當我們心中積累了不少感想和見解時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的育兒心得體會，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
童年對每個人來説都是很美好的，每次聽到寶寶咯咯的笑聲時我總會想起我的童年，那時沒有上幼兒園，沒有什麼英語/美術/音樂等培訓班，每天的事情就是和小夥伴一起玩，無憂無慮，沒有任何壓力。所以，現在我也希望寶寶能在快樂中成長，在她的童年中有任何的憂慮和壓力。
讓寶寶在快樂中成長是我的理念，但也並非任由寶寶成長，不對其進行任何的教育和管制。在幼兒階段，我不讓寶寶學習書本知識，我喜歡帶她出去認識新事物，在實踐中學習知識。為了讓寶寶能認識動物，我給她買了一本動物書，上面印了十幾種動物的圖案，寶寶不認識字，我就一個一個教寶寶每種動物的名字，教了十幾個名字，一些名字比較短的她都記住了，長的名字總是記不住。
為了讓她對動物有更深刻的認識，我帶她去了重慶動物園，讓她親眼看到書上的動物。當她看到真的熊貓、長頸鹿、猴子、犀牛等動物時特別激動，一個勁地説：“媽媽，媽媽，我在書上看到過這些動物”，然後我就叫她説動物的名字，她不會的我又再教了她一遍，從那以後，她把這些動物的名字都牢記在心了。還有一些重慶動物園沒有的動物，我又帶她去了鱷魚館，看了鱷魚、袋鼠、鳥等動物，還去了科幻公園，看了恐龍模型以及關於恐龍的3D電影。幼兒階段是學習語言的黃金時間，為了讓寶寶能學好英語，我特別邀請我的外籍同事和他的女兒來家中做客，讓寶寶和美國的小朋友一起玩耍，一起過生日，體會不同的文化和學習不同的語言。通過這些經歷，寶寶學到了許多知識，而且也玩得很開心。
老人常説“孩子是誇大的”，確實是這樣，我一直認為，鼓勵比訓斥更能讓孩子成長。所以，我在孩子教育方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要她肯做，我都會給予表揚。完成得出色，就對她的成績進行肯定，並告訴她為什麼表揚她。如果完成得不如人意，我也先對她的精神進行表揚，再指出需要改進的地方，一般情況，她都會愉快的改正。總之，作為父母來説，教育孩子是一生中的投資和工程，多責一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長，很多時候會謹小慎微，而很多時候又覺得惘然無助，不知該如何處理。看到孩子聰明活潑，有趣可愛的舉動，常感到作為父母的驕傲和欣慰，而看到孩子固執不聽話，做錯事不肯認錯，會覺得煩躁和氣惱。自從有了女兒，生活總是在這兩者間徘徊，有歡笑，有生氣，但更多的是希望……我相信，只要不過分寵愛，不過分期望，不求全責備，讓女兒在快樂幸福中健康成長，她一定會成長為讓我們驕傲的人。
夏季暑期來臨，為了使孩子能健康，愉快地度過夏季，期望大家能掌握一些幼兒夏季的保健知識，以確保我們的孩子愉快的度過炎熱的夏季。
一、慎用蚊香夏天蚊蠅多，家長為保護孩子往往點上一盤蚊香。但要注意，蚊香個性是劣質蚊香中摻有敵敵畏等有機磷農藥，燃燒時農藥散佈在煙霧中，被幼兒吸入易致中毒。孩子年齡小，身體器官功能較差，對有機磷個性敏感，故不宜應用。
二、夏季食物注意事項孩子在夏季曬太陽時間過長，日光中的紫外線能促進兒童體內維生素D的合成，促使骨骼加速鈣化，但血鈣超多沉澱於骨骼，會使經腸道吸收的鈣質量相對不足，造成血鈣下降，神經肌肉興奮性增高。此時如果兒童從食物中攝入的鈣質不足，或不能及時補充鈣質，極易導致低鈣性驚厥症、出現雙眼上翻、面肌顫動、肢體抽搐，甚至大小便失禁等症狀。因此，夏季要及時給兒童多吃些含鈣豐富的食物。如牛奶、豆製品、蝦米皮、海帶、魚、骨頭湯等。另外，蛋白質可促進鈣的吸收，如豆製品、雞蛋等；炎熱的夏季裏西瓜是孩子常用的消暑佳品，但是此刻吃西瓜也要當心惹出“禍”來了。據介紹，一般帶有激素和農藥的西瓜，從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不均勻，從裏面來看瓜瓤比較紅，瓜子卻是白色的，而且吃起來沒有甜味；冷飲吃得過多，會沖淡胃液，影響消化，並刺激腸道，使蠕動亢進，縮短食物在小腸內停留的時間，影響孩子對食物中營養成分的吸收。
三、喝水並非越多越好人離不開水，但過量飲水卻會中毒。大家明白，水約佔體重的65%至70%，且在體內相對穩定。所以，在炎熱的夏季，孩子喝水時最好放點鹽或飲用含鹽汽水。若不習慣於喝含鹽飲料，則應將菜炒鹹一點食用。這樣，能夠有效地預防水中毒。
四、夏天不宜給孩子剃光頭不少的家長認為孩子夏天剃光頭涼快，殊不知此法不利頭部保健。夏天陽光強，孩子光頭失去了頭髮遮陽屏障。孩子皮膚防禦功能不夠完善，剃光頭增加各種外傷碰傷頭皮，從而增加各種細菌在頭皮上的感染機會。如果細菌侵入孩子頭髮根部，破壞了毛囊，會影響頭髮的正常生長。因此，孩子夏天不宜剃光頭。
五、飲食不宜過於清淡夏日炎炎，家長怕孩子上火，往往只給孩子吃些清淡飲食，實際上這樣做並不好，因為寶寶正處於生長髮育期，對營養的需求量較大，過於清淡的飲食，會導致孩子出現營養障礙。夏季寶寶的飲食，仍應多樣化，新鮮的魚、肉、雞蛋、豬肝等，都是就應吃的，可做成粥，這樣既便於寶寶消化，又有營養。
六、飲料不宜多喝各種飲料，如汽水、果汁、可樂等，由於內含較多的糖分及電解質，寶寶過多攝入，會影響其食慾和消化功能，而且過多糖分也會使寶寶發胖，因此夏季兒童出汗較多時，最好多喝白開水，給其補充水分。
俗話説的好，細節決定成敗，因此我們在和他人溝通的時候，總會注意很多方面。但是，當我們面對孩子時，就不會注意很多了，總是想到什麼，就説什麼。其實，大人們這樣做，很容易傷害到孩子幼小的心靈的，我們在和孩子溝通時，也應該注意細節方面的內容!
學會賞識孩子
孩子的自我形象，是在幼年時通過與別人互動後建立的，常常被人告知“笨”、“醜”、“不乖”的孩子，自然就會展現出“笨”、“醜”、“不乖”的特質，更糟糕的是孩子潛意識裏也許就這樣認定自己了。所以，我們在和孩子溝通時，一定要學會賞識孩子，用表揚和肯定來樹立孩子的自信心，讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質展現出來。
注意保護孩子自尊
不要在別人面前批評孩子的缺點、弱點，常被大人在大庭廣眾下批評，孩子又沒有什麼為自己辯護的解決辦法，愛面子的孩子只好生氣!反而更讓家長對其進行數落，形成一個惡性循環。長此以往，孩子就不再喜歡出門，不喜歡與人交往，極大的影響着孩子與人交流溝通的技巧和能力。
幫孩子樹立正確的價值觀
喜愛表演、表現是部份孩子的天性，但不要勉強孩子做這些，尤其是以物質利誘、威脅刺激的方式，這樣會讓孩子建立錯誤的價值觀念。所以千萬不要常用此種方法來誘導孩子，以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。
讓孩子知道你愛他
父母也總會有心情不好，或者壓力大的時候，在這個時候，若是孩子再出點兒小情況，那父母很容易就會對孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，絕對會影響到你和孩子的感情!所以説，各位家長，千萬不要對孩子説出不愛他、不要他、討厭他的話，你要讓孩子知道，你愛他、喜歡他，永遠都會陪伴他!
給孩子學習的機會
不要認為孩子能力不夠、很多事都不會做，而不讓孩子動手學習，在孩子説出要去做某樣事的時候，如果這件事，對孩子並沒有什麼傷害，你就放手，讓他去做吧!如果，你不願讓孩子有自己的選擇，或者因為擔心孩子出問題，而犧牲了孩子的學習機會，那孩子只能是所有的事情都依靠你，失去了自身潛力的發展。
別總想着處罰孩子
孩子總會出現錯誤，當孩子出現錯誤的時候，家長就別總想着該怎麼罰他，怎麼教訓他，既然錯誤已經發生了，那我們就要冷靜、耐心地跟孩子説明犯了什麼錯，討論分析應該如何避免錯誤發生，正向的處理過程更為積極有效。
對於孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園後，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們為人父母者深感驕傲和自豪。我主要有以下三個方面的心得。
欣賞教育。欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段。一個孩子，其最可人之處不在於他的聰明活潑，而在於他的自信。自信有助於他現在與將來勇敢地面對來自學業和其它一切方面的挑戰。培養自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲讚揚，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的鬥志，增強孩子的信心，激發孩子的勇氣。
當兒子主動幫我們做家務時……我們都會獎給他一句“你真棒”並傳遞一個欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長着。對於父母親來説，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。
互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助於孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神聖的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發自內心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助於培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是小孩受益終生的寶貴財富。
讓孩子學會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。
教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什麼是“一諾千金”。一方面有利於樹立家長的威望，另一方面有助於培養孩子優秀的品質。同時，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
引導教育。“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活着。讓孩子自由地發展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發展並不等於放任自流。
在孩子成長過程中，老師和父母是他的領航員。在他不自覺的時候，我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促;在他遇到困難的時候，我們及時進行指導。同時，我們注重發現他的不足、特長和興趣，有針對性開展引導。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今後的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!
