總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的學校工作總結10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一、學校概況
雙遼市職業中專1984年建校， 1993年被省教育廳確定為雙遼市職業中專,1996年至今是連續二十年的國家級重點校。20 年被評為國家中等職業學校改革發展示範校建設學校，根據市政府提出的立足當地實際，培養實用人才的戰略，按照“三教統籌都含職、一套人馬多功能、校屬資源三教共享”的辦學思路，集職業教育、普通教育、成人教育於一體，形成了普通教學體系和實用技術教育體系並重的格局。學校曾多次受到國家、省、市的表彰，九十年代初被譽為全國中等職業教育“五朵金花”之一，是四平市職工職業技能培訓基地，雙遼市陽光工程培訓基地。
學校目前設有兩個校區，主校區位於雙遼市卧虎鎮，二校區位於雙遼市內，兩校區共佔地13公頃（主校區9.29公頃，二校區3.71公頃）。建築面積13.248萬平方米。實訓基地建築面積3.4萬平方米。
學校現設有現代農藝技術、畜牧獸醫、機電應用技術、計算機應用、財會電算化、建築工程施工、農村經濟綜合管理、學前教育、美術繪畫等9大類專業。現代農藝技術專業被教育部確定為國家級骨幹示範專業，畜牧獸醫、機電應用技術專業是省級骨幹專業。
學校現有教師262人，專任教師238人。其中，高級教師67名，本科以上學歷232人，佔專任教師總數97%，兼職教師48人，佔專任教師總數20.1%。
學校有實習實訓室79個。牧醫實訓基地有草原200公頃，設有珍禽飼養場，養羊場、養豬場。農學實訓基地有耕地40公頃，林地60公頃，園藝果樹示範區3公頃，有1100平方米的現代化智能玻璃温室二棟。機電應用技術專業建有1000平方米農機駕駛與維修車間一棟。 現已培養畢業生達11986人，其中，①對口升入大學的佔26﹪，約3110多人。留校任教，就讀研究生，博士生等繼續深造的有196人；②成為村屯幹部、站所技術員的佔10﹪，約有1190多人，全市三分之一的村書記、村長經我校培訓，獲得國家認可的中專畢業證書；③成為民營企業和個體工商小經理、小老闆佔4﹪，約為470多人；④成為中外合資、獨資企業、民營企業技術員、技術工人的佔30﹪，約為3590多人；⑤成為農村科技致富帶頭人的佔30﹪，約有3590人。目前在校生5160人，其中中職在校生4626人，普通教育在校生534人。
二、主要經驗和做法
根據市政府提出的立足當地實際，培養實用人才的戰略，按照“三教統籌都含職、一套人馬多功能、校屬資源三教共享”的辦學思路，“ 面向農業、服務農村、致富農民 ”辦學方向，集團化的辦學理念，以服務地方經濟發展為已任的辦學目標，集職業教育、普通教育、成人教育於一體，形成了普通教育和實用技術教育並重的格局。
（一）以示範校建設為契機，加強學校內涵建設。
一是在創新人才培養模式上下功夫。現代農藝技術專業現已形成了“忙生產閒經營，崗位輪動”人才培養模式，畜牧獸醫專業形成了 “課場一體，課崗直通”人才培養模式，實現了教學工廠化、車間化、崗位化。在課程設臵上，靈活機動，編寫了一批與生產需要相結合的校本教材。 同時，開展“庭院經濟模擬實驗”、“學生創業小區”等活動，讓學生參與管理，提高學生自主實踐能力。
二是通過多種形式培養一支素質過硬的教師隊伍。學校投入大量資金，組織教師參加國家級、省級、市級培訓，20 年教師累計參加各級培訓500多人次， 在校內通過各種技能培訓、示範課、觀摩課等形式，強化教師內在素質、能力的提高。同時，還積極組織教師參加各類實踐鍛鍊，到農田、到牧場、到企業、到工地去實踐，讓教師不斷掌握生產一線的新技術、新工藝、新材料。從企業聘請專家和能工巧匠到校任兼職教師，形成專兼結構合理的雙師型教學團隊。
三是深化校企合作。學校主動與企業廣泛接觸，建立穩定的頂崗實習、推薦就業關係。學校與省內外近70家企業簽訂了校企合作協議，充分發揮職教集團龍頭作用，真正實現了對學生及家長的承諾，即：招的來、留得住、送的好。
（二）以服務“三農”為宗旨，拓寬職業教育發展渠道。
1、堅持服務“三農”的辦學方向。 雙遼市是國家商品糧基地，吉林省十二五發展規劃，將雙遼市確定吉林省西南部中心城市，具備輻射吸納的中心功能，這都為我校農牧專業的發展提供了合適土壤，為雙遼經濟發展培養技術人才的重任得以發揮，服務三農的目標得以實現。
2、不斷優化專業設臵。一是充實調整傳統專業，變過去農學、畜牧專業為現代農藝技術和畜牧獸醫專業，調整了課程設臵，增加新的教學內容。二是積極開辦新專業，增設了計算機應用、財會電算化等一大批專業。三是依據市場需求和工業經濟的快速發展形勢，新開辦了農村經濟綜合管理、美術繪畫、機電應用技術等專業，滿足了不同層次的學生和社會需求，培養一批又一批“基礎型、複合型”的技能人才。四是圍繞現代製造業、現代農業、現代服務業的發展，開辦了一些定向培養的專業。五是圍繞社會需求開辦了學前教育專業、建築工程施工等專業。
3、創新教育教學內容。圍繞農時季節，科學安排教學內容。做到三同步，即使教學進程與農時同步，教學內容與農事同步，教學場地與農場同步；實現五對接即“專業與產業對接、課程內容與工作崗位對接、教學過程與工作過程對接、學歷證書與職業資格證書對接、職業教育與終身學習對接”。
4、開展多種形式的社會培訓。在辦好職業教育的同時，積極為企業員工、進城農民工、下崗職工開展職業技能培訓。每年都與市委組織部、市農機局、農業局、國土資源局等部門，聯合開辦多個短期培訓班。同時，堅持常年開辦蔬菜、林果、食用菌培育、珍禽養殖等實用技術班，向農民推廣新技術、新品種。成人職業培訓也採取“長短結合”措施，每年開辦農業、農村經濟管理、土地管理、村屯幹部等各種培訓班，利用集團優勢，在全市農村中學開辦職業教育班，專業教師走教為學生上專業課，提高農村學生升學、創業、就業能力，做到長期培訓與短期培訓相結合，培訓與技能鑑定相結合，培訓與就業相結合，增強培訓的針對性和實效性。年培訓量達5000多人次。為區域經濟社會發展做出了貢獻。
（三）以服務當地經濟為導向，促進農科教深度結合
1、堅持走教科研之路，為當地推廣新技術、新品種。近年來，學校在農、林、牧生產領域相繼開展了200多個品種的引進、培養實驗，先後有“水稻旱育苗”、“玉米紙筒移栽”、“秸稈生物劑調製飼料”等50項新技術、150多個新品種得到推廣，有3項成果獲國家專利。學校實習基地引進了花生新品種93-7栽培試驗。利用抗旱播種機播種，地膜覆蓋，一次性施肥，在嚴重乾旱的情況下獲得豐收，每公頃產量達3000公斤，每公斤6元。雙遼市委市政府在我校召開現場會，向全市推廣。從而使雙遼花生種植由原來一片空白，發展到20 年5萬公頃，年實現總產值9億多元。20 年我校與吉林豐合生態農業發展有限公司簽訂引企入校協議，共同開發食用菌栽培示範項目，聘請中國工程院院士李玉為顧問，建起了院士工作室，即將全面推廣到整個雙遼市。
