學校的文化軟實力，為全面推進素質教育、實現我國新世紀的語言文字工作目標做出貢獻。
一、總體方針
擴大城區教育規模，以向高校輸送大批高質量的優秀學生、向社會輸送大批受過良好技能培訓的合格人才、辦人民滿意的教育為目標。調整城鄉教育佈局，完善各種管理體制，加強管理隊伍建設，打造教師精英隊伍，建設窗口示範學校，全面提高教育水平，重鑄汝南教育輝煌。
二、規劃內容
圍繞“一年調整、三年突破、六年爭先進”的發展目標，確定“抓班子、帶隊伍、整合資源、提高質量”的工作思路。通過抓班子，實現中、國小校長全員競爭上崗；帶隊伍，激活高中、國中、國小教師隊伍；抓調整，結合新城區建設和農村中國小布局調整。3年內在新城區建設1所普通高中、1—2所國中、2—3所國小；在中心集鎮規劃和孝國中等10所示範性國中。達到城區普通高中4所、職教中心1所、國中5—6所、國小5—6所、民辦幼兒園2所，實現高中、國中向縣城聚集，國小合理佈局並向鄉鎮聚集，新增教育資源向縣城聚集的目標，推進城鄉教育均衡，提高教育教學質量。
三、工作進程
（一）高中教育。
1、建立高中校長競聘制度。高中校長職位空缺，教育體育局嚴格按照選拔條件和程序推薦空缺職位2—3名擬任人選，由縣委組織部、人事勞動和社會保障局、教體局共同組織競聘上崗。競聘上崗後由教體局直接管理，對新任校長實行聘任制，聘期三年，第一年為試用期，經考核合格後正式辦理聘任手續；任期內對其實行目標管理，由教體局對其工作進行考核，考核結果上報縣委、縣政府，作為其任用依據。此項工作進行。
2、建立教師正常補充、人員流動機制，激活高中教師隊伍。立足當前，着眼長遠，用2—3年的時間，整合我縣教師隊伍結構。把汝南高中、汝南二高不適應高中教學的教師充實到國中任教；把不適應國中教學的教師充實到國小任教。從外地普通高中在職教師中招聘39名35歲左右的骨幹教師，充實到我縣高中教師隊伍（其中汝南高中21名，汝南二高14名，雙語學校4名）。縣解決編制和工資，津貼、補貼和安家費由學校自己解決。短期內能快速提高我縣高中師資水平和教育質量，提高大學聯考升學率，提升教育形象，擴大教育影響，激活高中教師隊伍。此項工作xx年2月結束，xx、xx年引進名額，將根據當年縣直及汝寧鎮空編情況而定。
3、加強高中教研隊伍建設。為加強對高中的教學研究、教改實驗、教研活動、教學評估等方面的指導，將在招聘高中教師時招聘補充7名高中教研員，加強高中教學指導，此項工作xx年2月進行，xx、xx年由退休形成新的空崗，也按照《招聘方案》進行招聘。
4、加快普通高中建設。xx年在原實驗中學北邊新建一所佔地200畝、擁有90班規模學位5400個普高一所，xx年5月開工建設，xx年投入使用。XX年前力爭再新建一所普通高中，使我縣城區普通高中達到4所，滿足我縣高中教育需求。
（二）國中教育。
1、推行校長競爭上崗制度。國中及中心校校長形成職位空缺一律實行競爭上崗。採取自薦、資格審查、競職演講、答辯、民主測評、組織考察、任命等方式，在全縣教育系統內公開選撥，聘期三年。對新聘的國中校長及中心校校長實行任期目標責任制，完成任期目標的'，繼續聘任；完不成任期目標的不再聘任；對不勝任工作的隨時解聘，此制度即將出台，xx年3月完成兩所中心校副校長、兩所國中副校長的公開競聘上崗工作。
