總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編收集整理的易班工作總結，歡迎大家分享。
易班開展至今，在學校各領導主任以及易班團隊成員的共同努力下，易班在20xx年取得了不小的進步。在一整年裏，易班相繼舉辦了大大小小的活動，線上線下，通過不同的形式宣傳，推廣易班。
一、年度工作概況
(一)新生入駐
20xx年xx月迎來了新一批的大一新生，在學校老師與同學的配合下，根據後台統計，我校xx屆新生的易班註冊率高達到了100%。這次新生認證率也同樣達到了令人滿意的程度，但仍然有同學對於易班的認知使用度還不算太高，所以易班在宣傳方面仍有進步的空間。當然這次的數值只是一個對今年的評定，但同樣表達了對易班及其工作站的一種肯定。望明年能夠再接再厲。
(二)活動近況
易班工作站成形不過短短兩年，相比去年來説。在活動舉辦以及安排方面都有了顯著的提高。在今年工作站供舉辦了將近30多個活動，易班工作站在進步着，同樣所策劃的活動也越加的備受關注。
(三)站內人員
二、各項事宜
(一)宣傳及參與度
活動的舉辦之後帶來的“蝴蝶效應”往往都是看前期所付出的宣傳效果，而判定一次活動的熱度就要看學生的看法及參與度。當然宣傳效果與參與度是成正比的，一個宣傳效果好的活動往往能夠給在舉辦前就帶來了良好的效應、達到預熱的效果。
易班在今年所舉辦的各項活動中也有學生參與度達到良好的滿意成績，如“感恩母親節”、“心理健康月”、“紅歌會競猜”、“社團藝術節”等多項活動學生的參與度處於可觀的範圍。其中“迎新活動”參與度相當的高，本活動通過志願者為各大一新生介紹我校的環境、近況等相關內容、同時也發放小傳單向新生介紹易班，瞭解易班。
有優必有不足點，而在宣傳方面真的有待加強，宣傳手段不過硬，比較簡單，很難完全普及，然而宣傳方面也將會是我們易班工作站努力的方向。有不足就完善，有優就保持。
三、易班規劃
隨着時間推進，來年的鐘聲也快要敲響了，在新的一年裏，易班工作室也同樣要有的新氣象。無論是從易班這一網絡設備還是到具體活動的安排策劃，都應有所改變。
其一，是對易班這一“工具”的使用度。想必如今，都對QQ、人人、陌陌等社區交友工具有着充分的瞭解，並都在廣泛的使用或者已成為一種習慣。而“易班”的出現，需要時間去認可、去認知、去實踐。為了能方便同學們更能瞭解“易班”，我們可以通過對其他類似工具進行對比，突出“易班”的`優點，以及它的實用性。因為我們作為工作站的成員更瞭解，“易班”其中的“奧祕”。
其二，是活動的舉辦。在今年，也有少數因為宣傳不給力，而導致最後的活動成果也不盡人意。其主要根本就是在於得到信息的同學很少，有很多同學對於活動舉辦反而是一問三不知，可見並不是有了宣傳就一定有人會知道，而這個時候往往就需要站內人員的相互合作，在自己的班級裏或者委託領導幫助一起宣傳;或者以傳單的方式將易班將要舉辦的活動或動向分發給同學，讓他們心裏也有個印象。但有了好的宣傳也要有“明碼實價”的活動內容，如果缺乏新意、粗製濫造，即使是很普通的設計，但用心去舉辦也同樣能讓同學們明白整個活動的心意、涵意。
易班未來的路還很長，所以發展的空間還很大。加強宣傳手段，提升易班的熟識度，以及工作站的整體進步，都是未來我們的工作的必經之路。
學院以“卓越化、國際化、個性化”為育人理念，以“依託優勢學科，開展大類培養，貫通本碩教育”為培養模式，為實現人才培養理念和目標，首先必須建立良好的學風。
一、引導學生樹立明確的學習目標和職業規劃
在新生入學初期就安排“入學第一課“、”院長解讀“等環節，幫助學生儘快瞭解和適應大學學習，通過”大學生職業生涯規劃“等活動，幫助學生建立合理的職業目標。
二、督促學生養成良好的`學習習慣
三、主抓課堂質量，進行學業預警
輔導員定期聽課和點名，避免班級出現遲到、曠課現象，對課堂質量進行把控，提醒學生不要在課堂使用手機。配合任課老師，對學生成績進行跟蹤，對成績出現掛科的同學及時談話，採取措施。
四、分享專業前沿，提升綜合素質
學院定期為我院學生提供專家講座和名師課堂，為學生講解專業前沿，進行卓越人才的培養。同時也為學生提供豐富多彩的課餘活動和交流，全面提升我院學生的綜合素質。
