忙碌而充實的一天結束了，你有什麼總結呢？不如趁現在好好寫一篇日記。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？下面是小編整理的國小日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
放寒假了，我好開心呀！
老師説一共要放25天假。我想了想，25天真的是好多呀！我一個一個地的數，1、2……
媽媽就問我:“寶貝，你可以五個五個地數，看看25裏面有幾個5？”
我快速回答:“25裏面有5個5，因為我知道乘法口訣‘五五二十五’。”
媽媽誇我真聰明！
接着，我和媽媽上樓打掃衞生，上樓梯的時候，媽媽問我：“一樓的`台階有幾個？
我數了數説:“9個。”
媽媽向我提出了問題：“我們家一共有三層樓，一共有多少個台階呢？”我衝口而出，答案是18個，因為有兩個9，所以就是2×9=18。
媽媽笑了笑説：“你看！是不是生活中到處都可以學到數學呀！只要用心留意就能發現許多有趣的知識。”
是呀，數學原來真是無處不在，哪裏都可以學到呀，數學真有趣！
春天來了！春天來了！讓我們一起來找春天吧！
春娃娃是個淘氣的小男孩，他總是東躲西藏，讓我們來尋覓，看！我找到他了！他躲在草地草地底下，正喚醒各種花草樹木呢！小草探出小腦瓜，吸一口清新的空氣；小花探出那五顏六色的`辮子，打了個哈欠；小樹漫漫的從地底鑽出來，拍了拍他那棕色的小手。
春娃娃是個乖巧的孩子，他叫醒了各種生物；他賜給花草樹木各種神奇的力量，讓他茁壯生長。
説起春天，讓我想器這幾句詩句“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”公園的柳樹，低着頭，把自己淡綠的頭髮垂了下來，就像一個個害羞、做錯事的掃女，風輕輕吹了吹柳條，柳條輕輕地摸了摸我的頭真舒服！
“一年之季在於春”，我們要珍惜春天這大好時光！
水仙花它雖然沒有牡丹花那樣嬌貴，沒有太陽花那樣紅豔，沒有菊花那樣引人注意，也沒有臘梅花那樣清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花冰清玉潔。還有一個更大的理由：“水仙花有着頑強的生命力。”
水仙花素有“凌波仙子”的美稱。的確它那動人的身姿使人一見傾心。一月，水仙花開了！它那翡翠般的碧葉翠綠翠綠，綠得發光，綠得鮮亮，縱橫交錯的綠葉間，錯落有致地開着幾朵潔白無瑕的小花，花中嵌着一屬黃金般的`花蕊，散出陣陣淡淡的幽香，顯得格外高雅。一陣風拂過，小花搖晃着腦袋，擺動着它柔美的身軀，似乎穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人見了心曠神怡。
冬天，很多花兒都經不住嚴寒的摧殘，受不了命運的考驗枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼，當室外寒風凜冽、冰天雪地的時候，它傲然挺立着，還是那麼精神抖擻、生機盎然，使人越來越喜愛它了。
我愛水仙！愛它的美麗芬芳，愛它的高尚純潔，更愛它的頑強不屈！
開始放風箏了。我笨手笨腳地拿起風箏，手裏握着絲線，在廣場上亂跑一通。風箏就像個淘氣的小精靈，始終不聽我使喚，它拖在地上，就然而不肯飛起來。看着哥哥的風箏已經飛得很高了，我別提有多着急！但然而，心急吃不了熱豆腐。於然而，我靜下心來仔細觀察他的動作。
這時，風力很大。哥哥用左手牽着絲線，右手抓住風箏，逆風向前奔跑，風箏一下子就飛了起來，在空中翩翩起舞，等到風勁夠的時候，哥哥再停下來慢慢放線。漸漸的`，哥哥風箏越飛越高。於然而，我打算按照這樣的方法放起了風箏。
我再一次開始放風箏，還請來了媽媽幫忙。之後，我拿起風箏學着哥哥的模樣在前猛跑，媽媽拖住風箏的在後緊隨。在歡呼叫喊聲中，一隻美麗的風箏飛上了蔚藍的天空。
“耶！風箏飛起來啦！”我開心地喊道。
