總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是總結有什麼要求呢？以下是小編整理的暑假社會實踐總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
對於我暑假工所在工廠，首先，它本身是一家模具廠，而組裝三腳架是暑假時期專門接的單子。員工都是募集的大學生以及剛畢業的高中生。負責這個項目的主管是河北人，據他自己説在這個工廠做經理已經有5年了。
期間他負責跟這個項目有關的一切事情。從我初到工廠説起，我是經介紹到的工廠，我到之後，整個工作間應該有16個人左右，而按當前的計時工作制來看，加之日產量要求，人員已經超額，因此主管立刻便開始實行了優勝劣汰制，對於動作慢的，做事不認真的一律開除。這在大小企業中應該是常見的做法，但是，我們中間一個學生是隔壁正式工人車間主管的兒子，由於其工作帶情緒，手腳慢，我們主管也絲毫沒留情面將其開除。這一點也讓我們所有人看到了競爭的公平性，不再擔心自己遭遇不公。
流水線也是一大亮點，主管根據三腳架的結構，將其拆分成了幾道工序，小組成員每個人負責一道，對於學東西快的成員，則可以多學習幾道工序以備不時之需，這樣下來確實效果不錯，工序拆分也合理，大家各司其職。
生產期間，主管在計劃的制定上也將一次性計劃與經常性計劃相結合，比如，他給我們的規定是每天至少800套，這個數量一直保持沒變，而當客户在對我們催貨時，我現在記憶猶新的是，當時客户要求兩天之後交9000套貨，而我們當時還差20xx多，也就是我們接下來兩天平均每天要做1000多套，這幾乎不可能完成，因為對於800這個坎我們就覺得比較吃力。所以當時主管立馬改變策略，把我們分成兩班人，同時又找了幾個臨時工，就這樣白天晚上兩班倒，總算在第三天順利交貨。
其實在制定計劃時主管也並不是僅僅自己做主，他往往採用羣體決策，就拿我們在準備開白班夜班之前，主管就集合大家開會，詢問是否有更好的`主意，但是大家最後都贊同主管的意見。決定得到了員工的一致同意，執行起來當然事半功倍。
最後要談到的是主管擅用的激勵制度，他雖然沒權力為我們加工資，但是他卻以他的能力不斷的給我們動力。還是拿我們兩班倒來説，他事前請大家喝水，中途夜班專門為我們出去釣魚準備夜宵，還為此摔跤，事後又放了我們一天假，不得不説，他的確得到了我們的尊重。我們也願意接受他的領導。
對於暑假的經歷能回憶起來的就這些了，跟管理學相關的東西也比較多，總之我還是受益匪淺。
我非常希望自己能夠在實踐中驗證自己説的是對的，我就是覺得做收銀簡單，但是這社會實踐卻改變了我，改變了我很多想法，一開始去到-我就已經做好很多準備，這是我自己不曾有過的，我沒有做一件事情做過那麼多的心理準備，這次的去到-工作之前我是緊張的，自己沒有做過收銀這是很讓我擔心的，果然在工作的時候，我剛剛開始在去到超市哦工作的第一天就是手忙腳亂，對對於在學校安逸慣的我來講很緊張，第一天在工作的是遇到了問題，同時我也覺得一份工作是需要時間的.，不管在家之前做了多少的準備都是一樣。
再一個就是我在這次社會實踐過程中，也感覺到自己需要跟同事處理好，面對工作我是很陌生，面對工作中的一些人際關係我是更加陌生，所以這次來到超市做收銀之後我處理起來就是不知道怎麼下手，我嘗試着主動跟人交流，在工作中摸索那種人際關係，跟同事們處理好關係，遇到什麼事情主動地幫忙，其實這讓我深深地感受到了在工作中處理好人際關係是多麼的重要，我一直很清楚做一件事情就要處理好與這件事情相關的人和事，這在後面的工作中就會感覺很輕鬆地。
通過這次的社會實踐我總結了一下自己，我覺得自己實在是缺乏實踐，很多時候自己的一些想法在工作當中也不是很受用，在沒有經歷這次工作之前我的一些想法是幼稚的，我的實踐能力是薄弱的，很多事情其實不是靠説就能明白的，做了一個多月的收銀我實實在在的感受到了實踐對於現階段的我的重要性，大學生活也需要這樣的經歷充實自己，相信這對每一個人都是受用的，也是一定的，我會繼續努力的。
回想這次社會實踐總結活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。
在社會上要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取耐心虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡單解決了。
知識的累積也是非常重要的。知識宛如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐總結活動，對我來説很生疏，要想把工作做好，就必須瞭解各方面的知識，有深入的'瞭解，才幹更好地應用於工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐總結，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐總結，磨練自己的同時讓自己熟悉的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
今年暑假，我利用假期參加有意義的社會實踐總結活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐總結中檢驗自我。這次的社會實踐總結收穫不少。
一在社會上要善於與別人溝通
經過一段時間的查找工作讓我熟悉更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取耐心虛心地接受。
二在社會中要有自信
自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是累積出來的，沒有第一次又何來第二第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三在社會中要克服自己膽怯的心態
開始放假的時候，知道要打暑期工時，自己就膽怯了。自己覺得艱難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐怖。如工作的領班所説的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就膽怯，當你克服心理的障礙，那一切都變得簡單解決了。戰勝自我，惟獨征服自己才幹征服世界。有勇氣面對是要害，如某位名人所説：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四工作中不斷地豐富知識
