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中學學生手機檢討書彙總5篇

欄目: 檢討書 / 發佈於: / 人氣:3.05W

在不小心犯錯後,為了避免再犯,我們要通過寫檢討書來悔過,在寫檢討書的時候要注意用語誠懇。快來參考檢討書是怎麼寫的吧,以下是小編為大家整理的中學學生手機檢討書5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中學學生手機檢討書彙總5篇

中學學生手機檢討書 篇1

敬愛的老師:

您好!在此,我十分抱歉地向你遞交我這份檢討書,因為一次檢討意味着我犯了一次重大過錯。此次,我因為上課玩弄手機、不好好聽課,給班級上課秩序造成了比較嚴重的影響。您觀察到我的不良行為,及時加以制止,並且沒收我的手機作為處罰。不過,人總是會犯錯誤的,當然我知道也不能以此作為藉口,我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生,希望老師可以相信我的悔過之心。我的不良行為不是向老師和紀律進行挑戰。絕對是誤會,老師説的話很正確,就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤,我感到真的是很慚愧,怎麼可以這麼的不聽話。

如今,經過面壁思過與深刻反省。我深深地覺悟到自己所犯錯誤的嚴重性:

第一,我身為一名在校學生,學習無疑是自己的本職工作,也是必須履行的義務。

第二,在高中期間的教育對於每個人來説都是十分珍貴的,而我卻不思進取,甚至嚴重到在上課期間玩手機、不專心聽課。這更是犯了十分嚴重的錯誤,這是對於教育資源的浪費。

第三,身為一名學生,我犯這樣的錯誤,無疑是大大辜負了我父母對我的殷切期望。這對於我年邁的父母來説,是一個很大的打擊。我的父母辛苦賺錢,送我們進入高中深造,為的就是我們能夠努力學習,找到一份好的工作,將來能夠生活得更好。而為的'使我們能夠在各方面活動好的條件,父母為我們購得手機。而我卻恰恰不用功讀書,不能全身心的投入學習,反倒是上課玩手機。如今我做了錯事,辜負了我的父母,我覺得很慚愧,想起父母的辛勞,不由地流淚。

再看我的錯誤,我也是很對不起辛勤教育我的老師的。老師為我們辛勤工作,為我們努力備課,而我卻辜負老師的辛勞,上課不好好聽講是對老師的不尊重。寫了這份檢討書後,我也會跟老師做當面正式道歉的。

今後保證:我保證今後上課期間不做任何違紀行為了,上課期間手機一定堅決關機或調為振動。今後認真聽每一節課,在校當一名好學生,在家做一個孝順的兒子,將來為社會做出自己的一份貢獻。

老師,我實在是辜負了您對我的期望,您的淳淳教導還在耳邊,我卻犯下了這樣不可饒恕的錯誤,惹您生氣了,您能原諒我麼?您説過,每個學生都是您的孩子,自己孩子犯錯了,您怎麼説都行,只求您別再生氣。我相您保證,我一定把這個壞毛病改掉,好好學習,以優異的畢業成績報答您!

  檢討人:xxx

  時間:20xx年x月x日

中學學生手機檢討書 篇2

尊敬的老師:

您好!

我昨天在您的課上玩手機,對不起,我知道錯了,我先給您道歉。我已經不是第一次這樣做了,老師已經給過我很多次機會了,但是我不僅沒有改正,反而變本加厲。之前只是玩幾分鐘,現在是整節課都不聽。

我之所以這樣在上課時間肆無忌憚的玩手機,只不過是因為老師平時對我們很寬容,不會發脾氣。但是老師這樣做只是想給我們一點面子,想讓我們自己改正,也是不想影響到上課的情緒,畢竟教室裏還有很多其他的同學。老師這次發脾氣,也是對我忍無可忍了,我也能夠理解。

我現在還是高中生,之後就會參加大學聯考。雖然説看着還有很久,但是時間是過得非常快的,轉眼之間,我就會面臨大學聯考。但是如果我一直保持這樣的學習態度在學習,不用到大學聯考,我就已經無心讀書了。可能會厭學到逃課、曠課甚至不來上學,這樣下去,我連高中畢業證都拿不到。我之前還能夠控制自己,只在下課玩手機,但漸漸地我就開始上課玩了,到現在,我一節課都沒有抬頭過。

