有了一些收穫以後，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的上崗培訓心得體會，歡迎閲讀與收藏。
今年，經過選拔，我有幸成為了磷化工班的一名學員，在為期一個月的培訓中，我過得緊張而又充實。通過培訓，我們系統地學習了中國優秀傳統文化、仿宋字、數學、物理、化學等知識，使我能夠更加深入全面地瞭解中國優秀傳統文化，讓我從全新的視角重新認識仿宋字，而數理化也再次向我展現了它們的獨特魅力。此次培訓，讓我受益匪淺，然而印象深刻和感觸最多的當數中國優秀傳統文化和仿宋字兩門課程。
中國優秀傳統文化源遠流長、博大精深，然在其久遠博大之中，卻“統之有宗，會之有元”，儒、道、佛三家中當首推儒家學説，多年來中國乃至世界無不推崇孔子及其《論語》，現在我們在百度中輸入“論語”兩個字，即可搜出許多關於論語的文章，例如：于丹説《論語》、著名的國學大師南懷槿的《論語別裁》等等，字裏行間無不體現出儒家學説對人、對事、對國家、對世界的影響。通過對中國優秀傳統文化的學習不但有助於個人人格的完善，又可開發人的.智力層次，昇華人的精神境界，使人在寧靜的心態中求得身心的健康，更有利於社會的穩定、和諧與有序。
而在對仿宋字的學習中，這種出現於20世紀初葉的刻版印刷字體讓我深深着迷，它那工整秀麗的結構，它那挺拔向上的筆畫，它那修長勻稱的字身，無不滲透出一種蓬勃的朝氣、向上的心態和不容置疑的權威。常言道“字如其人”，我現在卻希望“人如其字”，我不僅要認真地寫好仿宋字的一筆一畫，而且也要象它那樣以一種挺拔向上的姿態面對我的人生，去面對未知的風雨與挫折，相信自己，相信集團公司，憑着執着的信念，在集團公司為我們創造的平台上做出更大的貢獻。
8月5日到8月9日，我們進行了為期一週的崗前培訓。這次培訓內容豐富，精彩動人，讓我受益匪淺。作為一名新護士，經過這次崗前培訓，我更加深入瞭解我們醫院的工作環境、規章制度、組織文化和員工使命。這讓我更好更快地融入廣西醫科大一附院這個温暖的大家庭，為今後的工作做了很好的鋪墊。
醫院領導對新員工的關懷。崗前培訓伊始，曾志羽院長給我們作重要的講話。領導從管理層面給我們新職工描繪醫院發展的藍圖。醫院是一個大家庭，我們每個人都是其中的一份子。醫院能夠健康持續發展，我們也會因此受益。文化建設是組織的一個重要使命。組織文化是一種集體認同感，集體成員對組織的目標達成共識，團結奮鬥，實現醫院的又快又好的發展。優秀的醫院文化，才能增強醫院的核心競爭力，實現組織的目標。優秀的醫院文化，能夠凝聚每個職工的力量，提高自身的水平，從而提高醫院的整體醫療質量，為病人提供更好的醫療服務。
以院為家，培養高尚的道德情操。只有把醫院當作家，我們才能以主人翁的精神，對待工作和對待病人，才能為醫院實現更快更好的發展。醫院是我們工作的地方，與同事朝夕相處，充分發揮主人翁精神，團結協作，才能為病人提供更好的醫療服務，讓病人滿意，讓家屬滿意。高尚的道德情操對醫護工作者尤其重要。在工作崗位上，我們應該不辭勞苦，積極為病人奉獻，為病人提供優質的護理服務，為提高醫院醫療水平做出應有的貢獻。這就是我所理解的大醫大德，至臻至善。
瞭解醫院的各種規章制度。通過培訓，我們瞭解了醫院基本的人事制度，為將來的職業生涯作更好的規劃。同時，也積極參加規範化培訓，提升業務能力。繼續教育是一個提升自己水平的很好的平台。只有學習，才能保持進步，才能為病人提供更好的醫療服務。作為醫院的一員，我們也要了解醫院的.財務制度，績效獎金的分配和報賬的流程。這些都讓我更加了解自己工作的環境和制度。
計算機技術快速發展，加速了信息化。醫院投入大量的人力、物力和財力加強信息化管理，實現各項工作的信息化。信息化中，我們應該注意保密工作，就是關心信息安全。工作使用的賬號要注意保護密碼，防止他人盜用，危及信息系統安全。
溝通的能力真的很重要。在實際工作中，我們要與各種人員進行溝通，包括同事、領導、病人和家屬等。良好的溝通能力，對工作十分重要。對病人，良好的溝通，有助於病人配合治療，提高病人的滿意度。對同事，良好的溝通，有助於工作的開展和創造和諧的工作環境。
母乳餵養有許多好處。當今食品問題頻發，尤其是嬰幼兒奶粉問題。這些問題食品，對嬰幼兒的發展特別不利。母乳餵養，有助於避免問題奶粉，提高嬰兒的免疫力，同時也對母親有好處。在平時的母嬰護理工作中，我們要給母親講解母乳餵養的各種好處，讓更多的嬰兒食用母乳，讓他們健康快樂成長。
醫保知識的學習也讓我受益良多。首先，我自己也瞭解到了醫保的各種利民措施，更好地合理的使用醫保。同時，我也瞭解了作為一名醫務工作者，需要遵守各種醫保規定，為今後更好開展工作。瞭解這些醫保知識，我們能夠為病人講解醫保的各種好處，也為病人解釋各種費用的問題。這樣才能為醫保病人提供更好的醫療服務。
急診科的老師給我們講解心肺復甦、院外急救、蛇傷救治知識。這些是很基本的急救知識，我們在日常護理工作中要熟練使用。老師很生動地給我們講解了這些基本的知識。從這節課裏，我學到要學會這些技能，才能更好地為病人服務，盡最大的努力挽救人民的生命財產。醫院感染的預防與控制知識的學習，我認識到，要努力避免病人感染，就要學習感染的預防與控制。這些只是都對今後的工作特別有幫助，提高業務水平，提高自己的能力。
消防知識真的很重要，通過這次學習，我懂得了如何在發生火災的時候，如何使用消防器材，如何逃生。這些知識對我們真的很重要，安全關係到生命。這些都是我們平時工作中必備的知識。
