已到了一天的末尾，相信大家一定感觸頗深吧，需要進行好好的總結並且記錄在日記裏了。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？下面是小編幫大家整理的成長日記5篇，歡迎大家分享。
曾經的我們很單純，
以為和我們怦然心動的人在一起，
就會得到想要的幸福。
剛相識不久，
就幻想着，
永遠依偎看日出東邊，
一直牽手賞夕陽黃昏，
以為兩個人在一起就意味着一切，
彼此的擁抱就擁有了世界；
可是現實總是殘酷的，人心也總是善變的，
有的時候，
再山盟海誓的誓言，也抵擋不住似水流年的變幻，
再信誓旦旦的承諾，也抵不過時間老人的考驗；
一句，算了吧，
讓多少欲言又止的話，
永遠的'埋在了心裏而沒有説出；
一句，不合適，
又讓多少曾經温馨的畫面，
被現實撕碎而沒有得以延續。
後來我們慢慢地懂得了，
有的人，曾經我們以為是我們的鎧甲，
往往後來都變成了我們的軟肋；
有的人，我們以為可以和他相守到老，
常常最後把自己畫地為牢。
人生有太多的感情，只是一個歷練的過程，
目的是讓我們明白什麼才最適合自己，
有太多的浪漫，只是轉瞬即逝的煙花，
為的是告訴我們到底怎樣才能面對現實。
原來生命裏，
有些人的到來只是來給我們上一課，然後轉身離開；
有些感情只是用來成長，最終終將與我們揮手道別。
尋尋覓覓，一個温暖的懷抱。憑欄相望着星星點點，任思緒飄揚在匆匆歲月的痕跡裏，夢在燈火闌珊處。你便出現在那裏，煥發光彩。
曾幾何時，霜鬢的你送遊子出行，既便沒有臨行密密縫，但你將我的行囊塞得鼓鼓的，用心良苦。而我滿不在意地説道：“媽，有些東西沒必要的就不要帶了吧！我到學校再買吧！太重了！”可你一聽，急了。説：“傻孩子，學校的哪有自己家裏的好啊！”
我暗笑你的迂腐。
“學校的東西又比較貴，而且質量又不好。在學校，該花的錢還是要花，但沒必要的就要省着點花。”你的話，語重心長，我沒有反駁。
現在才發覺，自己在學校的開支競是一筆不小的數目。家裏不富裕，主要收入還要靠你苦心打理的小果園。此時感到一陣莫名傷感。
平時，在學校總是可以吃到你塞給的玉米、花生等，它們都經過你特殊的加工，在這裏用錢買不到，吃起來又別有一番風味，有錢的同學也只能幹羨慕。此時，心裏又是一陣甜。
沉默了許久，當神遊的靈魂迴歸身體，我重新將目光定格在你身上，霜染的雙鬢，那頭飄逸的黑髮逝去了靈動的色彩，年輕的膚色變得衰老，泛黃，眼角起了皺紋和斑點，滿目的蒼桑。歲月在你身上留下了些痕跡，誰説歲月無痕？歲月不能饒人，你把青春，人生最美妙的`時光獻給了勞作，只為了我，都是我的錯。
曾記得，小時候，我有點小病小災，你又慌了手腳，總在最後，以一個懷抱給我化解痛苦。
就好，那次。
那次，你帶上我到果園裏去修剪樹的枝葉。你爬到樹梢上，把我留在地面玩耍。地上留有甜甜的水蜜桃，散逸出濃濃的香，我乖乖地坐在那一動也不動地看着你出神，忘了手上的水蜜桃沒有吃下。
你將身體依靠在樹杈上，右手拿把虎鉗，左手將樹的枝和葉拉攏過來，再張開虎鉗，伴着“叮”的一聲響，枝便被剪了下來。你有時在樹上坐着，有時站着，有時在這棵，有時在那棵，一天總看到無數個動作，聽到無數遍響聲。那時年輕的你像一個舞動着的天仙。而我，就在樹下呆呆地欣賞着。
當我正看着你認真的動作，聽着悦耳的聲呼出神時，忽而感到手上冰涼冰涼的感覺，在當時酷熱的天氣，似乎很是舒服，但不久便覺得疼痛起來。
