日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的2023年國小一年級班級安全工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，認真貫徹落實《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，以行為習慣養成教育為重點，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，努力提高教育質量。積極參加學校和德育處組織的各項活動，創造温馨之家，成為一個有特色的班級。
二、班級基本情況
本班由78位剛入學的新生組成。經過開學兩天的接觸瞭解，發現大多數學生天真活潑，喜歡學校生活，能聽從老師的教導。由於年齡小，學生的自制能力差，愛吃零食，注意力不集中，亂丟垃圾等許多不良行為習慣有待進一步培養。針對本班新生的特點，確定本學期重點為從熟悉校園生活入手，緊抓常規教育，幫助孩子儘快從幼兒園的小朋友成長為一名真正的國小生，讓每一位學生在這裏都受到良好的養成教育。
三、班級奮鬥目標
（一）在行為習慣方面，養成良好的養成教育。
（二）培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。
（三）以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。
四、班級管理措施
剛踏入一年級的國小生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來説是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：
（一）學習方面
1、上課能積極發言的同學給予紅花獎勵
2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。
3、作業寫得乾淨又整潔的同學給予紅花獎勵。
（二）紀律方面
1、課間作好課前準備，由班幹部進行管理，教師輔助管理。
2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。
3、培養學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的'好習慣。
（三）勞動方面
1、做值日認真的同學可得衞生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衞生的同學可得衞生小紅旗。
（四）衞生方面
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
（五）安全教育方面
“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
五、班幹部的培養方面
一個優秀的班級往往都有一羣得力的班幹部在積極配合着班主任的工作。因此，在開學初，我積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的`適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班幹部培養對象，並委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，並讓他們配合老師進行差生轉換。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
一、班級學生情況分析
本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛。通過一個學期的學習，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時完成作業，維護班級紀律，可是也有一小部分孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態，還需要花大力氣在這部分孩子身上，我相信通過本學期的努力，一定會取得更大的進步。
二、工作目標和重點
1、抓好教學常規工作，培養學生良好的學習和生活習慣。
2、重視後進生，多傾聽他們的心聲，多給予愛心和耐心，關注他們的成績，關心他們的成長。
3、培養小幹部，協助班主任做好班級工作。要適當地放權，使他們逐漸養成主動解決問題的意識和能力。
4、組織參加學校的各項活動，培養學生的能力和素質。
三、具體工作措施
1、合理利用晨會、班會課，對學生進行思想行為規範教育。（聽課習慣，作業習慣，遵守紀律、清潔衞生、合理花錢等）
2、加強學生之間的評比制度的鼓勵機制。（男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。“哪朵花兒最漂亮”、“龜兔賽跑”）
3、發揮班幹部的作用，逐步形成一支小幹部隊伍，並通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級幹部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。
4、利用中午、傍晚作業整理課做好後進生的補差工作，創建學生之間的互幫機制“師徒結對”幫助後進生的學習。
5、鼓勵學生積極參與學校的'活動，不在意結果，只注重過程，讓學生在一次次實踐中積累閲歷，提高能力。
6、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。
一、教材分析
本冊教材共xx個模塊，其中包括一個期末複習模塊。每個模塊分為xx個單元，每個單元的標題是該單元的話題，同一個單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關，還與一年級上冊的教學內容進行了整合。
能使學生覺得熟悉、實用，既便於課堂教學的展開，又便於學會在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、遊戲、小詩等。
二、教學要求和目標
一年級英語的教學目標主要從聽、説、讀以下幾點入手：
聽：能在圖片、手勢、情景等非語言的提示和幫助下，聽懂常用的單詞和簡單的句子。
説：能運用日常交際用語進行簡單的交流，表達個人喜好。並做到大膽開口，發音正確，所用話語與場合相符。