2、搭建產教平台，發揮示範作用。學校本着成本化經營、規模化發展、公司化運作的“超前新優，示範實驗”原則，與市場接軌，建設了油料作物繁育園區、鮮食水果栽培繁育園區、珍禽飼養園區和食用菌生產基地園區。這四個重點產業園區已帶動了學校周邊鄉鎮及雙遼市種養業的快速發展。學校還利用農閒時間通過宣講團、科技活動日、趕科技大集、科技入户、發放科技信息宣傳資料等形式，面對面地向廣大農民羣眾宣講和提供急需的科學技術。20 年至今，組織“送科技下鄉”活動，受教育者約10餘萬人次。與鄉、鎮、村聯合，學校下派
專業教師到卧虎鎮各村任科技副村長，帶領農民科技致富，培養新型農民。促進了農村“三個改變，三個帶動”，即改變了農民的知識結構，帶動了農民素質提高；改變了農民傳統的種養結構，帶動了農村科技普及；改變原有經營模式，帶動了各業興旺發展。
學校節能減排是節能減排全民行動的重要組成部分，我校高度重視和加強節能減排工作，緊緊圍繞以“創建節約型學校、節約減排、科學發展”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。並結合校情和各班級的實際，大力的教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，從小樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：
一、加強領導，精心組織
1.結合領導組例會，召開工作會議，傳達局文件精神。根據學校實際，制定活動方案。
2.統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校大隊部的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。
二、加大宣傳力度，全員支參與活動
1.統一思想，全員參與
為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關文件、通知精神，並印發了具體、詳細的活動方案。大政教處利用週一國旗下講話向全校學生髮出了“節能減排你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，並帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節能減排小主人。學校 還組織了宣傳小組，到社區進行宣傳，派發知識單張，提醒大家注意節能節能減排。
2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍
我校充分利用學校現有資源的優勢，以廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、級會、晨會、等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。
三、以各項活動為載體，廣泛開展“節能減排”活動
1.以節約為主題的教育月活動
為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節約為主題的教育月活動：第十八週“節約用水”教育周，第十九周“節約用電”教育周，第二十週“節約紙筆”教育周，第二十一週“節約糧食”教育周。一週一個教育主題，學校和各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫、徵文、讀環保新聞、講環保事蹟等。同時，各班開展了“節能減排，從我做起”主題班會，以小品、遊戲、討論、採訪等形式，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利於保護環境的生產、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與節能減排工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。
2.結合節日開展“節能減排”活動
在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前後，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環保節日為契機，將節能減排教育貫穿於活動之中，使活動的意義更大，收效更好。節日活動，使學生對節能減排有了更深的認識，提高了重視的程度。
3.學生帶動家庭參與“節能減排”行動
我校向每個家庭發放了“綠天使行動”倡議書，發動每一個家庭與孩子一起做幾件節約資源的事，與孩子積極參加社區的創衞實踐活動。倡議書一發馬上得到了家長的大力支持，暑假假期即將開始制定計劃，與孩子共同投身於創衞中。有的家長準備帶着孩子尋找污染源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環保活動；有的家庭準備把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；還有的家庭準備開展“家庭成員節水”比賽。
通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了師生的節能意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。
本學年即將過去，回顧一年來的工作有成績也有不足，但更多的是收穫，這一年在上級團委和校領導的支持、關心下，開展了一些團的基礎工作，還帶領全體團員青年開展多種寓教於樂的活動和政治思想教育，引導廣大青年學生立志成才，爭做跨世紀有用人才。現將一年的學習、工作述職如下：
一、加強理論學習，提高自身素質
我作為團的基層幹部，作為一名黨員，在政治思想上與上級嚴格保持一致，認真學習貫徹“十八大”精神。嚴格履行黨員義務，忠誠於黨的教育事業，在團員青年中起到模範帶頭作用。在任職期間為人師表，辦事堅持原則，遵守學校的各項規章制度。深入學生，與學生相互交流思想，瞭解青年學生的思想動態，關心團員青年，指導各班團支部開展團的各項活動，教育培養一批優秀學生團幹部，抓典型、樹榜樣，以榜樣促進步。
在工作學習中積極進取，倡導求實精神。不管是對學生教育的系列活動和團的自身建設中，總以踏實的工作作風，務實的工作精神來推動學校團的工作。常常思考學校團工作如何開展，如何提高團幹部和自身工作能力，如何在原工作基礎上有所創新等問題，力爭在團的崗位上做出成績。
同時我還兼任高一年段的政治教學工作，在教師崗位上一樣以高標準嚴格要求自己，做好教務處、教研組安排的工作，多聽多想多學習，努力提高自身的教學水平。
二、加強團組織的規範化建設，探索民主、科學的管理方法。
（一）發展新團員
