時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編精心整理的學科工作計劃6篇，歡迎大家分享。
一、指導思想
認真貫徹區教育局、教研室、學校相關工作意見，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規為準則，結合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特徵，全面提高音樂教育質量，促進學校藝術特色發展。
二、本學期教研活動工作重點
1.堅守理念：圍繞“以美育人”、“立德樹人”的指導思想，充分發揮藝術教育在育人方面的獨特功能和巨大作用，加強學校美育工作。進一步加強學校藝術課程建設與實施，努力踐行“堅持音樂審美、突出學生主體、注重實踐體驗、追求教學實效”的基本教學理念，推進音樂課堂教學改革的深入實施，提高音樂課堂教學質量，促進學生音樂基本素養的形成和發展。
2.國小音樂的課堂新常規：根據市“新常規”下的課堂教學設計與運用，讓教學理念轉化為具體的`教學行為，切實改變學生的學習方式和教師的教學方式。
3.試點攻堅：繼續研究、探索“世界三大音樂教育理念”的本土化研究，在我校三位新體系導師的引領下，在一年級中繼續實踐，並及時反思調整。
4.器樂進課堂：針對我校的實際情況，開展一件學生方便學習的小器樂進課堂。
三、教研工作的內容和方法
1.打造合力：帶領音樂組教師積極參與課堂教學變革研究，圍繞學生、教材、教師、課程四要素，做真實的、可持續的研究。
2.骨幹培養：骨幹教師帶動年輕教師的成長。
3.技術更新：探索以互聯網+為平台的數字化、媒體化、現場交互形式為主要研討方式的現代教研模式，通過網絡、數字化音像、知識鏈接等現代教育技術手段讓音樂課堂充滿時代的朝氣，引導學生更快捷、更多樣、更有趣、更有意義的學習。
四、學科教學研究的課題
新體系理念下的國小音樂課堂律動教學的策略研究
一、工作目標
1、教學目標：調動學生學習語文的興趣，引導學生養成良好的語文學習習慣，指導學生掌握科學的語文學習方法，幫助學生從國小語文到中學語文的順利過渡。
2、團隊目標：團結 高效 學習 共享
二、分組安排
分組安排，本組這學期15名教師，將本組教師分成五組如下：
組號 組長 成員
一
二
三
四
五
三、常規工作
（1）進度
周 次 時 間 教學進度 節假日
第1周 9月1日 集體備課
第2周 9月2日-9月6日 開學第一課
第3周 9月9日-9月13日 1、2、3課
第4周 9月16日-9月20日 4、5課 中秋放假
第5周 9月23日-9月27日 複習課、試卷分析、6課
第6周 9月30日-10月4日 10課 國慶放假
第7周 10月7日-10月11日 7、8、9課
第8周 10月14日-10月18日 11、12課、試卷分析
第9周 10月21日-10月25日 13、14、15課
第10周 10月28日-11月1日 期中複習
第11周 11月4日-11月8日 期會考試
第12周 11月11日-11月15日 試卷分析、16、19課
第13周 11月18日-11月22日 運動會
第14周 11月25日-11月29日 17、18、20課
第15周 12月2日-12月6日 寫作複習課、試卷、21課
第16周 12月9日-12月13日 22、23、24、25課
第17周 12月16日-12月20日 25、28、寫作、試卷分析
第18周 12月23日-12月27日 26、27、29課
第19周 12月30日-1月3日 30課、寫作、綜合性學習 元旦放假