知識宛如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。以上是我自己覺得在這次暑假社會實踐總結學到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。
為期十天的暑期實踐活動結束了，這十天大家一起經歷了很多，有一起解決問題的熱烈討論，有一起開玩笑的歡歌笑語，也有一起共渡難關的齊心協力，總之回顧這十天是既充滿着挑戰又滿載着歡笑的。
開始的時候並沒有很清楚自己為什麼會參加這次實踐活動，只覺得這是一個很好的機會，可以較好的鍛鍊一下自己。同時也把自己知道的一些東西教給別人，並沒有想很深層次的東西，基本上主體是以自己為主的。現在回過頭來看一下其實那些想法是比較膚淺的。通過實踐，更多的是認識到了一種責任感，一種將知識傳播出去，給山區的孩子帶去希望，讓他們從小有那種明確的奮鬥目標，有走出去的不懈堅持的意識，還有就是一種團隊合作與溝通的重要性。我們13個隊員在下鄉期間在隊長的帶領下合作的非常愉快，大家都很團結，有問題及時交流一起解決，有不足的也積極提出予以改正，讓我更深刻的體會到了團隊建設在當今社會的重要性。一個好的團隊能夠高效有序的運作，對辦事效率起着至關重要的作用。
從五月底開始的晨讀，到六月初每週兩次的晚跑，這些看似簡單的事情教會了我很多東西。它教會了我要學會堅持，學會堅強，學會忍耐。以前我很貪睡，從來不會在六點多爬起來去圖書館晨讀，也不會看到我們學校有那麼多勤奮好學的人每天那麼早起來學習，這給了我很大的勉勵。開始幾天有點不習慣，白天精神不是很好，但是我們隊員之間總忘不了互相鼓勵，漸漸的我堅持了下來。也是從那以後，我養成了早睡早起的好習慣，同時也不斷加強了自己的學習，這使我的學習效率大大提高。晚跑也是，要不是跟大家一起，我從來不知道原來我可以繞着騰龍大道跑完一圈，在我跑不動的時候，想放棄的時候總有一種聲音在我耳邊想起：“要堅持，我們是一個整體，再堅持一下，你能行的。”就這樣，在大家的鼓勵下我學會了堅持，學會了堅韌，更深刻的體會到了在困難面前只要再堅持一下或許就能成功的道理。
六月底七月初是考試周，大家都在忙着複習，準備考試，而此時的我們還要準備暑假支教的教案。由於以前沒有做過，沒經驗，不知道教案應該怎麼寫，所以這個花費了比較長的時間。班上的同學對我這種行為表示質疑，説暑期實踐不過是鬧眼子罷了，有誰會真正的在意，我當時聽了感到很詫異，同時也是下定決心一定要儘自己最大努力做好，讓那些聲音不再出現。這期間任務很重，但這也會更好的考驗我自己，怎樣合理的分配時間，怎樣最大效率的做事，從中我又不斷的突破了我自己，懂得了應該怎樣分清主次，怎樣合理利用時間。
7月10日我們的暑期時間活動正式開始了，我們踏上去往我們支教的地點——宜昌市長陽縣鴨子口鄉劉坪國小。我們主要是圍繞以支教為主的一系列活動，包括桂馨書屋的建設、社會調查和我們資助對象相關信息的收集。整個支教進行了十天，其中其他的活動主要穿插在這10天中進行，我們共完成了問卷一百餘份，收集的資助對象信息有十個左右，其中詳細信息有一個支教完成以後我們也針對自己的教學板塊展示了相關的學生成果及文藝匯演活動，整個實踐有條不紊的進行着，回顧這十天，我們做的有很好的地方，但也有一些不足之處。
值得學習的方面：
（1）團隊建設
不得不説我們這個團隊在建設上是做的相當好的，大家分工明確，職責分明，但又不乏合作與溝通，大家彼此都很團結，有問題一起解決，互相分擔，使整個支教和社調進行的都是比較順利的。
（2）安全保障
在實踐期間我們的安全做的還是比較好的，不管是我們自己的還是那些同學的，我們都做到了有問題隨時處理，應急措施做的比較好，在實踐期間基本山沒出什麼大問題，安全問題得到了較好的保障。
（3）支教有序
在學校時制定的教學板塊和人員安排比價合理，大家各自根據自己的特長愛好準備相關內容，教學內容也是豐富多彩，同學們學的激情比較大，使整個教學過程開展起來很順利。
（4）思考探索
我們隊在支教期間大家積極探索，積極思考應該以怎樣的方式教育孩子，還有我們到底應該怎樣做才能達到我們支教的初衷，當我們發現問題的'時候大家能夠積極討論，提出相關方案，比如在對待孩子的方式上，我們由最初的關懷備至到後來的適度關心，這些都是我們綜合了各方面的考慮作出的決定。我們的成員沒有安於現狀，而是不斷的摸索好的方法，這點是非常重要的。
（5）責任感強
這個就不用多説了，大家都是比較負責的，認真批改作業，課前積極備課，責任心很強。
任何事情都有兩方面，我們的支教過程中也是如此，也有一些需要注意的地方：
（1）開會效率與質量問題
我們基本上每天都在開會，而且會議基本上是一個多小時，很多事情不斷的在講，其實一些事情大家都知道的就沒有必要再講了，還有一些無法改變的東西也沒必要再討論了，過多的會議會使人疲憊，產生不好的反應。
（2）相關課程的設置問題
我們在期間遇到的一個比較大的問題就是科技活動的一些小創造小發明，我們自己之前沒怎麼準備，所以在實施的時候有些困難，建議下一年再支教的時候能否開設一門關於科學探索方面的，注重學生思維的開拓，當然這也就對隊員們的要求比較高了，需要他們有全面的綜合能力。
（3）在對待孩子的方式上
我們在支教期間就已經認識到了這個問題，作為支教老師，我們的職責更多的應是交給他們知識，給與的關心應是適當的，因為畢竟我們只是10天的時間，而且作為一個老師實際上也是沒有那麼多精力跟他們一起玩的。還有就是一些小孩説不舒服什麼的，放置不管肯定是不對的，但是也要注重方式。
（4）隊員每個人都是這個團隊的重要成員，都要以主人翁的姿態面對各種問題。我們有一點小問題就是個別的隊員在開會時不積極發言，比較沉默，這樣對團隊的發展是很不利的。
總之，這次實踐讓我們更好的認識了自己，更好的在集體中發揮自己的力量，每個人的智慧是有限的，但是集體的力量是無窮的。對於我個人來説，這次實踐讓我增長了很多見識，提高了自己的能力，同時也結交了志同道合的朋友，個人自我價值得到了很好的體現。而對於我們整個實踐團隊來説，我們做了一件我們自己覺得很偉大的事情。我們教會了那些孩子們一些知識，雖然有限，但是我們進了自己的努力，從大範圍來講，我們也算是為這個社會做出了自己的一份力，盡了一點小小的貢獻。在實踐中的艱辛，歡樂，感動，信任，團結等很多東西都是很難用言語報答的，相信這將會是我大學期間一個美好的回憶。
在20xx—20xx年度的下半年，社會實踐部主要舉辦了重陽敬老、警民共建和12.1防艾等特色活動，並且協助生活部成功舉辦了宿舍文化節的一系列活動，在此之餘，我們部門還在臨牀醫學系的一些大型晚會上負責採購、熒光棒和手掌拍的奮發以及秩序的維持。
