總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編精心整理的有關考試總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
時光荏苒，轉眼間期會考試已經落下帷幕，考試成績也是幾家歡喜幾家愁，我們要不以物喜不以己悲，不可只看成績表面，要透過成績來分析自己最近的狀態。找到自己的優勢科目，加強鞏固，對薄弱科目，要找到屬於自己的那一套方法。
這次期中，是高一同學的首次大亮相，懷着憧憬進入高中。經過兩個月的磨練，相信已適應高中生活。謹記高一的時候要打下堅實的基礎，所謂“基礎不牢，地動山搖”。高二的同學，即將進行信息技術考試以及小大學聯考，感受大學聯考的氛圍。高三的`同學與大學聯考距離僅剩200天，要通過這次期會考試分析自己暴露出來的問題，不可只顧眼前的苟且，不要太在意分數，分數的背後才是我們該深思熟慮的。此次期會考試以後，我想給大家幾條建議：
1、調整學習態度，正所謂“態度決定一切”，要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習中去，善於在學習的過程中體驗知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
2、把每次練習當考試，預想在考試中會遇到的各種不同情況。這樣在考試的時候才會保持一顆平常心，淡定從容地應對每次考試，發揮出正常的水平。
3、合理利用課餘時間，懂得有效分配，在課餘時間可以完成一些較零碎的作業，也許你會課間幾分鐘就能完成，為什麼還要拖到晚自習呢？這樣你就能留出更多的時間思考。
4、最後，要有恆心和耐心，一步一個腳印，持之以恆。“冰凍三尺非一日之寒”，當你處於長期堅持學習，而成績依然提不上去的迷茫徘徊中，也許下一站就會出現“柳暗花明又一村”的驚喜。
期會考試已經結束，無論成敗，都已過去，一次考試不是句號，更不是人生的全部。我們只有從每次考試中總結出經驗，從暫時的沮喪中走出來，從暫時的喜悦中走出來，及時調整自己才是明智的選擇，要知道成功只眷顧有準備的人。
時間總是很匆匆，這不，又是一眨眼的功夫，期會考試結束了。英語99分、語文98分。數學96。5分，是我這次期會考試的成績，也算是我幾個月來的努力成果吧。
總體上來講，本次考試還是比較夢想，沒有出現以前常犯的毛病，比如：計算錯誤、不認真讀題、抄錯題等，這是讓我感覺欣慰的，但經過這次考試我也發現了一些問題，我們班很多平常成績不怎樣突出的同學，在這次期會考試中，不論分數多與少，都有一些提高，提高最大的一位同學，語文竟然考到了全班第一。這給我也起到了推動的作用，也激起了我要更加努力的信心，如果只是停留在原地的'話，那麼不論成績再怎樣好，也終將被之後者所超越。
此刻的考試，除了課本上的基礎資料必考以外，有一些題型比較新穎，更講究技巧性，只是在基礎題上稍微變化了一點，就足以讓同學們一個個目瞪口呆了。針對這樣情景的出現，我要在下學期買一些同步的練習題，增加自我的做題量，對各種題型的題做出不一樣的理解，寫出正確的答案。
成績已經屬於過去，我要應對的更多是未來。考試之後，有反思，有總結，而我更要重視的就是預習與複習。以前只是覺得自我提前預習效果不怎樣明顯，此刻想想是我自我還不夠用心。對於複習，教師引導複習到哪裏我就複習到哪裏，不能夠自我獨自複習。此刻，我對自我過去的做法有些慚愧，預習是為了提前對資料有所瞭解，教師講課時就比較容易理解與理解，複習是為了鞏固知識讓它更加夯實。如果能夠認真做到了預習與複習，那麼考出好成績不就容易多了嗎。
一次考試就是對自我一次全方面的檢測，在接下來的學習生活中，我要做到的就是：讓自我更加努力與勤奮一些吧！