9月19日至9月20日兩天，作為一名新教師，我有幸參加了教育局組織的新教師培訓班。通過這兩天的培訓，使我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。權局長和其他各位領導的講話也為我將來的工作初步地指明瞭方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日後的教育工作有很大的意義。教師被譽為人類靈魂的工程師，被認為是天下最神聖的職業，因此作為一名教師我感到很光榮。當然，這次培訓不僅增長我的知識，開闊了我的眼界，同時也讓深深地體會到對於一個教師，尤其是一個新教師，哪些才是最重要的。特別在教學常規和教學方法技巧等問題上，更讓我學習了很多寶貴經驗，讓我們新教師能更快地適應新環境，儘快投入到教師的這個角色當中來。
本次培訓的內容有對教師要求、禮儀感恩責任、新課程背景下新教師的專業發展、青年教師的健康成長以及教師基本功等幾個方面。
在培訓的第一天，進修校塗川元老師就為我們主講了“教師素質與教師服務”。
對於青年教師發展的幾個階段和幾條建議，以及相關教育政策法規和夾江基礎教育發展的主要成就，使我瞭解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，並關愛他們。
回憶這些天的學習過程，我收穫頗大，下面就具體談談培訓的一些心得體會。
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
在培訓中，幾位老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特點這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好優秀教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法，多讀書，勤實踐，擅積累，能夠做到腹中有墨；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，最重要的是要能夠備詳案，計劃好目標，佈置好任務，每堂課設計什麼活動，能夠給學生帶來什麼幫助都要做到心中有數，當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。最後一個環節關於教學反思是很多老師都提到了的，這點也非常重要。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我會在今後的教學工作中好好地吸收和採納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
我們對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境、生活環境、人際關係環境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種生活態度。説到理性讓我想到徐老師説的'一句至理名言“我現在不滿意我的工作，也不能改變我的工作，那我就把這個工作得最好，等有能力改變的時候，再去追求我的理想”，這句話讓本處於迷茫期的我倍受鼓舞。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經説過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來説，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮鬥，這次培訓在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。新教師的培訓現在已經結束，但它對我們的影響仍在延續。在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，提高自己的教學水平，向經驗豐富的老師不斷學習，發現自身的不足，明確努力的方向，為我進一步的學習與實踐創造一個嶄新的開端。
區進修學校為了使我們新教師儘快的適應學校工作，特地對我們進行了此次培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括陳立新老師的講座教師的實踐與學習，譚華勇老師講述的“用感恩之心編制的教育故事”，以及進修學校老師以座談的方式對我們講述的新課改的概念與要求。通過培訓，我得到了很大的收穫，也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識。
一、愛，教育的真諦
陳立新老師在講座的一開始，便講述了什麼是教育，教育的本質是什麼。他説了這樣一句話：“教育是一項崇高的職業，教師是一個幸福的職業。”而當提及教育需要教師做什麼的時候，他的回答是：“掏出一顆心！付出一腔愛！”這句話，讓我不禁想起我國著名教育家陶行知先生説過的一句話：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。教育最有效的手段就是“愛的教育”。愛的教育是兒童教育的基本原則和方法。從孔子的“仁愛”到墨子的“兼愛”説明了愛的重要，陶行知先生的“愛滿天下”的思想更把愛的教育發揚光大。愛，能使教師在育人的過程中歷練良知並享受到幸福，而學生熱愛學習大多都是以熱愛教師為前提的。尊重，信任是愛，嚴格要求也是愛；讚揚，褒獎充斥着愛：批評，處分也體現着愛。教師對學生的愛，目的專一而形式多樣，它滲透於學校工作每一個環節，貫穿於教書育人的全過程。
二、學習，貫穿職業生涯
