總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此要我們寫一份總結。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的國小校園環境衞生整治工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
為了全面貫徹黨的教育方針和學校衞生工作條例，監測學生健康狀況，對學生進行衞教育，培養學生良好的衞生習慣，改善學校的衞生環境和教學衞生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，本學期做了如下工作：
一、領導重視，管理規範、資金保障。
學校衞生工作領導小組多次召開會議，就學校衞生工作要點和一些突發的重要工作及時佈置安排，各班主任各負其責，使學校衞生工作有了強大的支持力，另外學校還投入相當的`資金用於添置常用器械和藥品。
二、積極開展健康教育活動，強化健康意識。
健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規範，並組織開展兩次教研活動。有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學期共開展健康教育講座三次，黑板報宣傳二次，畫廊宣傳牌二塊，橫幅宣傳一次。開展健康知識宣傳活動，做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衞生，認真做好眼保健操和廣播操;加強個人衞生教育，進行個人衞生習慣抽查，以養成講衞生光榮，不衞生恥辱的新風尚。對學生進行一次健康體檢，建立健康檔案。做好青春期衞生知識宣教，開展衞生知識專題講座。班主任及任課老師輔導、督促學生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。
三、健康監督，疾病防治體檢工作有條不紊。
組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束後，認真做好近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲營養不良等常見病及傳染病的防治工作，做好資料的統計彙總。防近工作持之以恆，本學期十月份的防近周我們進行了專題防近講座和橫幅宣傳，給每位視力低下的學生髮了一份"愛眼、護眼"家校聯繫卡，家校結合共同防治近視。國小衞生專班定期檢查學生眼保健操，讀寫姿勢，並組織全體教師學習教學衞生要求，在課教學中關心每個學生的生長髮育，身心健康。傳染病防治細緻紮實，秋冬季是許多呼吸道傳染病的好發時期，流感和其它呼吸道傳染病都有可能因為氣温的急劇變化而出現反季節流行。為了抵禦任何傳染病的侵襲，我們嚴守把關，通過發放學生每天病缺登記表來密切關注學生身體狀況，以便能隨時起動傳染應急預案。本學期，為了引起在校每個人的重視，利用集體晨會對全校師生進行了專題培訓，使我校衞生工作順利開展。
四、加強衞生監督、搞好環境衞生，美化、淨化育人環境。
環境衞生長抓不懈。本學期我們迎接了督導檢查，通過多種形式開展衞生知識宣傳。利用黑板報、宣傳窗、、國旗下話、班隊活動課等陣地進行衞生知識宣傳，按規定開設衞生健康教育課。實行衞生崗位責任制，搞好校園環境衞生，營造健康優美的育人環境。劃分衞生區，責任落實到班級，每天兩掃。制定師生"人人蔘與保潔"衞生責任區，每週一大掃，保持校園環境潔美觀，辦公室、專用教室衞生責任落實到人和班級，要求做到整潔美觀教室窗明几淨。教育學生自覺遵守《國小生日常行為規範》。繼續做好滅"四害"工作，做到專人負責，措施落實。衞生檢查辦法：學校成立衞生檢查評比小組，每天下午放學後檢查，並在黑板上公佈檢查結果，每週一在全校會上公佈衞生獲獎班級。室內外和保潔區做到一日三打掃，每週一大掃，保持地上無紙屑、雜物，室內窗明几淨物品擺放整齊，拖把、抹布洗淨擰乾掛在指定的地方。學生個人衞生每週選擇不同的項