以上是我育兒的三點粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透着老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我兒子獲得知識、快樂成長的老師們!
還清晰記得，去年九月開學時，孩子小小的身軀揹着個幾乎到大腿根的大書包，一步一步地向校門口走去，當時看着心裏真有點酸酸的。上學了，孩子有時候早上哭着、鬧着不願意起牀；睡覺前沒寫完作業時，一邊哭一邊説想睡覺，但是又害怕老師批評，直到哭着把作業寫完才睡……這些場景歷歷在目，好像就發生在昨天……
一年來，孩子不但學習了書本上的知識，還懂得了許多道理和其他知識，成功地邁出了她學習生涯的第一步，這一步走得很紮實、很有意義。孩子的茁壯成長主要離不開老師的諄諄教誨、細心呵護，也離不開孩子自己的刻苦努力、勤奮好學，同時家長的辛勤教導也起了很大的作用，我主要從以下幾個方面教育孩子：
一、創造良好的學習環境，養成良好的學習習慣
在父母的陪伴下，孩子逐漸能夠養成自覺寫作業的良好習慣，能夠自主、認真地完成作業。
二、促進孩子的全面發展，提高孩子的綜合素質
1、教育孩子熱愛勞動：能夠主動學習洗衣服，儘管每次洗後，衞生間到處都是水，身上的衣服也沒有幸免，但是媽媽還是要表揚，熱愛勞動的孩子最光榮；能夠主動幫助媽媽做家務，雖然常常把東西打碎，但是出發點和行為意識是好的，媽媽還是要誇獎她；
2、教育孩子尊老愛幼：上公交車能夠主動給老人和比自己小的寶貝讓座；
3、教育孩子認識對與錯、是與非：讓孩子懂得哪些事情可以做，哪些事情不可以做，孩子上圖書館，從不大聲喧譁，還能提醒別人保持安靜；
三、培養孩子獨立意識，使孩子不產生依賴思想
1、自己的事情自己做：在家長和老師的耐心指導和監督下，可以自己整理書包，不用家長的幫助，獨立完成；
2、教育孩子堅強、勇敢：不要遇到小事就找媽媽。媽媽不能陪伴孩子一輩子，作為父母只是一個指路者，走路的還是孩子自己！
四、不足之處，針對解決辦法
一年的時間是短暫的，孩子的進步也是有限的，在以後的學習生活中她還有好多方面需要在老師、家長的教育幫助下提高，目前不足之處主要體現在以下幾個方面：
1、身體偏弱：要好好吃飯、不應該挑食，要天天堅持鍛鍊身體；
2、課外知識少：要多看課外書，養成看課外書的好習慣；
3、性格內向、膽小：孩子不夠勇敢，説話低聲細語，不主動爭取。
在暑假裏，為了逐漸解決孩子的上述問題，我專門為孩子報了個輪滑班，加強一下體育鍛煉。孩子學得很快，沒過幾天孩子便可以自由輪滑了。還記得更開始學得時候，孩子在輪滑場地不厭其煩地一步一步艱難地移動着，滿頭是汗，我讓孩子休息會吧，可是孩子要堅持，不休息，終於，功夫不負有心人，孩子真的會滑了，而且還很熟練，我真為孩子高興，孩子自己也非常興奮！
在教育孩子方面，我也有缺失的地方，對孩子的成績或積極的表現沒有適時地加以肯定，很吝嗇自己對孩子的讚美，很少誇誇孩子。直到有一天，孩子問我：“你為什麼不表揚我呢？”我反思了一會兒，對孩子説：“表揚那麼重要嗎？”孩子説：“當然啦，你表揚你孩子，你孩子會做得更好的。”是呀，表揚是一種無形的力量，會激勵和引導孩子積極向上，是一種精神，會讓孩子不斷地努力！但是，有時，我還是做得不夠好。慚愧呀！我讓孩子給我上了一節育兒課！我答應孩子，以後儘量多表揚，使孩子快樂地成長！
從知道有寶寶的那一刻起，教育的問題就成了頭等大事。歷經了父母對我的教育，目睹了身邊年輕父母的教育，又通過看書上網主動的去學習怎樣“對付”孩子及教育的妙招，結合了我和孩子共同成長六年來的點點滴滴，我覺得要很好的教育孩子，就一定要做一名有智慧的媽媽。
智慧，我簡單的理解就是隻要我們動動腦筋，想個好辦法。有時它可能只是我們的一個眼神，一個簡單的動作，一句話或者是一段經過“預謀“的短劇，就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。説到這兒我想所有的媽媽都會聯想到自己在和孩子相處中，是如何的開動腦筋，鬥智鬥勇的了，在這裏我想和大家分享一下我的幾點心得。
一、愛孩子，更要高質量的愛孩子。
“父母之愛都深如大海，但有質量差別。決定質量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。”——這是我喜歡的一句話。我們都知道孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細膩的，我平時做到的就是從不忽略孩子的想法，讓自己站在她的立場考慮問題，徵求她的意見，不輕易地為她作決定。
當然我們在教育孩子的時候，會要求他應該做什麼，不能做什麼，但有時孩子就是會反其道而行。每到這時，我都會問問孩子的想法，因為我知道孩子的任何舉動都是有想法的，任何一件事情的發生也都是有原因的，所以我會了解她，然後幫助她分析，最終使她能夠真正地明白我為什麼要那樣要求她，從而發自內心的認同我，而不是簡單地屈從於大人。
二、言教不如身教，我們是榜樣。
大家都明白的道理，家長是孩子的老師，我們是孩子的榜樣。簡單地説，我們要求孩子懂禮貌，我們就得做到禮貌待人。我們讓孩子和夥伴友愛相處，那我們就得做到團結友愛。我們讓孩子好好學習、喜歡讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到。
孩子是單純的，但不是愚頓的，我們的一舉一動、一言一行孩子都看在眼裏，記在心上，所以説他的行為中自然就有我們的痕跡，那麼家長們，別忘了，孩子在看着我們。
三、正確的引導，讓孩子愛上學習。
大家是不是都對孩子説過“學習是快樂的”，可是家長的心裏呢，會認為“學習是一門苦差事”，如此這樣，到底要怎麼做？我覺得不能簡單地要求孩子必須學習，必須學習好，更不能用你都不信服的“快樂學習”來教育他，而是引導他，讓他真正地愛上學習。
其實學習本身不是快樂的，而享受學習後的成果是快樂的。我告訴孩子：我們生活中有許多事情要做，學習只是其中的一件事，它和我們吃和玩一樣，都有從不知道到知道的過程，但是掌握了以後，就是快樂的了。
還有在對待孩子的學習時一定鼓勵、讚揚，不拿孩子與別人做比較，不要求必須打100分。比如我的女兒在做題時10道錯了6道，我不會説“怎麼錯了這麼多？”而會説“這4道題都做對了，真棒！那麼這6道題呢，再好好看看，一定也能做對。”而這時孩子就會説“怎麼錯了這麼多呢？我下次一定要全對。”
其實分數是越要越少的，這真的就像是真理一樣。有時孩子回家後老師講的題還是不會，這時我們一定是生氣的，而且真的就想發脾氣，有的家長會説“老師上課講的，你為什麼不會，一定是上課沒認真聽課。”“別人都能記住，你怎麼就記不住。”
請千萬不要這樣説，其實此時孩子也是非常着急和內疚的，無論什麼原因，他都會因為自己做不出老師留的題而懊惱。這時候我們更不能這樣的教訓了，我們應該是幫助他們，然後來了解孩子是什麼原因導致的“學不會”。
也許是上課的時候聽了，但又忘了，那我們就得幫助孩子怎樣才能記住。也許真就是上課的時候溜號了沒聽講，那我們就必須告訴孩子：做事情就得在正確的時間做正確的事。讓孩子認識到因為上課時的不認真導致了回到家裏做不出作業的那種難過的心情是多麼的不值得，不划算。
家長們，如果你發現孩子的分數低一些了，學習差一些了，請不要認定這是災難一樣的事，因為我們才剛剛開始，我們的點滴作為會影響孩子，會幫助孩子，讓他們從此刻來輕鬆愉快的學習。
所有的家長都想培養出一個好孩子，其實一名優秀的孩子，他的心裏一定是陽光的，他的生活也一定是快樂的，他在各個方面也應該是有技能的。
我希望我的女兒能夠成為一名擁有簡單快樂的人，可是簡單的快樂是需要本領的，我會用我的智慧來伴隨她，引領她，讓她能夠在無數的生活體驗中最終是一個快樂、積極、優秀的孩子。
都説父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，可見家庭教育對孩子的重要性有多大。父母的教育將伴隨孩子的成長，教育的得當與否將直接影響孩子的將來，所以説，家庭教育是一門深奧的學問哦。
閒暇中翻閲郡郡的成長手冊，發現孩子在不經意中已經漸漸長大了。郡郡不僅是媽媽的寶貝，也是媽媽教育的成果，對於郡郡的成長過程，我很樂意與大家一起分享我的育兒經驗：
一、從小培養孩子的閲讀習慣
閲讀習慣的形成關係到孩子長大以後的學習，媽媽對幼兒的閲讀培養有着不可推卸的責任。記得郡郡幾個月的時候，媽媽就開始給她唱兒歌、講故事，媽媽在家裏每個角落貼上圖片與漢字大卡片，從小給孩子營造一個語言氛圍，所以，在郡郡很小的時候就認識了許多字寶寶，並對故事表現出很強的興趣。在郡郡1歲多的時候，不管有多忙，媽媽總會抽出一段時間陪她一起讀書，突然有一天，郡郡竟然拿着書一字不漏的把故事內容複述出來，從那以後郡郡在認字方面就像海綿吸水一樣，很快她就能獨立閲讀了，有時媽媽忙就遞給她一本故事書，郡郡坐在沙發上一個人認認真真地看着書，不吵也不鬧。
