時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的春季工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。
新的學期的開始，又意味着新的征程又要開始了。而這一學期，我們迎來的是更加特殊的一段旅途——頂崗實習。縱然有不安，有害怕，有焦慮，但也隱隱有着歡喜與期待。我們將要以不同的身份進行一段新的、別樣的生活。未知而陌生前路更加需要我們認真地去做好規劃和步驟。
在這個學期，我決心以更加飽滿的精神和熱情來迎接新的體驗。頂崗實習不僅僅是與我們自己切身實際相關，也關係到未來與我們共同學習的學生。我們不能將孩子們的人生當做是一場無關緊要的演習，而是要將它作為一項使命來完成。首先，我一定會遵守河北師大和當地學校的規章制度，認真完成佈置下來的每一項工作和任務，寫好教學日誌，做好教學記錄，聽從駐縣老師的安排與領導，不違反紀律，恪盡職守，既要做好一名學生，又要做好一名老師。其次，實習對於將來終究會進入社會的我們來説是一種非常好的體驗，我們可以從中找出自己所欠缺的，努力學習，為以後的工作預先做好體驗。與此同時，要做好一名老師就要不斷學習新知識，新經驗，樹立終身學習的理念。我會向指導老師好好學習，如何才能成為一名真正的語文老師，虛心接受老師的教導，儘自己最大的努力為學生呈現出最好的課堂。
冰凍三尺，非一日之寒，不論是知識還是經驗都需要每天一點一滴地去積累。在新學期的實習中，我希望能和小夥伴們好好相處，與當地學校的老師和學生相處融洽，努力做最好的自己，學習更多的知識與經驗，爭取讓這學期成為人生中難忘的時光。未來的陌生與未知固然可怕，但只要一步一個腳印，終會走出屬於自己的美好明天。
新學期開始，我在中二班擔任保育老師，面對的是一羣可愛天真的孩子。我班的孩子自我能力不是很強。我會和班上老師一起幫我們提高自理能力。盡心盡力地做好自己的本職工作，搞好保育。好使本班的保教工作能順利進行，以下是我在這個學期的工作計劃：
我班男孩有12名，女孩20名，他們都是一些天真可愛的孩子，但是他們的自理能力較差，像午睡時，脱衣服都要老師幫忙，但是大一點的孩子還是可以的。睡覺也有睡得好的，但有個別的小朋友不會安靜的入睡。進餐習慣都好，但有個別的挑食，不喜歡吃青菜，有的講話。有的孩子身體抵抗能力差，很容易生病，像這樣的孩子就需要多多照顧，我將配合班上的老師做好保教工作，使家長放心滿意。具體方法、措施
認真執行幼兒園的九項制度，衞生消毒隔離制度和預防疾病制度，對教室和寢室每天堅持用紫外線，紅外線消毒30分鐘。以保持教室和寢室的乾淨、整潔。空氣暢通，餐具、餐巾、口杯、毛巾每天消毒。牀單每一個月洗一次，並做到隨髒隨洗，幼兒的衣物髒了及時清理乾淨，對公共區的衞生經常打掃並保持乾淨。
小朋友在午睡時候，現在天氣温差大，忽冷忽熱要注意保温。夏天蚊蟲多，要灑上驅蚊露滅蚊。創設一個良好的安靜，通風、整潔的環境。在午睡時，及時給給孩子們蓋好被子，特別留意那些踢被子的小朋友。遇到睡覺姿勢不正確的孩子，我就幫他糾正過來，要培養他們自己脱衣服和穿衣，還要把自己脱下的衣物整理好。
預防幼兒發生疾病是我們護理工作的頭等大事。衞生保健也是幼兒護理的基礎，隨時根據天氣變化及時給孩子增減衣物，為喜歡出汗的孩子更換衣物和隔汗毛巾，並避免交叉感染，教育幼兒吃飯、便後要洗手。以此來預防疾病的發生。
幼兒因年齡小，對一些危險情況的發生無法預防和控制。家長將孩子放心的交給我們，我們就應對孩子的安全負責。我將配合班上的老師搞好幼兒安全工作，對預見的安全隱患提高警惕。以消除和避免各種危險情況的發生。對幼兒進行安全教育。
幫助班上老師管理好幼兒，作好幼兒教育工作，每天放學時把幼兒衣物整理好，家長來接孩子的時候，協助老師和家長交流。説説孩子當天在園的身體情況，以及當天的表現情況。以使家長更好的及時的掌握孩子的在園情況。
為了每個孩子的健康成長，我將用我的耐心、熱心、細心認認真真的對待每一天，對待每一個孩子。
2月——3月
1、 開園工作檢查。
2、 計劃撰寫。
3、 幼兒進餐習慣培養。
3月——4月
1、 幼兒洗手習慣培養
2、 幼兒疊衣服比賽。
3、 幼兒春遊。
4月——5月
1、 幼兒體育競賽。
2、 年度論文撰寫。
3、 幼兒自我服務能力培養。
4、 幼兒體檢。
5月——6月
1、 幼兒穿鞋襪比賽。
2、 保教人員技能比賽。
3、 親子活動。
6月——7月
1、 幼兒自我服務能力比賽。
2、 幼兒發展評估。
3、 班級會議。（學期總結）
一、指導思想
根據區教體局的總體要求，以中心教研組教科研工作計劃和學校工作計劃為指導，以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，以提高教育教學質量為中心，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，關注學生快樂成長，關注教師內涵發展。
二、目標定位
緊扣“一箇中心”：全面提升教學質量。落實“兩項工作”：強化教學常規工作（求實），推進校本教研工作（求新）。
三、具體措施
（一）加強常規管理，提高教學質量
1、嚴格執行課程計劃