讀：養成良好的聽英語、讀英語、説英語的習慣，能自覺模仿語音、語調，能認讀高頻單詞和句子。
三、學生基本情況分析
一年級的孩子平均年齡在七歲左右，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚。
在經過了一學期的英語教學，學生對日常生活中的問候，數字，顏色等單詞有了一定的掌握，並對英語學習依然保持着濃厚的學習興趣.但由於一年級學生的年齡特點，他們在課堂上並不能持久集中注意力。
因此，教師在課堂教學中要針對學生特點，設計多種活動，如唱歌、開火車﹑英語遊戲等活動來激發學生的興趣，讓他們有效參與教學活動。
四、教材重、難點
1、能根據教師的簡單指令做事情，自己也能發號簡單的指令。
2、能運用所學的知識進行簡單的.交流。
3、能唱簡單的英文歌曲，能説簡單的英文歌謠。
4、能看圖説出單詞，聽到單詞説出物品。
五、教學措施
針對一年級學生具有好奇，愛表現，善模仿的特點，我們將從以下幾個方面來進行教學：
圖片、實物：國小生的形象思維優於抽象思維，他們的認識總是由感性認識過渡到理性認識。因此，在國小英語中，教師要充分利用圖片與實物等直觀教具來進行教學。例如，在教動物類單詞cow，tiger等單詞時時，教師可以一邊叫孩子們做動作，一邊教單詞，這樣的教學活動也是學生喜聞樂見的。
掛圖、簡筆畫：教師可以利用掛圖或簡筆畫再現課文描述的場面情景。一邊口述課文內容，以便用簡筆畫在黑板上畫圖。
英語遊戲及競賽：讓學生在遊戲中學習英語，融趣味性與交際性於一體。在做遊戲的過程中，孩子們的興趣也提高了。此外，國小生好勝心強，集體榮譽感也強。教師可以開展一些競賽活動能夠，可以培養他們的學習積極性和競爭意識。
歌曲：讓英語與音樂融為一體，調節課堂氣氛。
體態語及表演：體態語具有暗示性，有利於組織教學。它具有直觀性，有利於學生理解，同時也增強了趣味性。此外，結合課文教學，要求學生來分角色朗讀或扮演課文中的角色，讓學生體味英語學習的魅力。
在教學過程中，採用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。通過聽、説、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
【指導思想】
一年級的學生剛剛走進一個新的環境，對他們來説，整個世界都變了。新的世界既有新鮮刺激，也有疑問困惑。因此，一年級的工作，尤其是第一學期的工作，主要以讓學生更快更好地適應學習環境及培養良好的學習習慣為主要目的和出發點。
【班級目標】
1．增強班級體的凝聚力。
2．培養班級觀念和愛班感情。
3．培養幹部能起帶頭作用。
4．逐步培養自我管理能力。
5．培養良好的`學習習慣。
【主要措施】
一、行為規範教育
（一）明確一日常規細則，做到人人知曉。
（二）制定並培養學生養成5個在校的好習慣、5個在家的好習慣。
※學校
1、按時上學不遲到。
2、見到老師主動問好，友愛同學不吵鬧。
3、課前準備好，上課遵守紀律。
4、課堂專心聽講，大膽發言。
5、讀寫姿勢正確，課堂作業認真。
※在家
1、早睡早起休息好。（十小時左右的睡眠時間）
2、能聽取父母長輩的正確教導。
3、每天朗讀（或聽故事）不少於15分鐘。
4、自己的事情能自己做。
5、讀寫姿勢正確，回家作業認真。
（三）在環境佈置上力求讓每塊版面説話，與行為規範評比相結合，達到教育的目的，而且教育和童趣統一。
1、“碩果累累”：記錄的是學生的日常的表現情況。
2、“心語心願”：只要學生有進步，他就能摘到一顆五角星。
3、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。
4、每月進行班級行為規範的階段小結。
5、創作兒童歌謠，寓教育於童趣中。
如：晨讀歌：早上一來進教室，拿出書本早自習，認真讀書聲聲亮，天天練習長知識。
課前歌：鈴聲響，把嘴閉，快步走到座位上。腰挺直，手扶膝，兩腳平平放在地。
向前看，頭抬起，看誰坐得最神氣。
上課歌：上課時，向前看，腦子跟着問題轉，想發言時先舉手，回答聲音要響亮；
同學發言仔細聽，糾正錯誤要勇敢。
下課歌：高高興興下課了，下節用具先備好，再去方便不要跑，回來文明做遊戲。
二、班級文化建設
班名：快樂螞蟻中隊
中隊口號：團結向上努力拼搏勇往直前永不言敗
班訓：健康活潑團結上進
班主任寄語：
四十三雙明亮的眼睛，四十三張燦爛的笑臉，四十三個希望，共同組成了欣欣向榮的一年級三班。在這個温馨可愛的大家庭裏，我們沐浴愛的春風，我們遨遊知識的海洋，我們體驗成功的喜悦，我們編織美麗的夢想。讓我們快樂學習，健康成長！像螞蟻那樣團結、向上，永記“自己是班中一員，要為班級爭光”的團隊精神。
班級公約：對待集體要關心，幫助同學要熱心；
上課聽講要專心，放學路上要當心；
完成作業要細心，遇到困難不灰心；
團結合作要齊心，師生互助心連心。
三、具體安排：
九月份：文明之花滿校園。
1、強化學習“新守則，新規矩”。
2、聯誼活動。（自我介紹，愛我校園，認識新朋友）
3、安全教育（校園安全）
十月份：愛在我心。
1、愛國教育（認識國慶節、國旗、國歌）
2、為父母一件事，表達自己的愛。
3、班級做一件好事。
十一月份：積極鍛鍊，我能行。
1、安全教育（自我保護）
2、文明十分鐘（引導課間活動）。
十二月：創先爭優達標
1、爭當“保潔小衞士”。
2、讀報活動（評選閲讀之星）
一月：迎新、期末評價
1、元旦慶祝活動。
2、組織學生開展學期總結評價，表彰先進；對學生進行假期活動指導和教育。
結語：相信，只要老師做個有心人，不斷地創造適合學生年齡特點的教育方法，我們的孩子將會養成良好的習慣，將會終身受益。
一、班級基本情況
本班共有xx名學生，其中男生xx名，女生xx名，全部為內宿生。通過努力，大部分學生有良好的學習習慣和行為習慣，班風好，學風濃，學生的課堂紀律和合作學習的能力尤為突出，良好的日常行為習慣正在進一步養成，但還存在一些問題。本班學生的英語成績不太理想，全科合格率處在全縣的中下游，主要的原因是學生學習英語的興趣不夠濃厚，部分學生的學習能力較差，學習目標不明確，不能積極主動地參與到學習中，學生臨近畢業，教學任務非常艱鉅，現根據本班具體情況，制定如下計劃。
二、本學期重點工作
1、規範制度建設，強化班級管理
