在平日裏，心中難免會有一些新的想法，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣我們可以養成良好的總結方法。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀書心得，希望能夠幫助到大家。
每個人都看過許許多多的書，我也不例外。我看的書就像海洋裏的珍珠一樣多。今天，我就拿出一顆最美的珍珠和大家一起來分享。
這顆珍珠就是《窗邊的小豆豆》。這本書非常好看，是日本著名作家黑柳徹子寫的。我最喜歡這本書中的小豆豆，她非常的可愛、活潑、聰明。她憑自己的努力征得了校長、老師和同學們的喜愛。
小豆豆的行為、表現令我又高興、又無語、又感動。我喜歡她，喜歡她的自信、喜歡她的活潑和無憂無慮。
她令我高興是因為她的可愛。她可以在野炊時表現出色，可以和校長一起談話很久，還可以抒發自己的感情，我真為她感到高興。
她令我哭笑不得：是因為有一次放學回家，在路上她看見了一堆沙子，便毫不猶豫的跳了上去，可沒想到，那是一堆水泥，她被陷在裏面，出不來了，嚇得她大喊救命，可大人們都覺得她在開玩笑，就沒有人去管她。直到小豆豆的媽媽等着急後，出去找，才把小豆豆從那一堆水泥裏給拖出來，這可真讓人哭笑不得呀!
她令我感動：是因為她可以為了朋友不惜一切代價。有一天，泰明死了，小豆豆那顆永遠都浮在上面的心也在這一刻沉重的落了下來，她哭了，哭得很傷心。看都這裏，我的'眼睛也濕潤了，小豆豆，你太令我感動了。
看到這裏，大家一定也都想看這本書吧!哈哈，同學們，書籍是人類進步的階梯，是飢餓的人看到了麪包;書是我們飛向藍天的翅膀;書是通向未來的橋樑。
同學們，讓我們一起在書的海洋中無限暢遊吧!
寒假裏，媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》，因為書十分好看，所以我幾天就看完了。
這本書講述了小豆豆上學時的一段真實的故事。小豆豆因淘氣，一年級就被退學了。來到巴學園，繼續做出許多“怪怪”的事，在別人眼裏，她是一個與眾不同的孩子。但在小林校長的愛護和引導下，小豆豆逐漸變成了大家能接受的孩子。長大後，她成為世界上最有名的作家、電視節目主持人。主人公小豆豆就是這本書的作者黑柳徹子。
調皮的小豆豆退學後，來到了巴學園——一座美麗而自由的學校，那裏用廢棄的電車來當教室；每天上課的順序都是由學生自己安排的；每天每個人的座位都根據自己當天的心情和需要來坐她還碰到了一位善解人意、超級棒的小林宗作校長，他很有愛心，懂得教育，他很有耐心地連續聽6歲的小豆豆講了四個小時的話而不打哈欠。最棒的事，他尊重小豆豆的想法。當小豆豆把糞坑裏的`東西全撈出來堆成一座小山，校長沒有責怪她，只説：“弄完之後要放回去喔！”小林校長對小豆豆説的最多的一句話是：“你真是一個好孩子！”此時，我不由自主地愛上了巴學園，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕鬆的巴學園了。只可惜這座學校在第二次世界大戰結束前已經被毀了。讀到這裏，我第一次痛恨侵略戰爭，感受到和平的美好。我想：如果沒有戰爭，小林先生會培養出多少人才啊！小豆豆還有一位仁慈寬厚的媽媽，直到小豆豆20歲以後，媽媽才跟她提起小時候因淘氣而被退學的事情，當時媽媽並沒有責怪小豆豆，更沒有泄氣，而是儘自己的一切力量去為小豆豆尋找合適的學校。
其實，我們每一個學生都是“小豆豆”，在生活中、學習上，老師、爸爸和媽媽關心我們，愛護我們，我們一定會在自己的“巴學園”裏健康成長！
“愛”是一個令人覺得温馨的字眼。如山的父愛、慈祥的母愛、無私的師愛、廣博的大愛……各種各樣的愛造就了大千世界無數英雄、人才。這星期，我讀了一本名為《窗邊的小豆豆》的書。書中濃濃的母愛與師愛深深地感動着我，令我久久難以忘懷。
