學校三風建設工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如我們來制定一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編為大家收集的學校三風建設工作總結 ，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
金秋十月是豐收碩果累累的十月，伴隨祖國六十大慶的十月，是難忘又平凡的十月。開學伊始，我校在全院範圍內部署了“三風”建設的安排，為貫徹學校的統一部署，充分發揮教師、輔導員的主導作用和學生的主體作用。按照外語學院20xx“三風”建設月活動方案，我們嚴格抓落實，首先在宣傳發動階段，9月初在分院團學幹部例會上，院辦主任首先在學生幹部身上發動學習“三風”建設活動月通知，在例會上，向老師發出從教風抓起的動員會，在首日教育中，要求所有輔導員進行“三風”建設活動總動員。
在全面實施階段中，各班都開展了圍繞“三風”建設月活動的主題班會，有的還以講座、辯論會、黑板報、小品等形式宣傳、發動，有的班級結合中秋聯誼晚會，讓更多的同學相互瞭解，增強班級的凝聚力，在分院讓每一位同學明白，“三風”建設只有開始，沒有結束。喲的同學對在“三風”建設中還存在的問題進行批評，有的對老師在教風中存在的不足提出改進建議。
為了把“三風”建設同學黨建工作結合起來，讓更多打過入黨報告的同學能自覺在“三風”建設中接受黨組織的考驗。10月22日分院黨支部組織09級新生為主的“如何寫入黨申請書”的黨課講座，會上由支部書記徐老師，首先介紹我校入黨需要經過哪些必要的程序和要求，然後再為大家詳細講解入黨申請書如何寫，100多位同學通過這一講座，明確了邦德學院學生黨建工作的方向和程序，為今後在學習和生活中，如何積極靠攏黨組織、如何接受黨組織的考驗，明確了自己努力的方向，通過這一活動也豐富了“三風”建設在我分院活動的內容。
10月中旬，“三風”建設活動月即將結束，各班對一個月的“三風”建設活動進行了小結，活動月結束了，但“三風”建設永遠沒有結束時間，我們一定要通過不斷總結，決心一定要努力建立一套行之有效的“三風”建設長效機制，促進我校和諧校園的建立。
按照學生處的佈置和分院工作計劃，在全院開展進行的三風建設活動月工作，圍繞以學風建設為主的各項活動已告一段落，現將有關活動內容及其收穫小結如下：
一、積極開展形勢教育的宣傳活動，尤其以國慶六十週年和迎世博為主要內容，結合學校佈置的有關活動，通過以主題班會形勢，宣講中華人民共和國建國六十年取得的偉大成就，組織國慶閲兵和遊行的收看，組織學生撰寫心得體會。瞭解特別是改革開放六十年來的巨大變化。有些學生還結合專業學習特別製作了一些精美的宣傳海報和國慶閲兵觀後感的彩色小報，張貼於走廊及教室。在講文明迎世博活動中，學生紛紛報名應徵世博志願者，07級姜磊同學還被錄用為市第一批大學生志願者，為校爭了光。
二、加強專業知識、激發學習熱情
1、中澳物流專業分別於10月15日、11月3日—11月5日中午組織學生召開專業講座和“OPENDAR”活動，宣傳推廣項目。社會工作專業於11月17日召開“OPENDAR”活動，宣傳推廣項目。11月24日還舉辦了中澳物流專業家長接待日，作學生出國及簽證、專業學習的諮詢及介紹，使學生和家長們對專業學習內容有了進一步的瞭解，共同促進學生的學習熱情。
2、11月26日中澳物流專業澳洲項目負責人為中澳物流07級畢業生頒發證書儀式，中澳物流08、09級學生也參加，激勵更多學生為順利完成學業鼓勵、加油。通過上述活動，引導學生深入瞭解所學專業的特點、專業方向、專業優勢、就業方向。激發學生學習專業的積極性，增強學習動力。
