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【必備】心得作文彙總7篇

欄目: 心得體會 / 發佈於: / 人氣:2.36W

在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的心得作文7篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】心得作文彙總7篇

心得作文 篇1

今天我讀的是《小白兔和小灰兔》的故事。

故事講得是老山羊給小灰兔一些白菜,小白兔不要白菜,它向山羊要一些白菜種子。

小白兔把菜籽種到田裏,給地裏施肥、澆水,白菜長得又大又多又好吃。小灰兔每天就知道吃老山羊送的`白菜,它吃完後又向老山羊要白菜,而小白兔送給老山羊兩筐白菜。

我覺得小灰兔不勤勞,小白兔很勤勞。小白兔自己種白菜乾活,白菜又大又肥。小灰兔不勞動,白菜吃完就沒有白菜了。而小白兔有很多白菜,有勞動就有收穫。小朋友努力學習就會有好成績;媽媽努力幹活,家裏就乾淨;農民努力種田,就會有糧食;小蜜蜂採花蜜,就會收穫蜂蜜。

心得作文 篇2

9月6日,是我開始走進新集體的第一天,也是我軍訓的第一天,這我體會到了在外面生活的辛苦。

一直聽長輩説:部隊是一個紀律嚴格的地方,軍營非常艱苦,在他們那個時候,光站軍姿就要練七、八天,真正要做到站如鬆、坐如鐘的境界。説實話,雖然我的軍訓時間比較短,我還是覺得像是魔鬼訓練營一樣,讓我不知不覺開始想家,開始哭了,也開始明白什麼叫做身在福中不知福了。不過,我也覺得雖然軍訓很苦,但是苦中有樂,自己也得到了鍛鍊。像不會洗衣服、睡懶覺等等,都在這裏有所改正,一向比較懶、有喜歡拖時間的我在這裏得到了極大的鍛鍊。這次軍訓真的讓我變了一個人,改正了很多缺點,更重要的是讓我知道互相幫助、團結友愛的重要性,從不認識到認識,短短的`時間讓我結識了許多的朋友,我很開心。

教官對我們很嚴格,但也很關心我們。立正稍息我們練了很長時間,但也在無形中改掉了我喜歡駝背的毛病。我開始相信姐姐的話。當兵的看似很威風,但他們付出的汗水是我們根本無法想象的。當他們有成就時都會很懷念過去,也會珍惜現有的成果。所以當我覺得很苦很累時,當教官對我嚴格要求時,我振作起來,因為我知道教官也是由當兵開始苦出來的,他們付出更多的汗水,我們這些小小的苦又算得了什麼呢?我覺得自己應該做得更好,雖然我常會因為沒有做好被批評,但只要是我努力做了,無論被批評還是被表揚都是值得的。

俗話説:十年寒窗苦。讀書儘管辛苦,可當兵的比我們更累、更苦,所以這些苦也就算不了什麼了。不是説失敗是成功之母麼?不是説先苦後甜麼?不是説沒有最好只有更好的麼?所以我會盡量做到最好。我也深深的知道教官的辛苦。通過這次軍訓我知道自己長大了、懂事了、讓我知道自己不再是一個小孩子,不應該向家長撒嬌了。

心得作文 篇3

就在趕狗人準備給狗羣套上挽具的時候,布克突然跑到史皮茲原來站的位置上去,主動取代史皮茲成為狗隊裏的“領袖”。

可法蘭夏並沒有注意到這個,他覺得既然史皮茲已經死了,索洛克司就是最好的領隊狗了,於是把索洛克司帶到史皮茲曾經的位置上去。布克對於法蘭夏的安排非常不滿意,它憤憤不平地跳到索洛克司身上,把索洛克司趕走。當他準備把布克套在德夫前面的時候,不管他怎麼叫布克,倔強的布克卻總是向後退去。布克只想得到的是那個領導權。它認為那是它拼命爭取來的,是它應該得到的。如果不把領導權移交給它,它是絕不會聽話的。