我其實在其他課上並沒有這樣肆意的玩手機,我只不過是覺得這節課不重要,並且我自己也不喜歡,所以就不想聽課。但是沒有一門課是不重要的,考試都會考,我也不能因為不喜歡就不學。我這樣的學習態度,是錯誤的,這樣的.想法,只會耽誤自己的前途。

我一直都很明白手機對我的誘惑力有多大,但是我還是任由自己隨意的玩手機,放縱自己。老師這次嚴厲的批評了我,也是想讓我改變自己,從而認真的學習。只有認真的學習,才能夠考出一個滿意的成績。取得好成績,需要我牢牢的掌握課堂上老師講的內容。高中的知識比國中難得多,光靠自學是沒有辦法能夠學好的。

之後,我會主動把我的手機交給班主任保管,等我畢業之後再還給我。我也會認真的學習,爭取補上之前落下的課程。如果我有什麼不懂的地方,希望老師能夠教我。這是我自己的錯誤造成的,卻還要麻煩老師多花時間給我講解,我的內心也是非常的慚愧。

我一定會認真的學習,不管是不是自己喜歡的課程,都需要認真的學習。我以後也絕對不會上課玩手機,也不會做不該在上課時間做的其他事情。我一定會端正自己的學習態度,好好的學習,把成績提升上來。我會用我的成績,給老師看到我改正的決心。

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

中學學生手機檢討書 篇3

尊敬的老師:

您好!

我知道我這樣的做法是非常的錯誤的,對此我心裏是非常的明白的,在知道這一點的情況下我卻還是選擇這樣做了,説到底就是我沒有控制好我自己的行為,在知道這樣做不對的情況下還是這樣去做了。其實我現在也已經清楚自己的錯誤了,我以後是絕對不會再在上課的時候玩手機了,我是一定會好好的聽課的,希望老師您能夠相信我,也原諒我這一次犯的錯誤。

我知道對於現階段的我來説學習才是最重要的事情,其他會影響到我學習的事情都是不應該去做的,更何況我這次犯的還是上課玩手機這樣絕對不應該犯的錯了,我覺得自己確實是不應該這樣去做的,但是我也實在是沒有控制好自己。我犯的錯誤並不僅僅是上課玩手機這一個錯誤,我也是不應該把手機帶到學校裏面來的,學校是明確的規定了不允許我們學生帶手機到學校的,我這樣的行為是違反了學校的紀律的',是非常的錯誤的。

我覺得如果我沒有把手機帶到學校裏面來也是絕對不會犯這樣的錯誤的,所以我以後是絕對不會再帶手機到學校裏面來了,這樣就能夠避免我再一次的犯同樣的錯誤了。這樣做也還是不夠的,要從根源上解決這個問題才是,所以我是一定要讓自己戒掉手機,好好的學習的。我覺得我是必須要向老師您道歉並且承認自己的錯誤的,我這樣的行為是不應該的,不僅會對自己的學習造成影響也會在班級上造成不好的影響,這樣的事情是我不想看到的。

作為學生是應該要好好的學習的,在學校裏面也是不應該去做一些跟學習沒有關係的事情的,我覺得我現在也已經反省過了,也非常清楚的知道自己是不應該也不能這樣的做了,所以我以後是絕對不會再一次的犯這樣的一個錯誤了的,希望老師您能夠相信我。我以後是一定會好好的去學習的,上課也是一定會做到認真的去聽老師講課的,只有這樣我才能夠把知識都學好。

對於我這一次犯了這樣的一個錯誤我心裏也是非常的後悔的,我一直都是想要好好的去學習的,但是我卻沒有做到這樣,是非常的不應該的,也是對不起自己的。我現在也十分的清楚自己之後應該要做的是什麼了,學習對我來説才是最重要的,所以其他的一些跟學習沒有關係影響學習的事情在短時間之內我都是不應該再繼續做的了。

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

中學學生手機檢討書 篇4

老師:

我發現我錯了,相信您早已發現了。上課玩起了手機的行為,我完全錯誤了,犯了大錯誤。為什麼呢?因為我發現自己的無知和天真。為什麼我不能做一個好孩子?為什麼上課不集中注意力嗎?為什麼上課玩起了手機?首先的客觀原因是因為我還小,無法抗拒的誘惑。但為什麼不能抵制誘惑,我改怎麼辦?因為已經是個高中生了。應該學會控制自己。雖然在我們的生活學習中存在這麼多為什麼,但都無法搪塞掉我上課玩手機這樣的大錯誤!

