時間過得真快，一天又將結束了，我相信大家都是有收穫的，請好好地記錄下在日記裏。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的週末的日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天，是週日，我今天非常忙。因為我毛筆字沒寫完、作業沒寫完，要幫媽媽做家務，還要整理書房呢！你説我忙不忙？
先從寫作業開始吧！今天早上，我就差默寫1—5單元詞語和兩篇作文了。結果，默了大半天！作文我現在正在寫。
然後，再説整理書房吧！我寫完作業後，就去整理書房了。“啊！書房好亂呀！”我跑來跑去，弄了老半天，總算弄好。媽媽誇我很能幹，我心裏樂呵呵的。
這就是我忙碌的週日，怎麼樣？我是不是很忙呀？
上午,我在卧室裏讀書。忽然聽到“咕咕,咕咕”的聲音,我把書扣在桌子上,又仔細地聽了聽,才知道這是鳥叫的聲音。不過,到底是什麼鳥我就不清楚了。我問在一旁的媽媽,媽媽想了想説:“應該是家鴿吧。”不一會兒,我又聽見了“嗞不嗞”的聲音,我想這些鳥的'叫聲怎麼都這麼奇怪呀?我平常聽到的鳥的叫聲都是“嘰嘰喳喳”。難道我沒見過這種鳥?也對,世界上鳥的種類太多了。
又過了一會兒,它們好像商量過似的,一起唱起歌來,那聲音太好聽了。要是我也有這麼好的嗓子,一定要唱上十天十夜。
今天媽媽帶着我去學畫畫。我今天畫的是蝴蝶，剛開始在老師的指導下，用鉛筆畫出蝴蝶的`形狀，蝴蝶身體都是用各種線條勾畫出來的花紋，每個蝴蝶就像真的一樣栩栩如生。
畫好後，在圖上我喜歡的色彩，一個個的蝴蝶發出閃光的顏色，真是太美了。我非常喜歡我今天畫的這幅畫。
今天是週六，經過了前兩天的陰雨天氣，天空終於放晴了。隨着天氣的變化，我的心情也變得高興起來。雙休日，又可以痛痛快快的玩一次了。
我打算好好玩一玩，讓媽媽帶我到超市買好吃的，再去書店看書買書，晚上還能去公園乘涼吃夜市。不過我看電視上説夜市的東西不衞生，還是儘量不吃的好。再把要寫的作業完成。媽媽説一邊寫作業一邊玩是壞習慣。人做什麼事都要專心，幹完第一步，再做第二步，就像走路一樣，邁出第一步，才可以有第二步，這個順序是無法改變的。我們平時玩就好好玩，學習就專心學習，不能三心二意。所以我的雙休日就一天玩，一天用來寫作業。
不知同學們的`雙休日是怎麼安排的，就寫在日記裏吧。一定也非常有意思。
一個週末，至今讓我難以忘懷。
那一天，我剛睜開蒙矓的睡眼，便發現老爸老媽都不見了，只留下了一張字條。原來，他們有事先出去了。忽然，有一個念頭從我腦海裏閃過——玩電腦。我仔細回憶着電腦密碼，突然想起來：上次，老媽給哥哥説電腦密碼時，我偷聽到了，我立刻打開電腦，電腦打開了，內心一陣驚喜，呵呵！
於是，我打開QQ，輸入我的號之後就開始玩。真起勁，耳邊沒有囉嗦聲，但腦子裏不停浮現出作業全是空白，真討厭，還是乘着遊戲還沒下載完趕快去寫點作業吧！要不等會兒他們回來我沒法交待。做了會兒作業，心裏還是不安，便輕聲輕氣的給老媽打了個電話，套問她什麼時候回來。同時也給老爸打了個電話，內心是同樣期盼他遲點回家，他們給我的`回答讓我高興。這下能安心的來玩遊戲嘍，可是一看電腦桌面顯示沒下載完，再看依然沒下載完，一會跑到電腦前，一會假裝寫作業的樣子，不停的這樣跑來跑去，不知是累的還是急的我滿頭大汗。
門開了，我驚詫了，老媽這麼快就回來了，精明的老媽進門就發現了我已打開了電腦，我無語了，我只好膽戰心驚的交待早上的所作所為。唉！一頓暴打是肯定了，出乎我意料的是，老媽竟然手軟沒有打我，老媽説她從我給她打電話的聲音裏，就聽出了我在家會偷着玩電腦，給我講了一通道理，讓我自己反醒，此時此刻的我臉通紅，真的希望她能扇我幾耳光。
朋友們，可別大聲宣揚，俗話“家醜不可外揚”嘛！
我的週末過的會快樂。
連續下了幾天的雨，不過還好的是週末是大晴天。
今天陽光明媚夾雜着温柔的春風，姐姐提議説：“咱們去放風箏吧。”我點點頭説：“好啊。”於是我和姐姐拿着媽媽給我們買來的蝴蝶風箏，到了廣場上。
