總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編收集整理的校園環境衞生整治工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
為了認真貫徹落實青教函〔20xx〕48號和廣教函[20xx]86號文件精神，按照4月23、24日縣教育局召開的全縣教育系統學校管理會議的要求，我校全面開展了“校園環境衞生整治”活動，為期20天的“環境衞生整治工作”已經圓滿結束。現將我校開展的環境衞生整治工作總結如下：
一、制訂方案、成立領導小組、明確目標。
為了把我校的校園環境衞生整治工作做好，進一步提高我校校園環境衞生的質量，根據縣教育局的指導思想，結合我校的實際情況，我們制訂了《蒿溪民族學校環境衞生整治工作實施方案》和成立以校長楊先龍為組長，其他行政領導，團支部書記、各班班主任為成員的“蒿溪民族學校環境衞生整治工作”領導小組，並根據我校的《實施方案》做好環境衞生整治區域劃分，把校園環境衞生整治落實到班級和個人，做到分工明確，統一管理，將這次的`校園環境衞生整治列入教師年終考核和班級評優工作。為學生創造一個園林式和花園式的和諧校園，給學生一個優雅的校園學習環境。
二、大力宣傳、提高認識。
為了做好我校的環境衞生整治工作，召開全體教師會議，認真傳達青教函〔20xx〕48號和廣教函[20xx]86號文件精神，充分領會文件的重要性，並要求教師要認真做好動員和宣傳工作，同時充分運用課間操集會時間向全體師生宣講，將校園環境衞生整治工作傳達給每位師生，做好衞生宣傳和教育工作，全面提高我校師生的衞生意識，樹立起人人講衞生的良好習慣，並提出“學校是我家，衞生靠大家”的工作口號。
三、認真整治校園環境衞生工作
1、由於我校的校園比較大、責任區多，分管領導把整個校園進行劃分並分給各班，由班主任帶隊清掃和消除衞生死角，並要求每位衞生區負責人及班級要做到每天兩小掃，每週一大掃的衞生整治，通過全體師生的共同努力，校園內的衞生死角已全部根除。
2、學生宿舍衞生工作，主要採取以師幫帶的辦法，即安排一位教師負責宿舍的衞生工作，要求班主任到學生宿舍指導學生搞清潔衞生，做到宿舍內外保持清潔，牀上被枕和生活用品保持整齊。做到了“六無”“七條線”。
3、學生食堂衞生，安排學校主管領導深入到食堂，認真督導食堂工作人員做好衞生整治工作，並按飲食衞生標準逐一檢查，不留衞生死角，並要求食堂工作人員要作好食品來源記錄和食品樣本保存工作，確保學生的飲食安全。
4、為了保證校園環境衞生整治工作的可持續性，學校購買了“講衞生”“講文明”等二十多面警示牌安裝在教室、宿舍、衞生區等地方，時刻提醒我校全體師生，要養成講衞生、講文明的良好習慣，為我校的校園環境衞生整治工作打下了堅實的基礎。
以上工作，學校每天安排工作人員檢查、督導，每週進行一次衞生大檢查，發現問題及時指導解決，並做好檢查記錄，為月評比和教師年終考核收集第一手材料，確保校園的乾淨、整潔。為全校師生提供一個乾淨、整潔、環境優美的校園。
自開展學校環境衞生整治工作以來，我校的校園衞生髮生了很大的變化，校園內的每個人逐漸養成“人人講衞生，個個愛衞生”的良好習慣，13日下午，學校領導班子以“目標責任書”為依據，對我校的各個責任區，各處室進行了檢查評估，校長楊先龍肯定了這次整治工作取得的顯着成績。同時要求全體師生將我校環境衞生整治工作持續開展下去，讓我們的校園更加的“綠化、淨化、美化、亮化”。
11月底教委辦下發關於開展“垃圾不落地，校園更美麗”衞生大整治活動的通知，學校高度重視此項活動，特召開行政會議和全體教師會議進行文件的學習與衞生整治工作安排。在大家共同努力的情況下，開展了有序的環境衞生整治活動，確保了全校師生在整潔、美麗的校園環境中工作、學習、遊戲。
一、成立衞生整治領導小組
