日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的大班班級工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
眨眼間，又到新學期了, 在新的學期裏， 我們根據幼兒年齡特點和教學經驗，集思廣益，學習黨的教育方針，進一步提高教育質量，使幼兒在體、智、德、美等諸方面都得到發展，努力把幼兒培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義一代新人。特制定計劃如下：
一、 班級情況分析
（一）幼兒分析
我們大一班共有幼兒34名，男孩21人，女生13人。經過中班一學年的學習和鍛鍊，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的懂事了。整個班級有着良好的精神面貌，學習興趣和操作常規有了很大的提高。但也有個別幼兒生性頑劣，有的孩子在行為習慣、規則意識方面還存在許多不足。如：進餐時有的小朋友總是吃的滿桌都是飯粒。還有幾名幼兒有吃手的不良習慣；所以這學期我會對個別幼兒採取針對性地重點培養。另外，由於幼兒平時較少使用普通話，沒有養成講普通話的習慣，所以對幼兒進行普通話訓練的任務也十分艱鉅。本學期，我們將繼續堅持以幼兒為主體，根據本班的實際情況，有重點地對孩子施以恰當的教育引導，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。
（二）優、弱勢表現
（1）、對幼兒園裏的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下願意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。但有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。
（2）、幼兒會説簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒願意開口説話。少數幼兒常規較差，注意力分散，習慣較差
（3）、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。
（4）、幼兒對音樂活動特別感興趣，很願意跟着老師一起唱唱跳跳。
（5）、大部分幼兒有一定的繪畫基礎，對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體形象。
（6）、有較強的表現慾望和探究慾望，但個別幼兒的合作意識、規則意識不強。
（三）、 家庭情況分析
經過一年的接觸，我發現隔代長輩居多，大多數幼兒都由長輩服養，
因此特別溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶來一定的不便。許多家長
都希望能經常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以
此來更好的瞭解自己孩子在園的生活、學習情況。
二、班級發展目標
1、利用兩週時間，讓幼兒熟悉幼兒園環境，對幼兒進行升班教育。
2、教育幼兒愉快的參加幼兒園的各項任務，生活要有規律，形成良好的生活、衞生習慣，有基本的生活自理能力；進一步瞭解安全保健知識，會對自己的身體進行適當的保護。喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣；在進行各種基本動作練習時動作靈活協調。
3、要求幼兒能主動用普通話與他人交談。表達自己的情感，態度自然大方。語言較完整、流暢、用詞比較準確。喜歡將故事的主要內容與同伴交流和討論。
4、積極主動的參加幼兒園的各項活動，加大力度，搞好自制玩教具的製作，分別按照標準完成學具、玩具、教具的自制，為迎接市教委對我鎮進行的玩教具檢查工作做準備。
5、對周圍的事物，現象感興趣，有好奇心和求知慾。學習使用觀察、實驗等多種方法探索周圍環境，樂於動手動腦。在成人指導下學習多種途徑，收集信息，感受信息的重要性。喜歡與同伴共同探索和分享，能用適當的方式表達交流探索的過程和結果，在多種活動中感受事物的數量關係、空間關係和時間關係，樂於參與數學活動並學習解決生活中一些簡單的數學問題樂意親近自然關心周圍環境。懂得珍惜自然資源和保護環境具有初步的環保意識和行為。
6、搞好幼兒園的環境衞生和幼兒的個人衞生，使幼兒生活在一個乾乾淨淨的環境中，同時要大力作好幼兒的安全工作。
7、我們要在現有的基礎上，採取一系列得力措施，提高保教質量，嚴格按照濰坊市一類幼兒園的標準，查漏補缺，迎接各項檢查工作。
8、學前教育在人的一生中起着不可置否的關鍵作用，今學年，要積極利用各種方式想社會，向家長宣傳學前教育的重要性和必要性，讓社會讓家長了解我們的事業，繼續關心支持愛護我們的事業，今學期，要在去年工作的`基礎上，採取更得力的措施，保證幼兒的入園率，使幼兒及時接受早期教育，這也是提高全民素質的奠基工程。
9、按時參加業務培訓及教研活動，開展好聽評課活動，
加強對教材的通研力度，今學期，要充分利用假期集合時間及週六集合時間，對教材進行領會和研究，以更好的為教學服務，提高保教質量。
10、廣泛開展豐富多彩的藝術活動，舉行幼兒技能技巧
比賽，豐富幼兒的在園生活，促進幼兒的全面發展。同時培養幼兒的動手、動腦、動口的好習慣。樂意與同伴交流往，進行合作學習，有競爭意識。在藝術活動中提高藝術表現力。享受藝術活動的樂趣。
三、家長工作
本學期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學的時間對家長提供有針對性的教育幫助和指導外，我們繼續開展家長開放日活動、家長課程活動。努力做好家長工作，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。在幼兒園除了老師有針對性的對幼兒們做一些教育工作外，要多給幼兒提供鍛鍊的機會，還為家長提出了一些要求，如儘量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議。
四、個別幼兒
1、丁榮飛性格活潑，但由於個別原因導致交往能力差，表達語句不完整。
2、丁志揚、丁一銘、王安祥、程思浩、程智新、程靖澤、丁梓朔等幼兒自控能力較弱，不能很好地遵守班級常規，特別是程思浩、程智新、丁志揚、丁一
銘、常有打人行為。
總之，以上這些計劃，不僅通過各項活動表現出來，還要把這些內容溶於區角活動、八個一活動中去，保證學期計劃的內容要在每個幼兒身上都得到體現。
大班數學教學的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步運用數學知識認識事物的能力，為入國小學習打下必要的基礎。
根據教材大綱結合本班幼兒特點，現制定本學期教學目標為以下幾點：
1、教幼兒學習1-10的數數、順數、倒數。
2、正確的方法書寫1-10的數字。
3、教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數的加減運算及組成。
4、幼兒學習分實物或圖形，並區別物體的高矮、遠近。
5、教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，並能迅速地區分。
6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動。
7、培養幼兒能清楚地講述活動的過程和結果。
8、在老師的帶領下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
9、培養幼兒積極主動地進行數學活動。
一、指導思想
以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心，推進幼兒的素質教育，力求發揮好教研的作用，深入開展教學研討活動，力求使整個年級組教師在教育教學水平上提升教育理念，創新意識方面上一個新台階。並培養具有反思能力的教師，推進教師專業化的發展。
二、情況分析
本年級組共有五個班，教師中班主任都是教齡長、經驗豐富的，但配班中有三位是新教師有熱情，但經驗不足，新教師要熟悉和把握教材，儘快成長。
三、教研重點目標
1、以主題教學為契機，積極探索“有效教學”，提高教師自我反思能力和實踐能力。
2、調整區域材料投放方案，提高教師的創新意識。
3、發揮教研組的作用，穩步推進各班班級管理，教學管理的能力。
措施：
1、每週二、三：小教研活動，共同制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法、區域材料投。
2、聽課觀摩交流，觀摩本組和本園教師的公開課及其優質教學活動，課後組織全體教師進行評課，通過共同討論從中尋求最佳教育途徑。
3、在變廢為寶教學中，幫助教師更好地把握作品中孩子的興趣點和教育價值之間的關係，注重孩子的體驗、感受和發展，鼓勵幼兒大膽地表達表現。
4、開展新老教師相互結對活動，相互聽課每月不少於4節，並做好聽課記錄。
5、教師深入觀察幼兒區域活動，通過分析不斷調整計劃，改進教育行為，做好教育心得筆記，最終促進幼兒發展。
6、做好每月幼兒個人成長冊的記錄，真正做到關注孩子的潛能、注重孩子的發展。
7、通過《家園互動手冊》，以具體而有針對性的內容，增進幼兒園與家庭之間的聯繫與溝通。
8、通過觀摩幼兒園半日活動、參與親子活動等引發家長關心幼兒園教育，促進家園共育。
四、各月工作安排
九月份：
1、進行教室環境創設。
2、召開開學初家長會。
3、重點抓一日活動常規工作。
4、新授早操和律動。5、制定各類工作計劃。
6、冬季運動會節目選材。
7、發《家園互動手冊》。
8、新生家訪。
9、聽課安排：班級兩堂課，班主任一節，配班老師一節。
十月份：
1、結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。
2、聽課安排：第六週版畫大一班、第七週版畫大二班、第八週版畫大三班。
3、區域材料評比活動。
4、半日開放活動。
5、節目排練。
6、發《家園互動手冊》。
7、月反饋內容發放。
十一月份：
1、體能比賽活動。
2、開展公開聽課評課交流活動。
3、發《家園互動手冊》。
4、冬季運動會活動。
5、月反饋內容發放。
十二月份：
1、迎元旦一系列活動。
2、寫評估手冊。
3、故事比賽活動。
4、發《家園互動手冊》。
5、月反饋內容發放。
一月份：
1、上交各類計劃。
2、區域年級組小結。
一、班級情況分析：