經過一個學期的培養，班幹部已經形成了一定的核心力量，明確了各自的任務，具備了一定的工作能力，有些班幹部還在同學們中間形成了一定的威性。但我發現有些班幹部名存實亡，並沒有發揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期，我決定建立班幹部工作制度，明確班幹部工作職責。讓更多的同學當上班幹部來管理班級。一方面可以減輕每個班幹部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學們在受到鍛鍊、增長才乾的同時，體會到了當小幹部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了集體觀念，提高同學們的熱情。同時經常召開班幹部會議，對他們進行管理能力的指導與培訓。
2、加強思想道德建設，強化日常行為規範
經過一個輕鬆的假期，學生顯得自由懶散，沒有紀律觀念，開學伊始，我將開一堂行為習慣教育課，組織學習學校的各項規章制度和制定班規，對學生的學習習慣和行為習慣進行訓練。並且利用接下來的'班會、夕會，逐項對學生進行落實，讓學生明確要求，安排班級幹部進行檢查督促。例如：規範三操，讓體育委員進行檢查，同學間互相監督;衞生委員作好每天的晨檢工作，教室、公共場地由各負責人分配指導一日兩掃;語文課代表負管理好晨讀;班幹部及時對好人好事進行表揚，對所分管的工作進行小結。
3、努力提高學生的學習成績
針對本班學生的學習現狀，我將狠抓學習風氣，進行學習目的，學習態度的教育，對學生的學習方法進行指導，特別是要讓更多的學生在課堂中參與到學習中來，讓他們的思維動起來。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕鬆愉悦的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮，從而提高每位學生的學習成績，打好堅實的學習基礎，為迎接下學期升學考試做好充分的準備。
4、加強安全教育，防患於未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。我將利用板報、圖片展、多媒體等形式，開展安全知識教育。用夕會課、班隊課、思品課給學生傳授相關的自我保護知識，增強學生的自我保護意識和能力。
5、保持家校聯繫，促進班級工作更順利進行。
堅持報喜不報憂，相信鼓勵為主，批評教育為輔的原則從以下兩方面開展這項工作：
1、做好家訪工作，瞭解學生的實際情況;
2、及時與家長溝通，反映學生在校的學習、生活情況。
三、具體措施
1、加強思想教育，培養良好的行為習慣。
要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有少數學生平時對自己放鬆要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不理想。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衞生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
2、發揮幹部的作用，師生共同管理班級。
健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，和各科任教師取得聯繫對原有的班委進行調整，重新選舉班幹部，每位班幹部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項讀書活動。建立一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，利用這個核心，帶動全班同學去努力實現集體目標。
3、充分利用課堂40分鐘，加強課後作業監督檢測。
教師要更新教育理念，改進教學方法，科學利用教學手段，認真備好每一堂課，在平時的教學中，目標明確、重難點突出，充分挖掘教材中的重要知識點，不失時機地對學生進行強化教育，擴大學生的知識儲備。課後精簡作業設計，細化作業批改，選取新穎的評價手段激發學生作業的興趣，保證監督有力，落實到位，提高作業質量和學習效果。
4、抓好每次單元測試工作，全面提高學習成績。
加強與科任教師交流溝通，協調各科目之間的學習，實行兩週一測制度，抓好單元測試和期中測試各科目的檢測工作，全面掌握學生的學習情況。每次考前對學生進行教育，讓學生抓緊時間進行復習，並指導學生複習和應考的方法;考試後，各科任教師做好質量的分析工作，共同商討對策，提高學生的成績。
5、根據班級學生實際情況，制定獎懲分明班規。
開學初，根據本班的實際情況，在學生的參與下，制定小組評優獎勵制度和操作性強的班規，在小組內開展“一對一幫扶”活動，轉化後進生。並由班幹部負責落實，每天在夕會課上對當天的加、扣分情況進行公佈，每週進行小結。
6、開展班級活動，濃厚學習氛圍
開展少隊、規範、守則知識競賽活動，優秀作業、筆記評比活動，“一對一”後進生幫扶活動，讀書活動，加強宣傳教育，提供展示平台，及時展示活動成果，激發學生自主學習的熱情，營造濃厚的班級學習氛圍，真正形成你爭我趕的良性競爭。
指導思想：
加強班級安全工作，是教育的.一項基本任務和重要責任。我們要貫徹“安全第一，預防為主”方針，加安全教育和輿論宣傳力度，強化安全意識和各項安全管理措施，加強安全教育。以安全法規為重點，以安全意識為內容，針對本班特點，有計劃，多形式地開展安全教育，不斷增強學生自我防範意識，排除安全隱患。
具體措施：
一、加強安全教育。老師要通過班隊活動、黑板報、晨會課等對學生進行交通安全游泳、食品衞生、防火教育。安全無小事，責任重於山。安全教育要天天講，時時強調。要讓每一個學生都明確，安全無小事，生命寶貴，一定要珍愛生命，防範未然。
二、建立健全班級管理制度。
1、健全請假制度。要求學生請假要事先寫請假條，若情況特殊可掛電話請假。
2、健全點名制度。每節課教師都要點名，發現學生缺課，要及時與家長聯繫。
3、要有禁止學生下河游泳措施。
4、來校未放學要禁止學生走出校門口。
5、學生接送點，家長按時接送。注意交通安全。
6、餐廳就餐的同學，不打鬧，不爭搶，文明就餐。
三、預防為主，狠抓教育。
1、每週一升旗，要強調安全，提醒學生時刻注意安全。並落實安全檢查，排除不安全因素。
2、建立學生通訊錄，隨時聯繫，明確去向。
3、每期開展一次消防演練，提高學生自救能力。
4、師生齊抓共管，安全責任落實到人。
四、活動載體，深入人心。
1、開展安全知識競賽，舉辦安全手抄報，安全知識家知道。
2、班刊中要有一期安全專刊。
千好萬好，安全不好，一票否決，責任重，任重道遠。作為班主任，更應身先士卒，時墾孩子的安全放在心上，為孩子創造一片和諧寧靜的藍天!
