日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今後的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學校的教學工作計劃7篇，歡迎大家分享。
一、指導思想：
結合國小英語教學的特點，主要激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，着重培養學生英語基礎語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生進一步學習英語打下良好基礎。
二、學生基本情況分析：
一年級小朋友剛接觸英語，學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養成，但由於年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期，還有待培養學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽説能力。
本班學生共42人，男生23，女生19。學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎，所以教學難度很大。少數學生在學前班學過一點，但大部分學生沒有接觸過英語，所以在今後的教學中，應面向全體生，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，併發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。
三、教學目的、任務：
1、以發展兒童的口語為核心，培養兒童對英語的積極態度和良好習慣，建立和增強兒童英語學習的自信心，掌握基本的英語知識，發展兒童的英語聽説能力和真實生活情境中運用英語的能力，全面提升兒童的綜合素質。
2、幫助家長了解、掌握科學的現代家庭教育觀念，促進家長的狼嚎的教育行為，增進親子溝通，發展積極的親子互動方式。
四、教材分析：
教材既叫考慮到學生剛剛開始學習英語，特設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，課文中所有內容都是依據語用、語境和語義相結合的原則而呈現的，所以學生在學習時，應積極參與到老師特設的語用和語境中，掌握語句和詞語的`基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
五、教學措施：
1、深鑽教材，挖掘教材的內在聯繫，認真備好每節課，精心設計教案。
2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕鬆的氛圍中學到知識。
3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生説起來，動起來。
4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。
5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。
六、教學進度：
(周次內容)
1-2周預學習
3-4周unit1-unit2
5-6周unit3-unit4
7-8周unit5-unit6
9-10周unit7-unit8
11-12週中期展示
13-14周unit9-unit10
15-16周unit11-unit12
17-18周unit13-unit14
19-20周學期展示
一、指導思想：
本學期我校將以縣、鎮教學工作意見為指針，全面貫徹黨的教育方針，落實科學發展觀，深化基礎教育課程改革，規範學校辦學行為，切實減輕學生課業負擔，全面推進素質教育，積極開展“減負增效”研究，積極營造和諧優良的育人環境，樹立“以人為本，和諧發展”的教育理念，從而推動我校的教學工作向更高層面奮進，成為鎮縣市級知名實驗國小，業務學習：教學工作計劃。
二、工作重點：
1、提高教師教育教學水平，加快專業化進程，打造一批知名教師羣。
2、強化教學管理改革力度，推進素質教育，全面提升學生素質素養。
3、積極準備，抓實教學管理，創建省級實驗國小。
三、具體措施：
（一）落實“三個規範”，突出“四化”，提升管理效益。要實現教學的高質量，必須實施高效的教學管理。教學管理一定要注重細節化、實效化、科學化和規範化。
第一、切實加強課程管理。嚴格按照《江蘇省義務教育課程設置實施方案》等相關法規要求，科學編制課程表，開齊學科門類，上足學科課時，教好學科課程。進一步認真落實體育、衞生工作“兩個條例”，為學生髮展奠定良好的體質基礎，確保學生在校體育鍛煉的時間；進一步積極實施《棠張鎮國小藝術教育評價方案》，提高全校國小藝術教育水平，豐富素質教育內涵。牢固樹立“依法治教”意識，確保國小生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時，保證一、二年級不佈置書面家庭作業，中高年級學生由班主任教師協調語數英等教師，每天書面家庭作業總量控制在1小時。
第二、切實加強日常教學管理。嚴格執行教學“五認真”，加強對備課、上課、作業佈置與批改、輔導、教學評價等教學環節的管理，不斷提高實施水平，增強教學工作的實效性。着力在備課、上課和作業三個方面實現最大效益。