本週起，全市中國小陸續進入考試周。去年，北京市出台8條措施落實學生“減負”，其中規定國小除語文、數學、英語每學期期末可以舉行一次全校或全年級學科考試外，其他課程不得組織考試。隨着“減負”工作的深入，各校紛紛在考試上花費了不少心思。據瞭解，自20xx年起，東城區崇文國小就實施了沒有試卷、不計分數的“快樂期末考試”，據悉今年該校還將延續這一做法。而北京晨報（微博）記者也從部分學校瞭解到，為了讓考試更能體現考查學生能力的作用而又不增加學生的負擔，學校紛紛推出特色考試，讓學生們“玩着考”。
在紙質的錶盤上撥出時間、用印有面額的紙幣購買商品……日前，育英學校一、二年級的孩子們參加了一次與眾不同的數學期末考試。
“我最喜歡拼七巧板，我拼出了四種圖形，得了五顆星，超好玩！”育英學校一年級7班的高悦然告訴記者，這次數學期末考試以闖關的形式進行，學生們人手一張任務卡，到不同教室完成闖關，以星級打分。“我們特別喜歡這種考試，在玩中學，而且還增加了我們的自信心！”二年級6班的許博卿告訴記者，這是他第二次參加這種數學期末考試，希望以後的考試都能這麼進行。
“這不僅是一次考試，更是一場感受親子、共同成長的盛會。”二年級7班賈韻揚的父親告訴北京晨報記者，在此次考試中，家長作為志願者也各有任務，包括維持考場秩序、擔任考官等。二年級4班李澤佳的母親認為，與孩子一同參加考試不僅能促進彼此間感情的交流，更有助於從多方面瞭解孩子：“試卷考試只能讓我們看到孩子的`分數，但在闖關遊戲中我們能看到孩子的動手能力、邏輯思維能力，甚至是與同學間的交往能力。”
“試卷分數呈現的是結果，不能完全體現孩子的思維過程和動態操作過程，更不能全面展示孩子的綜合能力，因此，我們想到這樣動態的闖關形式。”育英學校國小數學副主任劉娟介紹，闖關考試的靈感來自於“趣味數學節”。學校希望通過形式創新，從根本解決學生減負問題。闖關內容設計由一、二年級數學老師通力合作完成，結合教學內容開發考試項目，並不斷研究、完善。“從孩子的角度出發，讓他們覺得考試就像闖關遊戲一樣好玩，從心裏愛上數學，並幫助他們儘快度過幼升小的適應過程。”
“孩子們不應該適應考試，而考試應該適應於孩子們的健康成長。”北京教科院德育中心主任謝春風認為，在應試教育的影響下，學校、家長、學生都以考試為出發點，從而忽略了教育根本的培養目標。在國小初級階段，過早用分數為孩子貼上優劣標籤，對孩子的長遠發展傷害很大。育英學校通過實踐推出考試新舉措，不僅激發了孩子對學習的興趣，更增強了孩子的自信心。謝春風表示，數學作為基礎學科，其作用在於孩子思維能力的培養及探索精神的開發。闖關數學從學生角度出發，設置不同關卡，有助於發現孩子優勢，並使其認識到數學的實際應用性。
育才學校
期末測評“過五關”
考試結果“數星星”
“遊戲”中融合多個學科
“香蕉很香，剝開以後，口水能流三千丈……”這是西城區育才學校一位國小一年級學生在完成期末綜合測評時，面對考官手中的香蕉所做的描述。他表現得不錯，這項“測試”贏得了三顆“小星星”。
今年，育才學校國小一年級的期末綜合測評的方式“改頭換面”，不僅沒有了筆試測驗，“考場”也挪到了學校體育館。每名學生都要“過五關”，完成21個項目。考官不是老師，變成了學生的家長，由他們來“評分”。如果完成得不錯，學生將在每個測試項目中最多得到三顆小星星。曾經緊張嚴肅的期末考試儼然變成了“期末嘉年華”。
孩子們每人都拿着一張“智慧闖關 快樂遨遊”的體驗卡，上面分列着他們需要參加的體驗項目，每通過一項體驗，評委便會在相應的評分處給他們貼上幾顆小星星。
現場一位家長告訴北京晨報記者，所有擔任“考官”的家長都是老師選拔出來的，選拔標準也別具一格。“首先，這位家長要有親和力，孩子不想説話，或者有些害羞時，家長要能把孩子內心的真實想法激發出來。不僅如此，家長還要參與培訓，熟悉每個測評項目的評分規則。”
學生要闖過妙語連珠、心有靈犀、闖關小能手、快樂小精靈、小舞台大本領等五關。育才學校國小部校長田國麗介紹説，看似遊戲一般的期末測評項目，其實融合了國小一年級學生在這一個學期裏學到的數學、語文、英語、美術、體育、音樂等知識，而且在測評過程中注重了孩子實際英用能力。
創新形式受學生好評