新學期新開始，我接手了一年級的的班主任工作。本班共有61名學生，其中有男生35人，女生26人。本班基本上是獨生子女，比較嬌氣，再加之年齡較小，自控能力比較弱，因此，需要花比較多的時間去抓紀律。
現針對一（3）班的實際情況，我制定瞭如下的工作計劃。
一、抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣
養成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對於他們來説，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校裏就要遵守學校的制度，對他們進行常規訓練。
小孩子剛入學，什麼都不會，甚至還有相當一部分還沒受過學前教育，這種全新的環境對他們來説還不適應，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此，在開學的前幾天，我就專門對他們進行各種常規教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，要舉手發言，要保持校園整潔等等。一週下來，他們已初步適應了校園生活，但有些習慣的養成還不是很理想，我力爭在最短的時間內，採取各種激勵方法，養成他們良好的'生活學習習慣。
二、培養優秀班幹部，加強班級管理
一個優秀的班級往往都有一羣得力的班幹部在積極配合着班主任的工作。因此，在開學初，我就積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班幹部培養對象，並委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，並讓他們配合老師進行差生轉換。
三、開展四人合作學習，增進學生合作意識
古人曾説，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的羣體風氣能產生一種“勢能”，一種感染力量，它是羣體的凝聚劑，個體優良品質的催化劑。因此，我計劃等學生稍能適應學校生活，養成良好學習習慣後，根據學生情況，在班級裏開展“一幫一”、“四幫一”活動，讓優秀學生、班幹部發揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，並營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易形成關心集體，體貼他人的主動意識。同時，在班內經常開展一系列有利開發智力，促進他們健康發展的競賽題，如：説話比賽，書寫比賽等，提高他們的語文水平，發展團隊意識。
四、加強安全工作，強化安全管理
在本學期內，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的國小生，由於年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。針對這種情況，我根據學校要求首先在班級裏張貼《制度欄》，並組織學生進行認真學習，提醒學生時刻牢記各種安全注意事項。並且認真按照學校要求，利用班會課在班級內開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯繫交流，如家長會、家訪等形式，與家長進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防範措施，共同做好學生的安全工作。
雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學生，做一名受學生愛戴的班主任。
一、我們的班風：
踏踏實實做人認認真真學習
健健康康成長快快樂樂生活
二、學生現狀分析：
本班有學生46名，其中29位男生，17位女生組成。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心。由於剛進入國小，對學校還充滿了神祕感。他們天真善良，好奇心強，求知慾旺盛。他們愛表現，但又淘氣、好動，由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己。所以，本學期的教育重點將放在對學生集體榮譽感的培養和在校的常規教育方面。讓學生知道一（5）班就是我們的另一個家，是在學校的家，我們每一個人都應該愛護她，要想着為我們的新家作出貢獻。要使我們每一個家庭成員在這個新家中都能感受到温暖和快樂。
三、我們的口號：
我是快樂的小主人
四、具體的做法：
（一）靜態文化
1、規範班級的任務欄。重新佈置作息時間表、課程表、學生在校一日常規和值日生表等。根據學校的要求進行統一佈置。
2、嘿！嘿！我最棒。佈置在南牆的後面，張貼在某一方面突出的孩子照片，並進行簡要的事蹟介紹，旨在鼓勵本班的孩子向他們學習。
3、優秀作業展。展示學生的優美的寫字、作業、訓練卡等。
優秀作品展，展示學生的作文、美術、書法作品等。結合學校及班級的實際情況進行佈置，選出優秀的展示出來。讓其他的孩子借鑑學習。這兩個佈置在北牆上。
4、家長園地。佈置在後門的後面，主要是建立一個家校聯繫的平台，張貼一些通知，以及一些教育信息、文章等。
5、衞生角。張貼“我的新家我愛護”標語，以此激起學生主人翁的責任感，使他們能將創造，保持潔淨的學習環境作為自己的責任。進一步建立學生以班位家家的觀念。
6、植物角。貼“綠色小衞士”的標語，在教室左前方，飲水機的旁邊。輪流讓學生自己養殖一些植物，以培養他們的`責任感。
7、流動的圖書館。佈置一快展板，讓每個學生把自己家裏的課外書編製成目錄的形式，張貼在班級的專欄中。同學們需要讀什麼書，可根據目錄進行挑選，再互相借閲。這樣既可以讓大家的資源在最大限度上得到共享，又減少了因班級成立圖書角而造成的圖書的流失與損壞，還可以讓學生學會溝通，學會協作，學會守信。因為是一對一的借閲，所以偶有損壞，大家也可以通過自己的方式進行解決。
（二）動態文化
1、課堂文化：我是快樂的小主人
2、讓圖書館流動起來：依照班上的展板，指導學生把自己的好書向同學們推薦，鼓勵學生將自己的圖書借給小夥伴，使班級形成良好的讀書氛圍。同時利用學校圖書館的圖書，靈活機動地利用一些可以利用的時間，教會學生“安安靜靜讀書”。
3、以短期目標帶動長期目標。