我校繼續加強13個教研組建設和活動開展的落實，實施踏實有效的集體備課，探索“集體備課、電子備課、個體備課、跟貼反思”四結合的備課改革模式，力爭本學期完成改革並在鎮縣內進行推廣。課堂教學要提高效益，開展“知識不欠賬”活動，作業佈置要精當，課堂作業力求做到當堂佈置當堂批改當堂反饋。
第三、開展上聽評研等系列教學活動。一上好：要以教學研究活動為依託，努力促進教與學方式的改變。將定期開展名師教學示範活動、青年教師教學基本功競賽活動，定期開展課堂教學改革經驗交流會。通過豐富多彩有實效的教學研究活動，提高教師的教學水平，推進教學改革向縱深發展。二聽評：通過推門聽課、參加學科教研等形式全面瞭解每一位教師的教學、管理等方面的工作。今後聽課將注重教學效果的檢測。每次聽課結束都要及時跟教師反饋，提出問題及解決問題的辦法。引領老師認真研究學生成長特點，關注非智力因素的開發利用，培養學生良好的學習習慣，提高學習效率；三研討：加強教育科學理論與實踐兩個方面的研究，重在二者結合的研究，用科學的教育理論指導教學實踐，總結和推廣教學改革中的經驗，從而提升為理論。
第四、促進教師專業化成長。高質量的教育需要高素養的教師作保證。本學期我校將按《棠張鎮國小教師專業化成長實施方案》，制訂具有本校特色的教師培養計劃。組織業務骨幹教師參加中心校的成長培訓，爭取在3~5年的時間裏，打造出一批在省市縣範圍內較有名氣的`中青年骨幹教師，營造出講學習、講教學、講科研、比貢獻的風清氣正、積極向上的良好氛圍。
（二）探索“減負增效”之路，落實“三減三增”，促進教學質量攀升
根據《省委辦公廳、省政府辦公廳轉發省教育廳等部門<關於進一步規範中國小辦學行為深入實施素質教育的意見>的通知》(蘇辦發[20xx]24號)精神，結合我校實際，努力探索“三減三增”（“三減”即思想減負、制度減負、評價減負；“三增”即備課增效、課堂增效、作業增效）的工作方式與途徑，有力推進學校減負增效工作的落實。
第一、更新觀念，積極倡導“減負增效”。實施素質教育的核心在於基礎教育改革，課程改革的核心是課堂教學改革，課堂教學改革的關鍵是關注有效教學，進一步從思想上加強對“減負增效”工作的再認識，強調“減負”勢在必行，“增效”行在課堂，工作計劃《業務學習：教學工作計劃》。教學內容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識”；要把握學生現有水平狀況，找準教學重點和難點，不隨意拔高要求，並考慮解決教學重點和難點的具體措施。教學內容的組織與安排，既要符合學科知識本身內在的邏輯序列，又要符合學生認知發展的順序。
第二、“優效教學，高效課堂”，增強課堂的實效性。刪去教學中的無效或低效環節，堅決杜絕假問題和形式化的東西充斥課堂，正確處理“三講三不講”的關係。“三講”，即講易混點、易錯點、易漏點；“三不講”，即學生已經會的知識不講，學生自己能學會的知識不講，教師講了學生也不會的知識不講。要關注課堂教學中的細節問題。例如教師在教學中如何關注學生的學習狀態？如何關注課堂生成，提高應對機智？
第三，要加強作業的佈置與批改管理，增強練習的實效性。堅決禁止靠加大作業量來提高教學成績的做法，要切實做到作業的“三佈置三不佈置”。“三佈置”，佈置發展學生思維的作業,佈置學生髮現規律和方法的作業，佈置拓展學生視野、引導學生探究、提升學生能力的作業；“三不佈置”，不佈置重複性作業，不佈置懲罰性作業，不佈置佔用學生時問超過合理限度的作業。作業書寫要嚴格規範，杜絕亂塗改、亂粘貼現象。
為了把“減負增效”落到實處，九月份組織教師參加教研室舉辦的各學科“減負增效”培訓活動；十月份以校為單位所有學科教師人人上一節“減負增效”彙報課，十月下旬參加鎮舉行“減負增效”評優課，並上報本人的説課材料、上課詳案及他人評課文稿；十一月組織人員參加縣級“減負增效”優質課評選。
（三）夯實“雙基”，打造“亮點”，提升學生全面素質
從落實科學發展觀、辦好人民滿意教育的高度，以對學生負責、對事業負責、對未來負責的精神，進一步增強責任感和使命感，採取切實有效措施，把“雙基”工作（基礎知識、基本技能）抓緊抓好，抓出成效。
第一、加強國小生良好學習習慣的培養。國小生學習習慣養成要從國小一年級新生入校的第一天抓起，強化執行《國小生學習規範》，讓學生進行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課餘、閲讀、作業、活動等諸方面提出具體要求，使學生養成良好的學習習慣，並加強與上一學段之間的銜接。要突出抓好學生自覺閲讀和規範書寫兩項習慣。這兩項習慣的培養要形成一個長遠的規劃，同時要強調全員性和高效性。要科學地指導學生書寫和廣泛地閲讀各類健康有益的書籍，促使學生逐步養成良好的習慣和興趣，為學生的終生髮展奠定堅實的基礎。本學期，我校要安排專門的教師負責圖書室、閲覽室，開放閲覽室，不斷充實閲覽室的圖書，各班建設高規格的班級圖書角；在學生中開展“讓圖書站起來、讓圖書動起來、讓圖書厚起來”的閲讀活動，做好每日讀書反饋工作，上好每週一節閲讀課。