現場有一個項目叫“能説會道”，和語文學科有關，要求學生能夠將桌子上擺放的物品，運用觀察方法有序地表達出來，根據正確、流利程度，給孩子的“成績單”上貼出一至三顆星。北京晨報記者發現，桌子上擺放着黃瓜、香蕉、橘子、西紅柿等蔬果。擔任考官的家長會讓孩子挑選其中一個，從顏色、味道等方面進行描述。一位家長説，有的孩子非常有創造力，拿起香蕉説：“香蕉很香，剝開以後，口水能流三千丈。”
除此以外，和語文科目有關的還有“貼鼻子”，兩個同學一組，一人矇住眼睛，在另一人的指揮下將鼻子貼在卡通展板中人物臉部適宜的位置，既考查語言表達能力和語言理解能力，還鍛鍊了學生們的團隊合作精神。與英語科目有關的是“異國他鄉”項目，學生可以自己選擇一個場景，與作為接待員的“考官”進行簡單的英語對話。數學科目的考查與實際生活緊密聯繫，比如桌子上擺放着卡通時鐘，“考官”會問學生：早上你幾點鐘起牀？然後讓學生將錶盤上的時針和分針撥到相應位置。另外，“形狀變變變”也是頗受學生和家長歡迎的項目。桌子上擺放着畫有圓形、菱形、三角形、梯形等不同形狀的紙張，學生可以根據形狀的特點任意發揮，用筆將其畫為一幅簡筆畫。據現場擔任考官的家長介紹，孩子們很有想像力，有的將圓形畫為小女孩的頭像，有的將菱形畫成一隻螃蟹，也有的將梯形改成小房子……
現場還有接力運球、跳遠、廣播操等項目，考查學生的各方面素質、能力。北京晨報記者採訪了多位學生和家長，他們紛紛表示很喜歡這樣的測評方式，他們掛在嘴邊的不再是“考”，而是“玩”。家長會對孩子説，“你已經通過了，再去旁邊那個項目玩玩兒”。全部測評結束後，孩子們也在興奮地數着自己得到的星星數量，十分興奮。
時間的轉輪又一次指向期會考試，每位教師對自己的學生都滿懷期待，這也是對近一階段自己教學成果的一次檢驗，心中或多或少的有些忐忑。
隨着評卷工作的結束，那顆懸着的心也隨之落下，看着成績單上那明晃晃的數字，我的內心裏多了些許惆悵，但更多的是深深的思考。
經過一年的學習生活，我對學生有了進一步的瞭解，誰在哪個分數段上我都能猜得八九不離十。正是這種自以為是的“瞭如指掌”，才疏忽了很多細節的變化。
一年級做卷子時是由老師讀題，領着大家一起做的。而升入二年級後，老師不再讀題，一切都要靠學生自己去分析、領會。沒有了老師的指引，學生就像破浪行駛的小船，要通過努力才能找到方向。在初步獨立做卷的階段，原來一些靠老師指引得高分的孩
試卷上除了反映學生對知識的掌握情況，更體現了對學習的態度。有的同學卷面乾乾淨淨，字跡工工整整，有的`同學的卷子卻“不堪入目”，好的字給人以舒服的感覺，字如其人，字反映了一個人的精神面貌……新課標中也指出了書寫的重要性，我將在以後的教學中，細緻指導學生的書寫，認真上好學校規定的每週兩節的書法課，提高學生的書寫質量。
一次考試，一次反思，這種階段性的反思會讓我們的工作更有方向性、針對性，相信我們會在反思中找到更好的方法。
期會考試總算在辛苦地複習、考試中結束了。成績還好，但並不是自己理想中地成績。
英語考得還好，就是都敗在聽力上。被整整扣了五分。老師説了，這次聽力是在我們練習聽力的書上抽出來考的，聽完懊悔死了。看來，在聽力這方面，我還需要加強，多練，多聽。數學成績仍然很不好，上課老師講的題還都能聽得懂，比第一個月有進步。有些題知道做題的方法了，但在細節方面還有欠缺，不能完成得很圓滿。但更多的題則是處於自己做沒有思路，老師點一下就會的狀態，應該再多做些題。不能放棄數學，要對數學始終抱有信心。做錯的題應當都及時問明白，錯題本也應及時整理，在數學學習這方面，仍有諸多不足和有待提高的方面。物理也是考得不錯的.科目。這次分為機考、筆試兩部分。筆試只扣了一分，考得挺好。重點在機考。也就是填空、選擇方面扣了3分，這些需要搞明白，為什麼錯，要怎麼做，防止下次犯同樣的錯誤。政治考得不大理想。選擇*只錯一題。而分析題扣了較多分數。説明這是我的薄弱之處，需要改善，加強。要做到上課認真聽講，做好筆記。考試答題全面、清楚。儘量準確，避免因細節丟分。地理拉了不少分，氣旋，反氣旋，冷鋒，暖鋒等天氣系統的題錯得不少，幾乎佔了一大半，不知道怎麼在實際問題中應用它們，這個問題應該好好考慮考慮。平時地理書要多看看，一些很基礎的題還是錯了，着實不應該。語文這次沒有進行期中測驗，但這並不代表可以放鬆。因為這樣等到期末考試時會更加“殺”你個措手不及。所以，從現在就要開始抓緊背誦、整合。
