當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家整理的家長育兒經驗心得，希望對大家有所幫助。
天下最好做的職業就是家長，一個不需經過考核就可以上崗而不會下崗的職業。把孩子養大，這是和其他動物一樣與生俱來的本能。天下最難做的職業同樣是家長，要在沒有現成的經驗、模式和方法的情況下，把孩子培養成為社會傑出的人才。香港著名企業家李嘉誠説過：“任何事業再偉大的成功也代替不了教子失敗的缺憾”。最令他驕傲的不是他輝煌的事業，而是他兩個學有所成的兒子。我們教育孩子的經驗一般來自於三個層面：一是自己父母的言傳身教;二是自己成長過程中所學所感悟的知識;三是來自於身邊親戚朋友的教育經驗。當真實面對自己孩子的時候，你感覺這些經驗都很靈驗嗎？能幫你解決實際問題嗎？我認為不能，憑着這些經驗教育孩子是根本不夠的。
我的孩子周滿笠和大多孩子一樣是個活潑可愛的小女孩，圓圓的臉，笑起來眼睛眯成一條縫，特別可愛。她和其他小朋友一樣有過各種各樣的缺點：膽小、嬌氣、貪玩、愛吃零食，特別不愛學習，而且對數字反應很遲鈍。在她上幼兒園時，我就開始擔心她今後的學習。我們想過很多方法，想改變滿笠，同樣暴躁過，有時也束手無措過。後來我開始認真思考一個問題：孩子學習的目的是什麼？我們的教育目的是什麼？我認為不外呼三個目的：一是孩子掌握應有的知識和生存技能;二是培養與人和平相處、面對困難和挫折的方式方法;三是充分體現自己的價值和意義。我完成的主要任務應該是培養孩子的自信心、責任心、主動進取精神、學習興趣和良好習慣。對這個問題有所感悟後，我改變了教育方向，現在已初現成效。
首先，我用激勵來培養孩子的自信心。當發現滿笠的亮點時，及時給予讚美。有次滿笠正在寫字，我馬上指着中間的幾個字説：“這幾個字寫的真好，表揚。”於是滿笠接下來寫的字都很認真。還有一次黃興步行街廣場做產品促銷活動，答題獎品是“汪涵公仔”，滿笠非常喜歡而想得到。當看着我想盡各種辦法後告訴她：只有上台答題才有機會得到獎品時，滿笠兩眼淚汪汪。我把她領到上台的樓梯旁，並不斷鼓勵她。真沒想到，主持人的問題還沒念完，滿笠已經衝到台中央，在主持小姐的配合下(滿笠根本不知道答題)，終於如願以償，拿到獎品。我告訴滿笠：其實很多事情並沒有想象的那麼可怕，滿笠一定行。後來滿笠將這次經歷寫進日記，我也時常用這個實例來激勵她勇敢面對自己，挑戰自己。
以身做責，培養孩子的責任感。我的工作很忙也很辛苦，下班回家已經很疲勞。我經常對滿笠説：這樣辛苦的工作是爸爸的責任，能讓滿笠得到很好的教育是爸爸媽媽的責任，爺爺奶奶的責任是照顧好滿笠的生活，而滿笠的責任就是好好學習、天天向上，大家都很難很辛苦，我們一起努力好嗎？經常重複地講解，讓滿笠懂事了不少。還記得有一次滿笠不聽奶奶的勸告，在感冒未愈的情況下吃冰棒，結果半夜嘔吐。當知道一家人都沒睡好時，很慚愧。過後我經常提起：滿笠吃一支冰棒，我們一家人都沒睡好，白天還要工作。讓她慢慢知道一件小事都可能帶來的後果。到現在除非天氣很熱，滿笠絕不隨意吃冰棒，也開始注意別人的感受。
用耐心來培養孩子良好的學習習慣。為了培養滿笠良好的學習習慣，我和家人商量，使生活變得有規律。每天中飯後是午睡和讀書看報時間，不得開電視。晚飯到7：30讀書看報學習時間，不得開電視。慢慢的滿笠養成了午飯後讀書看報、下午放學做完作業後再看電視、晚飯後自主學習到7：30、然後再出去玩耍、每天9：00準時睡覺的學習生活習慣。有一次準備晚飯學習後帶滿笠出去玩。但滿笠因拖沓未按時做完作業，我不顧她怎樣地央求和哭鬧，堅決取消。培養孩子良好的學習習慣，除了要有耐心，還要堅持。