第二、培養學生嚴格的學風。通過嚴格的學風帶動學習習慣的養成。當前抓學風教育，重點要放在“主動”、“認真”兩個方面。嚴格的學風可用三個“一”表達：一絲不苟的學習態度，一滴不漏的學習要求，始終如一的學習習慣。一絲不苟的學習態度：每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯都要認認真真地改。一滴不漏的學習要求：凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記的都應該背。努力做到五清：堂堂清、日日清、週週清、月月清、年年清。始終如一的學習習慣、嚴格的學風，不僅應堅持一週、一月、一學期，而且應堅持幾年，十幾年甚至幾十年。
第三、積極開展各種活動，促進學生良好學習習慣的養成。本學期將以班級、年級、學校為單位，開展一些學生競賽展示活動，諸如“一週無錯題”，“誰的作業最認真”，“誰的作業最及時”，“誰的發言最積極”，“誰進步得最快’等。再如寫字比賽、古詩文朗誦比賽、讀書演講、讀書徵文等活動，以及積極開展小小書法家、寫字之星、讀書之星、智慧之星、優秀讀書指導教師、優秀讀書班級、書香班級等評比活動，以此激勵學生不斷髮展。本學期，各學科將開展普及性競賽活動。
我校還順應時代發展的要求，根據課改需要，結合省“四項配套工程”和“送優質教育資源下鄉工程”，加快儀器室、實驗室、圖書室、閲覽室的建設，充分利用好教學輔助資源，進一步適應課程改革的要求，為教學改革提供充分的物質保障，為早日創建成省級實驗國小夯實教學基礎。
新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學年教學工作計劃如下： 犚弧⒅傅妓枷耄盒卵期裏，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量。認真備課上課，不敷衍塞責。
牰、素質教育：我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
犎、教學常規：犖醫積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閲有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
犜誑翁媒萄Х矯嫖伊φ課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的'身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
犓摹⒃諛勘輳海：犠魑我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己儘快成長為一名優秀的能夠勝任的教師。同時以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生髮展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養為工作中心。開闢教學改革新領域，進一步讓信息技術教學成為實施素質教育的重要陣地。
犚隕鮮俏以詒狙期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
一、加強業務培訓，提高教師素質
1.積極組織教師深入學習各科課程標準和市教育局頒發的《XX市中國小常規管理工作要求》，認真學習深刻領會。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟。各教學組根據本組確定的教學主題尋找有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，回校後要認真撰寫學習反思並彙報交流，以點帶面，共同進步。
3.理論指導實踐。對教學組的教學研究活動、集體備課次數、教師的聽課節數作具體規定。建立教師專業成長髮展計劃，分年齡對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規定。
4.積極開展教學教學活動：每次活動都要有討論，有記載，有評價，有總結。要使這些教學教學活動，為教師的專業成長搭建了舞台。教師們學有所得，研有所樂。
5.初步創建教師成長檔案，收集教師的工作業績，月查情況記載，學生對教師的課堂教學評價等。
二、優化教學管理，全面提高教學質量
1.抓常規，促進管理更加規範 。
要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，採用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。加強巡課，加大對課堂教學的監控力度，進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教學組為單位，將檢查情況與考核掛鈎。突出教學管理中的“五抓”：
①抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。
②抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續採用推門聽課和輪迴上課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。
③抓作業。本學期對各科作業批改情況抽查四次，要使學生作業書寫規範，書寫習慣良好，做到薄本整潔;教師精心設計作業，做到批改認真及時，作業都有激勵性評語;作業量適中，符合減負要求。
