轉眼一天又過去了，我相信大家都是有收穫的，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？下面是小編整理的日記一則作文5篇，希望對大家有所幫助。
這陣子，我對“卡通畫片”着了迷，課上、課下總是愛不釋手，這樣的結果就可想而知了……
今晚當我把一份得了65分的小練習拿給媽媽簽字時，她的臉色一下子沉了下來，隨即奪過書包，把裏面東西全倒了出來。
“給你一點愛好，你就不知誰輕誰重……”，媽媽邊説邊毫不留情地把倒出來的`卡通畫片撕成了碎片。
我的心隨着“嘶——嘶——”聲一陣陣劇烈得疼痛，委屈的淚水也一下子奪眶而出。
“哭，你現在哭已經晚了。”媽媽撕得更加瘋狂。
我直挺挺地站着，看着心愛的東西被毀滅我卻無能為力，眼淚是越湧越多……
這些卡片，都是我精心積攢下來的，有的還是經過無數的“大戰”從同學手裏贏來的。可是現在，這些“藍壇巨星”“卡通精靈”“歷史英雄”，都成了一堆廢紙……唉！我越想越傷心，越哭越想哭。外面的天空陰沉沉的，他似乎體會到了我的心情，在和我一起傷心。
媽媽呀，媽媽！你怎麼能這樣做呢？我畢竟長大了，能分清是非了，我已經認識到貪玩的後果了。你如此的舉動只能使你我間又多了一道屏障……
4月4日星期二有雷陣雨
俗話説得好，“六月的天，娃娃的臉，説變就變。”可現在還是四月，天氣已經像“娃娃臉”了。為什麼呢？事情是這樣的。
今天做早操前，天氣還是陽光明媚，豔陽高照的。當我們在操場做了幾節操後，天就漸漸暗了下來。接着狂風大作，整個操場上，塵土飛揚，使我們眼都睜不開來。秋韻路旁，桃花、杏花的花瓣紛紛飄落下來，有的在風中打着轉兒，有的被風吹得一會飄到這，一會兒飄到那……沒過多久，花瓣就像給操場披上了一條粉紅色的地毯。眼看陣雨即將來臨。體育老師命令我們馬上回教室。我們回到教室，只見教室裏一片狼藉——本子被風吹得七零八落，這兒一本，那兒一疊……晨會課過後，沒想到天漸漸放亮了，真讓我們虛驚了一場。
快要放學的時候，天又一次暗了下來，就像是伸手不見五指的夜晚。突然，一道閃電在我眼前劃過，緊接着聽到一聲震耳欲聾的`雷聲。同學們有的趕忙用雙手捂住耳朵，有的立即緊閉雙眼，有的兩個人抱在一起……一陣雷聲過後，像瓢潑一樣的雨鋪天蓋地落下來，靠窗的同學連忙關窗。只見玻璃窗上雨水如注，屋檐上瀉下的雨水來不及排放，直灌入教室，牆壁上慢慢滲出了水，張望窗外，房屋、樹木都在雨簾中之中，我真是從來沒見過下這麼大的雨。過了一會兒，雨漸漸停了，天也漸漸亮了。唉，誰知道等會兒天氣還會怎樣變化呢？同學們都擔心地議論着。
今天的天氣真奇怪，我想：也許要改改這句俗語了——應該為：“四月的天，娃娃的臉，説變就變。”
暑假到了，我和媽媽去爺爺家玩，我本以為家裏還是那幾棵樹，沒啥好玩的，可今年變了。院子裏綠樹成蔭，到處瓜果飄香。向日葵向我招手，石榴也露出了淡淡的笑臉，無花果含苞待放，棗樹上也結滿了果實。菜園裏也碩果累累，又肥又大，紫的`茄子，綠的黃瓜，長長的豆角......