中學生的成長是一個連續的過程，責任意識和使命感也有待於逐步落實。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前後思想行為的極大反差現象，改變了以往單一由支部推薦新團員的做法，校團委加強了團前教育，嚴把新團員入口關，發展團員走上規範化軌道。對於團員積極分子的發展，需經個人自薦、班級團支部、班主任的層層推薦，經團支部審核後主動向團委提出入團申請，審查合格者由團委對他們集中進行團章理論學習，然後書寫團章理論學習心得並參加團章理論考試，考試成績滿70分方為合格，經各支部討論確定，最後填寫入團志願書光榮加入共青團。本學年分別於“一二·九”紀念日及五四青年節期間發展了共１３４位新團員，並組織進行了入團宣誓大會，用隆重的儀式讓新團員們意識到自己政治身份的改變，從而在今後的學習生活中做好模範表率作用。通過堅持不懈的理論教育，富有教育意義的實踐活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。
（二）團籍檔案管理
在我剛接手時，我校的團籍檔案混亂無序，許多學生的團籍檔案被遺失。通過各支部團支書的協助，我統計出了全校團員的名單與人數，經過上一學年的努力，我將團籍檔案重新整理裝袋、製作電子檔案並將遺失的團籍檔案進行補缺補漏，使得我校的團籍檔案已相對明朗有序。上半年，為了配合上級團委做好團內基本信息統計工作，根據團市委的要求，校團委對全校團員的信息資料進行了統計、錄入、上報。為了工作的嚴謹性，為了不佔用團幹部過多的時間，這些資料的錄入都是我自己一個人來完成的。下半年進行了團籍資料的整理，團員證的註冊、組織關係結轉工作。
（三）組建學生會
學生會從我剛接手時只剩5名成員，經過兩個學年的努力，經過納新、考核等一系列過程，到如今我校學生會已組建督察部、體育部、廣播站、文娛部、文學社、宣傳部及動漫社六個部門一個學生社團，學生會成員已發展至六十餘名。
在學生會重組之初，各部門成員具體工作不明且交流磨合不足，於是我頻繁地召開全委會、幹部會議與各部門會議，給各部門分配、指導工作，處理部門內部矛盾紛爭，讓成員間
多交流多合作。為了學生會能更好地工作，每學年學生會都會開展一次內部聯歡，通過表演節目、遊戲等方式使得成員間更有感情、更有歸屬感和凝聚力。本學年我僅召開了５次全委會和2次幹部會議，部門會議由各部門自行舉行，在半放手的情況下學生會各部門工作仍然井然有序地開展。本學年，學生會在由督察部負責的四項評比衞生檢查、體育部負責的出勤兩操檢查、廣播站負責的廣播欄目以及文學社負責的校慶徵文等方面取得顯著成果，而宣傳部總是在每個活動的宣傳海報上不遺餘力地揮灑畫筆，文娛部也在各個活動的準備策劃中表現得可圈可點。
三、踏實認真工作，積極努力創新
在這一年裏，能針對教育方針和教育工作重點，利用團市委、團區委的文件精神，找準學校團工作的着力點，以各種活動為載體加強青少年思想道德教育，培養愛國主義、集體主義精神，多方面培養學生的綜合素質，努力成為跨世紀一代有用人才。
一年來開展瞭如下活動：
（1）組織了“慶祝第二十九個教師節”系列活動
為慶祝第29個教師節，為表達對老師們的敬愛之情，在升旗儀式上，全校學生在團委組織下以鞠躬禮向老師們送上最真誠的敬意以及最真摯的祝福。
為更好地營造教師節氣氛，全校開展了以“尊師重教”為主題的班級黑板報評比活動與主題班會課活動。同時在教師節當天，組織開展了火熱的教師籃球賽。在比賽中，同學們看到了與平時不一樣的老師，老師們也用自己給學生們上了一堂生動的課，讓學生們看到什麼是團隊合作，什麼是在逆境下仍然堅持、不放棄。這場熱情洋溢、激動人心的籃球賽為第29個教師節系列活動畫上了圓滿的句號。
（2）開展了“同心共鑄中國夢”詩歌朗誦比賽
為慶祝新中國成立６４週年，引導廣大青少年積極瞭解祖國社會主義建設事業取得的偉大成就和光輝業績，進一步激發愛國熱情，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，根據團縣委部署，在我校學生中開展了以“同心共鑄中國夢”為主題的詩歌朗誦比賽活動。
（3）協助舉辦了元旦匯演
為了慶祝新年，也為了進一步推進我校文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學一個真正展示自我風采和勇氣的舞台。學校舉辦了元旦匯演，團委在其中出色地完成了主持稿的編寫、嘉賓邀請、後勤保障、舞台道具及維持現場秩序等工作。
（4）舉辦了“文明在我心 禮貌伴我行”演講比賽
為迎接我校20週年校慶創建和諧的校園環境，為使同學們能夠知道文明禮貌的真正內涵，從小事明禮修身，在三月文明禮貌月，校團委舉辦了“文明在我心 禮貌伴我行”為主題的演講比賽。
（5）協助開展了 “班班有歌聲”合唱比賽
用歌聲唱響豪邁的誓言，唱出對母校永恆的讚歌，用燃燒的青春、心中的熱愛讓美麗金橋凱歌嘹亮。
（6）進行了“走進社區，關愛老人”志願者活動
組織廣大團員來到開元社區老人院，幫助打掃衞生、與老人們親切交談、為他們送水捶腿，讓青年志願者們感受他們的生活，從而懂得關愛老人。志願活動，立足校園，服務社會，讓團員青年走出校門，展現青年風采，感受志願者的榮耀。
四、正視工作不足，努力迎頭趕上
一年來，我校團委工作進展順利並且為學校工作做出應有貢獻。但由於各種主客觀原因，團的工作還存在很多不足，還有很多值得思考和改進的地方：
一是在活動設計上，更應堅持用正確的思想啟迪學生，用科學的知識充實學生，用生動的實踐鍛鍊學生，用先進的典型激勵學生，可以根據學校發展的實際情況，聯合德育處等職能部門將思想政治工作做足、做細，在每一個活動過程中留下團組織烙在學校的每個角落留下團組織的身影，在每一個活動過程中留下團組織烙印，讓學生在成長過程中充分感受到團隊組織的温暖。
二是沒有充分調動團幹部的工作積極性，今後將進一步完善團幹部工作機制，挖掘團幹部工作、領導、管理的潛力，開闊思路，求實創新，提高能力，培育精品工程，使學校組織的各項活動上層次，取得德育教育的真正目標。
三是雖對團工作抓的面很大，但對各基層支部的指導力度還有所欠缺。
四是對團員行為習慣的養成還要加強教育。爭取摒除陋習，樹立形象。
在這一年裏，團委的工作得到了學校領導、各部門、各年段和各班主任的大力支持，在這裏我深表謝意，沒有你們的支持和幫助，做好工作那是空談。也希望在下一年的工作中能夠一如既往的幫助我，使我校共青團的工作再上一個新台階。我知道成績不會一蹴而就，在今後的工作中，我將努力改進工作中的不足，把團委工作做細做實，實實在在為學校教育管理服務，為學校工作大局做出自己應有的努力。
xx年業已結束，一年來，我處在學校新的黨政班子的正確領導下，全體教師同心同德，按照期初制定的教學計劃，充分利用學校的有限教學資源，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，強力推進技能教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。現將本學期工作總結
一、教學常規管理
1、建立正常的教學秩序。嚴格執行課程計劃，開齊、上好規定課程，堅持做到“三表”上牆，嚴格按照課表上課。堅持學生的全面發展，差異發展和可持續發展，使每一位學生能健康發展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔，規定用好教輔用書，不得私自課外徵訂。注重抓好培優補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養優等生。重申了學校課堂教學常規，進一步規範教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學。首先教師根據工作要求早作準備，早落實。做到認真鑽研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真備課，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學習方式，規範作業格式，認真批改作業，及時反饋;認真組織學生參加各類興趣活動，認真輔導，認真組織學生進行考核，統計好考核成績，做好試卷分析。