目檢查一次，學校隨時抽查。始終保持園校環境清潔優美。班級的衞生工作情況作為班主任考核、評比先進班級等依據之一。
總之，我校衞生工作取得了令人滿意的成績，但是距各級領導的要求還有一定的距離。今後加強領導力度，紮實做好學校衞生工作，使學校衞生工作再上一個新台階。
本學期，在“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀的指導下，我校認真貫徹《學校衞生工作條例》，努力改善學校環境和教學衞生條件，積極做好傳染病防控工作，使學校的各項衞生工作有序進行。現總結如下：
一、保證校園環境、用水衞生，促進師生身心健康成長。
1、做好校園環境清潔工作，每天要求學校清潔工對校園開展全面清潔，清理學校污水和衞生死角，做到了把傳染病消滅在萌芽之中，保證了學生的身體健康。
2、對課室環境衞生，各班按照職責分工，保持長期整潔，學校領導、值周老師組織值周學生定期對各班衞生進行檢查。
3、定期在學校進行滅蚊行動，派專人對學校的下水道、花圃等容易孳生蚊蟲的地方進行滅蚊，有效阻止了以蚊蟲為媒介的傳染病的發生。
二、積極落實晨檢制度和學生因病缺勤病因追蹤工作制度。
1、學生晨檢由班主任負責，學生晨檢於學生到班後，早讀前在教室內統一進行。
2、晨檢的要求及方法是：
⑴、詢問是否有發熱的人員。
⑵、觀察所屬人員是否有發熱症狀。
⑶、對懷疑發熱的'人員要用體温表測量體温。
⑷、填寫好晨檢記錄。
⑸、向校醫室彙報晨檢情況。
3、對出現發熱、咳嗽、流涕等症狀的學生立即通知其家長帶孩子到醫院就診治療，對因病缺課的學生，班主任及時登記在《學生因病缺勤及病因追蹤登記表》，並追訪診治情況。班主任做好就診情況隨訪，做好記錄工作，如發現學生患流行性疾病，立即上報校醫室並做好防控工作。
三、關注青春期成長，呵護學生心理生理健康。
學校在10月份、11月份邀請了社區醫生分別對我適齡男生、女生進行青春期衞生知識講座。講座給學生們普及了很多青春期的知識，相信他們將更懂得珍惜寶貴的青春年華，健康快樂地渡過青春期，茁壯成長為祖國未來的棟樑。
四、做好衞生常規性工作
1、做好查閲新生入學接種疫苗工作，查證率100%，並督促未完成接種的學生儘早完成疫苗接種。
2、做好學校食品安全監督和宣傳工作，檢查學校教師飯堂的衞生，制訂《廚房衞生制度》。
學校衞生健康教育工作任重而道遠，需要繼續堅持社會主義核心價值觀為指導，以學生的健康成長為目標，用心去做，講求實效，使我校的健康教育工作走向一個個新的台階。
一學期的衞生保鍵工作結束了，回顧這一學期的工作，在各級領導、校長的正確領導下，經過全體師生的共同努力下。做了大量細緻的工作，現將衞生保鍵工作彙報如下：
一、抓好常規工作
1.認真做好晨檢及因病缺課記錄，因病缺課追查記錄。
2.認真做好學校的消毒通風，並有記錄。
3.衞生員工作手冊認真填寫，並定期檢查。
二、防近工作
防近工作始終是衞生保健工作的一個重點，保護學生視力，尤其抓好學生近視防治工作是衞生保鍵工作的一項極其重要而又繁重的工作。根據保鍵所要求，利用廣播、板報的方式向全校師生進行有關防近知識講座，要求每個人認真收聽，做到了解保護視力的重要性，自覺的養成良好的'用眼衞生習慣，要求每位教師隨時糾正學生的讀寫姿勢，把‘三個一’做為組織教學的口頭禪，學生之間互相提醒，自己有意識的養成等。每班根據要求行動起來自己動手找材料進行編排手抄報，把身邊防近模範假性近視轉變成正常視力的學生的事蹟、一些防近小常識、小知識等都編排在報中，使學生在找材料的過程中得到了防近知識。並把上交來的個班優秀的防近報在學校展出，讓全校學生參觀從中受到教育、啟發。並且參加了鎮裏的評比，獲得了優異的成績。
