時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家整理的高三班主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學期是高三第一學期，我帶的是公辦班。這個班是我一直從高一帶上來的，對本班學生各方面瞭解還是比較清楚，本班的學生既有目標考一本的又有目標考本A的，經過高二學期的學習，絕大部分同學的成績相應的提高，但離大學聯考的要求還有一定的差距，教學難度和管理難度還都比較大，這一學期對於這羣孩子來説又非常關鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的台階，特制定本工作計劃：
一、認清形勢，做好班級穩定工作。
從思想上給學生講清我們面臨的大學聯考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。
“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對後進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今後大學聯考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，爭取上考重點層次的學生多些，全班**人能考上本科A線的目標是可以實現的。
三、做好各方面的保證措施，為**名學生營造一個優良的學習環境。
1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衞生和公共場地衞生的保持與學生的.社會實踐活動相結合。
2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規管理為載體，進一步完善制度班級制度建設，規範學生的各項管理要求，重申學校及政教處的各方面的要求，防患未然。
3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的學習情況 ，並通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
4、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。
5、結合本校的心理輔導老師開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，鍛鍊過硬的心理素質，使學生能夠從容的面對大學聯考，確保主要精力放到學習上。
6、採取有效的措施，堅持落實德育處各項規定，杜絕學生帶手機進校園等違紀現象的發生。
7、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
四、抓好學生的身體鍛鍊工作，嚴格按照學校的作息時間執行，不“加班加點”給學生充足的睡眠和休息時間，不打疲勞戰，為14年的大學聯考積蓄能量。
計劃已定，重在行動，為把高三*班帶成文明班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮鬥! 爭取在20xx年的大學聯考中取得好的成績。為光明中學十週校校慶交上一份滿意的答卷。
加強學生的學習指導工作，努力打好學生的基礎知識底子，進行一部分人的具體指導工作。本學期的活動比較少，主要以體育活動健身為主，其他的一些文藝活動儘量少舉行，最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動。 學習中的小組，每個禮拜一次學習自查交流活動，兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的複習過程中的一些問題的解決。
第一週：高三新學期的學生教育 隨着大學聯考的來臨，作為高三的班主任壓力很大。對高三的工作計劃也也有了一定的計劃。 高三一年，在學生認為是最為關鍵的一年，因為學生想的是在這一年內，學生可以出成績。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三，我們要更加註意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向學生講明白，説明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的基礎上，所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什麼內容，要把學生的底細摸清楚，然後就可以把學生的一些具體活動安排好!根據具體的情況的事實可以確定。
第二週：理想教育。學習自查。學期初的家長會。 在新的學期內，先把學生的思想穩定下來，也就是把學生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。 在學期的開始初，讓學生進行一些自查，把以前的學習情況進行總結，然後根據自己的情況給自己定位，作好自己的計劃，有一個全盤的計劃，把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃。 學期初的家長會是很重要的，要把一些具體的.情況向家長交代清楚，讓價值能夠有一些基本的情況的瞭解，這樣對於下面的工作就比較好開展一些。具體的內容根據具體的情況來進行確定。
第三週：第五屆讀書活動。(以與自己的實際相關的內容的書籍為主) 延續上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有一定聯繫的環節上，這樣讀書也有一定的意義，當然讀書的書目要做一定的握，不要讓學生因此而影響到自己的文化課的學習上。
第四周：體育鍛煉安排(準備運動會)。學習交流(集體或安排活動)。 體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓練和日常的基本活動。具體的事宜根據學校的一些具體的情況來進行確定。具體的負責安排還是由班級幹部來進行確定組織。 根據具體的複習計劃，可以組織安排一些具體的學生學習的交流，形式能夠多樣化，儘量能夠把學生的一些學習情況進行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學習成績有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會，把學生的各個方面進行得更加完美一些。
第五週：第一次月考小結分析。學習方法的交流與總結安排。團員會議。 學生的具體活動安排由學生自己來組織。團員的工作會議能夠落實到實處。
第六週：班級四項評比活動的規範總結活動，紀律自查。 針對學生的特點，不能夠放鬆學生對學校四項評比的放鬆，紀律也是一個很重要的方面，在最後的階段，有些學生就會趁這個機會進行一些不合理的活動，而這些活動往往回影響到學生的、班級的、集體的各個方面，影響很壞，如果不加以控制，就很難在這個時期將學生的思想穩定下來，而這樣的直接後果就是整個集體的癱瘓。再進行一些學生紀律的自查，給自己一個計劃，進行認真地執行!