3、加強對教研活動的管理。本學期，教務處根據各學科及本校實際情況，初步調整了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學期教研活動的重點，制定了相應的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創先進教研組，進一步規範了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。
4、加強對聽課活動的管理。學校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少於20節，教師每人聽課不少於10節。並把聽課數量、質量納入教師常規考核之中。
5、加強對各類文檔的管理。根據市縣教育局和學校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責，各項工作力求做到規範、有效。如學生的學籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執行、教輔用書的徵訂、上級通知的接收與轉發等，同時能認真做好各類資料的收集與整理工作，為學校教學工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的準備。在綜合督導情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領導的充分肯定。
二、常規工作情況通報
1、出勤
9月份，正課遲到10節次，請假20節次，缺席5節次;輔導遲到5節次，早退2節次，請假30節次，缺席10節次。10月份，正課遲到4節次、請假23節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到2節次、早退1節次、請假52節次、缺席8節次。11月份，正課遲到7節次、請假15節次(請假最多的一人5節次)、缺席9節次(缺席最多的`一人4節次);輔導遲到4節次、請假14節次(請假最多的一人4節次)、缺席20節次(缺席最多的一人4節次)。12月份，正課遲到17節次、早退4節次，請假67節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到5節次、早退3節次、請假39節次、缺席7節次。
2、教學評估
9月份學生評估滿意率100%的有75人，不合格4人;10月份學生評估滿意率100%的有87人，不合格3人;11月份學生評估滿意率100%的有84人，不合格2人;12月份學生評估滿意率100%的有87人，不合格4人。
3、公開課
本學期我校開展了校級公開課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公開課4節，數學青年教師公開課3節，英語教師公開課3節，機電模具教師研討課3節，電子電器教師公開課2節，服裝美術教師3節，財會教師2節，旅遊農科類教師2節，新教師彙報課4節。教務處組織聽課教師對研討活動中存在的問題進行了及時的反思、交流，在反思與吸納的基礎上再次進行公開教學與研討，使廣大教師的業務能力得到了明顯的提高。
三、先進典型事例
馮斌老師、龔建英老師、蔡洪老師、陽華老師、康桂蘭老師等平時加強教學之間的交流，在高三英語教學中，從備課到課外練習，彼此之間團結協作，取長補短，做到資源共享，保證了各知識點的廣泛性、全面性、系統性和準確性。康桂蘭老師、劉嶷老師、王蕾老師等，家離學校較遠，早輔導不受天氣影響，不受交通不便的困擾，能堅持開展早輔導，從不遲到，不早退，工作兢兢業業。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病，自購擴音器用於教學，以保證教學效果。計算機組吳學軍組長、電子組唐仁雄組長，針對學校目前情況和本專業教學特點，擬改革本組專業課教學現狀，創新教學方法。曾利仁老師在傳授專業理論知識的同時，加強學生的專業思想教育，在學校實習條件較差的情況下，發動組織電子專業學生購買萬用表、起子、烙鐵等基本而又必備的實習工具，既大大提高了學生的專業興趣，又為學校解決了實際困難。楊新林老師的班主任工作富有創新性，他以“挑戰極限，超越夢想”為主題在班內開展勵志教育，為全班學生制定了XX年下學期期中期末考試和明年大學聯考成績的奮鬥目標並製成宣傳板報於以公示，大大激勵了全班學生的學習積級性，目前288班學生學習目的明確，學習態度端正，學習風氣濃厚。龔建英老師擔任276班英語專業課程的教學，多方積極尋找資料，主動為學生墊資購買音像資料。黃繪元老師身懷有孕，但上機時沒有缺席過一節課，並且每節上機課自始自終耐心細緻的輔導學生。謝繼禹老師利用晚自習講正課，受到學生的好評。機房管理員彭祥雲老師想盡一切辦法，不分白天黑夜，耐心細緻的輔導學生，及時處理突發事件，認真核對考試數據，保障了我校職業應用能力等級考試的順利完成。劉嵐嵐老師自費去杭州參加教研教改研討會。
四、兩項開創性的工作
本期組織了兩項具有開創性意義的工作：一是組織學生參加了婁底市中職英語口語賽，276班周玉霞獲二等獎，鄒白娟獲三等獎;二是組織學生參加了湖南省職業院校冬季技能大賽，288班王麗獲酒店服務與管理組第26名，鄒柳獲第31名。
首次組織學生參加這樣的競賽活動，既擴大了學校的聲譽，又為我校今後的教學工作積累了不少經驗。
五、存在的主要問題和努力的方向
半年來，我們的工作取得了一定的成績，但我們的工作還有很多做得不夠的地方，問題也還不少，主要表現在：部分教師表現責任心不強，上課不時遲到乃至缺席等;組織教學依然不嚴，學生打瞌睡、做與上課無關的事時，有的科任教師不管或管不着，學生上機課不指導督促學生完成教學任務，任憑學生漫遊等;不認真鑽研教材，創新教法，不及時瞭解學生的學習情況和學習要求，教與學脱節，收不到好的教學效果;不按時參加公開課的聽課和評課，不相互借鑑成功經驗，取長補短，固步自封，方法落後、知識陳舊，跟不上時代的教學要求，有的有點成績就夜郎自大，自以為了不起等;部分教師對學生要求不嚴，上課聽之任之，課堂紀律較差，甚至有個別教師允許學生上正課看電視;存在私自兑課現象;有個別老師不顧教學任務能否完成，不管教學效果能否達到，不論大事小事，有事沒事，總是喜歡請假辦私事。
上述問題的存在，原因是多方面的，但其產生的負面影響都是一致的，勢必制約着學校管理水平、教學質量、辦學效益的提高。在新的一年裏，我們必須認真研究對策，加以整改，為此，特做如下設想：根據目前學校師資現狀，合理、科學地安排教師任教課程，全面調動教師的積極性，進一步提高課堂教學效率;進一步加強教學過程管理，加大教學過程管理的監督力度，鼓勵教師在教學過程中求真務實，不弄虛作假;進一步加強校本培訓工作，不斷提高教師業務能力。
