時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又邁入新的階段,該為接下來的學習制定一個計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的教學工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。
一、教材分析(結構系統、單元內容、重難點)
必修兩章:第三章《區域產業活動》、第四章《人類與地理環境的協調發展》,必修三章:第一章《區域地理環境與人類活動》、第二章《區域可持續發展》、第三章《地理信息技術應用》。重點了解和掌握地理環境對人類活動的影響、人類活動對地理環境的影響以及人地關係協調發展的知識,難點是能運用地理基本原理和基本知識應用於某個具體區域中,實現區域的可持續發展,達到“學以致用”的目的。
二、學生分析(雙基智能水平、學習態度、方法、紀律)
學生對地理基本原理和基本知識的掌握程度還比較差,地理學習方法不很適當,讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等能力較差,文科班學生對地理課的學習態度和紀律比理科班的學生好一些。
三、教學目的要求
使學生能初步瞭解人類賴以生存的地理環境的組成以及主要特點,瞭解地理環境對人類活動的影響、人類活動對地理環境的影響以及人地關係協調發展的知識;能運用地理基本原理和基本知識解決現實問題;初步掌握必要的地理觀察、學習、調查、運用圖表和數據分析等基本方法和技能;能夠與人合作解決問題;獲得對終身發展有用的地理基礎知識;增強愛國情感和對社會的責任感。
四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施
積極進行課堂教學改革,推進素質教育的實施,教會學生地理學習方法;尊重學生在教學中的主體地位,重視學生健康的情感、科學的態度和現代地理價值觀的.形成;培養學生的參與意識,讓學生主動參與、探究發現、合作交流;充分利用校內外先進的教學手段和教學資源;合理評價學生的學習。五、教學進度周次
課、章、節與教學內容
備 注:
1、第三章第一節
產業活動的區位條件和地域聯繫
2、第一節第二節
農業區位因素與農業地域類型
3、第三節第四節
工業區位因素與工業地域類型
4、第四節第四章第一節
交通運輸佈局及其對區域發展的影響人類面臨的主要環境問題
5、第二節第三節
人地關係思想的演變
6、第三節第四節
可持續發展的基本內涵、協調人地關係的主要途徑、模塊考試
7、必修ⅲ第一章第一節第二節
區域的基本含義、區域發展階段
8、第三節第四節
區域發展差異、區域經濟聯繫
9、第二章第一節第二節
荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發與保護
10、期會考試
11、第三節第四節
流域綜合治理與開發、區域農業的可持續發展
12、第五節第六節
礦產資源合理開發和區域可持續發展、區域工業化與城市化進程
13、第三章第一節第二節
地理信息系統及其應用、遙感技術及其應用
14、第三節第四節
全球定位系統及其應用、數字地球、模塊考試
15、會考複習
工作思路:以紮實常規為基礎,以教學評價改革為保障,以夯實教學研究和教育科研為切入點,全面深化基礎教育課程改革,減輕學生負擔,推進素質教育全面發展,全面提高教學質量.
一、工作措施
(一)以常規為本
1、期初在相關會議精神的指導下,結合我校實際,制定好教學工作計劃。
2、修改我校六認真檢查的相關表冊,落實一月一次的六認真檢查工作。
3、堅持行政每週聽兩節課,教師聽一節課的制度,促進教師之間的相互交流。
4、繃緊質量這根鉉,立足於課堂,做好市、縣級的各類檢查工作。
(二)以課堂評價為突破口
1、認真組織教師學習《國小教學質量評價意見》和《國小教學工作評估方案》《中國小課堂教學質量評價表》,在此基礎上規範教師的教學行為,促進課堂教學效益的進一步提高。
2、組織教師學習“能力測試意見”,做好能力測試工作,促進學生基本能力的提升。
3、倡導教師對“課堂評價”進行探索,使我們的課堂更加人性。
(三)三力合一,促教研
1、本期認真組織教師參加縣、片各級教研活動。
2、認真做好“傾聽習慣的培養研究”和“教材解讀研究”為主題的教研活動。期初組織教師熟讀教材,分析教材,期中組織教師對使用過程中的難點、疑點進行分析,尋求最佳的解決辦法。
3、尋求團結學校的幫助,派教師去參加他們的教研活動,本期爭取有一次大的教研活動。
5、 學習紅興國小的先進經驗,本期組織一次大型的活動。
(四)同心協力,抓科研
1、認真對待、做好縣上的各種課題研究。
2、我們學校是一個人力資源極度薄弱的.學校,對於課題的研究缺少經驗和方法,為此我們本期的科研工作以問題研究為主,意在摸索。
(五)其它工作
1、隨班就讀生工作
教師不得歧視“三殘”兒童,要在學習上給予他們最大的幫助,使他們學有所獲。
教師要認真備課,上課,認真反思適合他們的教學方法。
2、循環教材使用工作
所有教師都要對此工作引起重視,認真對待,做好本職工作。
3、減負工作
教師要有減負意識,要在日常工作中減輕學生負擔,落實“每天一小時體育鍛煉”教師要努力為學生營造寬鬆和諧的氛圍學習,促進學生綜合素質的提高。
一、教材分析
教材包括下面一些內容:位置,分數乘法,分數除法,圓,百分數,統計,數學廣角和數學實踐活動等。
