我們心裏有一些收穫後，往往會寫一篇心得體會，這樣有利於培養我們思考的習慣。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編為大家收集的午睡管理心得，歡迎大家分享。
今天有幸聽了馬主任的講座《關於幼兒午睡安全管理》，馬主任給我們講了關於幼兒午睡安全管理的一些基本常識及幼兒午睡猝死、出走的案例，當講到這些的時候，整個會場的氣氛顯得更安靜、更沉重了，孩子就是家裏的一切，孩子的生命安全應該放在第一位。
特別是我們保育老師對於孩子的午睡安全有主要的職責，通過馬主任的講座，我更明白了自己對孩子的安全，有很大的責任，特別是午睡期間，午睡期間只有我一個人照看孩子，因此，我必須提起十二的精神，為了孩子們有更好的睡眠質量，更好的入睡，午飯時，孩子吃飽就可以，不讓孩子吃到撐，上牀之前，陳老師會帶孩子們去散散步，或者安靜的閲讀、聽故事等。
上牀之前摸摸孩子的額頭，孩子們睡覺時喜歡趴着睡，也許趴着睡對孩子來説，更有安全感，但是這樣也存在着安全隱患，所以，一發現有孩子趴着睡，我會提醒孩子，糾正孩子的睡姿。有個別孩子因為在家沒有養成午睡的習慣，所以比較難以入睡，對於難以入睡的孩子，我更多的鼓勵她們閉眼睛，午睡起牀後，我會檢查孩子的體温，我來到咱們班快三個月了，午睡起牀發現低燒的有兩個。
我希望接下來的日子，再沒有這樣的情況發生。通過本次培訓，我也體會到一個幼兒園教師責任的重大，不僅要教育好孩子，還要照顧好孩子。我是一個新教師，深知，我在教育和保育方面的工作做得還不夠好，需要跟老前輩們好好學習，吸取經驗，把工作做到最好。我的心願是孩子們每天都能高高興興來幼兒園，開開心心回家。
在幼兒園裏，到了中午，每位幼兒都要午睡，有些孩子生活習慣好，一到午睡時間就按照老師的要求很安靜的做好準備工作入睡了。但對於另外一些孩子來説，那可就麻煩了。
一到午睡時間，老師一説：“小朋友們，我們準備睡午覺嘍！”就會看到很多不同的進度，有些孩子很快速的放好小椅子，去小便然後脱衣服理一理牀就安靜地睡下了，有些孩子放小椅子慢吞吞，脱衣服慢吞吞，有些還要跑去別人的牀旁邊聊幾句，也有的不知道是發呆還是在觀察什麼，要在活動室裏觀察一會才進來，這速度的`快慢真的有很大的差距。再説入睡，有的孩子不到5分鐘就睡着了，有的孩子安靜的躺個20來分鐘也睡着了，可有的孩子呢？只要老師一走到別人的位置，他就將小眼睛睜得老大的，手摸摸，腳跳跳，甚至有的還要小聲的去叫別的小朋友的名字，更有淘氣的孩子要去抓別人的手腳等等，總之，睡一個覺，都是五花八門，情況層出不窮的。
面對這樣那樣的情況，有時候看着他們真的覺得很可愛，有時候又是覺得這孩子，連舒舒服服地睡個覺都不安分，走過去提醒一次兩次三次，有的不下十多次都不睡着，真的有點頭疼。每個老師對不同的孩子都有自己的小妙招。對於午睡管理，對不同的孩子，我也漸漸有了自己的辦法。
對平時比較乖巧的孩子，有時候好玩，睜着眼睛不睡覺，我一般都會走過去，輕輕地跟她説：“可以睡着了哦，閉上你的小眼睛，你會做一個很美的夢哦！”因為乖巧的孩子，一般都很聽老師的話，對於老師的引導，都會積極地朝着那個方向去。對幾個比較淘氣的孩子，一般就要稍微不那麼温柔一點了，因為一般的提醒對於大班的孩子來説，已經不好用了，他們根本不會來乖乖的聽你的。我都會走到他身邊跟他説，“我看着你哦，能不能很能幹地把小眼睛緊緊地閉上，在10分鐘裏面睡着。”並且在他身邊坐一會，淘氣的孩子一般都希望得到老師的肯定，這招對他們，肯定靈。對於特殊的孩子，就需要特殊的方式了，像我們班的一一，是個可愛、淘氣又有點不聽老師話的孩子，性格比較任性，情緒又比較脆弱，不依着她就要哭鬧，她的午睡情況也是狀況百出，一會要小便，一會這裏癢那裏痛，一會又要去跟附近的孩子聊天，自己手伸出小牀玩鞋子也能玩好久，對於這樣的孩子，我一般都是等其他孩子睡得差不多了，再走到她的身邊，陪她一會，一邊陪着一邊用正面引導的話來鼓勵她安靜入睡，比如：“我們一一最厲害了，肯定很快睡着了，小眼睛緊緊的閉住了，可乖了。”“一一昨天睡着可早了，今天肯定也很早的。”等等。