④抓學業評價。本學期建立和完善學生學業評價制度，建立學生綜合素質評價體系，通過一系列的評價改變單一的以考試成績為主的評價方法，採用自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。
⑤抓校本課程的建設。全面推進素質教育，提高教育質量，為學生終身發展打基礎的目標。根據我校所在地經濟、文化等各種資源，考慮學生多樣化、全面化、持續性發展的需要，編寫校本課程供學生使用。
2.抓研究，促進課改不斷深入。
本學期，要緊緊抓住“挖掘課程資源，促進有效學習”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發展。
“挖掘課程資源”是提高課堂教學效率的前提，只有不斷的開發和挖掘課程資源，才能上好這門課程，才會促進學生的發展。不斷的`總結、不斷的反思，才會形成自己的觀點和見解，才會不斷的提升自己的教育教學理論水平，本學期每一位教師要上交一篇優秀論文、兩篇教學案例、一篇教學反思。
3.抓質量，促進課改落到實處。
⑴ 實行課業負擔監測與問責。牢固確立有效教學理念，有“減負增效”具體措施及落實機制。實行課業負擔監測與問責。
教學管理精細到位，集體備課務實，課堂教學高效，語言文字規範，現代化教學手段運用恰當，教學反思成為常態、注重實效。堅持校長聽課、評課制度。
注重學思結合，突出學生主體地位，激發學生的興趣，積極開展啟發式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學，有效保護學生的好奇心和求知慾。
實施適合的學習評價策略，關注學生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。
注重因材施教，對學生進行分類指導。有針對性地幫助學困生，發展學生優勢潛能，滿足不同潛質學生的發展需要，積極培養學生的創新意識和動手能力。
⑵ 大力推進課堂教學模式改革，不斷提高課堂
教學效益。
改革課堂教學模式。學校將改革課堂教學模式、提高課堂效率作為提高教學質量的關鍵來抓。深入學習洋思、杜郎口等先進學校的課堂教學改革經驗，積極倡導參與式、啟發式教學，推行探究式學習,培育推廣有利於促進學生自主學習、獨立思考、創新思維的課堂教學模式。努力在各個學段打造在全市有影響的高效課堂教學模式，力求課堂教學效率有實質性的提高。
加強課堂教學研究。擁有高素質的教師隊伍是實施素質教育的關鍵。今後三年，我校以課題研究為抓手，把教學作為促進教師成長的組織舞台。一是組織開展教科研活動，提升教師科研素養。開設講座，提升教師的理論層次;組織對話，讓思想交流提升;開展論壇，讓教師分享智慧;二是加強信息技術培訓，學習發帖、跟帖、收發電子郵件、製作電子網頁、創建博客等;建立學校論壇，分享閲讀心得、優秀案例，組織教學專題研討。三是搭建成長平台，推進名師工程。學校制定多元化、多梯度的名師培養制度，開展“常教學帶弱師，主題教學促名師”的特色教學活動，通過教學反思促教師成長、人文課堂展名師風采、校園博客博眾家之長等一系平台，全方位、多維度培養教師。
⑶倡導因材施教分層發展，加強學生學習能力的培養。
學校20xx教學工作計劃
倡導因材施教、分層發展。要圍繞質量指標，着眼全體學生，因材施教，充分拓寬“培優、補差、促中”的途徑與策略。在均衡分班與公平管理的前提下，通過分層輔導、興趣小組、校內或校際學科競賽等形式，使優秀學生能夠充分激發潛能，得到進一步發展。要盡最大努力控制學生兩極分化傾向，花大力氣做好學困生的轉化工作，使學有困難的學生儘可能取得進步。
加強學生學習能力的培養。知識的傳授和學習具有即時性和短暫性，而基於素質的學習能力培養和提高能夠使學生終身受益。把好學生學習常規的管理關，從預習、聽課、作業、複習、檢測、反思等環節指導學生，培養學生良好的學習品質;結合義務教育“三進”工作，培養學生積累“經典”的能力、規範書寫的能力和談話交際的能力。要結合“書香校園”建設認真開展課外閲讀活動，研製各年級學生的必讀書目，開展“閲讀過關”驗收和“閲讀之星”評選活動，廣泛組織和引導學生大量閲讀中外文學作品;充分利用好教育現代化驗收中添置的各項教育裝備，開好實驗課，培養和提高學生的實驗操作能力和實驗探究水平;要加強以能力培養為核心的學習興趣小組和社團組織建設，開展豐富多彩的活動;要積極組織學生參加科技創新大賽、電腦作品製作大賽、學科競賽等，培養學生的創新精神、實踐能力和科學素養。
①通過班級評比，促班級管理。
②通過日常行為規範達標活動促學生行為習慣的養成。
③抓隨堂聽課促課堂教學效率的提高。
④抓關鍵學科質量監控，適當進行質量抽測，及時有效地掌握學生的學習情況，為我們今後的教學提出了努力方向;
⑤建立學困生結對幫扶制度，第一責任人和第二責任人分別結對2位學生進行幫扶，並對潛能生的學習和思想表現作動態的質量分析;
⑥對學有專長的學生培養他們的興趣愛好，創造機會讓他們參加各級各類的競賽。
⑦為了加強寫字教學提高學生寫字的興趣，開展了書寫規範達標班活動，要求在規定的時間內把字寫正確、端正、清楚，行款整齊、卷面乾淨;建立各學科期末質量分析制度。
三、加強教學組建設 ，促進教師專業化發展