邁克〃富蘭曾説：“學習是一種知識的創新過程，從事教育事業的教師必須進行學習，以學習的力量可以也才能推動教師的專業發展。”當我們坐在學校裏一起研究學生的學習情況時，當我們把學生的學習狀況與教學聯繫在一起時，當我們從同事和其他外部優秀經驗中獲得認知、進一步改進自己的教學實踐時，我們實際上就是處在一個絕對必要的知識創新過程中，這一過程就是學習！過去，我們常説：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經過培訓後，我覺得教師絕對不是一桶水這麼簡單，它應該是一條有源頭的溪流。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的`知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽湧出，而不只是可憐的“一桶水”了。
三、反思，前進的起點
在陳立新老師的講座中，我受益最深的便是他所出示的一個公式：教師的成長=經驗+反思。這讓我想起了葉瀾教授説的一句話：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年反思，就有可能成為名師。”這話我覺得是很有道理的。陳立新老師説過，教育最突出的特質就是實踐性，而實踐學習便是基於經驗的反思學習。而我對這句話的總結便是：教師必須基於自己的實踐經驗進行反思和再實踐。而最關鍵的便是進行反思。我認為，教學反思應該是從學生的學開始的，由學生的學的效果去分析學生學的行為，由學生學的行為去分析教師教的行為，由教師教的行為去分析教師的教學設計，再由教學設計去分析教育理念。經過這樣的一個反思過程，才能找出教學成功與失敗的原因，使得我們得出的經驗更具有理性，使得錯誤得到及時的糾正。正如陳立新老師所説：“教育的理念與方法需要再反思中豐富、修正、完善。”
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於剛剛踏入學校的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應教學的環境，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者説是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經説過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來説，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，區進修學校組織的這次為期兩天的集中培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”一切工作都需要實踐來證明，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育事業做貢獻，實現自身價值。
雲南電網公司舉辦了營業窗口服務人員上崗技能培訓，我有幸參加了時為3天的培訓，舒適的培訓環境、豐富的培訓內容、互動的培訓方式，以及老師的言傳身教，無一不體現出省公司對此次培訓的高度重視和精心部署。通過參加此次營業窗口服務人員上崗技能培訓、學習和交流，讓我成為豐碩的收穫者。
此次培訓的老師是有着豐富的社會實踐和授課經驗的資深講師。老師的高超之處就在於他沒有填鴨式的灌輸自己的觀點，而是讓參加培訓的學員在實際練習中去體味其中的道理。培訓期間，老師不斷的提問和互動，也不時的言傳身教，讓我們不敢有任何鬆懈。通過培訓、學習我有以下收穫收穫：
1、收穫了知識。
一是通過學習培訓讓我對營業窗口服務的概念有了更進一步的認識和理解。過去我對營業窗口服務的認識只停留在表面上，標語式的文化理念就好像老師所講的女人嘴上那一抹口紅，即使漂亮，也只能存在一段時間，我甚至沒有去思考過這些理念背後的含義，是這次的培訓，讓我重新拾起了對營業窗口服務深層次探尋的興趣。三天的課程讓我意猶未盡，從開始帶着疑問，通過仔細聽老師的`講解，使我對營業窗口服務的理解由模糊到逐漸清晰。讓我明白了究竟什麼是營業窗口服務，營業窗口服務究竟能給企業帶來什麼，能展現怎樣一個南網形象。
2、收穫了感動。
短短的三天時間，讓我無比感動。這樣的培訓方式是我之前沒有接受過的，大家沒有一個人遲到、早退，沒有一個人不集中精力，甚至連在課中出去打電話的事情也沒有發生過，大家都積極回答老師的問題，為自己的小組爭取榮譽，活躍的氛圍，熱情的同事讓我陷入深深的感動中。
此次培訓過後，我希望能夠通過自己的努力，將營業窗口服務真正的含義和它背後所承載的責任與感動分享給我身邊的所有人，讓他們能夠真正為自己的故事而感動，從而去演繹更多這樣平凡而動人的故事，我更希望通過自己的努力，將那一抹口紅永遠鐫刻在嘴脣上，讓它即使經歷風雨，也能歷久彌新。
姓名：
xxx縣進修學校為了使我們新教師儘快的適應學校工作，特地對我們進行了此次培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括如何上好第一節課，如何備課,如何當好班主任，如何撰寫教學計劃和教學總結,教學工作規範和教法經驗交流等諸多方面的學習。通過培訓,我得到了很大的收穫，也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識。
教師，人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，看到這些稱謂你便可以知道這該是一個多麼偉大而又神聖的職業啊！我一直嚮往能成為一名光榮的人民教師，但獻身教育事業的路是曲折的。終於，功夫不付有心人,實現了我多年的理想，走上了三尺講台。這回上級主管部門為我們提供了這次學習的機會，我更是十分珍惜，我也想通過此次學習能進一步提高自已，充實自我。經過兩天時間的學習，使我對以後的工作有了更大的信心，具體的學習心得體會如下：
一、進一步瞭解了教師職業，提升了自身的教師素養
