不知不覺中一天又要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，需要認真地為此寫一篇日記了。好的日記都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的我的日記7篇，希望能夠幫助到大家。
9月20日 星期二 陰轉雨
今天是第一個家長開放日，可是忙碌的爸爸媽媽都脱不開身，請了外公代為聽課。
晚上，媽媽到家後第一件事就是問外公我在學校裏的表現，本以為外公會對我嚴要求高標準，説些我的不足。沒想到外公説：“嘟嘟的變化可大了。從幼兒園的被動學習到現在的`主動學習，從幼兒園的不愛舉手到現在的踴躍發言，從幼兒園的聽老師話到現在的配合老師。主觀能動性強了，學習積極性強了。很棒！”媽媽聽了，可高興了，抱着我大大地親了一下。我想：這所有的改變，除了我自己的努力外，班主任蔣老師功不可沒啊。她幫助我們改掉幼兒園的陋習，幫助我們養成良好的學習習慣，培養我們的綜合能力，調動我們的學習興趣。謝謝你，蔣老師，你是一位真正的良師！
每一個人都希望站上舞台，而每個人心中所向往的舞台是不同的。在舞台上的一瞬間凝聚了多少汗水和淚水。白雲嚮往藍天，蒼穹中便有了它飄逸的身影；溪水嚮往大海，海潮中便有了它永恆的笑顏。拾青春的花絮，我的成長歲月裏擁有展現自我的舞台，只要在此方向多行一步，路就會延長一步。
在我九歲的時候，爸爸媽媽告訴我，他們單位幾天後組織家庭聚會，讓孩子們表演節目。聽了這個消息，我很高興但又有一絲緊張，一絲擔心。高興的是可以在大家面前彈琴了，緊張的是：平時不過是在考級老師面前單獨彈，這可是我頭一次在大家面前彈琴，萬一彈錯了一個音，萬一彈竄了，萬一……那該有多沒面子呀！於是我讓媽媽幫我選了一首好聽又好記曲子——《獻給愛麗絲》就開始了“臨陣磨槍”。
即使我祈禱着那一天慢點來到，但該來的終究還是會來到。
坐在台下，可以看見別人的.表演：有的唱歌，有的跳舞，有的講笑話，有的講故事，有的……他們的表演各有所長，我卻沒有心情去看：曲子從練的時候有些地方還不熟，有些地方磕磕巴巴。
畢竟就這麼些人，總會輪到我的，我站起來慢慢吞吞地走向鋼琴，坐下來，把手放在了琴鍵上。心撲通撲通的跳着，手心裏冒出了汗。我在心跳平靜了點後摁下了第一個音，接着的是一串連貫音符。即使這樣，我還是格外注意着不熟練的地方，心裏一遍又一遍的唸叨着：第二次反覆。
彈完琴，聽見陣陣掌聲，我知道我成功了，心裏十分高興。
從鋼琴前回到座位時，我突然明白：不光專心做某事，就會成功。努力也是是成功必不可少一項。
每個人心中都有一個屬於自己的舞台，心有多大，舞台就有多大。努力創造屬於自己的舞台，
魚兒，寂寞地看着藍天，依舊的烈日，依舊的孤獨
雲從碧藍當中探出頭來，輕輕歎息
於是，鳥兒開始微笑地飛翔起來
“不要寂寞呢，不要孤獨呢你的左手旁邊是我的右手，我的右手旁邊是你的左手，我為你打破孤獨的世界，讓你做回真正的自己。”
“我以後，永遠，我的左手旁邊都是你的右手”我的`◇左手﹎旁邊是~o你的╰右手ゞ☆
魚兒，寂寞地看着藍天，依舊的烈日，依舊的孤獨
雲從碧藍當中探出頭來，輕輕歎息
於是，鳥兒開始微笑地飛翔起來
“不要寂寞呢，不要孤獨呢你的左手旁邊是我的右手，我的右手旁邊是你的左手，我為你打破孤獨的世界，讓你做回真正的自己。”
“我以後，永遠，我的左手旁邊都是你的右手”
一場魚兒和鳥兒的愛戀，讓你看見人生的彩虹在美夢的深處閃爍。
——題記
3年前，哲羽遇到她3次，是緣分嗎？
第一次見到她是在春天，那時還下着綿綿的小雨，她獨自在雨中慢步，輕輕地走着，哲羽撐着雨傘在一旁看着她，他感到有股過去保護她的衝動。她的周圍都是生動的氣息，讓人不禁心動起來。
