總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編整理的逃生演練總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
為了建立有效的防範和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，**年11月9日間操時間，我校成功進行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以沈玥校長為總指揮的`消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。
3、11月5日下午，學校把演練方案印發到各辦公室，讓各老師通過傳閲，明白演練細節，明白身責任；同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、11月6日下午放學後，組織教師學習《第六國小消防逃生演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，並做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
5、11月9日，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裏進行宣傳並組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
6、撤離演練準備工作做好後，隨着常主任“第六國小消防逃生演練開始”的一聲令下，警報鳴放員鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班學生用紅領巾、手帕等捂着口鼻，貓着腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶着本班學生有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時一分半鐘，做到了快速、安全、有序。
7、演練結束後，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室後，各班主任針對此次演練活動作了總結並對學生進行了相關的消防教育。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起着重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。
老師們、同學們：
大家上午好！
今天是3月26日，全國第19箇中國小生安全教育日，上午我們全體師生進行了一次應急疏散演習。在疏散預演的工程中，經政教處的精心組織，周密安排，各層樓梯負責教師以最快的速度到達所在的崗位，並按照各崗位的職責積極組織學生疏散工作。科任教師和班主任們積極主動，全校師生沉重冷靜、互相合作，一切行動聽從指揮，以最快的速度、最好的秩序圓滿地完成了此次緊急疏散的預演任務。全校用了2分30秒，全部撤離到中操場。
本次應急逃生緊急疏散演練有效得增強了我們師生的安全防範意識，提高了我們在地震、火災等緊急情況下及時疏散逃生、自救互救的能力。各位老師，學生們，我們應當防患於未然，當自然災難來臨時，給生命留下更大的生存時空。在5.12汶川大地震發生的那一刻，四川省安縣桑棗中學生全校2300多名師生僅僅用了1分36秒，就全部撤離到安全地方。這一奇蹟正式源於他們從xxxx年開始，每學期組織學生進行一次疏散演習。桑棗中學教會學生逃生避險自救的能力，為我們樹立了生命教育的`榜樣，血的教訓提醒我們要有備無患、林偉不懈。天災雖不可避免，但歷史卻不該讓它重複。這場演練給我們學校的安全教育上了生動的一課，所以我們學校每學期至少進行一次這樣的演練。
各位老師、同學們，在剛才的演練中，我們也存在着一些問題：一是在疏散過程中隊伍銜接不夠緊密，二是各級班級組織的不夠嚴密，表現為班級整體在此活動中沒能當做一次實戰演習，在整個疏散預演的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢，個別同學並沒有蹲下身子行走。
老師們，同學們，希望我們能以這次緊急疏散演練為契機，進一步做好學校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態，防患於未然。讓我們用知識守護生命，用愛護衞心靈，牢記安全教育，學會應急避險的常識和技巧，努力營造一個平安、和諧、祥和的校園環境。
老師們、同學們；
安全是一種觀念，是一種方式，是一種習慣，更是一份責任，應對突發事件已經上升為全社會乃至全人類共同關注的命題。此次演習教給了我們在面對各種突發事件的方法、提高了我們的公共安全意識和自救逃生的知識，願我們大家，牢固樹立安全觀念，從人人自身做，時時規範行為方式，努力培養良好的安全習慣！通過這次演習，同學們對應急疏散的程序、逃生及滅火方法有了切身體會，積累了消防知識和經驗，對保障校園安全起到了積極作用。
加強全校師生的.防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護消防安全、保護消防設施，預防火災，報告火警的義務。要做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場用了59.4秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標.