在每週日的19點是我們部門的例會時間，例會時，我們對委員進行了計劃書的培訓，展板、橫幅、宣傳單製作的培訓以及部門規章制度和特色活動的講解，讓委員能夠充分了解社會實踐部，做好社會實踐部的一份子。另外，在每一次活動前，我們都會在例會中討論活動的內容，考慮活動的每個細節，給每次活動帶來亮點和新意，並且保證活動當天可以順利進行。在每次的活動後，我們也會在例會中對本次活動進行總結，説出感受和這次活動的不足，避免在下次活動中出現同樣的錯誤，讓我們的活動越辦越好。
重陽敬老是社會實踐部的經典活動了，每一年的重陽節我們都會去敬老院給老人們送去關心和温暖，今年的活動，我們選擇的是我享幸福院，裏面住的大都數是有老年痴呆並且活動不便的老年人，由於我們事前只是簡單的進行活動的踩點，並沒有對該敬老院做更多的調查，導致活動當天秩序較亂，活動沒有起到很好的.效果。
這一學期，我們又有了新的突破。12.1防艾活動，我們不僅僅按照以往的慣例在礦大南湖校區進行了防艾知識的宣傳，我們還攜手徐州心連心公益組織，在徐州市中心古彭大廈樓下進行了防艾活動，並且增加了“艾的抱抱”的環節，吸引了市民和記者的注意，成為本次活動最大的亮點，此次活動也收到了《都是晨報》和《彭城晚報》的大力報道，並且我們也着手與徐州心連心公益組織簽署協議，期待以後的合作，讓我們活動的影響力越來越大。
這一學期的活動已經告一段落，下一學期的工作即將來臨，我會以這一學期的工作經驗為參照，在活動中多多創新，加大以後活動的影響，將社會實踐部的活動越辦越好。
暑假開始幾天，由我們團隊策劃多日的山東理工大學赴滕州社會實踐服務團就開始了在學校的集結。全體隊員在隊長孫銘霞的帶領下，踏上了赴棗莊社會實踐的征程，本次實踐以支教為主，輔之以支農，環保調研，走訪紅色根據地等工作。支教活動是本次社會實踐的主要內容，我們團隊支教所在地滕州市龍陽鎮馮莊村守兒童學校。
根據隊長安排分工，我負責的是我個人比較擅長的體育課，對於這門課程想要在短時間內把這些孩子們塑造成運動健將是不太現實的，我只有從一些最基本的層面入手，普及一些體育運動方面的知識，教他們如何在日常生活中通過俯卧撐仰卧起坐等方式來增強體質，再就是引導他們接觸各種球類運動的基本技能，從而達到“體育”的目的。即便是做好這些也是有相當大的難度的，所以每一節體育課之前我都要做大量的前期工作：備課，查資料，還要規範一下自己一些技術動作以免對孩子們造成誤導。
足足備了一天的課，開學第二天下午孩子們終於盼到了他們最喜歡的體育課和他們最可愛的體育老師，可能在他們的概念裏，上體育課應該就是體育老師帶着他們做遊戲，領着他們玩。但我毫不客氣的安排這節課上內堂……內堂？內堂！也許是接受不了吧，當時場面一度失控，紀律亂成一團，其實我也可以理解畢竟農村的孩子接觸的東西少，任何一個新名詞足以讓他們興奮半天。眾老師們艱難的把秩序維持好之後，時間交給了我，小時候作為學生上一節課非常難熬，現在我知道原來作為老師更難熬：什麼奧運會，體育，田徑……這些名詞可能誰都可以叫上來，但沒幾個能解釋出這幾個詞的含義，就像田徑分田賽和競賽，田賽是什麼，競賽又是什麼，農村的這幫孩子們對此好像一概不懂。但我並沒有規規矩矩的給他們解釋，而是讓他們先討論，再讓他們自己總結，這是以前老師慣用的方法，不過確實好用，討論過後他們能大體説出那麼回事，此時我才想起剛到這所留守兒童學校時劉勇老師苦口婆心的跟我們説不要把知識硬生生的搬給孩子們，要領着他們走。反正那幾天劉老師給我們講了一堆一堆的的大道理，我記住的好像只有這一點。一節課滿滿半下午，我廢了半下午勁就教給了他們幾個名詞的意思，關鍵是我教了他們如何去認識事物，去學習，不光體育。可能放了學回家睡一覺他們就把我教的東西全忘了吧，反正我小時候是那樣，但是這個老師的講課風格方式他們不會輕易忘掉。
開頭是難，以後的外堂課相對還是比較方便管理，什麼蹲踞式起跑動作，運球動作，投籃動作，俯卧撐等等。可能這些相對不太抽象的形體動作比那些課本的知識更能引起他們的興趣，他們接受起來還是比較快的，最令我欣慰的是，有時看見他們課間玩球的時候好幾個小男孩經常在那拿球琢磨我教給他們的動作——學以致用，我還沒來得及教呢。我不禁想起了我的小時候……我也是農村裏長大的，小時候我是同齡一塊玩的那一幫裏最瘦小的，當然也是最容易受欺負的，這是背景。雖然打架什麼的我向來都是處於下風，但我從來不服氣，而且有了堅持鍛鍊身體的習慣至今，以至於現在我也算是躋身於運動健將這一類人了，所以我也拿我個人的經歷為例子鼓勵過他們。我是從初四開始打籃球的，那時候我們這個年齡段已經有一批籃球高手了，而我的起點是零，正是憑藉着虛心學習，經常自己琢磨，我的球技才能有所進步。扯遠了，我只是想説農村的孩子並不是不如城市裏的孩子，只是條件差一點罷了，只要肯刻苦，不服輸，神馬都是浮雲。就像我曾經給孩子們看過的`那個籃球勵志視頻裏説的那樣：你究竟有多想成功！
雖然我的教學任務是體育老師，但我也經常幫其他老師一起上課，就像我上體育課的時候也是好幾個老師和我一塊在那上，況且有些課本來就是不分家的。比如心理教育課，從接手這所學校第一天起，我們就發現這裏的孩子們多多少少存在着各種各樣的心理問題：不懂得分享，沒有團隊意識，一味得只想着索取……哇，不禁感歎當今社會的留守兒童心理問題實在是太嚴重了，我們能做的就是通過組織各種心理活動也就是通過做遊戲來讓他們懂的那些道理，治癒他們的心理問題。如何讓這些孩子們懂得分享，是那段時間一直困擾着我和心理教育老師豆豆的一個問題，畢竟留守兒童，他們的父母大都長期在外打工，得不到應有的關愛和呵護，難免會想把東西據為己有，分享對於他們是很難做到的。以至於沒到課間玩時候，可憐的幾個球總是被那幾個特別能搶的搶到手，其他人只能乾瞪眼。對此我們費盡心思開發了好幾個只有與別人一起玩才能玩起來的遊戲，希望通過這些遊戲能讓他們感覺到：哇，原來這麼玩比我自己抱着球玩要好玩得多啊。再次我也希望社會各界能夠引起對留守兒童的關注，他們也該有一個好的學習生活環境。
支教工作臨近結束，我們為孩子們舉辦了一次別開生面的趣味運動會，有鋪報紙大賽：兩人一組，每組三塊報紙，後面的報紙拿到前面然後踩上，不能踩到地，如此兩人接力往前走；背夾球跑：兩人一組，背對背把球夾在中間跑到終點；雙人過障礙：兩人一組，其中一人矇眼睛聽另一人指揮往前走，越過各種障礙到達終點。在給了孩子們一個展示自己的機會的同時，又進一步讓他們懂得了團結合作的道理，我們這些老師也彷彿找到了童年時的感覺。