另外，利用課餘時間對各班衞生員進行培訓，充分發揮小衞生員在班級裏的監督作用，使其防近工作盡善盡美。每天利用眼操時間對學生的眼操穴位進行糾正和指導。使學生提高了防近的認識，起到了愛護眼睛從現在做起的作用。在普查視力中對視力不良的學生讓其班主任瞭解在作位上進行調換，在讀寫姿視上加以強化，並與其家長聯繫讓學生在家也要重視預防近視，使得防近視工作得以順利進行。
三、傳染病防治
首先，我校對學生進行晨檢，密切注意學生的身體變化，要求班主任初查，校醫複查的兩級晨檢把關制度，責任到人，記錄詳細、及時發現、及時報告。
2、加強環境衞生管理，做到日掃日清，無衞生死角，教室達到窗明几淨，四壁無灰塵。
3、教育學生加強個人衞生的清洗。建立小衞生員日檢查，衞生室抽查的制度。
4、加強教室及教學樓的通風消毒，指定專人管理，經常開窗通風，保持室內空氣的新鮮。每週進行徹底消毒。
5、加強宣傳，利用廣播向學生進行宣傳傳染病的危害及預防。讓每位學生知道、瞭解、掌握一些常見傳染病的預防知識和方法。
6、每班發放手足口病、麻疹、水痘等常見傳染病的宣傳單，對學生進行宣傳。
正因為傳染病防治工作的到位，我校本學期沒有出現一例傳染病病例。
四、保鍵工作
衞生保鍵工作是複雜的、艱鉅的、責任重大的。是一項牽一髮動全身的工作，每一項工作都要全校師生參於的，每一項工作都是關係到師生的鍵康。既不同於醫院的醫生，又不同於衞生防疫部門的醫務人員;即管預防又管治療，肩負則着長身體、長知識的特殊人羣的保鍵工作。針對這一特點;
1利用廣播、板報向學生講解一些常見病的預防，用靈活多樣的教學手段，使學生在看看、聽聽、説説中輕鬆地學到了衞生保鍵科普知識。從而養成好的衞生習慣，增強學生的鍵康意識和自我保鍵能力。
2.每天堅持晨檢，零報告上傳到保健所及教育局。並在每月30日上傳因病缺課統計。
五、工作中的成績和今後努力方向
雖然接任衞生保健這份工作時間不長，但我虛心向其他保健教師學習，認真參加保健所組織的各項培訓，從不缺席、由於每一項工作都按上級要求做了大量細仔工作，完成了各項任務，去年被評為“區保健教師先進個人”的稱號。在區保健所舉行的崗位練兵答題中獲得二等獎。今後在工作中發揚優點克服不足，爭取更大的成績。
學校是育人的搖籃，兒童是祖國的花朵，未來的希望，少年兒童能否在社會上，在學校內，在家庭中茁壯成長，這一切都離不開“健康”兩個字，而如何讓孩子們正確懂得健康的涵意，懂得保護自己，這正是學校衞生工作的中心。本學期我校的衞生工作按照學期初擬定的計劃要求，從學生實際情況出發來開展相應工作，現將工作情況總結如下。
一、認真貫徹各項衞生制度條例。
以鄧小平理論為指導，認真貫徹《學校衞生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衞生法》，聯繫福清市教育部門各項衞生通知，結合學校的實際，加強學校的精神文明建設，加強學校的衞生工作，切實抓好健康教育，搞好學校環境衞生和學生個人衞生，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平。
二、組織學習，提高衞生工作的認識。
認真貫徹市、鎮關於加強愛國衞生工作的批示精神，組織教師和學校有關人員認真學習《學校衞生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衞生法》，以及市教育局《關於進一步做好全市教育系統防治碘缺乏病工作通知》(融教[--]201號)等文件，以至充分認識搞好學校環境衞生和個人衞生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環境地衞生的個人衞生，才能創設良好的育人環境，使學生健康地成長。