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子小時候的親身經歷。她小時候因淘氣被退學，她媽媽帶她到巴學園上學。在上學期間，由於小林宗作校長獨特的教育方法以及他對小豆豆的悉心呵護，使小豆豆從一個“壞孩子”轉變成了一個好孩子。
故事中，小豆豆被退學後，她媽媽帶她去巴學園的情景感人至深。小豆豆的媽媽當時並沒有直接告訴小豆豆她被退學的事，而是一直等到了小豆豆長大以後才告知她。小豆豆媽媽小心翼翼地保護了小豆豆幼小的心靈，盡心呵護了小豆豆的自尊心。現在，不是有一種小孩，叫“別人家的孩子”嗎?很多家長，總是喜歡拿別人家的孩子和自己的孩子作比較，總是説別的小孩怎麼怎麼好，用來打擊自己的小孩。試想，如果小豆豆媽媽也像現今的很多家長那樣，一味地誇獎別的小孩，一再地訓斥小豆豆退學讓她丟臉，結果會怎樣呢?也許小豆豆從那時起就會深陷自卑與自責之中，從此一蹶不振;也許小豆豆就不會開心地進入新的校園，更不會興奮地和校長講了四小時的話;也許小豆豆從此就會厭學……這世上就會少了一個出色的文學作家。正是有了小豆豆媽媽的明智之舉，才造就了一個人才的出現。而這件事中折射出的小豆豆媽媽那濃濃的母愛難道不令人感動嗎?
除了母愛，書中無私、平等的師愛也給我留下了深刻的印象。當一個叫大榮君的男孩拉小豆豆辮子時，校長便教育大榮君要尊重女孩。也許你會覺得奇怪，這不是很正常的現象嗎?為什麼説令人難忘。可是，你知道嗎，當時的日本存在着嚴重的男尊女卑現象，校長對大榮君的.批評就顯得難能可貴。這件事給了大榮君和小豆豆一個很大的觸動。而對於身體有缺陷的孩子，校長則別出心裁地設計了一個與眾不同的學校運動會。學校裏有一個永遠也長不高的特殊學生高橋君，他患有侏儒症。校長通過精心地設計一項“鑽鯉魚”的比賽，幫助高橋君樹立自信心。選手們在用黑布搭成的“鯉魚”間鑽來鑽去，“鯉魚”肚子裏很黑，選手們不只要在裏面鑽，還要做各種動作，對於大家來説這項比賽很難，可高橋君卻在比賽中如魚得水，大展身手。曾經的病患缺陷變成了他奪冠的優勢。除了這項比賽，校長還讓孩子們光着身子游泳，讓泰明這個孩子不再自卑。一樁樁事情，無不深深地顯露出校長深厚、無私、公平的“師愛”。再看看我們身邊的殘疾人，有幾個能在兒童時代得到這樣的待遇?這樣的師愛難道不令人感動嗎?
“愛”的確是個温馨的字眼。愛讓世界上多了一位出色的文學作家，愛讓孩子們感到了濃濃的温暖。這怎能不令人感歎“愛”的偉大!
這個寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。主要寫了作者上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼裏感到“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，小林校長並給予了她一生的基礎。
這本書使我理解到小林先生的用心良苦，不拿別的來説，就拿作者來説吧，小林先生不停地對作者説：“你真是一個好孩子”。這句話一直鼓舞着作者的自信心，一直支持着作者。如果作者不進巴學園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被別人説成壞孩子，作者會覺得自己就是個不好的孩子，不知道怎麼辦才能讓老師説自己是個好孩子。我覺得這位小林校長十分了解做為一個孩子的'心理，還會幫助孩子去掉自卑心，讓孩子們充滿自信心。
我覺得，《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書本，給家長看，會讓家長知道，孩子的壓力是非常大的。讓教師看，會學到新的教育方式教育孩子。所以説，校長先生真的讓人敬佩，而小豆豆的巴學園也是讓人羨慕的。
我喜歡小豆豆，我愛巴學園，如果我能在巴學園上學，那將是一件多麼美好的事情啊!
