在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的心得作文300字9篇，歡迎大家分享。
一次疫情，終於實現了天天宅家的願望，可就在疫情如此嚴重的情況下也阻止不了我們學習的腳步。
最近兩個月，由於NCP-19的肆虐，我們宅家學習。上網課就是通過軟件在家直播。
一台電腦，一部手機，一個筆記本，一支筆，懷着一顆求學的心開始學習。網課比起平常在學校學習需要更多自律，許多事情都需要靠自己自覺完成。希望在這次網課中，我們不僅能夠學到新知識，還能做到自律，養成良好的學習習慣。
網課有很多好處，例如: 上網課的.時候，老師可以專心上課，不必管紀律;檢點作業時，系統可以自動顯示人數;在回答問題時，只需在互動版上寫出，不會感到緊張。然而，網課也有弊端，播聽雙方的網絡信號要良好，否則耽誤一部分知識點;老師課間出現一些情況有時候沒法發現。最後，也是最重要的，在網上授課，我們可以在二十分鐘內不厭煩就很厲害——因為網課無法搶問搶答，課堂上失去了不少樂趣!唉!還是想去教室中聽課!
今天是軍訓的第五天，王教官告訴我們，下午有一個小演練，要我們上午好好訓練，不要給我們中隊丟臉。
由於我們走軍步很不整齊，王教官就一直讓我們練走軍步。我站的這一排有個同學沒走好，王教官就罰我們蹲着，等到其他同學都訓練完，解散去休息了，王教官才讓我們站起來，重新走。走到一半的時候，王教官突然停下來問我叫什麼，我回答后王教官就叫我好好表現，爭取當訓練標兵。雖然當時還在訓練，但是我的心情比吃了蜜還甜。
上午放學前當然少不了每天必做的俯卧撐啦，今天我們是邊唱《一二三四歌》邊做俯卧撐的。一首歌結束後，王教官問我們還行不行，我們齊聲説：“行。”然後王教官就一直給我們加時間，做到一半時我就沒力了，還差點趴在地板上。
下午操練時，我沒有認真聽王教官指揮，結果讓我們隊操練出錯，我很對不起大家。大家都那麼辛苦訓練，就因為我一個人的出錯丟了班級榮譽，我要好好努力，後天的操練絕不能再出錯了，要爭取在後天的.操練中拿到前三名。
今天的訓練讓我體會到了軍人們的辛苦，我要把軍人不怕累、肯吃苦的精神發揚下去。
這個寒假，我們沒有拜年，沒有放鞭炮，也沒有去親戚家吃飯。我在家裏無聊極了。想着寒假剛開始額時候，我很開心，覺得可以每天都下去玩。可惜好景不長，沒玩幾天，新型冠狀病毒就來了，我們出去旅遊的計劃也泡湯了。我當時很失望，心裏痛罵着冠狀病毒。盼望着醫生能快點打敗所有的病毒。現在，我們只能老老實實地呆在家裏，等着上學的消息。
我希望我是一個醫生，可以消滅所有的病毒。我也希望我是一名教師，教會別人保護自己的知識。我更希望我是一位志願者，為祖國的繁榮獻上一份自己的.力量。
雖然新型冠狀病毒很可怕，但是我們只需知道如何保護自己。比如勤洗手，儘量不外出，外出戴口罩等。在我們身後有無數名志願者和無數名白衣天使，他們是我們堅強的後盾，也是我們學習的榜樣。
在這不一樣的假期裏，我一定好好學習，加倍努力，不給祖國媽媽添亂，將來能為祖國媽媽奉獻自己的力量。
暑假期間我讀了一本書，《名師教你》，我覺得這本書寫的很好，這本書讓我受益匪淺。這本書上有許多的名師，他們對每個小作者都做出了相應的點撥，點撥的技法如十八般武藝一樣，樣樣精通，最精彩的是問答互動，就像名師面對面的輔導。
我很喜歡這本書中的《愛睡懶覺的我》，作者的語言生動，幽默，很精彩，小作者用口語化的語言敍述了，讓人讀起來很有味道，也很有吸引力。和我自己很像。
還有《西瓜爭奪戰》作者將童年比做了&qut;沙灘”，“有許多五光十色的‘貝殼'，當海浪襲來，就會翻起無數歡樂的浪花”，作者以優美的文字引入對童年的美好回憶。吃西瓜的`場景在每個家庭中都會出現，但在小作者的筆下竟是別有風味。家庭幸福，和諧的畫面得以充分展現。
這兩篇給我的印象特別的深刻，讓我覺得自己覺得自愧，這本書讓我從中學到了很多寫作的技巧，我以後要多讀課外書來增強自己的寫作能力和見識。
今天，我看了姥姥的剪紙這篇文章。
裏面寫了姥姥剪紙很厲害。姥姥廣結善緣，任誰開口都行。村裏人都説：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪狗像狗。剪只猴子會上樹，剪只公雞能打鳴。”當然，這有點兒誇張。