二、從小注意孩子思維發展
讓孩子變聰明，1分靠天賦，99分靠家長的付出。所以，媽媽總是不厭其煩的去“淘”各種各樣的智力訓練的書來考孩子，這樣既滿足了郡郡看書的慾望，又促進了她思維的發展。另外，看碟片也是一種很好的教育方法，關鍵是家長要為孩子選擇適合他們年齡特徵的，我覺得天線寶寶和巧虎對郡郡語言和思維的發展起到了很大的作用。
三、加強交流，和孩子做好朋友
孩子就像一本書，家長只顧往後翻，但真正讀懂十分不容易。當郡郡4歲的時候叛逆期特別強，性急的媽媽有時也會錯怪她，當媽媽意識到自己的錯誤時會主動向郡郡承認錯誤。媽媽和郡郡還常常玩遊戲，我們之間的身份不僅僅是媽媽和寶寶，更像好朋友。
教育孩子的方法有許多，這需要我們家長不僅要有關愛孩子之心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會有用的人才。
我家女兒今年已經虛7歲了，從生下來到上幼兒園之前都是我自己帶大的，雖然辛苦點，但是其中的快樂都是當媽媽所能感受到的。因為我的孩子是早產兒，所以我們對她是百般呵護，在我們條件允許的情況下，盡所能滿足孩子的需求，可以算是對她百依百順。
漸漸女兒到了學齡階段了，我們對她的未來也算有所打算了，“望子成龍，望女成鳳”這是我們初為人母的天性使然。去年我們為孩子購置了一台鋼琴，從此便踏上了學習鋼琴這條路。女兒也許是三分鐘熱度，起初她對學習鋼琴的興致很高，回來也很自覺地練琴，可是隨着時間的堆積，課程難度的加大，加上枯燥無味的練習，慢慢地女兒開始討厭練琴了，自覺性當然沒有開始那麼大了，有時還抱怨媽媽為什麼要帶她去學琴，有時弄得我自己也很生氣，為了練琴女兒也沒少捱罵，後來我還是耐心地對她説：“寶貝，你現在聽媽媽的話，好好的練琴，將來你會感謝我的，也會感謝自己現在的付出。”雖然女兒聽得有些茫然，不懂其中的含義，但是我相信會有一天她會明白的。我堅持每天女兒放學回來，督促她完成一個小時的練琴時間。我知道這條路很辛苦，很漫長，我會陪着女兒一起走下去的。另外我還給女兒報了舞蹈班，每週的舞蹈課我也堅持帶孩子去上，父母對孩子的未來也算是煞費苦心啊。
做父母的都喜歡給孩子設計一個宏偉藍圖，一但這種期望超過了孩子所能承受的，就變成了孩子的負擔，就妨礙孩子幸福快樂地成長。其實這些道理都明白，但是自己的小孩在這條學習的道路上，一刻也不敢耽誤，總想自己的孩子能出類拔萃，能多學點知識，有所特長。身為孩子的母親，其實心裏也是很糾結的，一邊擔心孩子學得不夠多，一邊又擔心孩子學了那麼多會不會成了負擔。
在這裏，我沒有太多的心得和大家分享，我只是寫出了我的感受，女兒即將上一年級了，更多的學習任務還在後面，現如今我們對她的期望還是蠻高的，希望她在以後的學習道路上越走越遠，不斷進步。另外我們也不想讓女兒為父母的期望而活着，讓孩子自由地發展，快樂的學習，但自由發展並不等於放任自流，在孩子成長學習的過程中，我們家長是孩子的領航員，在她不自覺的時候我們要督促她，在她遇到困難時，我們要引導她並鼓勵她。我們的目的不是想讓她成名成就，而是希望她在今後的生活中因為有能力而更自信地面對未來。我相信每個孩子都是一粒種子，都能開出不一樣的花朵!最後還是希望孩子能健健康康地成長，開心地學習，一分耕耘一份收穫!
現代社會，不少家長在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑，與大家一樣，有時我也無所適從，但不管怎樣，育子這一關是天下所有父母都非過不可的。現把自己在教育孩子方面的一些的方法和經驗拿出來，與大家分享並探討。
一、讓孩子快樂，培養其幽默感
快樂是家庭教育的前提，實踐證明，如果失去了快樂，不管家長花多大的氣力，對孩子的教育最終都不可能成功。因此，要讓孩子從國小會快樂，學會與人分享快樂，尤其重要的是要學會創造快樂。在我們家，笑聲與歌聲是不斷的，有許多知識，比如成語接龍，説出世界上國家的首都等，我們都是在類似遊戲的活動中教給孩子的。
幽默感就是通過語言或肢體語言的表達方式，讓與自己互動的對象感到愉快的言語或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂觀，在生活中不斷地製造歡笑，讓周圍的人感到輕鬆愉快，自己也會富有成就感和自信。因此，我們經常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也經常互開玩笑，以不傷害他人為原則，同時要注意禮貌。
二、適當督促，少些干預，多些鼓勵
大多數小孩都很貪玩，家長的督促是非常重要和必要科學的，但應適可而止，要注意度的把握。比如，孩子放學回家,我們就會問今天學了些什麼，老師有沒有佈置些作業?然後就讓孩子自己安排、掌握並處理時間。在孩子完成作業的過程中，家長一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不可喧賓奪主。只有當他遇到問題時，再進行必要的點撥和啟發，與孩子一起思考問題。
另外，賞識教育對孩子的成長有非常重要的意義，因此家長對小孩應當堅持鼓勵為主、批評為輔的原則，更不要輕易傷害小孩。我們小孩喜歡看書，閲讀量已經非常大，從他二三歲起我們就經常在朋友甚至陌生人面前當面誇獎小孩喜歡看書，其實那時他並非特別愛看書，而現在真的已經離不開書了!當然，鼓勵也不能盲目，尤其不要一味物質鼓勵，實際上，我們很少用純物質的鼓勵。比較常用的有：給他買想看的書、允許他參加自己非常想參加的活動等等。
三、尊重孩子，給孩子更多關愛
要教育孩子，首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那裏得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中經過多次的訓練、教育，不斷地強化而逐漸建立起來的。比如，孩子正在看電視，我們希望他不要看了，這時並不是給他下命令，規定什麼時候非關電視不可。而是問他，是再看10分鐘關電視還是過15分鐘關電視，孩子一般會選擇後者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長對他的尊重。時間一到，他一般都會主動關掉電視或者離開。
給孩子以關愛的形式非常多，但我認為，儘可能多地和孩子在一起，是給孩子最大的也是最好的關愛。在每天工作之餘，我們通常會盡可能多地騰出一些時間來陪孩子，與一起讀書、一起遊戲、一起參加各種體育活動。這樣可以擴展孩子的視野，豐富他的知識，陶冶他的情操，使孩子的人格更加完善，同時也促進家庭成員的交流，增進家庭的和睦。
我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經説過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這裏開始了真正的社會生活和學習生活。對於剛剛脱離父母懷抱的他們來説，幼兒園是一個全新而又陌生的環境。他們希望得到認可、讚賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道温和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過於對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過於失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現無所不在。幫忙孩子繫好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利於孩子心理和生理健康成長的角度出發，不斷加強自身幼教專業素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在於如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般温暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋裏不斷茁壯成長。
作為獨一代的年輕母親，其實也沒有太多的育兒經驗，一路走來也是邊學習邊摸索，在與孩子相處中也有一些體會，我覺得教育孩子要堅持“三要”、“三不要”。
“三要”：
一要順應孩子的天性，多表揚。每個孩子的天賦不同，有的善於表達，有的善於動手，有的善於思考。要善於發現自己孩子的優點和優勢，多表揚，對於不足的地方多鼓勵，少批評；
二要多學習比較，多吸收。現在報刊雜誌網絡上的育兒知識很多，爺爺奶奶也有自己的育兒觀念，要善於取捨，融會貫通，找到適合自己孩子的育兒方式。有時也要向孩子學習，尊重孩子的意願，而不能一味強迫、灌輸；