姐姐熟練的把風箏到了天上，我高興的'拍着手説：“姐姐好棒，姐姐好棒，在放高一點。”説着姐姐把風箏放高了一點。就這樣我們度過了一個快樂的下午。
又是一個快樂的`夜晚！我和媽媽還有妹妹一起在客廳裏快樂地玩耍。
首先，我們要先準備木棒片，用來敲鼓。接着，我們要準備好可以敲的東西。比如：珂欣的玩具盒、玩具恐龍、小鍋還有其他東西。然後拿好木棒片，開敲！
咚咚鏘！咚咚鏘！我們來敲鼓，真呀真開心！
我和妹妹敲得不亦樂乎！
週末閒來無事，便去外面轉轉。雖説寒風陣陣，但冬日的暖陽給予我温暖。好天氣，好心情，必到好地方。
家門前的臘梅早已開放，芳香幽幽。仔細近看，臘梅身着黃色的鎧甲，三四根精緻的黃色的花蕊。遠遠看去，真可以算的上“萬枯從中一點金”啊。深冬，樹的葉子早已掉光，只剩下枝幹蒼勁的橫在那裏。小草也已枯萎，整個冬天看起來死氣沉沉，沒有一點活力，只有一些常青的植被點綴點綴。突然，一陣寒風吹來，大樹用枝幹拍起了手，樹枝也“咔咔咔”的掉落在地上，還有些半死不活的樹枝，掛在樹幹上，風吹來，只是搖晃，但不掉落。
其實仔細觀察，冬天也生氣勃勃。雖然該睡的都睡了，該枯的都枯了，該落的也都落光了。但“梅花香自苦寒來”，天越冷，梅花開得越盛，寒冬只會讓它們堅強。常青的植被，雖然樹立在寒風之中，但它們不怕，它們的葉子只會常青。花枯萎了，瓣掉光了，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，在花瓣腐爛後，它們會變成肥料，為下一代的鮮花提供營養，待到春天暖風吹來，遍地將是鮮豔的花。
我想，冬天好比是人生中的'一次坎坷。在坎坷中，你也許會失去一切美好的東西，但這次坎坷之後，將是人生的春天。
開始下雪了，我也急忙鑽進家裏，坐看景色。雪很大，不一會兒，屋頂積滿了雪，樹枝上積滿了雪，泥土上積滿了雪，馬路上積滿了雪。滿眼白色，銀裝素裹。雪停了，樓下孩子的聲音卻嘈雜起來，笑聲一片，我看着，情不自禁的微笑，彷彿回到了童年，那段不可忘卻的美好時光。
冬陽再現，我卻生怕它弄壞了這雪，這雪裝着笑聲和童年。
昨天，我還有我爸爸媽媽和媽媽單位上的阿姨還有她的女兒，我們一起去了馬踏湖。
早上，我們開車到了桓台的一個派出所，我四爺爺在那裏上班，我們託他給我們説一聲，他認識馬踏湖的那個經理，四爺爺給他打了電話，那個經理，免費給了我們門票和船票，讓我們免費去馬踏湖玩了。
我們先去坐的船，我們派的`船工是一個奶奶，我們上了她的船，馬踏湖那裏有兩種船，一種是電動的，就是普通船上多了一個馬達，比平常的快，而且看不到似普通的那樣美麗的自然風光。
哦！我們出發了，我們在湖上慢慢遊蕩，蘆葦真的好美！它在湖的兩邊慢慢搖曳着，湖邊的小花朵朵開放，忽然，它在胡中間擋住了路，可是人們從它的旁邊走過。在它的中間，點綴着幾朵可愛的野菊花。在它的旁邊，幾株小花，發出的清香味，是多麼的好聞。藍天真的好美！它一望無際，在他的身上點綴着幾朵調皮的白雲，一會東跑跑，一會西轉轉。
我們蕩啊蕩，越蕩湖越窄，時不時的蘆葦就會與你檫肩而過，小野花的清香味伴你一路，可愛的小魚跟你遊蕩一路。湖中的蓮藕衝你微笑，小風從你臉上慢慢拂過，那感覺……
後來我們上了岸，我們去玩水上樂園，我和我妹妹在一個大球裏，滾呀滾，好好玩！
哎呀！一看已經到中午了，我們該吃飯了，我們去四合院吃的飯。
今天是我最高興的一天。我和媽媽吃完午飯，我們去游泳。下了水，我覺得水比上次的.水更冷啦！媽媽叫我把所有的可以讓身體漂浮東西都拿掉了，我一下子沉了下去，我被嚇得把媽媽抓得緊緊的。後來媽媽拉着我的手前進。最後我的雙手抓住浮板，用腳蹬着，能自由自在向前遊了。游完了我高興地回家了。
晚上，凡凡教我學自行車。首先，我一隻腳擱在腳踏板上面，另一隻腳在地上，滑着騎。我很快就找到感覺了，我騎了一會兒，騎到彎道時，我摔了一跤。凡凡“教練”就説彎道不用騎了。後來我又騎了幾圈就回家了，到家，我才知道我手上起了泡泡。我沒覺得痛，因為今天我學會了兩樣本領，真開心呀！