回過神才發現是一條扁着頭的蛇纏在我手上，正舔那水蜜桃，頓時打了個寒顫，整個身體都跳將起來，但蛇卻沒有被甩掉，而且生氣了，咬了我一口，逃了，我疼得哭了。
你懂了，“毒蛇！”聲音和身體同時落地。你將我抱起，摟在懷中，將我的手抓起；吸，吐，又吐。重複幾次後，麻痛便消失殆盡，心裏便由寒變暖了。
你將我抱回家，我發現你的脣有點發祡，臉色亦不再那麼煥發光彩了。而我在你温暖的懷抱晨，感到幸福無限。
曾幾何時，我要離開你，來秀林追逐我的夢想，你我告別在車站，離開的車站裏我們依依惜別，你給我個温暖的擁抱，意恐遲遲歸。我在你的懷抱裏，兩行幸福淚，不捨，惜別。
這裏載着我的夢，夢在燈火闌珊處，那裏不能沒有你。
10月6日 星期六 雨
自從離開了土地媽媽，我一直四處漂泊，小小的我不知道該去哪裏，可是今天我被人們泡在了水裏，這是我平生第一次進入水中，雖然水有些涼，但感覺真好，心裏有些興奮，不知道自己會變成什麼樣子呢？外面下着濛濛細雨，空氣真新鮮。
10月7日 星期日 晴
天氣真怪，昨天還下着雨，今天卻是個大晴天，水被太陽曬得暖暖的，真舒服呀，先來個自由泳吧，咦，我的頭上是什麼，好象長出了什麼似的，也好，我光禿禿的腦門上也應該有頭髮裝飾一下吧！下午，柔和的陽光讓我暈暈欲睡，要是有一杯下午茶就好了。
10月8日 星期一 晴
今天，我的頭髮終於破皮而出了，可愛極了，細細的白莖，頂上兩片綠綠小葉子，感覺怪怪的，總想摸摸它，看着水中自己的影子，我是不是變得漂亮了呢？沒人理我，只能孤芳自賞了。
10月9日 星期二 雨
又是一個雨天，今天我成人了，小芽兒越長越長了，每次游泳的時候，感覺自己象一條自由自在的小美人魚一樣，只是沒有遇到王子罷了。
10月10日 星期三 雨
這個季節似乎是雨季，下雨的次數很多。我成人後小芽兒一點點兒變長，這也代表我的年齡一天比一天大了，總有一天，我的生命會走到盡頭，我不禁有些惆悵起來，但看着我那可愛的長辮子，心情又好了許多。
10月11日 星期四 晴
天終於晴了，可我的辮子沒有那麼光澤了，它不怎麼再長了，望着藍藍的天，我的抓緊時間享受這不多的`陽光，遊一圈吧，怎麼搞的，這麼快就累了？
10月12日 星期五 雨
儘管天天泡在水裏，可我的辮子在一天天枯萎，我知道我的生命已經走到了盡頭。仰面躺在水裏，看着外面濛濛細雨，入神了，回想這對人類來説再短暫不過的一生，我來過了，不後悔。眼皮慢慢地垂下來，我沉睡在了美麗的雨季裏。
題引：我曾跟教師們交談過關於走向生動語言泉的“旅行”的思想。我把幼兒就他親眼所見的周圍世界的事物和現象所作的富有表現力的充滿情感的簡短的講述叫做這種“旅行”。
——摘自蘇霍姆林斯基《我把心給了孩子們》
以上“題引”是從蘇霍姆林斯基的《我把心給了孩子們》這部書中的其中一個節——“藍天下的學校”中摘引而的，實際上，有幸讀過“蘇”的著作的讀者朋友大概都明白，諸如此類令人心動的詞句在其教育著作中幾乎隨處可見。這是一所屬於他與孩子們的“藍天下的學校”——與孩子們在大自然中上。他用自己對教育“充滿緊張思考與實踐探索的一生”向世人證明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日復一日、年復一年地始終貫徹在教育教學改革實踐中。在對其滿懷無比崇敬及發自肺腑的欽佩、羨慕的同時，我不得不為自己經常在教育教學改革實踐中的畏縮不前或彷徨猶豫深感慚愧。
