人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的教學工作，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是小編收集整理的國小教學計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假期間，許多同學都喜歡結伴出遊，特別是因為天熱，大家都願意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發生危險的情況。
當發現有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的`大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那麼救助者在下水前應儘快脱去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要儘量避免被落水者 抓住。
綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患於未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防範意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
為了讓遠程教育資源更好服務於我校的教育教學工作，根據雙山新區教育局、岔河鎮教育管理服務中心的教育工作計劃，結合我校實際特制定以下遠程教育工作計劃。
一、指導思想
以上級有關遠程教育精神、學校工作計劃和教務處工作計劃為工作指導；以校本培訓為基礎，以多媒體教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣應用工作；以“提升教師水平，增長學生見識，服務課程改革，提高教育質量”為宗旨。通過創新制度、培育典型、搭建平台、整合資源、提升能力，推進農村中國小現代遠程教育工程在中國小的廣泛應用，吧遠程教育資源應用作為學校教育改革和發展的突破口，與全面推進素質教育，實施課程改革和日常教育教學活動緊密結合起來，全面提升學生的素質，增強教師的專業能力，提高教育教學質量。
二、工作目標
本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。教師進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；熟練掌握常用的課件製作方法。
三、工作現狀分析及存在的問題。
此設備自配備以來，我校一直按要求作好該項工作，制定了一系列工作制度及工作計劃，確保系統正常運行，按時接收遠程教育資源，將接收下來的教學資源刻錄成教學光盤，進行編號整理，同時結合學校教學實際情況，組織全體教師進行學習，以提高我校教師的綜合素質，實踐證明，遠教教學資源對提高我校教師知識水平起到了極為重
要的`作用，對促進學校教師教學水平的進步更新。
在該項工作的實際操作和應用上，我們還有許多路要走，主要體現在：
第一、電腦知識還不足，在今後學習生活中，還需進一步努力學習，以求更大進步，以適應不斷髮展的電腦知識更新的需求。
第二，工作力度不夠大，還需加強，以便能更好地使用好該套設備，充分民揮其應有的作用。
第三、在資源運用於教學上，由於電視機顯示效果不夠好，學生在收看遠程教育節目和教師進行教學實際應用時，這一現狀給教學多少帶來一定的制約。
四、工作措施
本年度該項工作主要從以下幾個方面搞好該項工作。
1、嚴格按照上級有關精神要求，按時接收遠教節目，並及時進行整理、公佈，做好學校資源庫的建設工作。做好多媒體教室和衞星資源接收設備的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護並充分利用設備資源，確保設備完好和正常運行。
2、繼續開展好基於遠程教育優質課、示範課評選活動，開展遠程教育資源管理、應用交流活動。
3、認真做好校本培訓工作，加強對教師遠程教育設施設備操作培訓，使教師能夠正確、熟練地操作遠程教育設施設備，尤其是計算機、dvd播放機，必須要求教師能夠正確操作，減少對設備的損壞。努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。
4、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們繼續在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。協助學校行政和教導處，做好對全校教師電教、師資培訓方面工作的考核、登記。
5、做好計算機網絡教室，多媒體教室等的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護並充分利用設備，確保設備完好並正常運行。工作期間一旦出現故障，及時上報並聯系來人修理。教育學生愛護設備，保持多媒體教室清潔，按照要求操作和學習（學校遠程設備已壞，向教育管理服務中心管理員蔡興貴老師彙報多次，還在等待維修中）。
6、組織教師對學生進行專題教育，收看愛國主義電影，小小律師等綜合資源教育（學校遠程設備已壞，向教育管理服務中心管理員蔡興貴老師彙報多次，還在等待維修中，因此這些資源自己下載觀看）。
7、制定好各種計劃和制度並按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。
8．重視自身的業務學習，提高管理水平。努力站及課件製作和管理知識。
9、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。
10、積極向全校教師宣傳現代遠程教育技術手段的優點、重要意義和思路，積極開展遠程教育環境下的課件製作、開發，教學反思，教學案例，教學教研論文的收集整理活動。搞好現代遠程教學資源二次開發的研究和推廣工作。利用現代遠程教育條件，制定可行的計劃和方案，積極開展各項教育教學活動，為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用，實現資源共享。
一、教學內容：
複習及完成練習冊
二、教學目標：
1．複習並掌握一至四單元所學的四會詞彙和句型。
2．能夠運用所學的日常交際用語進行交流。
3．完成學習手冊內容。
三、教學重、難點：
1．複習並掌握所學單元的四會詞彙和句型。
2．完成練習冊內容
四、課前準備：
1．所學詞彙的圖片或投影片。
2．手冊上的練習題答案的投影片。
3．磁帶和錄音機。
五、教學過程：
Step 1 Warm up
1．歌舞表演Two jackets. We can sing and dance.