作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的.愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。
二、通過學習提升了自身的業務水平
教師的主要工作任務就是傳授學習知識，而課堂教學是教師完成教學工作的關鍵階段，是學生學習的主要途徑，課堂教學的質量緊密影響學生的學習效果。通過培訓讓我進一步的瞭解了課堂教學的全過程和其中的一此細節問題。
1備課
“萬事開頭難，良好的開端是成功的一半”，而備課是教學的開始。在備課過程中，需要研讀教材，確定教學內容和目標，教學方法及場地，而備學情常常被許多新教師所忽略，常會造成控制不住課堂的尷尬局面，因此備好學情是良好教學的重要方面，也是我在一學期教學中最關注的環節。
記者採訪一位老師：“你備一節課要用多長時間？”這位老師是這樣回答的：“一輩子！”。是呀！要想給學生一杯水，教師就必須具備一桶水。這兩天來輔導專家名師講的課就充分印證了這句話。這短短几十分鐘的培訓課一定是專家名師花大量精力和總結幾十年教學經驗準備的。他們用淵博的科學文化知識旁徵博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發。
2教學過程
在課堂教學過程中，同樣的內容，不同的教師授課，就會有不同的課堂反應和教學效果。在新課改理念的指導下，更應該注重以學生為主體，引導學生主體參與課堂，讓學生學會在活動中思考探究，將學習過程中的知識和體驗昇華到生活實踐中。
3課後反思
記得有一位老師這樣説：“如果你花10年的時間認真寫教學反思，那你很有可能成為一名教學學者”，這些話對我感觸很大。對於新教師而言，課後及時反思並加以改正，是教學不斷成長的重要途徑，在教學後，應該審視自己的教學是否符合學生實際接受水平，是否激發學生的學習興趣，是否以學生的自我發展為本等。通過認真反思改正，不斷促進教學質量的提高，增強課堂教學的魅力，駕馭課堂。
三、更新了觀念，樹立了終身學習，終身教育的思想。
這次培訓，就自身更新優化而言，樹立了終身教育的思想，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。
同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關係，那麼相對來説，工作起來就會更得心應手。
學而知不足，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常説：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經過培訓後，我覺得教師絕對不是一桶水這麼簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任複雜而又富有創造性的教育工作。只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷的進步，才能與時俱進，有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落後！
隨着時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，作為一名剛剛步入工作崗位的教師，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研業務，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，書寫出燦爛美好的未來。
今年4月，我榮幸地參加了縣裏舉辦的新幼兒教師培訓，在培訓期間，學習了幼兒保育、幼兒管理、幼兒教育等多方面的內容，感受頗深。作為新教師我深感榮幸，也感到教育理念的學習必要性和迫切性。想要跟上教育時代的步伐，就要不斷的學習，加強自身素質提高。作為一民教師，必須隨着時代發展的需求更新教育理念，提高>師德師養。在培訓期間，有很多的心得。
一、教育理念方面
1、新課堂的學習方式交叉融合運用
新課程倡導學生的學習方式有自主學習、合作學習、研究學習。最常用的是自主學習、合作學習。以我自己的瞭解，以前幼兒園裏是可以用像國小一樣的方式來教學的，但當我來到了縣示範幼兒園，才發現，在這裏，幼兒和教師之間的互動是幼兒是主體，教師是主導。幼兒自主的學習，與教師合作、研究學習。
2、學生髮展性評價的改革的理解。
新課程提出學生評價改革的重點：建立評價學生全面發展的指標體系，重視採用靈活多樣、具有開放性的質性評價方法。評價要做到：給孩子更多的微笑，會發現孩子衝我們微笑；給孩子更多的寬容，會發現孩子變得自信，表現出責任感；給孩子更多的讚賞，孩子變得自尊，不再故意搗亂；給孩子更多的鼓勵，孩子變得更積極，學習更加努力；給孩子更多理解和關懷，孩子變得寬容，師生、生生更加和諧。這是每一位教師都可以做到的。作為老師，你的學生喜歡什麼樣的評價？你的學生喜歡什麼樣的評價？如何評價才能激勵學生的發展？我們都得去思考：一個班學生有優有差，要發揮評價的激勵功能，是否只用表揚方式不用其他方式，將來學生是不是經不起一點兒批評和>挫折？所以，評價要針對不同學生的個性發展，客觀、公正地對不同學生給予不同的評價。因此，教師在設計教學評價標準時要關注新課程的基本理念和主要特徵，破除“以教為主，以學為教服務”的觀念，樹立“以學論教，教為了促進學”的觀念。
二、教育改革方面
1、加強學習現代教育理論，轉變傳統的教育思想和觀念。這是一個不可忽視的問題。我們現在強調的是學生在學習中的主體地位，要求學生實質性地參與教學過程，自主地進行反思與總結，而不是被動的，要把育人放在第一位，全面提高學生的素質。教育是培養人的，是要培養社會需要的人的'。