記得有一次，我調皮地用手把姥姥的眼睛死死的捂住，讓姥姥剪紙。不一會兒，一幅“喜鶴登枝”就完成了。我們村裏人圖的.就是吉利，“喜鶴登枝”姥姥最熟了。夏天到了，姥姥怕我溜出去玩水危險，就用剪紙把我栓在屋檐下。姥姥剪了一隻老牛和一隻兔子在吃草。我明白了，姥姥屬牛，我屬兔。這是指我和姥姥在一個鍋裏吃飯吶。從那以後，我經常叫姥姥剪老牛和兔子。
我上學了，國小、中學、大學——越走越遠，無論我在哪，姥姥都會默默地關注我牽掛我。
通過剪紙，表達了我對姥姥的思念，和姥姥對我的思念。
我在家裏看了很多很多有趣的書，其中我最愛的就是萬花筒
萬花筒中有很多有趣的小故事，可我最喜歡看的是兩個朋友的有趣故事，我從這個故事中感受到人如果不團結的話，那麼是不會有好後果的，就像是我看到的那樣：有兩個好朋友在外面玩，一不小心遇見了一個大黑熊，大黑熊要吃了兩個好朋友，有一個嚇的一下子就爬上了樹，而另外一個已經知道來不及逃跑了，不如裝死，大熊看到他倒下了，就趕快上前看了看、聞了聞，覺得好像沒氣了就走了。
那個在樹上的'朋友下來後笑眯眯的説：“你可真勇敢呀！”另一個氣呼呼的走了，而那個嚇得一下子就爬上了樹的那個小朋友也覺得不應該丟下自己的夥伴就逃跑，於是一點也不高興的回了家。
所以我覺得只有團結才是力量，像一盤散沙的舊中國、不團結的家等等都是不團結的樣子，國小五年級作文《讀書心得（2）作文》。
如果我們都不團結的話，那麼這個社會、這個國家還能過下去嗎。
今天是我上任圖書管理員的第一天，下午我來的很早，校門一開我就進來了。
進去之後我一直在班裏坐着，看着那些男同學們打打鬧鬧，我估計霍老師來了他們也不敢這麼玩了。我等了半天，在1：50的時候，霍老師來了，打開了電腦枱，沒想到那下面全部都是圖書，大約有50幾本呢！
我從霍老師那裏拿到書，就把書按照序號排列好，放好之後老師一聲令下，“同學們可以上來借書了！”我們班同學就像那成羣的蜜蜂一樣，全部都上來了，可是並沒有那麼多書。眼下的`問題是，他們擠在那裏，我想擠進去登記，也進不去。
最後霍老師為我想了一個辦法，不管那些要書的人喜不喜歡這些書都發下去，挨個發就可以了，到時候挨個登記，放學前把這些書都找齊就行了。沒想到這樣簡單的方法我都想不出來，但是做還是挺好做的。
霍老師跟我講方法的時候，我覺得特別愧疚，感覺我就像長不大的孩子一樣，每次都要依賴別人，難道自己就不能努力點嗎，不能讓老師們少長几根白頭髮嘛！所以我決定了，從明天開始，我做圖書管理員一定要細心，把圖書都管理好，一本不能多，一本不能少！
“弟子規聖人訓首教悌次謹信……”我正讀着清代文學家李毓秀的作品《弟子規》。這本書令我受益匪淺，讓我明白了許多道理。
《弟子規》共分成了八個部分，[總敍]告訴我們要學習七個部分。[入則孝]告訴我們在家應該尊敬父母，父母不喜歡我們的壞習慣應該馬上改掉，如果父母親對我們管教嚴厲的時候，不應該痛恨父母，父母親所做的、所説的都是為我們好，就像“親愛我孝何難親憎我孝方賢。”[出則弟]告訴我們和兄弟姐妹在一起應該和睦相處，如果不和睦，只會令父母操心，和睦了，父母就少了一份操心，這樣也是對父母的'一份孝敬。
我讀着讀着，我心裏慚愧極了，平時，在家裏媽媽總對我説應該改掉壞習慣，多幫助媽媽幹活，可我就是不聽，現在媽媽生病了，我才體會到媽媽的辛苦。我們要孝順自己的父母。
我已經明白做人、做事的道理了，我一定要改掉壞習慣，做一個懂得孝順父母的好孩子。《弟子規》對我們的一生的成長經歷會有很大的幫助，我會時時刻刻地用這本書叮囑自己怎樣去孝敬自己的父母親。做父母心中的好孩子。
同學們，你們《弟子規》讀後感會怎麼寫呢？
書是人類進步的階梯書市全世界的營養品這2局關於樹的名言是高爾基和伊麗莎白説的.。世界假如沒有書人類就會變得無知，接下來我就要把我的讀書心得寫在這張紙上。
今天我的讀的書是《冒險小虎隊之解開死亡密碼》這本書講了3個人用他們的勇敢與智慧闖過了亡者設下的所有陷阱，找到人真正的寶藏。
我讀完這本書後覺得我們和他們有很大的不同。他們遇到越撲朔迷離的事情他們總想盡最大的可能把謎題揭開，而現實的我們遇到這種事情總會覺得太難而放棄，只有少數的人有這種勇氣，但是他們臨危不懼，用自己的智慧把敵人制服，這一點令我相當的佩服。
當他們快要找到真正的答案線索又突然中斷時，他們不是放棄而是努力回想自己有什麼細節遺漏了。換成是我們肯定是先向他們一樣，最後還是選擇放棄，因為我們沒有他們那麼堅持不懈，沒有渴望揭開迷題的那顆心。
學問齋