以上是我考完期會考試對各科目的反思、總結。這次我的期會考試成績還算一般，自己覺得可以發揮得更好。但是必須做好以上提及的極端不足之處。在這段時間，取長補短，好好學習，力爭上游。爭取在期末考試考出更理想的成績。
這個學期結束了。在這個學期裏，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動與同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，説出段意，正確理解課文內容。(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。(3)每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的與不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天與節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語與書法，按時完成老師佈置的作業，各門功課都取得了好的.成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
分數的高低對我來説是不重要的，重要的是我的成績提高了嗎？進歩了嗎？超過目標了嗎？
但這次考試後退了，我鼓勵自己：我一定能行，下一次我要超過前五名！我也明白了一個道理，共有三點：1、不必聰明比勤奮；2、不比基礎比進步；3、不比闊氣比志氣。俗話説：“有志不在年高”
“不必聰明比勤奮”，首先我要做到這一點。雖然我很聰明，但老不勤奮，成績便會降低，所以我要更加努力勤奮，向班長學習勤奮的精神。如果我要把成績搞上去，就不能半途而廢，要堅持勤奮的`精神！
“不比基礎比進步”，也要做好這一點。我不能光顧着打好基礎，而不向前進。我要不斷的超過我的目標，更上一層樓。我也要踏踏實實的走好每一個步伐，那樣我才會進步。
最後我要記住：“不比闊氣比志氣”闊氣是指：好勝心強的人，花錢大手大腳的人。我要有志氣，有志氣才有學習的精神。不能比你有錢的多少，要比你的志氣有多大！
這三句話會永遠地刻在我心上的。我的目標，我的成績，我的名次，我要向你們前進！
嗨！時間真如江河之水，一去不復返。一個學期怎麼就這麼短，轉瞬便已過去。這個學期結束了，我也該對自己做個期末總結了吧！
昨天剛考完期末考試，回家後我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分數。同去的還有班上的熊雨欣與羅文傑。我在抄寫分數的時候，我留心了一下自己的考試成績。語文與數學考的還行，就是英語考的太差了，只得了90分，我原本對父母誇下海口説一題都沒錯，這下簡直令我羞愧得無地自容。我實在是該好好的反省一下了。回想在期末考試的前一個多月，我幾乎沒有讀一下英語課本，父母每次提醒我聽讀，我根本就沒有去做，只是忽悠他們説：“我全都會了”。俗話説：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現在輪到我嘗苦果的時候了。相比之下，那幾位得高分的同學，就比我刻苦得多了，據我所瞭解，英語得高分的馮文濤與戴妮娜，每天聽讀英語至少一小時，他們得不到高分才怪呢！我付出的實在是太少了。那些得高分的`同學都有一個共同的特點：就是熟讀課文，擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項，我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分數了。幸好，我的語文進步了一點，數學沒退也沒進，但英語落後了這麼多，這似乎是在告戒我：沒有好的學習態度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種種壞習慣如果不改正的話，是永遠也考不出好成績的。