利用《成長的腳印》為爪手，在開學初指導學生制定學期目標（記錄在《成長的腳印》中），再把這些目標分解成每一週的目標，記錄在小本子上。利用每週的班會課把這些目標張貼在班級佈置的專欄中。等下一週，小隊長組織隊員對本小隊每個人的目標達成情況進行討論，把討論結果用表格的形式公佈在專欄中。對於那些已經達成目標的隊員，可以把自己的下一個目標張貼在專欄中；而本週沒能達成目標的隊員，則繼續完成上一週的目標，直到完成此目標才能進入下一個目標。學期中，根據自己目標的達成情況進行階段性總結，提出下半學期的達成措施。學期末，再根據自己每週目標的達成情況，以及開學初制定的目標進行總結。為自己寫下本學期的“自我評價”。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。努力把本班的理念傳輸給家長，以去得家長們的積極配合。5、培養一支團結有力班隊幹部隊伍：及時選拔班隊幹部，並及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。本學期，我們將採用競選上崗的形式選出班幹部，打破原有班幹部的分工，把班幹部分為；紀律班長、學習班長、衞生班長、安全班長、文娛班長、教室美化班長、體育班長、值日班長。每個職位有正副兩人進行管理。每週利用一節晨會可各個班長進行班級評議，選出優秀班長兩名。
6、重視對特殊學生的關懷教育：我們班有兩位特殊的學生，一位患有多動症，本學期已有明顯改善，要對他提出更進一步的要求。儘量在本學期能讓他融入集體中去。另一位，因為媽媽患有間發性精神病，所以孩子的智力受到一定的影響。本學期的努力方向是要讓她能自覺寫作業。平時，教育班上的其他孩子，關心他們的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，努力使他們的現狀得到改善。瞭解班上的單親家庭建立檔案，定期進行談心，使這些孩子也能和其他孩子一樣快樂成長。
7、我的進步與不足：每週把自己的進步與不足進行一個小結，寫在一本小本子上，定期進行交流。
具體內容安排：
１、每月主題。
2月，佈置教室，競選班幹部，初步形成班幹部的任命與評價體制。學習學校本學期的德育及少先隊計劃。加強學生的常規教育，形成良好的班風。進行少先隊儀式的訓練。建立特殊學生的檔案，並進行跟蹤記錄。注重對學生進行集體榮譽感的培養。與每個學生進行一次平等的談話。用校信通的形式，對每位學生進行一次月小節。召開一次班幹部會議。完成班級中“讀書小明星”的評選。
3，加強班級常規教育。對學生進行集體榮譽感的培養。進一步完善班幹部隊伍，初步形成班幹部對班級的自治。組織學生觀看勵志題材的電影。對班級的文化建設進行更新，讓班幹部自己完成班級的佈置。為班級中有特長的學生舉辦一次展覽。迎接學校的評估。班幹部自己組織一次會議。對一些特殊的家庭進行走訪。對班級中的“讀書小明星”進行表彰。
14月，對班級的常規進行一次檢查。加強對學生進行集體榮譽感的培養。制定本學期的學習目標，填寫《成長的腳印》。對班級中的“靜態文化”欄進行更換。對本班的一些特殊學生進行跟蹤記錄。組織召開一次對幹部會議。讓對幹部對自己前一階段的工作進行一次小結。在班級中評選：學習明星、紀律明星、衞生明星並進行表彰。對每個孩子進行一次評價，以校信通的形式發給每位家長。
5月，“我是小主人”月，每天在班級中選出四位同學管理班級，一週進行一次評比，評出本週的“最佳小主人”。並把他的照片貼在“嘿！嘿！我最棒”欄中。評出常規最好的小隊。全面進行一次家訪或與家長進行一次談話。開展“手拉手”互助活動要求每位班幹部幫助一位需要幫助的同學，提高學習成績。為迎接“六一”慶典活動準備節目。
6月，加強班級的常規管理，總結回顧一學期的成績，討論交流存在的問題。組織學生進行“自我評價”。結合期末考試，讓學生懂得學習的重要性。制定假期的學習計劃。加強與本班特殊學生家長的聯繫，對學生及家長進行必要的心裏疏導。
２、主要抓手：
①我校在20xx年6月被評為“金陵書香校園”，在這樣的大環境下，抓閲讀教學，用閲讀指導和閲讀啟迪把學生從不良課外書籍和遊戲中引出來；
②抓班級考核，利用班幹部的力量，做好班級考核，定期和家長結合，加強對特殊學生的關懷教育，促進學生整體性的提高，促使養成良好行為習慣；
③充分利用南京市優秀家長學校這個招牌，利用校信通這個平台，使家長、學校擰成一根繩，合力對學生進行教育，促使學生良性成長；利用學校的“心靈小屋”對學生進行心裏疏導。
④和各任課老師緊密結合，多表揚，使本班學生形成良好行為習慣，多關注，發現並和學生一起糾正不良行為習慣。
一、班級概況：
本班現有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數孩子有了進一步的學習意識，能夠按時的完成作業。經過上學期一個學期的學習和認識，孩子們在各個方面都取得較好的成績，不過在新的學期中，我還是會繼續的努力教導他們的，讓他們能學到更多的`知識。
二、指導思想：
為了搞好本學期的工作，貫徹落實好學校的工作，做好學生的思想工作，使工作有秩序地順利地正常發展，把學生培養成德、智、體全面發展的新一代接班人。
三、工作重點：
第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎。
第二，抓美德和學生的日常行為規範。(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的習慣。
第三，抓愛祖國、愛家鄉、愛科學。
四、內容及措施：
(一)抓學生日常行為習慣的養成。
1.明確一日常規細則，做到人人知曉。
2.充分發揮行為規範示範員的表率作用，做到以一帶四。
3.用班會、晨會進行常規，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。
(二)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1.狠抓各課紀律，保證學生遵章守紀。
2.各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。
3.早操，眼保健操要人人會做，人人求好。
4.建立正常的衞生值日製度，班級衞生人人有責，實行班級衞生監督小組。
5.培養團結協作的優秀小幹部羣體。
(三)對學生進行思想品德。
1.利用晨會課對學生進行《國小生守則》、《國小生日常行為規範》的，讓學生以此為範，導之於行。