在數與代數方面:教材安排了分數乘法、分數除法、百分數三個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數、小數有關計算的基礎上,培養學生分數四則運算能力以及解決有關分數的實際問題的能力。分數四則運算能力是學生進一步學習數學的重要基本技能,應該讓學生切實掌握。百分數在實際生活中有着廣泛的應用,理解百分數的意義、掌握百分數的計算方法,會解決簡單的有關百分數的實際問題,也是國小生應具備的基本數學能力。
在空間與圖形方面:教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的現實的數學活動,讓學生經歷初步的數學化的過程,理解並學會用數對錶示位置;通過對曲線圖形——圓的特徵和有關知識的探索與學習,初步認識研究曲線圖形的基本方法,促進學生空間觀念的進一步發展。
在統計方面:教材安排的是扇形統計圖。在前面學習條形統計圖和折線統計圖的基礎上,學會看懂扇形統計圖,認識扇形統計圖的特點,進一步體會統計在生活和解決問題中的作用,發展統計觀念。
在用數學解決問題方面:教材一方面結合分數乘法和除法、百分數、圓、統計等知識,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數學廣角”教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性,進一步體會用代數方法解決問題的優越性,感受數學的魅力,發展學生解決問題的能力。教材還根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悦,培養學生的數學應用意識和實踐能力。
二、學情分析
本學年所任教的六(2)班共有學生57人。大部分的學生學習態度端正,有着良好的學習習慣,空間觀念較強,上課時都能積極思考,主動、創造性的進行學習。少部分學生學習態度散漫,上課時不肯積極思考,學習習慣也極需培養,空間觀念不夠強。從上學年的鎮統測情況看,學生間存在着明顯的兩極分化現象,後進生的面還是比較大。針對這些情況,本學年在重點抓好基礎知識教學的時,還要加強後進生的輔導和優等生的指導工作,全面提高兩班的合格率和優秀率。
三、教學目標
1、能在方格紙上用數對錶示位置,初步體會座標思想。
2、理解分數乘除法的意義,掌握分數乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數乘、除法,會進行簡單的分數四則混合運算。
3、理解倒數的意義,掌握求倒數的方法。
4、理解比的意義和性質,會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題。
5、掌握圓的特徵,會用圓規畫圓;理解圓周率的意義,探索並掌握圓的周長與面積公式,能正確地計算圓的周長與面積。
6、知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
7、使學生理解百分數的意義,比較熟練地進行有關百分數的計算,能夠解決有關百分數的簡單實際問題。
8、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9、體會解決問題策略的'多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
11、結合教材內容,對學生進行愛國主義教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育,培養認真負責、工作細緻的良好學習習慣。
四、教學措施
1、創設愉悦的教學情境,激發學生學習的興趣。
2、提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗。
3、課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。
4、加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。
5、學生能預習教材,提出知識重點,自己是通過什麼途徑理解的,還有哪些疑問。能通過查閲資料找出解決問題的方法。
6、教師作為課堂教學的指導者,以學生自主學習為主,主張探究式、體驗式的學習方法,培養學生的動手操作能力和發散思維能力。
7、利用小組討論的學習方式,使學生在討論中人人蔘與,各抒己見,互相啟發,自己找出解決問題的方法,體驗學習數學的快樂。
8、培養學習數學的興趣和自信心,使每位學生的能力有所提高。
9、體現學生的主體作用,讓學生愛學、會學,教學生掌握學習方法。
10、教學與實踐活動相結合因材施教,每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上,創建教學的問題情境,屬於符合學生認知規律的教學過程。
五、培優輔差措施
1、教師要了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異,教師並不是以消滅差異為目的,而是推動有差異的發展。在“吃透兩頭”的基礎上,通過分層目標的設計和實施,使優生“吃得飽”,學困生“吃得了”,快者快學,慢者慢學,先慢後快,全面提高。
2、在上學期的基礎上繼續堅持進行每週一次的“星級挑戰”,讓學有餘力的學生提高自己的思維水平。
3、對學習有困難的學生平時努力做到不歧視,多鼓勵;不粗暴,多寬容。耐心細緻地幫助,上課時多注意,下課督促他們即使地完成有關作業。適當的時候適當地降低作業的要求。
4、鼓勵學生在家長的支持下,另行自我發展,找到自己的長處。
六、減負提質措施