第七週：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結。 因為特定的環境影響，在這屆的讀書的活動小結上，一定把握一定的尺度，不能夠過，也不能夠太隨意。儘量地能夠把一些具體的事宜進行合理的安排組織。
第八週：心理講座。 根據學生的具體情況，在經過一段時間的緊張學習，在各個方面都覺得是比較的累了，那麼這個時候有些學生的心理就會處於一種很微妙的狀態，而這個時候正是需要進行心理調整的時候。具體的做法是先可以請專家來進行一些比較的講座，而在這個講座之前，應該想方設法先給學生作好心理準備，也就是不要叫學生處於一種牴觸的狀態下進行，而這個工作要進行得比較好的話，就首先要在學校要組織這個活動之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些具體的安撫工作，將學生的一些情況先穩定下來，有了這樣一個基礎，然後在下面的活動就比較好進行了。在組織的時候，可以讓學生做一些必要的記錄，然後在下面的一些活動裏自己進行實踐。不過要清楚的是這只是一個具體的行為而已，主要的工作還是要班主任來自己進行安排組織，不能夠只依靠專家的話就將問題解決，這是不可能的，一定要認識到這一點，當然在以後的這樣的活動中，這個具體的原則是不年個改變的，然後在下面的一些活動裏進行正常的活動。注意要多喲感一點心思在上面。
第九周：第二次月考分析會。團員工作會議，優秀團員的組織推薦工作。 分析後的複習方法大調整，學生和老師共同商量來解決這個問題。月考的分析是很重要的，要把各個環節一定要抓到實處，不能夠有絲毫的僥倖心理出現。特別要重視的是第一輪的複習是非常重要的，一定要把握其效率，到了後面就已經是差不多的。
本學期是高三為最後衝刺前做準備的階段，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的台階，特制定本工作計劃：
一、兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書
從思想上給學生講清我們面臨的大學聯考的嚴峻形勢。
自信。抓好勵志教育，立大志，立堅韌不拔之志。相信自己，一定能行!
恆心。培養學生打持久戰的思想準備;
堅韌。培養學生的吃苦耐勞的精神。
通過分別談話，使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展，奮力拼搏，就一定能夠成功。
二、學而時習之，不亦樂乎
“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。
對後進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的'光明。並向他們強調，只要努力拼搏，考職業學校是一定能夠成功的。高三班主任工作計劃抓好這兩個方面的工作，就為全班的工作奠定了好的基礎。
三、御軍明紀律，威愛貴兼施
1、選好班委，維持好課間、自習紀律。做到自習不瞌睡、不外出、不説話，不做與學習無關的事。
2、勤抓常管，多督促，嚴要求，及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的學習情況 ，並通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好的學習習慣。
4、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。
5、播放心理健康教育視頻，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
作為班主任，我會為將高三(10)班帶成文明班而努力。
基本情況介紹：本班現有學生人數是46，其中男生18人，女生28人，借讀生2人，住宿生2人（顧瀟靜、李曉婧），團員45人。加試生物學生21人，加試化學學生為25人，一定程度上增加了工作的複雜性，但相信通過全體任課老師的努力和學生自身的勤奮，會有所進步。
目前班級學生的學習現狀分析，根據高二下學期的期末考試情況，結合高三開學的第一次月考，發現數學、外語學科的掌握情況比較欠缺，處於年級的中後水平，尾部集聚人數相對偏多，分析原因：對該學科基礎掌握缺少一定的方法，努力但成績不佳；高一高二學習態度存在問題，使與同學間學習出現了較大的差距。將加試生物和化學學生分開，發現在這兩個科目上生物學生距離化學學生有較大差距，特別是數學，考試不合格學生相對較高。基於以上原因，現制定班級計劃如下：
指導思想： 在學校和年級的統一領導下，以突出體現學生主體為中心，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，做好複習應考工作。
（1） 班級重建，組建得力的班團幹部隊伍：擔任幹部學生必須具備為他人、為班級服務的主動意識，其中班長極為重要，統籌班級的自治管理和學習，以及學習委員承擔對班級整體學習狀況的把握，例如每次月考的分析，平時作業情況的收繳等，班團幹部隊伍中要求學習能處於班級前列，營造良好的班風和學風；
（2） 課代表職責、組長職責等一一細緻要求，能使其積極配合任課老師，聯繫好學生，為班級學科成績的提高發揮重要作用；
（3） 除了班級日常的行為規範、衞生狀況等外，重點放在學生學習和心理疏導。具體措施有：重視早自習，基本安排英語三次，通過朗讀增強語感，詞彙的熟悉，聽力能力的提高，語文一次，記憶詩詞，提高語言表達能力；自習，最初安排學生座位，有意進行了學科上的一個互補，包括同桌和前後，以增加學習上的互幫互助，得到普遍提高；平時經常向科任老師瞭解近階段的學習狀況，協助科任老師工作的順利開展，針對存在問題，商量對策；對於學習尚存在較大問題的學生，首先進行心理上的輔導，擺正心態，指明道路，提供途徑供其選擇，目的是走出困境，實施期間需常關心、留意。對高三每個人面臨的.壓力，根據特定情況，開展勵志工作等，高三真的不只是對智慧的挑戰，更是對身體素質、毅力的挑戰，這一年，很多學生會因此而更為成熟，但需要在迷茫的時候給予他們以信心和勇氣、昂揚的鬥志。
（4） 和家長保持聯繫，並在教育引導上給予家長一定的幫助和建議：能抽出時間陪陪孩子，即使偶爾看着他學習，也能給困境中的人帶來信心；如何正確地看待每次的月考成績，進行分析，儘可能以朋友的方式進行溝通等。
以上即為班級計劃，沒有多少經驗，但一定儘自己所能！