2.利用班會對學生進行集體主義，愛國主義教育。
3.結合情境，適時對學生進行品行教育。
(四)學生努力學習。
1.密切與各科任老師的聯繫，注意模式的創新，注意方法的多樣化，以激起學生強烈的求知慾，提高學生的學習興趣。
2.加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。
(五)關心學生身心健康。
1.對學生進行日常衞生保健知識的講解，使學生樹立正確的衞生意識。
2.學生加強體育鍛煉，增強體質。
3.學生養成良好的生活習慣。
4.在班級之中努力營造寬鬆和諧的心理氛圍。
5.學生形成健康的心理狀態。
經歷了上學期的磨練，我對自己的這60個孩子已經有所瞭解。新的學期，再次面對他們時，我又有了自己的一些想法，並決定付諸以行動，採取一系列的具體措施，促進孩子們的全面發展、快樂成長。
一、主要工作及措施
（一）讓學生在學校的生活中養成好習慣
1、制定班集體的共同奮鬥目標，以及班級公約。上學期在制定班風、班訓時，沒有考慮到孩子們的實際情況，為了真正讓孩子們感覺到他們的小主人地位，在開學初的前兩週，我們就一起制定了本班的班級公約，並研究出“約法三章”，督促孩子們遵守。
2、日常管理更細緻。
（1）重視常規訓練，促進良好班風形成，創建良好班集體。
（2）開展“爭奪小紅旗”活動。通過“紀律”“作業”“衞生”等方面進行行為規範的評比，促進學生行為規範的養成。
（3）通過抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今後努力的方向。
3、加強與家委會成員的溝通
家委會是家長羣體的代表，能夠反映家長們的.心聲，上學期由於時間關係，與家委會成員的溝通有限，這樣就沒有及時的瞭解家長們對教師教學情況的反饋以及相應的意見的爭取。因此，本學期我們語數英各科老師都應積極地與家長們溝通，反饋孩子在校的表現，聽取孩子們在家的情況，家校攜手，更好的促進孩子進步、成長。
二、奮鬥目標
1、近期目標：讓同學們以愉快的心情開始新學期的學習生活，幫助學生養成良好的行為習慣。
2、中期目標：培養學生熱愛集體，積極為班級爭光的責任感，幫助學生養成良好的學習習慣。
3、遠期目標：培養學生自我管理自我約束的能力，樹立良好的班風，培養學生的自信心。
希望在我的帶領下，孩子們各方面都能“更上一層樓！”
一、班級情況
本班共有xx人，其中女x人，班級紀律較好，學生學習積極性較差，進步意識差，為提高本班的整體素質，須從學生的思想入手，從基本功入手，強化意識，整頓班風，讓學生自覺獨立，合作學習，在最短的時間內提高整體素質。
二、具體措施
為了這個班集體有一個更好的發展，我根據學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃。
(一)、思想方面
以全面提高學生素質為目標，以培養學生的各種能力為宗旨，以學生常規落實為前提，對學生進行習慣養成教育，激發學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛鍊學生的頑強毅力。平時藉助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發揮學生的創新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。
(二)、班風建設
1、抓好班幹部隊伍的建設和培養，切實發揮班級管理作用。
新學期，新氣象，我決定重新改選班委。開學第一天，我讓學生通過民主選舉的方式，重新選出了班長、學習委員、衞生委員，組成了一個新的班委會。對於每一位班幹部，我都明確的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，並教給他們一些進行班級衞生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養一個良好的班集體，班幹部的作用至關重要，在班幹部中先要形成良好的團結合作意識，以班幹部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。
2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。
針對班級的學習和紀律管理，我在班裏劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關係，大大的激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整，我的.宗旨是讓孩子們充分發揮他們主人翁的意識，鍛鍊着自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。
(三)、常規教育
學生行為規範的養成是一項長久性的工作，即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期將紮紮實實的把學生的日常行為規範落實到實處，內化為學生自己的行為規範。
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並要求在日常學習、生活中遵照規範去做，使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧譁”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養成教育。我將在班級裏設立一個&qut;小小監督崗&qut;,專門負責監督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規範少年”的評選活動，力求取得好的效果。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。在這個學期裏，利用勞動節、兒童節、建黨節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會熱愛勞動、尊重勞動、感恩父母、感恩中國共產黨。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養他們良好的情感。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和“六一”歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想着為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。