任教已將近七年，我擔任了三年的數學科教學，以及將近四年的語科教學，語數學科的教學可謂是交替進行的。在這不算太短的七年教學生涯期間，學生的日記一直是我最關注最樂意批改的作業。因此，如果有人問我：你最喜歡的一堂是什麼？我可以不假思索地回答：是本學期我跟孩子們共同“商量着上”的每週一節的日記。
這學期開始不久，我便與孩子們一起懷着興奮、期待的心情，終於作出這樣一個“重大”決定：將每週五下午的第一節語“挪用”為專門評講交流日記的“日記”。不過，説這決定“重大”，卻可説既是經過慎重考慮，同時又是迫不及待甚至是倉促草率的。何以這樣説呢？關於日記，就我自己而言，近兩年，寫日記已成了我每天必須完成的並且越越樂此不疲的一項日常作業。因此，我的各種思想上、精神上的重大或零碎的起伏變化的點點軌跡，幾乎全部可以從日記上得到較為真切細緻的反映，而且，我在工作、學習上、思想觀念上的或多或少的進展與收穫也大都與它有很大關係。此外，在這近兩年的語教學中，從開始時孩子們不喜歡寫、不會寫日記，直至絕大多數孩子喜歡上寫日記，並養成每天寫日記的習慣的這過程中，我是頗費過不少心思的。在這基礎教育程改革深得人心之際(以及近大力提倡的如何開發“校本程”)，我不由常想：能不能或有沒有必要從語或其它程中特別地安排出一節，用專門地交流評講孩子們喜歡的日記？然而，這樣想的同時，我又不得不擔心地反覆思考這樣一個問題：如果把日記正式納入專門安排的程內，會不會反而像其它專門安排卻形同虛設的不少“正規程”(勞動、地方、科技等)那樣使學生對它變得毫無興趣以至膩煩呢？並且，在作出這一重大決定前，我沒有擬定過什麼詳細周密的計劃、方案，以及要達到怎樣的預期效果等。其實，之所以現在才作出這決定，除了個人原因外，更重要的是由激勵我的這樣一種思想作出的：關注孩子們的心靈世界，這始終應放在一切教育工作的首位並貫穿於一切教育教學工作中，而我堅信，寫日記正是我們深入瞭解並走進孩子複雜豐富的心靈世界的最佳手段之一。
任何所謂的“教育信念、思想”，[~]只有真正在具體的教育教學工作中加以實踐、檢驗，才能在不斷地探索中得到修正、完善、發展，也才能夠真正價值與意義所在。這也是我近兩年對“蘇霍姆林斯基”的閲讀思考中不斷確立的重要信念之一。因此，現在尤其迫在眉睫的是：我必須把這種在有些人看是“心血潮”的思想在自己的每一堂中去實踐，或者努力從我們的每一堂中能夠充分體現自己的教育信念。於是，我首先便在自己的“作、日記專用筆記本”上急切地寫下了這幾行字：1、共同交流評講由教師挑選出的日記。2、每個學生每節前選好本週內自己最滿意或最願意與人交流的日記。、交流寫日記的心得、體會。4、選擇一些學生感興趣的有爭議的話題討論（或學校、班級發生的重大事等）並記下，或可嘗試如教育家魏書生那樣每週與學生共同選定一個主題內容作為“命題日記”。之後我還記下幾句注意：選擇那些最有代表的、最能説出學生“心裏話”的日記，交流評價時除了語言表達技巧，更重要的是內容中體現出的真實想法。切記，評選日記時學困生優先。教室“學習園地”設立日記專欄，用於及時張貼每週評選出的學生日記。這只是激動之餘的條反射般隨手記下的還未經過深思熟慮、詳細計劃的一小段“臨時備筆記”。並且，時間似乎也不及容我事事“三思而後行”，不過我會盡力地從每堂中獲取更多的經驗以及時地分析、修正總結。於是，我們的日記便這樣開始了。