但然而，天有不測風雲。我的風箏和哥哥的風箏纏起來了！萬一不留意，風箏線很容易斷掉。我驚慌失措，不明白該怎樣辦才好。還然而哥哥比較鎮定。他對我説：“不要慌！你快到我這邊來，離我近一點，我們互相調整調整，風箏就會鬆開！”哎，只能這麼辦了。我按照哥哥的説法，來到他的身邊。我們仔細觀察打了結的那一團線，呀，線團擰成了“麻花”。“嘿嘿，線團擰成了‘麻花’，那就好辦多啦！”哥哥笑笑説。難道然而他想出了好辦法？於然而，哥哥命令我順着“麻花”的方向和他轉圈。我們轉了一圈又一圈，線團最後解開了。
我的風箏越飛越高。啊！放風箏真搞笑！
20xx年9月20日 星期六 晴
今天晚飯後，我來到廚房洗碗，偶然發現地瓜頭上長出了綠色的小葉子！也不知道它是哪一天開始發芽的，此時，地瓜上面的莖已經有兩釐米高了，是淡紫色的，支撐着上面的四片葉子。最小的那片葉子是顏色比較淡的嫩綠色，不大引入注意。引入注意的是稍微大一些的葉子，那些葉子是翠綠色的。湊近仔細一瞧，哇！翠綠掩映下，可以清晰地看見葉面的脈絡呢！葉子的反面則是淡紫色的，它們低垂着頭，好似害羞的小姑娘。輕輕地觸碰一下葉片，它們是那麼柔嫩！
它們是那麼可愛，我不忍心丟掉。於是，我和媽媽決定自制地瓜盆栽。我們把地瓜切開，把帶着嫩芽的地瓜塊栽到花盆裏，很快，它們就在花盆裏安家落户了。我期盼着它們快點長大。
20xx年9月29日 星期一 晴
一放學，我迫不及待地奔向陽台，去看望我的地瓜盆栽。六天過去了，地瓜莖上面又長出了許多綠色的葉子，有剛長出的鮮綠的，有失去光澤後變成深綠的，更細小的葉子還是閉合的呢！、
地瓜的葉子也逐漸變大，由最初的我指甲蓋大小的小不點，長到了一元錢硬幣那麼大了！輕輕一觸，葉子上還有許多細小的小絨毛，摸起來軟軟的。
支撐葉子的莖，也變得強壯一些了。第一次觀察時，這些莖，只有牙籤那麼細，看起來很柔弱，我都不敢用手指碰它們，生怕一個不小心把它們碰斷了。現在，這些莖長到三釐米高了，足足粗了一圈，用手摸一摸，感覺很結實。
20xx年10月8日 週三 晴
國慶假期遊玩回來後，我驚奇地發現，地瓜的葉子已經有二十四片了！
這些葉子，是那麼的'飽滿，從粗壯的葉柄處伸展開來，像一把把小扇子，看着非常舒服。這些葉子一片連着一片，挨挨擠擠，不留任何空隙。近看，還真有點兒鬱鬱葱葱的感覺呢！ 地瓜的莖越發強壯，都有五釐米高了，個個挺拔直立，像極了站崗放哨的士兵！
原本，我的地瓜盆栽只能看到光禿禿的泥土和花盆。現在，那地瓜上濃密的葉子遮蔽住了泥土，成為了一盆真真正正的盆景。
把這些“小寶寶”養大，我可是費了不少精力，每三天要澆一次水，土壤過硬不利於秧苗成長，我還經常給它鬆鬆土，對個別發黃的老葉子，就要減掉，免得跟其他葉子爭養分。看着我培育出來的成果，心裏就像吃了蜜似的，甜滋滋的。
第一天
馮老師教授的對象是六年級學生，第一次聽課的課程內容為《金銀器》。聽完課給我最深的感觸：高年級的學生在接受能力和理解能力方面已經達到了一定程度。作為教師應該用不同方法使學生更深刻地記住學科要素。
第二天
費老師教授的`對象是三年級的學生，費老師的講課讓我感受到對待低年級的學生，老師要儘可能地放下身段，以親切的口吻對待學生。用創新的方法讓學生感受到老師的親切。但是三年級和四年級學生處於叛逆的時期，在管理紀律方面，我要好好地向各位老師學習。
第三天
陸佳老師分別上課四年級的課和一年級的課。四年級的學生比較好動，思維活躍。班上總有幾個調皮搗蛋的學生。陸佳老師對待四年級的學生比較嚴肅， 上課時候機率把控的相當牢，但是上一年級課的時候又為我們展現了另外一面：和藹、親切。一年級的小朋友剛進入國小，老師在傳授美術知識同時其實更多地也在 教會小朋友為人處事的方法，使她們更好地成長。
前三天聽課過程讓我反思到很多。如何管理學生的紀律這方面是我接下來重點所要學習的，在教授他們知識的同時我也在學習，使自己成為一名合格的優秀美術老師。
學問齋