2、調整自己的角色， 改變傳統的教育方式。我們的教育工作者就要充當提供適合學生教育環境的角色。因此，我們必須用心記住：我們要創造的是適合學生的教育，而
不是要選擇適合教育的學生。我們要轉變角色，走進新角色。我們教師就要由傳統意義上的知識的傳授者和學生的管理者變為學生自我發展的促進者和領路人，由教學活動中的主角變為學生自主性學習的指導者和拓荒人。在教學方式上，要體現出以人為本，以學生為中心，讓學生真正成為學習的主人而不被知識牽着鼻子走。在課堂教學中，設計恰當的教學活動，幫助學生不斷反思自我，營造維持他們學習過程中積極的心理氛圍。
3、努力提高教師的素質是關鍵。教師的水平，直接影響甚至制約課改的進行，今天的學生不再是幾年前的學生了，他們思維活躍，興趣廣泛。獲取信息的渠道多，對新事物的追求與敏感往往超越了我們成年人。這就要求我們廣大教師要勤於學習，不斷提高自身的基本素養，以滿足新課標的課堂教學要求，課程改革的教學模式突出的是“探究”，要讓學生主動地參與學習當中，要讓學生去想、去做，從而在這個過程中去感悟知識。因此，這不僅要求教師要善於捕捉和激發學生思維的火花和學習的靈感，發現和挖掘學生髮展的潛能，維繫學生思維的積極性，還要有靈活的課堂應變能力，以保證雙方的協調發展。
總的來説，在這次的培訓中，通過導師和同伴們的指導和幫助，我不斷的完善自己，超越自己。在學習的道路上，我將繼續努力，認真學習，不斷的充實自己。做一個合格的教育人！
短暫的10天崗前培訓結束了，聆聽了各位領導的教導與指點，受益頗多。此次培訓讓我瞭解了xx醫院，熟悉了xx醫院護士這一工作崗位，明確了自己的義務與職責，幫助了我更好更快地適應如何做一名xx醫院的護士。
10天的講座，各位領導傳授了工作中積累的經驗，耐心地講解了工作中要注意的問題與要求，讓我收穫頗豐。其中，令我印象最深的是x院長講解的院史教育與醫院文化，這給了我很大的震撼。xx年代的xx醫院從一座四合院崛起，經歷了幾代人的發展與建設，築成了目前擁有的門診樓、住院樓、醫技樓以及在建的現代化住院大樓；就診人數從門可羅雀發展到年門診量5萬餘人，住院病人4000餘人，年收入也突破了5000萬元。於我的震撼是前輩們在那樣艱苦的條件下依然可以自強不息，奮力建設，取得了傲人的成績。現在的我們更應該珍惜目前所擁有的資源與優勢，努力做好本職工作，做一名合格的`醫務工作者，與同事團結協作，為xx醫院創造更大的價值與更好的口碑。另外，給我感受最深的是xx主任講解了《如何做一名合格的護士》；她強調要做好一名優秀的護士必須具備良好的專業技能以及不斷學習領悟“以中醫為特色”的我院文化精髓。護士不僅要掌握西醫護士所具有的技能，中醫護理的技能更要牢記於心，這對我們提出了更高的要求：在不平凡的崗位上，即使日復一日，年復一年重複着同樣的工作，也必須要嚴格的要求自己，勤於學習，不斷更新知識，完善自我。
這次培訓，於我最大的教育是雖然是在縣級醫院做一名護士，但平凡的崗位也能發光添彩；同時也讓我認識到了要成為一名合格的醫務工作者需勤於學習、終身學習，認真學習理論知識，將所學融用於工作中，多學多思多練——不斷充實自己，在學習與實踐中不斷提高自身修養與素質。
作為新進人員，在理論上還有很多知識需要學習鞏固、加強；在技能上還有很多技巧需要發掘、提升、完善；在工作上還有很多不足之處需要彌補完善。在工作中還需要領導的淳淳指導、同事的熱心幫助，通過個人的不斷努力，希冀可以早日成為一名xx醫院合格並優秀的護士。
我們走出校門，踏上新的工作崗位，這對與我們來説，這是人生中的一次重要的轉變。
在上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應。感謝醫院能給我們這些新的成員提供這次寶貴的培訓機會。通過三週的培訓學習，我對醫院文化、發展歷史的概況，醫院的辦院宗旨、硬件設施、行為規範、服務理念、醫療安全及防範、院內感染都有了一個深入的瞭解。同時我還認真學習了醫院的各項規章制度，醫務人員的職業道德，職業禮儀運用，醫患溝通技巧，消毒隔離與職業防護，消防安全知識等，瞭解在以後工作中會遇到的常見問題及解決的辦法，使我受益匪淺。
在院長激情洋溢的開篇演講中，讓作為一個醫科大學畢業的我對附屬第一醫院有了更深入的瞭解，她是一所五十年文化底藴、人才濟濟、力量雄厚的，融醫療、預防、保健、康復、教學、科研為一體的大型三級甲等教學醫院。
感謝書記帶領我們學習了醫院精神和服務理念，一個單位應該是一個團結戰鬥的集體。當然還有內涵豐富的醫院文化，這種醫院文化以其深厚的底藴提供給我們這個集體強大的凝聚力和前進的發展力，作為一名醫務工作者，要想為患者服務好，精湛的醫術是前提，而良好的醫德醫風是保證。
還有各位領導帶領我們學習瞭如何做一名合格的醫務人員，感悟頗多。
首先，醫務人員是為病人服務的，現實生活中情緒的波動如若帶入工作中去，就有可能對臨牀診斷帶來偏差。在要求精細準確的臨牀工作，細微的變化可能產生不可估量的負面影響。故提高自身心理素質，快速的自我調節能力顯得尤為重要。
第二，在工作中不可有絲毫的懈怠與懶惰，對每位病患的健康負責。實事求是，有好事大家分，出事一人擔的勇氣與魄力。搞好自身衞生，形成良好的消毒滅菌意識，繼而減少院內感染的發生。規範行為，嚴防開空手術，遺留異物等事發生。
第三，注重基礎知識，全面系統深知疾病本質，治本才是上上策。在治療中，本着對病人身體健康、生活質量高度負責的態度。能食補不藥補，是藥三分毒。價廉質高量適為準則。能口服不注射等，儘量減少對病人的遠期危害、副作用及經濟壓力。
在最後，每一位醫生後面都站着一位律師。在醫患矛盾尖鋭，醫療糾紛、醫療事故頻發、醫生所處環境緊張的當代，我們必須有法律意識與常識，才能更好的保護自己。醫學文書內容須實事求是，有理有據，敷衍了事的`態度貽害無窮。