總而言之，這個學期我是進步不大，卻退步不小。今後我一定要好好的反省自己的過錯，力爭下學期糾正這些諸多缺點。要知道：“虛心使人進步，驕傲使人落後‘。這是我們每個人都應該遵循的道理。
4月15日下午，全國高等教育自學考試，XX一中國中部考點的全部考試結束，我校持續1個半月的統考助學工作也順利完成，現將本期助學工作及考試情況總結如下：
一、課程報考
本次我校共有6個專業1404人蔘加考試，總計報考3511科次。其中學前教育專業741人，共計報考1985科次，漢語言文學專業524人，共計報考1260科次，行政管理專業93人，共計報考186科次，財務會計與審計專業28人，共計報考58科次，漢語言文學教育和體育教育專業18人共計報考22科次。
二、助學管理
根據主考院校及考試院相關文件精神，在學校領導高度重視和各部門及各二級學院的大力支持下，本次助學管理工作由繼續教育學院統籌，具體教學及管理工作由初等教育學院、學前教育學院、藝術與體育學院負責實施，選聘了學科骨幹、優秀教師擔任本次助學授課工作，夯實了學生的知識機構，激發了學生的學習興趣，在提高了考試過關率的`同時，也有效拓展學生的知識面，為學生以後的終生學習奠定了基礎。
助學期間，繼續教育學院及各二級學院安排了老師進行助學授課檢查，巡查教學秩序，並對本次助學授課進行抽樣調查，有效保障了助學秩序，提高了教學效果。
三、考試工作
考試前，各專業學院分別組織考生進行考試安全教育，學習了高等教育自學考試相關規定，教育學生安全赴考，誠信參考。考試期間，派遣老師赴考點進行工作，協助解決考生難題，切實做到零違紀、零事故、平安考試。
人的一生中需要經歷無數次考試，有形的或者是無形的。每次考試都會讓我們得到一個教訓或一些經驗，是我們發現、驗證問題的好機會，一次成功或者失敗不了什麼，它終究要成為歷史。重要的是我們應當學會反思、改過。不要當我們失敗了才知道沒有好好的學習過，不要當我們錯過了才覺得後悔！我們要從失敗中找到自己的`錯誤，從成功中發現自己的不足，然後堅持不懈的去努力！
這次考試儘管我們班的平均分又重新位居第一，但我們需要重視在日常的班級管理和考試中暴露出的諸多問題，如很大一部分同學的衞生意識極差，隨手亂扔，不能自覺維持自己周圍的衞生；部分同學對自己的學習情況沒有數，盲目樂觀；一部分同學晚上寫作業的時間控制不好，拖拉、磨蹭，晚自習的時間沒有或利用率不高等等。具體事宜我將在週一班會與同學們一起分析。
我一直以來的觀點就是：結果分數並不重要，重要的是你在過程中已經盡了全力，你已經發揮出你最好的水平，這就足夠了！我認為考試不僅是在測試教師的教育教學效果，是在測試學生們的學習效果，更是在測試同學們和老師之間是不是配合得很默契。考試就是平時學習水平的一個比較真實的再現。從每一科試卷來看，老師強調並反覆練習的重點知識佔99%之多，試問同學們你這99%的知識掌握了多少，你在課堂、課後的學習投入有多少？該會的是否會了？該得分的是不是沒有失分？我們一起好好反思、吧。
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的説明了在學習上，只有鍥而不捨地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，在生活上自約，奮勇前進吧！
這次期會考試我考的非常不好，回家我反思了一晚上。
