日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悦、新的收穫,為此需要好好地寫一份計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的一年級上冊音樂教學計劃6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一、教材分析:
義務教育課程標準實驗教科書第一冊共有六單元,在每一單元中均包括三個方面的內容,聆聽、表演、編創與活動。其中在這六單元中,演唱歌曲共有17首,分別是課本中表演部分規定的曲目,表演部分共有10課。欣賞曲目共有8曲,通過以上曲目的欣賞,培養學生感受音樂的能力和激發他們學習音樂的興趣。
這冊教材是義務教育課程標準實驗教科書,它與以往的教材有一定的區別,只有對教材瞭解了,才能在以後的`教學過程中有的放矢。
本教材分為必學內容和選學內容,每部分曲目都跟有律動、讀譜知識,而現行的實驗教科書是沒有單獨列出,在課本中有機動聯繫在一起,欣賞沒有單獨列出,而是在每課的開頭,命名曲欣賞改為聆聽,這是一大不同之處。
二、學情分析:
本學期我擔任兩個班的音樂教學,學生開始正式系統化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、願學。
學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用
不同教法,要培養學生專長,即“普遍培養,重點發展”。使學生各方面均
有提高。
學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。增強學生身體的協調能力,
讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
三、指導思想:
培養學生一定的音樂技能,尤其注重培養學生學習音樂的興趣,在學生的學習興趣中提高學生的音樂能力。真正讓音樂教育成為美育教育,讓學生感受音樂的魅力,在音樂的良好氛圍中體驗情感,深化情感,昇華情感。
四、教學重點、難點:
1重點內容:有趣的聲音世界大雨和小雨國旗國旗真美麗布娃娃彈琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我愛家鄉我愛祖國好朋友新年好各族小朋友在一起快樂小舞曲兩隻小象
在動物圓裏
2難點:音的長短、低音、對音樂的欣賞能力。
五、提高教學質量措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工
作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最
大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意
在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
六、教學進度
課題周次節次
我今天上學嘍11
去同學家11
温暖的家22
爺爺過生日32
雁羣飛42
中華人民共和國國歌52
國旗國旗真美麗62
小列兵72
在農場裏82
青蛙合唱92
小白兔乖乖102
好孩子要誠實112
是誰在敲122
小鼓響咚咚132
司馬光砸缸142
漢語拼音歌152
畫162
還有幾隻金鳳凰172
十隻小豬過河182
一、教材分析:
義務教育課程標準實驗教科書第一冊共有六單元,在每一單元中均包括三個方面的內容,聆聽、表演、編創與活動。其中在這六單元中,演唱歌曲共有17首,分別是課本中表演部分規定的曲目,表演部分共有10課。欣賞曲目共有8曲,通過以上曲目的欣賞,培養學生感受音樂的能力和激發他們學習音
樂的興趣。
本教材分為必學內容和選學內容,每部分曲目都跟有律動、讀譜知識,而現行的實驗教科書是沒有單獨列出,在課本中有機動聯繫在一起,欣賞沒有單獨列出,而是在每課的開頭,命名曲欣賞改為聆聽,這是一大不同之處。
二、學情分析:
一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來,對音樂知識的掌握、五線譜的識別、欣賞能力的鑑別還比較陌生,在今後的學習中,老師應從培養學生興趣入手,着重培養學生的音樂能力,使學生具備基本的音樂能力。
國小低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有着一定的興趣。但由於年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質存在個別差異,對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和讚揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。
三、教學目的: 學段目標:
1、激發和培養學生對音樂的興趣; 2、開發音樂的感知力,體驗音樂的`美感;
3、能自然地、有表情地歌唱,樂於參與其他音樂表現和即興創造活動; 4、培養樂觀的態度和友愛精神。 具體目標: (一)感受與鑑賞
1、感受自然界和生活中的各種聲音,用聲音或打擊樂器模仿; 2、聽長短音;
3、體驗不同情緒的音樂;
4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作;
5、聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段,初步感受風格。 (二)表現1、歌唱的正確姿勢;
2、每學年背唱4---6首歌曲; 3、學習常見的打擊樂器,為歌曲伴奏; 4、能作簡單的律動、歌表演; 5、認識簡單的節奏符號。 (三)創造