2、建設示範性國中。按照教育部要求“高中向縣城集中，國中向中心鎮集中，國小向鄉鎮所在地集中”的原則，xx年前，把部分鄉（鎮）存在的二所或三所國中逐漸合併成一所，按年級分校區就讀。既可解決兩校或三校爭生源、農村國中教師缺編和學科不配套的問題，又能騰出國中校舍辦農村寄宿制國小。三門閘、三裏店國中擴大辦學規模，更名為汝南縣第幾中學，部分農村國中學生可向縣城新區學校集中。在中心鄉（鎮）規劃縣一中、縣三中、和孝國中、老君廟國中、留盆國中、梁祝國中、金鋪國中、三門閘國中、王崗國中、官莊國中10所學校為示範性國中，既可優化農村教育資源，又可實現窗口引領、示範帶動。
3、招聘國中教師，服務國中教學。根據xx年形成的空崗，xx年預計招聘國中教師58名，其中音樂教師、美術教師各5名，剩餘編制根據需要招聘。此項工作xx年5月進行。
4、加快城區九年一貫制國中建設。在新建普高北邊新建一所佔地面積300畝、擁有國中120班、國小36班規模7620年學位的九年一貫制寄宿學校一所，xx年5月底開工建設，xx年6月完成建設任務；在城西豫洲大道中段新建一所佔地300畝、擁有國中部120班、學位6000個、國小36班學位1620個的九年一貫制寄宿學校，xx年4月底前開工建設，xx年12月完成建設任務。達到新城區國中5—6所，實現國中學生向縣城集結的目標。
（三）國小教育。
1、實行農村國小校長競聘選拔制度。農村國小校長由鄉鎮中心校參照國中及中心校長競爭上崗條件和程序在本鄉鎮進行，競聘結果上報教體局履行任命手續，由各鄉鎮中心校負責管理，嚴格按照考核結果用人。此項工作每年8月份進行。
2、優化教育資源，整合農村國小。在摸清情況的基礎上，xx年底整合53所國小的基礎；xx年整合農村國小45所，保留農村全日制完全國小152所，建設寄宿制國小38所。高年級學生向由國中騰出所辦的寄宿制國小或向縣城新城區新建國小集中，只保留部分低年級教學點。解決農村國小教師缺編、學科不配套、課程開不齊的問題。
3、招聘國小教師，充實一線力量。xx年預計招聘農村國小教師162名，其中體育教師、音樂教師、美術教師和英語教師各17名，語數教師94名。今後兩年招聘國小教師數額將根據每年因形成的空崗而定，但體、音、美專任教師不低於招聘總額的30%。此項工作每年5月份完成。
4、加快城區國小建設，實現國小教育公平。隨着城市規劃調整、新城區建設速度加快、城市人口的增長和農村中國小校資源整合，將會有大量的農村學生到縣城就讀。在城北區天中廣場北新建一所佔地45畝、擁有30班規模1350個學位寄宿制國小，xx年5月底前開工建設，xx年6月完成建設任務；在城東北區信義路東與王家巷北段新建一所佔地45畝、擁有30班規模1350個學位寄宿制國小，xx年3月規劃，xx年6月完成建設任務。把大量的農村國小生吸引到縣城上學，部分國小生留在中心集鎮就讀，讓國小生享受優質教育，實現國小教育公平。