三、加強組織管理，充分發揮全員管理的作用。
加強衞生工作的組織管理，由校長親自領導，各個部門負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環境衞生、健康教育、食品衞生工和的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學生衞生工作達標。
四、抓個人衞生，提高師生健康水平。
大家都知道學校是培養人才的搖籃，學生的健康成長是學校不可忽視任務。因此，本學期我校衞生工作重點抓心理健康教育，突破身心健康與疾病防治工作。
1、心理健康教育。經實踐證明，一個疾病的產生，不光有細菌的因素，也有社會的、心理的、行為的因素，更有生活方式的`因素。科學的進步把人類的生活帶入了一個嶄新的境地，由於每一個人的修養、文化、性格以及受困擾的心理差異，必然會引起不同的情緒反應。如果不會自我調節，讓那些不良情緒積聚在心理，就容易導致精神創傷，產生心理變態。針對這些不良現象的防預，我已在本學期中讓學生通過座談會、講座等方式瞭解到一個人身體不健康，會影響學習生活;一個人心理不健康，不僅影響其個人，還會牽動家庭並帶來鄰里同事的不安寧，這種病人要是多了，就會影響到整個社會的安寧。與此同時，我們還針對學生的心理小問題開設了諮詢站，通過每班的“悄悄話”信箱所收集的內容開展全校性的心理輔導活動，帶領學生去了解、認識自我，學會改善、調節自我。讓學生懂得理解他人，善於與人相處，並幫助別人，以樂觀、向上的情緒對待每一天，減輕學習的負擔及煩惱。
2、抓身體健康教育。我校的學生存在着三種狀況。一是視力下降;二是貧血及營養不良;三是肥胖症狀。經過調查之後我瞭解了造成這些現象的因素是學生貪玩，早到校時沒有吃早飯，以及學生存在着偏食和挑食，還有愛吃零食等壞習慣。針對存在的這些問題，我已從以下幾個方面來抓。
首先，通過家校聯繫，召開家長座談會，討論如何給孩子補充營養，如何關心孩子的健康成長，給貧血及營養不良的學生的家長們敲響警鐘，以便給學生做及時的治了。
其次，通過校刊、班刊、紅領巾廣播站宣傳挑食和偏食的壞處，幫助學生改掉挑食與偏食的壞習慣。同時，及時組織學生學習市教育局轉發的《關於嚴格把關，確保學生飲用水安全的通知》，(融教工[20-]203號)，學生了解身體健康的重要性，從而加強保護自己。
再次，對學生開展嬌正視力的相應活動，做到每天兩次眼保健操到位，並指導學生做好，同時教會學生衞生用眼，多看綠植物以加強視力，防止近視。與此同時學校定期對學生進行視力檢測工作，針對發現問題進行及時整改。
⑸抓四季疾病的預防，提高健康教育的質量。
⑴組織各班定期出好黑板報，宣傳衞生保健知識，及時組織師生學習市教育局〈關於進一步做好腸道傳染病預防工作的補充通各〉，教育學清潔、講衞生，從小養成良好的文明衞生習慣。
⑵根據四季的情況教育學生做好冬季的防寒防凍，春季的感冒等流行疾病例的防禦。
⑶按上級要求，做好除“四害”工作。做到定期消殺和突出清殺相結合的除“四害”工作。
總之，學生是我們工作的主體，也是我們奮鬥的目標。學生的健康成長關係着一切的教學，我已紮實的落實了本學期所制訂的衞生工作計劃，並聯系學生的實際情況必要的增加或刪除有關的工作內容，切實地抓好學校的衞生工作，努力提高學校的整體衞生工作水平。
11月底教委辦下發關於開展“垃圾不落地，校園更美麗”衞生大整治活動的通知，學校高度重視此項活動，特召開行政會議和全體教師會議進行文件的學習與衞生整治工作安排。在大家共同努力的情況下，開展了有序的環境衞生整治活動，確保了全校師生在整潔、美麗的校園環境中工作、學習、遊戲。
一、成立衞生整治領導小組
組長：xx
副組長：xx（負責辦公室、功能室）、xx（負責教室）、xx（負責校舍修繕）、xx（負責食堂衞生安全）。