1、在認真備課基礎上,與同年級老師交換聽課,及時反思,真正領會教材設計意圖,提高駕御課堂的能力。轉變觀念,採用“激勵性、自主性、創造性”教學策略,以問題為線索,恰當運用教材、媒體、現實材料突破重點、難點,變多講多練,為精講精練,真正實現師生互動、生生互動,從而調動學生積極主動學習,提高教與學的效益。
2、不增減課程和課時,不提高要求,不購買其他複習資料,不留機械、重複、懲罰性作業和作業總量不超過規定時間。
3、通過教學,對學生的學習態度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫,科學而嚴格的要求。
4、轉變教學方法。在數學教學中,教師必須將“重視結論”的教學轉變為“重視過程”的教學,注重再現知識產生、形成的過程,引導學生去探索、去發現。
5、在課堂上開展小組合作學習,讓學生在一起擺擺、拼拼、説説,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的心理壓力,充分發揮學生的主題性,培養學生的創新意識和實踐能力。
6、在教學中注意採用開放式教學,培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學生的知識面,溝通知識之間的內在聯繫,培養學生的應變能力。
7、練習的安排,要由淺入深,體現層次性。對不同的學生,要有不同的要求和練習,對優生、學困生都要體現有所指導。
8、增強數學實踐活動,讓學生認識數學知識與實際生活的關係,使學生感到生活中時時處處有數學,用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。
9、加強對家庭教育的指導。引導家長遵循教育規律和學生身心發展的規律、科學育人。引導學生正確對待成功與失敗,勇敢戰勝學習和生活中的困難,做學習和生活的強者。
良好的開端等於成功的一半。新學期,新的班集體,為了全面貫徹落實政教處提出的學期德育工作計劃和工作重點,結合本班實際,研究制定本班20xx年新學期工作計劃:
一、班級日常管理工作
1.首先對學生進行軍訓後返校的收心教育,在最短的時間裏使學生進入到最佳的學習狀態,克服漫長暑假在家養成的懶散的習慣和國中生的'生活習慣,上好第一節班會。
2.組織開好第一次、第一個月的每一次班級周工作講評會議。考察、選好擬任班級幹部的人選,激勵他們他們刻苦學習,塑造良好的個人和幹部集體形象,在本學期協助老師進行班級管理工作。實行班長負責制。
3.抓班風,促學風,努力在班級形成良好的學習風氣。結合文科班的特點,開展有益的學習活動,提高整個班級的學習成績。
4.搞好班級環境建設。在班級明確值日生工作,並責任到人,實行值日組長負責制,值日生組長即學生日常學習生活管理組小組長。
5.加強學生管理力度。主抓學生課間、晚自習的紀律,這是以後日常班級管理工作的重點之一。
6.多深入學生,做到“三勤”,下大力氣吃透每一位學生,瞭解每位學生的家庭情況、個人習慣、不良嗜好、個性等等,進行有針對性的教育教學。
7.配合科任老師瞭解學生狀態,及時向科任老師瞭解班級情況,協調班級工作計劃,有問題及時處理。
8.在班級的各項活動中培養學生的集體榮譽感。樹立良好的班風。
9.教育學生遵守校規校紀,杜絕班級學生上“三室一廳”,上網吧、帶手機的現象。
二、德育工作具體化
1、發揮班主任老師的核心作用,組織科任集體加強課堂學科教學德育滲透,發揮課堂陣地作用。
2、積極為學生教育創造環境及空間,突出教育過程當中的學生主體地位。
3、將學生的考評成績與思想評定工作相結合,激勵先進,鞭策後進。
4、積極配合學校落實好有關德育的具體工作。
三、宿舍管理工作
1.深入學習學生寢室管理制度。積極配合宿舍老師的管理工作。多深入學生寢室,檢查寢室規格化。
2.實施寢室長責任制,負責寢室的衞生和紀律。
3.嚴格控制住校生的作息時間,杜絕通校生私自出外。
本學期年在認真鑽研教學大綱和結和本校實際的基礎上,制定出如下教學計劃。
一:學生現狀分析
所任教的班級學生年齡在15——16歲之間,處於青春發育的高峯期,身體發育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現欲較少強;女生趨於文靜,不好活動。因此要因勢利導,加強學生的身體素質練習,培養學生積極參與體育鍛煉的良好習慣。
二:教材的知識系統和結構
本學年教材內容有:體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、民族傳統體育項目。
三:教學目的和任務
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質,特別是耐力素質和力量素質。
3、 通過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的.基礎。
四:重點與難點
1、重點是田徑和各種球類運動。
2、難點是一些基本技術動作的應用。
五:教學措施與教改思路
1:隨着學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的遊戲。
2:國中生對抗性強,可採用一些教學比賽,以增強學生鍛鍊身體的效果。
3:因材施教,分組時採用男女分組或按身體素質分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
六:本學年考核項目
100米 男1000米 女800米 立定 跳遠 坐位體前屈 肺活量、握力測試等