第20周 1月6日-1月10日 期末複習
第21周 1月13日-1月17日 期末考試 寒假開始
（2）主備課活動
1、時間：每週六上午。地點：
（請及時到會，不要遲到。如有特殊事情，請假程序：李主任處領取請假條→張校長簽字→學科組長簽字→教至李主任）
2、具體安排：
周次 主 備 內 容 備課小組
1 開學第一課
2 《秋天的懷念》 第一備課組
3 《世説新語》兩則 第二備課組
4 《我的老師》 第三備課組
5 寫作教學 第四備課組
7 《春》 第五備課組
8 《古代詩歌四首》 第一備課組
9 期中複習 第二備課組
11 《紫藤蘿瀑布》 第三備課組
12 《雖有嘉餚》 第四備課組
13 錄像課觀摩
14 《化石吟》 第五備課組
15 《看雲識天氣》 第一備課組
16 《河中石獸》 第二備課組
17 《小聖施威降大聖》 第三備課組
18 《寓言四則》 第四備課組
19 期末複習 第五備課組
3、主備課材料要打印，學校存檔，電子稿及時發到郵箱以便保存
4、主備課當天要帶好備課筆記，每週檢查一次，請各位老師認真備課，並有一定的提前量。
（3）組內觀摩研討課
①上課的老師提前精心備課，並提前告知聽課老師，聽課的老師課前三分鐘進班準備聽課。
②每次聽課安排一名老師課後主點評，課後集體討論、評課。
具體安排：
上課周次 上課的內容 上課老師 上課地點
3 《秋天的.懷念》
4 《陳太丘與友期》
5 《我的老師》
6 《論語》十二章
7 《王幾何》
8 《春》
9 《風雨》
9 《風雨》
9 《古代詩歌四首》
12 《在山的那邊》
12 《紫藤蘿瀑布》
14 《短文兩篇》
15 寫作：突出中心
16 《綠色蟈蟈》
18 《皇帝的新裝》
（4）定時作業、定時作文及週末練習
1、認真校對，確保質量，把握梯度，嚴把命題關。定時作業的命題由小組內兩人命題（保留原稿），一人審題及試卷分析，命題小組負責試卷的印製、發放。
2、具體安排
內容 負責人
第一單元定時作業 第一備課組
第二單元定時作業 第二備課組
期中複習資料 第四備課組
第四單元定時作業 第三備課組
第五單元定時作業 第五備課組
期末複習資料 第一備課組
定時作文一 第二備課組
定時作文二 第三備課組
（5）閲讀課、早讀課安排
1、閲讀課內容：名著兩本（《伊索寓言》、《繁星 春水》），語文週報上的閲讀材料；閲讀課時間，每週自行安排一節。
2、早讀課內容：《晨讀美文》（每月一期）
四、學生活動
時間 活動內容 負責人
10月 慶國慶手抄報比賽 第五備課組
11月 書法比賽 第四備課組
12月 迎新年課本劇表演賽 第二備課組
12月 漢字英雄大會 第三備課組
1月 七年級學生優秀作文集 第一備課組
五、幾點提醒
1、按時開會，及時批閲作業，積極高效完成學科組工作。
2、統一進步，統一資料，精選學生作業，減輕學生負擔。
3、關注課堂安全，關懷每個學生。
走進學生心靈，關注課堂安全；學習同伴經驗，反思每日教學；書寫心靈風景，構建詩意課堂。
一、指導思想
“探究既是科學學習的目標，又是學習的方式”，科學教學不僅是為兒童儲備日後的現成知識，更應重視基礎知識，基本技能的教學，培養學生自行獲取知識，技能的愛好和智慧才能。因此，教師要善於激發兒童的探索動機，善於為兒童創造良好的探索情境，善於啟迪誘導學生的集體研討，集中集體的智慧，使他們對自然的觀察、發現問題、提出問題和做出自己對問題的假設答案。而科學實驗探究是科學學習的中心環節。在教學中就必須堅持，才能真正體現科學課的目的.。在教學活動設計和組織教學時，藉助課程目標中的“活動建議”，在內容、形式、程序上，把目標融入其中，以科研指導教學，以探究為中心，指導學習活動的開展。