因此，全體教師應加強對各班安全工作的管理，增強責任意識，
不得有絲毫馬虎和鬆懈，共同創建和諧、平安校園。
一、學校重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導反覆強調兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的'時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的説明。同時由楊修義老師負責畫好警戒線及班級位置。
為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報後，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果良好。
今天的演練內容包括兩項內容：一是防震自救演練(發生大地震)；二是疏散防踩踏演練(發生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。
第一次警報響起，總指揮劉梅花校長通過廣播下達開始防震自救演練的命令後，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第三次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地後，各班主任馬上清點人數，向校長彙報，整個演練活動井然有序。
這次活動全校共有267名師生參加，樓下學生從教室撤離到操場只用了26秒，樓上用了56秒。整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，提高了師生實際抵禦和應對緊急突發事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今後一旦發生地震，能及時採取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。
演練活動結束後, 請各班學生有秩序地回到教室，各位老師要及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。
各位老師，各位同學：
首先我宣佈，我們用了3分39秒順利完成消防逃生演練活動。本月，學校以119消防日為契機，開展了“讓生命燦爛，為世博獻禮”消防教育月活動，具體開展六個“一”活動。今天全校師生的消防演練活動，就是其中一項。消防教育月活動的目的是為了增強全體師生的安全意識，提高師生的自救、自護能力。在剛才的演練中，同學們能認真對待，疏散迅速、有序；工作人員老師及時到崗，各司其職，工作到位；班主任老師迅速反應，組織到位，保證了這次演練的成功。在此我代表學校向同學們出色的表現提出表揚，向為這次活動付出辛勞的各位老師表示感謝。
“學校安全事關社會穩定，事關每個家庭的幸福與安寧”。多年來，我校始終堅持“生命至上，安全第一，預防為主”的`思想，以創建“安全文明校園”、“健康單位”、“和諧校園”為契機，從規範管理，落實責任抓起，從重點防範和整改隱患入手，切實把安全工作放在首位，把安全工作常規化、制度化、長效化。其次，我校還不斷加強安全教育，每學期制定安全應急預案，開展消防、應急疏散演練，充分利用宣傳欄、校園網等載體，宣傳安全教育知識。這一切，都是為了有效地保障全校師生的生命安全，維護學校的安全與穩定。
同學們，“隱患險於明火，防範勝於救災”。我們今天進行的消防疏散演練，意義重大。通過剛才的演練，大家學會了在校發生火災時的逃生方法，達到了我們預期的目的。作為未成年人，我們更要提高安全防範意識，做到平時不玩火，注意用電安全，防止觸電、煤氣中毒等事故發生。同時，我們還要加強學習安全知識，提高自救、自護能力，掌握在緊急情況下機智逃生的本領，並向家人、鄰居積極宣傳，讓更多的人關注安全，珍愛生命。
最後，我希望全校師生能以這次消防逃生演練為契機，進一步把我校的安全工作做好、做實，為繼續推進安全文明校園、和諧校園建設而不懈努力。
為了提高學生的消防安全意識及對發生火災等突發事件的應變能力，初步掌握火場逃生、自救方法，9月3日下午，我們全校師生進行了逃生演練。
隨着值周老師三聲“一短兩長”的哨聲全體教職員工迅速到達負責區域。此時一、二年級學生在老師的指揮下，個個用毛巾捂着口鼻，從樓裏低身往外逃生，同時高年級同學已將窗户打開，按照順序依次往出跳，每個班級內外都有老師接應。兩分鐘後演練結束。
此次活動演習活動開展的有聲有色，內容緊湊豐富，形式生動活潑，在寓教寓樂的.氛圍中提高消防安全意識和安全自救能力。參加演練的同學們紛紛表示，這樣的演練實用，容易接受，大家感到學到了書本上學不到的東西。遺憾的是這課時沒有微機課，我校的微機室在樓上，下次演練的時候我們會安排有微機課的時候。
我們將以這次演練為契機，高度重視防火安全工作，進一步增強防火安全觀念，加大防火安全教育的力度，更多地學習防火安全知識，掌握防火安全技能，加強防火安全的各項措施，保障教學、科研、工作、生活的正常運轉。
一、領導重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領導小組，並召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還着重強調，對於這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的説明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣佈後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好
總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的`指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長彙報，校長對演練活動進行簡要總結。並宣佈福壽國小地震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。這次活動全校共有163名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了1分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
為進一步加強幼兒園安全工作,增強幼兒園師幼的消防安全意識，瞭解相關消防安全知識和逃生方法，11月8日上午，朵朵幼兒園聯合民佳社區開展了全園防火逃生演練活動。
聽到警報後，全園教職工立即停下手中的工作，各班教師迅速按緊急預案的疏散線路帶領幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，彎腰小步快走，按照每個班級的安全路線進行撤離。在老師和社區工作人員的帶領下有條不紊地從教學樓撤離，全體人員集合到空曠的操場上，清點人數。整個疏散過程僅用了不到2分鐘。
警報解除後，教師帶領幼兒回到教室，老師和社區工作者和孩子交流了一些在日常生活中遭遇火災要如何正確應對小常識，還為小朋友們介紹了滅火器和消防栓的使用方法。
通過這次演練活動，不僅使幼兒園廣大師幼體驗了火災逃生的場景，深入的瞭解了逃生常識和熟悉了疏散路線，提高了幼兒的消防安全意識，讓幼兒園師幼和社區工作人員在實訓中對消防安全多了一份更為深刻的.認識。安全工作是一項長期的工作，幼兒園和社區在今後的工作中將持之以恆的將安全教育落在實處。
為落實教育局的文件精神，根據學校實際情況制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，並進行了實際演練。
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，主任任副組長，各班班主任為組員的領導小組，並召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導