第二次見她，是在海邊，她跟朋友來的。剛好哲羽也跟同學一起來。哲羽見到她，一直在注意她，只見她的朋友們都叫她去玩，她微微一笑，搖了搖頭，哲羽看了看有種幸福的感覺。她的笑容有種讓人幸福的感覺。
第三次見她，哲羽發現他們真的是緣分不淺，那正是秋天落葉的日子。她站在一棵光禿禿的樹下，哲羽正好經過，她從地下撿起一翩樹葉，往樹上一枝樹幹的空隙裏插進去，哲羽終於股起勇氣跟她搭話了。
“你在幹什麼呢？”哲羽好奇地問。
“沒有，只是看到樹上還有一樹葉沒落下，覺的很孤獨，就幫它找個伴羅。”她輕聲説，眼睛充滿着幸福。
後來她離開了。哲羽暗暗發誓如果再有一次遇到她，一定要問她叫什麼名字，一定要交她這個朋友。
然而，或許是上天愛捉弄人，以後3年都沒見她一次了。
直到那天。。。。。。
那天班主任領着我進入我的新教室，我很害羞地低着頭，然後很小聲地説：“大家好，我是新來的轉校生，我叫趙魚兒。”聲音應該勉強還聽得到吧。
直從我來到我們班，許多男生都喜歡挑逗我，每一次我都一聲不響，過後，男生們都悄悄説我：“太文靜了，一點都不好玩。”可是我總是這樣的啊，不聲不響的。
我不會拒絕人家，認識我的人都知道我這種長處（是怪癖嗎？）因此，許多人一有事都會找我，而我無論是什麼是都會答應，所以有許多人都經常讓我做這做那。雖然是有點累，不過卻十分幸福。
星期五，大家都很高興，因為明天可以放假了，而星期五的值日生卻在苦惱，都希望想早點回家。
“魚兒，今天你能幫我掃地嗎？我有事要做。”同學甲説。
“沒問題，反正今天我閒得很。”我笑嘻嘻地説。
同學乙見這情況，也説：“魚兒你順便也幫我掃一下，我今天要早點回家幫媽媽幹活。”（不知道是真是假。）
“好的，反正順便的。”我一臉幸福的樣子。
同學丙也來了“魚兒，我今天也……”
同學丁“魚兒……”
最後整個教室留下我一個人在打掃了。
忽然同班哲羽説：“魚兒，你真的是太好人了，他們怎麼都會一起沒空呢……唉……你這樣只會讓人欺負。”
我第一感覺地説：“呵呵，不是的。他們讓我幫他，是我的一種幸福。”
哲羽説：“你真的是很善良。你一個人要掃整個教室，真是太辛苦了，來我幫你，反正我也閒得很。”
我笑了笑。哲羽也很好人。
一天老師叫我幫他拿東西進辦公室，我一口答應了。（真討厭不會拒絕別人的自己）幹完活後，正準備出來，沒看前方，
“啊，好痛。”被撞倒了。是同班的哲羽同學。
“對不起，要緊嗎？”哲羽擔心地問
接着哲羽伸手過來，我輕輕接住了，可是我站起來整整一分鐘了，他為什麼還不放手啊？
“我沒事了耶……”我尷尬地説。
他沒出聲，一直望着我。
我很不好意思，不只説：“哲羽同學，你也找老師嗎？”
哲羽居然這樣説：“魚兒，你可以跟我交往嗎？”
啊，又是這樣無法拒絕別人的要求。“嗯……”點了頭。
回到班，我把事情告訴了我最要好的同學。“魚兒，你説是哲羽嗎？”好友問。“嗯……”“啊，魚兒沒有談過戀愛，所以不知道，那傢伙經常在外面招花惹草的。你肯定被騙了，你這個笨蛋，連這種事情也答應。”朋友大吼。全班都望過來了，這下子可好了，全世界都知道了。嗚……
討厭不會拒絕別人的自己。以後放學，我都在跟哲羽同學一起回家。一天放學，哲羽同學忽然説：“我今天打算買些東西再回家，你有時間嗎？”“啊……是，有時間”我緊張地説。唉……我對哲羽同學的校外生活一點都不瞭解。
他帶我進了CD店。“有了，就這張了。”他發現新大陸一樣的説。“啊……古典音樂。”我驚奇地看着那張CD。CD上寫着‘COSMOS’“這張CD的歌詞寫得很不錯……你要聽嗎？”“好啊，COSMOS的意思是波斯菊吧？”我笑嘻嘻地問。“COSMOS還有另一層意思，就是宇宙——這個有鐵序的體系。”接着哲羽同學繼續説：“我覺得人類社會也是這樣，你怎麼想？”沒想到，班裏還有像哲羽這樣的'人。“哲羽同學，你很了不起耶……”由心底裏發自察出來的，不禁地説。