開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教務的課表一致；不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執行請假制度並安排好課務。
2、嚴格加強常規管理
（1）嚴把“備課、上課、作業佈置和批改、學科輔導”四關。開學初對教師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導。採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合的方式，檢查一次總結一次。
（2）加強備課管理：深入學習課標，認真鑽研教材，新教師及35週歲以下教師的教案要突出規範性和有效性，有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性，教案的書寫要注重教學目標的制定，教學中要有效落實教學目標，尤其是教學重點內容的展開需詳盡。教研組長、骨幹教師要發揮學科指導作用，負責指導新教師備課、撰寫教案。
（3）加強課堂管理：提倡“少教多學、先學後教、以學定教、學教互動”，讓課堂煥發生命活力，落實有效教學。各科教師要進一步強化課堂常規管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備；上課關注學生的聽課常規，如傾聽的習慣、發言的習慣、朗讀的習慣、書寫的習慣等。
（4）加強作業管理：精心設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，增強作業的針對性和實效性。練習冊、單元測試卷等老師要事先做。認真批改作業，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的有效性。學生家庭作業要按規定嚴格控制作業量，一、二年級一般不留書面家庭作業，三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。
（5）加強輔導管理：每位教師要做好提優補差工作，對於後進生，我們要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放棄、不拋棄”。任課教師對學困生要認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作。同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力。
（6）加強質量調研：一是組內監控：教研組做好單元檢測把關工作。要求單元練習隨教學進度認真做好單元檢測，結合本單元的.教學及單元檢測情況，及時調整教學策略，彌補教學不足。二是校級監控：教務採取隨機與定期、單元監測與期中期末監測相結合的形式繼續對教學質量進行調研，加強對常態教學質量監控。
（7）抓好教學常規檢查。加大對備課、作業佈置及批改、教學反思、校本研修工作、階段性檢測及分析、觀課議課等常規工作的檢查，及時反饋與交流。
（8）抓好畢業班工作。一是要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發揮團隊智慧，取長補短；三是夯實基礎，強化訓練；四是加強家校聯繫，為學生創造和諧的成長環境。
（二）開展主題式校本研修，促進教師成長
1、深化教學策略研究，構建理想課堂。以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，發展能力，促進學生和諧健康發展。努力做到“少教、多學”，使課堂真正成為學堂。
2、提倡教師主動學習。加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，人人成為教學工作的精兵強將。走近書籍，讓讀書成為習慣；走進同事課堂，取長補短；登陸優秀網站，資源共享。
3、落實教研活動。緊緊圍繞教研主題開展教研活動，通過合作交流，探討反思，使教師在活動中得到錘鍊。男50週歲、女45週歲以下教師，人人上一堂公開課，骨幹教師必須上好示範課，執教者要提供公開課的教學設計和教後反思，各教研組每次至少安排一節課的時間作為教者説課、聽課老師評課及交流互動的時間，把聽課、議課落到實處。
（三）搭建成長平台，提升教師素質
1、加強對骨幹教師的培養和提高。本學期安排骨幹教師承擔學校教學研討活動的主講人。開展師徒結對，加強教師間的相互學習和交流，取長補短，共同提高。
2、開展以關注教師成長為主題的展示活動。在教師中開展讀書沙龍活動，讓讀寫成為教師幸福的習慣。定期組織教師開展好曬課、撰寫論文（案例、敍事、反思）、現代教育技術運用等教學基本功展示。
（四）強化素質教育，注重學生髮展
1、強化體藝工作。落實“健康第一”的思想，全面實施《學生體質健康標準》，重視體育常規教學，確保在校學生每天鍛鍊一小時。從基礎知識、基本技能入手，培養學生的藝術素養，創新和開發藝術訓練項目、內容，促進學校藝術教育提升。上好健康教育課，開展健康教育活動，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強學生自我保護能力，關注學生身心健康。