組員：各班班主任、科任，功能室負責人。
二、尋找環境衞生存在的問題。
發現校園樓梯口天花板有較多蜘蛛絲；班級及功能室櫃子上灰層較多；各班衞生工具沒有做標記，學生存在亂拿亂放現象。
三、整改階段。
1.給勞動工具做標誌。根據每個班的`實際情況配備相應的勞動工具並標上班級或功能室的標誌，保證勞動工具不亂拿亂放，用後定點擺放。
2.設立衞生監督崗。衞生監督員的成立，機動性和靈活性大大加強，每天隨時隨地有人清理責任區和教室衞生，改變以往上級領導臨時檢查時還要突擊搞衞生的忙亂局面。現在每天的工作標準都是臨檢狀態，學校無一片紙屑，真正做到保持。同時，勸導隊員每天對各班衞生情況巡查記錄，所有的檢查記錄當天反饋，隔天各班針對問題整改解決問題。
3.校園衞生堅持一天三掃，兩次檢查，不定時抽查。勸導隊員依據評分標準每天兩次檢查，負責老師不定時抽查，對檢查結果作好記錄，並在教師會上反饋。
四、搞好工作，重在宣傳。
校園環境衞生是一個學校的重要問題之一，因此各班以“垃圾不落地，校園更美麗”為主題佈置黑板報，切實提高學生校園環境保護意識，使得活動可持續發展。讓學生形成良好習慣，及時打掃，及時清理，做到無衞生死角，高標準、嚴要求。
五、整改前後效果圖。（略）
學校長期以來始終把食品安全衞生工作放在第一位，把食品安全作為學校工作的重中之重，抓平時，重細節。在相關部門的大力配合和學校的共同努力下，學校食品衞生安全工作進展順利，學校食品安全事故得到有效遏制。截止目前，全校無一例學校食品衞生安全事故發生。我們的作法主要有：
一、成立領導機構，強化責任意識
為了加強對學生集體用餐、食品衞生的安全，確保師生身體健康，進一步加強管理意識、提高管理水平、明確管理責任。學校成立了食品衞生安全領導小組，實行分工負責，層層落實。領導小組分定期和不定期相結合的方式對學校食堂食品衞生安全進行檢查，發現問題及時整改。
學期初，學校專門召開食堂衞生工作會議，明確職責和具體分工，針對各項具體安全工作制定計劃明確責任。同時召開學校教職工、後勤人員會議，學習上級頒發的文件，要求學校後勤人員提高食堂衞生工作意識，增強食堂衞生常識，切實認識到學生安全衞生工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將孩子交到我們的手中。
二、健全衞生、食品管理制度，做到責任到人
建立健全的衞生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衞生宣傳。
三、把好四個關，杜絕食物中毒事故的'發生
(1)把好採購、加工關：採購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透。
(2)把好“消毒”關。所有的餐具、用具都高温消毒。
(3)把好“個人衞生”關。做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業人員必須取得健康證及才能上崗，工作人員進入食堂必須做到“三白”。
(4)杜絕非工作人員進入廚房關，保證投毒現象發生。
四、整改措施
為有效的控制學校食物中毒事件發生，做好各類事故隱患監控，切實保障學校師生員工健康安全。我們着重從以下幾個方面着手解決：
(1)加大宣傳教育力度，增強學生的食品衞生、安全意識。學校食堂要通過課堂教育、板報、知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衞生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產品，維護自身健康。利用校園廣播、黑板報、專題講座，開展健康和食品安全知識的宣傳，倡導學生養成良好的衞生生活習慣。加大對學校周邊飲食攤點的監控力度，禁止學生到無證攤點就餐或購買副食、飲料等商品。