後來,法蘭夏不得不承認他們輸了。法蘭夏走到索洛克司旁邊,一面解開索洛克司的套子,讓它回到原來的老位置上去,一面叫布克過來。這時,布克才得意地快步跑過來。它帶着勝利的微笑,大搖大擺地走到領隊的'位置上。雪橇這才開始慢慢啟動,越來越快,然後奔在河道上了。布克以敏捷的反應配合它飛速的動作證明了它比史皮茲更為優秀。

布克接任領導職位,就立刻給它的同伴們一個下馬威,真有點新官上任三把火的味道。它讓它的同伴們絕對服從於它,如果有誰不服的,它一定狠狠處罰。布克確實很有領導天分,原本鬆懈多時的狗隊,如今因布克的大力整頓很快恢復了從前的紀律。全體拉橇狗的步調是那麼的一致、整齊,看起來就像只有一隻狗在韁繩下飛奔。

新官上任一開始都很順利。隨後的艱難卻讓布克始料不及。

巴羅特和法蘭夏因在司卡桂城喝酒誤事丟了工作。上級把他們調走了。狗隊交給了新的郵差。從今以後,它們得和另外十來支雪橇隊,拉着沉甸甸的雪橇一起去往道生。

布克並不喜歡這份繁重又無趣的工作,但是,它還是竭盡盡力地當好它的領隊,並以勞役為榮。這趟路它們走得很辛苦,那些沉甸甸的郵件弄得它布克們都精疲力荊因此,當它們到道生的時候,一個個都瘦了許多,布克原來厚實的肌肉全都不見了。狗羣疲憊和瘦弱,至少得有十天、半個月的休息,才能調養回來。

可是,兩天之後,他們又出發了。倒黴的是從他們出發的那天起,每天都下大雪。鬆軟的雪道使雪撬的滑木受到嚴重的阻礙,雪橇像強力膠似地緊緊粘在雪道上,使得本來就非常沉重的雪橇更不容易滑動了。儘管趕狗人無微不至地照料,狗的體力還是一天天地逐漸削弱。

進入冬天以來,布克它們已經跑了一千八百里路了,即使是最壯實的狗也會受不了的。布克以它堅強的意志忍耐着。雖然它自己也十分疲勞,但是它並沒有忘記或疏忽自己的職責,仍繼續監督着其他同伴工作,盡力維持良好秩序。這些拖橇狗因為長時間的過度勞累得不到休息,一個個變得脾氣暴戾而乖僻。

布克有一種預感,以後、可能會發生更糟糕的事情!

心得作文 篇4

暑假期間我讀了一本書,《名師教你》,我覺得這本書寫的很好,這本書讓我受益匪淺。這本書上有許多的名師,他們對每個小作者都做出了相應的點撥,點撥的技法如十八般武藝一樣,樣樣精通,最精彩的是問答互動,就像名師面對面的'輔導。

我很喜歡這本書中的《愛睡懶覺的我》,作者的語言生動,幽默,很精彩,小作者用口語化的語言敍述了,讓人讀起來很有味道,也很有吸引力。和我自己很像。

還有《西瓜爭奪戰》作者將童年比做了&qut;沙灘”,“有許多五光十色的‘貝殼',當海浪襲來,就會翻起無數歡樂的浪花”,作者以優美的文字引入對童年的美好回憶。吃西瓜的場景在每個家庭中都會出現,但在小作者的筆下竟是別有風味。家庭幸福,和諧的畫面得以充分展現。

這兩篇給我的印象特別的深刻,讓我覺得自己覺得自愧,這本書讓我從中學到了很多寫作的技巧,我以後要多讀課外書來增強自己的寫作能力和見識。

心得作文 篇5

一個忙碌的學期終於過去了。期末考試過後,我們將迎來一個全新的暑假。在暑假裏,我們可以盡情地玩耍,開開心心地“痛快”一場。可就在這時,我接到了一個不幸的消息——儀仗隊的同學暑假要到學校訓練。