我班幼兒都是由其它私立幼兒園轉過來的，共有幼兒5名，其中男孩2名，女孩3名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問為什麼;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現象，還有個別幼兒衞生意識不強，有亂扔垃圾的現象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的.進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。
二、本學期工作重點：
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。
2、給幼兒提供真實體驗的機會，儘量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
3、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衞常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衞生、保健貫穿於一日活動中。
6、強調培養幼兒的環保意識。
三、具體教學目標
健康
(一)身心保健
1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衞生，願意維護公共環境的整潔。
3、能獨立自理大便，正確使用手紙。
4、生活有規律，會獨立有序地穿脱衣服並摺疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理牀鋪。
5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。
6、瞭解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。
7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。
(二)體育鍛煉
1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕鬆自如地繞障礙曲線走。
2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放鬆、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。
3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。
4、投擲中有投遠投準的願望，注意全身協調用力，揮臂快速，控制投擲方向。
5、熟練掌握走平衡木，平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉，能單足站立一定時間。
6、提高鑽爬能力，改進已掌握的鑽爬動作，速度快而靈活。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規則，不影響他人活動。
8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
科學
1.幫助兒童瞭解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關係。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。
2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，形成四季的初步概念。
3.引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。
4.使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。
數學
1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力。2.知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。
3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內)，發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。
4.學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。
5.正確書寫阿拉伯數字1-5，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。
這學期我準備在如下方面注重加強管理：
一、班級情況分析
幼兒情況分析：我班現有幼兒39名，其中男生17名，女生22名。從能力上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地認知；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閲讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。但同時也發現許多不足之處，如：遊戲的活動規則未真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規則意識較差；其生活、學習習慣欠佳；語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣；數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學期重點：在常規中充分發揮遊戲教育的優勢，結合我班實際情況全面促進幼兒發展。目前本班存在不足之處，由於年齡特徵和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衞生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。
班內成員分析：我班兩位老師，我作為班主任，工作經驗已有9多年，工作認真，能夠勇於承擔班裏的各項工作，協調來自園裏、班裏、家長的各種教育信息和要求，小雅老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細緻，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們三人齊心協力，共同努力。
二、幼兒發展目標
（一）健康領域目標：
1、有節奏有精神地走，能靈活地向變速走。
2、聽信號變隊形，做早操。
3、知道換牙的衞生常識。
4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。
5、養成正確的書寫姿勢。
6、能迅速有序的穿XX服，較熟練的整理牀鋪和自己的物品。
7、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規則，能主動維護公共場所衞生。
8、掌握安全使用生活用品，遊戲材料和體育器械的方法。
措施：通過日常的晨間活動及平時的體育遊戲來達到預期的目標。
（二）社會領域目標：
1、初步瞭解集體與個人的關係，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。
2、主動參加節日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。
3、尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。
4、瞭解社會中的多種規則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。
5、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。
措施：通過日常的參加節日活動等來達到預期目標。
（三）語言領域目標：
1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。
2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。
3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。
4、在集體生活中，能積極主動回答教師的提問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。
5、能與同伴進行協商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。
6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續編、創編的技能。
措施：通過語言區來達到預期的目標。
（四）科學領域目標：
1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。
2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。
3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物本質的特徵。
4、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閲資料來解答疑問。
5、瞭解浮沉現象，初步認識自然資源與人類的關係，瞭解保護自然資源組成知識。
6、尋找各種事物之間的聯繫及變化規律，初步形成類的概念並進行XX分類。
7、瞭解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。
8、學習正確書寫數字。
措施：給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
（五）藝術領域目標：
音樂：
1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，
2、喜歡模仿創編歌曲和動作。
3、喜歡隨着音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。
