在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的有趣的日記作文300字10篇，歡迎閲讀與收藏。
今天上的作文課有趣又刺激!
老師先拿出一個小號型的透明的氣球，輕輕一吹，氣球變大了，我目不轉睛的看着氣球，也看着老師，老師又停下來，用手捏住氣球的口不讓氣球裏的氣跑掉，馬老師問：“你發現了什麼?”“你説説看許韜。”“你的腮幫鼓起來了，還有就是···就是你的手緊緊地捏住氣球，”我回答道······馬老師又把氣球吹了像一個橘子一樣大，又在尹致鬆的額頭上吹氣球，尹致鬆嚇的直往後躲，眼睛緊閉着，我的心裏也緊張極了，想：馬老師快走呀!快走呀!可千萬不要在尹致鬆這裏爆炸呀!要不然他的鄰居(我)也要遭殃了!老師好像看出了我的心思，走了，尹致鬆的'心終於放下來了，可是我一看：哎呀呀!不好啦!老師又在尹致鬆後面同學的額頭上吹氣球，我連忙喊尹致鬆：尹致鬆!看你後面!我們倆幾乎都頂住呼吸，心砰砰直跳，身子直髮抖，就像得了抖動症一樣，直到老師走到另一個過道以後我們才鬆了一口氣······
最後，老師把氣球吹得很大了，直到吹不動為止，老師又拿了一個打氣筒，她越打越來勁，越打越吃力——嘣!一聲巨響!啊!它爆掉了!我們全班大大的驚歎了一口氣。
這幾天，媽媽又拿出了一本沒看過的書，書名是大家都非常熟悉的《艾麗絲漫遊奇境記》。
因為是第一次接觸這本書，所以媽媽給我念時，我就會不停地想象書裏講的情景，等到自己看時，再用看圖畫的方式搞清楚故事裏的情景。聽了第一章的開頭，我想：這本書的開頭這麼普通，後面的'一定很有趣。果然，我越聽越喜歡，聽了一章還想聽一章，甚至連覺都睡不着！
我覺得這本書最好聽的一點就是特別有趣和有畫面感，就像在看動畫片一樣。以前，我還不知道這本書的時候，我以為它只是個小故事，現在才發現，這本書不僅很厚，而且還是由兩個“大故事”組合在一起的。
好有趣的一本書，好特別的一個童話，雖然有點難懂，但是非常有趣。這本身不的作者在寫這本書時一定下了很大的功夫，不然，怎麼會有這麼好看的書。
英語課時，我們學了人體五官，吳老師突發奇想――讓我們畫五官。
吳老師拿着紙走進教室，嘴角微微一笑，説：“把這……”還沒説完，小組長已經開始發了。同學們拿到紙，吳老師見我們一臉茫然，便興致勃勃地説：“你們要在它們的臉上 畫五官，可以任意發揮!”
“噢!知道了!”我拿着筆就刷刷畫過去了，一抬頭，見許多人沒畫好，又給小女孩添上彎彎的眉毛、彎彎的嘴角，形成一個笑臉，然後又畫了兩個馬尾辮……我再次抬起頭時，組長開始收畫紙了。
接着，吳老師開始展示我們的作品，真是千奇百怪：有的是憨厚可愛的'小豬，有的是美如神仙的小姑娘，還有的是尾巴長長可愛的猴子……“哈哈!哈哈!”所有同學鬨堂大笑。原來是有一位同學把小水滴的頭上畫了小辮子，眼睛睜一隻閉一隻，鼻子長長的，尖尖的，像一把小刀，嘴巴張的老大了，都可以塞下一個西瓜了!口水垂涎三尺的滑稽樣子讓我們忍不住哈哈大笑起來。吳老師也笑得合不攏嘴，連在旁邊批作業的田老師也笑成了一朵花。我後面的同學徐陽自豪地宣佈：“這是我畫的!”