最後，一場成功的彙報晚會，算是對我們團隊半個月來努力地回報吧。晚會最後，一曲合唱【光陰的故事】讓台上台下哭得一塌糊塗，當我在台上看見隊長臉上掛着的兩行淚，我再也抑制不住自己，淚水奪眶而出，想到這半個月來我們攜手走過的日子，淚水更加肆虐，據説我是那晚哭得最慘的一個，還據説很多家長孩子在台下實在看不下去了，直接回家哭去了……寫到這裏，我的淚水又一次控制不住了，曾經一起奮鬥了一個月的兄弟姐妹，不知道以後還有沒有機會在一起瘋狂；那羣曾經差點把我逼瘋的孩子，不知今生還能否再相見；剛到滕州時我還説一刻也不想帶着這不適合人類居住的鬼地方，在即將離開的那一刻是那麼的不捨。
轉眼間我們又度過了大學的一個學期，進入了大學的第二個暑假。作為已經成年的大學生，我們的暑假生活不能再像以前那樣無所事事。作為立即踏入社會的大學生，我們已經不能只蝸居在這個小小的校園中。面對日益激烈的社會競爭，我們的社會經驗還不夠豐富，還不能在社會競爭的激烈洪流中立足。所以我們要學習的東西還有很多很多。對於如何度過一個既有意義又充實的暑假，在放假前同學之間已有了熱烈的討論，我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗讓我自己更進一步瞭解和認知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大，不知外界社會真正有多現實。我也期望自己能在這次實踐總結中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭並通過社會實踐總結，找出自己在社會中存在的差距。
在臨近放暑假的時候，班級團支書給我們每一個人發了大學生暑假社會實踐總結介紹信和暑假實踐總結活動登記表，要求我們利用暑假的時間投身到社會中去，目的是要我們從此刻開始累積社會經驗。暑假社會實踐總結活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素養教育進程的重要手段，可以有助於大學生接觸社會，瞭解社會。同時實踐總結也是大學生學習知識鍛鍊才幹的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。拿到介紹信，更堅定了我暑假打工的信念，我一定要充分利用這次機會鍛鍊自己。回到家中，我就開始思量關於打工的具體內容。打工説起來簡單，做起來可不那麼簡單。找來找去，最後還是決定去寒假打工的宇傑複印店打工。
因為今年假的時候實習過，所以還是比較有經驗的，但是當真的有客人來時，還是有些手忙腳亂了，特殊是人多的時候，又要打字，又要複印的，還要算錢收錢頭都大了，就膽怯算錯了印錯了，忙上加忙。可是天不遂人願，越忙越出錯。剛開始的時候總需要人幫助才幹適應過來，過了好長一段時間自己才幹基本上應付過來。
本來想在這麼一個小小的複印店打工應該不會太難，可是真正做了才發明一點也不簡單。這裏閒的時候能把人閒的沒事也要找事做，可是忙的時候真想長出三頭六臂來。本以為會打字複印掃描等基本的內容就行了，工作了之後發明還要學會接活，名片條幅印章展板光價格就要記半天。有時候遇到喜愛講價的，幾毛錢都要磨半天嘴皮子，給他説到最低價了，還嫌貴。有時候就想放棄，感覺自己是在找罪受。可是既然選擇了這個工作，就要堅持下來，堅持就是勝利。
當第一次發工資時，拿到用自己努力換來的成果，突然覺得，受的那些罪都是值得的，沒有付出哪裏會有回報。一個月的時間一晃而過，暑假就快結束了，我的'這一份工作也已經接近尾聲。經過這近半月的鍛鍊，我領悟到了許多東西，也發明了自己許多的不足。新的學期就要開始了，我相信對這次實踐總結的總結將有助於新學期的學習與生活。在工作中，我發明自己需要學習的還有很多，因為平時接觸較少，所以對這一方面的技能掌握不夠完。同時，我也深刻體會到不論做什麼事情，就算是一件小事，也要認真仔細，絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所謂細節決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異並不是想象中的那麼大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節上的工夫，決定着事情完成的質量。
在工作結束後，我做了如下的總結：
1要善於溝通：碰到那些做生意脾氣比較壞的人和那些比較固執的，要學會和他們溝通，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最後都想通的時候，我心裏真的很有成就！當然，接人待物要有禮貌，時刻保持微笑。即使你心裏已經很不情願了，那也千萬不要表現出來，因為你的每個反應代表的不只是自己一個人，而是這個公司給人的印象。
2要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心；他們有些人對我們廠的基本流程不是很明白，那就要耐心的結解釋給他們聽。
3要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老闆更賞識你，也比較簡單受提拔，比如我很空暇的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老闆的忙。老闆就誇獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。當然有總結就説明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老闆説了才知道做，老闆不説就沒有這個意識去做；社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪了來做生意的人，有時也會得罪老闆；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以後參加工作和社會實踐總結的教訓，我要力爭在我以後暑假實踐總結以及今後就業的時候不要再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐總結，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我平生受用。回到家時爸爸媽媽也説我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐總結真的很有作用，會讓我們從中受益匪淺。社會實踐總結讓我知道了，掙錢真的很不簡單，也明白工作的辛勞，以後也不會再浪費錢了。