(四)、衞生方面
一年級學生年齡小，力氣弱，勞動能力差，加之有些學生生來家庭嬌生慣養，根本就沒有搞衞生和保持衞生的習慣。剛開學，就有個別學生想着偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我採取了以下措施：
1、個人衞生：要求衞生組長每天檢查小組同學的衣着是否整潔，是否做好三勤：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衞生：全班分成六個衞生小組，每天兩個小組打掃衞生，一個小組負責教室衞生，一個小組負責衞生區衞生。對於所有的衞生區域我都具體分工到了每一個人。每天，衞生委員進行監督檢查，發現問題，直接找負責人重新打掃。對於主動,積極打掃衞生的同學或小組，學期末進行獎勵。同時，每次搞衞生時，我親臨現場，進行指導。
(五)、學習方面
我知道，每一個班級都有幾個相對落後的學生。尤其是問題家庭的趙建國、趙明英、趙金錄，天質較差的胡小楠、趙思浩、趙永樂。這部分學生的工作尤其要加強，因為它是班級穩定和班風建設的重要因素。這個學期我打算採取以下措施：
1、多關心他們的學習和生活。在生活中、課堂上，善於發現他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。
2、充分發揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。
3、做好家校聯繫工作。多與家長聯繫，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時瞭解他們的想法，對症下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合，力爭達到良好效果。
新學期，我認真執行教育方針，為了使班級充滿活力和創新，為了更好的塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面發展。也為了促進班級的教育教學的完善和發展，現根據本班的實際情況特擬定如計劃：
一：基本情況分析
我班這一學期共有(25 )位學生，其中女生(10)人，男生有(15)人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習方動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應該加強班幹部的管理力度，以班長陳澤星為核心，以副班長明芳為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。並開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。
二：指導思想
新的學期，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，繼續深入學習《基礎教育課程改革綱要》及各學科課程標準，準確領會新課改精神，提高認識，充分發揮積極性、創造性，把新的理念落實到教學過程的每一個環節之中，推進課堂教學改革，促進班級教學質量穩步提高。
三：班級工作奮鬥目標
1、貫徹落實“文明學校”、“文明學生”主題教育，培養學生具有現代化素質的一代新人。
2、對學生進行養成習慣的培養。
3、培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。
四：工作重點
1、加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培養學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。
2、創設良好的學習環境，進行學習方法科學指導，提高教學質量。
3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建設者和接班人。
4、轉化學困生，促進良好的班風形成，爭取向無學困生的班級靠攏，把這一點作為重點來抓。
5、爭創一個安全無事故的班集體。
五：具體措施和方法
(一)加強思想品德教育，培養良好道德品質
(1)加強全班的德育，充分利用班隊會和晨會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。並對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
(2)利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。
(3)培養班上學生良好的紀律，國小生好動，課堂紀律的好與壞直接關係到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上，盡是使用讚揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課後不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯繫，對於不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。
(4)充分發揮少先隊這個有力的組織來加強班隊建設。本學期通過開展各種少先隊活動促進隊員“五自”能力的提高，培養他們熱愛組織的情感，並處處以少先隊員光榮稱號嚴格要求自己，為同學們樹立榜樣，培養學生主人翁精神，使他們朝着團結、向上的方向發展，以促文明班級形成。
(二)：加強班隊建設，狠抓落實班風建設。
班級是學生的第二個家，一個學生的成長和進步與班級管理是分不開的.，我將從以下方面加強班級管理：
1、做好班委的選拔工作，完善班委組織。