這次作業實在是太有趣了，原來做作業也是有創意的。真希望多一點這樣的作業。
今天，我11點學完二胡，到家時發現中心廣場上圍了一大片人，還放着音樂。俺是個愛湊熱鬧的人，所以嘛，當然要去看看嘍！
原來啊，中心廣場上正在舉行着一個“慢騎比賽”。3米的路，壓着2條繩子，中間一排排的擺着三角形障礙。比賽規則是：用捷安特提供的'自行車比賽，不限年齡，從繩子的這頭騎到繩子的那頭，腳不可以着地，看誰用的時間最長，誰就是冠軍。分組比賽，還有獎勵呢！這時，人們正在躍躍欲試，我也挑了一輛自行車練了起來。你還別説，騎快容易，騎慢可就難嘍！別看我平時騎的挺好，可一練這“慢騎”啊，卻總是跌跌撞撞的，腳總忍不住着地，練了好幾回才搖搖晃晃地騎了過去，再看其他練習者也是如此。於是，我眼珠一轉，計上心來：你説，他們也和我一樣，總忍不住腳着地，如果我騎得比平常速度慢一點（不至於到搖搖晃晃的），平平安安地騎過去，其他人可能都腳着地，到不了終點，那十分之一的可能我騎得最慢！呵呵，有一點白日做夢的味道。不過最後我沒有參加，因為下午還要寫作業，如果參加的活就寫不完了，所以嘛……挺可惜的，嘿嘿！
“慢騎”可真不容易啊！
20xx年12月13日 星期六 晴
就在上週的星期六的夜晚，下了一場好大的雪，我星期日早晨學完鋼琴回家途中，路過小區停車場我看到有一片潔白的白雪，就突發奇想——我要滾一個大雪球。
開始我就用雪做了一個圓圓的小的.雪球，然後放在地上滾了滾，它就更圓了更大了，我就從停車場的東頭往西滾，就一會雪球越來越來大了，我自己滾不動了，爺爺就和我一起滾雪球，一個路過的阿姨説：“呵，好大的雪球啊！來小朋友，我給你拍張照片。”一會又過來幾位叔叔也為我拍照，叔叔説從哪裏滾過來的都這麼大個，我告訴叔叔一指東邊。我很自然的回答，他們還一起不知道議論了什麼，然後叔叔説：“小朋友我們有事先走了，再見！”，我説：“叔叔再見”。
時間不大，我已經把雪球滾到了停車場的中間，這時碰到一個坎，多虧了一個路過的叔叔幫忙，才翻過了這道坎，我又繼續滾雪球，雪球就更大了，快與我一般高了，我爺爺説得有二百多斤，我和爺爺已經無法滾動雪球了，欣賞了一會，只好戀戀不捨與雪球告別了。
聽到了吧！二百斤！太重了吧，不過我很喜歡，我一比，哇！它都到我的眼睛那裏了！我真的喜歡我的大雪球！
媽媽和我去超市買了一盒16顆裝的雞蛋和一袋獼猴桃。
過了幾天，我們一共吃掉了6個雞蛋和3個獼猴桃。媽媽數了數，發現冰箱裏剩下的雞蛋和獼猴桃的數量完全一樣。媽媽笑着問我：“你能告訴我當時我們究竟買了幾個獼猴桃嗎？”
我一下子矇住了，這可怎麼算呀？媽媽彷彿看透了我的心思，鼓勵我説：“認真思考，先想想冰箱裏還剩幾個獼猴桃，你一定能得出正確的結果。”
我靜下心開始整理思路，剩餘的雞蛋和獼猴桃的數量相等，知道了冰箱裏剩餘雞蛋的數量不就同時知道了剩下多少獼猴桃嗎？16-6=10，冰箱裏還剩10個雞蛋和10個獼猴桃。我們還吃掉了3個獼猴桃，那麼我們買的獼猴桃數量就是10+3=13個。
當我説出這個結果時，媽媽臉上露出了讚許的笑容。有趣的'數學問題在我們的生活中還真是無處不在啊！
今天早上起來陽光明媚天氣很好爸爸説：“今天我們出去走一走吧”.我一聽舉雙手贊成可是去那裏呢?我想了想説去駱駝橋吧-----(湖州的一處遊玩景點也是絲綢之路經過的地方).