天哪!炎炎夏日,我們不是在家裏翹着二郎腿邊開空調邊看電視和玩電腦,反而要到學校去打鼓曬太陽。雖然心中是一千、一萬個不願意,但我既然加入了學校儀仗隊,就要遵守學校的安排。況且又不只是我一個人在辛苦,是大家都在辛苦。如果我因為個人心中的恩恩怨怨而耽誤了學校訓練,那就太不值了。沒辦法,我只好準備好訓練需要的東西,等待訓練的到來。

為了這次訓練,學校專門請來了教官叫我們正步與踏步的正確姿勢。同學們頓時感到了這次訓練的嚴重性,訓練時都非常認真。經過了這幾天的魔鬼訓練,同學們在各個方面都有了很大的.提升。看來,這幾天同學們所承受的辛苦都沒有白費。通過這次訓練,我看到了不堪一擊的自己。一次小小的訓練就把我弄成這個樣子,那將來的“大訓練”我又該如何應對呢?我是時候要好好地鍛鍊與嚴格要求自己了。

通過這次訓練,還讓我明白了一個道理:想要長大,變得有實力,不努力,不付出是不可能的。我們只有生活中不斷的鍛鍊自己,並讓自己在鍛鍊中一點一點吸取教訓並積累經驗,才能變得越成熟,越穩重,越優秀。這次訓練,我覺得自己長大了。

心得作文 篇6

在這個暑假裏,我讀了一本有意義課外——《愛教育》。它是你盪滌心靈一泓清泉。

這是一本以日記形式寫書。它不但可以給你帶來温暖,而且可以驅散你種種不快。只需一個簡簡單單“愛”字,不需要令人厭煩説教,就能讓你學會愛——愛家長、愛老師、愛同學、愛祖國。這本書最為神奇是作者以一個四年級國小生視角,向大家介紹了自己小夥伴們——品學兼優德羅西、正直卡羅納、熱情科列帝、刻苦波列科西等人。而書另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫給這位四年級學生信。信內容十分豐富,每封信都透出家人那份真摯愛,讓你感到家温馨。除此之外,老師佈置“每月故事”又是盪滌心靈優秀作品。從一個個故事中,讓我們和主人公一起,學會勇敢、學會堅強、學會熱愛自己祖國。這裏有個故事很讓我感動:是講一個“小抄寫員”,因為他家境很貧困,儘管父親多年來一直辛苦工作,也沒改變。他父親除了白天在鐵路上工作以外,晚上還從別處接一些抄寫文件活,每天都要工作到很晚。有一天,作者讓父親歇歇,並説自己可以代他抄文件。父親不讓,怕影響孩子學業。於是,每次等父親睡熟時,他就悄悄地起牀,幫父親抄寫文件。時間一長,父親就知道了,他沒説什麼,只是摸了摸孩子頭。是,一切盡在不言中啊!

一成不變閲讀,會讓生活變得枯燥無味,而有選擇地閲讀一些有意義書籍,會讓生活變得多姿多彩,更會給人帶來全新面貌,終身受益。

心得作文 篇7

本書的主人公金玲是一位善良、正直、有思想的小女孩。她曾經自作主張地把一個無家可歸的小女孩領回家,為了捱餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑,翻牆越欄……,她為正義而作的點點滴滴,深深的觸動着我的內心。

在學校金玲和同學發生了矛盾,她可以先不動聲色的把屈辱吃進肚中,在用她自己的方法,冷靜的處理問題,使得同學之間的.友誼又回到了身邊。還有她的學習成績不是課課滿分,但是她的人格卻是滿分。我最欣賞她那行雲流水般的文章,讓我讀完真的有種愛不釋手的感覺。

這本書裏面包含了許多有趣的事,宣揚了我們童年的真、善、美。也讓我感受到了金玲就像我的一位好朋友一樣,她的所作所為無時無刻不在激勵着我。我也要向金玲一樣用微笑面對生活,用冷靜處理問題。