自全面啟動中國小“校校通”工程以來，全國各地中國小校都積極投入到校園網建設中。坐落於乳山北部山區的馮家中學也在醖釀着信息化建設的啟動。乳山馮家中學是馮家鎮唯一的初級中學，校長李乃友對自己學校的未來發展有着清晰的規劃，力爭在3年之內將學校創辦成省示範國中。李校長在規劃學校的未來的同時，也一直在深深地思索着一個問題——學校的信息化建設。半年來，他先後走訪了不少的學校。通過了解，他發現：大部分學校都只是花錢買來了電腦、服務器和教育軟件，搭成了網絡環境。由於一些學校對如何利用信息化手段進行教學和管理毫無整體思路。因此，最後的結果就是，教學和管理水平沒有提高，校園網卻成了老師們上網打牌的工具。李校長覺得，這樣的教訓實在令人心痛。同時，他也接觸了許多的廠商。可是，令李校長失望的是：這些廠商的工程師一上門，不是使出渾身解術推銷產品和方案，就是大肆泛談信息化的背景和好處，但一問到校園網如何才能用起來，就變得瞠目結舌。這樣的廠商是不可能提出自己對教學和管理的建議的。通過調研，李校長暗下決心：馮家中學的校園網建設基礎架構的搭建只是整個信息化建設的工程部分。工程必須在規劃指導下完成。如何分配校園網建設的人、財、物？李校長總結出“三個三分之一”的獨特理論：基礎建設佔三分之一，資源建設佔三分之
隊伍建設三分之一。
校園網建設的整體規劃一基礎建設：樓宇之間採用千兆主幹光纖連接。百兆交換到桌面，每個教室都有一個專門的接入信息點，為學校將來的發展作好準備。通過乳山教育網與Inter相連。二資源建設：採用乳山市提供的教育教學資源庫、電子圖書庫、影視庫。在此基礎上，後續運行階段，學校自建資源非常重要，是積累優秀教師智慧的最佳途徑。三應用建設：採用聯想網絡教學系統、聯想校園網視頻服務系統。四隊伍建設：這也是李校長最關注的部分。學校將在不同時間針對不同對象舉辦不同內容的培訓。基礎培訓面向全校老師，主要內容為計算機應用培訓、Inter應用培訓。應用培訓面向教學骨幹和青年教師，內容為Windows98、Word20xx、Excel、Frontpage。對學校的技術核心骨幹將邀請技術專家進行研討、學習。插上教學管理騰飛的翅膀在整體規劃的基礎上，根據學校實際情況制定兩步走的分佈應用計劃。由於該校領導一直非常重視隊伍建設，通過學校前期投資建設的微機教室和多媒體教室的應用，使學校老師的計算機應用基礎已經有一定的基礎。
一、網絡中心本年度的'工作計劃：
1、進一步加強繼續建設的準備工作，儘量做到周全仔細，為校園網下一步的順利發展打下堅實的基礎。
2、規劃合理的網絡投資，做好校園網建設工作。
3、進一步加快校園網絡的技術培訓工作，以便今後能科學合理的規劃設計校園網。
4、逐步組織人員實施某些實用性應用軟件的學習工作。
5、進一步完善校園網絡的主頁設計工作，作好對外宣傳工作。
6、做好網絡管理、網絡運行、網絡服務三大塊的調研工作，以吸取其他學校校園網的經驗教訓等。
7、加強網絡管理，健全校園網的管理規章及制度。8、在調研的基礎上提出校園網的合理應用策略。
二、規劃：
一、網絡硬件平台建設由於學校的網絡建設投資基本到位，爭取在年底建成一個先進、可靠、穩定的校園網絡，這將是本年度網絡中心工作的核心。
1、校園網骨幹網設備的規劃由於我校佈線點數較多，部分地方點數較密集，如教學大樓，這就決定了必須採用層次結構的交換分佈，即多個分中心共存。因此，對骨幹網應用和流量進行分析，制定出設備定型方案，對原有方案進行適當調整、優化，使之更符合我校實情。
2、IP地址規劃我校已經申請了因特網IP地址，如何利用和管理好IP地址，關係到我校校園網絡以後管理工作的順利進行，因此很有必要做好IP規劃與分配。