於是我們坐公交車來到了目的地我遠遠望去看到好多人圍在一個水池邊一邊指指點點一邊在説些什麼我急忙趕過去走近一看一隻可愛的黑小貓可能太飢餓了吧只見它站在水池邊沿用兩隻前肢抓魚吃(觀賞魚)第一次抓到了魚的尾巴眼看就要吃到魚了可是魚一擺尾巴逃走了周圍的人一片噓噓聲太可惜了.小貓也妙妙叫了兩聲這時又有魚游過來了第二次小貓貓足了勁只見它猛的一撲機靈的咬住了魚的身體魚拼命搖動着尾巴想掙扎逃走可是這次它沒有得成. 小孩們興奮的'喊抓住了抓住了.小貓拖着它的戰利品到一邊享用去了.
通過這件事我想任何事只要通過自己的智慧和努力沒有什麼事是辦不到的.在學習上也是這樣在新的學期裏我要像小貓一樣努力把學習成績提高到一個新的高度。
星期六的晚上，我去張良作文館上作文課。張老師神采風揚地走進教室，對我們説：“今天我們來做一個遊戲，叫尋子游戲。”説完，就打開大屏幕，屏幕上寫着遊戲規則。
張老師高興地説：“我們的`遊戲一共有兩輪。第一輪是個人比賽，規則是最後一個字必須是子。”沒等張老師説完，我們就躍躍欲試地準備起來。隨着張老師一聲令下“開始”，我們便迅速地寫起來，等張老師喊“停”，我們就立即停了下來，寫最多的同學寫了18個。
第二輪是小組賽，我們三個一羣，五個一夥，激烈地討論起來。張老師説：“限時只有五分鐘。”我們組的代表是一位女同學，在我們齊心協力的幫助下，她一個人突破了重重困難，從小組賽一直晉級到決賽，最終被一位男生打敗了，沒有取得冠軍。看到她很沮喪的樣子，我們走過去安慰她：“雖然你不是第一，但你的表現已經非常不錯了。”
我覺得這次尋子比賽很有意義，我希望下次還會有這樣的活動。
20xx年11月13日 星期六 晴
週六上午，我在直捷惠博上作文課。咦，教室裏的同學們怎麼個個神采風揚？我們在做什麼？原來，我們正在進行一個有趣的活動——成語故事會。規則是這樣的：老師要求每個同學上台講一個成語故事，但故事儘量不能重複。
故事會開始了。第一個上台的是楊佳雯，她講的是“守株待兔”。她看上去有些害羞，雖然面對着我們但頭卻是一直低着。她的故事講完了，只有稀稀啦啦的掌聲。因為大家覺得她的聲音太小了！程老師鼓勵她説：“楊佳雯，下次聲音再大些就更好了。”接下來陸續又有同學上台，聲音比她大了許多。我抽的`是9號，終於盼到我上場了，我講了一個“專心致志”的成語故事。故事講完了，我仍意猶未盡，就又給大家講了一個英文的成語故事“Theclevercrow”。這回，在我講演時，只聽台下一片唉聲歎氣，他們都説沒聽懂，我汗。我後面還有王睿講的“畫龍點睛”、趙秀雯的“拔苗助長”等等。一節課下來，我們全班共講了20多個成語故事，真是既聽了故事又長了知識。
這真是一堂別開生面的作文課！我們期待着下一堂作文課的到來。
今天上午，我來到作文班學作文。
來到了作文班，這裏還沒上課，我就在教室裏看電視。過了一會兒，華老師吹了一聲口哨，並説：“上課。”華老師講了一些事情，我們認真的聽着。等到老師把事情講完以後，他説：“下課。”下課的時候，有的同學在看電視，有的在打乒乓球，還有的在買東西。
第二節上課的時候，老師在黑板上寫了《清明》這一首詩，另外一邊寫上清明時節，説：“今天的題目是清明時節。”我認認真真地寫，覺得自己寫的`很準確。到了第二節課下課，有些作文寫完的同學都去打乒乓球了，我偷偷地拿起王凱騰同學的作文看了起來，我剛讀第一句，就差點把我笑死，他寫的是什麼？等會你就會知道。
到了第三節課，老師叫我們讀自己的作文，我建議王凱騰同學讀。他剛讀第一句，我們就鬨堂大笑，他寫着：今天，我去拜祖宗的祖宗的祖宗，我不知道是第幾代祖宗了。還有一個同學寫着：今天，爺爺死了。但他最後一段寫着：今天玩得真開心。
學作文真好！
學問齋