美術：
1、繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2、泥塑：鼓勵幼兒按照自己的意願大膽塑造物體的主要特徵。引導幼兒學習獨立取放泥塑材料、工具。
3、手工製作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意願和想象大膽表現。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。
措施：通過日常的教學活動和美工區來達到預期的目標。
三、具體措施
1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。
四、保教工作
抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。
1、督促生活老師搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生。 2、嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的`生活學習環境。
3、同時加強幼兒的衞生教育。重點強調個人衞生：不能把髒東西放入嘴裏，以防病由口入。
4、加強幼兒自理能力的培養，如扣鈕釦、穿褲子和鞋子、整理遊戲材料等。
5、在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。
6、做好幼兒的服藥登記工作並做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發現異常及時處理。
五、家長工作
1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討户外親子活動。協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關係，成為幼兒園與家長聯繫的橋樑。
2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行户外親子活動。
3、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。
4、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學內容及需要家長的配合。
六、安全工作
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂安全工作計劃如下。
首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。
1、積極配合醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時瞭解原因。
3、做好户外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿着，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。
4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。
一、班級情況分析：
隨着新的幼兒園的建成，本學期，我們原來大（2）班的絕大多數孩子搬到了新園裏，在這裏，孩子們將度過幼兒園的最後一個學期。同時，我們班級中也增添了6位新的小夥伴。在開學初的日子裏，幾位小夥伴都能在比較短的時間裏適應新的班級環境，同時也能夠和新的同伴進行友好交往，這是一個很好的開端。
本學期班級中的男孩子比較多，有20名，女孩子只有13名。在日常行為習慣方面，班級中的女孩子明顯要比男孩子自覺和遵守紀律，男孩子中有幾位幼兒比較調皮，要加強教育和引導。在學習活動和遊戲活動中，有部分孩子表現得比較積極和活躍，也有的孩子變得上課不喜歡舉手發言，有的孩子對於集體活動中的操作任務沒有認真對待。在常規方面：整理玩具的習慣、排隊的習慣、盥洗的秩序等還要進一步加強培養。
二、班級工作主要目標：
幼兒發展方面：
⒈日常生活方面能做到自己的事情自己做，學會獨立解決問題或是和同伴協商解決遇到的問題。
⒉對周圍的事物感興趣，有良好的求知慾望，喜歡進行探索、操作和思考活動，能主動提出自己的見解或者是自己遇到的困惑。
⒊發展幼兒的語言表達能力和與同伴友好交往的能力，並能做到有禮貌地與同伴進行交談。
⒋培養幼兒良好的品德與行為習慣，在生活中懂得謙讓、合作、分享。能自覺遵守班級各項活動的規則。愛護班級中和幼兒園的物品。
⒌能大膽表現自己的能力，樂意在集體面前講述故事、兒歌、演唱歌曲等。
6。在藝術活動中能大膽進行表現與創造，結合班級摺紙特色活動，提高幼兒的動手能力與藝術創造能力。
7。對體育運動保持熱情的態度，積極參加體育鍛煉活動，發展幼兒的各項運動能力，增強幼兒的體質。
班級管理方面：
⒈良好行為習慣的培養：
和幼兒共同討論班級的常規，讓幼兒做班級的小主人，引導幼兒懂得制定常規的意義和作用，並與班級老師保持一致的教育態度，使幼兒在學期初的時間裏儘快適應新的環境、遵守新的規則和要求，保持班級良好的集體活動和遊戲活動的秩序。
⒉培養入國小意識：
通過講述故事和參觀國小等活動，讓幼兒初步瞭解國小的學習生活，培養幼兒對國小的嚮往之情，產生入國小的願望。
⒊品德教育：
結合節日對幼兒進行品德教育，利用三八婦女節、五一勞動節等對幼兒進行愛父母、愛勞動的教育。在日常生活中教育幼兒主動關心小班和中班的弟弟妹妹們。在班級中開展文明禮儀教育和互幫互助教育，每月開展班級之星的評選活動。形成團結向上的班級氛圍。
⒋班級環境：
本學期，逐步豐富班級區域遊戲的各類材料和角色遊戲的材料，發動家長共同收集廢舊的材料，教師動手製作遊戲材料。根據主題活動的開展進行班級主題牆的創設，體現兒童化、教育化、美觀化。
三、具體措施：
幼兒發展方面：
1。創設良好的心裏環境
老師與幼兒之間努力創設互相信任、互相尊重和理解的心裏環境，讓幼兒感受到老師、同伴對自己的關注與關心。教育要公平公正地對待每一位幼兒、對待孩子的行為，對孩子的行為一定要進行充分的瞭解，採取合適的教育方法。引導同伴之間和睦團結，主動幫助和關心同伴，主動進行溝通。
2。加強幼兒的體格鍛鍊，同時做好安全教育。
我班幼兒經過上學期的體育運動鍛鍊，幼兒的各項能力都有了一定的提高，特別是在跑步和攀登運動方面，幼兒的能力總體比較強。但是也有一些薄弱的項目，比如：有的幼兒跳繩的技能不夠好，有的幼兒還不能熟練地進行連續拍球。還有的幼兒在運動方面缺乏耐力和堅持性，這些都需要在本學進行進一步鍛鍊和提高。制定合理的體育活動計劃和內容，在內容的制定上涵蓋不同運動技能，包括：走、跑、跳、平衡、投擲、球類、攀登等方面的內容。嚴格按照計劃來進行體育方面的集體活動。在幼兒運動的過程中，教師進行個案跟蹤和觀察記錄，將幼兒的各項運動能力進行評價，針對幼兒的不同運動水平，加強運動能力的個別指導。利用集體活動，多組織一些體育方面的小型比賽活動，增強大班幼兒的體育競爭意識。引導家長在家和孩子一起進行某一項目的體育運動活動，培養幼兒對鍛鍊活動的興趣。在鍛鍊的過程中，建議家長採用循序漸進的原則，對幼兒多加強鼓勵，運動的練習一定要每天堅持。在體育運動中加強安全方面的教育和活動常規的教育，提高幼兒的安全意識。
3。開展“摺紙”班級特色活動，展現幼兒的才能。
上學期，我們班級開展了一學期的摺紙特色活動，我們在每週制定了一個摺紙活動的內容，並且將摺紙的內容投放到活動區域中，幼兒能很感興趣地關注不同的摺紙活動內容。能夠積極學習不同的摺紙方法。孩子們經過上學期的特色活動，已經積累了一些摺紙的基本的技能和技巧，掌握了許多有趣的摺紙內容。在上學期的基礎上，本學期，我們將進一步深入摺紙活動的內容，將摺紙活動融入到班級的日常活動和遊戲活動中。
班級管理方面：
1。加強幼兒良好行為習慣的培養。習慣對一個人的影響是巨大的，幼兒期的行為習慣將影響到幼兒未來一生的成長，因此，本學期，我們將繼續對幼兒加強良好行為習慣的培養，從日常生活中的一點一滴的小事情入手，幫助幼兒逐步養成良好的習慣。
（1）生活中的習慣教育：本學期，結合班級之星的開展，在班級中進行禮儀寶寶和互助寶寶的評選活動。引導幼兒在與同伴交往的過程中要態度誠實，不説謊話，與同伴説話語氣要温和，不説粗話髒話，能主動向別人道歉，好玩的玩具和別人一起分享，當別人遇到困難的時候能夠儘自己的力量去幫助別人。對於幼兒積極向上的行為，我們及時給予肯定和表揚，教師主動與幼兒進行交流與溝通。
（2）集體活動中：培養幼兒專注聽課的習慣，在活動中引導幼兒積極思考和積極提問或回答問題，不影響同伴活動。上課的時候有良好的坐姿，不打斷別人的説話。老師上課的過程中能集中注意力聽課，養成傾聽和思考的.習慣。在操作活動中能積極思考，認真完成自己的操作任務，比如：繪畫作品、數學操作材料等，並懂得珍惜自己的作品。
（3）開展“誰的貼紙多”的評比活動，每天根據幼兒的表現進行評價活動，評價的形式可以分老師評價、同伴評價和自我評價等。讓幼兒看到自己的進步和不足，樹立新的目標。
（4）遊戲活動中：培養幼兒愛護遊戲材料、認真整理遊戲材料的習慣。讓幼兒懂得不同的遊戲區應該怎樣進行活動，和孩子一起商討遊戲的活動規則。
2。遊戲環境創設
本學期重點進行班級區域環境的創設和班級角色遊戲環境的創設。根據大班幼兒的年齡特點，在區域的創設上儘量讓幼兒多參與一些探索性的活動，在班級中創設美工區、閲讀區、數學區、科學探索區、快樂健身區等區域活動。利用收集的材料製作成半成品的遊戲材料，讓幼兒在遊戲中積極地、創造性地進行遊戲。角色遊戲的創設改變以往一些幼兒不太感興趣的遊戲內容，結合主題和本地特色，開展一些手工品商店、創意繪畫館、快遞公司等有趣的角色遊戲內容，豐富幼兒的各種生活經驗。
四、每月工作安排
3月份：
1。調整班級幼兒座位和早操隊形。
2。佈置班級的環境，創設班級的區域環境和角色遊戲的環境。
3。佈置班級的自然角，引導幼兒進行觀察和記錄。
4。引導新插班的幼兒儘快適應新的班級環境，特別是同伴之間的熟悉與瞭解。
5。加強幼兒早操的複習和韻律操隊形的變換。
6。結合主題活動《走近國小》，帶領班級的幼兒進行參觀國小的半日活動。
4月份：
1、圍繞主題計劃開展各類主題主題活動：《安全周》、《大自然的語言》、《從頭到腳》。
2、結合主題活動的開展和季節的變化，在班級中創設春天的環境。
3、組織幼兒有秩序地開展開放性的鍛鍊活動，活動中對幼兒加強安全教育。
4、對班級中的幾名幼兒進行上門家訪活動。
5、繼續豐富區域遊戲材料，提高幼兒的遊戲興趣。