3、網絡應用軟件系統建設規劃校園網的應用主要包括文件服務、軟件下載、多媒體、VOD視頻點播和遠程教育系統等。針對我校具體情況，建議對通用性較強，影響面廣、開發週期長的應用系統原則上採用購買為主的方針；而通用性較弱，影響面較窄、開發週期較短的應用系統則採用學習與自主開發為主，軟件下載中心、廣播電台、VOD視頻點播系統等。第
二、網絡管理規劃加強中心隊伍人員素質的建設和培養。加強校園網絡技術的改造和更新。加強管理工作，實現管理規範化、制度化，為校園網全面實現打下堅實的技術基礎。加強兄弟學校計算機網絡管理和維護技術的交流與合作，提高中心的管理水平。健全校園網的管理規章及制度。在調研的基礎上提出校園網的合理應用策略。馮家國中網管員馮家國中校園網建設管理規劃
免疫規劃是具有長期性、艱鉅性、科學性的一項工作，是預防傳染病最有效的措施。20xx年我區免疫規劃工作將繼續以《傳染病防治法》、《疫苗流通和預防接種管理條例》、《預防接種工作規範》及國家基本公共衞生服務項目服務規範等法律、法規為依據，以落實預防接種這一基本公共衞生為核心，提高免疫規劃服務能力和工作水平，加強管理效率，紮實推進全區免疫規劃工作全面、持續、穩定發展，以達到控制消除傳染病、保障人民羣眾身體健康，特制定以下工作計劃 。
工作指標
1、建卡、建證率：以街（鎮）為單位12月齡兒童建卡、建證率均要求達98%以上，包括流動人口等特殊人羣兒童。
2、以街（鎮）為單位，各單苗的接種率保持在95%以上；脊髓灰質炎疫苗、含麻疹類疫苗基礎免疫接種率達95%以上；乙肝疫苗首針及時接種率達95%以上。
3、“五苗”、“七苗”接種率：以鄉為單位12月齡兒童“五苗”單苗、全程接種率達95%以上；七苗全程合格接種率達到90%以上。
4、以街（鎮）為單位，脊髓灰質炎疫苗、含麻疹類疫苗查漏補種接種率在95%以上。
5、以街（鎮）為單位，兒童預防接種接種信息系統使用率達100%，2012年以後出生兒童接種個案信息錄入信息系統率達95%以上，重卡率低於5%。
6、針對疾病發病率：不發生脊髓灰質炎野病毒病例；麻疹發病率降至0.5/10萬以下；5歲以下兒童乙肝表面抗原攜帶率降至1%以下；乙腦發病率≤0.3/10萬；流腦發病率≤2/10萬；白喉發病率≤0.5/10萬；百日咳發病率≤5/10萬。
7、以區為單位，15歲以下兒童非脊灰afp報告發病率至少1/10萬，afp監測、麻疹監測、aefi監測指標達到國家方案要求。
8、幼兒園、國小兒童預防接種證查驗率達95%以上，漏種疫苗補種率95%以上。
9、報表及時率、準確率：各種報表應按上級規定時間內準確、及時上報，及時率、準確率達100%。
對策與措施
貫徹“預防為主”的方針，大力開展免疫規劃工作，控制和消除疫苗針對傳染病的發生與流行，保障我區人民身體健康。
一、加強基層預防保健隊伍建設：利用各級政府加大對公共衞生投入契機，按照基本公共衞生服務項目規範及區衞生局構建“幸福xx、健康同行”計劃要求加強基層預防保健隊伍建設。至少舉辦一期業務學習班，同時通過不定期的防保人員工作例會，以不斷提高基層防疫人員的業務理論水平，提高免疫規劃工作能力與工作質量。