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，懂得了許多道理，也為小豆豆找到好的學校、好的校長、好的老師而高興。
故事的主要內容是：小豆豆因為調皮搗蛋，打擾同學們正常上課，例如：總是把書桌的.蓋子開開關關，製造噪音、總是站在教室的牀邊大喊大叫、在書桌上亂塗亂畫等等而被退學。退學以後，她來到巴學園開始了一段新生活，那裏的一切都是那麼新奇，教室居然是電車做的，吃的盒飯竟然是“山的味道、海的味道”，還可以上自己想上的課，上完課了還可以去野外玩耍等等，這裏的一切都是那麼美好!
如果小豆豆犯錯了，校長和老師都不會指責小豆豆，而是耐心給小豆豆説這樣的結果會怎樣，在小林校長的細心引導下和同學們的互相幫助下，小豆豆從原來調皮搗蛋的孩子變成一個大家都喜歡的好孩子。
通過讀《窗邊的小豆豆》這本書，我知道了每個人都有優點，也有缺點，只要我們細心觀察別人的優點，就會發現他是一個很不錯的人。我還深深體會到了:一個好的學校會讓同學們喜歡上學，而不會討厭上學;一個好的老師，也會讓同學們愛上學習。我和小豆豆一樣幸運，我遇到了喜歡的老師和校長，遇到了我喜歡的學校——邢台新教育第一實驗國小。
快樂的課堂，自由的學習，沒有文字，沒有話題，師生手牽着手在校園裏走來走去，聞着野花，踩着草……這真的像一個不可思議的幻想童話世界，但卻是《窗邊的小豆豆》，真實的黑柳徹子多彩童年。
書中小林老師善於傾聽每個孩子的內心世界。比如小兜頭剛進“國小”的`時候，小兜頭講了4個小時。這麼長時間，小林老師根本沒做別的，只是認真聽着小兜兜説的每一句話。其實在人際交往中，傾聽是很重要的一點。傾聽是通過言語和非言語行為向對方傳遞信息。是建立人際關係，交流情緒最基本的手段。讓小豆豆説出自己心裏的想法，更好的和對方溝通。小豆豆和小林的面對面交流，促進小林對小豆豆的感受和需求的積極理解，增強師生間的默契，促進學校生活和日常交流。傾聽孕育智慧，因為小林先生的傾聽給了所有“八學園”的學生充分表達自己、分享成功快樂的機會，讓他們興奮起來，可以自信地面對生活。所謂理解，我覺得就是用心聽，善於聽。
當我們遇到任何事情時，都要認真傾聽別人的意見，尊重別人的意見，用心傾聽，感受他們的內心世界，抓住要點，通過面對面的交流，促進相互積極的理解，增進相互的默契。當我們在一件事情上產生分歧時，也要通過傾聽和溝通來解決，讓對方瞭解和理解對方的意思，互相理解，化解彼此的分歧，達成統一的思想和意見。
從《窗邊的小豆豆》這篇文章中，我瞭解到傾聽和溝通是人際關係的橋樑，教會了我處理人際關係的好方法和技巧，對我一生都會有很大的用處。
一天晚上，我做完作業。窗外寂靜無聲，我想起新買的一本書《窗邊的小豆豆》。忍不住翻開了第一頁......