終於，高二的時間也已經結束，大學聯考的倒數已經臨近了耳邊！下學期我也再次將成為高三年級的班主任，雖然不是第一次了，但是心中的一點緊張總是免不了的。不過這樣也正好，沒點緊張感的高三反而是最危險的情況。
現在高二的課程早已結束，我們老師用了剩下的時間去對高三的課程做了一定的預習，讓同學們也儘量去節省一些時間在後面的複習上。但是現在的進度也依然非常的趕，我們想盡可能的為同學們爭取到更多的複習時間，但是這需要全班同學一起齊心向着一個方向全力奔跑才行！作為班主任，這是我們在高三年級中最重要的首要任務！在最後這一年，將同學們的心全部聚攏在一起，只有朝着一個方向共同努力，我們才能有充分的時間去準備！以下是我在高三上學期的`工作計劃，希望一切都能順利。
一、對自己的改變
作為班主任，我必須要在心態上比誰都走的早，這些學生是第一次面對大學聯考沒有經驗，進入到那種臨戰的狀態會各有差異，也會很慢。但是我不同，作為班主任，作為班級的領導者，我必須自己先“急”起來，先讓他們感受到這次的準備是有多重要，讓他們知道我們的時間已經不多了！
二、對學生的管理
作為第一次面對大學聯考的學生，他們的內心總是面臨這巨大的壓力，來自家庭的，來自班級的，甚至來自自己的，就算是我們老師的鼓勵，也只是在這些壓力上又加了一層而已。要是不能很好的將這些壓力化作動力，那麼就隨時都有可能被壓垮！
我作為班主任，要做的不僅僅是適當的調節壓力，我因該在這個時間更加細微的去注重學生們的心理，不要讓他們因為壓力而有過多的負擔，多去調解，多去引導，將班級風氣帶向積極的方向。
三、和老師合作
要帶動整個班級，光靠我一人之力實在是難以獨自掌舵，每位任課老師也都知道高三的重要，但是如果大家都朝着不同的方向轉向，這更會適得其反！
在高三來臨的時候，我門作為同一個班的老師，必須要更加的團結，加強溝通，統一我們的前進方向。讓學生、老師，全體都能有一個共同的目標。
四、總結
高三的上學期是最終要的一個關鍵點，我們能儘早完成課程，就能儘早開始複習，最後能有多少的時間去做準備，就看我們能在這個學期衝刺多少。在這最後的一年，我們的衝刺，一刻也不能停下！
現在離大學聯考還有100多天，進入大學聯考倒計時階段。作為班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最後衝刺的熱情與激情。本學期必須做以下幾方面的工作：
一、指導思想
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創大學聯考理想成績。
二、大學聯考氛圍的營造。
鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質；培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。
1。舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。
2、舉行百日衝刺宣誓主題班會，部署最後100天的複習要求。
3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識大學聯考形勢和動態，
4、通過主題班會和大學聯考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望
三、認清形勢，做好班級穩定工作。
從思想上給學生講清我們面臨的大學聯考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
四、主要工作。
班上學生總體基礎較差，落後面較大，情緒也不穩定。大學聯考任務重。如何克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作，
1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。
2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一週的班會課，幫助同學們樹立爭取大學聯考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的.班會課的質量。
3、實行班幹部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恆地抓好學生的日常行為規範教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。
4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標，協調好各科任教師的工作。
5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯繫。
6、組織好學生大學聯考報名、大學聯考體檢、填報志願等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。
五、做好服務。
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。
2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。
3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
4、關心學生身體狀況。
六、發揮團隊優勢，齊抓共管
經常與本班科任教師保持聯繫，負責協調本班科任教師之間的相互關係，調整各項教育教學措施。瞭解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。加強與家長的溝通與交流召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯繫，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。並做好家長的思想疏通工作。
七、以抓學習為重頭戲，力爭要讓學生在本學期有很大地進步。
“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全縣定位。對後進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今後大學聯考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考職業學校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。