社會實踐總結拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐總結中開闢了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的乾坤裏，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。“假如你不想被生活冷卻了你的鬥志，那麼你必須把生活這鍋水煮沸。”所以我一直在努力。雖然我不是最好的，但我會竭力做到最好，不管是學習還是生活思想上，我都會努力的完善自我，一步步地踏踏實實地做事。
暑假假期的第一天，並不意味着我們呆在家中睡覺，而是我們實踐活動的開始。清晨懷着那美好的心情，踏着輕盈的步伐，我們班組的成員們陸續來到了xx公司。經過工作人員的培訓，我們分成兩個工作小組。由於男生力量相對較大，被分配到合毛車間，搬運棉花；四位女生則到了紗區最後一道工序的工作場所紗遞車間，包裝線軸。
進入廠區，首先聽見的是那上百台機器一齊工作的隆隆聲，接着映入眼簾的是線軸像車輪一樣在上面滾動着，漸漸變大。我們好奇地看着身邊的'每一樣東西，臉上洋溢着孩子般的笑容。沒有規矩，不成方圓那裏的主任給我們講解了工作要求：不許遲到、早退；禁止在車間大聲喧譁、追逐打鬧
從休息室到工作地點需經過一小段隧道，我們稱它為夢幻小屋。在那兒我們身上所有白色的物品都會被一種燈照得亮晶晶的，那是用來檢測線軸質量的。在漆黑的屋子裏，大家的班服都在閃閃發光。車間裏就安靜多了，我們每人在一個機子上幫老師包裝。先稱重，再貼標籤，之後套上塑料套和塑料袋，繫好活釦，最後分情況選擇裝箱或包袋。雖然這看起來很簡單，但在一個地方站八個小時一直重複着一個動作，也是很累很辛苦的。然而男生那邊卻更辛苦，他們將令人發癢的棉花放入袋中，搬着沉重的袋子在工作人員的指導下放入指定地點，光看就十分心疼。
到了午飯時間，工廠的伙食是比較差的，因此我們也沒有什麼食慾。值得慶幸的是大家的歡聲笑語還在，食堂中時不時傳來幾陣笑聲。十一點半吃完飯後沒有午休，繼續工作。一天下來，大家都累壞了，回家早早的就睡了。
第二天由於合毛車間太艱苦，男生們被派到我們的車間一起包裝。接下來的時間裏，車間相比之前熱鬧了許多。第三天因為另一車間缺人，我和xxx被調到那兒幫忙，與大部隊分離使我倆都比較孤單，但這並沒有澆滅我們對工作的激情。有時我們也會調節一下枯燥的工作氣氛。
暑假的實踐活動結束了。一分耕耘一分收穫，雖然工資不多，但是沉甸甸的錢中藴含着的是努力和汗水，使我們更深刻得體會到了錢的來之不易以及父母的艱辛，也更明白了付出總會有收穫。
我們這次實踐的主題是水污染治理的調查，而調研的其中一部分則是通過發放問卷的形式調查xxxx區xxxx水庫的情況與民眾對此事的看法以及民眾關於水污染治理的觀念。在6月26日我們全組一行八人便興致盎然地去了xxxx市xxxx區進行調研。
經過大概3個多小時的車程之後，我們到了我們的目的地xxxx市xxxx區倉房小區。這是一個看上去很淳樸簡單的小鎮，沒有xxxx市裏的繁華，帶着一股樸實的勁兒。在這裏，我們的任務是以問卷的形式採訪羣眾，於是我們便迅速分好組進行發放問卷的活動。
跟預料中一樣，我們果真遇到了不少困難。大街上的人自不必説，各有各事，自有己務，再和善的人都會對你視而不見；餐廳裏的人則是要看運氣玩相面了。儘管後來找到了規律，但這過程確實辛苦無比。由於被拒次數過多，我當時看到那些填了問卷的人時就感覺看到了帶着功德環的一臉慈悲的救苦救難觀世音在他們腦後寶相端莊而立。可以説當發完問卷的那一刻，真是如釋重負。由心而言，發傳單的工作者真心不易，進而再想，所有的工作卻也都是如此吧。但也唯有工作之艱辛，方能孕育出人類之精華。
在發放問卷的過程中，我們也聽到了很多民眾的聲音。他們有的説根本不知道這個水庫，有的卻急切的問我們水庫是否要拆。有的反映水庫裏水的味道一到下午仍然會有一股刺鼻的惡臭味，有的卻也吃過從水庫中釣起的.魚……形形色色的説法都有，一個水庫畢竟還是對居民的生活產生了不可小覷的影響。
但在問卷填寫的過程中，我們發現了民眾雖對其生活環境有着較為詳盡的瞭解和意見，但對大局的水污染極其整體的治理情況卻不甚瞭解，更可以説是完全不關心。這些，其實令我們有些心寒。
水污染的治理應當靠我們所有民眾的力量，從我們的點滴做起，少浪費一滴水就會為我們的社會貢獻出很大一部分的力量。
一天的行程就這樣結束了，勞累卻有極大收穫。通過這一次的問卷發放，我深切地知道了勞動的美好和治污的必要，並決心從己出發，節約每一滴水，為世界的綠色貢獻自己的力量，共建我們美好的綠色家園。
暑期是學生的＂真空＂地帶，爸爸媽媽上班，老師同學不在身邊，如何健康、充實，愉快地度過漫長的暑期生活是一個十分現實的問題，開展各種社會實踐活動無疑是一個好的方法。××*高級中學20xx年暑期的社會實踐活動是在校團委、學生會的指導下，分支部、小組、社團有規模、分層次地開展的。24個團支部（高三年級已順利畢業）、7個主要學生社團的工作進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，引導中學生學習和實踐社會主義榮辱觀，樹立成材報國的理想，與祖國共奮進，與時代同發展，組織團員深入社會，開展豐富多彩的社會實踐活動。豐富多彩的暑期社會實踐活動達到了應有的目的，取得了良好的效果。
以＂三個代表＂重要思想為指南，開展中學生愛國主義教育和理想信念教育。
1.以魯迅文學社、《杭高青年》雜誌社、《校園節拍》記者團三個文學社團為單位組織參加20xx年浙江省＂愛的教育--中國孩子的情感日記＂徵文活動。以＂愛的教育＂為主題進行創作，着重抒寫以＂愛心、感悟、成長＂為關鍵字的情感體驗。
2.抓住＂紀念中國共產黨成立85週年＂和＂紅軍長征勝利70週年＂的有利。了工廠銨氮污染問題；張冠李、魯晨等人組成小組研究了由於家裝引起的室內環境污染問題；任佳菁、孫芳芳組成小組研究了城鎮及周邊郊區的環境質量狀況；徐凱、張園強等人組成的小組，發現了下沙母親河--幸福河的污染問題，並以此為課題調查了河流產生污染的原因，調查排入河流的污水的來源，並提出了幾條建議。其他團員們通過暑期社會實踐，以小組的形式開展了各種調查活動，從細微處入手，觀察家庭生活中的一些細節，瞭解家用電器的污染問題，總結並寫成了家庭環保方案，盡力使環境問題在家庭生活中得到改善。在調查、實踐的同時，團員還積極自主地宣傳環保觀念，從我做起，從身邊做起，從家人做起。