我一口氣把這本書看了一半，原來書中的女主角是個充滿好奇心的小女孩，每次上課小豆豆都把書桌弄出響聲，因為小豆豆想滿足自己的好奇心，但老師一點兒都不理解，所以很不喜歡她，最後讓她退學了。值得欣慰的是她有一個很好的媽媽，送她去另一個學校讀書，她們來到了巴學園，巴學園的小林校長了解小豆豆的性格，後來用了許多的辦法鼓勵她幫助她，要小豆豆鼓起了信心學習，就這樣一個怪怪淘氣的小女孩變得懂事了。
小豆豆的校長真是個好校長，但我們學校的.校長也不比他差。看了小豆豆的故事，我們班也有一個像她的同學，他是三年級轉到我們學校的，他是原來學校頂級的搗蛋王，但校長還是接納了他的入學，還讓我幫助他，現在他表現非常好，學習越來越努力，在校長的心目中他和我們一樣優秀。
其實我們和小豆豆一樣需要有一個好校長和好老師，還要有一個好的父母，小豆豆非常幸運遇見了一個好的校長和一所好學校，我們跟他一樣在一所好學校裏遇見了一位好校長，我們要學會珍惜！
暑假裏，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，在這本書裏我認識了許多新朋友：小豆豆、小林先生、青木惠子、松山朔子……除了這些新朋友之外，我最喜歡的就是巴學園這個學校。現在請大家跟我一起走進這個神奇的學校吧。
從地裏長出來的大樹校門，使我大吃一驚。我連忙跑過去一看：“哇，居然是真的大樹!”我想：過不了幾個月，這兩顆大樹一定會長得比電線杆還高。這下子比我以前的赤松學校的大門可要氣派多了。兩棵樹連接的地方有一塊牌子，上面寫着——巴學園。我眨眨眼睛，側過臉問道：“媽媽，這裏的‘巴學園’裏的'‘巴’是啥意思?”
我走進了學校，“哇，電車!”我像離弦的劍一樣衝過去，發現裏面是個教室，除了把所有的座位換成了國小生的座位，再加上了黑板和講台桌，其他都沒有變。正當我出神的時候，媽媽對我説：“快去見校長，見完校長就能坐在電車教室裏了。”我急匆匆地向校長室跑去。
校長是個矮矮的，看起來很和善的人。我想急着“坐”電車，於是就説：“校長先生，有啥問題讓我回答?”校長笑了笑説：“不用回答問題，想説什麼就説什麼吧。”一聽這話，我就開心起來，我的話匣子打開了。比如説：“我家有隻兔子，它很温順;爸爸是個運動健將;我有好多輛玩具汽車……”校長先生在一邊饒有興趣地聽着。最後我覺得沒什麼可説的了，便停了下來。校長先生説：“你是我們學校的學生了。”校長先生看了看錶：“哦，到午餐時間了!”我跟着校長來到了餐廳。啥，一個學校只有50個人?校長説：“大家把‘山的味道’和‘海的味道’拿出來!”我好奇地問校長先生：“什麼是‘山的味道’和‘海的味道’?”“‘山的味道’是陸地上的，‘海的味道’是海洋裏的。”
午休過後，老師把下午的任務寫在黑板上，小朋友們便從自己喜歡的那一門課開始。因為是自己最喜歡的課，我們不一會兒就做完了作業，之後自由活動。我在自由活動的時候認識了一輩子的好朋友——朔子和青木惠子。
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學生們上課的事情，而被退學了。可是，幸運的是，她來到了讀書天堂——巴學園。在這場嚴肅面試中，校長小林先生竟幽默的叫小豆豆説點什麼，因為小豆豆非常喜歡這所學校，為了能在這所學校中讀書，她絞盡腦汁居然説了4個小時。所以，她成功的通過了面試，順利的成為了這所學校的學生。
在學校裏，小豆豆已經有很多知己知彼的好朋友，他們在學校裏的電車教室裏玩啊笑啊。快樂得很!