八、做好各方面的保證措施，確保學習的優良環境。
1、選好班委，維持好課間、自習紀律。
2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的學習情況，並通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
4、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。
5、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
6、採取有效的措施，杜絕學生進網吧。
7、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
計劃已定，重在行動，為把高三（15）班帶成文明班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮鬥！
一、工作理念
胸懷一個夢：輝煌20xx。
唱響兩首歌：唱響《國歌》，增強危機感;唱響《國際歌》，增強使命感。
捧出三顆心：同心，信心，決心。
做好四件事：點燃激情，凝聚智慧，勤於反思，勇於創新。
二、指導思想
深入學習領悟大學聯考命題意旨，深化課堂教學改革。以教考研究為先導，以夯實基礎為根本，以強化訓練為主線，優化課堂教學和學習指導，努力提升尖子生，確保優秀生，着眼中等生，倍加關注學困生，充分挖掘每個學生的潛能，讓各個層次的學生各得其所，實現其發展張力的最大化釋放。
三、工作思路與措施
(一)年級管理
1.構建昂揚奮進和諧的年級文化
影響一個集體戰鬥力強弱的首要因素是文化氛圍。有了積極向上的文化氛圍，思想易於統一，工作利於推進，團隊成員的積極性、主動性、創造性會得到最大程度的釋放。高三年級部將秉承蕭中精神，努力構建昂揚奮進和諧的年級文化。
高三年級部工作信念：用心血和汗水澆開絢麗奪目的花朵，讓榮譽與輝煌見證卧薪嚐膽的歲月。
高三年級部教師精神：以必勝的信念激發學生，以燃燒的激情感染學生，以忘我的投入感動學生，以高效的工作提升學生。
高三年級部教師的價值追求：老師的事業因學生的成才而成功，老師的人生因學生的優秀而精彩。
2.強化團隊意識，全員參與管理
(1)每週一召開班主任例會，加強班主任的常規管理工作。班主任每天務必保證“三到三勤”：早讀課必到、晚自習必到、宿舍必到;腿勤跑、腦勤思、嘴勤説。
(2)全員管理，全程監督，重點盯防，崗位負責。以管理“三條線”——級部主任、班主任、任課教師來覆蓋全年級教育教學的各個層面，形成立體管理網絡，做到人人心中有數，目中有人，管中有情，教中有愛。
(3)加強師生個別交流和學習外交流，密切關注學生在學習紀律、學習態度、學習習慣、學習狀態、學習方法等方面所表現出來的情況，及時發現問題，及時解決問題。做好對學生的心理疏導、學法指導、方向引導。
(4)召開家長會，與家長保持高頻接觸。
(二)教學備考
1.追求卓越，打造高效課堂
高三教師要轉變教學觀念、價值取向，課堂教學要體現自主學習和探究精神，明確學生是學習的主體，課堂教學應是充滿生命力的活動，在課堂教學中真正做到以學生為中心。搞好教學設計，精心組織每節課，做到目標明確，重點突出，容量適當，重視教學反饋，重視知識生成的過程。不斷改進教學方法、教學手段，提高課堂教學效率。各科教師應收集所教班級平時作業和考試中的傾向性錯誤，下功夫研究歷年大學聯考試題，提高課堂複習的針對性和實效性。
2.深入研究考綱，理順備考思路
認真研讀考試大綱和考試説明，研究各章節的考點，對於必考考點和高頻考點要在複習中強化鞏固，讓學生對本學科的考試方向、重點、熱點做到心中有數，不搞題海戰術，真正讓備考落實在考點上，提高在能力上。
深入研讀大學聯考真題，把握大學聯考命題規律。大學聯考試題年年有創新，但萬變不離其宗，只有把握住命題的內在規律性、穩定性，才能做到以不變應萬變，才能做到主動應考，增強複習備考的預見性、針對性和有效性。
科任教師應根據學生情況制訂各班的教學方案，靈活安排，因生制宜，不搞一刀切。
3.科學謀劃，精心組織，高效訓練
高三複習備考，關鍵在教與學，成敗在練與考。要求教師精選資料，精編試題，練習一定要符合考綱的要求和訓練思想，要體現新穎性、準確性和導向性。嚴格控制訓練的內容和次數，減少機械訓練。增強練習針對性，計劃安排專項訓練，如審題訓練、題型訓練，專題考點訓練等。重視練習規範性，實力成就夢想，規範鑄造輝煌。學生考試中存在的“會而不對，對而不全，全而不美”的老大難問題，根源就在於平時的訓練不規範，造成大量的不應有的失分。力求練習實效性，通過訓練做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。
各學科合理安排專題練習、模塊練習和綜合練習，既突出主幹知識，又覆蓋全部考點，縱橫梳理，不缺不漏。
精心組織周練和質量檢測。嚴格要求，精批細改，做到規範應考，培養學生應試技巧和應試策略，提高應試能力。試題的'命制和檢測質量的分析都必須落實到雙向細目表上來。
4.關注大學聯考動態，疏通信息渠道
(1)充分發揮互聯網的作用。勤於並且善於從互聯網上搜索整理各種大學聯考信息，去粗取精，去偽存真，為我所用。
(2)積極參加各項教研活動，開展形式多樣的大學聯考信息交流活動，保證迅捷有效地獲取有關大學聯考的最有價值的信息。
(3)堅持走出去和引進來相結合，開張視聽。大到命題趨勢的變化，小到某一學科知識點考查的細微調整，我們都爭取在第一時間得到信息，及時指導年級師生複習備考。
(三)學生工作
高三年級不是特殊年級，要牢固樹立“學生工作無小事，常規工作不鬆懈”的教育管理意識，由表及裏、做實做細學生教育管理工作。配合政教處等相關科室切實抓好學生安全、衞生、着裝、就餐、就寢等各方面的常規工作。
開展兩項主題教育活動：“成長、成才、成人”——以18歲成人儀式活動為抓手，各班以成長、成才、成人為主題開展主題教育活動或主題班會活動，強化高三學生的公民意識，責任意識;“志存高遠，拼搏成就人生”——激發學生為了理想而拼搏的願望和鬥志，激發其備考衝刺的勇氣和決心。
注重學生心理疏導。高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況。班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前後，要加強集體指導、關注學習羣體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張、最大限度地提高教育教學效果。