××年到××學年度，在市教委、鎮黨委、政府的關心下，在全體教職工的支持下，自己忠於職守，務實工作，為把學校辦成具有科技、勞技教育特色的辦學水平較高的省級實驗國小而竭盡全力。超額完成市教委下達的各項任務。學校被評為（……榮譽）。
一、辦學方向
1、全面貫徹黨的教育方針。
以提高同學的全面素質為宗旨，以培養同學的創新精神和實踐能力為重點，全面貫徹全教會關於推進素質教育精神，面向全體同學，正確處置全面發展與個性潛能挖掘的關係，以新的教育觀念指導學校工作，同學的過重負擔得到有效控制，使同學在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發展。
學校有明確的三風建設目標，經過多年的努力，目前已形成了“認真、勤奮、刻苦、向上”的校風，“團結、守紀、好學、創新”的學風，“修身、敬業、愛生、奉獻”的教風。學校以“面向新世紀，培養現代人”為目標，以勞技、科技教育為載體，全面實施素質教育，先後制訂了××××、××××、……等，做到學期有工作計劃、每週有工作佈置、學校有大事記載，每學期均有工作總結。
2、實現教育目標
在推進區域性素質教育過程中，本校十分注重面向全體同學、面向同學的全面發展，以提高人的素質為目標，做到“減負增效”。嚴格依照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動，開設的興趣小組××多個，還充沛利用雙休日對××多名同學進行計算機初級培訓，同學參與面廣，人數多，效果好。在參與市、省、全國各類競賽活動中取得令人矚目的成果。（……）。
二、管理體制和領導班子
3、管理體制
學校經過多年的探索，已形成了校長負責、黨支部監督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過黨支部討論、校行政商量，教代會審議後由校長執行，確保了校長決策的準確性。同時在這過程中，使決策形成全員共識，確保貫徹的效率，如學校規劃、計劃、基建、教師獎罰、職務評聘、考核方案等。本學年根據上級用人制度改革政策，學校與教職工簽訂了合同，變國家用工為單位用工並清退了局部臨時工。
4、領導班子
經過多年的努力，學校領導班子已成為堅強領導集體，帶領全體教職員工克服困難，使學校的辦學水平迅速提高，在羣眾中有較高的威信，班子成員，敬業勤政，團結協作，表示出強烈的事業心和責任感；作風踏實，模範遵紀守法，廉潔從教，為人師表，辦事公正。班子人員除××人中師外，其餘全部達到大專學歷，××人達到本科學歷，有××人蔘與本科進修，校長參與全國骨幹校長研修班培訓，副校長等幾名幹部參與市教委組織的校長提高班學習，不時“充電”，提高教育教學管理水平。
校長堅持上課，副校長以下的幹部堅持上語文、數學課，帶頭上掛牌課、公開課，經常深入課堂聽課，組織參與校級教研活動，班子中有××學科帶頭人1名，崑山市學科帶頭人2名，崑山市學術帶頭人3名
5、依法辦學
沒有規矩，不成方園。制訂和貫徹執行學校章程，是認真貫徹落實全省教育法制工作會議精神，進一步加大依法治校、依法治教力度的重大措施。學校章程是規範學校管理的重要依據。因此本校在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規的基礎上對學校以前制訂的各類規章制度進行不時完善，經過廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最後交教代會通過，形成學校第一部章程。使各項管理有章可循，走出了一條依靠羣眾辦學、民主管理、依法治校的路子，勝利地實現學校管理由常規管理向法規管理的轉變。學校的一些重大事情。如素質教育十條基本要求，減負工作，行風建設，重大基建項目、發展規劃等貫徹落實，就是校長根據學校章程，依法管理，得到有效落實的最好説明。
三、教師管理和提高
6、教師管理
經過創立省實小和多年的培訓教育，本校已初步建立了一支政治素質較好，業務水平較高的教師隊伍。基天性滿足教育教學工作的要求，教師學歷達標率××%。大專以上學歷達××%，學校通過實施師表工程，加強師德教育、法制教育，通過採取樹身邊的先進人物，實施名教師工程，結合行風建設，採用不定期座談會，師生、家長問卷調查，嚴格依法考核獎罰力度，堅持表彰和查處相結合等措施，收到良好的效果，未發現有教師體罰和變相體罰同學，有償家教等違法違紀現象發生。
7、教師素質提高。
每學期，學校認真制訂了教職工政治學習計劃，做到時間、內容、組織和台帳四落實。期末進行考核。根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參與繼續教育，教師形成了“兩熱”：一是進修熱：如計算機、英語雙考100%的青年教師通過考核，100%的青年教師取得普通話培訓合格證書，100%的青年教師參與××市計算機中級培訓，100%的青年教師通過現代教育技術考試，××%以上的教師取得大專學歷，有××人蔘與本科學習。二是教研熱：學校廣泛組織教師磨課活動，以課堂教學六優化，以“新精活實”為目標，堅持上掛牌課、板書課，錢四芳等老師在省、市級上公開課受到好評，學校定期組織對外進行課堂教學研討活動，好課和較好率達××%以上。並有一支數量較多的校級骨幹教師。
四、教育教學工作
8、德育工作
學校將德育置於首位，組織網絡健全，制度落實，基地有特色，計劃、措施到位，課題研究注重實效，德育效果好。學校是××市德育先進學校，被評為××市文明單位。建立了校長、教導主任、少先隊輔導員、優秀班主任組成的德育領導小組，建立了家長學校，做到有計劃地開展法制、心理輔導等宣傳教育，家長學校是××市合格家長學校。建立了社區教育組織，還建立了十多個校內外教育基地。學校花20萬元建成的生物園是一個融思想品德、勞技、科技教育為一體的綜合基地，發揮出良好的教育效益。建立了班主任等德育考核制度，檔案齊全。德育工作做到網絡健全，制度落實，資源豐實，效果良好。
9、教學工作
教學常規健全，“六認真”工作紮實，同學作業量符合減負要求，嚴格控制考試次數，一學期只進行××次語數期終考試，課外興趣小組××多個，同學參與面達××%以上。
教科研活動深入開展，資料規範。（……成果）。
10、體育衞生工作
本校是××市貫徹體育衞生兩個條例先進學校，被評為××市優秀衞生室。本學期接受××市體育、衞生兩個條例的複查，獲得優秀等級並作為省先進集體推薦到省。學校嚴格按兩個條例要求，上好兩操兩課兩活動，每年舉辦校田徑運動會和各類體育單項競賽活動，如田徑、航模、乒乓球、女籃、跳繩、廣播操等競賽。還積極組隊參與省市各類競賽。平時帶好校級田徑隊，女子籃球隊和航模隊，堅持終年訓練。上好健康教育課，開展健康教育、衞生教育的宣傳工作，定期為同學進行體格檢查，認真開展六病防治工作，加強食品衞生管理，無食物中毒發生。學校的體育衞生工作還延伸到社會，結合科普宣傳週、世界環境日、愛鳥周等活動，用黑板報、小報、演講、上街宣傳等形式向社會宣傳，深獲羣眾歡迎，幹部的好評。