三要言傳身教，做榜樣。教育孩子不光要説，更要以身作則。對孩子做出的要求，首先自己要做到，不然孩子自然也會不服。
“三不要”：
一不要攀比。不要比誰學的興趣班多，不要比誰認識的字多，不要比誰更表現老道，自己的孩子有自己的優勢，不要老是比較打擊孩子的積極性；
二不要急躁。不能拔苗助長，希望一口氣吃成一個胖子，在孩子灰心的時候鼓勵她，在孩子進步的時候稱讚她，在她驕傲的時候潑潑冷水，慢慢的引導，相信是金子總會發光；
三不要嚇唬。不要一不聽話就説 “老巫婆要來了”，“大灰狼要吃了你”，“再不聽話就打你”，慢慢的把孩子的膽嚇小了，棍棒教育更不可取，還是要多換位思考，理解溝通。
同時我覺得自從寶寶進了幼兒園，與老師的溝通也顯得尤為重要，幼兒園是孩子第一次接觸社會，過集體生活，很多在家裏沒有表現出來或在家裏沒有發現的問題會顯現出來，因此需要老師和家長的溝通和配合，一起培養孩子良好的生活和學習習慣，我覺得好的思想品德、行為習慣才是孩子受用一生的財富。
妞妞轉眼就五歲了，站在家裏牆壁身高貼紙前，已到110cm了。孩子一每天在長高，心智也在一每天發育成長，天天和孩子在一起的時間，有歡樂有喜悦，有其樂融融的親情，也有很多時候跟她做着鬥智鬥勇的較量。觀察着孩子的行為表現，有時會很着急，擔心她學習留意力難以集中，擔心她做事磨蹭，擔心她不會跟小朋友交往…...但孩子有自己的個性特點，孩子成長有本身的規律，過量干與會出現拔苗助長情況，反而對孩子成長不利。結合近幾年的育兒經驗和學習到的育兒知識，我們確定了教育孩子的基本原則：仔細觀察，耐心等待，悉心指導。舉個數字描紅的例子：
剛上中班時，我們給妞妞買了一本數字描紅書，哄着教她試着描，剛開始她很有愛好，很認真的描，而且堅持了幾天。我天天花幾分鐘很認真地教她按筆劃順序規範的寫，數字1寫得沒題目，數字2寫得有點倒，其它幾個數字都還像模像樣，題目最大的是7反着寫，8畫兩個圈，9筆順不對。由於她願意寫，而且每次能堅持寫十幾分鍾，我和媽媽都鼓勵她，但一説她寫的不對她就不願意，讓她按規範的寫法她不幹，説：“就是這樣寫的!”我在旁邊着急呀，這樣寫成習慣了到時怎樣糾正呀，還不如不寫，到時老師在課堂上教，一次性養成好的書寫習慣，着急回着急，但我沒有采取強迫措施，總不能為了寫對數字揍她一頓。
數字描紅熱了好幾天，孩子的愛好沒那末高了，以後偶然會自己翻出描紅書描一會，錯誤的筆順筆劃仍然錯誤。這樣過了幾個月，到了春節後，有一次她無意間在白紙上寫了個數字9，筆順還是不對。我趁她情緒不錯，跟她講她的寫法不對，給她示範正確的筆順，她接受了，我鼓勵她按正確的筆順寫了二三十個，寫出來還像模像樣。
回顧這數字描紅的進程，我琢磨孩子的認知規律。剛開始她對數字描紅很感愛好的時候，應當仔細研究了數字的外形，用自己的大腦和很少的經驗加工構成自己對數字的深入理解(用大人的觀念看是錯誤的理解)，我在旁邊教她正確的寫法，但很難改變她已構成的理解，所以她堅持自己的寫法。過了幾個月，剛開始孩子用自己的經驗加工構成的數字寫法已淡化，我教她的正確寫法才開始接受。
“孩子的成長需要耐心等待”，我同意這個説法，看到孩子成長進程中很多不如意的時候，我會想到這句話。等待的進程中需要家長仔細地觀察，需要研究孩子認知規律，研究孩子成長中的具體題目，學習教育方法技能，找到適合時機給予指導。
昨天接到通知，説每位家長總結自己的育兒經驗和學習體會，撰寫一份育兒心得。在我的潛意識中，似乎育兒心得這些該是優秀孩子的父母們總結的成功案例，以供我們學習和借鑑。如今提筆自己要完成一篇育兒心得，於是乎便開啟了與孩子點滴接觸的回憶門。
在每一位父母的眼裏，自己的孩子都是最棒，最優秀的。從呱呱落地，到牙牙學語；從步履蹣跚到健步如飛；孩子的一顰一笑，一飲一啄，是父母內心最彌足珍貴也是最割捨不下的。如何把握好一個“度”去愛我們的孩子，讓他們在健康的關愛下成長？這是我們在教育子女過程中面臨的一問題。
自孩子牙牙學語起，就一直在思考着今後該用哪種教育方法去引導自己的孩子朝着正確方面行走，也在網上買過不少有關於教子的書籍，如《男孩子為何要窮着養》、《如何向孩子談性》等，總覺得這些書籍説教的多，實踐的少。直到遇見《好媽媽勝過好老師》，才發現，其實愛的表達就是如此簡單。做了父母，才深知父母之愛都深如海，但有質量差別。而決定質量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。
在孩子還很小的時候，經常會不小心磕碰到什麼東西上，隨後便哇哇哭，而此時，孩子的爺爺奶奶就會一邊哄孩子一邊“責怪”“肇事者”。因為看過這本書上有提及過此類問題，我知道這種“復仇”式的方法是極不正確的。某日，孩子不小心碰到了吧枱的邊邊，跟往常一樣，孩子嘟着小嘴揮着拳頭一副與吧枱勢不倆立的架式，我趕忙往前，揉揉他的疼痛處，接着馬上去揉吧枱的邊邊，並指引他與我一起做這件事。這樣做，不但沒有讓吧枱成為“加害”他的壞蛋，還能作為他的朋友一起分擔痛苦，並讓他意識到“碰撞”是雙方的事，要互相體諒。那麼今後與小朋友發生磨擦也能用同樣的方法去對待。在教育孩子的過程中，發現自己也在成長，我們都該明白善良和豁達永遠是相通的，一個能去安慰給自己帶來傷害的人或物，他的內心該是多麼強啊！
在孩子幼小時，每一個生活細節都可能成為藴含重教育意義的事件，家長所能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個好人！現如今孩子上幼兒園已近一學年，不用擔心他在幼兒園會闖什麼禍；在家也像個小人似的一起參與我們的話題；喜歡看動畫片，但一定要得到我們的允許，且有時間限定；喜歡睡前聽故事，聽得多了，自己看着圖片也能講得有模有樣；心血來潮時，會媽媽一起打掃衞生，和爸爸搶着去扔垃圾袋……
偶爾不聽話，鬧小脾氣，無理的哭鬧時我們會把他領到自己的小房間，不用一分鐘他便自己擦乾淚水出來繼續找玩具玩。我們應清楚地認識到：孩子的哭是給父母聽的，孩子的鬧是給父母看的，沒人去理會他，哭已然沒有任何意義。所以發生此類事情，我們不能高調處理，或打或罵不可行，冷處理才是上上之策。不過這招在孩子爺爺、奶奶面前完全不奏效，這也是隔代寵帶給我們的壓力。
再過兩年孩子將入國小，緊接着讀國中，高中，學，乃至走入社會，父母將永遠是孩子的指明燈，不僅要把孩子養活，更要把孩子精心教育。所以今後的教育問題將是一場持久戰役，而作為孩子的母親，提升自己各方面的水平也不容懈怠。把我們的口號喊起來：讓我們和孩子一起加油，一起成長吧！
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現在已經上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經常會問“為什麼？”等問題，伴隨着他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家裏人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要麼不肯張嘴，要麼就是嘴裏包了一口飯要等很久才肯嚥下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目，一家人圍着他團團轉。現在想起來，真是覺得有點好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經歷。但自從寶寶進了幼兒園後，我們發現寶寶開始慢慢養成了吃飯的好習慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會説農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現在，寶寶在幼兒班裏每次吃飯都是第一名，並且都能把飯菜吃得乾乾淨淨，一直受到老師的表揚，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，自從上了幼兒園後，寶寶的自理能力越來越強了，不僅自己學會了穿衣服，整理玩具，而且還能經常主動幫助我們大人做家務，所以在家我們經常誇讚寶寶長大了，真是越來越懂事了。
寶寶從小生性活潑，比較好動，記得在上小託班時老師經常説我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家裏就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，並且經常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長時間地集中注意力，學會控制物體，並進而能控制自己的行動。因此，我覺得我們家長在平時，可以針對孩子的個性特點，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個性的健康發展會有積極作用。