2．Free talk
Step 2 Revision
1．教師創設情景，學生表演各課會話
2．聽寫單詞：
day，a reading room，floor，a garden，a house，a flower，
beside，between，large，live，learn，make，put，a horse, a candle，need
3．檢查訂正。
Step 3 Presentation and practice (完成學習手冊上的練習)
聽力部分
一、聽音標號。
先讓學生看圖，再聽錄音，按照聽的順序標號。
二、聽對話，選出每組談論的話題。
先聽錄音，討論話題，再在話題前標上序號。
書面部分
一、選出畫線部分發音不同的詞，並抄寫在橫線上。
學生逐一朗讀單詞，區別並找出發音不同的詞，在把他們抄寫在橫線上。
二、根據圖意，找出合適的短語寫在橫線上。
學生同桌討論圖上內容，在找出合適的'短語寫在橫線上。
三、看圖完成對話。
引導學生先看圖，同桌討論圖的內容，然後根據圖意完成對話。
四、看圖填充並判斷正誤。
要求學生仔細看圖，瞭解圖意，填入所缺的詞，再根據圖意判斷正誤。
Step 4 Consolidation
出示練習題答案，逐題集體校對，訂正錯誤。
Step 5 Assign homework
1．完成學習手冊上的書面部分練習。
2．口語小組活動，根據學習手冊上圖片的內容表演對話。
六、板書設計：
十個手指伸出來都有長短，更何況一個班級的幾十名學生呢？後進生轉化一直是教育教學中的重點。“普九”過後，農村一些兒童在沒有接受很好的學前教育就進入了國小，這樣就使得學生學習成績良莠不齊，存在着很大地差距。筆者探索着從以下幾個步驟去實施轉化後進生。
第一步，教師要敢於面對現實，承認你所教的班級存在着後進生。
一個教師當他接手一個班集體時，首要問題是摸清楚學生的素質結構，做到心中有數，有利於因材施教。對於班級中的後進生，教者切不能嫌棄他們，應該有一個正常健康的心態對待這些學生，讓他們得到優生同樣的待遇。只有敢於面對後進生的教師才可能有計劃、有信心地完成後進生轉化工作。
第二步，讓後進生有充分表現的機會。每個人都自尊心，而學習成績較差的學生就更需要別人對其進步的肯定。課堂上，教師應把問題分幾個檔次，要運用鼓勵性的語言、手勢、眼神來讓這些後進生有一塊發言的天地，消除他們的恐懼感、自悲心理；答對了問題或那怕答錯了，教師都應該給予他們一些誇張式的表揚：如全班同學鼓掌，向全體同學宣佈該生有了很大的進步之類的話。課下，師生之間要擺脱“成績”的陰影，互相溝通，多多彼此間促膝談心，做做遊戲，畫畫什麼都可以的.，這樣的目的是為了消除後進生“獨處”的心理，這麼一來，把純粹的師生關係向前推進了一大步，變成了朋友關係。作為朋友，教者再曲徑通幽地鼓勵這些學生樹立學習的信心，課後輔導也就會事半功倍。
第三步，循序漸進，有計劃地進行補缺補差工作。首先教師要降低後進生的學習要求，根據個人的基礎而定出由淺入深地學習計劃。這樣既減輕了教師的教學負擔，又可以增強後進生的學習興趣；其次，放慢學習節奏，以防止求多求快，讓後進生慢慢地消化吸收所學的知識。
第四步，與家長取得聯繫，交換相互間看法。一個成功的人士，多一次，少一次稱讚可能會無所謂的，而一個弱者，那怕是一次小小的表揚也許會欣喜若狂，銘記在心的。所以説，當你班上的後進生有了點滴的進步，教師除了在班上給以表揚外，還應當及時通報給學生的家長，與家長相互交換意見。一則讓這些後進生有一種成就感；同時，從家長反饋的信息，教師可相應地調整教育教學方法。學校和家庭相結合，立體多方位地培養後進的學習興趣，漸漸地摘掉“後進生”的帽子，這一點尤為重要。
總之，教師要敢於面對後進生，要有恆心搞好轉化工作。
為了更好的利用電教資源，讓優質的教學資源為我鎮的教育教學服務，積極推進教育現代化工作，本學期制訂教學計劃如下。
一、加強電教多媒體的使用培訓，提高師資水平。
1、要充分利用週二週四的培訓時間，繼續學習現代教育理論，培訓教師製作軟件的方法、技能，要求每位教師掌握這項技術，使所有教師都能自制較規範的電教演示文稿。
2、學校間周舉行電化教研，以教研組為單位，教研各種電教設備的性能、操作技術、操作程序。使每位教師熟練掌握電教媒體的使用、保養方法及簡單的故障排除，真正達到規範化。
3、鼓勵教師經常利用多媒體教室上課，每科每學期使用次數不少於5次。
4、本學年內建立教學資源庫。包括試題庫、論文集、自制課件、網上課件下載、教研教改活動等。
二、加強電教教學實驗的研究，提高電化教學課堂效益。
1、為方便學科教師開展電化教學實驗課，本學期開設電化教學實驗教室。在網絡環境下開展研究性學習活動，嘗試信息技術與學科教學的整合，嘗試在社會學科與信息技術的整合。
2、各教研組要依據學校電化教學及教研計劃，要定期開展電教課教研活動，期間要有聽評課記錄。
3、對業務有水平、工作能力的骨幹教師，學校要創造條件，讓他們走出校園，不斷學習提高電教水平。
4、學校還要創造條件，讓廣大教師有施展才能的機會，定期開展電教經驗交流，舉辦電教公開課、電教觀摩課等不同形式的電教活動，對突出的教師推薦參加鎮縣級優質課評比。
三、加強電化課堂教學設計與應用的指導與培訓。
1、繼續進行教學應用課件製作的培訓，使每個任課教師都能自己制定教學計劃、並完成演示文稿的製作。
2、提高培訓。進行多媒體教學課件的製作技術與技巧、畫面構圖、文字應用、視頻技術應用、音頻技術應用、動畫技術應用、合成技術等方面的指導與培訓。
新的'學期，全鎮的電化教學將力求做到制度化、科學化、規範化。相信在鎮中心校的領導下，在學校校長的支持下，通過全鎮師生的共同努力，電化教學將在我鎮的教育教學工作中發揮更大的作用。
學問齋