二、教學要求
1、認真閲讀《科學課程標準》，在實驗教學中貫徹新課程理念。
2、實驗課做到開齊、上足、教好，更要讓學生有動手操作的機會。
3、要及時整理實驗使用後的器材，發現損壞及時記錄。
三、具體措施
1、進一步完善實驗室管理的各項規章制度並認真貫徹執行。搞好實驗室安全與日常清潔衞生工作。
2、加強科學教學的常規管理，促使教師上好實驗課，在實驗課上大力提倡學生自主設計實驗方法，以此培養學生創新意識。
3、加強請示彙報，及時向領導彙報教育教學工作中的疑難問題，取得領導支持。
4、加強現有人員的業務學習，注重自身的提高。明確科學課程的要求，重視科學的重要性，上好自然科學課。充分利用儀器設備，充分利用電教設備和電教材料(如多媒體、光盤資料等)，開足、開全實驗課。
5、鼓勵教師自制教具，豐富教學材料，充實實驗設施。
四、實驗安排表
一、本學期研訓活動工作重點
認真學習中學英語課程標準的總體目標，深入研究人教版新教材的編寫意圖，充分利用、挖掘教材的教學理念和教學內涵，更新教師教學理念，探索有效發展學生英語語言能力的方法。本學期繼續圍繞“校本教研與有效教學”這一主題，以校本聯繫校為研究基地，探究有效教研方式，努力解決實際問題，使研訓工作發揮更大的效益。
1.分層舉辦新課程大學聯考英語適應性測試分析和20xx年大學聯考英語複習研討會，探討新課程教學目標設定與課堂教學設計有效性的內在關係，共商20xx年的大學聯考複習對策，解決新課程學科教學存在的共性問題。
2.根據市“精品百課”活動要求，以校本教研為載體，以主題式團隊賽課為主要活動形式，引導教師研究教材，研究設計，研磨教學，反思交流，努力探討並解決難學難教的問題。同時，繼續研究問題後20%學生英語學業水平提高的有效途徑、方法，及時加以推廣。
3.全面開展培訓活動，協助一線教師瞭解會考英語聽力口語考試系統，研究聽力口語教學的科學規律，以促進國中英語教學質量全面提高。
4.繼續深入開展農村“教學四項規範達標”活動，瞭解農村國中英語教學的實況，尋求更多的改變農村國中英語教學現狀的方式與方法，促進農村國中規範辦學行為，提高教學質量，實現城鄉英語教學水平的均衡發展。
5.為了拓寬教科研渠道，為全縣中學教師專業發展營造學習的平台，本學期舉行平陽籍在外名師專家回鄉支教活動，同時，精心組織、指導教師參加省、市中學英語學科的論文評比和教學展示活動，為優秀教師創造展示才華的'機會。
二、教學調查的內容和方法
深入教學第一線，通過聽課、評課、座談等各種調研活動，嘗試解決新課程實施過程中的各種難學難教問題，及時積累，分析新課程學科實驗過程中的教學經驗及教訓，從教學的有效性入手，逐步提高中學英語新課程課堂教學的效率。
三、學科教學研究的課題
1.校本教研與有效教學
2.國中英語聽力口語考試的考法研究
平陽縣教師發展中心20xx年上半年學科工作行事曆
學科：中學英語
周次
日期
活動內容
活動地點
參加對象
1
2.22-2.28
2月22日（星期一，農曆正月初九）教師報到
2月23-24日學生註冊繳費，始業教育
2月25日（星期四，正月十二）學校正式上課
2
3.1-3.7
各縣（市、區）國中英語教研員會議
教研院
3
3.8-3.14
1.市高中英語教研員工作會議
2.市高三英語第三、四層次一模測試分析會議
3.國中英語聽力口語測試英語、計算機教師培訓
4.初縣高中英語教研組長會議暨初高中英語教學銜接活動
市教育局第一會議室
高三教師
4
3.15 -3.21
1.各縣選拔參加市“體驗西澳”口語聽力大賽
2.市國中英語學業考試複習會議