6、組織幼兒遠足踏青活動。
7、完成四月份幼兒成長檔案。
5月份：
1、本月組織幼兒進行主題活動“動感天地”、“黑夜祕語”。
2、結合勞動節，對幼兒進行愛勞動的教育，引導幼兒在家在園都要進行一些有意義的勞動。
3、佈置班級特色牆，展示幼兒的特色成果。
4、對幼兒加強衞生習慣的教育。
5、完成5月份幼兒成長檔案。
⒍進行家長親子活動。
6月份：
1、進行主題活動“我想飛”和“離園倒計時”。
2、準備好六一慶祝的表演節目。
3、評選本學期的各類好孩子、智慧寶寶等。
4、完成各類總結和幼兒評語。
5、協助保健老師完成幼兒身高、體重、視力的測查等。
6。組織幼兒進行班級物品的整理。
一、情況分析
本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人，家長文化大都為高中以上水平，有一部分大專和本科學歷，也有小部分家長為高中以下水平。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起，已經形成了較好的行為習慣和常規，性格比較活潑開朗帶些急燥。
二、本學期發展目標及重點
（1）身體發展目標
堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力。
能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操和變換隊形的團體操；動作準確，整齊有力地做徒手操。
主動探索多種運動器材的玩法，創造性地進行各種活動。
繼續練習走、跑、跳的正確姿勢和能力，學習投擲。
學會隨氣温的變化增減衣物。
不偏、挑食，會做簡單收拾，整理及清潔工作。
學習簡單安全知識，知道120、110、119的電話及其作用。
（2）認知發展目標
A、數概念
（1）理解數的組成分解。
（2）形成初步數量的'“守恆”概念。
（3）認識幾何形體，理解面與體的關係。
（4）學會區分左右，認識貨幣、時鐘、日曆等，萌生時間意識。
（5）喜歡自己動手操作，並大膽講述操作過程。
B、自然概念
（1）初步瞭解人、動植物與環境間的相互關係，培養初步環保意識。
（2）探索瞭解空氣、力、浮沉、電等科學現象，培養對科學活動的興趣。
（3）觀察和發現周圍生活的現象和各種事物的發展變化。
一、情況分析
本學期是大班幼兒幼兒在園的最後一學期,再過幾個月,他們將離開幼兒園跨入國小的大門，如何使幼兒充滿自信地走進國小的課堂，做好幼小銜接工作是本學期的工作重點。經過前兩年多的的學習，幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步。本學期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重,繼續以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，深入教科研研究，以《生活即教育在幼兒園實效性創新應用研究》為重點，以提高保教質量為核心，優化課堂教學組織，細化教學常規管理，促進教師專業化成長，進一步完善我們的園本課程，推進我園的園本教研向縱深發展，繼續強化服務意識，全心全意為幼兒和家長做好服務工作。
二、工作目標：
1、建立團結合作、互幫互助積極向上的教師工作氛圍。
2、做好開學的“養成教育月”，培養幼兒良好的生活、學習、衞生習慣，在一日生活中加強幼兒安全衞生教育，提高幼兒自我保護意識。
3、督促各班定期檢查、維護各種器械和設施，排除一切不安全的因素，發現安全隱患及時報告和排除。
3、深入及時進行級部教研，解決班級存在的教育教學遇到的問題。
4、密切家園聯繫，促進幼兒全面發展。
5、做好幼小銜接工作。
三、具體措施：
（一）、細化教育教學管理，提高保教質量。
1、及時及時調整月計劃、周計劃、查看各班的遊戲、區域、户外等活動的開展情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育教學能力。
2、繼續優化幼兒一日活動環節，各班細化每一環節的管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，發現問題及時解決，確保各項教育教學工作規範有序地進行，督促每個班級工作的落實的落實，並作好檢查記錄。
3、指導班級創設體現本班特色的主題環境，繼續提高教師區域活動的指導水平，各班能按照幼兒年齡特點和發展水平,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料。
4、指導各班班通過開展豐富多采的各種教育活動，利用一些幼兒競賽活動、親子活動、文娛慶祝等活動，創造機會為幼兒提供展示的平台，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。
（二）、加強級部教研，逐步完善園本課程。
1、每週組織大班級部教師進行教研活動，大家討論制定制定出科學合理的.月主題計劃、並及時調整週計劃。並結合教育教學中的熱點、難點展開教研。
2、協助教師提高學習能力，通過師徒結對、同伴互助、自我反思、合作交流、現場聽評課的實踐研究氛圍與活動，緊密結合教育實踐，不斷提升研究和解決實際問題的能力。
3、組織教師積極參與《生活即教育在幼兒園實效性的創新應用研究》教學研究，指導教師制定好階段計劃，做好課程實施記錄與反思，開展課題研究課、觀摩課、彙報課以及幼兒成果彙報等活動，使教師能將課題與日常活動有機結合，注重資料的積累與整理，總結相關經驗，構建我們的“生活教育”園本特色課程體系。
4、採取多種教研形式提高教師教科研水平。①磨課式教研—磨課教研是選用相同的教材，讓不同教師進行多次上課，同組教師全員參與聽課評課的活動。通過“磨課”能促使教師去發現問題、分析問題，尤其是讓教師探究“是什麼”和“為什麼”，逐步改變其教育行為，提升教育智慧，從而更好地促進幼兒的發展。②診斷式教研—這一模式主要用於剛參加工作的新教師，首先讓新教師自主備課，其他教師聽評她們的課，針對新教師的課堂教學情況進行分析診斷，促進其不斷提高教學水平。
（三）、加強幼小銜接工作。
1、學前思想準備：通過參觀國小、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備：通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小；在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準備：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
4、學習方面的準備：培養幼兒學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問
題、注意傾聽的習慣；再第三，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
（四）加強家園聯繫，促進幼兒全面發展。
1、利用班級網站、宣傳欄等向家長宣傳最新幼教理論，及幼兒在園表現情，向家長展示教師的教育教學活動。
2、每學期召開家長會、家長開放半日活動，家長進課堂等活動，架起家園聯繫的橋樑，提供家園互動的平台，促進家園教育達成共識。
3、利用日常工作中家長接送孩子時間，及時和家長溝通，以便發現問題及時處理。
四、具體安排
二月份：
1、制定大班級部月主題教育計劃
2、創設主題一室內外環境
3、做好大班“養成教育月”工作
4、上好安全第一課
5、級部教研活動
三月份：
1、結合慶“三.八”活動，對幼兒進行親情感恩教育
2、組織各班開展“植樹節”活動
3、診斷式教研（針對新教師）
4、大班主題環境下區域活動創設評比
5、級部教研
四月份：
1、幼兒自理能力展示
2、主題環境創設評比
3、磨課式教研
4、“六一”活動策劃
5、班主任班級管理經驗交流
6、級部教研
五月份：
1、幼兒安全演練
2、幼兒户外活動觀摩
3、各班準備“六一”活動
4、幼兒繪畫展（為六一幼兒畫展準備）
5、級部教研（制定主題計劃） 六月份：
1、“慶六一”活動
2、特殊行業家長進課堂
4、大班幼小銜接
5、各班幼兒一日生活流程觀摩
6、級部教研
七月份：
1、幼兒期末評估
2、大班幼兒畢業典禮。
3、各項工作總結。
4、各類資料的收集整理工作
熱熱鬧鬧的寒假悄然結束，我們迎來了大班下學期。本學期是孩子們在幼兒園的最後一個學期了，他們即將面對的是嶄新的環境，嶄新的學習模式。為了讓孩子們更快的適應這樣的生活，本學期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位。現將孩子們的現有狀況和本學期的計劃作一展望：
一、班級概況
我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學期有一位幼兒退學，同時轉入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較瞭解，融入班集體生活較快。
班級優勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衞生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便後洗手、飯後自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習慾望，活動中能積極發言。
班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活，穩定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒：班裏中途插班的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環節上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二、班級工作總目標
針對班級的現有情況，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：
1、進一步規範幼兒的一日常規。
2、進一步穩定幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規則意識，增強控制能力。
3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施
1、規範幼兒一日常規。