11、美育工作。
堅持課堂教學和課外活動相結合的原則，開展豐富多彩、形式多樣的課外藝術教育活動，培養同學欣賞美和發明美的能力。嚴格按要求進行音樂、美術教學，平時建立了舞蹈、音樂、書法、美術等藝術興趣小組，還組織雙休日活動，深受家長的歡迎。
12、勞技教育
勞技教育是本校的特色教育，學校除以按大綱要求進行勞動教育外，充沛利用生物園勞動基地，根據當地的經濟建設實際，自編教材，如無土栽培、生活插花、烹飪、縫紉、金工、木工等，積極開展種養實踐活動，同學每天按班級輪流到基地參與勞動實踐，作觀察記錄，還努力探索勞動課內外教學模式。小河岸完小結合中德合作勞技教育試點，在烹飪、縫紉、保守工藝等方面進行勞技教育的研究，為同學發明了勞動實踐、培養勞動態度、學習生活知識、培養動手能力的有利環境。
五、行政工作的常規管理
13、機構和制度
學校行政機構設置齊全。各職能部門均明確崗位職責和考核方法，各個職能部門和條線部門期初有計劃，期末有總結，措施紮實，工作到位，本校教導處、教科室均是崑山市優秀科室。
14、管理和服務
學校嚴格執行學籍管理規定，管理資料由一名副教導專人負責蒐集整理、歸檔，資料規範、齊全。
學校嚴格執行財務制度，嚴格財務紀律，實行校務公開，建好校務公開欄。按規定收好、管理好經費，無亂收費現象。本學期進入鎮財務結算中心、嚴格執行收支兩條線制度。學校基建工程項目、兩個校辦廠停業所有資產全部進行審計。在崑山市規範收費檢查和××市校務公開檢查中，本校的資料和做法得到檢查組的褒揚。
學校十分重視學校管理，建立一整套學校管理制度，如門衞管理制度，護導值日製度，平安捍衞制度，食堂管理制度。學校環境整潔，環境教育氛圍濃。食堂人員樹立服務育人思想，保證××名師生的中餐供應和××餘名同學的飲水，師生較滿意，一年中無責任事故發生。
六、辦學條件
15、教育經費
學校預算外收入××%以上用於改善辦學條件，學校出售店面房收入××萬元、校辦廠拆遷彌補還××萬元，自籌××萬元，共計××萬元。經決算主體工程××萬元，局部甲供項目、另星工程、裝修工程、綠化工程、各類規費、等造價××萬元。全部為教職員工辦理了醫療安全，教職工的福利待遇都得到了落實，全年教職工人均收入在××萬元以上，貨幣分房資料全部送到鎮政府待批。
16、學校設施
一年中，中心校由於同學人數驟增，教學用房緊缺，校舍陳腐，與省實小不相稱，嚴重製約學校發展，經努力，得到了黨委、政府的支持學校綜合樓新建，但由於政府受集資款困擾，在政府不投資資金的前提下，學校充沛利用現有資源自費開發，多渠道籌措資金，克服困難重重，確保了工程按期完成，並於××年××月××日正式交付使用。同時，學校還結合新校舍的重建加大了教育設施的改造力度。（……設施改進與增加）。
七、教育質量
17、德育
學校始終突出德育工作，組織開展慶祝“建黨八十週年”系列活動，深入開展愛國主義教育讀書活動，增進同學愛黨、愛國、愛社會主義的情感，其中，（……獎項與捐款）。
18、智育
（……成果）。
19、體育衞生
同學具有一定的體育衞生知識，養成了良好的衞生習慣，體育達標率達××%，優秀率××%，近視新發病率控制在××%以下。（……成果）。
20、美育
同學能掌握大綱規定的初步的識譜、視唱、素描、作品欣賞知識，（……成果）。
21、勞動教育
勞動教育是本校的特色教育。同學除了掌握大綱規定的勞動知識和基本技能外，學校帶領同學經常參與生物園的勞動實踐，同學對種養殖方面的知識掌握較好，對生物知識瞭解較多，動手能力逐步提高。同學的勞動效果，無土栽培、發明發明，參與省市競賽獲得好成果。
半年來，我們宇龍國小在萬校長等中心校領導的關懷和全校教職工的共同努力下，以提高學生整體素質為指導思想，規範教育管理，加強常規管理，較好地完成了預定的工作目標。
首先，我們利用每週一的學習時間，組織全體教師認真學習市教育局、中心校有關文件精神，認真學習新課程理念，。通過學習使教師牢固樹立"以德育人"的指導思想，為形成優良的師德師風打下堅實的基礎。我們始終堅持德育為首，關注並尊重學生的個性，儘可能地豐富德育內容。我們要求教師通過班會課、每天的晨會等途徑有計劃地對學生實施思想品德教育，為學生基本道德規範的養成奠定基礎。
嚴格執行課程計劃，開足開齊各門功課。堅持面向全體學生，努力提高教育教學質量。強化教學過程，我們要求每個教師明確中心校有關對教師備課、上課、作業批改等方面的要求，認真鑽研教材，努力提高課堂四十分鐘的效益，絕大部分教師都能按要求盡力做好。開學初，制定教師實踐課計劃，通過實踐課使教師之間互相學習、互相幫助，達到共同提高的目的。我們還要求教師盡力做好補差工作，以提高合格率。有些教師利用清晨、午間等一切可利用的時間，狠抓補差工作，在不加重學生過重負擔的基礎上，確保學生整體水平有所提高。結合班主任管理，認真做好校園內的各項評比，並做好每月底的彙總工作。另外，我們還積極發動、組織學生參加作文月賽、鎮國小生運動會等各項競賽，均取得了一定的成績。
我們認為安全工作永遠是學校的重點工作，牢固樹立"安全工作責任重於泰山"的意識。從我做起，以身作則。教室內、幼兒園、食堂、校門口、操場等地方的巡視是我每天必做的工作，發現問題及時和各位教師取得聯繫，商討解決，如有必要則及時向中心校請示、彙報，以保證校園的安全，保證教學秩序的正常。我們不僅要求各班經常性地進行安全教育，宣傳交通安全、食品衞生安全、課間活動安全等。而且根據防火、防水、防電、道路交通安全等安全問題，組織召開一次主題班會，出好一期專題黑版報。在實踐中不斷積累處理偶發事件的經驗，特別是怎樣做外地生家長思想工作的經驗，爭取自動權，盡最大努力避免各類事故的發生。
實踐使我深刻認識到，只有通過自己的不斷學習，才能不斷充實自己的崗位知識，不斷提高自己的崗位能力。因此，我比較重視學習，包含理論的學習，向社會學、向學生學。經常告誡自己，要用寸來量教師的長處和自己的短處，用尺來量教師的短處和自己的長處。在今後的工作中，我將坦坦蕩蕩做人，明明白白做事，真抓實幹，努力工作，用自己的行動去影響和帶動周圍的人，為教育事業做出自己的貢獻。
20xx已經過去，20xx學年第一學期的工作也將結束。回首過去，本校的教科研工作在學校的統一領導和上級部門的關心幫助下、特別是在本校教師們的努力支持下，取得了一定的成績，現總結如下：
1.市級課題《中學生公民教育系列活動的構建》研究工作順利開展。
20xx年9月3日，課題研究團隊成立會在多媒體教室順利召開，以學科骨幹教師、骨幹班主任為主體的研究團隊共計30人，分為四個子課題組，分別為學科拓展活動研究組、社會實踐活動研究組、班團隊活動研究組、社團活動研究組，主要承擔課題研究的初期試點工作，為課題研究在學校的全面開展作好準備。
20xx年9月18日，課題開題會在校新會議室隆重召開。上海市教育科研雜誌副主編、上海市教科院研究員張肇豐老師、浦東新區科研室主任吳為民老師、浦東新區科研室張娜博士蒞臨指導，課題組主要成員、校教科研學習團隊等相關教師出席了開題會。張肇豐老師充分肯定了《中學生公民教育系列活動的構建》這一課題能夠在競爭激烈的市級課題的評審中脱穎而出的積極意義。對於我校能夠結合學校教學實際、順應社會發展需要，在沒有其他學校研究基礎的前提下，提出《中學生公民教育系列活動的構建》這一研究課題的勇氣和前瞻性表示了高度的讚揚;對於研究報告中提出的四大主題、四類活動、三個梯隊的系列活動的設計思想張老師也表示了充分的認可，“課題的研究內容豐富、層次清晰、研究的框架設計成熟可行。”