組長：xx
副組長：xx（負責辦公室、功能室）、xx（負責教室）、xx（負責校舍修繕）、xx（負責食堂衞生安全）。
組員：各班班主任、科任，功能室負責人。
二、尋找環境衞生存在的'問題。
發現校園樓梯口天花板有較多蜘蛛絲；班級及功能室櫃子上灰層較多；各班衞生工具沒有做標記，學生存在亂拿亂放現象。
三、整改階段。
1.給勞動工具做標誌。根據每個班的實際情況配備相應的勞動工具並標上班級或功能室的標誌，保證勞動工具不亂拿亂放，用後定點擺放。
2.設立衞生監督崗。衞生監督員的成立，機動性和靈活性大大加強，每天隨時隨地有人清理責任區和教室衞生，改變以往上級領導臨時檢查時還要突擊搞衞生的忙亂局面。現在每天的工作標準都是臨檢狀態，學校無一片紙屑，真正做到保持。同時，勸導隊員每天對各班衞生情況巡查記錄，所有的檢查記錄當天反饋，隔天各班針對問題整改解決問題。
3.校園衞生堅持一天三掃，兩次檢查，不定時抽查。勸導隊員依據評分標準每天兩次檢查，負責老師不定時抽查，對檢查結果作好記錄，並在教師會上反饋。
四、搞好工作，重在宣傳。
校園環境衞生是一個學校的重要問題之一，因此各班以“垃圾不落地，校園更美麗”為主題佈置黑板報，切實提高學生校園環境保護意識，使得活動可持續發展。讓學生形成良好習慣，及時打掃，及時清理，做到無衞生死角，高標準、嚴要求。
五、整改前後效果圖。（略）
根據莊河市教育局關於《校園外環境衞生整治活動的通知》的有關精神，為了進一步把我校的校園環境衞生整治工作落到實處，營造一個清潔、整齊、優美的校園環境，提高校園環境質量，建設安全文明生態校園，努力為學生創造一個環境優美、學生生活和諧的生態校園，現將我校校園環境衞生整治工作總結如下：
一、制訂方案，成立領導小組，明確目標。
為了將我校的校園環境衞生整治工作做好，進一步提高我校校園環境衞生的質量，根據《校園外環境衞生整治活動的通知》的.指導思想，結合我校的實際情況，我們制訂了《莊河市特殊教育學校開展校園環境衞生整治工作方案》和成立學校環境衞生整治工作領導小組，並根據我校的《方案》做好環境整治區域劃分，將校園衞生環境整治落實到班級和個人，做到分工明確，統一管理，為學生創造一個園林式和花園式的和諧校園，給學生一個優雅的校園學習環境。
二、大力宣傳，提高認識。
為了做好我校的環境衞生整治工作，我校運用教職工大會及晨會時間要求教師要認真做好宣傳和動員工作，同時充分運用班隊會時間，做好衞生宣傳和教育工作，全面提高我校師生的衞生意識，着重培養學生講衞生的良好習慣，提出“伸出你我雙手，構建潔淨校園”的工作目標。
三、劃分區域，分工明確，定期檢查，責任到人。
由於我校假期進行樓房加固改造，給我校的衞生整治帶來一定的難度，但為了把衞生整治工作做好，我們把整個校園進行劃分，分到各班，由各班主任帶隊清掃和消除衞生死角，同時要求每位衞生區負責人要做到每天一小掃，每週一大掃的衞生整治，學校每天安排工作人員檢查、督導，每週進行一次衞生大檢查，發現問題及時指導解決，確保校園的乾淨、整潔。為全校師生提供一個乾淨、整潔、環境優美的校園。
自開展學校衞生環境綜合整治工作以來，我校的校園衞生髮生了較大的變化，校園內的每個人逐漸養成“人人講衞生，處處都潔淨”的良好習慣，但由於我校校園比較大及周邊環境比較複雜，而學生卻比較小，給我校的衞生整治工作帶來一定的難度，離上級部門的要求還有一定的距離，但我們相信，通過全體師生的共同努力，會把我校的校園整治成為環境優美、樹木成蔭，鮮花常開的校園。
為進一步加強校園環境衞生工作，構建清潔、文明、和諧校園。渭城中學高三部在德育處牽頭下，由各班具體落實開展了“校園環境衞生專項整治”活動，並取得了顯著成效。
為開展好此次活動，高三部高度重視，重新審核制定了《渭城中學衞生評比細則》，統一規範了“教室物品擺放”的位置，以集會教育、主題班會等形式在全體師生中進行宣傳教育，根據衞生專項整治活動明確了整治標準：