本學期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，進一步把幼兒的一日常規穩定。
學習常規：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的`自由權還給幼兒，把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發表意見，鼓勵幼兒大膽、自願、主動地表達自己的想法，為幼兒創設和諧、寬鬆、平等、自由的氛圍，使幼兒敢説、願説。
生活常規：對於大班幼兒來説，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標為鞏固和個別不良現象的糾正。在日常生活中，老師要做到細心觀察、及時引導、長期堅持。我們抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利於良好習慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習慣、更應該處處緊盯，跟進觀察指導，以便在較短的時間內完成改正。
2、培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
本學期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點來開展工作，通過開展"比一比，誰能坐端正"、"我的作業最整潔"、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展"跳繩、整理籮筐"、"歌唱比賽、"講故事比賽"等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
（1）獨立生活能力：
通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
（2）培養孩子良好的學習習慣：
請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
四、每月工作安排
二月份：
1、做好開學初期的各項環境佈置準備工作。
2、建立並鞏固各項常規，使幼兒儘快調整好學習狀態。
3、做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。
三月份：
1、開展跳繩比賽 。
2、進行節日教育：三八婦女節。
3、做好幼小銜接的階段性工作
四月份：
1、做好去基地、掃墓的準備工作。
2、進行節日教育：清明節、勞動節。
3、家長開放日的準備工作。
五月份：
1、進行節日教育：六一兒童節。
2、做好六一節目的準備。
3、季節教育，並結合季節調整環境創設。
4、參觀國小。
六月份：
1、進行與夏季有關的季節教育與安全保健常識。
2、節日教育：端午節。
3、畢業典禮。
4、班級各類總結。
5、做好幼兒發展評估工作。
6、做好學期結束工作，整理好各項物品。
導語：班級計劃就是對班級內部進行一個階段的發展設計。下面是小編精心挑選的大班班級工作計劃，歡迎欣賞！
又是一個新學期的開始，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由於都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，因此大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，這個學期我們將繼續認真學習並不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃
一、班況分析
新學期我班插了1名新生，現在共有幼兒z名，其中難孩有z名，女孩有z名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。
二、教育教學工作
1、對於大班的孩子來説，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入國小打好基礎。
2、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每週、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能。人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。
3、能主動地、專心地進行數學操作活動；觀察、比較、判斷10以內的數量關係，逐步建立等量關念。
4、進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。
5、保證幼兒的遊戲時間，根據孩子的興趣，生成各遊戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現交往的能力，初步解決問題的能力。
三、保健工作
1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
2、認真做好每日的衞生工作，做到班級內無死角。
3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的户外活動時間。活動中，幼兒學會隨着活動量的變化而增減衣服。並能及時收拾和整理區域。
繼續做好幼兒的衞生保健工作，尤其是季節性流行病的.預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衞生保健習慣。
4、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衞生保健知識，家園共同做好衞生保健。
四、家長工作
實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的夥伴關係，家園對話則是建立這種關係最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互牴觸，甚至起到反作用。
1、充分利用社區、家長資源優化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。
2、實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。
五、安全工作
1、安全衞生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衞生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衞生教育養成良好的衞生習慣、督促家長做好牀上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等
2、防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在户外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師佈置的任務，積極參加打掃衞生，種植等活動，做事有條理如開展氣象台、觀察角等活動。幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發生。
以上是我做的幼兒園班主任工作計劃，請園長查看並提出寶貴意見，謝謝！
一、班級情況分析：
通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，良好的衞生習慣。同時都能積極參與到體育活動中，孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習慾望，活動中能積極發言。但大部分幼兒還是比較自私、任性，行為習慣方面還存在着不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
二、教育教學工作
1、對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）。
2、能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。
3、能專注地閲讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閲讀興趣和簡單的文字認讀規律。
4、加強幼兒學習習慣學習方法的培養,如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閲讀、傾聽等學習習慣。
5、有序地開展區域活動，讓孩子在區域活動中學習幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。學習如何與同伴友好地相處。
6、願意接受有難度的任務，嘗試新活動，遇到困難和挫折時不氣餒，敢於不斷嘗試。
7、願意與眾多的同伴合作遊戲，有一定的堅持性。
8、有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢於勸阻。
三、家長工作
孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發展有着密切的聯繫，由此,本學期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作；
1、不斷增設更換家園共育欄中的欄目，為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。
2、及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長，同時瞭解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。
3、利用家園聯繫欄及與家長談話的機會，多宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。
4、建立家庭與幼兒園的聯繫機制，保證聯繫渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發事件。
5、鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，並不定期地舉行户外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。