還着重強調，對於這樣的大規模的'活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
根據領導小組會議要求，擬定了演練活動方案。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的説明。我們還專門請班主任給全體師生進行了消防知識培訓，並對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。我們成立了四個小組：滅火行動小組、通信聯絡組、疏散引導組、救護組。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到校長的宣佈後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
10月15日上午9:15，現場校長宣佈：
火災逃生演習活動現在開始。”報警員立即拉響報警鈴，班主任和疏散指揮員各就各位。校長通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發生火災，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告校長。各班向校長彙報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣佈消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了2分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
為了進一步加強教師和幼兒對突發安全事故的靈活應變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護方法，根據鎮教體辦關於開展冬季消防安全教育、火災逃生演練活動的通知精神，我園於20xx年1月6日，開展了一次火災逃生演練。1月5日，我園召開了全體教師會，對“演練”進行了全面部署，一起學習了《消防應急疏散演練方案》，並對各個細節提出了具體的要求。老師們在演練前利用安全教育課的時間分別進行了防火教育和應急逃生教育。
一、演練情況
1、1月6日上午10：00我園在鎮教體辦安辦史主任和楊主任的觀摩指導下，進行了演練。各相關人員提前到達所管區域，做好準備。上午10：00隨着急速的“警報”聲，每個班級的幼兒在老師的'組織下迅速排隊，用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，彎着腰，手扶樓梯的欄杆，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，按照本班的疏散路線有秩序地撤離。歷時52秒，幼兒全部安全的撤離到操場。各班教師清點人數後向總指揮報告，總指揮對本次演練情況進行了小結，隨後又對全體師幼進行了消防安全教育。
2、演練過程中，教職工態度認真，團結協作，密切配合；幼兒聽從指揮，安全有序的撤離到了安全集合點。大家在實戰中得到了鍛鍊，取得了經驗，演練活動取得圓滿成功。
二、存在的問題
幼兒年齡小，相對安全意識和防範能力較差。
三、整改措施
1、加強消防安全教育與應急疏散演練，提高幼兒的安全意識和防範能力。
2、加強安全隱患排查與整改力度，全力消除安全隱患，堅決杜絕安全事故的發生，確保校園穩定，師幼平安。
學校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到火災、地震、建築物倒塌等突發緊急情況時，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發生擁擠、踩踏等安全事故。為認真貫徹上級有關做好學校安全和管理工作的指示精神，落實學校重大安全事故應急預案的有關要求，加強我校應對重大安全事故的能力，保障師生安全，結合平安校園的創建活動，x月x日下午2時41分、x月19日上午8時48分，學校組織了兩次突發事件緊急疏散的演習。
x月x日下午的演習是在課中進行的，演習日上午學校通過廣播發出隨時演習的通知，由於學生有了一定的心理準備，緊急疏散較為順利，共用時1分34秒12。x月x日的演習是在課間，演習前未透漏半點音訊，發出任何信號，使絕大部分教師和學生感到突然，共用時1分46秒54，超過第一次演習所用時間十多秒。總觀兩次演習，取得了下面一些成績。
一、演習前，大部分班級認真組織學生學習演習方案，掌握疏散要求，明確指揮人員，研究疏散路線，基本能對照方案，按部就班，有序疏散。
二、全校師生能夠按照學校的統一指令和要求，較快地撤到了指定地點，基本上達到了疏散演練的要求，沒有發生事故。安全疏散基本做到有序和迅速。
三、各樓層擔任指揮員的行政領導能在第一時間各就各位，發揮指揮作用，指導師生疏散。班主任老師聽到警報後能作出迅速反映，指導學生按秩序從前後門依次走出教室，跑步下樓。任課教師也能盡職盡責，迅速到位，指導疏散。
但是，兩次疏散演習也暴露出一些問題。
一、部分教師和同學思想上還不夠重視，認為是演練，不是實戰，因此沒有緊迫感和危機感，有些班級研讀疏散方案不認真，疏散時玩笑打鬧，部分同學沒有按要求跑步進入指定地點。
二、事故發生時，時間就是生命，既要迅速，又要有序，迅速是建立在有序的基礎上的。但部分班級疏散無序、動作遲緩。
三、少數學生違反疏散要求，不按指定路線疏散。一年級有學生竟直從樓道口進入操場，二、三樓學生下樓秩序混亂，未成隊形，擁堵在樓道間，造成樓上的學生在樓道間緩緩移動，發生慌亂、擁擠、推搡、人為起鬨現象，影響了疏散的'速度。未按指定路線疏散的有六二班、三年級、五二班。
四、兩次疏散速度偏慢，用時均超過1分30秒，未達到預定時間要求。
五、少數教師動作遲緩，未和學生同時疏散。
我們開展的這個活動，目的就是為了提高全校師生的安全防範意識，增強自救自護的能力，能夠保證在緊急狀態下安全迅速的疏散，維護學校的安全與穩定。
希望通過這兩次演習，全校師生要進一步加強對安全工作的重視，不斷強化安全意識，充分認識學校安全工作的重要性，做到安全工作長抓不懈、警鐘長鳴，不斷提高自我防範、自我保護和處理突發問題的能力，進一步做好學校安全工作，創造良好的校園安全環境。
11月9日是全國“消防宣傳日”，為了建立有效的防範和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，下午時間，我校成功進行了火災逃生安全演練活動。本次演練，增強了全體師生的消防安全意識，使學生掌握了基本的'消防自救知識，提高了安全自救能力。
1、學校成立了以校長為總指揮的消防演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防演練方案。
3 、11月9日利用早晨上操時間，學校組織召開消防演練動員大會。
4、11月9日上午，組織教師學習《消防演練方案》，讓老師進一步明確演練要求、明白演練責任，並做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
5、11月9日中午，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裏進行宣傳並組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
6、撤離演練準備工作做好後，隨着廣播通知火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用手帕或衣袖等捂着口鼻，貓着腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶着本班學生有序地逃生到指定安全區域。整個撤離演練歷時35秒，做到了快速、安全、有序。
7、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