3.市直高一有效課堂教學研討會
温州實驗中學
温三中
高一、高二學生代表
九年級教師
高一教師
5
3.22-3.28
1.市國中英語口語聽力模擬考試
2.新課程外出考察學習
3.縣高三英語一模測試分析會
4.縣國中教學規範達標評估驗收
5.縣國中英語第三期骨幹教師研修班活動
各縣考點
6
3.29-4.4
1.市選拔參加省“體驗西澳”口語聽力大賽
2.省高中英語課堂教學展示
3.市國中英語七年級教學研討會
4.縣新教師提高課
市二十一中
台州
市二十一中
各縣選手
七年級教師
7
4.5-4.11
1.上報學業考試網上閲卷人員名單
2.市農村國中教學規範達標評估驗收
3.市新課程大學聯考英語複習研討會
上塘中學
高三教師、教研員
8
4.12-4.18
1.20xx年縣主題式團隊賽課暨難教難學研討會
2.縣高一“有效課堂”教學研討會暨青年教師優秀課堂展示活動
平陽中學
9
4.19-4.25
1.期會考試
2.縣國中英語第三期骨幹教師研修班活動
10
4.26-5.2
1.五一國際勞動節
2.市集體調研
平陽
11
5.3-5.9
1.確定學業考試網上閲卷人員名單
2.市國中畢業生英語聽力口語學業考試
12
5.10-5.16
1.國中畢業生英語聽力口語學業考試閲卷工作
2.平陽籍在外名師專家回鄉支教活動暨七、八年級難教難學問題研討會
蕭江一中
13
5.17-5.23
1.平陽籍在外名師專家回鄉助教活動暨高二“有效課堂”教學研討會
2.中學英語“新苗”教師評比
鰲江中學
14
5.24-5.30
1.新課程大學聯考複習空中課堂
2.縣國中英語第三期骨幹教師研修班活動
有關學校
有關教師
15
5.31-6.6
1.縣第二次精品百課教學設計評比
2.縣國中英語第三期骨幹教師研修班活動
16
6.7-6.13
大學聯考，國中畢業生學業考試
17
6.14-6.20
高中會考
18
6.21-6.27
1.期末考試
2.市第二次精品百課教學設計評比
19
6.28-7.4
學期結束工作，7月4日暑假開始
一、新起點——初生牛犢不怕虎三
在武漢市品德骨幹教師隊伍中，我是一名新兵。新人一般有兩個特點，一個是具有“初生牛犢不怕虎”的勇氣，同時也擁有不按常理出牌、敢為人先的鋭氣。恰好，這兩點我都具備了。就拿我接觸這門學科來説吧，我也曾經片面的認為品生、品社就是思想品德，由於工作關係我從沒有接觸過這門學科，這種印象一直持續到XX年年。就在XX年年，一個偶然的機會，我來到育才國小參加了武漢市優秀青年教師的展示活動，那天我聽了一節外校陳茹老師的《我們的生命》。提起這節課，相信大家至今都有深刻的印象。這的確是一節相當成功的公開課，從生命的孕育到出生再到生命的成長，老師巧妙的設計、精彩的引導，學生真情的流露，深深打動了在場的老師們。我的感受只能用“震撼”來形容。我仔細閲讀了陳老師的介紹，陳老師的經歷又再一次地震撼了我——我們同年，同樣出生在70年代，同樣從事着輔導員的工作，説不定同是校友，人家好優秀哦。一時間，敬佩之情如滔滔江水，綿綿不絕。同時，我對品德課程重新樹立了一個鮮明的印象，內心一個小小的火種被悄悄點燃。
不久，青山區品德學科教研員羅老師來到我校檢查教研活動，我如實地向羅老師表達了我的聽課感受並大膽地提出：我也想上品德課，希望今後能參與青山區的品德教研活動。羅老師一口答應了我的請求，並歡迎我去聽她的公開課。作為青山區十大首席教師，羅老師在武鋼十七小執教了品社課《學會感恩》，同樣這節課再次成為了我的“導師”，我內心小小的火種已經開始燃燒起來，我越來越清晰地認識到：我喜歡品德這門學科，我想上品德課。我主動地報名參加了青山區品德學科研討課活動，並得到了校品德教研組的大力支持。由於當時正在執教三年級語文，我選擇了三年級品生課《爸爸媽媽真辛苦》。一切從模仿開始，我從《我們的生命》和《學會感恩》中學會了要上好品德課首先要改變觀念，品德課不再是以前的思想品德課，老師講學生聽，要從學生的角度設計教學的每一個流程，準確的把握教學目標，設計教學的每一個環節，並環環深入，螺旋式上升。