注重提優補差，做好希望生的幫扶工作。學生接受能力存在差異，教師應利用輔導課等時間加強個體指導。消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性地輔導，對成績優秀有望考取的學生加強目標激勵，實現科任教師重點學生負責制(導學、談心)。
班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標，大學聯考奮鬥目標，以及相應的計劃。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，做好不同層次(尖子生、臨界生、特長生、後進生)學生的思想引導與心理疏導工作。
組織學生進行身體素質鍛鍊，上好體育課，適時組織學生開展一些輕鬆的文體活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強體質，調節心理狀態和精神狀態。
四、目標願景
爭取本科上線率及上線人數有較大突破;
爭取通過高校自主招生人數及層次有所突破;
爭取高分段人數及尖子生培養有較大突破。
20xx屆高三教育教學工作，困難和希望同在，挑戰與機遇並存。我們堅信，一分耕耘一分收穫，歷經風雨必見彩虹。我們一定會堅定信念，全力以赴，潛心礪煉，負重前行，奮力開創蕭縣中學新輝煌。
教育教學水平的提高，重點體現在教學質量的提高，要提高教學質量，必須重視在教育教學的各個環節上抓先導型的工作，高三尤為重要，為落實學校佈置的各項任務，有計劃，有步驟地作好本年度班級的工作，特制定此工作計劃。
一．班級現狀分析
我班現有學生63人，其中男生41人，女生22人，在外班借讀3人，外班來我班借讀2人。班級整體成績分佈體現為優生少，中生多，差生多的特點。班級前十名中男生女生各五人，但前三名都是女生，11至30名中男生有13人，但50至63名中男生多達11人。男生中普遍存在“比上不足，比下有餘”、“小富即安”的思想，進取心不大，且有相當一部分男生行為及學習習慣較差，基礎薄弱；女生的行為及學習習慣比較好，基本都能自覺踏實地搞好學習，整體成績也比較穩定，但部分女生學習方法不合理，學習效率低下，成績在低水平徘徊。
二．應對措施及方法
1、繼續抓好班風建設。
首先突出一個“實”字。高三這一年更要講究實效性，來不得空洞的，對學生要作細緻的思想政治工作，儘量將學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交流談心，使之在高三這一年裏即成才又成人。其次突出一個“穩”字。因為高三容易出現思想上的波動，學習上浮躁，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現不穩定的情況必須及時抓好維穩工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重的會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以班主任要多查堂，下班檢查，目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。最後突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，，對成績稍差一點的學生不吝惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，並隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂學習計劃時一定要貼近大學聯考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到20xx級的希望，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。
2.大力營造備考氣氛，引進競爭機制。
利用文體活動，班會課等各種形式營造備戰20xx年大學聯考的氣氛，讓每位學生都能意識到大學聯考的臨近。讓每位學生都找一個自己通過努力能實現的`目標，使他們都建立自己的夢想。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜瞭解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。此外，還要建立起競爭機制，讓學生都參與到“比學習，比進步”的活動中來，通過競爭，通過比賽獲得成績的共同提升和進步。
3.做好學生思想的疏導和調節。
密切關注學生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時請教心理諮詢室老師，做好心理調節工作。
4.做好各科之間的協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋樑作用，必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生哪科強哪科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識：“六減一等於零”的道理。必須齊頭並進，才可能達到理想的目標。
一年的時間説短也長，説長也短，讓我們以持久的恆心和毅力去做好每一件小事，相信我們今天付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵，老河口一中20xx屆的目標必將實現。
一、工作目標
高三是整個高中階段最為關鍵的一年，本班的工作根據學校和年級的部署和要求，結合學校發展規劃，本着“服務於每位學生髮展”的工作原則，以提高學生學科成績為宗旨，促進每一位學生身心健康發展。
二、班級情況分析
本班有學生41人，其中17男，24女。
從高二第二學期期末的成績來分析，發現班級中同學的成績普遍發展不均衡，英語這門學科尤為薄弱，其中男生表現的又尤為明顯。
三、工作計劃
(一)德育方面。
1、繼續展開愛國主義教育和行為規範的養成教育。
行為規範是良好班風的基礎，良好的班風又是良好學風的保障，因此根據學生實際情況，制定相關公約，營造一個良好的學習環境和氛圍。
2、加強誠信教育。