3、針對學生尤其是中澳08級學生中逃課現象較多的情況，輔導員加強了對學生的考情記錄和檢查，實行輔導員、任課老師和學生幹部三個層面同時進行考情，並將考情記錄彙總公示，引起學生對上課到課率的重視。對於缺課現象較嚴重的學生，由分院領導、教務、輔導員共同參與，於11月30日召開部分學生家長會，向家長回報這些學生的出勤（包括遲到情況）。上課表現、學習考核情況。與會家長都很誠懇的接受了學校老師對學生進行的教育和所做的工作。有些家長抽不出空到會則特地請來代理人到會，會上還通報了對這些學生進行違紀處分的意見。違紀學生也都寫了承諾書保證以後遵守校規。並要家長簽字認可後交給輔導員收檔以觀後效。（共有十名學生分別給予警告、記過、留校察看處分）這一活動較深刻的觸動了後進學生。到課率得到明顯提高，改善了全院的學習風氣。
三、黨政團合力發揮戰鬥堡壘作用
結合學生處進行的獎學金和助學金評選活動，對學習努力、成績優秀的學生進行表彰和獎勵。也極大刺激了好學生的學習動力並帶動了一大批學生向上進去的熱情。社會工作專業只有2名學生不是團員，但都遞交了入團申請書。整個國交院遞交入黨申請書的同學達60多人。其中不少同學都是班級中的中堅份子，學習努力，工作熱情、積極參加學校和分院、班級組織的各項社會活動（包括義務獻血、參與世博志願者和積極報名應徵參軍等）。在學生處組織下共推薦了五名同學參與了高教辦舉辦的高級黨校學習。沒有推薦的學生還紛紛打聽什麼時候能再有這樣的學習機會，形成了良好的政治上要求進步的氛圍。
四、深入教室、宿舍進行調查，與學生面對面開展糾風活動
1、針對部分學生起牀晚、上課遲到、到教室還在吃早點等陋習，輔導員每天早上都守在門口進行檢查點名。對上課還在吃點心的學生，任課老師和輔導員發現後共同制止，形成合力。個別學生上課聽課不專心或有無故缺課不到的情況，任課老師也及時與輔導員溝通。通過查宿舍、電話追蹤等手段進行教育。給這些學生形成壓力，以糾正他們的不良行為。
2、在宿舍管理方面，與學生處、宿管處全力協作，對夜不歸宿或深夜歸宿者，發現一人追查一人，給予口頭警告或警示，闡明違規的後果，使發生過一次這種現象的學生基本上不再發生第二次。輔導員除配合學生處對宿舍進行常規的衞生檢查外，也不定時對宿舍進行巡查或抽查。但這項工作的進行還不盡如人意，宿舍的髒、亂、差現象還較為嚴重。有些宿舍還不斷髮現煙蒂等情況。存在着各種各樣的問題。要徹底杜絕這類現象，還需各方面共同努力下大力氣，尤其要形成管理上的長效機制。這是我們所面臨的挑戰。
五、關愛學生，輔導員以身作則帶動學生投入三風建設活動。
王曄老師本學期剛擔任輔導員工作，但她熱愛工作、熱愛學生，不斷的'把温暖傳遞給學生，使班級（社會工作專業09級和老年服務與管理08級）形成了較強的凝聚力和學生們的團隊精神。她給過生日的學生舉行集體慶生，她每隔一天就給母親因病住院而回老家照料的劉承蓉同學電話聯繫，詢問情況，給予安慰和鼓勵，穩定學生的情緒，督促學生在家照顧好家人的情況下同時抓緊自學。她從食堂借來電飯鍋，自費買來紅棗、赤豆給報名義務獻血的同學們熬赤豆湯喝，學生獻完血後還自費帶他們到餐館補充營養，並買來營養品發給學生。以她特有的細膩和關愛把學生們緊緊的團結在輔導員周圍，形成了良好的師生關係，也給其他輔導員和任課老師起了良好的示範作用。
通過三風建設活動月的開展和評優活動，全院共評出先進集體一個（社會工作09級）、先進輔導員一位（王曄）、文明寢室二個、先進學生六名，名單已報學生處審批。
“三風”建設活動月已告一段落，但“三風”建設是一個長久的話題和工作，很多已經取得的成果甚至還有可能出現反覆，對此我們有着清醒的認識，需要我們全體教育工作者共同努力，持之以恆地做下去，所以“三風”建設活動時沒有結束的。
眾所周知，領導的工作作風，教師的教風，學生的學風共同構成了一個學校的校風，教師的教風不僅直接關係到教學質量的高低,而且對學生的世界觀有着深遠的影響。校風是學校辦學的靈魂，一所學校沒有好的校風，就不會有好的教育教學質量，因此，“三風”建設不僅是學校文化建設的重要內容，更是學校德育的的一項基礎性工程，是基礎，就一定得要抓實抓好。為了進一步加強我校的“三風”建設，促使學校良好校風迅速形成，制定“三風”建設計劃，認真落實，取得了可喜的成績。