我語文錯的都不應該。我有一處錯的地方是第二大題的第2小題的第二個，這個是邢老師反覆強調了的，但是我還出錯，我真想插上兩隻翅膀，飛到我的試卷那裏把我的錯全部改成正確的，但是邢老師説過，世界上什麼藥都有賣的'，就是沒有賣後悔藥的。還有是閲讀題和錯別字，我的閲讀題幾乎沒得分，不是因為閲讀題難，而是我不用心思考，不好好地用心去想，所以才會丟了那麼多分，我真想揍自己一頓。
數學錯的那三道，都是不應該錯的，一個是第一大題的第11小題，一個是第一大題的第13小題 ，還有一個是第四大題的第一小題估算的最後一個，我少添了一個 0 。
我覺得語文數學這些題我都不應該錯，我總結出來一個方法就是以後我考試的時候我要認真讀題，讀懂題，瞪大眼睛，認真檢查，這樣才能取得優異的好成績。
剪一抹時光
日記
20xx年11月7日
考試進行地有條不紊，沒有一個人抬頭，鋼筆摩擦草稿紙的聲音充斥着整個教室，好不容易放好的文件夾還是一副搖搖欲墜的模樣，一不小心碰到它心裏就只能喊阿彌陀佛保佑不要倒下去。
紙張特有的油墨香味不知道是我沒有注意到還是它真的沒有，反正神經一直處於高度緊張的狀態。
卷子上顛來倒去的數字被我小心翼翼地抄寫在卷子上，然後變換來變換去都是那幾句乘法口訣公式和定義，其實到現在自己還不明白，為什麼語文英語隨便寫寫就到優秀線以上，而數學拼盡全力也過不了優秀線。
這就是命嗎？
身旁的窗户被柔軟的布簾覆蓋了上去，此時可能看不見樓下有什麼人，全校同學都在教室裏奮筆疾書期會考試呢。不過聽廣播説今天下午考試完九年級有一場足球比賽，估計可以讓人振奮的消息除了這個之外就沒有什麼了。
整整40分鐘全部拼在做卷子上，看着卷子上被筆跡寫的滿滿的，時間也在筆尖緩慢地流逝着。
20xx年11月8日
不敢想象之前慢慢流逝得找不到時光的痕跡的時光，像是一塊龐大的黑板上整潔漂亮的自己，然後被值日生拿着板擦滿滿地擦去，就算真的留下痕跡，也已經看不到了。
期會考試時外面還有温暖的陽光，穿着藍色校服的'身影圍成一個小小的長方形，速度緩慢地繞着操場移動，偶爾間隙的喊聲會不經意地流進耳朵裏，然後又突然消失。
乾淨而整齊的自己清晰地排列在白色的卷子上，長長的橫線間距大小不一，紙張散發着淡淡的油墨香味，分值挺大的，一道選擇題就可以改變你全班的排名。
前幾日許下的承諾還柔軟地盤旋在腦海裏，咬着筆桿停頓一會兒，然後接着低下頭奮筆疾書。然後突然想到國中無論什麼課都沒有要説特別亂的。怪想法。
考試結束的時候鬆了一口氣，暫時不管成績怎麼樣了。
時間過得真快，轉眼間，一個月過去了，通過這一個月的學習，使我瞭解到高中學習再也不像國中那樣簡單了，很多知識也不是像想像中的那樣，套一套概念就能出結果的，高中學習似乎更重視能力的培養。
在這次月考中，我語文考的不是很理想，沒有及格，只考了56分。基礎知識丟分確實不少，選擇題第二題的找錯別字，默寫上都丟分了。而在課內文言文閲讀上，我背的註解也不夠好，兩道翻譯的題答的錯誤率也很高，後面的閲讀題也錯了不少。從這次月考，我知道，語文的學習不再像國中那樣死記硬背就能得分，理解的東西也越來越多。
數學是這五科中為數不多的及格科目之一，72分。從分數上來看，72分應該説也不算低了。但是，從卷面上看，還是有太多的漏洞需要解決。遇到稍微難一些的題就束手無策了，這也是我要面對的問題之一。還有就是像解不等式這樣的題在考試是不能丟分的，這次月考我就錯了一道。
化學這次月考也及格了，不過也僅僅是61分。還有許多概念沒有背好，電離方程式學的也不是很好。
物理這次月考考的不好，45分，選擇題有幾道不該錯的錯了，計算題可以説一點思路都沒有，高中物理與國中物理的區別就在於此，高中物理不再是套公式就能出結果的了，物理在高中確實難題漲了不少。
英語，42.5分，這科是我最沒有想到的。二卷拿到了6.5分這也是讓我很詫異的。其實從卷面上看，這也就不奇怪了，詞組只得2分，這也證明我平時學習英語並不怎麼用功，以後我應該改進。
應該説，一次考試的失敗算不了什麼，重要的是及時找到錯誤原因，瞭解自己現狀，以便接下來更好的找到方向。論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來。人能有多少次頭可以重來，努力學習，下次考試爭取考好。