時刻注意培養學生的'自我意識，以誠信立身。不弄虛作假，待人真誠，心胸寬廣，為今後立足社會打下基礎。
3、繼續推進“朋友式”德育交流模式的工作。
建立新型的師生關係，推動同學之間、學生與家長之間的和諧氛圍。
4、培養強有力的班幹部隊伍。
對於只有熱情但不會工作的既交給工作又教授方法;對有工作能力，但又怕耽誤學習的就對他們進行全心全意為人民服務的思想教育，此外，在各項活動中不斷髮現和培養積極分子，擴大積極分子的隊伍。
5、積極開展家訪，保持家校聯繫。
保持和家長的溝通和交流，將學校教育與家庭教育有機的聯繫在一起，促進學生全面發展。
6、全面支持各項活動。
鼓勵學生積極參與運動會，歌詠比賽等多項活動。
(二)學習方面。
1、協調與任課教師的關係。
經常與各課教師聯繫，進一步瞭解學生在課堂上的情況，教育學生學好各門功課。
2、做好考前心理疏導和考後分析工作。
培養學生良好的心理素質及考後及時總結分析的習慣。
3、開展“培優補缺”工作。
特別要重視做好“託底”工作。要對班級的`4、5位臨界學生進行個別有計劃的輔導。
4、要組織好學生問卷調查和座談會。
聽取學生對教學意見的反饋，提出改進教學的建設性建議。
(三)日常工作方面。
1、關注學生情緒變化，及學習狀況，通過促膝談心，加強溝通。
2、對寄宿生和家庭情況比較特殊的學生給予更多的關心。
為把高三第一學期的工作做得更加穩固、紮實有效地推向深處，班級管理、學習成績更好地實現最後的騰飛。現根據本班實際情況，特制定本學期工作計劃：
一、制定學習方法
1、注重課本。
＂本不離身＂，熟練掌握好課本上的基礎知識，典型例題等。
2、抓基礎，抓重點。
根據個人情況，學會取捨，抓質量要效益。
3、發揮大學聯考指揮棒的作用。
通過各種渠道捕捉有益於大學聯考的.信息並及時傳達給學生，學生可以據此作出調整。
＂勤能補拙＂説得一點也沒有錯。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的，時間戰並不適合所有的同學，當你把自己搞的暈頭轉向而學習成績又不見提高的時候就必須做出調整了。科學安排時間，勞逸結合，做事帶着目標和計劃並專心地去做才更有效率。
二、注重非智力因素的培養
非智力因素主要包括心理素質和應試技巧，它們是大學聯考成功的重要方面。這兩點要從高三的第一節課開始，貫穿於整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛鍊學生的心理素質和應試技巧（比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等），教育學生要以平常心來對待每一次考試。
三、做好三個協調
1、學習委員負責全體同學與班主任的協調，並輔助班主任、學習小組組長、課代表做好學習方面工作。
2、學習小組組長負責組內同學與其他組，與班主任的協調。
3、課代表負責全體同學與任課教師的協調。
四、任課教師
1、加強與任課教師的交流。一是平時見面多詢問，二是常到他們辦公室瞭解學情，及時解決出現的問題。
2、及時做好每次考試成績分析，開好班級協調會。
3、協助任課教師搞好對學生作業等學習常規的檢查。
4、要求任課教師做到嚴格要求學生，增大檢查督促力度；加強對學生的學法指導和個別指導。
高三x班有很好的條件，也存在着很現實的困難，作為班主任，我將和科任老師一起，為了學生大學聯考的成功，盡我們的一切努力。
高三、九班為文科班，現共有學生56人，其中男生14人，女生42人。
由於剛接手班級，許多情況還不是很瞭解。在級部主任和原班主任的幫助下，基本瞭解本班情況：高三、九是一個班風良、學風正的優秀班集體，學生無論在學習方法、學習態度，還是在思想品德上都是非常優秀的。
十年寒窗，剩下最關鍵的一年。面對大學聯考大關，學生是否有良好的心態和紮實的知識順利通關，與各學科的教與學有密切聯繫，也與班級管理工作息息相關。為讓高三九班每個學生都能夠考上理想大學，充分調動學生的學習熱情，針對本班實際情況，特制定本計劃：
一、營建大學聯考氛圍，讓學生儘早進入狀態
1、通過主題班會，讓學生了解和認識大學聯考形勢和動態，以及大學聯考對人生的影響，強化大學聯考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對大學聯考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟大學聯考。
3、通過主題班會和大學聯考理想的規劃，激發學生對理想追求的'慾望和對大學聯考的親近感。
4、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。
5、通過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
7、關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。
二、加強與科任老師的交流
及時同科任老師交流，發揚我班科任老師的優良備考資源，對學生進行學法指導，培養學科興趣。學法的掌握，是提高學習效率的關鍵。在複習過程中提醒學生要善於總結，自我歸納，及時反饋及時糾錯。指導學生各科建立錯題檔案，在週末適當安排時間改錯，讓學生將習題中的錯題重做一遍，並彙集成本，分析做錯的原因，提高複習效率。經過學法指導，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學。
三、關注心身健康，培養衝刺精神。
備考複習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態波動大。這時期學生心理壓力大，甚至會影響到身體的健康，作為班主任，我準備抓住這一時機，充分利用班會時間，及時做好心理輔導，多利用課後時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正常發揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落後，都有拼搏衝刺的精神。
四、加強與學生、家長的溝通、交流。
班主任與科任老師，特別是與包班導師，充分利用勵志教育，加強與學生的交流與溝通。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。
根據我班實際情況，結合高三學期的學習任務和發展要求，特制定本學期的工作計劃：
一、學情分析