寶寶現在比較喜歡畫畫，每個星期天都會去少年宮參加畫畫學習班，但在剛開始學畫的時候，他也曾經有過牴觸情緒。記得有一次在幼兒園裏畫畫，老師説他拿着畫筆愣在一邊就是不肯畫，最後其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張，最後還很傷心地哭了。後來我問他為什麼不畫畫，寶寶回答我説“我不會畫，畫得不好，所以我不想畫”，邊説邊哭，很是傷心的樣子。於是我很耐心地説“寶寶想怎麼畫就怎麼畫，我們是亂塗亂畫，沒關係的，媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”，於是，他開始參照着畫起來，慢慢就把一隻狐狸畫得有模有樣了。現在寶寶雖然畫得並不是很好，但卻也有所進步，我想只要能通過畫圖發揮一下自己的想像力，培養他的一些興趣愛好，對他發展肯定也是有所幫助的，所以在平時，我們應該多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信，提高學習、生活的積極性。
現在許多家長都十分關注對孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”，為此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學習教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時間安排得滿滿的。記得去上第一節課時，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進教室門半步。後來，老公對我説，孩子現在是玩着學的時候，不能像學生那樣教的，應該多用遊戲的方式讓他學知識，學道理，培養他的興趣愛好。的確，孩子是天真無邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學這學那，這樣反而會束縛了孩子的獨立個性和想象能力。應該根據他們的興趣發展他們的能力。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，這樣他才會真正地生活地快樂。
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現在已經上了幼兒園，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想，情感，愛好，經常會問“為什麼？”等問題。伴隨着他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂，健康的生活。
晉緯説話比較晚，到2週歲才能清楚的叫爸爸媽媽爺爺奶奶，在這之前他只會依依呀呀的説不清楚話，連爸爸媽媽都叫不清楚，他爺爺為了讓他叫一聲爺爺，甚至拿錢來利誘他，可他還是沒能叫清楚，沒辦法，只能一點點教，慢慢來了，他似乎也知道自己説話不清楚，也在努力的糾正自己的發音，他的努力我們看在眼裏，所以，既然他努力了，我們家長也就不逼他了，讓他順其自然了，不給他壓力，他可能可以做的更好。
語言訓練
在晉緯2週歲時，我給他報名早教，想讓他學習一些本領，在班級裏學習後我才發現了他與其他同學的差距，説話沒其他同學清楚就不説了，其他同學能給簡單的圖片填色，他卻連筆也不會拿，每次的填色作業都是我替他完成的，之後會到家我立刻跑文具店給他買了很多彩色筆，蠟筆，希望他能快點學會，可是拔苗是不能助長的，他到了現在還是不能學會，但家裏的牆壁和沙發卻遭了殃，於是我覺得像要他會拿筆會畫畫，要先訓練他手的靈活性，我開始教他握筆，捏橡皮泥，慢慢的使他的手更靈活，然後慢慢的學會畫畫，慢慢的愛上畫畫。
手部訓練
關於吃飯，他小時候本來是餓了猛吃，不餓不吃，又愛吃零食，有一陣子認識晉緯的人都會説他最近怎麼瘦了，當然，當媽的聽到這些也是非常心疼的，終於有一天我覺得我不能再這樣縱容下去了，這樣下去只能是有蔽無利的，有一天他吃了零食，到了吃飯的時間，他又説自己不餓不想吃飯，於是我心一狠，餓了他一整天，晚上他終於扛不住了，來求我給他吃飯，我也耐下心來告誡他，下次他再不吃飯我就不再給他吃了，他也終於妥協了，之後他吃飯總是乖乖地，連現在在幼兒園他也是自己乖乖地自己餵飯，所以好多家長也是非常現在晉緯吃飯的功力的。
關於吃飯
不知何時，看過一則關於和孩子相處的報道，裏面大概的意思是説，大人和孩子要成為朋友，互相尊重，不要以命令的語氣和他説話，不要覺得他還小，其實他也是有自己的思想，大人也要聽聽小朋友的想法，希望他做什麼事時，最好是以商量的口吻。這樣也能讓小朋友在無形中學會互相尊重。
寶貝，從你呱呱落地那一刻開始，你的一言一行，一哭一笑都牽動着爸爸媽媽的心，你一點一滴的成長和變化都是我們的驕傲，看着你健康快樂的長大就是我們最大的幸福，每當和別人提起你，我們都會抑制不住的高興而笑容滿面！你給我們帶來更多幸福的同時也給我們多了份擔憂和寄望！
我的寶貝，你漸漸長大了，也漸漸懂事了，媽媽有很多話要對你説：你很勇敢，摔跤了能立即爬起來，而且能不哭不鬧.可是你卻很懶惰，很多小事都要依賴我們，寶貝，你是中班的小朋友了，要自己穿衣服，自己吃飯，你不是經常把“自己的事情自己做”掛在嘴邊的嗎，我們給予了你生命，卻不能替你去生活，希望自己的事情都親力親為，不要依賴別人，長大以後做個有主見的人！
我的寶貝，你很開朗，喜歡和小朋友交流，可是你卻不知道分場合，上課的時候要認真的聽老師講課，媽媽不僅希望你能在課堂上認知更多的這個世界，也希望你能懂得尊重別人的勞動成果，要懂得授知之恩！要先尊重別人，別人才會尊重你！長大以後做個有見識的人！
我的寶貝，你很善於發現，很喜歡新的事物，喜歡問為什麼，喜歡在家裏到處尋找你好奇的獵物，記得那次你很好奇的把手指頭塞進了插座裏頭，嚇的趕緊彈了回來，然後大哭，記得媽媽跟你説了很多次不能玩電的嗎？做任何事要先三思而後行，不要因為一個小失敗就擊退了你永無止境的好奇心，長大以後做個有理智的人!
我的寶貝，我想説的太多太多，可是你還小，大道理你也不是很懂，我們最想説的還是，寶貝你永遠是我們的驕傲，永遠是最棒的，雖然你還有很多很多的缺點等着去客服，但是在爸爸媽媽眼中你依然是最棒的，你要知道學好本領是自己一生的財富，人生的路要靠你自己走。鼓足勇氣，邁開大步，做你想做的，想你所想的，健康的成長，認真的學習，誠實的做人，快樂的生活！
A 模仿法
喝水時，我與寶寶各拿一個裝了温開水的杯子，我説：“乾杯”，然後很愉快的碰了一下，我説“祝你身體健康，恭喜發財”，寶寶説“紅包拿來”。（這是過年時他爸爸教他的，小傢伙還記得）然後這段時間，小傢伙有點逆反心理，居然邊搖頭邊詭異地答：“紅包不拿來”。
B 嬉戲法
A法時間長了，小傢伙沒了興趣，最近我有想了個方法。原由是小傢伙發燒了，本來胃口就差，喝水還按上述方法，他一點都不奏效。於是就有了下面的方法：
給他喝第一口水時，我説：“寶寶喝下去，嚇婆婆一跳”，原來，咱們喝水時嚥到喉嚨時不是有類似英文“GOOD”的聲音嗎？這個聲音小孩自己聽得也很清楚的，只不過被我誇大了，然後被配合的大人也作出很驚訝的帶有幽默感的聲音：“呀，這是什麼聲音，打雷嗎？”於是他也覺得好玩，而且咽得更響了，很愉快的接着一口一口地喝，我也象點兵將似的，把家裏所有人都點了個遍。
其實，這個方法也可以用在喝湯/喝涼茶上，他不喜歡喝的東西我也用這招，哈哈，挺管用的。補充一下，此招對於能聽懂大人話的小小孩我想都挺適合的。
從崔淼出生到現在，媽媽幾乎每天都會給他拍照，寫日記做成長記錄，不過也僅僅是日常瑣事的平鋪直敍，對於教育兒子的心得體會卻提及甚少。五年來，難得有這樣的機會，靜下來思考我的育兒心得和體會。
在與兒子五年的相依相伴中,我對兩點深有體會：孩子好習慣的養成和教孩子如何面對挫折。
記得今年暑假，我送崔淼去圖書館學習《金口才》，上課時間是每天下午五點到六點半，我下班後路過圖書館，正好可以看到他上課。平時由於工作關係，我很少有時間接送崔淼上幼兒園，對他在學校的情況一無所知。所以也特別好奇他在學校在老師面前的表現。那段時間，我每天下班後，就躲在教室的小窗户邊，偷偷看崔淼的上課表現，小同學是《金口才》班裏最小的孩子，被老師安排坐在第一排。上課的時候崔淼經常是一副心不在焉的樣子，時不時看下老師，感覺他有很大一部分時間都是在自己玩自己的，一會摸褲子，一會扒手指，老師喊他回答問題，他不願意答就翻白眼。崔淼在家我給他講故事或跟他交流的時候，也會表現出不專注的特點，卻從未見過他用翻白眼的方式拒絕回答問題。