建立以“理論學習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教學制度。實行校本教學活動制度，為了使活動達到有效性，時間上有保證，為此學校確定每週一個下午活動時間。專人負責落實，理論學習、主題教學以教學組為單位組織實施，集體備課、反思交流由備課組負責進行，並建立骨幹教師與教學組聯繫制度，骨幹教師必須參加聯繫組的一切教學活動。建立學校領導與教學組聯繫制度，要求班子成員每學期下教學組聽課指導不得少於8次。活動內容講究實效，每個教學組根據平時教學中的困惑確定了一個教學主題，組內教師分工合作。
四、關注學生全面發展。提高辦學水平
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，三月份以尊師教育為重點開展了全校學生金點子徵集活動。四月份以愛國主義教育為重點開展合唱賽，通過此次活動激發了學生的愛國熱情。五月份以勤學、守紀為重點強化日常行為規範教育，為了更好教育學生，密切家校的聯繫。
我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
根據鄉學區辦、寬坪鄉中心國小工作安排，根據我校實際制定本學期教學計劃：
一、不斷加強自身學習、與時俱進。
積極參加上級組織的各類培訓，積極參與學區、中小校組織的各項活動，完成貴州省中國小教師繼續教育學習任務。
二、加強校園管理，構建學生學習平台。
保證校園整潔、衞生，班內文化豐富，給學生提供一個舒適的學習空間。
三、全面抓好教育教學工作
教育教學工作是學校工作的核心，學校的一切工作都是圍繞着教育教學工作開展的。學校計劃在新的學期中，認真備課上課，研究探討教材的編寫目的、教學重點、難點和相關教學目的、要求等，以便更好地進行學科教學工作。上課之前，都要認真地備好課，做到不備課，絕不能上課，同時在備課的同時，既要備教材又要備學生，充分發揮課上的每一分鐘的`作用，讓每一堂課都成為經典。並做到對學生的作業及時處理，認真批改，合理佈置家庭作業。
四、大力加強學生思想教育，保證學生身心健康。
每一節課要貫穿思想安全教育，保證學生身心健康，教會學生做一個聽話的國小生。
五、營養餐及其他工作。
重視學生膳食營養，合理搭配，重視學生體質健康，及時監測，及時評價。
我校緊緊圍繞上級相關工作，認真開展我校的具體工作，若有遺漏與不足之處以後工作中慢慢改進。
這學期我還是繼續擔任藝術設計裝潢班的班主任，通過之前兩年的適應和磨合，可以説我作為教師和同學們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感了。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候，我的工作變的輕鬆了很多，不過我不會放鬆對他們的教育的。
藝術設計裝潢班的同學經過大學三年的適應，絕大多數同學完全轉變為大學生狀態懶了，班主任工作也開始變得輕鬆，但我相信緊跟學院的學生管理步伐，通過自己的努力，依靠班團委是可以將這項工作做好的，現就班主任工作計劃安排
一、積極開展文體活動
鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質，豐富學生的精神生活，培養學生團隊意識。通過學生的參與，培養學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
二、加強對學生的思想政治工作
大學生思想相對中學生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有説教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放鬆的工作。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩定，有激進傾向的學生，要多次進行談心。一些積極上進的.學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用週報表和月報表，認真做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生。
三、加強班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學院、繫上，認真完成學院和繫上佈置的各項工作。在工作中，充分發揮班幹部的作用，讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，並注意培養和考核班頒佈。同時，作好突發事件的預防工作，未雨綢繆，防患於未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經發現違紀，嚴肅處理。對典型的違規事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學生知識結構，提高學生的社會適應能力
充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學生多參加相關活動，在培訓中學到知識，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發。
五、狠抓班級學風