20xx年12月，“中學生公民意識”問卷調查表編撰完成，並對我校5個年級(初高三除外)15個班級共計625名學生進行了問卷調查，並完成了相關數據的統計和分析，形成了問卷調查報告。
20xx年1月14日，課題組主要研究成員與浦東新區科研室吳為民、張娜老師對課題研究的一些具體情況進行了溝通和交流，併為下一學期的課題研究的主要方向和任務進行了初步的規劃。
2、教科研學習團隊成果頗豐。
本學期，教科研學習團隊新加入2位成員。32位團隊成員工作、學習積極努力，在教育教學工作的各個領域、各個層面均取得了不俗的成績。分別有2位教師通過了中學高級職稱和中學一級職稱的評審;1位區學科帶頭人、1位區骨幹教師;1位教師的個人研究課題獲區級規劃課題立項;1位教師在上海市中青年教師教學評比中獲一等獎;4位教師在校青年教師説課比賽中分獲一、二、三等獎;3位教師通過努力加入區名師基地的學習;有更多的教師在專業發展的道路上主動前行，且越走越好。
教科研學習團隊給教師們的最大的幫助是信心與鼓勵。
3、《浦東教育研究——育民中學專刊》順利出版。
20xx年9月，本學期開學的第一個月，凝結着本校教師教育教學研究成果的《浦東教育研究——育民中學專刊》經過多次修改完善終於出版，38位教師的47篇研究成果獲得發表，“專刊”收到了相關專家和教師的高度評價，展現了本校教師教育教學的水平和教育教學的研究能力。
4、其他工作：
積極組織本校教師參與浦東新區第七屆普通教育科研成果的評選;
策劃、協調科研專家和本校教師的個別指導;
積極參與校際聯動(育民、龔路、川沙)活動，承擔上課任務;
參與文明單位社會責任報告的撰寫;
參與特色高中建設方案的撰寫;
承擔應該由教科研室承擔的其他相關工作。
一、指導思想
堅持“學習食品安全教育法規知識，提高管理水平，培養學生的自護能力，避免羣體性食物中毒事故”的食品安全工作方針，深化校園安全工作責任制，落實“制度保證，重在預防”的工作措施，創建“平安和諧校園”，辦人民滿意教育。
二、工作目標
1、參與併力爭通過食品衞生分級量化考核，爭取食品衞生達標。
2、全面落實學生食品配送工程和校園放心店建設工作。
3、推行“五常法”食品管理模式，完成飲食放心工程示範學校創建任務。
4、加大經費投入，改善學校食品安全環境。
5、健全機制，力保學校不發生羣體性食物中毒事故。
三、工作重點
1、認真貫徹上級主管部門有關學校食品衞生工作的法規、政策和工作要求，確保學校食品安全工作有佈置、有落實，並及時反饋情況。
2、建立和健全食品衞生安全工作責任制、責任追究制度和各項規章制度，配備相應的食品衞生安全管理機構和人員，加強對學校管理人員、從業人員和全體師生的食品安全培訓與安全教育，在校園內形成全員重視、人人講衞生的良好氛圍。
3、配合衞生監督部門開展學校食品衞生量化分級考核。
4、實施“食品配送制度”。
5、加大食品安全設施投入，改善食品環境，降低食品安全風險係數。
6、開展學校食品衞生專項檢查，積極配合衞生、工商等部門做好專項整治工作，對發現的安全隱患及時整改，防止學校飲食飲水中毒事件發生。
四、工作措施
1、加強領導，明確職責
切實加強對學校食品衞生安全工作的領導。學校成立食品衞生領導小組，明確職責，細化責任，層層抓落實，形成部門協作、上下聯動的工作格局，有效預防、控制和消除食品衞生安全事故的危害。要建立預防應急機制，組織、協調、指導應急處置工作，一旦發生食物中毒事故，能迅速處理，把險情控制在最小範圍，並降到最低程度。
2、加大宣傳，營造氛圍，突出教育的長效性。
貫徹落實《學校衞生工作條例》，大力宣傳《中華人民共和國食品衞生法》、《學生集體用餐衞生監督辦法》、《街頭食品管理辦法》。充分利用健康教育課、班會、隊會、講座、板報、廣播、電視、網絡等形式進行食品衞生安全教育，要加強教育，使學生養成良好的衞生習慣，自覺抵制購買流動攤點食品。增強學生的預防意識，提高自我保護的能力。
3、突出重點、狠抓落實
要始終把學校食品衞生安全工作作為大事來抓，緊緊圍繞確定的工作目標，狠抓落實，力爭取得明顯效果。重點抓好四個方面的工作。
（1）加強學校食堂安全監管，提高餐飲質量。
學校食堂監管從源頭抓起，建立經營者採購食品時索取產品合格證制度，嚴把進貨渠道關，加強食品衞生日常管理，並有專人負責；積極配合衞生監督部門落實食品衞生管理措施，規範食品存貯、加工、烹飪各個環節，禁止向學生出售變質的食品和“三無”產品；依法強化學校食品衞生後勤管理，讓學生吃上放心的飯菜，堅決嚴防學生食物中毒事故的發生。
（2）加強對健康體檢的把關，有效防止病菌侵入。
（3）加強事前預防工作，嚴防突發事件的發生。
要進一步落實預防為主，常抓不懈的工作方針，提高警惕，預防校園侵害。切實做好食堂管理，嚴格控制外人進入操作間，嚴防盜竊和投毒事件發生，嚴把房門關。
4、加強業務培訓，提高監管水平
要加強校醫、食品安全管理人員的業務知識培訓，提高他們的業務能力和依法管理的水平。同時對經營食品的從業人員進行業務培訓,讓其提高食品安全意識和掌握衞生操作規範,避免食物中毒事件的發生。堅持培訓上崗、執證上崗制度,增強責任感、使命感，確保食品衞生安全。
十月份教學工作可以説是在緊張與忙碌中度過的，因為除國慶長假外，僅三個星期的時間我們完成了六項主要工作，而且取得了較為滿意的成績。
一、《導學案》的編寫與使用研討工作
全校五大教研組，在教務處的統一部署下，在組長的精心策劃下，在規定的時間開展了研討活動，都拿出了具有指導價值的具體案例，結合案例進行了討論、交流，使《導學案》更為貼近我們的教學，更具實際操作價值，對下半個學期《導學案》的編寫起到積極地指導作用。
二、新聘教師考核課
十月份，我們對今年春季和秋季新聘任的教師進行了課堂教學能力考核，16位教師分5個教研組，按照“三維導學”模式主講了16節公開課，各科評委對課堂進行了打分，並組織了評課交流活動。
參加講課的教師都非常重視，都進行了較為充分的準備，根據《“三維導學”課堂評價標準》，主講的16節課中，有7節課被評為優秀課，它們的主講教師分別是陳紅飛、陳紹紅、白穎、吳亞峯、饒偉、胡代佳、帥傑；另有7節基本符合“三維導學”模式，根據評分標準確定為合格課；還有2節課，被確定為不合格課。
三、成功地組織了各項優質課競賽活動
十月份，我校分別有三位教師代表黃梅縣參加全省、全市的優質課競賽活動，都取得了驕人的成績：
聶文江老師獲得全省數學優質課競賽一等獎；
王懷志老師獲得全市化學優質課競賽一等獎；
趙中華老師獲得全市英語優質課競賽一等獎。
這些成績的取得再一次證明了晉梅的教師是最優秀的，晉梅的教研組、備課組的團隊力量是最強大的。在這些活動中，參賽的是一個人，幕後的卻是一個羣體，提高的卻是參與活動的每一位老師。學校將積極支持，爭取條件推出更多的、更優秀的青年教師，走出黃梅，走出黃岡，走向全國。