短暫的培訓結束了，但我所受到的啟迪和教育對我以後的發展起到了不可估量的作用，此次崗前培訓不僅培訓不僅幫助新來員工在短時間內獲得醫院有關的信息和服務的技能。更重的是向員工傳遞了一種信息，即學習是我院進步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學習的開始，接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習過程。在我們的工作中，我們應該從現在做起，從自我做起，從每一件小事做起，將自已塑造成為一名合格的醫生。
中國小教師培訓的第二日。局裏為我們請來了兩位經驗豐富的老教師------劉振銘主任和趙曉萍老師，他們給我們做了非常精彩的演説。
通過今天的學習，我認為作為一名優秀的教師不僅具備知識，才能，技巧，也必須擁有良好的人格，完美的心靈，習得一手好字。
硬筆舒服是連接人外在與內在素質的綜合性行為藝術，不僅端正和美化一個人的外在，也調整了寫字者的內在，讓原本浮躁的心理得以平靜，釋然，所以，作為一名教師，當然是要寫有一手好字。
當然，一名教師也要有健康的心理，健全的人格，只有樹立積極的人生觀，才能使心理完善，不僅樹立積極的人生觀，也要樹立崇高的職業觀，這是健康心理的必備條件；不斷提升師德修養，學會自我心理調節，這是心理健康的保障，良好的心態影響着每一個學生，從而才能去融洽於師生關係和良好的人際關係中去；只有擁有良好的人格，完美的心理，才能成為學生的心理調節者，也能維護自身的.心理健康，才能促進教育教學工作的順利實施，也更加有利於自身的進一步的發展。
通過今天的學習，兩位老師精彩的演講，讓我瞭解到：想要成為一名合格的教師，還要學習，瞭解更多的方面，我會努力學習，做好每一點。
xx學校對於我們這些新入職教師的崗前培訓在昨天落下了帷幕，我們也結束了這場吸取教學經驗和知識的大餐，我個人雖然不能代表全體新教師，但是我仍然可以確切的説我在這段時間的培訓中收穫不少。
這次我們的培訓共有xx名新教師，在這七天裏共同學習，為了能夠在入職以後更好的將我們所學的知識傳授下去，我們不僅虛心向培訓老師請教，在私底下我們也有對於教育方式和一些案例來進行討論，不僅充分的展示了我們對於教書育人工作的重視和嚮往，更重要的是在集思廣益中同樣能夠獲得不小的幫助。
這段時間裏我印象最深培訓老師的是xx老師，她是一個非常温和的長輩，説話裏帶有一種奇特的韻味，不似我們普通説話那般，而是帶着一種感情，這種感情讓她講的課程都帶上了愉快感，別説她的學生了，就連我們這些臨時的‘老師’學生都感覺上課非常舒服，課堂氣氛非常和睦，台上台下互動很強。而xx老師本身的教學功底也非常的強，對於很多課文都有着自己的獨特體會和見解。同時因為資歷的問題對於學生的反應和思想特別瞭解，在課堂上為我們講了好幾個她親身經歷的.故事，用自己的經歷將配套的經驗無私的傳授給我們。
但是在我詢問她講課時語調和風格時，一向解答問題睿智而清晰的xx老師卻有些犯難，不知道該怎麼跟我説。其實我也理解這些講課和説話風格方面是很難説清楚的，但是xx老師的講課風格我真的非常喜歡，我相信我未來的學生們也會喜歡這樣的講課方式。
於是在這段培訓的時間裏，我除了積極聽取學習各位培訓老師的經驗教訓時，大部分時間都跟在xx老師後面跟她交流學習，也算是成為了忘年交。我兩對於教學方面的問題和技巧，教師的個人注意事項和風格都有了單獨交流，這讓我們對雙方理念瞭解的更加深入，我也嘗試着對着鏡子學習xx老師平時説話的語調錶情，雖然我很喜歡她的講課風格，但是我也不會全盤模仿，而是試圖以她的風格為參考找到適合我的教學方式。
為期一週的培訓就在鑽研下很快結束了，在這次培訓中我不僅學習到了很多經驗，更重要的是對於自身的講課風格有了一些淺薄的思路。在培訓結束後我也會多多跟培訓老師和同事們交流心得，互幫互助，互相提高自己的教學水平。將最好最優秀的一面展現給學生，讓學生能夠更好更有效率的進行學習！
五天新教師培訓結束了，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學工作的信心。在此寫下自己的一些心得和體會，與大家共勉。
在這次的培訓中，唐局長為我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，及如何當一名優秀的教師。這使我對教師這一職業有了更深的思考和認識。教師不僅是文化的傳遞者。而且是學生的榜樣，是一名管理者，是學生的父母，還是學生的朋友。作為一名教師，要善於研究學生，發現每一個學生的閃光點和發展需要。在教學當中教師還要不斷地學習，充實自己。在課堂上要善於激發學生的學習興趣，充分發揮學生的主觀能動性。責任是做好一項工作的基礎，所以教師必須要有強烈的工作責任感。要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，教育就是愛的傳播。
在培訓中，多位老師都提到了“愛的教育”這個詞，認為愛是開啟學生心靈的鑰匙，作為一名優秀的人民教師，首先要熱愛自己的學生，只有這樣才能把課教好。但愛也要講究智慧的，同樣是愛，母親對子女的溺愛會毀了孩子一生，嚴父之愛卻可能造就一個棟樑之才。我們在教育教學中，一定充分發揮愛的能力，會愛、懂愛，愛要愛得深沉、愛的藝術。教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師還是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