對於不同的孩子，我們要尊重孩子的差異，孩子是不一樣的，所需要的教育方式也是不同的，我們並不是印刷紙張，而且給一張白紙描繪出不同的人生，更多一點的方式更多一點的收穫，你給與孩子怎麼樣的教育，孩子就會成為什麼樣的人。
10月28日上午，我很榮幸能夠去省機關幼兒園參加省機關幼兒園的主任和何醫生給我們進行的《幼兒午睡安全管理和意外事故的預防與處理》的培訓，通過這次講座，使我對安全知識有了全面的瞭解，對校園安全工作的開展有了更深的認識。
主要有：
一、幼兒園午睡安全工作的重要性。
在沒參加培訓之前，總認為幼兒在午睡的時候是不會出現任何安全事故的。是幼兒最安全的時期。但主任在培訓中舉了很多實例，利用許多她們幼兒園以及其他幼兒園內發生過的一些安全事故，使我深刻認識到幼兒園安全工作的重要性和迫切性。尤其是其中一個案例讓我印象深刻：家長沒有跟老師説明幼兒早餐已經吃的很飽，孩子在幼兒園午餐老師又讓他把飯給吃完。在午睡的時候食物倒流，造成氣管堵塞。雖然及時採取救治措施，但終歸沒能留住孩子的生命。這個案例使我深受震撼。但主任的這個案例給我們敲了一個警鐘，在以後的工作中我們除了要加強晨檢工作外，還要與家長做好溝通，讓家長明白隱瞞的危害，這樣能幫助老師瞭解每位幼兒的身體狀況，減少安全事故的發生。
二、幼兒園的安全管理。
幼兒園的安全管理關鍵在前期的預防工作，第一，要成立幼兒園安全工作領導小組，第二，要建立安全制度及各種應急預案，第三，要強化幼兒園內部管理，安全措施落實到位，第四，要定期進行安全教育及培訓，第五，要正確進行安全事故的處理和完善報告制度。
三、幼兒園常規事故的發生與處理。
在幼兒園，處理孩子流鼻血是老師最常做的事情。有些老師會讓孩子抬頭，用涼水拍拍孩子的額頭。這是最錯誤的做法。通過這次培訓，我學會了另一個處理流鼻血的方法。
作為一個幼兒園教師，首先要有愛，因為愛能產生責任感，有了責任感才能小心謹慎地注意和關心任何與孩子安全相關的事物，細心周到地處理孩子的問題。我個人的感受就是，從教時間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我時刻對於可能發生的危險狀況有所警惕並預先加以防範，提醒我始終把幼兒安全放在首位。
其次，作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發生的要素是哪些，才能有針對性地加以防範。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地瞭解幼兒意外產生的一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的遊戲和學習空間，而不是以安全為藉口而限制孩子。
最後，事故發生了要有處理對策，要主動聯繫家長，一起去醫院，做好家長安撫工作。在以後的工作中我們要正確認識和對待幼兒園安全問題，用專業的關愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。
在午睡時間幼兒不午睡，這對於管午睡的老師來説上一件很頭痛的事，那麼如何才能把午睡管理好萊呢?結合多年的經驗，我認為要把午睡管理好，具體要做好以下二點：
一、掌握管理午睡的技巧
1、 進午睡室前先檢查幼兒身上是否有危險的物品，然後讓每個幼兒都上廁所，接着讓幼兒把鞋擺放整齊，安靜的上自己的牀，外衣脱掉疊好，放在固定的位置。
2、 幼兒上牀後教師允許幼兒睜眼10分鐘，老師可給幼兒放些安靜性的音樂或講一些故事；提前給幼兒説在過了10分鐘後就睡覺。幼兒閉眼以後，老師要觀察幼兒的午睡情況，對沒有蓋好的幫他們蓋好；發現難以入睡的幼兒，老師要在那安撫（比如：拍拍、抱抱、給幼兒小聲説話、給幼兒午睡後有獎勵，這些對小班幼兒特別有用），等幼兒睡着後再離開。這樣午睡室才能安靜。中間有上廁所的幼兒要分清情況，故意搗亂的要制止，有需要的要讓他去，避免尿濕褲子。這經驗要靠平時的觀察。
3、 看午睡的老師管理要一致，讓幼兒形成良好的習慣，那麼在以後的管理時就非常輕鬆。
二、老師注意事項
1、老師不要在午睡室大聲説話，老師聲音小幼兒也就跟着學。
2、多個老師不能在一起聊天，否則會影響幼兒的午睡常規。
3、管午睡的老師不能睡覺，要隨時觀察幼兒的午睡情況，避免安全事故的發生。
學問齋