當時跟金口才班的老師交流後，老師也反映崔淼上課不太專心的特點，希望我回家可以通過讓孩子一段時間只做一件事，以此來培養孩子專注的習慣。我回家後，反覆跟他講解上課要專心聽講的重要性，並希望他上課的時候眼睛要看着老師的眼睛，這樣可以提醒自己時刻跟着老師的節奏走，也不容易開小差。同時，我告訴他即使回答不上老師的問題，也不必翻白眼，翻白眼不是拒絕回答老師的問題的方式。學校是一個大集體，有很多孩子有很好的習慣，當然也會有孩子有一些不好的習慣，而孩子有時候會缺乏辨別能力，全部吸收。這時候，作為家長，應該做適當的引導，讓孩子自己體會不良習慣對自己造成的不好影響，從而自覺地去改正不良的習慣，從而養成良好的習慣。
當然除了上課不專注以外，日常生活中，我還發現崔淼有很多其他不好的習慣，比如看電視時間太長，亂吃零食，不愛洗手，喜歡把手指含在嘴巴里，走路還經常弓腰駝背等等，種.種的壞習慣相信在老師和爸爸媽媽的幫助下，小朋友能夠儘快的改正。良好的生活習慣和學習習慣將會是小朋友一生的財富。
崔淼最近很喜歡和爸爸媽媽下棋，家裏為此備了圍棋，象棋，軍棋，跳棋，飛行棋，還有國際象棋。爸爸是個下棋高手，因此可以常常陪小朋友鍛鍊棋藝。崔淼對這些棋的規則都略之一二，但還沒有到達精通的地步，每每和爸爸下的時候，都會走不了幾步就宣告失敗。小同學眼看自己就要失敗的時候，就會表現得非常失落，感覺像是要哭了，而爸爸下棋從來不會讓着他，所以崔淼輸的次數很多，每次輸了，他都會默默地走開，躲到家裏的某個角落裏一個人“黯然神傷”。這時候，我就會去鼓勵他，比賽肯定會有輸有贏，贏了我們不要驕傲，輸了也不要太難過，認真地看爸爸是怎麼下的，用心地思考，爭取可以通過自己的努力贏一次爸爸。有時候我們出去吃飯，崔淼就喜歡在飯店裏找其他小朋友一起打牌。一次遇上一個比他大很多的國小生，小朋友屢打屢敗，崔淼那個急呀，剛開始有輸的傾向時就不願意繼續了，我在一邊就不斷地鼓勵他，比賽的成功與失敗要看最後的結果，開始的輸贏不算什麼，果然，小朋友排除了焦躁的情緒後，果然最後贏了一把。
五年來，不僅僅是我在教兒子，兒子也在時時刻刻地影響着我。他讓我變得更有耐心，心態越來越平和，我和他一起念兒歌下棋，看動畫片……瞭解了很多原本從未進入過我生活的東西，是兒子給了我二次學習和成長的機會。
總之，我的育兒心得就是把孩子當成朋友，與孩子共同成長進步。
我為自己有一個這麼健康活潑、好學明理的兒子而感到滿足和快樂。同時也很感激一切給予我們幫忙的人。XX的出生給我們家帶來了許多歡樂，初為人母的我激動、開心後，又有些忐忑不安，不停的思考關於對孩子的教育問題。有時也會正因遇到育兒困惑而苦惱，但是我會經常反思自己的教育方式，堅持看書學習最新的育兒理念，向有經驗的家長、老師請教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時的一些心得，我願意和大家一齊交流分享。
一、為孩子選取適宜的幼兒園，讓他喜愛上學。
我認為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常常看見有些孩子是恐懼上學，害怕學習的。XX在上幼兒園之前對上學也是有相同的感覺。我透過對幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語幼兒園。此刻看來是十分正確的。XX自從上了聚隆雙語幼兒園後，每一天他上學時，看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快結束時，他對母親説悄悄話：母親我告訴你，我最開心的'事就是明天能夠上學了。隨着與幼兒園交流活動的越密切，我越來越感受到自己對XX的教育充滿期望。對此，我真心感激大大班的全體老師。
二、幫孩子培養興趣愛好，讓他熱愛生活。
若孩子有自己的愛好，孩子的人生會變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態度是合理引導，尊重孩子。XX小時候經常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，於是我決心引導他喜愛跆拳道。他還未到達學跆拳道年齡時，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦裏的拳擊遊戲時，我就趁機説，那個打得很棒的就是學了跆拳道的。經過我的耐心引導，他最後主動纏着我，説“母親，我想學跆拳道，帶我去學跆拳道好嗎?”。經過學習以後，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發燒，偶有感冒喝多點開水就好了。有健康的體魄做基礎，XX的興趣愛好很廣泛，他喜愛學習跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點學會認字，讓他熱愛學習。
我在XX1歲多的時候，發現他對字很感興趣，就買了一套識字的書回來，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標上、廣告牌上認識的字都會指出來讀給我聽。此刻XX認識的漢字和詞彙有3000多個，他讀起小人書來，毫不費力，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會讓人感動。XX認識字的好處，此刻慢慢能夠體會到了，他變得很愛看書學習。甚至玩電腦遊戲時，也會找出遊戲攻略來學習。
四、給孩子自己動手做事，讓他獨立自主。
我很注意培養孩子獨立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴XX：自己的事情自己做。早晨起牀，XX自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業。在做完自己的事情後，還要適當幫忙分擔家務，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當XX發現一些現象很好奇時，我會鼓勵他自己動手去做試驗，如用肥皂製作吹泡泡液。若是買XX的相關用品，如衣服鞋子等，我們都會徵求他的意見，看他是否喜愛，讓他自己選取決定。
五、對孩子以身作則言傳身教，讓他品質優良
我認為，父母的一言一行，一舉一動，都有可能成為孩子效仿對象。一向以來，我們家就發奮建立温馨和諧的家庭氛圍，給孩子創造良好的成長環境。培養孩子良好的生活習慣比教給他知識還重要。XX才幾個月大的時候，我就教他：玩具從哪裏拿的，玩過了就要放回哪裏去。平時我自己也是這麼做，不管什麼物品都要物歸原位。XX從小就養成愛整潔的好習慣，並且他還很愛惜他的玩具。我們經常當着XX的面互相表達家人之間的關心。此刻XX已經很會體貼關心家人了，每次父親母親要去上班的時候，不管在幹什麼，都會跑過來跟父親母親説再見，叮囑父親母親路上留意!有好東西就想要和家人分享。
《三字經》説得好:“人之初，性本善，性相近，習相遠。”真是非常有哲理的訓語。中國文化博大精深，意藴源遠流長，平時我們在誦讀的時候可能並沒有深刻地理解，但是的現實生活中會隨時隨地自然地體現出來。我們的孩子就如一棵“幼苗”一樣，的確需要來自方方面面的“灌溉”，培養他認知的能力、溝通的能力、生活技巧方面的能力等等，以迎接他在未來學習、生活中所遇到的一系列狀況。下面談談我的點滴體會。
一、少説多做，以身作則
父母愛孩子，是人的天性，家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家庭教育乃教育之源，它在人才的啟蒙教育和終身教育中具有不可替代的獨特作用，尤其是孩子在家時間佔了整個學習、生活時間的2/3，所以家庭教育的好壞直接影響着孩子的成長和前途。
以前我對教育孩子的觀念還是多講道理，但有時不聽就打，後來我發現我這個思想其實並不十分正確，雖然孩子小，但人與人之間的本性是一樣的，我們大人不喜歡聽嘮叨，孩子也是一樣，聽得多了就沒有效果。比如以前他爸爸在上網，要求孩子自己看看畫報，孩子做了一會也要跑過來看看網頁，有沒有啥小遊戲，儘管我對他説小孩不準玩遊戲上網之類的話，他就會撅起小嘴説：為什麼爸爸能玩，我不能玩?自那以後他在家時我基本也不上網了，並且要求爸爸也配合做好榜樣，取而代之的是讀報刊，果然他也跟着拿起寫繪本等來讀了，這不就是“其身正，不令而行”嗎?
閒暇時，晚飯過後，我們會帶着孩子一起去散步，因為家附近的名人廣場周邊居民多，男女老少晚上都會出來散步，其中個人素質因人而異，在散步時，經常會看到廣場周邊或是路上有雪糕紙、礦泉水飲料瓶等垃圾我都會撿起來，並且要求他有垃圾就一定要留到見到垃圾筒才扔。有好幾次，我看見孩子見到有垃圾都會主動地跑過去撿起來扔進垃圾筒裏，我就問他“為什麼這麼做?”他告訴看見媽媽和爸爸都這麼做過，“地球是我們的家”，電視裏説這就是“環保”，而且我們江門市正在創建國家文明城市，我們就要從保潔做起。真的是習慣成自然啊!看着孩子陽光般燦爛的表情，我微笑着點點頭，那一刻我的心靈得到強烈的震撼，這就叫做“言傳身教”吧!