2、以學生髮展為核心，努力培養學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風，注重日常滲透，養成良好學習習慣。培養學生課前預習、課堂筆記、課後及時作業的習慣，鼓勵學生獨立思考、大膽創新、敢於表達。加強學法指導，培養學生良好學習品質。
四、活動安排
二月份：
1、報到註冊；
2、制定、交流各類工作計劃。
三月份：
1、制定“構築理想課堂”實施方案；
2、教師公開課；
3、“構築理想課堂”研究。
四月份：
1、畢業班工作座談會；
2、學科帶頭人和教學能手校本培訓講座；
3、校際教學交流活動；
4、期中質量檢測。
五月份：
1、組織畢業班模擬考試；
2、規範漢字書寫比賽；
3、教學沙龍。
六月份：
1、教師優秀論文、案例評選；
2、複習備考；
3、期末業務全面檢查；
4、期末質量檢測。
一、指導思想
以《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、工作思路
以管理求生存，以質量求發展。以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，優化區域遊戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。
三、本學期主要工作任務
（一）保教工作：
1、制定幼兒一日生活常規，將常規教育貫穿於一日生活之中，保證幼兒一日生活活動的正常開展。
2、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃，及促進幼兒綜合發展的課程。
3、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，培養良好的學習常規。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
5、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒鞏固對一些基本圖形的認識，並會嘗試圖形的匹配。
6、有計劃地開展新主題活動《寶寶真能幹 》，制定主題活動網絡、主題目標網絡。
7、加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。
8、開展適合幼兒身心健康的豐富的各項活動，如：《塗色比賽》、《穿衣比賽》等活動，充分的調動孩子們學習的積極性。本學期裏，除了開展主題活動還開展了教師節，中秋節，國慶節，聖誕節，元旦春節等習俗活動。
（二）、幼兒預期發展目標：
1、鍛鍊幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特徵和變化，運用各種感官感知事物。
5、逐步豐富詞彙量，能運用一些詞彙進行表達。
6、學習跟着音樂節奏做動作，願意大膽地參加藝術活動。
7、學會遵守日常行為規範，願意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
8、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。
9、培養幼兒學會與人分享。
10、對幼兒在走，跑，跳，平衡等方面進行鍛鍊，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。
11、繼續鼓勵幼兒用普通話與老師、同伴交流。
（三）教研工作
1、積極參加段的教研活動，認真實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
2、認真開展主題活動，不斷充實自己，運疒靈活多樣的教育模式，完成主題活動內容。做到有計劃、有準備、有記弛、有積累。注意環境對幼兒發展的影響，根據主題創設與之相適應的環堜，做到主題與環境相配合。
3、按時開展區域活動和角色遊戲，做到材料充足，及時調查，滿足幼兒動手動腦、探索發現的慾望。積極開展豐富的户外遊戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調發展。
4、認真對待園內公開教學，吸取和借鑑別人的經驗，同時及時進行交流和整改。
（四）家長工作：
1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，瞭解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
2. 每個月更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。
3、期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
4、繼續加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，讓家長了解孩子的在園的生活學習情況。
5、舉行家長開放半日活動，使家長了解班級在保教方面的活動情況。
6、在班裏建立“家長園地”，每月出版“家園聯繫”專刊。
7、繼續做好接送工作。來園和離園時，請家長出示接送卡，確保幼兒的安全。
學問齋