學校三風建設以“三個代表”重要思想為指導，以行為規範示範班級爭創活動為載體，以構建品質校園為重點，以愛國主義和基礎道德教育為核心，以提高學生的人格修養和全面素質為目標，樹立可持續發展的教育觀，注重學生思想道德和行為習慣的培養，求真務實，進一步提高我校德育工作的針對性和實效性。
通過一年的努力，使學校整體形成誠信、文明、務實、創新的校風；學校領導班子形成勤政、務實、廉潔、高效的工作作風，教師形成嚴謹、愛生、善研、樂教的教風；學生形成勤奮、善思、好問、樂學的學風。通過學校三風建設的全面加強，促進教育教學質量的全面大幅提高和辦學效益的顯著增強。
（一）充分發揮學校“三風”建設領導小組的作用
我們要學習管理學，現代教育技術，新課程理論等內容，更新觀念，創新思路，優化方法。學校領導要帶頭加強政治學習，每人每天自學要不
少於1小時，每學期寫學習筆記不少於一萬字，聯繫思想實際和工作實際寫心得體會不少於兩篇。思想彙報專題我們應該走精細化管理之路。做到合理分工，勤檢查落實，實行周工作任務檢查彙報制，每週五校行政會，各分管領導主動彙報一週來各項任務完成情況；不能完成的説明原因，承諾完成期限，在此基礎上，學校佈置落實下週工作任務。
作為學校的每一個成員都要做到：講原則、樹正氣。學校管理要制度化，對制度執行要不打折扣，要不做老好人，不隨心所欲；不優親厚友，不損公肥私，不貪污受賄，強化大局意識、服務意識，班子成員處處要率先垂範，高風亮節。
2、講團結，促和諧。領導班子成員相互間精誠團結，互諒互解，互幫互助，不勾心鬥角，不陽奉陰違，不口是心非。
3、講務實，比貢獻。
4、講主動，會創新。在工作中，善於創新實踐，探索新路，善於發現和解決問題，要善於總結和積累經驗，在改革創新中提高。
（二）教風建設卓有成效
我們認真狠抓教職工政治學習和師德教育，學校每兩週組織一次集體政治學習，通過學習政策法規，師德規範，師德先進個人模範事蹟，上級教育主管部門的師德要求，禁令和學校的各項規章制度等，把教師的思想統一到為“教書育人、建功立業”這個要求上來。不斷加強教學的常規管理，做實常規管理各個環節的工作。課堂採取不打招呼地隨時進班聽課制度，並不定時、不打招呼地抽查教案和作業，實行隨機抽查與定期檢查結合管理，對有違反學校常規管理規定的教師要及時進行教育，嚴重者將予以行政處理。
每學期我們都積極開展教師競技活動，促進教師基本功提高。要大力開展演講、朗誦、書法、繪畫、課堂技能等項目比賽活動，每期至少舉行一次課堂教學基本功大賽活動，通過“崗位練兵”，為青年教師搭建展示自我的平台，為提高課堂教學技藝奠定基礎。
（三）學風建設效果顯著
我們真正做到加強學生理想教育，激發熱愛學習的強烈動機。要通過班隊會、個別談話、講名人故事等途徑，加強學生理想教育，使學生樹立為建設祖國而學習的志向。範文寫作要使“讀書改造命運，知識成就未來”的觀念牢牢根植於學生心靈之中，進而激發學生熱愛學習的恆心和決心。各科任教師要切實關愛一切學生，關愛每個學生的學習，不厭其煩地引導每個孩子進步成長。教導處在5月中旬和11月初召開了“學生的學習經驗交流會”，要通過期會考試分析，讓學習成績優異者現身説法，介紹經驗，讓全體同學從中受益，學到好的學習方法。各班加大學困生的幫扶轉化力度，實行“一幫一”活動，促使學困生儘快轉化。充分發揮學生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會對各類考試、各類比賽成績優異的學生進行公開的頒獎，學期結束時，評出學校“三好”學生等。文明崗哨要積極配合學校教導處抓好“兩個常規”工作管理，堅持日檢查，周評比，周總結，促進各班的學風向好的方向轉化。
總之，一學年來，在鄭校長的帶領下，我們積極做好“三風”建設活動，為創建文明校園打下了堅實的基礎，取得了可喜的成績。
學問齋