開學初，我將根據我班各個學生的特點和特長，首先通過民主選舉出一批組織能力強，有責任感的班幹部，分配給適宜的工作，並適時對這一批班幹部進行培養，讓他們在同學當中起帶頭作用。要求他們將部分方面工作情況向班長彙報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師彙報當天班上發生的事情，並要求班幹部要發揮模範作用，與老師一起把班級管理好。這樣，讓學生在發揮自己的作用中，看到自己的價值，確定了自己的主人翁地位，從而激發其參與班級管理的積極性，促進學生主體性的發展。
2.加強班隊活動的指導和組織
隨着一年級孩子詞彙量的增加，語言表達能力和表達技巧的不斷提高，本學期我將從以前“扶着學生”開班隊會轉變為“領着學生”走直至“放着走”。我將根據班級實時實地的實際情況，設計豐富又可行的班隊會計劃，由周班長負責帶領同學組織班隊會方案，這樣，為他們提供了實踐的機會，煅煉他們多方面的能力，從而也培養了大部分學生的主動性與主體性。
(三)轉化待進生，促進全員發展。
根據本班學生間的差異及本班的實際情況，我將從以下幾方面做好待進生的轉化：
1、充分發揮師愛的作用，對待進生不諷刺打擊，不嫌棄排斥，不急躁放任，做到課堂提問優先，批閲作業優先，鼓勵表揚優先。
2、我將努力挖掘待進生的特長，通過運用學習遷移規律，把他們已有的良好的動機因素和長處巧妙地轉移到新的學習活動中，然後採取“信任”和“委託”的方式，深入瞭解學生的思想基礎和可能條件，耐心細緻地指導，幫助和及時進行督促、評價。並開展“一幫一”活動，做到有計劃、有目標、有反每一週評出一名“進步星”，發給獎狀，使學生感受到大家庭的温暖，認識到大家是真誠希望他進步的，從而激起他們求知的慾望。
3、做好家訪工作，定期召開“後進生”會議並及時做好記錄，針對薄弱點對症下藥，儘量讓他們的錯誤消失在萌芽階段。
(四)加強安全、法制教育。
1、安全教育長抓不懈。推行素質教育，安全工作是首要問題。本學期，我將結合學科教學、兩會一課、少先隊教育活動，學校的宣傳欄，對學生進行安全教育，組織學生參加學校開展的各種安全教育活動。觀看安全教育影片，收集相關的圖片，認識安全的重要性，提高學生的安全意識。放手學生蒐集身邊的交通事故資料，食品安全方面的事故，從身邊人、身邊事提高安全意識和自我保護意識，以減少校園安全事故的發生。此外，我還將根據實際情況，第十三週開展《珍愛生命，注意安全》主題班會，讓學生在説中知理又明禮，提高安全意識。
2、法制教育不容忽視。充分利用板報、廣播等對學生廣泛宣傳法律知識，觀看法制紀錄片、光碟，瞭解青少年犯罪的心理，教育學生懂法守法，從而杜絕校園犯罪的發生
總之，本學期我將本着素質教育的方針，堅持從正面出發，正面教育，努力把我班培養成團結、活潑、向上又富創新精神的班集體，促使我班學生各方面能力得到平衡發展。
一、班級情況分析：
我班共有學生28名。這些小朋友不算太調皮。可一年級小朋友的自制力不強，需要多加培養。男同學8名學生中，有一位同學接受能力較差，一位同學自制力差，其餘學生還可以，思維較為活躍，作業能夠及時完成。女生20名中18個比較乖巧，上課認真聽講，作業及時完成，有幾個同學學習是注意力不夠集中，需要單獨輔導。本學期我將繼續親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望；接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。同時利用主題班會與主題隊會的開展；注重學生個性特長和創造能力的培養，努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、
二、主要工作和具體措施：
（一）行為規範教育：
1、進校注意安全，主動與校門口的老師、同學打招呼；離校隊伍整齊有秩序。
2、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
3、在教室裏保持安靜，不喧譁。
4、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發言。
5、作業認真、自覺，逐步養成獨立完成作業的習慣。
6、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衞生
（二）班級管理：
1、上學不遲到、不早退，有事有病履行請假手續。
2、自己整理書包、學具、書桌。
3、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，並努力達成。
4、逐步做到“班級事，人人管”，培養學生的小主人意識。
5、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的`好品質。
6、逐步掌握協助老師管理班集體的能力。
7、逐步形成一支小幹部隊伍，並通過培訓和輪流助手製度，幫助每位同學有機會擔當班級幹部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。
（三）衞生管理
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。搞好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生：要求衣着整潔，做好“四勤”，手勤洗、桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的.教育。
（四）根據班級具體情況本學期工作重點：
1、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。
2、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室衞生，整理自己的學習用品，學做家務。
3、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛
三、各月具體活動安排
三月份
1．做好學生報名工作。
2．抓好班級一日常規，杜絕遲到現象，抓好課堂紀律，提高效率。
3．挑選班幹部，制訂班活動計劃，強化常規管理條例。
4.開展學雷鋒活動。
四月份
1．行為規範教育：講文明，講禮貌。
2．號召班級學生爭做合格學生。
3．參加主題隊會活動。
4.配合課題計劃，開展親子故事比賽。
五月份
1．手工小製作比賽。
2、慶祝五一
3、我最喜愛的運動評選
六七月份
1．慶六一活動。
2．期末總結評優、課題情況評優。
3．總結複習，迎接期考。
4.暑假活動安排。
學問齋