二、及時讚美鼓勵
陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部祕密是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識孩子。沒有賞識就無從談教育。”這一點我認為太重要了，我們大人也是一樣有深刻的體會。當單位領導給我們一個肯定的眼神或鼓勵的話語時，我們的幹勁肯定要比以前足。如果能再加幾百元工資，那以後的工作效率還會更強。所以對待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一點的進步，就要適當地表揚，但表揚要實質性的，要針對性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來代替。另外，能在眾人面前表揚也是非常有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。當然犯了錯誤了也要適當批評指正，但是我們家長也要和老師一樣，要注意批評的方法和尺度，不能給孩子造成思想上的巨大負擔，最好不要在公眾場合批評，挫敗孩子的自尊心。舉個例子，去年孩子在準備參加班上的朗誦表演，一開始他顯得毫不在意，漫不經心，提不起興趣。但我還是堅持每天鼓勵和表揚他的點滴進步。直到有一天，我把他在家的表演用手機錄下來，並且把對他的幾個精彩鏡頭進行有理有據的分析，把他做得好的如有感情、聲音響亮、面部表情好等放大進行了表揚，還跟班主任老師面前表揚了他，他高興極了，今後就樂意訓練和表演了。從那以後我就針對他表演時存在的一些問題提改進意見並且注意表揚他做得好的方面，後來他還敢在親戚朋友們面前表演，膽量明顯大了，並且後來有幸成為班上第一個出場表演演員，成了好多小朋友的榜樣。
三、積極配合幼兒園組織的各項活動
在幼兒教育越來越受重視的今天，家園之間的合作已經成為它發展的必然趨勢，幼兒園組織的親子活動方式，以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發展，也給我們這些家長們提供更多和老師交流的機會，是幼兒園教育的延伸。在某種意義上講，通過各種方式的接觸，可以讓家長在教育孩子方面得到非常重要的啟迪。幼兒園主動與家庭配合，幫助家長創設良好的家庭教育環境,及時向家長宣傳科學保育的知識,共同擔負教育幼兒的任務。如：通過網站、家園通訊，家園聯繫手冊等等，使家長了解幼兒教育信息，明確幼兒培養目標;通過召開家長會，參與幼兒園組織活動等形式，向家長介紹幼兒教育信息，使我們這些家長了解幼兒教育現狀及要求，並能根據孩子身心發展的特點，和老師一起探討，共同研究，因材施教，拓寬孩子的視野，培養孩子的能力;通過家長學校組織我們這些家長學習教育理論，能夠使我們初步掌握幼兒生理、心理常識，瞭解先進的教育教學理論，有目的、有計劃、有針對性地對孩子實施教育，從而使孩子在玩中學，樂中學，激發幼兒的學習興趣和探索的慾望，培養孩子良好的行為習慣。家園共育讓我覺得孩子在各方面都得到了很大的進步。
我非常支持幼兒園和老師的工作，幼兒園和班級開展的各項工作，作為父母我們都儘可能參與，讓孩子主動積極參與，鍛鍊他各項能力的提高。再説家長參加老師佈置的活動，孩子心裏也高興，臉上也神氣。還有班上組織的各項户外互動，不僅能夠讓孩子們認識大自然，瞭解大自然，還能增進孩子們的團隊精神，例如參加體育運動公園的體能訓練活動，圭峯山爬山活動等。孩子們在路上就互相照顧，有東西一起吃，學着和大家分享。
這樣的活動我也參加過好幾次了，感觸頗深，與孩子們一起活動，玩親子游戲等，和孩子的心靈一下就接近了，溝通更容易了，自己也彷彿又重新回到了惜日的童年時代。作為家長，我們只有走進孩子的心裏，傾聽孩子的心聲，和孩子打成一片，做他們的朋友，學習更多的教育知識，用淺顯易懂的語言，用童稚的話語去打開孩子們求知的天地。通過讓孩子參加各種活動，從活動中鍛鍊能力，經常帶孩子出去旅遊，從旅遊中掌握知識，等等等等。
四、教育上把握“度”，火候要適中
現實生活中父母對孩子的愛要有分寸，如果失去分寸，就變成溺愛，這樣就會造成孩子違法亂紀。對於孩子的教育，首先得教育他們分辨是非，學會關心別人，還得培養孩子有愛心。其次要善於正確的對待孩子的需要。物質方面，凡正當的並且合理的需要，在經濟條件滿足的條件下便給予;對於精神方面的需要更多關心孩子，多瞭解孩子最近在想什麼，甚至和誰關係要好;還有在幼兒園裏老師對你自己的孩子怎麼樣評價，和老師多交流引導孩子，開導孩子讓他們有信心，或有個好的心情去上幼兒園。
首先要培養孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長。
正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界裏。記得在孩子小的時候，有了好吃的東西都要自己霸着，不捨得給別人。見到這種情況，我適時的對他進行教育，給他講一些小故事。慢慢地，他學會了與人分享。前兩天，家裏買回了消暑的西瓜，一開始他把好幾塊都放在面前霸着，惟恐被吃掉他的似的。面對這種狀況，我抓住了一次對他進行教育的機會。我給他講吃東西的禮節，還給他講了孔融讓梨的故事，從正面去灌輸正確的待人接物的方法，曉之以理後，他似乎明白了一點，主動地把西瓜送到爸媽面前先請父母吃，並答應今後改掉爭先、貪吃的毛病。雖然這只是一件小事，但我沒有因為它小而不去過問，而是抓住每一個可以滲透的機會去向孩子滲透，總有一天他會慢慢明白。作為家長應該時刻記住“不因惡小而為之，不因善小而不為”，其實對孩子的教育真是一朝一夕的，點點滴滴的。在生活中，我發現孩子有時很不講禮貌經常對爺爺大呼小叫，面對這種情況，我沒有嚴厲的批評他，而是耐心的給他講解，要學會尊重長輩。只要他做得好，比原來有進步，我就會獎勵給他一顆小星星，上面大大的寫上“禮貌星”，從此他學會了講禮貌。同時我還告訴他，媽媽為他準備了很多小星星，比如“衞生星”、“健康星”、“環保星”等等，只要他表現好，就會得到這些可愛的小星星。這對他有何大的鼓勵作用，只要他一有進步，我就會表揚他。在生活當中，我們家長也以身作則，要求孩子做到的，我們首先要做到。家長良好的素質與修養，良好的心理素質、文化素質、行為規範能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作，以積極的態度對待工作，讓孩子知道認真對待上學，無事儘量不請假。所以雖然有時有些小病痛，他都願意上學，每天都蹦蹦跳跳、開開心心上學去。看到孩子健康快樂地成長，我真的很高興!
其次是注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友。
孩子從小我就經常鼓勵他，增強孩子的自信心，每天堅持和孩子一起做遊戲，使孩子在活動中受到教育，培養孩子的毅力和吃苦的精神，同時也給孩子很多間接的知識。一有空就和孩子談心，寒假中和孩子共同制定假期作息時間，陪着孩子一起看書，一起學習，一起鍛鍊，幫助他養成了一個良好的習慣。我每天都騰出最少15分鐘來跟他進行親自閲讀，一方面是培養他讀書的興趣，另一方面是通過家長給他講書的過程增進母子之間的感情交流。
孩子正處於人生成長的階段，與孩子做個朋友會讓你更加容量接近孩子。給孩子一個屬於自己的空間去學習，有空買幾本書給孩子，豐富一下他的課餘生活;教育孩子要多講道理，並從生活中點滴的小事教育他要“團結友愛，互相幫助”，同學之間要學會謙讓，從小就要對孩子進行“尊老愛幼兒，助人為樂”等教育。我想為人父母，如果能做到這些，他一定是一位好家長，同時他一定也能教出一個品學兼優的學生。幼兒園對於幼兒的情感方面的培養也很到位的，如：在婦女節、母親節、聖誕節等節日為家長送小禮物、賀卡，説祝福的話，做力所能及的事……
因為孩子已經成為了一名幼兒園的學生，所以我都要求他按幼兒園的要求去做。我堅持與幼兒園密切聯繫，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。開家長會無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，他的事無小事。這也是我們瞭解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。我也是一名老師，在我的心裏，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以無論怎樣，我總是站在老師的角度看問題，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子，我每次都幫他分析為什麼老師會批評你?讓他真正知道自己錯在哪裏。為啥老師表揚你?也讓他知道受表揚的原因，讓孩子明辨是非，從心底知道錯了就應該為自己的錯誤買單，能夠承受得起，做得好了也會被別人承認。在我們孩子這個班級，老師真是沒的説。可以説對每個孩子都抱着“不放棄”的心理，尤其是對待班上個別的典型調皮鬼。
每次老師留了作業我都會配合孩子來完成，現在他已經適應了這種生活。其實在剛開始他也很排斥這種被人管的感覺。剛開始總是忘了老師交給的任務，要不然就是到了睡覺時才想起來，讓我很是苦惱。後來每天放學我第一句話就是問他“明天老師讓帶什麼了?”這樣久而久之他就記住了。見我這麼認真，他也變得十分嚴謹。老師要求畫畫，他會一筆一筆的勾畫，一個一個的選擇顏色。記得有一次老師只是隨便一説，他就很認真的畫了起來，一直忙到9點多。雖然畫的不是非常好，但作為一名家長，我很欣賞他的學習態度。老師要求帶些夏天的代表性物品到班上去，他一樣一樣的挑選，為班集體貢獻自己的一份力量。
或許孩子的學習在幼兒園表現的還不是最優秀的，但培養他集體的責任意識，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習慣，都讓我們看到莫大的希望!生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與幼兒園教育一同成長!成為孩子人生路上的優秀引路人!為孩子健康成長創設更廣闊的藍天!
孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。透過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分資料，是課程實施的強有力保證。良好的教育環境的創設離不開豐富的物質，資源的統整利用離不開有效的家園互動。
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區別傳統教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創設良好家庭環境的重要性，要求家長在日常生活中幫忙幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手潛力的培養，和家長一齊培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，瞭解每位老師對孩子的一片愛心，透過孩子的進步讓家長認同。
從開學第一次的家長會，我們就明白，家長想參與孩子教育的主動性、用心性的迫切情緒。但由於多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師應對面溝通狀況。為了讓家長及時瞭解我們每個星期、每個階段的教學狀況，我們及時將主題活動資料刊登在班級宣傳欄上，根據主題開展狀況，師生共同創設與主題教育相適應的環境，讓家長及時瞭解孩子的在園學習狀況。鼓勵家長用心參加親子秋遊活動、節日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。經過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定，使班級工作有了一個良好、和協的氛圍。
家長缺乏教育孩子的方法與經驗；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理潛力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、説話、動手等方面的潛力仍不夠理想，在下學期仍有待提高。總結過去、展望未來，在新的學期裏，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，寶三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。本學期具體工作如下：
1、鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討
2、充分運用我園現代化的設施設備建立家園現代化聯繫橋樑。
3、每週定期更新家園聯繫欄目的資料。
4、透過幼兒園網絡，建立班級討論區域，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動。
5、透過網絡郵件向家長髮送通知、學習及複習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息，又能節省人力物力資源。
6、組織家長學習透過網絡尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優秀資料透過網絡及時反饋給家長，做到共享教育資源。
培養寶寶積極性越早開始越好。
相信大家都非常喜歡比較活潑的孩子。至於一個孩子是不是非常活潑，一個是天生的原因，有些孩子天生就非常喜歡説話，一些孩子一出生就是比較沉默的性格，喜歡一個人待着着，不怎麼喜歡説話。不過，對於孩子性格的塑造，很多時候後天的影響也是非常大的。所以接下來就跟大家説一下怎麼樣通過後天的培養讓孩子變得積極。希望對大家有一些幫助。
培養成一個積極的寶寶的關鍵就是要早一些對寶寶進行培養。2個月大的寶寶其實已經有足夠的力量把手舉起來，雖然只能夠持續短短的時間；寶寶7個月左右，精力充沛的時候就已經能夠開始爬行了；在12—14個月時，寶寶已經逐漸能夠慢慢走路了。在這些寶寶的成長過程裏面，爸爸媽媽對於寶寶身體活動的鼓勵和幫助，是能夠培養寶寶的自信心和能力的。接下來有非常多的活動爸爸媽媽可以讓寶寶嘗試。
鼓勵寶寶爬行鍛鍊
爸爸媽媽不要限制寶寶的活動，寶寶現在還小，就算是一點點的地方也是能夠讓寶寶伸展和扭動身體的，把一個毯子放在地板或者草地上，然後讓寶寶待在毯子上，如此一來能夠鼓勵寶寶依靠着自己的能力到處走一走，去想去的地方。在爬的過程當中其實能夠加強寶寶頸部肌肉的鍛鍊。爸爸媽媽同時還能夠把玩具放在寶寶伸手拿不到的地方，接着讓寶寶自己去夠玩具，不過爸爸媽媽一定要注意寶寶爬來爬去的時候是不是安全的。
和寶寶一起玩簡單的遊戲
和寶寶一起玩簡單的遊戲，等到寶寶幾個月的時候，爸爸媽媽可以把寶寶的遊戲墊不斷移動到不同的位置鼓勵孩子去鍛鍊身體。讓寶寶多多動一下，鍛鍊寶寶的背部，頭部。但是爸爸媽媽要知道的是，要注意保護寶寶的頸部，千萬不能因為轉來轉去然後把寶寶脆弱的脖子給扭傷了。接下來你就可以逐漸讓寶寶做更加多的姿勢了。同時也可以把寶寶放在嬰兒吊牀上，輕輕的搖晃吊牀，爸爸媽媽有空的時候也可以把寶寶抱在懷裏，輕輕的移動並唱搖籃曲給寶寶聽。
去新的環境培養他的興趣
在寶寶4—12個月時，寶寶會逐漸開始爬行，然後會慢慢地學着站起來。在寶寶可以自己走路之前，還是能夠玩非常多的遊戲的。爸爸媽媽最好鼓勵孩子去做這些活動，比如讓寶寶玩氣球，用手打氣球，接着寶寶隨着氣球移動。寶寶在慢慢追逐着氣球的時候會對周圍的環境越來越感興趣；
爸爸媽媽也可以把寶寶帶到沒有去過的地方，像是，公園，花圃。鼓勵他們自己走走環顧四周，去看一下沒有見過的東西，就算是一個很簡單的東西也會讓寶寶感覺很神奇。
去一家非常普通的店，不同的紋理，顏色和圖案都會讓寶寶發現非常多的樂趣。
爸爸媽媽可以帶着寶寶一起去游泳，媽媽最好是和寶寶一起嬉戲。爸爸媽媽可以給幼兒買一個小船，和幼兒一起在淺水劃，爸爸媽媽在玩的過程中還要注意，不要讓寶寶一個人接觸到水，同時也不要把水弄到寶寶的眼睛裏面。
也可以把幼兒帶去玩沙坑，玩沙子能夠讓寶寶感覺到很開心。
光陰荏苒，不知不覺已為人父母有三年多的時間了！初為人父母，對孩子的教育都是一邊汲取前輩的經驗，一邊結合自己孩子的特點，摸索着走過來的！恰逢幼兒園要求交流育兒心得，我就簡單的談一下這幾年養育宸宸的一些體會！
想起養育他的點點滴滴，有辛苦，有煩惱，但更多的是他給我們帶來的歡樂和幸福！孩子的養育是一門很重要的學問，想當年曾經購買《怎樣養育男孩》等育兒方面的書籍；曾經網上註冊媽媽羣交流育兒經驗、孰不知每個孩子的性格，環境，體質等成長的歷程都是不盡相同的，根本就不可以照本宣科！
作為家長需要以身作則，身體力行！這個階段的孩子對事情的判斷力基本上是沒有的，在他們眼裏沒有對錯，沒有好壞！爸爸媽媽做的事情他都會去模仿！所以父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時刻的影響着孩子！宸宸的爸爸本來是很少吸煙的，但是有親戚同事來訪時，爸爸為了應酬會偶爾吸一支，宸宸會問，爸爸吃的是什麼，能不能給寶寶吃，還會拿起一支煙模仿爸爸的樣子！爸爸會告訴寶寶這個是煙，對健康是有害的！後來宸宸一看到有人吸煙就會説他在吸煙，有害的！
孩子的好奇心需要滿足！這個階段的孩子對新事物有很強的好奇心，作為父母應該從好奇心開始培養他的興趣，而不是敷衍了事，挫傷孩子的興趣、宸宸是個可愛的”為什麼”家，一天到晚都在問，比如看到一個積木玩具，他會問，這是什麼啊？幹什麼用的啊？為什麼這樣用啊？要帶他出去玩了會問，為什麼出去啊？吃飯了會問，為什麼吃這個啊？一些問題也許是父母覺得理所應當的，但是他還會提問！如果這時我們不回答他，或者是總是説這麼煩啊，他就會不高興，長期這樣的話，孩子可能會不願意提問，對事物的好奇心也會減少！
講道理比訓斥能使他更好的發展、這個階段的孩子對事物的認識是不健全的，有些事情是錯誤的，但是在他看來是一個比較有趣的事情，這時候父母就要跟他講道理，使他認識到錯誤的事情是不能做的，而不是大聲的打罵孩子，讓他們覺得父母的意願不可違，使他的心靈受到傷害、如果他自己完成了一件父母需要幫忙才可完成的事情，比如穿衣服，收拾玩具，父母應該大大的讚揚他，使他認識到自己是一個有能力的孩子，他會很樂意的繼續做下去！
家庭和諧是孩子快樂成長的基礎！這個階段的孩子已經可以察言觀色，他可以看出父母是否高興或生氣！長期處在父母爭吵的環境的孩子，很容易內心恐懼，導致孩子的心理疾病！有時父母之間的小小的不愉快都會被他發現，他會跑到媽媽面前説，媽媽不要生氣！所以讓孩子生活在一個祥和，快樂充滿愛的環境中，使他有一個健康心理的成長曆程！
養成良好的生活習慣！良好的生活習慣對身體的健康，心理的成長也是一個很重要的因素！良好的生活習慣需要慢慢的培養！之前宸宸是很不願意洗澡的，他認為洗澡是一種折磨，當我們詢問為什麼不願意洗時，他告訴我們洗澡不好玩，我們就在洗澡的盆子裏面放一些玩具，結果他很樂意洗澡，現在他已經形成習慣，我們不想給他洗，他都自己要求了！在平常的教育中我們都是儘量的去引導説服他做事情，讓他認為是他自己想要的，不是我們強迫的！這樣他就會很樂意的去做、時間一長，習慣就成自然了！
以上，是我的簡單的育兒心得，希望老師，家長可以共同交流分享育兒經驗！希望宸宸可以健康快樂的成長！最後感謝老師對宸宸的教育與支持！
學問齋