老師,在寫這檢討書的時候,我的內心在掙扎,為什麼我第一次寫的那麼認真呢?我百思不得其解,最後,我得出了答案,因為,我是真的錯了,這是一次十分深刻的檢查,我對於這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該違背老師的話,我們作為學生應該完全聽從老師的話,我感到抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我徹底的錯了,想真心悔過。

可是,人總會犯錯的,當然我知道不能以此作為藉口。我的不良作風不是向老師的紀律進行挑戰,我也挑戰不了,因為:我敗了,徹底的敗了,是完敗!老師説的話很對,不能破壞上課的紀律。可是,由於我的一次失誤,而破壞了你上課,我感到慚愧,我是錯的。我沒理由這樣做的,相信老師看到我的檢查,看到我的態度,看到我的端正,一定會原諒我的。犯了這樣的錯誤,對家長的打擊也是很大滴,家長辛苦賺錢,就是讓我們好好讀書,可是,我違背了他們的心願,我再一次的錯了,我覺得我的錯很是時候,因為在我錯的時候,是您,是您站了出來,指出我的錯誤,您是多麼的敬業呀,您在平凡的崗位上,做出了不平凡的事呀,是您指出了我的錯誤,是您拯救了我,您好比我的再生父母,我打心眼裏感謝你,如果您當時沒有指出我的錯誤的話,我就可能一錯再錯,,我以後可能還會犯同樣的錯誤,如果我再這樣執迷不悟的話,我可能會變成一個沒有紀律的人,如果我這樣,以後找工作,哪個單位敢要我,那時候,我該怎麼辦,可能那時候我就會做違法的事,一旦做了違法的事,那時候誰能救的了我?答案:沒有,那我就會進監獄,一旦進了監獄,我就沒有了前途,一旦沒有了前途,就算以後從監獄裏出來了以後,也沒有什麼用了,我就是一個廢人了,廢人還活着幹什麼,不如死了算了,所以,是您,您拯救了地球上的'生命,那個生命就是我,您指出了我的錯誤,好比讓我重生了,讓我重新做人了,我感謝您!

您對我實在太好了,您為了不讓我再墮落下去,您挺身而出,指出了我的錯誤,您好比在世觀音,不,觀音算什麼?她能拯救我嗎?而您卻救了我,您就是觀音的師父,比她還菩薩心腸,我不知道如何的感謝您,如果可以的話,讓我叫你一聲:菩薩!我對您的敬仰之情有如滔滔江水,連綿不絕;有如黃河氾濫,一發不可收拾!正因為這樣這樣,因為只有想您這樣博學多才,才高八斗,學富五車,文武雙全,出類拔萃,人見人愛,花見花開,車見車載的完美老師才能毫不猶豫的指出我的錯誤!

我一定會痛改前非,好好學習來報答您!最後,我想説:老師,我錯了,雖然我錯了,可是我改了,希望老師可以原諒我,如果再有下次的話,不,沒有下次了,希望老師原諒我的年少無知,畢竟我還未成年,您大人不記小人過,原諒我吧!

裉歟我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以想您表示我上課玩手機這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不上課玩手機的決心。

早在我進入校門的時候,我就堅定了好好學習,努力成才的決心,但是我卻辜負了老師、家長以及同學的關心,我上課玩手機,但我真的不是存心上課玩手機的,我錯過了老師為我們精心準備的無比生動的課,錯過了一次老師嘔心瀝血給我們製作的知識大餐,這莫過於人生的一大損失。

逃課後,我滿懷愧疚之情,在上課玩手機的時候也是惴惴不安的,一方面覺得對不住老師的諄諄教誨,另一方面還對不起父母,對不起我自己。這短時間我是在良心的一次次譴責中度過的,我覺得自己“上對不起天,下對不起地,中間對不起自己的良心”。