通過這次培訓，我在教學工作的方法和策略方面受到很多啟發。幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好中國小教師及班主任的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了兩堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。在班主任工作方面主要提到：為人師表，率先垂範，樹立威信；真誠地關愛每一位孩子，營造温馨的班級；完善班級管理體制，充分發揮學生自制能力；開展豐富多彩的活動，增強班級凝聚力，利用活動去發現人，培養人，教育人。特別是唐老師的“三勤”讓我印象深刻，即腳勤、眼勤、嘴勤。
我覺得這三個“勤”確實對做班主任很重要。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，即培訓中多次提到的“高效課堂”，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。根據東安縣教育局的課改要求，這次培訓主要讓我們這些新的老師掌握小組合作學習方法，而且走上崗位後一定要付諸實施，並且把它推廣。為使我們的課改更加成功，做到高效課堂，培訓老師重點給我們介紹了山東的xx中學的“10+35”的模式和江蘇的xx中學教學模式，還有很多其它的課改教學模式也進行了簡單介紹。
這些經典案例讓我學到了很多，要想達到高效課堂必須結合我們縣的實際情況，然後借鑑這些優秀的`教學模式進行課堂教學改革。在教學中我們應注重倡導自主合作學習，關注學生探究學習能力的培養，在探究過程中教師應高度重視學生的體驗，使他們感受到成功的喜悦，從而提高學習興趣。總而言之，高效課堂要求教師成為“四者”，即促進者、學習者、決定者、幸福者。在這次的培訓中我還了解了一個新詞“導學案”，這個詞之前我是從來沒聽説過的。經過幾位老師的介紹後我有了一個基本的瞭解，而且認識到它的重要性。要上好一堂課，必須先寫好導學案，教案也是至關重要的。而且教案不是一次性就能完成的，必須根據實際情況進行修改編成二次教案，只有這樣才能使自己進步得到提高。老師們一再強調，新教師上崗的頭三年是非常重要的，它直接決定了你今後的成就和走向。因此年輕的新教師們一定要在頭三年，刻苦攻關，摸索出一套行之有效的學科教學方法，認真備好每一堂課，課後寫好反思，一步一步向前進，將來自己就會更優秀。
對於我們這些新的老師來説，新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生，有些怯儒。而本次培訓中，領導及培訓指導老師的話總是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關係環境等，鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
五天的培訓，雖然時間很短、研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。重新認識了自我，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識和技能、職業素養及綜合全面發展。在今後的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平，深入調查研究總結規律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態做好自己的本職工作。
為期兩週的勤工培訓就這樣結束了。在這麼多場的培訓講座中我獲益匪淺。在這個家庭中所有的成員們都很積極，熱情度很高。大家都很認真的對待每一場講座。坐在寬敞明亮的教室裏回頭一看，每一個人那認真的表情，那專注的神情讓我深深的感受到勤工這個大家庭的温暖。真的在這裏沒有華麗的語言，沒有高貴的儀態，有的是我們那顆充滿青春與熱情的心。
為了我們勤工內部人員的素質的提升，為了促進部門之間辦事的效率的提高，促進勤工的發展。分管我們的老師煞費苦心為我們安排了本次培訓。培訓分為幾個不同的內容從不同的方面促進自身的發展，有家庭教育，禮儀，溝通等等。
記得第一堂課是xxxx老師那栩栩如生的講述讓我們的.印象很深。這對我們籤家教，籤勞務，接見家長，商家是非常有用的。作為勤工的一分子我們的一言一行都代表着勤工的形象。我們有義務也必須從自身做起不斷提升自己的內在形象與素質，更好的服務與工作學習生活中。在這堂課中，不僅讓我認識到禮儀對勤工工作有益，對個人的內在修養的獲益才是最大的。從個人角度來看，一是有助於提高個人的自身修養二是有助於人美化自身、美化生活，三是有助於人們的社會交往，改善人們的人際關係；從企業的角度來説，可以美化企業形象，提高顧客滿意度和美譽度，最終達到提升企業的經濟效益和社會效益的目的。以前，總認為自己服務態度已經很好了，素質比不般人也不差，聽完這堂課，差距還不小，比如説自己對於各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按着制度做，服務態度準沒錯”的思想。聽完這堂課程後，我將更加嚴格地要求自己，讓自己做的更好，服務態度更熱情與誠懇，服務質量更上一層。
勤奮學習、學以致用；真抓實幹、務求實效；艱苦奮鬥、勤儉節約；顧全大局、令行禁止；發揚、團結共事；生活正派、情趣健康。在這次禮儀培訓會議上，老師倡導學生幹部要從上述八個方面樹立良好的風氣。
出入教師這個行業，教學經驗的缺乏還是讓我猶豫彷徨，害怕無法馬上勝任繁雜的教育教學工作，擔心稚嫩的我無力面對時刻的挑戰。
為了使新教師能更好地瞭解教育教學工作，儘快轉換角色，較快適應新的工作，**區教育局組織了為期半年的新教師培訓。在第一天的職前培訓會上，教育局雷局長及教師進修學校培訓室唐主任發表了感人至深又激動人心的講話，他們介紹了**區教育的現狀及今後的發展前景，並對我們這批新教師寄予了很高的期望。