“了不起……魚兒同學也許看錯我了哦。我倒覺得魚兒了不起……經常幫助別人。”哲羽説。緊接着，他去付錢了。
漸漸地我喜歡上聽那張CD，真是很好聽耶。那天音樂考試的是捲髮了下來，啊……音樂第一次得那麼高分啊。是受古典音樂的影響嗎？呵呵……“魚兒，你得了幾分，我得了81分耶……”哲羽不知什麼時候湊了過來説。“我……”如果讓他知道我比他還高分，他會不會不高興啊？“我……得了79分。”我結巴地説。“我才不信，給我看看……”他搶了試卷。唉……看到了，是97分。唉……為什麼瞞不過他呢？
“魚兒，我先走了。”哲羽説。“看吧，對你很冷淡，你肯定被騙了。”好友説。什麼時候來的啊？“ER……”
後來我悄悄地買了古典音樂會的門票，準備主動一點。因為我連哲羽的一次笑容也沒見過。是因為跟我一起不快樂嗎？又一天放學，我像往常一樣跟哲羽一起回家。我摸口袋裏門票，怎樣説好呢？就説，是爸爸的同事給的，他沒空去看，給了我。唉……這樣説會不會讓他認為我很不努力啊？怎麼辦好呢？
他忽然停下腳步了。望着我，臉越湊越過，不會吧，可是情侶做這種事很正常啊……“魚兒，我們……分手吧。”忽如其來的話語。“魚兒謝謝你一直陪着我。”接着他離去了。次日，我很傷心，把事情告訴好友了。她又大吼：“早就知道，你被騙了。你看哲羽同學今天連學也沒上。太過分了。你跟他啊，就像池裏的魚兒和天上的鳥兒，一個叫魚，一個叫羽，命中註定不能在一起。”
一位男生湊了過來説：“魚兒，下次跟我交往吧，我一定不會讓你傷心的。”我很激動和傷心，為什麼會這樣，是我太沒個性了嗎？又一個男生走過來，説：“魚兒，你被騙了哦，哲羽不是請假或什麼，是轉校哦，現在應該到車站了吧！”
忽然，一羣男生在班外追逐，衝了進來，“啊，痛……”撞倒了。一個男生伸手過來説：“對不起，不要緊吧”我沒接過手，而是説：“謝謝你了，我自己能站起來。”一瞬間，我想起那天哲羽同學撞倒我的情景。我……並不是沒有拒絕，而是我無意識的做出了選擇，我選擇了哲羽同學。我一股勇氣，衝出了學校，到了車站，大喊：“哲羽，你在哪裏？”“哲羽……”哲羽同學不知道從哪裏走了過來説：“不要喊了，我就在這裏。”他真的要轉校啊？
我哭泣起來，難道我們就這樣結束了嗎？……“嗚……哲羽，我不想跟你分手。哪怕我們不同校”我從口袋裏掏出兩張古典音樂會的門票，接着説：“我想和你在一起，我想和你一起去看音樂會。”“嗚……”大哭，控制不了自己。他從我手中拿出一張門票説：“我會回來看你的。”他笑了笑。“哲羽同學，你終於笑了啊。”我不禁地説。
"啊……奇怪嗎？”他奇怪地問。“魚兒，其實我是不想讓你知道我轉校而傷心難過才跟你説分手的。但是，現在面對這樣的魚兒我説了。”我也是，終於做到了，親口約你去音樂會……“魚兒，今後，你願意和我在一起嗎？”他伸出他的手説。後來倆人緊緊地牽住對方的手。
我有一塊手錶：是藍色的，帶子長長的，錶盤圓圓的。那是爺爺去年在人人樂給我買的。但是它壞了。
事情是這樣的`，前幾天我寫完作業，拿手錶去玩，結果，那個針頭掉了，我趕緊回家給爺爺説了這個事情。就把它放在家裏了。
今天放學後爺爺叫我過去，我説：“怎麼了？”，爺爺説：“你的手錶修好了”，我高興的一蹦三尺高，於是，我趕緊帶上了手錶看見手錶剛剛好，我高興地説：“謝謝爺爺”，爺爺説：“不客氣”。
我的老師的名字叫"熊英",是我的班主任。
我的老師有一張圓圓的臉，兩道彎彎的眉毛下有一雙清澈發亮的眼睛，高高的.鼻子下面是櫻桃一樣的小嘴巴。平時，她總是把漆黑濃密的頭髮紮起來,髮辮中露出漂亮的髮夾,可好看了.我們的老師是一個美麗而又温柔的人.