在我校魏主任和品德教研組同仁的大力支持下，我經歷了多次備課、研討，在校進行了兩次試教，在XX年年的12月在我和武鋼九小三年級2班的孩子一起完成了我人生中第一節品生課《爸爸媽媽真辛苦》。
附：《爸爸媽媽真辛苦》教案
義務教育課程標準實驗教科書 品德與社會 三年級上冊
爸爸媽媽真辛苦
紅鋼城國小 李敏
教學目標：
1、 瞭解母親懷孕和生育時的辛苦；
2、 瞭解父母一天的工作，體會他們工作時的艱辛，體會父母對自己的愛；
3、 學習以恰當的方式表達對父母的愛。
教學重難點：
體會父母的辛苦，並表達自己對父母的愛。
教學準備：
1、 生回家採訪父母並填寫調查表；
2、 相關視頻收集及課件製作。
教學過程：
活動一：媽媽真辛苦
（一） 媽媽懷孕時的辛苦
1、 觀看“生命孕育”的視頻；
2、 體驗媽媽懷孕的辛苦；
3、 從“衣食住行”各方面談媽媽懷孕時遇到的困難。
（二）媽媽生育時的'辛苦
1、觀看“生命誕生”的視頻；
2、生談談自己的感受；
4、 師講述“熊麗”媽媽的故事；
4、生談感受並表達對母親的愛。
活動二：爸爸真辛苦
1、 圖片：樂樂爸爸的一天；
2、 生看圖片，説説樂樂爸爸一天的工作；
3、 生談談自己爸爸是做什麼的，工作有多辛苦；
4、 觀看“父母工作”的視頻，感受父母工作的艱辛；
活動三：我也懂得愛
1、生回憶並講述：父母在養育自己的過程中“難忘的故事”；
2、生用自己喜歡的方式表達自己對父母的愛；
這節課獲得了青山區品德教研骨幹教師的一致肯定，記得當時很多老師和三2班的同學們都哭了。其實，我在備課和試教時也是泡在眼淚裏渡過，連老公都很意外，從未看到過我邊備課邊哭。感動我們的源於一個真實的故事——英雄媽媽“熊麗”。（放課件講述熊麗媽媽的故事）回到家後，我將這節課的收穫完成了我的第一篇品德教研案例。
點燃真愛 傳遞真情
——《爸爸媽媽真辛苦》教學案例
青山區紅鋼城國小 李敏
【案例背景】
《爸爸媽媽真辛苦》是義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》三年級上學期第一單元《我在家庭中幸福成長》第二個主題《愛的港灣》的子話題。選擇這個話題上研究課，源於不久前在育才國小武漢市名特優教師展示課上武漢外語學校陳茹老師執教了《品德與社會》六年級《我們的成長》一課，深受啟發，感動之下，也想就這個話題向名師學習。
另一方面，現代社會生活條件越來越好,尤其在城市長大的孩子,已經成為獨生子女時代,“四位老人，兩個父母，一個孩子”的“6+1” 家庭模式成為社會的主導。在家裏，父母、親人對他們的呵護，無微不至；在學校，賞識教育的旗幟下，注重鼓勵與表揚。獨生子女的優越感讓孩子們漸漸形成了強烈的自我意識，凡事以自我為中心，父母為自己任何的付出都是理所當然。腦袋裏裝滿空洞的書本知識，實際行動卻背道而馳。一味索取，不知奉獻，作為老師，頗感憂慮的同時，也想做一些積極的嘗試。
【案例描述】
片段一：媽媽的辛苦