我班現有學生54人，是理科普通班，學生在高一時的學習基礎很差，學習習慣不好，上課和自習課願意溜號的多，下課時能繼續整理課堂內容的少。高二期末聯考中，全年級前50名的學生有2人，總成績在學年600名之後的學生有12人，整體成績一般，男生學習不好的居多。
二、工作要點
1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;
理想教育——開學初確定學習的具體目標，定好學習行動並形成牆壁文化，接受全體師生的監督。
態度教育——敢於吃苦，敢於拼搏(通過學習往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生學習的'主動性與積極性)。
典型教育——總結上學期的學習情況，並獎勵尖子生、學習進步大、單科尖子生，讓全班同學向好學生學習。
信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最後的拼搏。
2.加強規範訓練，即讓學生養成：
(1)一絲不苟的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。
(2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、週週清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。
(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一週、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一。
3.加強學法指導。根據“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據大學聯考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合大學聯考最新形式，認真研究教學管理的新對策，着重抓好以下幾個方面的工作：
(1)教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。
(2)加強學法指導並對學生進行分類，實行分層推進。
(3)加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規範意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
(4)發揮優秀學生的模範帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。
(5)當好任課教師和學生的橋樑，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。
4.強化日常管理，培養良好習慣。良好習慣的養成對人的成長有着舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規、課堂公約等措施規範學生，使學生養成良好的習慣。
5.開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕鬆學習氣氛。
高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的衝刺年，是班級能否可持續向好的方向發展的關鍵時期。相信在學校的強有力的大環境下，努力做好各項工作，我們班會會取得令人滿意的成績的。
進入高三下學期，也就進入高三衝刺的階段，成為學校、社會、家長重點關注的對象，作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期準備重點做好以下兩方面的工作：
一、營建大學聯考氛圍，讓學生儘早進入狀態
鑑於我班同學吃苦精神不夠、貪圖享受的現狀，必須從思想上解決問題，給學生講清我們面臨的大學聯考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立鴻遠之志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝着自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。具體措施如下：
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識大學聯考形勢和動態，以及大學聯考對人生的影響，強化大學聯考在學生心目中的分量，增強內驅力，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、“抓兩頭，帶中間”，這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全省定位。對後進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今後大學聯考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考試是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。
3、抓好日常管理，特別是關鍵時間點學生的精神狀況。根據班級實際，重點抓遲到、上課精神不振、看消遣類書籍等影響學習的不良表現。
4、繼續完善班級文化建設，以積極向上的班級氛圍引領同學們的學習精神、學習面貌，每週利用一刻鐘的點評時間推出班級典型事蹟，以達到激勵個人，共同進步的.目標。
二、抓好分層次培養，讓每個學生都能最大發展
根據年級提出的大學聯考目標，依據學生歷次學業成績及平時表現，確定班級衝刺600分團隊、一本團隊、二本團隊，分層次座談輔導，每次大型考試後有針對性的比較分析，力爭讓每個學生在接下來的100多天裏一直處於奮鬥狀態。
1、抓好特優生（指可望上600分同學）的管理工作。以重點提升特優生的學習成績為主要工作目標，帶動班級整體成績的進一步提升。在確定相對穩定的特優生羣體的情況下，不斷創新教學方式、複習方式、考試方式和輔導方式，力爭有大的突破。
2、進一步推進小組合作學習，各學習小組以組長為核心，在已確定的共同目標的基礎上，共同努力進步。
3、根據本班實際，重點抓好理綜學科複習和訓練，特別是對部分女同學加強輔導，使之有大的提升。
4、強化考試穩定心理的形成，培養同學們積極向上的心態，以最好的狀態迎接大學聯考。