在培訓中，培訓內容新穎而又與我們的實際工作緊密結合，但我們卻未能全部吸收，因為做一名新時代的教師並不是一件容易的事，做一名像幾位授課老師那樣的教師更不是一朝一夕的事情。要怎麼樣成為一個好的教師是我們要面臨的問題。從這次的培訓中，我不僅學到了一些前輩先進的教學理念和教學經驗，明白了一些為人師的道理，同樣也有了一些自己的想法和體會。
第一，要努力轉變角色，準確定位適應新時代教師工作的需要，樹立愛崗敬業的優良品質，忠誠黨的教育事業。
我們這批新教師，大多數是剛剛走出校門、沒有擔任過教育教學工作，如何從受教者轉變為教人者是當務之急。“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。”教師不僅是“傳道，授業，解惑者”，最重要的是承擔着青少年的思想道德、情操、作風等的教育。
第二，教師要有良好的師德，要用心去愛學生。
教育部賙濟部長指出：沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不成教育。教師的真性是用愛點燃生命之燈，用心點亮生命之路。我們這些剛走上工作崗位的教師，總是雄心壯志、意氣風發，決心成為一名好老師。通過學習我認識到成為好老師最重要的前提就是要有崇高的師德。師愛是師德之魂，師愛只講付出不計回報，師愛嚴慈相濟，無私奉獻;師愛是學生的情感基礎，學生一旦體會到師愛，就會“親其師”、“信其道”;師愛應用言行表達，一句温暖的`話語，一個鼓勵的眼神，一聲真誠的問候，都可以掀起學生情感的波瀾。
第三，教師還應具有良好的教育和管理能力。
通過《班主任學》這門課程，我認識到教師對學生的教育應從他們的心理特點及所處環境進行具體分析，對症下藥，才能逐步樹立他們正確的人生觀。對於部分厭學學生，教師應在課堂上多給他們表現的機會，發掘他們所長，挖掘心靈深處的內在動力，充分展示他們最佳的一面。對於反覆犯錯誤的學生，耐心教育是教師工作中不可缺少的一部分，在教育這類學生中應尋找他們的閃光點，要立足於“爭”，着眼於“拉”，着手於“幫”，著名教育家陶行知説：“對孩子的教育表揚是金。”誇讚、鼓勵是教育學生的最好方法。總之，班主任工作是繁雜的工作，一切方法和手段的前提條件就是責任心。
最後，精湛的業務水平是教師的立身之本。
教育部長賙濟説：“教師制勝的法寶，其一是高尚的師德，其二是精湛的業務能力。”教師授課的成功，不但來自深厚的業務功底，來自課前精心的準備，也來自平時知識的積累。當今社會是一個競爭日趨激烈的知識化、信息化、國際化的時代，作為教師的我們只有具備了較高的業務水平，才能培養出適應社會需求的合格人才。
時間過去，培訓雖然結束了，但老師們那平易近人的教學風格、兢兢業業的敬業精神、激情澎湃的教學藝術，讓我久久不能忘懷。相信這次培訓將成為我們新教師一生的財富，在這裏我代表全體新教師向給我們帶來財富的領導和老師表示衷心的感謝!
一、加強師德師風教育，培養教師良好的職業道德。
思想是行動的指南，一個幼兒教師只有對這份職業和每個幼兒充滿熱愛，具有了良好的職業道德，才會用心去工作，教育好幼兒。
因此，園領導要切實做好教師的思想政治工作，經常開展師德師風教育活動，使教師牢固樹立“園衰我恥，園興我榮，愛崗敬業，樂於幼教，幼兒成長，責無旁貸”的思想，能夠以積極主動的態度全身心投入工作。
二、定期開展崗位培訓活動，提高教師的工作效率。
對於幼兒園的每個崗位，都要有明確的職責內容，無論是教師還是保育員，都要對自己的崗位職責瞭如指掌，熟記在心，並認真履行，在每個學期中，園領導需要開展崗位培訓活動，做到常抓不懈，尤其是對於新上崗的教師和保育員，必須在上崗前進行崗位培訓，增強他們的責任意識，提高他們的工作效率，避免盲目性和劣質化。
三、經常開展聽課、説課和評課活動，提高教師的專業素質。
只有不斷學習才會不斷進步，而聽課、説課和評課是促進教師專業成長的`有效途徑。
教師們在聽課中可以看到別人的優點，學到良好的經驗方法；在説課中可以鍛鍊自己的表達能力、提高自己的理論水平；在評課中可以提高自己的教研水平和專業素質。
上公開課的教師，更能從中得到成長，因為她們為了把這節活動組織好，得到聽課教師的好評，在課前一定會做精心的設計和充分的準備，在組織活動過程中也會格外用心。
因此幼兒園要經常開展聽課、説課和評課活動，尤其是要多開展“一課三研”活動，讓教師們的專業素質不斷成長，使教育教學質量不斷提高。
對於聽課、説課和評課活動，園領導要作好時間安排，不能影響正常的教育教學活動，比如讓教師利用沒有課的時候去聽課，儘量避免自己有課不上，讓幼兒放羊；説課和評課時間可以安排在幼兒放學後或分組進行（將沒有課的教師組成一組）。
四、常寫反思和心得，不斷總結經驗教訓。
一個人做了事，要通過反思才會知道是對還是錯，我們的教學也是一樣，只有課後進行深刻反思，才會發現哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺，因此我們要經常從專業的角度審視自己的教育教學活動，不斷進行反思和總結，使自己在研究和探索中不斷進步，而且要把總結出來的經驗教訓整理成文，拿到教師中交流和分享，達到相互學習、共同進步的目的。
五、加強監督檢查，及時查“漏”補“缺”。
人的潛意識中會存在一種惰性，如果領導不經常加以監督檢查，時間久了，教師們就會有所鬆懈。
因此，園領導每天要加強對教師工作的監督檢查，發現鬆懈及時提醒，發現問題及時處理，還要定期召開工作總結會議，對教師工作進行總結和點評，同時制定教師工作量化考核細則進行統一考評，定期公佈教師的考評結果，增強教師的榮辱感。
六、參與集體備課，實現資源共享。
在以往工作中，我們往往是一個人在家備課，製作教具，思維有限，材料也不足。
自從我園去年實行集體備課以來，我覺得集體備課好處多多，因為在集體備課時，同組教師可以相互探討教育教學方法，
學問齋