本次消防安全疏散演習歷時35秒，可以説是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什麼；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。
演習中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。本次演習取得了圓滿成功。
為使大家瞭解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我們全校師生舉行了地震逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面：
一、學校重視，演練活動組織到位 為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案;召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識;各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發事件的`能力。學校領導反覆強調兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行
二、籌劃縝密，演練方案安全可行 在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的説明。同時由楊修義老師負責畫好警戒線及班級位置。 為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報後，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果良好 今天的演練內容包括兩項內容:一是防震自救演練(發生大地震);二是疏散防踩踏演練(發生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。 第一次警報響起，校長通過廣播下達開始防震自救演練的命令後，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第三次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地後，各班主任馬上清點人數，向校長彙報，整個演練活動井然有序。
這次活動樓下學生從教室撤離到操場只用了6秒，樓上用了32秒。整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，提高了師生實際抵禦和應對緊急突發事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今後一旦發生地震，能及時採取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。
演練活動結束後, 請各班學生有秩序地回到教室，各位老師要及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。
為了更好的使全園教師及幼兒瞭解突發安全事件應急的相關措施，根據教育局會議精神，XX幼兒園在X月XX日上午組織幼兒園全體教師及幼兒進行了一次地震演練。
此次演練得到了幼兒園領導的重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，幼兒園成立了由園長任組長的領導小組，並召開領導小組會議，部署演練工作。會上，園長要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，對幼兒進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。同時園長還強調此次活動一定要注意幼兒安全，以確保這次演練活動順利進行。
在幼兒園演練方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的説明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求教師教育幼兒，聽到“地震了”之後，全園幼兒必須聽從教師指揮，立即跟隨教師快速、安全進行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧譁;要求各班教師按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
X月X日上午，當幼兒園一名男教工大喊幾聲“地震了”“地震了”之後，後勤全體人員包括幼兒園的領導按事前的演練方案各自奔跑到自己協助的班級，協助各班教師迅速組織幼兒躲到教室最安全的地方，有的`幼兒在教師的協助下躲到了桌椅下、有的躲到寢室的牀鋪下。之後，教師再組織幼兒有秩序的從逃生通道撤離到室外的安全地帶，到達安全地帶後，各班教師馬上清點人數，組織幼兒小手抱頭蹲在地上，並立刻向園長彙報情況，園長隨後宣佈結束演練活動並對此次活動進行簡要總結，各班幼兒載教師組織下有秩序地回到教室。
此次演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應付突發事件的防範措施，而且也提高了實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強教師急幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
為了建立有效的防範和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，2012年x月9日間操時間，我校成功進行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以沈玥校長為總指揮的.消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。
3、x月5日下午，學校把演練方案印發到各辦公室，讓各老師通過傳閲，明白演練細節，明白身責任；同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、x月6日下午放學後，組織教師學習《第六國小消防逃生演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，並做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
5、x月9日，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班裏進行宣傳並組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
6、撤離演練準備工作做好後，隨着常主任“第六國小消防逃生演練開始”的一聲令下，警報鳴放員鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班學生用紅領巾、手帕等捂着口鼻，貓着腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶着本班學生有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時一分半鐘，做到了快速、安全、有序。
7、演練結束後，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室後，各班主任針對此次演練活動作了總結並對學生進行了相關的消防教育。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起着重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。
學問齋