十月份，我們還成功地承辦了“全市國中化學優質課競賽”活動，這是新晉梅第一次承辦大型教研活動，新晉梅漂亮的校園環境、先進的教學設備，特別是晉梅人良好的精神風貌和近乎完美的組織安排，給與會領導、老師們留下了深刻的印象。市教科院朱書超主任給予了高度評價，説比賽的會場是全市國中學校最漂亮的會場，比賽的組織是他最滿意的一次，晉梅的學生是他見到的班級整體能力最強的學生。這些，都是全校上下齊心協力的結果，特別令我感動的是九年級班主任老師，在整個比賽過程中，他們都非常細心負責，組織學生站隊入場，一直跟班聽課，我們可以毫不謙虛的這樣説，這在黃梅縣只有晉梅的老師能夠做得到。
四、九年級月考總結會、八年級競賽輔導班開班、七年級活動課的開設九年級第一次月考後的總結會在柳習兵主任的組織下，開得很成功，看到了成績，找出了問題，提出了整改措施，為本屆畢業班開了一個好頭，九年級師生的精神面貌也很好，我們相信，只要將這樣的狀態保持下去，本屆畢業班肯定將又是一次大豐收。
八年級未雨綢繆，啟動了競賽輔導工作。陳青雲老師“老驥伏櫪”，在擔任班主任和兩個班英語課的情況下，還肩負起了英語輔導的重任，確實值得每個老師的敬仰與學習。還有柳平主任親自掛帥數學培訓，宋見友、白穎老師能將學校的事當成自己的事來做，他們都是值得提出表揚的。
七年級選修活動課，受到了同學們歡呼雀躍般的歡迎。今年的活動課，進行了一次顛覆性的改革，除保留了競賽輔導班外，取消了所有旨在提高學生成績、將學生關在教室的開課項目，代之以豐富多彩的活動，讓學生在活動中發展自己的特長，在活動中鍛鍊自己能力，在活動中踐行“我快樂，我發展”的理念。
半年來，在鄉中心中學領導的正確領導下，在轄區村的支持下，經過全校師生的共同努力，本學期的工作順利完成，國小學校工作總結。本學期主要完成以下幾方面工作：
一、改善了辦學條件，為師生創設良好的學習、工作環境。
1、在這個學期我校對自來水設施進行了改造，改變了學校無流動水的現狀，方便了師生的用水。
2、更新了辦公室的採暖設備，使教師能在冬季能夠更好的取暖
二、順利接受了市規範化學校複評驗收。
在廣大師生的努力下，我校順利接受了濟寧市規範化學校複評驗收，並取得的上級領導的一致好評。
三、繼續加強師資隊伍建設，不斷提升教師專業素養及發展潛能。
為加強師資隊伍建設，在學校行政班子的統一領導下，我們堅持做好三個"強化"。
1、強化師德建設。我校嚴格遵守教師職業道德建設的有關規定，全面加強全體教師教書育人的責任感和使命感。學校通過師德教育和培訓工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業、勤學樂教、無私奉獻的師德風範。為了教育、為了學生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，湧現出一大批責任心強，思想素質高的優秀教師和優秀班主任。
2、強化理論修養。新的課程改革已進入縱深發展，我校教師的教育教學理論也有了新的突破。學校教師注重理論學習，能更新觀念，轉變教學思想，樹立全新的教師觀、學生觀、師生觀及發展觀，教育教學理論顯著提高。
3、強化業務研修。為加快青年教師和骨幹教師的培養，我校擬定了合理的教師培訓計劃，在教師羣體中樹立起終身學習的思想。為提高教師的業務水平及教學能力，我校積極為教師創設學習的平台，為教師的成長髮展搭橋鋪路。本年度組織培訓的主要學習活動有：①暑假裏的教師培訓。②開學初各年級教師相互聽課學習。③新教師孔勇、毛菲菲課件培訓。學校還通過校本研修，讓更多的教師業務能力和專業理論有效融合，在交流中不斷成長和發展。
四、有效深化課堂教學改革，穩抓落實學校教研工作及教學優化。
為深化課堂教學，貫徹落實學校各項教學教研工作，我們堅持做好四個"穩抓"，以確保教育教學質量的穩步提升。
1、穩抓課堂教學。教學質量是衡量學校發展的重要標準。在開展教學工作中，抓好課堂教學是關鍵。為提高課堂教學質量，各學科教研組分別組織了全校探索課研討，使教師的課堂駕馭能力大大得到提高，教學能力逐漸增強。
2、穩抓學科教研。學科校本教研的目的是推進新課程改革的實施及教師素質的發展，學科校本教研的重點必須放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上，工作總結《國小學校工作總結》。根據學校實際，我們建立以"自我反思、同伴互助、專業引領"為核心的提高方式，努力完善學科校本教研評價制度。有效促進科組的建設和發展，從而帶動教師整體提高。其次加大校本培訓力度，以校本研修為契機，充分調動教師的主體意識和自我發展意識。
3、穩抓過程管理。在《關於推進素質教育、調整中國小教育教學內容、加強教學管理的意見》中指出："優化教學過程最根本的是引導學生積極主動參與學習過程，學會學習，使他們成為真正的學習主體，學校和教師要為他們提供更多的獲取信息，分析、討論、利用信息，解決問題的機會。"
學生參與學習過程的廣度、深度、有效度，特別是指導學生思維訓練、鼓勵學生質疑問難的廣度、深度應是評價課堂教學成功與否的重要標準，學生是否真正成為學習的主體，應是優化教學過程的根本標誌。因此，穩抓過程管理是保障教學質量的關鍵。學校落實層級管理，各司其職，分管領導事事落實到位，保障各項工作的正常運行。
五、開展豐富校園文化活動，有效促進學生健康成長及全面發展。
校園文化活動是培養人才，提高學生綜合素質的重要載體。具備時代精神的校園文化，良好的育人環境，是全面實施素質教育的物質基礎。我校歷來重視校園文化建設，狠抓校園物質文化、制度文化和精神文化的創建工作。為豐富校園文化生活，有效促進學生健康成長和全面發展，我們堅持做到一個"活"字，讓全校師生幸福地工作和學習。
1、讓校園活動活起來。學校每年度開展豐富多彩的校園文化活動，融讀書、科技、書畫大賽、知識競賽、文娛表演、體育競技於一體，充分體現思想性、藝術性、知識性、趣味性、娛樂性和健身的特點，廣泛調動全體同學積極參與，使學生個性及能力得到充分的張揚和鍛鍊，成效顯著。在本學期，學校成功舉辦了慶國慶師生跳繩比賽，慶元旦趣味運動會。受到上級領導和社會的一致好評。
2、讓校園班級文化活起來。我校成功舉辦了全鎮班級文化現場交流會，使班級文化建設上了一個新的台階，廣大師生受益匪淺。
3、在期中質量檢測後，學校評選了文明班級、文明標兵、學習標兵併為其頒獎。充分調動了學生的積極性，營造良好學習氛圍，學生在和諧、健康、快樂的環境中奮發學習，爭創優秀的學習標兵、文明標兵。
六、重視幼教，提高幼教辦學水平。
1、提高幼兒質量，在保證時間的同時，更重視幼兒教師的培養。派他外出學習，鼓勵他參加鎮、市組織的各項活動。
2、增加了幼兒午餐制。方便了幼兒就餐。
七、取得成績。
在鎮組織的質量檢測中，學校排名名列全鎮前1/3，去的了優異的成績。在鎮組織的業務檢查中均列全鎮前茅，學校獲還獲得了教書育人先進單位等榮譽稱號。
八、有待解決問題。
1、缺乏辦學特色
本學期工作雖然取得了較好的成績，但仍存在諸多問題，如缺乏辦學特色，與教育局提出的辦特色學校還存在着很大差距，是下一步努力的目標。
2、由於多方面的原因，學校教科研很難上一個新的台階，老師的課堂教學水平與新課標的要求還存在很大差距。
學問齋