學生進入第二學期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌雲壯志已經被磨平了，這學期是學生在學習上的一個轉折期，轉變得好的能適應大學的學習方式，學有所獲，轉變得不好的，可能就會出現這樣那樣的問題。所以，我在班週會上要次次強調，對學有餘力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學生要注意鼓勵和督促，對成績差的學生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學習上。繼續以寢室為學習單位，同學中互幫互助，在班級中形成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至昇華為一種意識和行為。
六、注重學生心理素質教育
一、目標要求：
1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生自主探索的習慣，不怕困難勇於合作的精神，對社會生活的積極態度，對自然對家鄉的熱愛和公民的意識。
2、知識目標：瞭解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。
3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力，交往協作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的'綜合運用能力和創新能力。
4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。
二、工作措施：
1、加大學習培訓力度，提高教師的課程意識，並要求每位任課教師要大膽實踐、積極探索、積累經驗，在實施過程中強調“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”;反對“教”綜合實踐活動“課”、反對反覆排練的“表演式”綜合實踐活動，更反對自由活動式，
繼續重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，學習“綜合實踐活動”的相關論述，進一步提高認識，增強課程意識。強化校本培訓，使本學期綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進學生髮展、教師專業成長、學校特色建設中的獨特作用;明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。
2、抓好課程實施
(1)努力組織好學生的綜合實踐活動。充分利用綜合實踐活動課，結合班隊活動課、以及課餘節假日時間，保證充足的開展綜合實踐活動時間。在過程中指導學生選題、活動;展開過程、深度探究;重視交流、豐富體驗。在綜合實踐活動中加大勞動技術和信息技術的力度。
(2)積極開展綜合實踐活動課程的研究。本學期，要作繼續深入的研究，特別要在活動過程的評價及評價指標的確立方面作深度探究，各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累。指導學生設計採訪提綱、活動方案、填寫活動過程評價表，書寫活動感受等。各教師在期末對該課題的實驗情況進行專題總結，課題組撰寫階段報告。
(3)要認真及時積累有關資料。對於教師來説，主要是實施方案、活動設計、活動案例和專題性總結等實施過程以及反思成果方面的資料;對於學生來説，主要是設計並用好方案卡、行動卡、反思卡等。
3、加強課程管理
通過多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況，督促和幫助各教師真正落實本課程。並通過問卷、抽查等形式，瞭解各班綜合實踐活動課程實施情況。檢查的重點是：課程實施的基本保證(課時、計劃等的落實情況);活動過程(活動設計、展開、總結等基本環節的落實情況);活動實效(有關活動成果、教師反思和學生反映)等。要將平時瞭解和專題檢查結合，督促教師認真開好綜合實踐活動課程。
4、加強研究和交流。
要通過“沙龍式”、“案例分析式”、“對話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導學生開展綜合實踐活動的經驗，討論、研究解決實施過程中遇到的問題。
5、開發利用資源，為學生的學習提供保障
首先，校內圖書室、網絡教室、實驗室、校園、古街道等，是綜合實踐活動的重要資源，要進一步改進開放辦法，使學生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動。其次，各教師要充分利用家鄉的歷史名人和民風民俗等鄉土資源，進行有選擇地運用和開發。再者，要調動家長的積極性，採用多種形式和途徑向家長進行宣傳，使廣大家長認識綜合實踐活動課程，支持和正確輔導孩子參加綜合實踐活動課程。
主題：傳統節日(中秋節、重陽節等)
主題：我愛校園(校園花木調查、種數護樹行動、種植花草蔬菜、盆景展示、小昆蟲等)
主題：我與網絡(學會蒐集資料、繪畫、發E-mail、下載影音)
主題：人與自然(家鄉的水資源、大氣資源、植被資源等情況調查，學會種植和培育常見的樹木和花卉(栽種、扦插、嫁接)
學問齋