開課時，我首先讓學生看了一張孕婦的照片後，觀看視頻《十月懷胎》，瞭解生命孕育的過程。當學生從漫長的懷孕過程初步體會到媽媽懷孕的辛苦後，我請一個男同學，將自己的書包背在胸前，先在原地走一走，再走到教室後再走回來。恰巧走道上有一架鋼琴，通道很窄，孩子只有側着身子，小心翼翼地走過去，走時，他下意識的扶着書包，還真像有個寶寶的樣子呢。回來後，我請他談談感受，孩子歎了口氣説“媽媽懷着我們真辛苦。”“是啊，”我適時補充，“我們才背了這麼一會，就覺得不容易，媽媽可要懷着我們十個月呢，那在衣食住行方面又會遇到什麼問題呢？”
根據學校工作計劃及學校領導提出的具體要求，綜合組將以教育科研為先導，以校本培訓為依託，夯實學科教研，強化隊伍建設，發掘師生潛能，繼續發揚全組齊心協力，有事大家共同承擔的優良作風，爭創學校優秀教研組。特制定計劃如下：
一、指導思想
繼續深入推進新課程改革，繼續學習，組織培訓，反思討論，提高認識，強化素質，引導全組教師把新的教學理念轉化為教學行為，切實轉變學生的學習方式，實現&“輕負高質&”的課堂教學目標，以小課題研究為切入點，不斷提高教育科研的實效性，提高學生的課堂學習效益。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。倡導全體綜合組教師爭做新課程改革的&“四有&”新人，即：做一個有思考的人，做一個有責任心的人，做一個有使用力的`人，做一個工作有創新的人。
二、工作目標
堅持&“促進教師專業化發展，促進教學方式優化，促進學生全面發展&”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想，努力構建&“輕負高質&”課堂，落實&“輕負高質&”課堂教學指導意見，全面提高教學質量。
1、建設具有高度凝聚力和戰鬥力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。
2、注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
三、主要工作
1、嚴格依照學校學科教學常規要求組織教學，提前一天認真備課,做到按備課計劃組織教學，嚴抓備課質量（心中有目標、有完成目標的手段及方法）和課堂教學質量。
2、每位教師認真上好、組織好和安排好每一節課，做到崗在人在，不做無效勞動（我們綜合組專用教室或場地多，很多課都在專用教室或場地上，要求在專用教室或場地上的課，學生一律在上課鈴聲響前到專用教室或場地集中，教師跟綜管理）。
3、利用每週四上午的教研時間集中組織本組所有教師每人開設一節組級公開課或講座,積極參加聽評課（講座）活動，每位教師必須聽全本教研組教師的課（講座），進行互聽，互評，做到取長補短，共同學習，共同進步。並做好書面資料的收集（教學設計或講稿、説課稿、評課稿）。
4、抓好各學生興趣小組的建設，逐漸完善和提高各興趣小組的專業水平，（繪畫興趣小組、科技興趣小組、銅管樂興趣小組、田徑興趣小組、乒乓球興趣小組、籃球興趣小組、圍棋興趣小組）。
5、加強自身學習，更新理念，積極參加各種學習和培訓。認真學習新課標。要求不僅掌握任教年級的目標，還要熟悉相關年級的階段目標，以便在教學中有機滲透，整體把握，提高課堂教學質量。
6、學校選派教師外出學習、培訓考察，縣級及以上的回校後整理教學實錄、專家講課稿等，在一週內上傳到綜合組博客，並利用業務學習時間對組內教師進行培訓，傳達學習精神。產生一人學習，多人收益的效應。
7、認真研究教材，積極開展實踐教學，在教學中反思，在反思中進取，把問題當課題，積極參加小課題研究，積累素材，積極撰寫教學論文，參加縣級以上各類教學論文評比。
8、月投稿、蘆花博客：40週歲以下教師每月參加月投稿活動。每月上掛4篇博文，其中包括1篇讀書心得，1篇集體備課的教學反思。
學問齋