我最喜歡小林先生了，因為他是一位真正的好校長。處處都為學生着想。為了不讓不能再長大的高橋君自卑，就把運動會上都改成他拿手的項目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長高並不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的'學生感到自己比別人差。變來突然襲擊：讓大家赤裸着身體游泳，來告訴大家，每個身體它都是美麗的。
不僅如此，他還會時常帶同學們散步，在娛樂中學習，在學習中放鬆，在放鬆中娛樂。因此，我認為，如果要評選全世界的校長，那肯定是小林先生了。
看着他們在學校裏非常快樂，我原以為結局也會那麼美好，可是，真是太恐怖了!巴學園起火了。從b-2飛機上，數枚燃燒彈投降了巴學園，落在了電車教室上。凝結着校長先生夢想的巴學園，被熊熊的火焰包圍着。先生無比熱愛着的孩子們的笑聲，歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖響聲，整個學校毀於一旦。大火把學校幾乎夷為平地，再也無法修繕。
一切的一切，都結束了。
小豆豆，很值得我學習，我要好好學習她。
我剛開始看這本書時，覺得很無聊，不就是一年級小朋友的一年學習生活嗎，沒什麼可看的。可後來我才發現這本書是那麼好看、精彩。作者其實就是小豆豆，這講了她的國小生活，也可以説是她輝煌人生的階梯。這些故事自然也是真的。
總的內容就是：小豆豆在上一年級時就被學校退學了，才去了巴學園。在周圍人的教育和影響還有交流之下，原來頑皮、淘氣的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受、理解的好孩子、乖孩子。可最後罪惡的戰爭還是毀滅了巴學園。這真是太可惜了，都是這罪惡的'戰爭讓多少人的生命都消失了。但是，巴學園的學生都非常非常地優秀。這還是很讓人滿意的。我非常非常地喜歡這本書，這最後的結局真是很美好。同時，小林宗作先生的餘生也是在戰爭中度過的，也死在了戰爭中。
前幾天，我開始讀黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，給我印象最深的是“上課”那一章。
我十分喜歡巴學園的`上課方式。他們的教師把一天需要學習的課程全部寫在黑板上，孩子們從自我喜歡的課程開始學習，只要在一天之內學完就能夠了。如果能夠上午學完，那麼午時就能夠到九品佛散步玩耍了。多好的上課方式啊!
如果我們的學校也能這樣貌，那我們會多高興啊!如果將來我也能像小林校長一樣，創辦一所新的“巴學園”豈不更好?那我的孩子們該是何等的幸福!我要努力奮鬥，為創辦我的“巴學園”而拼搏!
翻開《窗邊的小豆豆》這本書，你會從書中天真、活潑的字句中感受到濃郁的兒童氣息，從而找到自己理想中的陽光燦爛的童年。
書中的每一個故事都瀰漫着兒童的天真無邪、淳樸可愛，特別是其中的《不能跳！》令人啼笑皆非。這個故事説的是小豆豆回家的路上，看見一堆沙山，於是高興地跳了進去，沒想到，沙子下面竟是攪拌好了的抹牆泥，身子立馬陷了進去。傍晚，小豆豆的媽媽沿路找到了小豆豆，在媽媽的幫助下，小豆豆才順利得救。又有一次，小豆豆在禮堂後的小路上溜達，看見一張報紙，覺得很好玩，就跳了上去，沒想到，報紙下竟是廁所的掏口，小豆豆這一跳，跳了個渾身不自在。事後，小豆豆説：“以後我再也不跳報紙和沙子堆成的山了。”也就是説，看見別的東西還是照跳不誤。真是又好氣又好笑！
書中的小林宗作校長，是一個瞭解孩子心理的好校長，就拿運動會説，他就別出心裁了一番。小林校長設計了許多不同的比賽：拔河、兩人三足、鑽鯉魚、找媽媽……聽着這些比賽，你一定躍躍欲試着想參加吧！運動會的獎品也很特殊哦——是蔬菜。小林校長之所以給比賽獲得勝利的孩子蔬菜，是因為這蔬菜代表着榮譽，用來做菜，肯定能品嚐出令一種味道——勝利的滋味。其實小林校長設計這些比賽是有原因的，因為他們學校有一個殘疾孩子叫高橋，他永遠只會那麼高，校長先生為了讓高橋君消除自卑感，就設定了一些專門適合矮個子孩子的比賽項目，高橋君也輕輕鬆鬆獲得了勝利，從而體會到了成功的喜悦。
除了這些，小林校長還給孩子們帶來了許多快樂，但可惜的是，如今小林校長與世長辭了，小豆豆她們的.學校——巴學園，也被炸燬了。《窗邊的小豆豆》，是黑柳徹子（小豆豆）獻給已經逝世的小林校長的。