短短几周的事實證明了：堂上發生的一切變化正是我們所期盼出現的，同時卻又是超乎我原先所預想的。我們的日記給孩子們帶了其它程所無法替代的樂趣。孩子們時而靜靜地聽着老師或同學的朗讀與評價，時而爭先恐後地想把自己的日記與人分享。儘管孩子們的`日記、口頭表達等仍然不可避免地存在着種種不足、錯誤，這些知識當然也是必不可少的或將要學習的內容之一。但，我更是欣喜地看到了一些可貴的“細節變化”：有不少調皮厭學的學生或者平時難得主動發言的“學困生”(或後進生），一張張小臉蛋因把心裏話説了出或受到了老師同學的表揚而透出了平日難得一見的紅暈，眼睛裏露出了可貴的柔和而真誠的“亮光”。一個孩子甚至提出建議：應該把這些最受人歡迎的日記編成一本“班級學生日記專集”……我還需要説什麼呢？我與孩子們的心都突然變得那麼親切、真切，這不正是我們一直所向往的自由、幸福的“心靈之旅”嗎？
現在，我想細緻、反覆地回味並深入思考這幾周挑選出並細心收藏於專用資料袋裏的孩子們寫的日記，因為這裏面飽含着孩子們特有的思想、情感、企望和看法——
日記1：今天中午，我回到家才想到坤偉出麻疹，我奶奶再三對我説不要去坤偉家，而我總是偷偷去看望他，我不知道他的病會不會傳染給別人，可是我已經好幾天都沒看見他了……
教孩子學會怎樣關心人，能感受並盡力去減輕、分擔別人的痛苦，這是孩子人生中多麼重要的一。而大人們的世界總是過於現實，甚至常常是自私、冷漠的。當然，“奶奶”這樣做同樣也是出於對孩子身體健康的關心。然而，我總想，在關心孩子身體健康的同時，也更不能忽視了孩子的情感、精神上的需求。因此，我在上首先肯定了這位奶奶對孩子的關愛，隨後更是真誠表揚了這位不顧奶奶勸告偷偷去看望小夥伴的同學，鼓勵同學之間應該學會相互關心。
日記2：……下午，我在書桌上寫作業。正寫着，便看見書桌旁邊有一本漫畫書又深深地吸引了我的注意力，我剋制着自己不去看它，可是，當我一見封面那麼可愛又那麼活潑的卡通人物，又立刻被吸引過去了。張老師，你能告訴我怎樣才能克服這種“貪玩”心理嗎？……
這篇日記是出自於一位學習勤奮、刻苦的學生。我想，每個人（包括我），總有自私、懶惰、貪玩的一面，尤其是自制力、自覺性比成人差的小孩子。因此，當唸完這篇日記，很多同學也紛紛向我講述了自己也經常遇到類似的苦惱……既想完成作業，又剋制不住自己去做感興趣的事。於是，我首先對孩子遇到的煩惱表示理解，再讓大家就這個問題一起討論：你是如何做到學會控制自己？如何合理安排每天的學習（做作業）、生活時間……作為教育者，我們除了要充分到考慮並理解孩子們可能遇到的各種困難、煩惱，更要去耐心地引導他們敢於面對困難並學會如何解決問題、戰勝困難。
日記：今天下午，我在家看書。看到了一篇叫《太陽》的，上面寫到：太陽表面有六千攝氏度，中心可能是表面的三千倍。還寫到太陽有殺菌能力。我心裏想：去年的“非典”病毒，還有今年的“禽流感”，太陽怎麼就殺不死呢？裏面寫的肯定全部都是騙人的。……
從這孩子的日記中，我多麼高興地看到了孩子已經從閲讀中開始學會了思考，而不僅僅只是純粹的盲目的閲讀或一味地相信書本。作為一個有經驗的教育者説，尤其重要的是，絕不能錯誤地由此以為孩子不善於“讀書”或好於挑剔而給於否定、扼殺其閲讀思考的興趣，要學會敏鋭地發現，這是孩子們閲讀上的一次極可貴的“質”的飛躍。於是，我首先充分肯定孩子敢於懷疑書本、不死讀書、能聯繫生活實際進行思考的學習精神，隨後對孩子提出的疑問盡力作出了合理的解答。