2、各團支部組織團員以團支部、團小組、社團的形式帶領團員有計劃、帶項目到團支部所在的社區或街道報到。部分團員（家住外地）本着就近原則到各所在社區報到，組建臨時團支部，以社區臨時團支部為活動單位，積極參加社區組織的活動，為社區提供力所能及的服務，為創建文明社會工作做貢獻。暑假期間學校要求每位團員到社區至少活動2次，團支部活動3次（據不完全統計團員活動時數已大大超出規定的要求，部分團員服務時數達到30小時以上）。7月5日至7月9日團支部、團小組、社團、團員紛紛到社區報到，報到後主要開展了以下幾項活動：
（1）協助社區、街道、交管部門開展宣傳活動，着重協助開展＂知榮辱，樹新風＂、＂攜手＇1+6＇，節電進萬家＂、《道路交通安全法》、《公民道德建設實施綱要》等學習宣傳活動。團員們以＂我是社區好公民＂為主題，通過出黑板報和櫥窗、佈置展板、進行電腦編報、獻計獻策、走上街頭等多種形式，在社區、街道宣傳以＂八榮八恥＂為主要內容的社會主義榮辱觀；協助交管部門現場管理交通秩序，緩解交通壓力，對不文明現象進行文明勸導和義務引導活動。
（2）開展＂和諧的家園＂青年志願者服務活動，要以滿足社區居民需求為宗旨，以關注老人、小孩、弱勢羣體（包括外來務工青年子女）為重點，開展助殘愛老、幫困幫教、清潔環境等種種形式的志願服務活動。有的團支部以支部、小組為單位，到老年社會福利院、老年公寓、敬老院、託老所、志願服務中心等社會性養老服務機構，開展生活服務、文化娛樂、康復訓練、醫療保艦精神慰籍等志願活動；有的團支部與結對街道、居民區一起開辦音樂、美術、科技、文化課等暑期培訓班，為社區居民特別是民工子女提供青少年校外教育服務，並協助社區開展少兒夏令營、趣味運動會等豐富多彩的活動。
（3）電力緊張的杭城更加應該樹立良好的'環境保護意識。團員們積極開展社區環境保護、夏季護綠活動、廢舊電池收集活動、水質測試活動、垃圾分類宣傳、清除城市牛皮廯、打撈河道廢物等活動。
（4）開展社區文體演出活動，有的團支部和部分團員協助社區組織開展社區文化藝術節、納涼晚會等活動，展現出了良好的組織才能和文藝特長。如，7月初，40名團員參加了長慶街道暑期羽毛球夏令營開營儀式，並參加了羽毛球比賽和電腦繪畫比賽。
（5）積極參加社區開展的各類知識講座、參觀各類博物館，增長見識，開拓眼界。許多團支部集體參加瞭如青春期性教育、法制教育、衞生保艦國防教育、禁毒宣傳、防治艾滋病宣傳、科普、繪畫、書法、交通安全等各類講座；參觀自然、歷史、科技、陶瓷博物館；參觀素質教育基地--＂鋼鐵是怎樣煉成的＂杭鋼集團、蕭山高科技農業園區，在第二課堂受益良多。
（6）參加社區的各項比賽，為社區增光。部分團員代表社區參加了各級徵文、演講、棋類、體育、dv攝影等比賽，並獲得了較好的成績，展示了杭高人良好的形象。
（7）開展網上知識競賽活動。高一的團員響應團委號召參加了＂我愛我家＂中華地理知識競賽、＂篤學不倦＂成語知識競賽、＂呼吸未來＂前沿科學知識競賽、＂規行矩止＂青少年法律知識競賽等各類網上知識競賽，培養健康、文明上網的習慣，學會利用網絡發展自己，度過了一個充實的暑假。
（8）從事其他公益活動。今年夏天杭城遇到少有的高温天氣，用電、用水緊張成為政府和市民普遍關心的話題，團員們在停電期間主動走上街頭、走入社區，為交警同志、為孤寡老人送上純淨水和飲料，送上一份清涼。
一、實踐目的：
1、深入社會，瞭解國情，體驗社情，積累對社會的閲歷的對增進社會工作的理解。
2、在實踐過程中增長才幹，鍛鍊能力，開拓視野，為以後的工作打好雜事的基礎。
3、在實踐過程中培養職業素養，增加工作經驗，便於更好地投入真實的工作當中。
二、實踐內容：
以下記錄的是本人從7月中旬到8月25日求職經過及自己親身的打工經歷。這個假期還是依舊那樣在忙碌中充實中渡過了，由於本學期期末考試結束後，學校還組織了一場“數電實習“，我們都快到7月中旬正式放假了。從學校放假到家裏，一個人好像是剛從籠子裏被釋放了的小鳥，有了自己的一片清涼，在家開空調是一定的。
可是畢竟是準大三的人了，晚上QQ上線和周圍一些朋友聊天，知道大夥都在打工了。自己內心也掂量了下，暑假不能這樣白白浪費，浪費自己的青春，浪費自己的歲月！我打電話給我一個好朋友，説：“他在我們勝浦那邊海關出口加工B區的麥德龍餐飲公司做小職員，一天8小時一天40元，勞動價格是那麼的低廉。但最後我知道那麥德龍餐飲公司還在招人，我就按我朋友的路線坐公交去了麥德龍餐飲公司，可是不幸的是，我和幾個一起去面試的人到達麥德龍餐飲公司人事部時，人事部主管給了我們明確的答覆：“不好意思，我們這裏滿了你們可以回去了。”第一次不失禮被趕了回來，內心不是滋味。
就像葉聖陶的《多收了三五斗》的一句話一樣“希望好像肥皂泡一樣瞬時間破裂。”被麥德龍人事部主管趕了回來，在家呆了幾天，也找了一些朋友打聽些兼職的事，可惜的是我們學校放假太后了7月中旬，兼職都滿人了我另一個朋友説，那億家福超市在收人，可惜的是暑期工不要哎………就在想找也找不到兼職的時候，人脈倒是一個不錯的工具。我打電話給以前我實習過的希捷公司可惜的是現在不是用工荒，收女不收男，鬱悶…只收女的……
在將近8月份的時候，皇天不負有心人，我通過小葉姐姐順利找到了工作，工作地點在斜溏，大公司名稱叫四方工業坊，小公司名叫恆智裝配包裝服務有限公司，早上勝浦還有有專車接送！8月初我就在小葉姐姐介紹的公司裏工作了，工作環境一般，是在倉庫裏，不過有的是空調，滿涼快的，不然真的要熱死人的……以我本人的閲歷，我先在這裏介紹一下這公司的主要從事項目：第一也是主要項目就是塑料加工模具廠（簡單地説就是進口塑料顆粒，高温，澆注，成型，通過模具生產出規定的塑料模型）第二就是包裝，）簡單的説就是説用人工，純手工幫助一些小企業或大型外資企業包裝產品外包裝。）第一天開工，工作項目是幫歐萊雅公司包裝化粧瓶外盒。（我沒有采樣不能給大家分享那彩盒了在此以表謙意。）
這工作磨得是時間，到後來腰有點酸了，背也有點酸了，手也有點酸了………。一開始我們動手都很慢，在一旁的負責人也説你們速度太慢了，是啊，我們還沒有熟悉，還沒有老練，不過我們不急，我們現在、只是上上手，做一段時間就熟練了，話一邊的在説，旁邊的負責人也就有點急了，你們看我的，我先來示範下，你們看好了……。。我也看清楚了負責人的餓純熟練地手工。我按着負責人的指示順利完成了第一個彩盒，後來我一個接着一個，不一會兒，我就熟練了，速度大大提高了一倍。第一天工作果然有點不適應，習慣了在學校裏自由的生活，一下子沒了自由，感覺渾身就是不適應，但是工作畢竟是工作啊，不可懈怠啊，你在學校是你是學生，人家又義務保護你，但是現在你是員工，幫人家做事，做不好是要被請回家的，或炒魷魚的啊！在工作地方混好了後我也開始介紹一些朋友來了，顧峯，許嫻，胡卓乙，沈情還有我徒弟“頭眼啊沒有的”，有了朋友，有了團隊的工作是不可比擬的，這樣也就可以分工明確了，自己做自己的本職工作，這樣速度更加快了，比一個人速度至少提高了好幾倍，人均產量也上去了，我們團隊在顧峯和我的帶領下，發展壯大，業績優越，有時候還不時得到負責人的誇獎！
