當我們對人生或者事物有了新的思考時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣能夠培養人思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家收集的優秀班幹部心得1，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這個學期，很榮幸我被選上了當班幹部。我是班長兼數學組長兼英語課代表。當班幹部還真累啊!第一個星期就要開始實施管理制度還要寫什麼班級日誌(其實是登記名字的)。我一早回去就要收作業，有時候帶讀，弄得一團糟。哎，我真是不成氣候。每當在不同時間短就會有不同的班幹部來管理。我見前幾個班幹部維持的也不是很好。但這也不能怪班幹部啊，他們一來就要花時間來管理班級，午讀時間，班幹部都會去吵的同學旁邊提醒他們，而有的同學未等班幹部翻身起步，又開始講了起來，班幹部前走走，後走走，紀律仍不是很好。我想我也是班幹部應該要幫幫值周班幹部，可是我的聲音又不響，怎麼叫也是蚊子叫，我無可奈何，只能皺皺眉頭而已。
我們的英語老師對我們也開始變得很好了，也非常寬容了。我們同學也都挺喜歡她的，可是逐漸的班上的同學有些得寸進尺，不怎麼聽老師的話了，上課也不再那麼聽話，也不再那麼尊重老師，課上整片“哄哄”的聲音從那些同學堆中傳出，像蜂窩一樣。我回頭看看，想提醒他們別吵，可是老師又在上課，我那麼一叫，肯定不符合場景，而且還有點尷尬。可是作為一名班幹部，這麼坐視不管，我好矛盾啊，心裏有股説不出的慚愧。也正是這時我真正的明白了同學們不想當班幹部的原因了，就是因為不能很好的管理班級，告訴老師又得罪人，不告訴老師，班裏的.人又很囂張……哎，真是進退兩難。
如果這幫傢伙能學會自主管理，那我們這些班幹部就不用那麼辛苦了。葉聖陶先生有句名言：教是為了不教。本指教學的終級目的是為了培養學生的能力，使學生離開學校，離開老師，自能讀書，自能生活。我想此話可推而廣之到班主任工作中，推廣到德育教育上。老師們今天對學生的教育，就是要培養學生良好的道德品質和良好的行為習慣，培養學生的自律自控能力，從而使學生離開老師能自己教育自己，從這個意義上，也可以説今天的教育是為了日後不教育。“勤父母常培養出懶孩子” “懶老師往往能帶出勤學生”，如果這些大家都明白了良好行為習慣對人一生的重大作用，自我管理對個人成長重要意義的話，那該是多麼的好啊!
只有大家都養成自主管理的好習慣，才會讓老師跟班幹部肩上的擔子減輕。
尊敬的各位領導，老師，同學們:
大家晚上好!時光荏苒，歲月如梭。轉眼間我們已經從懵懂的大一新生，步入大二這個行列。回顧這一年，讓我刻骨銘心。首先，我很榮幸能夠有機會站在這裏向大家彙報我一年以來的工作。
回顧一年來的經歷，我感到既充實，又欣慰。我和這裏的老師和同學們一起學習工作，不僅增進了瞭解，溝通了感情，建立了友誼，也獲得了許多有益的啟示，工作能力也得到了一定的提高。總結一年來的工作，我覺得有所得也有所失，今後還要從以下三方面進一步努力。一是要繼續提高認識水平。特別是對工作中可能出現的問題和困難，要注重從總體上把握，增強工作的預見性和主動性，時刻保持清醒的頭腦和強烈的憂患意識。二是要提高工作效率。對各項工作要充分尊重現實，體現層次性，區別對待，循序漸進，注意把握規律性。三是要更加嚴於律已。對工作總體上要高標準、嚴要求，在一些具體問題上要求新求細求精，以身作則。
在這裏我們會收穫很多其他同學不曾得到的經驗，我們會學會如何更樂觀的面對壓力，如何珍惜和愛護自己。這為我們以後面對社會增添了一個籌碼。
一年以來，我勤勤懇懇、踏踏實實的做了很多工作，從中得到了鍛鍊和提高。同時，也為豐富大學生課餘活動、提高學生會在學生中的影響力做了一些貢獻。
分團委學生會是一個很鍛鍊人的地方。踐行社更是一個可以磨鍊心態的地方。就像我和13級的夥伴説的一樣“能夠在踐行社堅持呆下來的人一定是個很不錯的人”。在這裏我們會收穫很多其他同學不曾得到的經驗，我們會學會如何更樂觀的面對壓力，如何珍惜和愛護自己。這為我們以後面對社會增添了一個籌碼。在接下來的團委日子裏，希望我們能一起相信頭頂的晴空，和足下堅實的土地，心中永遠湧動着青春如潮的.呼喚，在你我各自徐徐展開的遠景，一樣的深情，一樣的瀟灑!總的説來，我覺得我們踐行社的工作任重而道遠，在未來的生活中，我會更加努力的做好自己的工作，請各位領導相信我。 總結過去，昭示現在，指導未來，我將繼續努力，不斷提升自我，完善自我，把踐行社工作做的更好。
最後，再一次感謝關心和支持我工作的各位領導和老師們，感謝和我一起為踐行社發展作出辛勤工作和不懈努力的各位同事及一直關注和支持學生部的廣大同學們!謝謝!若有不妥之處，盡請老師們批評指正。
近幾天，我們班進行了班幹部改選的活動。以前，我老認為當班長十分威風的，管管別人，打點小報告，多舒服，回家老媽還可以張口閉口叫我班長同志。帶着這些幻想，我去競選了班長。
由於我能力不錯，居然美夢成真，一下子便“跳槽”成為了班長。當然，也有相當多過去的“平民”這次也當上了大大小小的“官”。
當上了班幹部，我們這些“官”可就開心了!以前從來都是被別人“管”的，如今終於可以出人頭地了。我在教室裏春風滿面十分得意。
我本想愜意地與同學們下一盤棋，廣播裏便傳出：各班長請到二樓會議室開會。雖極不情願，可畢竟是作為一班之長，只好放棄休息時間，硬着頭皮去開會。會上老師説了一大堆東西，連手都記疼了。我一邊寫，一邊想：原先的班長是怎麼熬過來的?好不容易開完會，帶着一身的怨氣回到教室。椅子都還沒碰到，就被老師叫過去商量一件事，忙活了一中午。好不容易上課了，才回到椅子上……
放學的.時候，又要值日。折騰了大半天，本想休息一下時，可是有幾位同學“監督”我：“還班長呢?連值日都不做!”沒辦法，只好拖着疲勞的身子去值日。就這些還不算。平時，與同學發生分歧，發生誤會，他們理由總是充足一點：你還身為班長呢?班長應當關心同學，而你呢?我立即顯得十分無奈。
不光是我，還要一些當上班幹部也很辛苦：學習委員要天天登記作業情況、考試情況，還要算出今天每人的品德分;體育委員雖比較容易，但每次體育課都要咬着牙領跑;衞生委員則要每天幫助值日，中午還要去檢查衞生。這些“官”也那麼辛苦，天天向我訴苦。有時甚至還説，早知道我也當班長了，那麼輕鬆。老天!你們真是不在其位，不知其苦!我幹得那麼辛苦，到頭來還要聽到這句話。
當班級裏的“官”口頭説起來又容易又威風，可又有誰想到真地做了“官”卻要如此的辛苦呢?
學問齋