易班開展到現在已有一近年的時間，從剛開始同學們的不聞不問到現在有了很可觀的起色，易班還是不同於人人，開心的網絡形式，它更加註重班級的文化建設。一個優秀的班級需要一個好的領導者，在我們輔導員的帶領下，讓同學們逐漸有意識一起來經營屬於我們自己的易班。
這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，積極向上的精神。而這種精神從何而來?它來源於輔導員堅持不懈的思想教育工作和班級文化建設。學生學習生活的具體環境就是班級，易班是我們瞭解學習生活的另一重要途徑，學生可以在上面暢所欲言，聊學習、談生活：班長和團支書也會定期將一些課件通知上傳。
一、文化建設：易班給我們提供了一個很好的平台，讓同學們展示自我。我們所期望的易班是具有班級的特色，不隨大流。因此文化建設首先會督促同學及時將自己的一些心得體會展示在易班上，供大家欣賞。為了幫助同學們養成良好的行為習慣，學會做人、學會學習，我們班委制定了一些規章制度來幫助和監督學生的行為。如獎學金評定表標準細則等方面讓學生自己對自己在學業和同學相處等方面提出更高要求。讓學生明白該做什麼、該怎樣做，從而幫助他們養成良好的行為習慣。
二 思想建設：思想是班級文化的核心和靈魂。良好的班級氛圍才能帶動整個班級進步，一個好的班級，必然有一股積極向上的精神在鼓舞和鞭策學生為班級服務，把班級建設好的。一個班級有了自己的思想的話，那麼這個班級就有了蓬勃的生命力，就有了自己的形象，這一種文化就是一種精神，它看不到，但又無處不在，每時每刻影響着每一個學生和老師。
三 資源整合及使用情況：在老師的'督促下，班委都會將一些重要信息都發布在易班上，如獎學金的評定，各類活動講座的安排。逐漸將通知從飛信的形式轉到易班上來，關於各信息的發佈主要還是通過易班負責人，欠缺的是其餘同學發佈的話題則較少。
易班建設在有條不紊的進行中，有很多還需要改進的地方，不論是易班的佈置還是思想的創建，都離不開同學們參與。只有集思廣益，充分發揮他們的想象力和創造力，激發他們用自己的智慧和雙手來創設有特色的易班文化環境，才能使這一項工作得到實施和發展。
一：我校易班建設的基本情況
(一)易班啟動時間：
我校於今年xx月份開始了易班建設的前期籌備工作。
(二)組織架構：
1.我校的思考：
成立xx大學易班建設領導小組和易班發展中心，併成立易班學生工作站，配備一名專職或兼職教師，組成不少於30人的學生工作團隊。
2.易班的內部架構的介紹：
(1)易班集體平台主要分為三級平台：
(2)易班還具有公共平台：
公共平台即為論壇(bbs)功能，可以自由使用。
(3)信息交流。
易班可以實現公共信息交流和私信交流兩種形式。
(4)易班工作站組織架構：
(三)基本數據
二.我校易班的特色工作介紹
(一)特色綜述 我校在已有的網絡思政教育的基礎上，致力於進一步加強易班對於思政工作的平台作用，建設網上思政、心靈輔導、黨團建設、校園文化的'綜合平台。另外，對於學生的人人網、開心網等商業網站的使用並不是完全阻斷，而是充分利用易班的資源優勢和權威性將學生吸引過來。利用易班強大的事務性功能，思想政治教育功能，學生互動、師生功能，文化傳播功能，班級、黨建、團建功能、展示評選功能、資料分享功能、職能部門與學生互動功能、網上網下互動功能、網絡輿情監督功能等諸多功能真真正正的吸引大家，讓大家愛上易班。
(二)具體特色工作
1.班級攀升計劃跟蹤報道: 我校本學期開展了“班級攀升計劃”，旨在提升班級學風，加強學風班風建設。這一活動通過我校易班這一平台得到了很大的宣傳作用，易班上不僅展示了各班的班級攀升計劃，同時還舉行了在線投票的評選活動。推動了“班級攀升計劃”的進一步實行，得到了廣大師生的密切關注，真正實現了當初的目標——“班級攀升”。
週年校慶及“愛校榮校”教育： 今年是xx大學xx週年校慶。易班成為校慶相關事宜的一個很好的公佈和宣傳平台。讓廣大xx學子對校慶有了一個更具體的認識，能積極參與到我校的校慶活動。例如“感動身邊的小故事”徵集、“xx週年校慶徵文比賽”等等，並獲得了圓滿的成功。借xx週年校慶活動，加強對同學們的“愛校榮校”教育，加強同學們對學校的認同感和歸屬感，以及同學們之間的向心力。
學問齋