高中文科月考總結與反思
成績出來了，看看同學們有的歡喜有的憂愁，在這個晚上，抬頭看看天空，依然和月考結束的那個夜晚，星星鋪滿了天空，然而給人的感覺卻不同，那時感覺是輕鬆的，而現在??
看着這憂傷的風景，忽然明白一切都沒有變，變得只是自己罷了。
幾乎每次月考都要寫月考反思，每次寫月考反思都有一種不同的心情，忽然感覺好累不想在繼續下去，內心中有一種聲音在吶喊：“停住吧，少年你已經夠累的.了。”而僅存的理智又在提醒我：“堅持下去吧，走上這條路，就不可能回頭了。”的確，何必在糾結，既然選擇了，又何必退縮。
人總要經歷些成功和失敗，一生中也難免有幾天的失意和惆悵，重要的是堅持自己最初的選擇，並且付出自己的努力去為之奮鬥。
從前總把自己看的太強大，總感覺自己要辦成一些事，並不用分多大力氣，直到現在才發現，其實大家都一樣，都是身處在一個環境中的人，慢慢發覺了大家其實都在努力，而且誰也不比誰活的更容易些，只是面對生活的心態不同罷了。
換一種心態去面對生活也許陰雨連綿也是美麗的。
有愛就有恨，有盛就有衰。因為有這些才有千古風雲，激盪迴響。才有榮辱興衰，可歌可泣的歷史。
（一）整體總結
首先，建議大家先對自己的期會考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那麼，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己幾個問題：
1.名次、成績是上升還是下滑？
2.如果上升，是因為題目適合你（有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之。），還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。
3.如果下滑，問題又出在哪裏（下文將進行更詳細論述）。
（二）知識點總結
知識點的總結是期會考試總結最重要的一環。這裏有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那麼你下次可能還掉在相同的陷阱裏。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的'陷阱裏。
那麼，如何正確進行知識點的總結？
首先，同學們拿到卷子後，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關注的，不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學們應着重對這部分知識進行復習。這裏應該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。
所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的複習。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？
如果答案是肯定的話，為什麼不以這次期會考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢？如果又是應付了事，下次一定還會出問題。要拖到什麼時候呢？
（三）考試技巧總結
1.這次考試你的策略是什麼？時間安排是否合理，有沒有出現先緊後鬆或先鬆後緊的現象？
2.有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？如果有，你要怎麼能讓自己記住這個血的教訓？
3.具體到每門學科。英語是否沒有時間看完整個閲讀？聽力是否因為糾結前面的內容而影響了聽後面的內容？數學是否因為專注後面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分。等等。
學問齋