總之我會抓住與每個家長的交流的機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，達到家園協調一致的目的。
四、衞生保健及保育工作
1、加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作。認真執行三檢制度。
2、給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律。
3、加強對體弱幼兒的照顧。做好服藥的登記工作。
4、培養孩子良好的.衞生習慣，做到勤洗手、勤換衣、吃飯保持桌面乾淨等。
5、培養孩子良好的進餐習慣。養成正確的刷牙抹嘴巴的習慣。
6、注意幼兒午睡及活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，教給幼兒整理牀鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入國小打好基礎。
五、班級節能減排工作：
為了從小培養孩子的環保意識，我們要做到：
1、教師在節約水電、資源的行動上要起帶頭作用。
2、每月專門設計一節教育活動，提高孩子的環保意識和節約意識。
3、在日常生活中，建立起孩子與孩子之間互相監督的習慣，相互提醒做好節約水電的工作。
4、多利用廢舊材料進行環境創設以及手工活動。
六、各月份工作計劃
二月份
1、安定幼兒的情緒。
2、抓好班級常規工作。
3、認識元宵節，參與元宵活動，體驗節日的快樂。
三月份：
1、慶“三八”節，開展愛媽 媽活動。
2、結合春季，開展“小草青青”“我愛小樹苗”活動，教育幼兒愛護花草樹木，保護環境美。
3、結合教育目標，更換家教園地內容。
4、不斷完善班級環境.
四月份
1、加強對幼兒的常規教育。
2、開展好班級的教研活動。
3、教幼兒學習自我保護的辦法。
4、籌備班級活動和親子活動的開展。
五月份：
1、慶祝“五一”活動，教育幼兒熱愛勞動，做個愛勞動的好孩子。
2、開展親子活動。
3、家教沙龍。
六月份：
.1、慶“六一”活動。
3、測評幼兒發展情況。
七月份：
1、撰寫班級、專題總結等。
2、做好幼兒的發展評估工作。
3、做好幼兒安全教育工作。
一:班級情況分析
班級人數 26 名孩子。經過大班一學期的學習生活,孩子們在各方面的能力有了很大的進步和提高,以下做簡單的分析:
生活方面:
已初步掌捏了屬於他們年齡段的生活技能,其中包括自我服務能力、獨立進餐能力(自我服務能力中,繫鞋帶較差,這與平時大人包辦有一定的關係)
學習能力:
幼兒正在不斷成長,通過了解環境與人們生活的依存關係,對事物變化發展的過程感興趣,有了一定的求知慾,對於他們感到好奇新鮮的事物和問題有一定的探索慾望,
社會性發展:
幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,有與他人交往的.願望,
不足之處:
1 :對於別人的物品和集體物品不愛惜
2 :做錯了事不承認,有些事很明顯是誰對誰錯但總把責任往別人身上推。
3 :遊戲結束不能主動整理物品、物歸原處,不能保持教室整潔隨手亂扔垃圾。
對於大班的孩子來説,在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環境,注重多元智能的開發教育,積極為入國小打好基礎,作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養,以便孩子能較順利地進入國小學習。根據我班幼兒的情況和 《 幼兒園教育指導綱要 》 的要求,我們制定了本學期的教育教學計劃,使幼兒能夠更加活潑健康地成長
二:學期目標:
1 :激發幼兒對學習的興趣,初步的探索意識培養良好的學習習慣
2 :繼續培養幼兒良好的生活習慣和行為習慣
3 .幼小銜接,爭取做一名合格的國小生。
三:課程:
1 :根據幼兒的實際情況,繼續培養幼兒有良好的生活衞生習慣。如:保持桌椅的清潔、養成物歸原處的好習慣、保持毛巾和書本的整潔、學習整理小書包和自己的衣物、注意個人衞生和公共衞生,不亂扔垃圾,保持環境的整潔
2 :在生活、學習上得到別人的幫助,能使用禮貌語言感謝別人。根據我班外來人員子女多的特點,為了使他們能融入周圍生活環境,能聽懂上海話,樂於學説上海話,因此,在班級裏開展學説上海話的遊戲活動,
3 :進一步理解和遵守日常生活中的規則,根據自己所處的環境情況,學習控制自己的情緒和不宜行為
措施:
1:在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現,發現問題及時的提示糾正
2 師生共同制定值日生制度,值日生髮現問題可幫助同伴。培養幼兒
的責任感
3:遊戲活動、自由活動、個別交談時,老師適當使用上海話,做説上海話的集體遊戲。
在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最後一個學年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在遊戲中學習、在快樂中成長”的宗旨創造性地開展本學期的工作。
一、班級情況分析
通過近段時間的觀察，我發現幼兒，普遍有禮貌、講文明講衞生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關心幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發展目標卻還有一定距離。有的幼兒，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練。努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力。有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做遊戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容，製作教玩具，努力讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中學習。本着對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。
二、教育教學方面
1、繼續深入學習《綱要》，並根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。認真備課，並根據我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。
2、在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“聖誕節”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節日的快樂。
3、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。
三、教師專業成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子。所以，自己在新的學期裏要繼續努力學習專業知識，提高專業水平。勤練基本功，多看多學、多想、多思考，不斷的追求創新意識為班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環境創設方面
為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此。我們既要為孩子創造良好的物質環境也要為孩子創造可貴的精神環境。為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子瞭解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的'和諧社會，更應該培養孩子關愛他人。幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。“益智區”利用廢棄物師幼共同製作玩教具，讓幼兒從小養成節能環保意識，訓練幼兒靈巧的雙手和擅於思考的大腦。
五、保教方面
1、充分利用自然因素，開展體育遊戲、户外體能活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。
2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。
3、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衞生時慣。如飯桌“三淨”、外出回來飯前便後要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過後自己擦等。
4、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護及安全意識，並以角色扮演的形式進行安全教育。
5、回家、外出之前，及時檢查書包、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。
6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的温暖的愛。
六、家園共育方面
1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家訪、家長會等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
以上是新學期的個人工作計劃，希望在今後的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。
這一學期，我擔任了大班的班主任，這些孩子已經與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地説個不停，在她們的眼裏我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密夥伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉着我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。