第二天，我和爺爺騎着自行車到地裏幹活。我騎着車飛馳在田間的小道上，含着露水.果香的空氣漫在空中，使我陶醉。到了玉米地裏，我和爺爺開始拔草，爺爺鏟大塊，我鏟小塊，我們分工很恰當，幹得好快樂。
晚上，我們在被太陽烤過的房頂上乘涼、做遊戲、數星星......玩累了，才躺在温熱的涼蓆上數星星，他説他找到了北斗星，我説我找到了勺子星......好多好多的星星啊！我們在七嘴八舌地議論着，不知不覺我們已進入夢鄉。
在爺爺家我感受到了農忙時的辛勞，也感受到了農閒時的快樂。那裏看不到城市匆忙的腳步，也感覺不到學習時的辛苦，悠然自得，過着神仙般的生活。
我對那些走街竄巷的雜技團一向是看不起的，認為自己和他們有着天壤之別，故每每當他們表演完節目開始向大家募捐時，我都避之不及。但是這次經歷使得我對他們刮目相看。
星期六，小姨、大姨帶上我們一起驅車前往外公家，是為了在清明到來之前，給那邊的親戚掃掃墓，還給外公包點清明果。
汽車這才剛馬不停蹄的趕到，還沒站住腳，我就小心翼翼的下來了。方才有一支戲子走過，我疑惑不解：“外公，那些人是誰啊？幹嘛的？”
外公目不轉睛的對他們上下掃視了一番，恍然大悟道：“他們是外來的`戲班子，其實也就是雜技團，等會村委會廣場就開始表演了。”
我和來的這一行人約好了，等會就去看。
待我們趕到時，表演已到高潮，現場自然座無虛席，我們站在一旁觀賞雜技演員們屢屢做出高難度的動作，着實吸引眼球，令人肅然起敬。
節目的精彩使得我完全沒有站着的感覺，我是那麼享受那種氛圍，那麼陶醉在他們那令人驚羨的雜技動作。
演畢，可大家都還沒看夠，就在鄉親們議論紛紛的時候，一名男子再次帶着新穎的雜技動作從台下躍上了舞台。但上台後看見的不是他那令人拍案叫絕的一系列動作，全場幾百雙眼睛只看見他拿出一個問世不久的牌子的產品，之後便是滔滔不絕的一段推銷詞。原本興致勃勃的大家瞬間心灰意冷，呼朋喚友就走了。
“這可好了，有位置坐了。”外公眼睛一亮。
廣場上還有三五成羣的鄉親們孜孜不倦的聽着解説詞，當男子解説完畢時，看着台下寥寥無幾的鄉親們，他自己也低聲歎氣，準備收拾東西的時候，外公卻突然興致高漲，吆喝道：“小夥子！我還沒買呢，丟下你大爺我就想走啦？！”
外公説完便開始掏腰包準備購買，這時我勸外公：“這些江湖騙子的把戲您也信？買去的東西沒準一兩天就又壞了。”
外公意志堅決：“我買······”之後他便拍拍我的頭：“機會！是機會！”
是啊，那些雜技團也只是為了幫忙推銷新上市的產品，他們也是要靠着來養家餬口的，我們可否給他們多一份信任？產品的好壞與他們沒有關係，他們只是代銷而已。難道施捨他們自己力所能及的就那麼困難嗎？
多施捨機會，多給予關懷！
今天早上，天還沒亮，我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇，多麼好聽，我驚喜地叫了起來，鳥聲就像一個充滿感情温暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。當我打開窗時，兩隻小鳥已經在那兒跳起了感人的舞蹈。中午，一隻小鳥飛到了我家陽台上唱起了歡快的歌兒。看到這一切，我想起了兩句話，這兩句話是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。
從本文中，我們看到的是：小作文大道理。字數雖然不多，但寫得別有趣味。比如聲法的運用——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇，多麼好聽，我驚喜地叫了起來；比如意法的運用——鳥聲就像一個充滿感情温暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。當我打開窗時，兩隻小鳥已經在那兒跳起了感人的.舞蹈；比如引經據典的運用——春眠不覺曉，處處聞啼鳥；比如對稱的運用——分別寫到了早晨的鳥叫，中午的鳥“跳”。以時間為順序，或者講以時間為參照分別寫了一天的鳥，這隻“鳥”就寫得十分豐滿了。
那麼，我們可以從小作者的原文中發現一些亮點，把這些亮點擴大，可以試着這樣寫：
學問齋