1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音; 2、歌詞的創作活動;
3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。 (四)音樂與相關文化
1、樂於與他人蔘與活動;
2、用簡單的形體動作配合音樂節奏; 3、聲音與生活的探索。 四、教學重點:
有趣的聲音世界 大雨和小雨國旗國旗真美麗 布娃娃彈琴 大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福 我愛家鄉我愛祖國好朋友新年好 各族小朋友在一起快樂小舞曲 兩隻小象 在動物圓裏五、教學難點:
音的長短、低音、對音樂的欣賞能力。 六、具體措施:
1、把每個學生的發展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多説,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悦和能力。
2、要積極創設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑑賞、表現、創造音樂中,陶冶情操、淨化心靈。
3、要善於發現學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和讚揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。
4、因地制宜地設計、組織音樂教學,發揮音樂教師各自特長,積極探索,勇於開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。
5、強化有關音樂的基本知識和基本技能的學習,培養學生音樂能力。
6、 根據本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果。7、方法:示範、教師示範、學生模仿。
鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。
因材施教法:針對不同學生採取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
七、教學進度安排;
一.學情分析
本班共有學生50人,其中女生22人,男生29人。入學不久,學生活動力很強,活潑好動,特別是男孩子,又跑又叫的,心難以集中。每個人的思想,品德都不成熟,處於形成的初步時期。對於學校班級的各項紀律、常規都不瞭解,心中集體主義觀念還未形成,對於學習更説不上什麼“勤奮、鑽研、細心”的精神,學習目的還未明確,學習習慣正處於逐步形成的階段。
本學期學生開始正式系統化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、願學。學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養學生專長,即“普遍培養,重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力,讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
一、教材分析
作為全新的教材,在編寫中體現了以下基本理念:1、強調“以學生髮展為本,注重學生個性發展”;2、以審美為中心;3、以文化為主線(單元主題);4、加強實踐與創造。
一年級上冊共編10個主題單元,基本內容包括:聆聽、表演、編創與活動(重點內容)。新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級採用圖譜為主。在創造與活動中,開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力,評估多方位、多角度,形式豐富多彩了。
發聲訓練部分:
培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好U、O韻母。
二、視唱、知識、練耳部分:
1、 讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、 視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節奏。)
3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。聽辯並説明音的強弱差別。
三、欣賞部分:
培養學生欣賞音樂的興趣和良好的`欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悦耳,產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特徵。
二、學段目標
1、激發和培養學生對音樂的興趣;
2、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感;
3、能自然地、有表情地歌唱,樂於參與其他音樂表現和即興創造活動;
4、培養樂觀的態度和友愛精神。
三、具體目標
(一)感受與鑑賞
1、感受自然界和生活中的各種聲音,用聲音或打擊樂器模仿;
2、聽長短音;
3、體驗不同情緒的音樂;
4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作;
5、聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段,初步感受風格。
(二)表現
1、歌唱的正確姿勢;
2、每學年背唱4-6首歌曲;
3、學習常見的打擊樂器,為歌曲伴奏;
4、能作簡單的律動、歌表演;