合上《窗邊的小豆豆》，我好羨慕，又好無奈。羨慕的是小豆豆她們無憂無慮的生活，她們能在草地間、操場上盡情玩耍、觀察，在遊戲中學到了各種各樣的本領和知識。無奈的是我們卻只有在教室裏奮筆疾書、埋頭沉思。在一次一次的練習中，一次一次的考試中來證明自己的實力。我不明白，為什麼現在的我們就不能自由快樂的學習，難道非要讀了再讀，學了再學，才能出好成績嗎？
巴學園裏，一切都是關於成長，關於教育，關於愛的故事。看完這本書，讀者的心靈就會經過一次洗禮，變得格外淨澈。
一二年級時，我就聽媽媽講過《窗邊的小豆豆》，小豆豆的故事深深地植入了我的心田。一次偶然的機會，讓我在寧波書城真真切切地遇見了它，那淡雅的粉色封面，中間畫着一位天真可愛又略顯不同的小女孩，我想，她就是我日思夜想的小豆豆吧。翻開書，我迫不及待地想和她來一次親密的接觸。
天真可愛的小豆豆，對一切事物都充滿了好奇與想象。然而進入國小後，有着奇特思維的她，不為傳統學校所接納，成為老師眼中的“怪小孩”和眼中釘。她是不幸的，才一年級就因淘氣而被學校退學；但她又是幸運的，因為她有一個好媽媽，把她送到了“巴學園”，使她遇到了小林校長。“你真是一個好孩子！”這是小林校長常對小豆豆説的話。正是因為校長的愛護和引導，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，她用樸實的語言講述了自己上國小時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限嚮往的學校——巴學園，一位讓人無限崇拜的老師——小林宗作校長，還有一個曾讓普通學校的老師無比頭疼的`孩子——小豆豆。
小豆豆進入巴學園後，見到了許多她認為很“特別”的東西：特別的校門，特別的教室，特別的課堂，特別的盒飯和特別的同學等等。這一切對於小豆豆而言，是多麼的陌生卻又十分新鮮，我亦如此。它是一所充滿無限快樂自由的學校，那裏的教室是一節節廢棄不用的電車車廂；那兒教學很獨特，孩子們可以自由選擇課程，下午大家集體出去散步學習，與大自然來個親密接觸，夜晚還會在大禮堂裏支起帳篷露營；小林校長開設的音樂課更是別具一格，他大膽嘗試着通過韻律操的形式，引導學生們隨着音樂的節拍，自由地走動和搖擺身體，使學生用身心去感受自然，觸摸靈感。
巴學園，真不像我們現在的學校，充滿了制度和規矩。我們在學校只能聽從並接受老師的安排，可巴學園裏的一切都是以孩子為中心，尊重每個孩子的個性發展，儘可能地保持孩子的自然性格，多麼令人羨慕啊。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的學校學習；羨慕她在巴學園裏能遇到這麼多有趣的事。
在閲讀過程中，我常常會被小豆豆怪怪的舉動逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所裏，她把糞坑裏的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只説：“弄完之後要放回去喔”；飛身跳入只蓋有報紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼，小豆豆説，她看見牛肉也是這樣整天被掛着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
美美地合上了這本書，但我的思緒還是沉浸在故事裏不可自拔，希望自己變成書中那可愛精靈的小豆豆，希望能擁有這樣快樂自由的學校，更希望遇到像小林校長一樣的好老師，希望……
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣，不斷地惹事，當她被原學校退學後，媽媽帶着小豆豆來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裏"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎，緣於在和老師、小朋友的集體生活中積累了成人以後的生活經驗。文中的林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，因為了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發點。