今年擔任高三文科實驗班班主任和數學教學工作。本學期是高三一輪複習階段打基礎的重要關鍵時段，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的台階。如何提高班級整體學習成績，身心與健康全面發展，感覺責任重大，如何為每一位學生的發展創造更好的平台，使他們能全力以赴備戰大學聯考準備，我打算從以下幾個方面開展工作。
1、關注學生安全教育。利用各種機會對學生做好安全教育。
（1）通校生要做好上學和放學路上安全，遵守交通規則、不走機動車道、不闖紅燈、不駕駛摩托車、汽車。
（2）做好心理調節教育，通過各種手段瞭解學生心理狀況，做到及時疏導和溝通。
（3）禁止在學校用火、加強在學校內安全用電教育，禁止使用枱燈。
（4）做好青春期學生教育，正確處理男女生交往。
（5）加強逃生知識教育。
2、定期召開各種學生會議，瞭解學生學情。
（1）每兩個星期召開一次班委會，加強學生自治管理。
（2）每個星期召開一次課代表會議，瞭解學生作業完成情況，學生在最近一階段學習的困難。
（3）每次考試結束後對邊緣生做一次整體調整，及時與他們溝通，找到學習的短板。
（4）每天至少找一個同學交流，瞭解他的學情。
3、定期召開班級教導會，制定切實可行的複習方案。
兩週一次班級教導會，班主任和任課老師集中交流，介紹學生基本情況，探討合適的教學策略和方法。在進行基礎教學的基礎上根據情況進行必要適度的能力提升、思維的拓展，確保優秀生能脱穎而出。在兩週之後再交流，看教學方案是否需要進行適度的'微調。大型考試後一起研究學生成績，幫助學生進行質量分析，查漏補缺，面向個體制定提高方案。
4、按時召開家長會，充分調動家長參與學生管理的積極性
根據級部安排，定期定時召開家長會，讓家長了解學生在學校學情，我把學校的政策及時給家長解讀。作為高三家長，讓他們正確處理與學生的管理，家庭矛盾。認真聽取家長對學生管理的意見和建議，明確不同階段家長的責任和關注的重點。提醒家長多關注學生的學習狀態和精神狀態，讓家長把對孩子的關心從瑣事嘮叨中解放出來、盯緊孩子大學聯考目標，用
行動詮釋對孩子的關注。同時，通過家長或讓家長更好的瞭解學校、支持學校的各項工作。建立班級微信羣，及時和家長溝通學生在學校的表現。
5、建立各種規章制度，確保良好的學習環境。
（1）選好安全委員，做好班級安全工作。
（2）選好班委，維持好課間、自習紀律。由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。
（3）選好課代表，讓每位同學都知道每節課的學習計劃，明確努力的目標和方向，及時上交作業、筆記，及時瞭解學生的學習情況，培養學生七個良好學習習慣。
04級年級工作始終突出“抓班風，促學風，嚴教風”的工作思路，在高一和高二這兩年班主任老師工作中一至是貫穿“抓班風，促學風”的思想，注重過程管理，穩定學生的思想工作，保證了絕大部分學生安心學習，形成了良好的學習氛圍，取得了較好的效果，為了進一步發揚０４級這種精神，並將在高三這一年取得較好的效果，對高三這一年的班主任老師工作制定以下措施：
１、繼續抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細緻的思想工作，儘量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
２、抓班風建設，突出一個“穩”字，因為高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任老師工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以要求班主任老師多查堂，下班檢查，對於學生曠課一節以上班主任老師不知道，甚至不問不聞，將在班主任老師工作中扣去０.２分／人次，要求班主任老師三次簽到制，不限時間，不能帶籤、提前或推遲籤，只要是在規定的`時間範圍內均可（上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣０.５分／次）。目的要讓學生隨時見得到班主任老師，隨時讓學生感覺到老師在關心他。
３、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，並隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近大學聯考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到０４級希望，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。
４、繼續抓好班主任老師值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用。
５、班主任老師一定要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋樑作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等於零”的道理，必須齊頭並進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任老師與科任教師的交流少，這隻能説明你的班主任老師工作出現了漏洞，是不成功的。
６、堅持班主任老師教研會，隨時調整和探討班主任老師在各個階段的工作思路，有效地實施班主任老師工作計劃，遲到或早退一次扣０.２分．一次未參加的扣0.5分．班主任老師教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓大學聯考，完成好本班的任務為出發點，各班主任老師出謀獻策，使教研會開得更有實效．
７、年青班主任老師要虛心向老班主任老師學習，總結和吸收班主任老師經驗，一定要帶好第一屆高三，對於班級不穩定，甚至科任教師無法上課等現象，將要追究班主任老師的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的儘管是高三也要替換。
８、大學聯考獎金中班主任老師這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任老師簽到制，大學聯考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。
學問齋