對不起,老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性錯誤。錯誤已經發生,我卻不知如何挽回,只好告誡自己要努力把握好今後的每一分鐘,時時刻刻銘記老師的教導,努力學習,爭創輝煌。最起碼也要學會立足社會的知識,掌握自力更生的能力。

老師的反覆教導猶言在耳,嚴肅認真的表情仍舊在眼前,我深深為之震撼,也深刻地認識到事已至此的嚴重性。

在我犯錯的前幾天裏,我一直期待您來找我訓話,懲罰我,藉以減輕我心中的負罪感,我有好幾次甚至想主動去找您坦誠錯誤,但我終究還是沒有跨越那道線,我退縮了,我是真的不知該對您説什麼,“我錯了”這句話對您來説顯得太蒼白無力了,“我下次不敢了”。似乎也不能打動您的心,但這真的是我內心的真實寫照,我也許並不太會用語言表達我想要表達的意思,但我真心希望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達的痛改前非的決心。如今大錯已成,我深深懊悔不已,深刻檢討,認為我在思想中已深藏了致命的錯誤,思想覺悟也不高,更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我,我的定力還是不夠的堅定。老師,雖然我的言語不多,寫字也很潦草,但這正是我急切想表明我真的知道我錯了的迫切心情。

我真的錯了,我保證我再也不犯了!

我保證!

我會用以後學習生活中的事想您保證,您會看到一個全新的我!我會用事實證明!我會在以後的日子裏想您保證,我一定再也不會犯樣的錯誤了!

此致

敬禮!

  xxx

  20xx年xx月xx日

中學學生手機檢討書 篇5

尊敬的老師:

您好!

在這次的期會考試中,我因為用手機作弊,被監考老師當場抓住了,在這裏,先給您道歉。對不起,我錯了,我不應該作弊的。老師,請您原諒我這次犯的錯誤吧,我保證,我下次再也不會犯這樣的錯誤了。

作為一個接受了多年品德教育的學生,還做出考試作弊這樣的事情,實在是太不應該了,這是品德敗壞的表現。不知道從什麼時候開始,我已經從一個品德良好的學生變成了一個考試會作弊的人了。我必須向老師承認,這不是我第一次作弊。我一開始還只是在草稿本上抄幾個公式,或者讓其他同學遞答案給我。後來逐漸的嚐到了作弊的甜頭,愈演愈烈,已經開始使用手機作弊了。我一開始還覺得作一次弊沒什麼,但是當我回過頭的時候發現,我已經在作弊這條路上越走越遠,已經停不下來了。從前還只是在大考上使用作弊這種不光明的手段,現在我連班級上的小考都會作弊,已經是一種上癮的.狀態了。

這次作弊被發現,也是給我自己一個告誡。作弊這種事情,不可能一直都不被發現,只是早晚的問題。而用作弊才維持一個好成績的我,等不再作弊之後,成績肯定會下滑的很嚴重。最近一段時間,因為依靠作弊,取得了很好的成績,所以學習也比較鬆懈,上課也不認真。如果沒有依靠作弊這種手段,這次期會考試我的成績肯定會非常的差。

老師跟我説,我們上一屆有一個學長,依靠作弊獲得了很好的成績,但是最後被發現之後就沒有來上學了。那個學長在班裏一直都是前三名的好成績,是老師眼中的好學生。但是有一次考試被發現在作弊,從那裏之後就開始有逆反心理。在老師給過他一次機會之後,沒有珍惜,在期會考試還是作弊。被發現以後,之後的幾門考試直接交白卷。因為作弊已經上癮了,可能是自己也受不了這種成績的落差,之後就沒有來上學了。

我聽到這裏,還是有一點慶幸,還好我還沒有到這個地步,我只是開始對作弊產生了一點依賴。在老師批評我之後,我也想清楚了作弊對我只有壞處沒有好處。如果我作弊上癮了,那後果會非常的嚴重。

我以後,絕對不會再使用作弊這種手段取得一個好的成績。我會努力學習,用自己最真實的水平來面對考試。就算一開始的結果不怎麼好,但是隻要我肯努力,就有希望。

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日