(2)加大管理力度，杜絕校門流動攤點的食品流入學校。
(3)不使用一次性碗、筷和塑料袋，杜絕白色污染和食源性疾病的發生。
(4)學校通過健康教育，告誡學生不吃黴變食品，不買三無產品，不喝生水冷水，教育學生增強自我防護意識。
總之，要持之以恆做到上述幾條，才能杜絕食物中毒事故的發生，我們一定在本學期中再接再勵，把食堂衞生工作做得更好。
一學期來，我校衞生工作在區教育局、鄉中心校及鄉政府黨委的重視下，完成了衞生方面的各項工作，有力地摧動了學生在德、智、體、美、勞等幾方面的全面發展。現把我校本學期衞生工作總結如下：
一、強化組織領導，落實崗位工作責任
衞生工作涉及到每個學生的人身安全和健康成長，牽動着每個家長的心，關係着學校正常教學工作和學校的長遠發展，是學校的頭等大事之一。我們學校高度重視學校衞生工作，為貫徹落實衞生和教育方針，促進學生健康，提高學生整體素質，改善學生就讀環境，結合“美麗廣西，清潔鄉村”活動，我校成立了由校長為組長，學校衞生分管為副組長，以各班班主任為組員的衞生管理工作領導小組，對學校衞生工作進行全面的督查指導。組長和組員都做到明確分工，責任到人，嚴格實施精細化管理，保證了各項衞生任務、指標、項目的全面完成。
二、結合“美麗廣西，清潔鄉村”活動建立健全制度，完善學校衞生工作
為使學校衞生工作順利實施和確保目標的實現，保證學校衞生工作的細緻化、持久化、制度化。我校制訂了《學校衞生文明制度》、《學校疾病預防和管理制度》、《學校突發公共衞生事件應急預案》、等一系列規章制度，並在工作中逐步加以完善，使學校環境衞生、飲水衞生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。
在全體師生的努力，一學期以來，我校未發生過涉衞生的安全事故，正是制度的`落實，確保了我校衞生工作逐步走上了依法管理的軌道。
三、加強衞生、健康教育管理，創設良好的育人環境
學校衞生工作的落腳點是抓好衞生常規管理。一學期以來，我校高標準管理校園環境、健康教育等工作的落實。
1、健康教育抓落實
我校能按照國家規定，開足、開齊課程健康教育課程。要求兼職心理健康的老師上課前認真備課，寫出詳細的教案或講稿。
2、衞生習慣抓養成
為培養學生良好的衞生習慣，學校狠抓學生習慣養成教育，通過開展形式多樣的活動進行強化養成訓練，培養學生勤剪指甲、勤洗手、勤理髮的習慣;通過開展文明衞生流動紅旗活動培養學生自覺守紀的習慣等等。班主任要把衞生習慣的養成做為自己的日常工作之一。學生的衞生習慣不斷進步。學生儀容衞生搞好了，人也整潔了、自信了。
3、環境衞生抓保潔
“打掃易，保持難”這是衞生工作的常識，所以要搞好衞生工作，必須從源頭着手，即提高全體師生的思想認識，養成愛衞生的良好習慣。為養成學生的衞生習慣，各班充分利用牆報、班會、隊會等各種陣地結合《環境教育》課程開展衞生教育，號召廣大學生自覺遵守衞生制度，自覺養成衞生習慣，人人爭做文明學生。要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”等。
4、“眼操”動作抓準確
我校每天堅持組織學生做眼保健操，要求上課的老師不拖堂，不佔用眼保健操的時間，在學生做眼保健操並即時糾正學生不正確的動作姿勢。
回顧本學期我校衞生工作，我們深深懂得：學校的衞生狀況，既是一所學校綜合實力的體現，也是衡量學校物質文明和精神文明建設成果的重要標誌。雖然我們取得一定的成績，但仍有許多地方需要進一步完善、創新。
今後，我校將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進、開拓創新、不斷反思，為全體師生創設一個整潔、優美的校園工作、學習環境，促進身心和諧、健康地成長。
學問齋