XX年08月26日 星期五 天氣：晴
週末陽光燦爛，我的心情格外好。
我騎着媽媽新給我買的自行車轉了一圈又一圈，這時，我想念的姑姑突然出現在我的面前，我興奮極了，連蹦帶跳地把姑姑領回家。姑姑是來給我小叔叔打掃新房衞生的。於是，我們來到小叔叔家，我和姑姑邊説邊幹，姑姑給我講了很多她和我爸爸他們小時侯的故事，聽得我津津有味，並且聽到他們受苦的`經歷時，我就流淚了，心裏酸酸的。我覺得我現在真幸福啊，我如果不珍惜，不努力學習怎麼能對得起我得爸爸和媽媽呢？我長大了一定讓他們好好享福。時間過的可真快啊！
不知不覺中我們把房間打掃得乾乾淨淨的，姑姑誇我真能幹！我的這個週末別提多快樂了！
星期天，我和爸爸來到樓觀台公園遊玩，人們都急着去登山，而我卻迫不急待的向動物園走去。
啊!動物園的.動物可真多呀。
先説世界稀有的珍貴動物大熊貓，它個體比熊小，有漂亮的皮毛，毛密而有光澤，眼睛周圍、耳朵、四肢以及肩部都是黑色，其餘部位則為白色，黑白相襯，美麗可愛。它性情温順，體態肥胖，走起路來斯文爾雅，搖搖擺擺，活像個大學者。天真爛漫，憨態可掬，十分逗人喜愛。
今天早上6點半就起牀了，起牀刷牙洗臉之後，帶着愉快的心情享受了媽媽親手做的美味早餐。有多久沒有吃過媽媽做的`早餐啊，有一年多了吧，自從媽媽外出工作以來我就沒享受過媽媽的早餐，午餐也就偶爾幾次，今天好幸福！早餐過後，媽媽帶我出發去遊樂園。我媽媽陪我坐了旋轉木馬，玩了碰碰車，好開心啊！我們還去完了毛毛蟲，小過山車…
遊樂園之後，我們的下一個目的地是姥姥家，我也很久沒和姥姥見面了。姥姥一如既往地在看見我的時候把我抱起來轉圈圈。在姥姥家，我和好多同齡小朋友一起玩耍，好開心。
快樂的一天很快過去了，真希望這樣的日子多些。
今天我和爸爸媽媽去城西銀泰玩，我們先在快樂星貓做了一個小魔法棒。這個魔法棒是用粘土和一些珠子做成的，當時我是很仔細地在做，爸爸誇我做的很好，我感到很開心。之後，我們去“爐魚”吃飯。
吃飯時我和爸爸媽媽玩腦筋急轉彎的'遊戲，爸爸出題，我和媽媽回答。爸爸出的題目非常有趣，可是我都答不上來，後來我聽懂了，就告訴媽媽。之後我們又去新華書店買了一些有拼音的書。這些書可以讓我閲讀，讓我瞭解很多有趣的故事。
我覺得今天和爸爸媽媽一起去活動很有趣，還有不應該亂花錢，要節約!
畫人物動態是本課學生需掌握的知識技能內容，也是本課的學習難點。根據本課的教學目標，在教學環節上，我設計瞭如下流程：情境設置——嘗試體驗——自主探究一一提供指導一一創作表現一一交流評價的學習途徑。
在教學中，我通過學生帶來的照片及教材中的圖片、範作來引導學生在欣賞的同時帶着問題觀察，明確學習任務：如圖片、作品中表現的是什麼事情?相關人物的動作有什麼不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產生的不同姿勢變化，教學反思《《週末日記》教學反思》。學生在表現人物動態時，困難最大的是坐或蹲的不同動作表現。教材中編排的範作提供了人物動態示意圖。通過教材範作，我組織引導學生探尋人物不同動態的表現方法，將作品對照簡筆畫的'示意圖，學生首先了解人物的結構可分別理解為頭部、胸部、髖部及四肢幾部分組成，也就瞭解了人物動態變化的基本原理，即人體各關節部位的活動產生多種動態。在此基礎上我趁熱打鐵擺出一個跑步的姿勢讓學生以簡筆單線畫出動態,這一環節的設計不僅給了學生實踐的機會,也便於教師瞭解學情發現問題及時解決。當我發現很多學生的作業人體比例失調，重心不穩時，通過板書直觀講解示範幫助學生理解人物動態表現的合理性，如跑的動態是身體前傾，兩臂前後分開，雙腿邁開的弧度越大則速度越快。最後藉助多媒體課件演示更多的人物動態表現方法，讓學生掌握了人物動態變化的規律，學到了化難為易的動態表現方法，在嘗試創作表現中，我讓學生通過自己的身體動作體驗來尋求動態的表現，同學雙人合作進行，相互交流、觀察表現，效果較好。
學問齋