二、免疫規劃工作制度化、規範化：繼續組織實施《擴大國家免疫規劃實施方案》，保持現行國家免疫規劃疫苗高水平接種。不斷提高接種質量和接種率，確保安全注射及疫苗效價。不斷健全規範化預防接種門診工作制度，做好兒童預防接種建卡、登記、預約、轉卡等管理工作（特別是流動兒童和計劃外兒童），至少每季度對轄區內兒童的預防接種卡進行一次核查和整理，保證接種信息的真實和一致性，待福州市審核同意後取消紙質內卡，進一步持續推進兒童預防接種信息化系統建設，結合新版接種證推進落實我區預防接種證打印工作；配合市級一同加強對轄區產科醫院等接種單位的規範和管理；健全預防接種異常反應監測系統，提高預防接種異常反應監測、處置水平，嚴格預防接種異常反應的一級診斷、兩級鑑定，簡化預防接種異常反應的補償流程。
三、按要求結合基本公共衞生服務項目考核每半年組織各接種單位防保人員開展一次全區免疫規劃工作的交叉檢查，主要考核兒童預防接種建證率、幼兒園查驗接種證登記情況、單苗及全程接種率（含流動兒童）、疑似預防接種異常反應報告等情況，全面瞭解全區免疫規劃工作狀況，督促各社區整改存在的問題，並將交叉督導中學習到的'先進經驗及時應用於工作中，進一步提高免疫規劃工作質量。
四、認真貫徹落實《國家衞計委辦公廳關於開展預防接種規範管理專項活動的通知》（國衞辦疾控函【2015】790號）和《xx區預防接種規範管理專項活動實施方案》的要求，嚴格執行《疫苗流通和預防接種管理條例》、《預防接種工作規範》等，全面提升預防接種工作水平，降低我區各種傳染病發病率，尤其是麻疹發病率。同時針對不同傳染病流行季節、易感人羣開展各類疫苗預防接種工作，按照上級部署認真完成一類疫苗的查漏補種工作，進一步健全預防接種服務網絡，保障預防接種服務質量和安全，鞏固提高國家免疫規劃疫苗接種率。
五、做好各種疫苗和注射器的供應管理工作，規範供應渠道。完善領發登記制度，對全區疫苗和注射器實行信息網絡化管理，疫苗、注射器出入庫賬目100%錄入國家免疫規劃信息系統。保證冷鏈正常運轉，尤其疫苗運輸過程中的冷鏈，確保疫苗效價，做到有效接種，做好生物製品的計劃、訂購、冷藏、分配和統計彙總工作。
六、大力開展宣傳工作：在全區範圍內全面開展預防接種健康教育家長課堂項目，並通過不定期的集中培訓、現場觀摩、經驗分享等形式進一步地強化和規範；充分利用4月25日免疫規劃宣傳日、預防接種健康教育家長課堂項目、網絡和電視等多種形式，大張旗鼓對轄區居民進行免疫規劃相關知識宣傳，提高羣眾對預防接種重要性的認識，扭轉從“要我接種”變成“我要接種”的局面。
七、加強對各設有產科的醫療機構新生兒出生24小時內接種首針乙肝疫苗工作督導落實，提高乙肝疫苗首針接種及時率。
八、繼續做好維持無脊灰和消除麻疹工作。抓好常規免疫工作，鞏固人羣的免疫保護水平，做好疑似vapp病例和afp病例的調查處理診斷工作；維持高質量afp監測系統的運作，提高對輸入脊髓灰質炎野病毒的發現與反應能力；對麻疹疑似病例進行現場流行病學調查和監測採樣，並對確診病例的密切接觸者和周邊開展含麻疫苗的應急接種和查漏補種工作。
九、認真執行《xx省流動人口兒童預防接種管理辦法》，落實入托入學兒童查驗證制度，加大宣傳，最大限度爭取家長配合，加強流動人口、計劃外生育兒童出入的信息交流，開展對特殊兒童的主動搜索，不斷提高流動兒童接種率。
十、認真及時完成上級下達的其它各項工作任務。
免疫規劃工作是一項社會性、科學性工作，必須繼續依靠各級政府、各級領導的支持和廣大羣眾的參與以及通過全體預防保健人員共同努力，採取切實有效的措施，規範免疫規劃工作資料收集，提高預防接種質量，使我區免疫規劃工作走在全市前列，保障兒童健康。
學問齋