踏着春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期，對家長來説藴含着新的希望，對老師來説，面臨新的挑戰。本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂，將是本學期的工作重點，我們兩位保教人員將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。在班級中營造一個“愛的大家庭”，用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長，做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：
一、班級工作情況分析：
本學期大一班共有40名幼兒，其中男孩19個，女孩21個，經過大班第一學期的學習和生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛鍊和能力還有所欠缺。在社會性發展方面，集體觀念較弱。認知方面：經過我們園特色課程“蒙氏數學”，幼兒的主動研究和探索能力有一定的'提高。面臨第二學期幼兒畢業進入國小的任務，本學期的班級計劃將從以下方面進行工作：
二、保教工作：
（一）、教育工作：
五大領域教育教學情況：
（一）語言：
1、能圍繞話題談話，會用輪流方式交談，並能用恰當語言表達自己情感。
2、掌握基本的書寫姿勢，並保持正確讀寫姿勢。
3、能有重點的講述實物、圖片、情景、突出講述重點內容。
（二）科學：
1、能用語言與成人或同伴交流自己的發現探索過程和方法，表述存在的問題和願望。
2、教幼兒認識時針，學看整點、半點，知道一星期中每天名稱順序。
3、教幼兒學習10以內的看圖編應用題，體驗加減互逆關係。
（三）健康：
1、引導幼兒初步理解不同食物有不同營養，我們的身體需要各種營養，只有樣樣食物都愛吃，才能長高長壯。
2、教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不摸電器和開關，遇到危險儘快告訴成人，培養幼兒自我保護能力。
3、知道保護視力，繪畫寫字保持正確坐姿。
（四）社會：
1、教育幼兒愛惜勞動成果，珍惜公共財物。
2、進一步引導幼兒正確評價自己和他人，願意學習他人優點，不譏笑他人缺點、不自滿、敢於承認並改正錯誤。
3、使幼兒學會分辨簡單是非，懂得要學習好榜樣，不模仿不良行為。
（五）藝術：
1、在集體歌唱活動中產生初步默契感，初步學習用連貫和頓跳的唱法表現歌曲不同意境，學唱弱拍起歌唱。
2、繼續學習領唱、齊唱、兩部唱等形式。
3、學習一些基本舞步，並能根據音樂進行想象和表現。
教育教學工作任務：
1、班級教師探討，抓住幼兒的興趣，愛好，給幼兒足夠的空間，告訴家長幼兒的興趣並報名參加興趣小組：畫畫、武術、蒙氏，珠心算等。引導幼兒大膽進行探索。
2、教師告訴幼兒清明節、勞動節、六一兒童節等這些節日的來源和願意，我們並用歌曲或兒歌讓幼兒瞭解這些節日的喜慶。
（二）、保教工作：
1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的户外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。
2、加強晨間檢查：做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
3、加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理：對幼兒身體健康發育狀況定期進行評價與分析，保護好幼兒視力，定期開展視力測查，預防幼兒齲齒，做好幼兒聽力檢查。
4、加強幼兒生活自理能力和衞生習慣的培養：能夠自己穿、脱衣服，並且學會繫鞋帶，扣鈕釦；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：捲袖子，潮水，擦肥皂，手心手背撮，洗淨，灑幹；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。
5、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。開展“小小安全員”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。
6、促進幼兒身高、體重的達標率：讓幼兒保證晨間活動的時間和鍛鍊的強度。讓幼兒在吃飯時間有飢餓感。增加户外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯繫，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由於遺傳因素造成的。對於這種幼兒，我們的措施是：增加户外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。
7、體弱兒管理：户外活動時注意衣物的增減，保證適中的汗量。增加鍛鍊，加強體質。注意被子、毛巾、茶杯的標記。防止交叉感染。
三、班級管理
（一）學習常規：
1、教師使用讓幼兒聽音樂的方法，在活動接近尾聲的時候，播放一段熟悉的音樂，幼兒聽到這段音樂後就知道要馬上集中（注：音樂的節奏感最好強勁一些），這樣，教師就不用再像以前那樣“喊”了，既減輕了教師的負擔，讓幼兒聽到後也會很自覺的休息了。
2、上課時能認真傾聽老師講課，有問題要舉手向老師示意，不隨意打斷老師的講話，回答問題時要自信，聲音要洪亮，讓小朋友和老師都聽到你的聲音。
3、上課時身體坐端正，手自然放在雙腿上不能小動作。眼睛看老師，書寫和繪畫時握筆正確，看書時眼睛和書要保持一定的距離。
3、發展學習適應能力，幼兒入學後，學習成了其主要活動，以讀、寫、算為主導。我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情、學習專注性和持久性的培養，培養幼兒良好的學習習慣、生活衞生習慣等。為明年入國小打下良好的行為習慣基礎。
4、遇到困難，能動腦筋想辦法解決；遇到糾紛能在老師的幫助下商量解決，能實現同伴間的交流合作，並有次序的收放玩具。
（二）安全管理：
1、做好每天晨檢工作，發現幼兒帶有硬幣、小珠子等比較細小的物品及時收掉，防止幼兒誤把玩具當食物吃進肚子裏。
2、燙的飯菜，開水，牛奶等要放在安全地方。藥品，消毒劑等要保管妥當，以防止幼兒誤食。
3、家長如遇特殊情況需要託他人接孩子因要問清楚或打電話問幼兒的家長，確認清楚才能接走。
4、離園後應有專人檢查門窗、水管、電燈、錄音機，拉電閘。要滅爐火、鎖門，防止意外事故。
（三）物品管理：
1、幼兒入園帶來的貴重物品、玩具、圖書、零食等物品，老師一律收繳，放在固定位置，保管好，待其回家時歸還，並交代家長和幼兒以後不可以帶以上物品入園。
2、幼兒水杯、毛巾按本班幼兒數量領取，放置在水杯、毛巾的固定位置，做上標記專人專用。
3、幼兒書本等學習用品由各班老師安排固定放置位置，貼上標籤做標記。並寫上幼兒姓名不要互相混淆。（讓家長寫上幼兒姓名也可以）
四、家長工作：
1、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以後的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。
2、堅持每週及時更換“家園聯繫”，及時讓家長了解教育活動的方法。
3、繼續做好“家園互動”互動工作，取得家園教育的一致性。
4、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。
5、希望家長積極參加各種活動：“六一文藝演出”、“大班畢業典禮
6、每週按時發放《週末複習材料》，做到每週讓幼兒和家長一同完成作業。
在新的一年裏為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下：
一、培養幼兒良好的個人衞生習慣。
讓幼兒瞭解安全保健知識，培養良好的'衞生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衞生，預防流感，養成良好的衞生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規範。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。
二、培養幼兒的交通安全意識。
1、教育幼兒認識交通安全標誌，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。
2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
三、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法。
2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3、防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地
震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
四、其它安全方面。
教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧譁，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保温桶，不要亂動暖氣，不私自進入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心願。
炎熱的六月送走的夏天，迎來涼風愜意的九月。愉快的暑假生活又結束了，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學期裏，我們將根據新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路，結合新教材，聯繫實際，開展一些具有班級特色的，適合大愉快的暑假生活又結束了，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學期裏，我們將根據新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路，結合新教材，聯繫實際開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，進取為幼兒營造一個簡便、愉快、舒適、安全的環境。