但是我們內部也有點矛盾，就是感覺有時候工資太低，有時候就鬧了點情緒。對於這種事，我們也深有體會，當一個人報酬低於自己付出回報時的卻會，內心肯定有點不舒服，對於這種事做好的方法就是讓一個他的最好的朋友開導，撫慰，磨合心靈的不公。這樣個人情緒也就很快化解，不把個人情緒，影響團隊合作。在大家一起打工的時間，當然是最快樂的時光，雖然有點累，但累而不疲，我朋友有一段話是這樣描述的：我們都是一羣多愁善感的孩子~經不住一次次的相遇別離又相聚~不知道為什麼~為什麼~為什麼~打工結束的心情除了空虛還是空虛~不管做什麼，都覺得是在用無盡的.時間，以一種空虛去填補另一種空虛~為什麼在一起努力一起流汗的日子就那麼格外讓人珍惜？直到外面的天亮了我們的心暗了大家別離了分開了不再見了關係透明化了。李開復説，不要想到什麼就寫什麼。不要流連於小感傷和小感動。哼，我不屑！
不過，還是得節制下自己的感情並且珍惜它，明白這種感情不是任何人都能要的~有些人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發出令人羨慕的火花，卻註定只是匆匆而過~~大叔，兔子，三個弟弟，周涼。天要開始回温了吧~我也應該回到以前的那個我~明天，依舊陽光燦爛。幫隨着朋友的一句，我也想和大家説再見了，在恆智裝配包裝服務有限公司打工體驗了屬於大家的25天。告別了大家，在此送上晚來的祝福：學業有成，工作勝利，身體健康，家庭美滿。
三、實踐結果：
那我用幾個反證法來解釋我此次社會實踐的結果
1、呆在家我只有浪費把爸媽的錢，而現在錢到了還幫我解決了一頓温飽問題。
2、呆在家我結實不了那麼多朋友，而現在我收穫的不僅是錢還有友誼。
3、在家裏只是浪費自己的時間，沒有一點社會經驗，將來咋麼在社會中生存。
四、實踐總結或體會：
總而言之，長話還是短説好，簡介明瞭，作為一個大學生，一定要讓自己的一生，活的有意思，活的深刻，從理論到實踐，從實踐驗證理論，更好的認識和適應社會生活，更好的領悟人生的真諦，為將來走出校園，走向社會打下牢固的基礎，抓住一切去探尋生命的意思，總有一天世界將因你不同！
7月6號早晨，疲憊了兩天的我們終於睡過了，早起的計劃由於身體吃不消就臨時取消，然後在9點的時候各自以最飽滿的精神離開了酒店。9點半，組員澹台的伯伯驅車將近2個小時左右從貴陽市市中心將我們送到安順市鎮寧布依族苗族自治縣的景區。去景區之前，我們來到了景區周圍的一家野菜餐館去解決午餐，並對老闆進行了採訪，可以看出來，餐飲作為旅遊的'副產業，與旅遊相輔相成。
令我們印象深刻的是，在即將到達售票處時候，一輛摩托車從後面追上來，喊着：“是來旅遊的麼？我們可以帶你們進去，不用買票！”我們未予理睬，繼續前行，然後更多的人開始在路邊試圖攔下我們的車，還有説：“一人100就可以，門票180呢。”我在想，會有多少人是通過這樣的渠道進入景區的。我們就此時詢問了內部工作人員，他們主要從安全角度跟我們解釋了那些鑽漏洞的人的行為。
主要遊覽的三大景區，銀鍊墜潭瀑布景區，天星洞景區，大瀑布景區，至於你要怎麼進行以下活動，主要有如下方式：1、自駕遊或者步行；2、團隊包車50塊一客；3、出租車全程接送，200塊包車。我很想知道這種方式是否有一些定義來明確解釋。其實我是有些疑問的，為什麼售票處和景區相差接近8公里。我在嘗試着在最後的報告裏解決這個問題。對於三大景區的主要風景，奇山峻石，飛湍急流，銀鏈直掛而下，山間碧波盪漾，山洞中更是別有洞天，一路上的石板和相機中的影響記錄了我們人生的一段旅程，自己拍出來的照片確實很逼真，跟家裏的掛曆十分相似，但是那種水汽蒸騰撲面而來的涼爽和隆隆的瀑布撞擊水潭聲音，只有真的去過的人才知道是怎樣的一種自然震撼感
風景之外還是有些是可以寫的。
1．在景區的沿途一直有布依族苗族的老人和孩子在向遊客出售雞蛋、香瓜，黃瓜，梨，瓜子，花生，西瓜等食物，並且彼此有着一定的距離。他們在某種意義上成了另一種風景線和路標。那些孩子似乎才6、7歲的樣子，老人們至少也有60、70歲的樣子
2．多數旅行團在遊覽天星洞景區的時候，在中間一部分就從某個出口離開了，而在我們看來，後面的巖洞和瀑布才是這個景區的重點。之所以遊客沒時間玩到精髓所在，是因為旅行團打出的廣告是：一日遊遍4個大景點。於是草草走幾步就算玩過一個景點了。真是“加量不加價”啊。
總是有一種感覺：現在的孩子聰明瞭，但懂事的少；吃的好了 ， 但不太健康；玩具多了，但不會玩；接受的教育多了，但愈加脆弱了。如果把過去的孩子比作泥巴的話，那麼現在的孩子就可以説是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪個更有用，可能不同的時代會有不同的心得吧！
今年暑假我沒回家，過了一把老師的癮。我教幾個城裏的孩子，有國中的，有國小的。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經濟條件都比較好，而且都是家裏的獨苗。學生 A 是一位十五六歲的'女孩，性格內向，思想開放，學藝術，國中已畢業，馬上要去另一個城市上學。由於從國小開始基礎就比較差，所以到國中以後除語文外各門功課都亮起了紅燈，為了使她進一步學習時不那麼吃力，於是就請我給她講數學。剛開始時，我覺她的基礎至少得從國小三年級講起，因為簡單的口算對她來説就很難，常把簡單的口算題算的亂七八糟。於是我就非常細心的、一點一點的教她最簡單的計算方法，而她也非常的配合我，學習非常認真。在授課期間，我還拿出一部分時間和她閒聊，因為她很內向，據她爸爸説，以前給她請過幾個家教，但她不愛説話，老師講了也就算了，從來都不主動問問題，結果還是效果不好。我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開了她的心扉，她感到了學習的樂趣，學習起來就更積極主動了。在生活上，她的動手能力可以説非常差，自己的衣服總讓媽媽洗，吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷，“ 飯來張口衣來伸手 ” ，她最迷戀看電視。
學生 B 是一名九歲的國小生，特別胖的男孩。這孩子也特別調皮。即使是在吃飯，他也能給你玩出新花樣來。剛開始學習時他表現非常乖，大概是陌生的緣故，讀起書來非常有勁。我對他的表現非常滿意，但又怕他過於緊張，於是就有意識的讓他放鬆，而他一發不可收拾，淘氣起來了。他和我熟了，就不害怕我了，把我的話當成耳邊風，學習也馬馬虎虎起來。在生活上，他非常依賴於他的媽媽，什麼都是媽媽照料。他總説：媽媽説了，你坐着給我講課。媽媽還説 ……