5、認識簡單的節奏符號。
(三)創造
1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;
2、歌詞的創作活動;
3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。
(四)音樂與相關文化
1、樂於與他人蔘與活動;
2、用簡單的形體動作配合音樂節奏;
3、聲音與生活的探索。
四、教學措施
1、面向全體、因材施教;
2、充分運用現代教育技術手段;
3、遵循聽覺藝術規律,空出學科特點;
4、音樂教學各領域之間的有機聯繫;
5、改革評價機制。
6、一年級的新生,重點培養課堂教學常規,正確的姿勢。
7、在平時音樂訓練的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能非常到位。
8、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性
9、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
10、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
11、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
12、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
13、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
14、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
一、教材分析
作為全新的教材,在編寫中體現了以下基本理念:
1、強調“以學生髮展為本,注重學生個性發展”;
2、以審美為中心;
3、以文化為主線(單元主題);
4、加強實踐與創造。
一年級上冊共編10個主題單元,基本內容包括:聆聽、表演、編創與活動(重點內容)。新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級採用圖譜為主。在創造與活動中,開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力,評估多方位、多角度,形式豐富多彩了。
二、學段目標
1、激發和培養學生對音樂的興趣;
2、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感;
3、能自然地、有表情地歌唱,樂於參與其他音樂表現和即興創造活動;
4、培養樂觀的態度和友愛精神。
三、具體目標
(一)感受與鑑賞
1、感受自然界和生活中的各種聲音,用聲音或打擊樂器模仿;
2、聽長短音;
3、體驗不同情緒的音樂;
4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作;
5、聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段,初步感受風格。
(二)表現
1、歌唱的正確姿勢;
2、每學年背唱4-6首歌曲;
3、學習常見的打擊樂器,為歌曲伴奏;
4、能作簡單的'律動、歌表演;
5、認識簡單的節奏符號。
(三)創造
1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;
2、歌詞的創作活動;
3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。
(四)音樂與相關文化
1、樂於與他人蔘與活動;
2、用簡單的形體動作配合音樂節奏;
3、聲音與生活的探索。
四、教學措施
1、面向全體、因材施教;
2、充分運用現代教育技術手段;
3、遵循聽覺藝術規律,空出學科特點;
4、音樂教學各領域之間的有機聯繫;
5、改革評價機制。
一、指導思想:
認真貫徹落實"課程改革"的精神和要求,在實踐過程中,充分發揮教師的積極性和創造性,切實轉變教師觀念,堅持以學生髮展為本的基本理念,將實踐的過程轉化為創新的過程。根據二年級的實際情況,制訂音樂學科的教學工作計劃,以便圓滿完成本學期的音樂教學工作。
二、一年級具體教學內容如下:
1、唱歌:共計22首。繼續學習鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿,養成良好的歌唱習慣;繼續學習自然地呼吸,做到不聳肩;咬字清楚,口型正確。能夠有表情地演唱歌曲,能夠隨教師的要求整齊地開始和結束。18首歌曲能夠基本背唱。
2、唱遊:能隨音樂的不同情緒、節奏、節拍的變化,有表情地進行律動、模仿動作和即興動作;繼續學習音樂劇、集體舞、歌表演、音樂遊戲等,注意音樂與動作的配合,樂感的培養。
3、器樂:繼續認識幾種常見的打擊樂器;注意與律動、音樂劇、音樂遊戲、歌表演等相配合。繼續學習口風琴的基本指法及演奏方法,能夠吹奏教材內簡單的歌曲,可以進行簡單的樂曲伴奏及表演;學習口琴的吹吸方法,可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲。
4、欣賞:繼續培養學生良好的'欣賞音樂的習慣,能夠認真聆聽音樂;欣賞中外優秀的兒童歌曲、民族和器樂曲;初步感受活潑、雄偉、優美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。
5、音樂知識:學習的音樂知識:音的長短、音的高低、音的強弱;能夠準確的拍讀二拍子、三拍子等節奏。
三、教學重點、難點:
培養學生良好的音樂感受能力與鑑賞能力。養成聆聽音樂的良好習慣,逐步積累鑑賞音樂的經驗。培養學生的音樂表現能力、審美能力、創造能力等。鼓勵學生自信地演唱、演奏,發展學生的表演潛能及創造性。