一、班況分析
我班現有幼兒44名，其中男孩27名，女孩17名。插班生4人。經過在幼兒園3學年的活動和鍛鍊，每個幼兒在各個方面都有了不一樣程度的發展。主要表此刻生活自立本事，能有序地穿脱、整理衣物、鞋襪。能正確使用毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外，經過在區角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，與此同時，我們也發此刻幼兒發展過程中存在的問題：部分幼兒起牀後不能自覺地整理牀鋪；對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期採取適宜的措施，是幼兒的本事得以全面的發展。
二、各領域目標：
各領域目標：
1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地説出自我想説的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品，理解作品資料，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。
4、學會看圖書，並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5、對文學產生興趣。
三、工作重點及具體措施：
（一）教育教學工作：
1、進取為幼兒創設與教育資料相貼合的教育環境，為幼兒營造簡便、歡樂的遊戲氛圍，合理地佈置與安排各個區角，為幼兒供給自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質進取投入到活動中去，與幼兒多説話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關係。
3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和户外活動，保證幼兒充足的户外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應採取以下措施：
（1）教學活動設計中，充分研究幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悦；
（2）在體育活動中，多設計一些有助於磨練意志、培養勇敢精神的體育遊戲活動。如：消防救援等體育遊戲。
4、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的本事，發現他們自我的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫忙幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力，（教師與幼兒一同動手製作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自我玩過的玩具，使他們為自我能夠獨立收放而感到自豪。
5、開展幼小銜接的準備工作，開展閲讀、計算、識字、拼音、英語等活動，不斷提高幼兒的學習本事，有計劃地引導幼兒閲讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將聽、説、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
6、在禮貌禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、多謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，願意幫忙他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從教師勸告，做錯了事，能承認，並知錯能改。
（二）禮儀教育
禮儀是中華民族的傳統美德，也是我園的`重要工作，本學期我將教幼兒見到長輩和教師進行九十度的鞠躬禮，來園，離園能和教師和同伴進行親切的問候，在家時更能尊重長輩。我將持之以恆的做好此項禮儀教育。
（三）衞生保健及安全教育工作：
衞生工作是我班的一項重要工作，我將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衞生工作，根據衞生工作常規，認真做好每日的衞生消毒及清掃，並堅持做到每週一大掃每一天一小掃，為幼兒供給一個安全、舒適、整潔的生活環境。
除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和本事，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衞生習慣等。並根據大班的特點，培養幼兒自理本事，學會收拾、整理、保管自我的物品；學會在户外活動歸來，自我增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。
（四）家長工作：
1、經過家長會，家訪，電訪，發放幼兒成長檔案、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情景。
2、瞭解家長的教育觀，需求，並針對幼兒具體情景向家長交換意見和提議，幫忙家長排憂解難，使家園教育步調一致。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。
4、每週更換“家長園地”的資料，讓家長對幼兒園工作有必須的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。
新的一學期，新的期望，相信經過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠到達最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們必須會和孩子們一齊愉快、順利地度過大班的第一個學期。
本學期，還是由我們三位老師擔任教育保育工作。班級幼兒共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。開學初，我們三位老師認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：
一、努力提高教師自身素質
(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，並轉化成教育行為。
(二)堅持開展讀書筆記活動，並交流心得。
(三)每週五召開班務會議，及時溝通並解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案。
我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，瞭解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。
二、幼兒重點能力的培養
(一)培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的牀鋪，比賽穿、脱衣服，繫鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具櫃，給花草樹木澆水等。
(二)與幼小銜接，培養幼兒良好的學習習慣。
1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2、培養幼兒要有較強的時間觀念。
3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，並寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(三)開展識字活動，培養幼兒早期閲讀的能力。
1、我們利用教室的牆壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以遊戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。
3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。藉助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
(四)創設良好的雙語學習環境，加強幼兒英語口語的表達能力。
1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;
2、給新來的幼兒起英文名字;
3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發幼兒學習英語的興趣;
4、鼓勵幼兒大膽開口，並給予及時的引導。
三、建立民主、平等的新型師生互動關係
(一)熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
(二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養自信心。
我們將開展“每天一句話”的'活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師説一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
四、家長工作
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。
本學期將開展以下工作：
(一)定期召開家長座談會。
(二)認真並及時填寫家園聯繫手冊。
(三)每週五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。
(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。
(五)充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
以上是本學期的班務計劃。我們三位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，並創建出富有特色的教學新路子。
學問齋