日記4：每個星期五下午的第一節都是令人愉快的日記。今天的日記更令我難忘。老師請那一天跟包老師一起去勸豔上學的同學，有把這事寫下的請舉手，幾十個同學都舉手了。老師還請鴻兆與晴晴（與她最要好的同桌）寫得最好的同學上台唸了日記。聽了他們的朗讀，我真後悔自己沒有去，……我們不能失去這樣的好同學。是的，我看到每個同學都那麼關心自己的同學，不知怎麼，我的淚水似乎就要掉下，我支持同學們這樣做。
對於這篇日記，我想有必要多作一點説明：一位一年前才轉學的外地女學生（豔），由於勤奮好學，學習進步很快，與學生相片融洽，是個難得的自覺性高、責任感強的品學兼優的好同學。然而，由於家庭、個人等原因，了兩週之後卻出乎我們意料地決定輟學了。於是，老師和同學們一起去她家，經過幾次輪番勸説，終於使這位學生終於重返校園！這是多麼值得高興的事啊。這同時也是一面極其難得的對孩子即時實施品德教育的“生動教材”——這是單從我們學習品德的教材或只是口頭説教勸導的堂上所無法學到的。作為一名教育者，應該善於抓住並利用這樣的教育良機，而我們的“日記”正是使其發揮教育作用的最佳手段之一。
………………
是的，這樣的日記才是我一直所向往與追求的那種師生心靈交流、思想碰撞的堂：除了學到知識，在學習知識的過程中更能使孩子們的精神世界變得更加豐富充實，心也變得更加敏感、細膩而高尚。這些孩子們心靈中最敏感、最嬌嫩、最精細的東西呵！這是永遠值得我們耐心思考與深入探索的孩子們成長過程中的心靈軌跡啊！我多麼想把它們一一地呈現於同樣善感、熱愛孩子、教育的家長、教育工作者們的面前，我再一次真誠希望大家能共同關注、探索兒童內心極其珍貴而又複雜豐富的心靈世界。
20xx年9月23日 星期三 天氣多雲
今天中午，我拿着一大把綠豆把它放在了杯子裏，然後倒了半杯水進去。等了幾個小時後，我發現綠豆跟海綿寶寶一樣鼓起來了，像貪吃的小寶寶吃完飯後大大的肚子一樣。我把已經渾濁的水倒了，又充上了新鮮的水，現在，就等待明天的結果吧！
20xx年9月24日 星期四 天氣陰
第二天早晨，綠豆發芽了！我高興得不亦樂乎。感覺像小寶寶剛剛從肚子裏抱出來，要剪臍帶一樣，可生動了！那一根根細白的芽，印入了我的`腦海。彎彎曲曲的，白白嫩嫩的，非常可愛。20xx年9月25日 星期五 天氣陰
今天綠豆生根了！昨天的芽連接成了今天的根，一條條嫩莖緊緊相連，不留一點空隙。它們窩成了一個好似鳥巢般的形狀，變成了一個橢圓形。它們圈成一個圈，很圓很圓，我想，等以後一定會長成一個圓形吧！
20xx年9月26日 星期六 天氣陰
今天綠豆的綠衣服破開了，之後，就換上了白衣服，它彷彿尖叫道：”不要把我的綠衣服脱掉，人家很害羞呢！“綠豆也發出了幾片嫩綠的葉子，真是錦上添花啊！
20xx年9月27日 星期日 天氣多雲
綠豆不斷長高再長高，綠葉也逐漸變大。引人注意的不是剛長出來的嫩葉，而是長大了的葉子，綠的是那麼新鮮，讓人看着非常舒服。一陣風吹過，葉子就向我們點點頭。
20xx年9月28日 星期一 天氣小雨
今天綠豆發黃的葉子逐漸掉了下來，莖也折斷了，根在水中飄散。漸漸地，綠豆的全身，都飄在了水中。我的心，在暗暗哭泣，”再見了，綠豆！"
學問齋