在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的心得作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大家好，我是一位好讀書者，我想在此和你們分享我讀書心得。我認為讀書是孤獨散步，它是精神放縱與漫遊，讓我們隨它無邊地遊歷，隨它傷感而惆悵，隨它感受而恍然大悟。其實讀書最需要是個人情感散步天地。同時看海，有人看到海澄碧，有人看到海蒼茫，有人看到落霞海更美，有人看看到日出海潮更壯觀。這完全取決於自己感覺。
讀書就像一位高深老者，慢慢將你帶入其中，遠離功名利祿。而書滋味綿長而深厚，似酒清洌甘醇。有幸讀一本好書，就如同品嚐到醇厚可人清泉，泉水流經地方，綠草如茵，花團錦簇，彩蝶飛舞，小鳥歡唱，一派生機盎然美景，令人心曠神怡，美不勝收。
並且讀古人書，讓古人和現代靈魂在此撞擊。讀“舉世混濁而唯我獨清”，讀“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，讀“大江東去浪淘盡”，讀“小橋流水人家”，讀“舉頭望明月”……從中讀出古人人生，看見古人靈魂，並讓古代人融入我們生活。讀古人書，讀是五千年燦爛文化博大精深，這是現代人莫大享受。在享受中品嚐讀書滋味，感悟生活，鼓舞鬥志。
書中自有黃金屋。讀書，不啻為最好藝術享受，展示了靈感創新。
隨着社會發展，讀書，將越來越被人們所崇尚。
書籍是人類進步階梯。希望大家和我一樣愛看書，一個喜愛讀書民族，便會知道昨天光榮與今天夢想，便會擁有明天燦爛和輝煌。
這次體驗，其實老師也挺不容易的，即使説的口乾舌燥，也必須堅持!他們要給學生一個榜樣，老師多麼辛苦，默默無聞的，他們就像丁香花一樣綻放。
啊!當老師的感覺真好。
又是一個星期日，做完了一天的功課。開始了玩耍，這個禮拜，過得很充實、很開心。想想老師，站在講台上多威風啊!我何不……
想着想着，“姐姐!姐姐!”的喊聲傳了過來。原來是二年級的兩個小妹妹來找我玩!哦，何不來一次當小老師的活動!
一聽説我要上課，兩個小妹妹樂的又蹦又跳。小妹妹回家把書拿來。於是我們搬來凳子要上課了!
鈴聲響了，我大步走向“講台”。喊道：“上課!”同學們站了起來，有模有樣的説：“老師好!”，“同學們請坐!”我答道。
她們坐下了，我開始上課：“請同學們把書翻到‘一株紫丁香’。”
“我們看題目，“一株紫丁香”，這篇課文介紹的就是一株紫丁香花。這株紫色的丁香花在老師窗前綻放，老師也像丁香花一樣美麗!”
“誰來把題目讀一遍?”同學們舉起了手，我讓讀，她讀：“一—株—紫—丁—香!”她的聲音壓過了我們的.呼吸，我們情不自禁的拍起手來。她羞澀的低下了頭，我又開始講生字，一會兒，下課了!看着他們開心的跑出去，我也放鬆了下來。
這一次，我和同學們去學農了，在那裏，我體會到了很多在城市體驗不到的東西。
去學農的第一天，那裏的教官教我們站軍姿，如果站不好就要做深蹲。站完軍姿後，我們就去上課了。上完課後，我們排隊去吃午飯，那裏的'午飯很好吃。吃完飯後，我們這一組就要負責洗自己的碗和裝菜的盤子。我們洗的乾乾淨淨的，洗完碗後，我們就去睡午覺了。我們寢室的人都沒有睡着，在那裏聊天。午覺過後，我們就去訓練了。
第二天，我們很早就起牀了，刷完了牙，聽廣播的通知下去排隊，我們今天學習搭帳篷了。我們一個個的把帳篷給搭好了。中午來到了，我們吃完了飯，洗完了碗，就去午睡了，午休完後，我們去挑糞水，用糞水去澆樹。第一節課完後，教官讓我們換上拖鞋，因為第二節課我們要去插秧，所以要換上拖鞋。我們到了田地，挽起褲腳，就下去了。我下去後，感覺下面軟趴趴的好惡心。但我們還是把秧插好了。插完秧後，我們就去洗腳了。
第三天，我們很早就起牀了，因為我們要回廣州了。但早上我們有兩節課，第一節課是除草，第二節是去上反對***的課。
這一次去學農雖然很辛苦，但只要認真就沒有什麼做不了的事情。
書籍是人類進步的階梯。一個不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品味的，業餘生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。
孩子小理解能力有限，勵志，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的'指導下，在業餘時間大量閲讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養閲讀能力，發展孩子的個性和特長。
陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個故事都是人們用心編織的夢，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯過的精彩。輕輕説一聲“芝麻，開門”夢想國度裏走出了痴情的美人魚，穿着水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就説葡萄酸的狐狸……萬物都開口説話，愛與智慧之光在他們身上閃耀，每一個故事都是童年的一個美夢，活潑、純真是永遠的特色，在這裏讓孩子的夢想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。
陪孩子讀《十萬個為什麼》讓孩子明白了許多道理，通過讀書讓孩子開闊了視野，拓寬了思路，增強了讀書的興趣。
陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點和生活習性，讓孩子在讀作品的同時，通過語言展開想像，反覆回味，找到作品中的描寫和現實中的聯繫，達到閲讀和理解的統一。
讀書是快樂的，讓孩子們在知識的海洋中遨遊吧，知識會改變他們自己，改變世界。
我讀了一些有意義的書，其中最有意思的就是《論語心得》，我覺得最有意義的一句話是“三人行，必有我師”。我來講講這個故事。
一天，齊國宰相晏嬰出門，他的`馬車剛好路過馬車車伕家，車伕看到前面是他家門口，高興極了，心想這次總算能在鄰居們面炫耀一下了。誰知道妻子在門縫裏偷看他，當她看到丈夫驕傲自滿，神氣活現的樣子時，心裏很是氣惱，決定等丈夫回來時教育教育他。車伕回來時，看見妻子在正收拾東西，便奇怪地問：“你這是要幹嘛？”妻子説：“回孃家！”車伕生氣地問：“我平時並無虧待你，你為什麼走？”妻子氣惱地回答：“你今天給宰相趕車，宰相晏嬰雖隻身高六尺，卻成為宰相，名聞天下，各國諸侯都尊重他，今天他卻神情謙恭，一點大官的架子都沒有。而你身高八尺卻在那裏盛氣凌人。這就是原因。”聽了妻子的話，車伕的態度變了，處處謙虛謹慎。晏嬰讚揚車伕聽到勸説能馬上改過的精神，推薦他當了齊國大夫。
周圍人身上必定有好的地方，我們要虛心學習，同時也要找自身毛病，有則改之，無則加勉。
記得有個故事是這樣的，一個在大漠中前行的旅行者，突遇沙暴迷失了方向，丟了乾糧和水壺；僅剩一隻蘋果。然而，兩天後他竟走出了這片大漠，戰勝了厄運。為什麼？因為他有堅定的信念和頑強的毅力。軍訓一眨眼就過去了，給我留下的卻是一種叫做“頑強”的毅力，這是這種精神才使這位旅行者走出困境。
人生旅途中，哪能沒有困境與苦難，那麼有誰能戰勝這種困境？有時候覺得軍訓這訓練訓練的是我們戰勝困境的精神，因為有了這種拼搏的精神才有了動力，有了動力就算沒有成功也能讓自己的心裏得到安慰，承受這一切。
立正、齊步走、站軍姿等也許會讓我們的心裏覺得很苦，但你知道嗎？這種“苦”的滋味是值得的，正是這種那個“苦”才讓我們體會到人生不會一帆風順，更讓我們覺得我們的人生不會隨波逐流。反而讓我們有這種“苦”的滋味去戰勝任何困難，因為我們有一種信息，這種信息叫做“苦”，我們不怕“苦”。
艾青説過：“光榮的桂冠，從來都用荊棘編成。”沒有受過荊棘的磨練哪能來的光榮。經過這軍訓才想起讓我們心潮澎湃的國慶大閲兵，你有沒有覺得心裏的一份甜，那都來自這大閲兵的偉大，以他們為驕傲、光榮。可是這光榮的背後卻是受盡了荊棘的.磨練。或許，你以後的路全是一帆風順、沒有荊棘的阻攔，那麼你哪來的光榮感。
軍訓已過去了，給你留下的是什麼，你自己知道。但我知道這過程是我們新奮起的階梯。
軍訓是對人身體與意志的磨練，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，”鍛鍊體能和意志的軍訓怎一個苦字了得。
這短短几天，不僅要像軍人般接受各種訓練，還要改掉無組織無紀律的不良習慣要無條件服從教官、老師的命令。儘管因為身體原因，我只體驗了軍訓的前幾天，也學到了不少東西。
比如在絲毫不比酷夏温和的烈日下站軍姿，沒幾分鐘，我就頭冒熱汗，腿腳僵硬，身上處處叫囂着難受，卻又像被什麼高人點了穴般絲毫不敢動。每當教官説出“放鬆”二字時，我都彷彿熬過幾個世紀般鬆了口氣，身體就好像不是自己的，每個關節都難以控制，活動時所有的關節都在呻吟。
但我這才站了幾時呀，那些軍人，那些保家衞國的軍人他們天天都要這樣站，比我們更久，比我們更累，他們吃的苦我們只受到了冰山一角，就不敢深入，他們受的累我們只體驗了滄海一粟就難以接受，我隱隱約約感受到的一點軍人生活，就如管中窺豹，看不到全貌卻足以讓我心驚。
我在電視上經常可以看到有關軍人生活的'報道，我從來都知道軍人的生活是苦的，但只有這次軍訓後，我才真正感同身受了。
在成為一名國中生前有這個軍訓定是會對國中生活有幫助的，上了國中，要聽從老師要求，認認真真完成學業，吃苦時不退縮、客服苦難迎難而上，我還要加強體育鍛煉，這次軍訓讓我看到了自己許多不足。相信國中生活我一定能做到更好。
學問齋