一、重視開展校園環境衞生專項整治活動的`重要性宣傳，確保活動取得實效；
二、發動年級所有師生，特別是班主任老師切實行動起來、參與進來，齊心協力，共創良好校園衞生環境而獻計獻策；
三、安排人力清理衞生死角，以教室、包乾區、師生宿舍環境衞生為重點整治內容，徹底消除衞生死角，同時特別強調衞生的平時保持工作。
四、特別重視師生安全教育，確保在開展校園環境衞生專項整治工作中不發生任何安全事故。
通過“校園環境衞生專項整治”活動，增強了學生校園環境衞生“人人有責、人人蔘與”的思想認識，現在高三部的環境衞生打掃得更整潔了，人人蔘與衞生保持工作更深入人心了，亂扔果皮紙屑的學生基本銷聲匿跡，這充分展現了高三部全體師生積極向上的良好精神風貌。
為了貫徹落實我縣創建“衞生城市“工作，圍繞愛國衞生月活動，我校積極開展學校環境綜合治理工作。
一是精心組織，認真落實。4月上旬我校對環境衞生提出了整治要求，4月3日召開了校園環境綜合治理工作會議，成立了校園環境綜合治理工作領導小組，由校長親自牽頭，各班、各處(室)分工協作，落實責任齊抓共管，搞好校園環境衞生整治工作。會後制定了《共和縣第二寄宿制國小校園環境綜合治理工作方案》對環境衞生整治治理工作提出了明確的目標並做作了周密的佈署和安排。
二是開展環境衞生綜合治理。充分利用主題班會、宣傳欄、板報等宣傳陣地，進行多層次、立體式宣傳;建立健全“樓前三包”(包衞生、包綠化、包秩序)，“校內四自”(自搞環境衞生、自建環衞設施、自育花草樹木、自管班級秩序)。發動廣大師生員工大搞校園內及周邊環境衞生，清除亂塗亂畫、亂堆亂放、亂掛亂曬，產出積存垃圾，清除陰溝淤泥，徹底清除衞生死角，使我校環境面貌得到明顯改觀。
為迎接第xx個國慶節，學校決定於9月30日星期三下午第四節全校停課大掃除，政教處通過短信告知全體班主任，並作出了相應的要求，同時在上午大課間還專門召開了全校各班勞動委員會議，專門佈置本次衞生大掃除，目的就是營造節日氣氛，清潔校園環境，培養學生勞動習慣。
通過巡查，總體感受是高二年級的比高一年級認真，高三教室衞生狀況稍差。特別感動的是，像101班、102班、115班、203班、209班、211班、214班班主任都是親自督陣，指導學生清掃衞生死角，教會學生怎樣勞動，怎樣才能將玻璃擦乾淨，部分班主任甚至親自動手和學生一起幹。反觀的是，即使在相鄰的教室一邊在熱火朝天的拖地、擦玻璃，另一邊教室卻在安靜的上課，可以説是冰火兩重天。3號教學樓是學校實驗小班，第四節課上了一半以後，只有319班全班同學在認真的打掃。走進319班，只見同學們分工明確，各負其責，班裏擦吊扇的、擦門窗的、擦玻璃的`、拖地的應有盡有，一派“繁榮”景象，大家都在齊心協力，目的只有一個就是把自己的“園子”裝扮得更亮麗。當然後半節課也有部分班級動了起來，如119（1）班。
一節課的時間很短，對於平時衞生狀況較好的班級來説，時間可能相對充裕。對於需要下點功夫的班級來説，時間並不寬鬆。對於不屑的班級來説，時間就顯得比較“豐滿”，在此就不繁述了，下面把本次檢查的具體情況簡單彙報如下：
1、未停課大掃除的班級有：104班、105班、106班、108班、116班、201班、207班，107班在召開家長會。
2、非常認真的班級有：101班、102班、115班、203班、209班、211班、214班、319班等。
3、高一室外責任區因為操場維修，檢查不完整，其他區域如：106班、115班、119（2）班衞生責任區地理位置比較顯眼，責任較重，稍微鬆懈，白色垃圾就會呈現在全校師生面前，辛苦各位班主任多檢查、多督促。111班責任區在科技樓前，適逢裝潢，但仍然能夠保持清潔，彰顯學生養成教育良好。
4、9月30日檢查部分班級教室衞生存在的問題
學問齋