作為教師的我來閲讀這本書，有特殊的感受：這本書給予我最大的震撼是，小林宗作先生對於生活在“巴學園”裏，這些個性極強，或有生理缺陷的孩子所採用的獨特的教育方法。不由自主對這個“頭髮稀疏，牙齒脱落”的老人肅然起敬的同時，我想我已經找到了自己所要找的東西，那就是：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人”！至今還讓我記憶猶深的是，小豆豆與校長先生初次見面的場景，在校長辦公室，小豆豆——這個聰明活潑、喜歡説話的孩子，竟能一口氣對校長講述了長達4小時的關於自己的故事，而小林先生，自始至終都保持着微笑的面孔，並表示出極大的興趣，時不時會發出感歎。而我面對孩子（不管是自己的孩子還是學生）有感興趣的事物想講給大人聽時，卻很少會如小林先生那樣安靜地坐下來，保持微笑的容我把話講完。
巴學園有非常特別的上課方式。在第一節課開始的時候，老師就把當天課程表上全部課程的問題寫在黑板上，告訴孩子們，他們可以選自己喜歡的那道題開始做。“國小生們就從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文課也行，先上算術課也行，都是可以的。所以，喜歡作文的國小生在寫作文，後面的位子上，喜歡物理的學生點起了酒精燈，把燒瓶燒得‘咕嘟咕嘟’冒泡，或者做着什麼爆發實驗。” 在小林校長看來，這種看來“亂糟糟”的上課方法卻很管用：隨着國小生們年級的升高，老師就能逐漸掌握每一個學生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對問題的思考方法等。由此，老師能夠清楚瞭解每個學生的個性，對老師而言，在瞭解學生的基礎上因材施教，是最有效果的上課方法。
當讀到“山的味道、海的味道”時，我不禁在心裏笑了起來，為這位可愛又有智慧的.校長老師。“不要挑食，要注意營養均衡。”這應該也是我們經常對孩子們説的話吧！但小林老師卻對家長們説着“請讓他帶來山的味道和海的味道”，在午餐時，他和夫人就拎着桶逐一檢查孩子們的飯盒，誰少了“山的味道”或“海的味道”，夫人就從相應的桶裏給孩子們添上菜。更為巧妙的是，當孩子們認為小豆豆黃色的魚鬆是“山的味道”時，小林校長就耐心地給孩子講解了它的來源與做法。於是，午餐也變成了孩子們的課堂，而且是他們快樂的課堂。
這是一本沒有教育名言的教育名著，作者用自己的經歷講述着教育故事，彷彿在重温着一段美好的回憶。而其中在很多細節中所體現出來的教育理念，卻又是讓許多教育後來者所震撼的。這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學校，校名叫"巴學園"，更讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創造力和社會適應的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對於每一個人都很重要，對我們現在的教育更重要，但是與我們的現實教育情景相比較，總覺得“巴學園”有點兒理想化，只能在自己的教育教學中有選擇地學習他們的方法進行嘗試。
《窗邊的小豆豆》這本書中的主人公是小豆豆，她是一個天真爛漫的小女孩，她的一些舉動讓常人所不能理解。她在上課時和路邊經過的藝人打招呼，還大聲地和燕子説話，讓老師忍無可忍，所以小豆豆在一年級就被迫退學了。小豆豆的媽媽找了好多學校，但都不接受小豆豆，巴學園是小豆豆的媽媽唯一的希望了。巴學園的校長小林先生很善於傾聽孩子們的心聲，小豆豆被校長錄取了。小林先生的教學方法很獨特，他從不同的角度來欣賞孩子們的閃光點。他為了大家現在並且以後不挑食，讓孩子們每天都帶“山的味道”和“海的'味道”作午飯，孩子們覺得很有趣，這就讓孩子們在歡樂中改掉了挑食的壞毛病。他為了使殘疾的同學重新樹立起自信心，他在舉行運動會時安排了許多適合殘疾人的運動，使他們得了第一，有了自信心……因為學校尊重孩子的個性，所以培養出具有特點的學生。
小豆豆是一個樂於助人的孩子，她為了讓身患小兒麻痺症的泰明快樂起來，她費了九牛二虎之力讓泰明爬上樹，看到了整個城市。小豆豆也是一個好奇的孩子，她有一次看到了一堆水泥，以為是沙子，她看了立刻來了興趣，她往裏面一跳，要不是正巧她媽媽經過這裏，小豆豆要成為“雕塑”了。還有一次，她看見一張報紙，就往上跳，沒想到這張報紙是用來擋糞坑的，結果小豆豆就掉進了糞坑裏……
我們要學會欣賞別人的優點，即使是差生也是有他的優點的，我們還要學習別人的優點，這樣你就會不斷地進步。
學問齋