四、教學要求:
1、遵循聽覺藝術的感知規律,突出音樂學科特點。
2、注意音樂教學與各個領域間的有機結合。
3、面向全體學生,注意因材施教。
4、建立民主、和諧、平等互助的師生關係。
5、運用現代化教學技術手段,輔助音樂教學工作。
6、因地制宜實施《新音樂課程標準》。
7、落實器樂進課堂,做好校本課程教學計劃,將器樂教學與其它音樂教學內容有機結合。
五、年級情況分析:
1、學習習慣:本年級學生學習音樂的積極性較高,興趣濃厚,有強烈的求知慾。學生在課堂上能夠積極與老師呼應。
2、學習能力:對於教師傳授的知識點,絕大多數學生能夠理解並且掌握。教學實踐活動中,有學困生,他們理解能力、學習能力、感受能力、創作能力等方面與其他學生相比有一定距離。教師將在本學期的教學工作中,不斷幫助他們,使他們與全體同學共同進步。
3、潛能開發:對於不同的學生因材施教。為有特長的學生及學習較突出的學生儘可能提供展示自己的舞台。
六、教學措施:
1、加強學習有關音樂教學的理論書籍,以課改為契機,推動音樂教學的課程改革,向科學的課改靠攏,不斷提高自身的音樂素質。
2、積極參加各種課改活動,注意經驗的總結與整理。
3、認真鑽研教材,把握本學科教學內容的在整體教學之中的地位及作用。備好、上好每一節課,做好課後小結。
4、重視學生平時的學習效果與考查。
5、在教學中,不斷提高自身的各種能力。如:製作教具、多媒體課件等。
6、平時注重學生的合作、探究能力和實踐操作能力的培養。
以上是一年級音樂教學計劃,在實際教學工作中,會根據學生、工作具體情況進行適當的調整,並隨時修改、完善本計劃。
102班 宋正富
教學目標、內容:
一、發聲訓練部分:
培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好u、o韻母。
二、視唱、知識、練耳部分:
1、 讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、 視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節奏。)
3、 練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。聽辯並説明音的強弱差別。
三、欣賞部分:
培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悦耳,產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特徵。
教學分析:
在低年級的音樂教學中,學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以,在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施:
愉悦性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。 藝術性:我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。
本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自
編動作、節奏甚至歌詞,發展學生身體的協調能力和自編能力。為今後學習打下堅實基礎。 學生情況分析:
本學期學生開始正式系統化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、願學。學生的`整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養學生專長,即“普遍培養,重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力,讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
提高教學質量措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。 教學措施:
1、一年級的新生,重點培養課堂教學常規,正確的姿勢。
2、在平時音樂訓練的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能非常到位。
3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性
教學進度及時間分配:每週兩節課
教學輔導計劃:在課上對學生學習過程中所存在的問題進行及時輔導糾正,針對不同學習水平的學生做不同的輔導,確保每個學生都受益。
各單元分析及課時安排:
第一課:《有趣的聲音世界》,尋找生活中的聲音,學唱歌曲《大於和小雨》,培養對聲音的感受能力,模仿各種聲音,進而能創造聲音。6課時
第二課:《我愛家鄉,我愛祖國》通過聽唱歌頌祖國國旗的歌曲,培養兒童聽音樂的習慣和興趣。5課時
第三課:《我們都是好朋友》激發和培養小朋友對音樂的樂趣通過音樂遊戲開發小朋友的音樂感受力,培養小朋友樂觀的生活態度和團結友愛的合作精神。5課時
第四課:《音樂中的動物》通過遊戲,模仿,歌唱,繪畫等教學,培養小朋友的音樂感知能力引發小朋友對動物的興趣和喜愛。6課時
第五課:《動畫城》通過對歌詞有節奏的朗讀隨音樂按節奏走步,分組做遊戲,使小朋友在活動中感受對音樂的認識,通過用打擊樂為樂曲伴奏,進一步熟悉打擊樂器的演奏,啟發小朋友對樂器的興趣。5課時
第六課:《迎新年》本學期最後一個單元,通過唱歌,欣賞和音樂實踐活動使小朋友感受春天的美好景色,體驗新春來臨的歡快情緒。5課時
第七課:複習考試人人蔘與歌表演2課時
20xx年9月3日