以上倆學生可已説是家裏的 “ 小公主 ” 、 “ 小皇帝 ” 。他們生在環境好的家庭中，父母給他們提供了一切，從學習到生活，他們不用為自己安排，父母已經把一切替他們考慮了，他們萬文庫無慮，不關心一年要交多少學費；吃牛奶，麪包。可以説，只要他們提出來，父母會解決一切難題，然而，在這樣的環境能使他們有健全的人格嗎？他們能茁壯成長嗎？答案是否定的。對於學生 A ，如果她到外地求學，她會料理好自己的生活嗎？對於學生 B 來説，如果哪一天媽媽不在他身邊了，他能怎麼辦？
現在的孩子動手能力差，不會自理，這是社會普遍關注的問題。問題歸咎於誰？是孩子嗎？不是，在我看來，這和他們的父母又很大的關係，家庭環境應是關鍵。
孩子是父母的希望，作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途，成為有才華，有學識的人。於是父母要讓孩子從小就上重點學校，上各種輔導班，而根本不顧孩子的想法。生活上，父母唯恐孩子吃不好穿不好，又不讓幹任何家務。孩子不會洗衣，不會整理房間。這能不使他們動手能力差嗎？現代家庭都是單生子女，一家人圍着一個寶貝轉，無論吃東西還是玩都獨享其樂，這能不養成自私的性格嗎？而且生活在這中環境中，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦，將來走上社會，脱離了父母，又如何來面對自己的人生旅程呢？
家長們，放放手吧。給孩子一個自由的成長環境，讓他們自由的長大。孩子們最需要的其實只是一根手指，教給他們前進的方向，而不是你們的溺愛啊！
在過去的一個暑假裏，我和四十多位同學一起擔任了在校的護校工作。在這裏的一個月的工作中，我更加清醒地認識了自己，也真正意義上得到了鍛鍊。我的工作和居住的地點是第三教學樓，同在一起的還有另外三位大二的學長和一位門衞王叔叔。我們的工作時間是全天24小時，因此兩人一組，輪流上班。我很幸運，也許是我們關照我吧，我是值白班的，不如他們辛苦。值班期間，我一段時間後巡視整棟樓，奇遇時間在辦公室。這裏白天有值班的老師，我的責任還有就是提醒他（她）向保衞處報平安，我還會三天去一趟收發室，做好辦公室的後勤工作。在這個暑假期間也有一些學生和教師家屬到教學樓來，我們都給予了適當的安排和相應的説明，保證了教學樓區的安全。第一次在外過暑假，感覺並不孤單或思鄉念家。在同學們及早念着返家與親人團聚時，我就對這個暑假做了冷靜的思考。小鳥總有離巢的時候，已經上大學的我們難道還不應該學會獨立生活？我認為早點適應會更好的。
相隔半年未見面的同學或許有太多的話語，然而想到現實中的我們的差距，未免有些難於啟齒。經過一學期的適應，我已經把贛師當作我的新家，我有責任去熱愛它、親近它。高中時代激烈競爭的場景至今記憶猶新，但在這裏只能到圖書館去，才能感受得到。這並不僅僅因為現實與我們的理想間存在較大的`差距，而且還有我們主觀地放鬆自己！在上學期裏，我給自己制定了四年的大學規劃，我向指導老師説明了，他告訴我得保持高三那種緊張狀態才能實現。他給我指導後，我想我應該讓我的大學生活充實起來。因此這個寶貴的暑假我也抓得比較緊。專業知識和課外閲讀都沒放鬆。在學校的有個月，我結交了不少朋友，獲得了不少樂趣。其中王叔叔的“做人比啃書更重要”一句話對我啟發很大。
俗話説：“在家靠父母，在外靠朋友。”無論怎樣，我都喜歡對朋友坦誠，交友的能力在這裏也得到了鍛鍊。在一個月的護校生活中，校方對我們關愛有加。校領導多次蒞臨我們的工作地關心和慰問，並召開全體流校生座談會，給我們提供各種便利，等等，讓我們感到無比的温暖，很有家的感覺。一個月的暑假護校生活讓我學會了獨立，思索了自我的發展，這要感謝提供的諸多便利。我將繼續為既定的目標而奮鬥，為贛師的美好明天而奮鬥。}
音樂，帶給人們的不僅是一種藝術欣賞，而且是一種精神享受。音樂大致分為流行音樂和古典音樂兩類。毫無疑問，當代的大多青少年熱衷於流行音樂，認為“流行音樂是藝術殿堂的寶庫”。而熱衷於古典音樂的青少年就寥寥無幾啦。為什麼大家熱衷於流行音樂？都持着這個喜愛流行音樂觀點呢？就這一問題，我進行了以下探討：
流行音樂和古典音樂的簡介：
流行音樂，大家都很熟悉，就是Popular Music。大範圍的流行的，能夠讓廣泛的人們感受到藝術的魅力。流行音樂包括國外的、包括國內的，不再是簡單的作詞作曲就能完成一首歌。多數的流行音樂的創作者都是青年一代；多數的流行音樂的都是以青年們的情感主體為主；多數的流行音樂使用的樂器都是大眾流行的樂器，比如吉他；多數的流行音樂的創作貼近大家心靈，不要求高雅的情操和精湛的技術。流行音樂作品就像他所説的只是“流行”，並不能/Article/" target="_blank">事蹟未被遺忘。
中學是性格愛好形成的時期。目前迷戀流行音樂而不能自拔的大多是十幾歲的國中、高中生，試想他們一旦迷戀流行音樂而徹底排斥古典音樂。沒有正確的引導，青少年追逐星簡直到了不可思議的地步。這就更是流行音樂的悲劇了。不過我承認，被追逐星追得不可思議的大多是實力超羣的'，像劉德華、周杰倫等，的確是優秀。但現在不但世界是在多極化發展，音樂界也在！還有這麼多古典經典被拋棄，不知當人們都忘卻了古典音樂的時候，音樂界是個什麼樣子。
不知是大家忘卻了古典音樂的原因是什。是沒有接觸？還是覺得太差勁？當然，我覺得第二種可能性是極小的，每一首古典音樂都是經典，怎麼會差勁呢？所以只可能是廣泛的青少年沒有接觸古典音樂。我曾經給我一位熱愛流行音樂的同學介紹了她從未聽過的肖邦的著作《幻想即興曲》和《降E大調夜曲》，她聽後的感覺非常不錯，説：“有一種流水般的感覺”。的確，這兩首音樂都有着非常精湛的技巧；有着非常深奧的韻味；有着不可磨滅的精神。這兩首曲子並不是古典流行音樂是藝術分支中相當輝煌的一支，它能有效調動聽眾的積極性，在段時間內達到瞬時享受的目的。但畢竟流行音樂的形式非常膚淺。不排除樂壇中有很多膾炙人口的好歌，但由於現在青少年過分沉溺其中，適得其反，使好東西成為破壞性的東西。流行音樂是成功的音樂形式，但千萬不要走極端。很多古典音樂是非常經典的，業界不得不用“音樂聖經”來形容《平均律》。就像陳年老酒，年代是遠了點，但那種芬芳和回味悠長令人無法拒絕。苦瓜呢？不像糖那麼好吃，但那種回甜之悠長，感受之深刻，又哪是糖能夠比擬的？萬一聽眾不能把握住方向，最終，恐怕是不會流行的人，那豈不是可悲可歎？
學問齋