午後的風暖暖的，帶着桔瓣似的香味兒，這時人也覺得很累。但是，熊英老師給我們上作文課，整堂課，我們都沉浸在老師娓娓動聽的講解中，她一邊講解一邊看着每一個人，眼裏充滿喜悦之情，有時，她用温柔的手在黑板上奏出一串動聽的音符。有時，她向我們提問，當我們回答正確時，她會開心的笑了，好看的眼睛彎成一彎月牙，笑容像春天的陽光一樣燦爛。秋天的陽光像金子那樣灑在她身上，老師美得像天使。
我生來膽小，不愛在課堂上説話。所以我從來不舉手發言，提問時，只要老師看我一眼，我恨不得往桌底下鑽。有一次老師叫我讀作文，問我：“你讀還是我讀？”我説：“老師你讀吧！”老師用温柔的手撫摸我的頭鼓勵我要大膽發言。
每當陽光燦爛的日子，每當仰視空中潔白無瑕的雲朵時，總會有一個聲音在我耳畔響起，非常清晰，那是老師教我做人的聲音。
成長，像一條彎彎的小河，裏面激起無數浪花：有開心的，有難過的……其中最讓我難忘的`是我第一次一個人睡覺。
6歲的時候，媽媽對我説：“孩子，你已經長大了，該自己一個人睡覺了，不要總依賴媽媽，要做一個勇敢、堅強的人！”我點了點頭，心裏既緊張又害怕。吃過晚飯後，我心事重重地鋪好被子，準備上牀睡覺。媽媽似乎看出了我的心事，鼓勵我：“別怕，寶貝，加油！”我鼓起勇氣鑽進被窩，閉上眼睛。媽媽把燈關掉，對我説了聲晚安，就關上了房門。
我努力讓自己平靜下來，可是，越這樣想，我的心就跳得越厲害，總覺得有東西在我眼前晃動。這時，我想起媽媽的話，鼓勵自己：別怕！別怕！腦子裏什麼都不要想，就不會害怕了！慢慢地，我不再緊張，抱着玩具熊漸漸進入了夢鄉。早上起來，媽媽誇我長大了，變勇敢了！
通過自己一個人睡覺這件事，我明白了：不管做什麼事情，都不要因為一點困難就退縮，要勇敢面對困難，克服困難，最後才能取得成功！
10月01日星期三天氣晴
捧起一把泥土，我説，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我説，這是我的祖國；翻開發黃的《四庫全書》，我説，這是我的祖國；彈一曲悠揚的《高山流水》，我説，這是我的祖國！
啊，祖國！我是在圓明園裏，認識了您的屈辱、您的悲憤；我是在八達嶺上，認識了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，認識了您的寬廣、您的遼闊；我是在驛道古渡，認識了您的悠久，您的坎坷。
面對荊棘林莽、重巒疊嶂、泥淖沼澤，有無數忠貞的兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，屍裹馬革！直到51年前那個金秋十月，一面鮮豔的五星紅旗，一位巨人的宣言，使一個古老民族傲然屹立，縱情歡樂。
啊！祖國，我的祖國！你是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色；祖國！您是土壤，我是禾苗，輸出您全部血液為了我的收穫；祖國！您是長江，我是小河，我願用涓涓細流壯您浩蕩的行色；祖國！您是太陽，我是雲朵，終生守護您的輝煌、您的燦爛、您的聖潔；祖國！今天，我們又一次慶祝您的生日，看到您新的'振興、新的開拓！
古老的文明，鐫刻在殘矛斷戟上，勇敢與忠貞、高風與亮節浸沉在歷史的每一頁，而這一切，早已成為融在我心中恆的情結。苦，為了您！甜，為了您；生，為了您；死，為了您！您的憂慮便是我們的憂慮，您的歡樂便是我們的歡樂！
學問齋