其次，就是要正確的理解和對待孩子的缺點和錯誤。每個人都會有缺點和錯誤，只要正確對待，承認和改正錯誤，同樣還是好樣的。但要做到這一點實在太難了。我在家也時常有失信於滿笠的時候，但我每次都真誠的向滿笠道歉，並解釋原因，請求她的諒解。孩子漸漸的習慣和接受了這種方式，那麼很多問題就好辦了。有一次滿笠因一件小事，在吃飯時對爺爺奶奶大喊大叫，還衝氣不吃飯。我當時沒有理她，過後再找她單獨認真討論這件事。在滿笠充分認識到錯誤的時候，我要她承認錯誤並向爺爺奶奶賠禮道歉，在我的一再堅持下，滿笠終於勇敢的邁出了一大步。像這種方法處理的錯誤一般很少再犯。處理孩子問題時要掌握時間、環境和氛圍，平時嘮叨太多沒有效果，最好一次解決問題。因此，我認為處理孩子問題方式方法是十分重要，需要認真思考和研究。
正確的理解孩子的缺點，找出形成的原因，這才是幫助孩子改正缺點的最好辦法。有一次我的朋友帶滿笠出去玩，朋友回來後告訴我：她給滿笠買了零食而滿笠不讓告訴我(我曾經不準與外人上街買零食)，回頭我問滿笠是否買了零食？滿笠説了謊話。那麼滿笠為什麼會説謊？肯定是怕我知道後會不高興、批評她。那滿笠明知我知道後會不高興、批評她，為什麼還要做、還要説謊呢？我們可以站在滿笠的角度設想一下：我的朋友很喜歡滿笠，帶她出去玩買零食是很正常的事，而且小孩喜歡零食這也是天性，在別人的盛情下，小孩又看見喜歡的零食，會不想要嗎？於是我改變了規定：在家長同意的情況下，有人帶出去玩時，一是不準主動要買零食;二是要買零食時只准買1-2樣，不準多要。滿笠聽後可開心了。
我們在處理孩子缺點問題時，應多問幾個為什麼，多站在孩子的角度想一想，有時問題的.原因就在家長自己身上。那麼很多問題就會有答案。
第三，重視與學校老師的配合教育。
我感覺現在學校的老師真是了不起，培養教育孩子不單有愛心、很細心，而且很專業。就滿笠所在的東茅街國小來説，除了正常的教學以外，開設了各種興趣愛好班、小記者站，還有多種形式的活動、評比，給孩子全面發展提供良好的環境。比如二甲班的周翠娥老師，在她很多培養教育孩子方法當中，有一個評選“每週之星”的活動，使每個進步的孩子都能得到及時表彰，每次的評選既樹立了新的榜樣，又使每個孩子都能分享進步的快樂，讓孩子多方位得到培養教育。學校的每個活動都是老師精心組織的，所以只要是學校的活動我都鼓勵、支持滿笠積極參加，就是搞衞生，我也積極鼓勵。這樣我和滿笠談話的話題更多了，對滿笠在學校的瞭解也更多了，孩子與家長的心也更近了。重視與學校老師的配合，對孩子的培養教育是十分重要的。
著名教育家董進宇博士説過：“家長是最需要訓練而又最缺乏訓練的職業”。要想我們的孩子能成為今後社會傑出的人才，我們需要不斷學習，伴隨着子女一起成長和進步。我們沒有學習，所以我們想教育好子女，但卻沒有能力教育好子女。這不是理想問題，而是能力的問題。
這是諾貝爾獎獲得者，智利詩人加里埃爾拉米斯特拉爾的一首詩。願與各位家長共勉。
許多需要的東西我們可以等待
但是兒童不能等
他們的骨骼正在生成
血液正在生成
心智正在發育
對兒童我們不能説明天
他的名字叫今天。
在教育孩子的這條路上，我覺得大家都會有感到説不完的艱辛，尤其是現在的小孩都需要我們來鬥智鬥勇，絲毫不能鬆懈。因為我們不在意的放鬆一點點，他們就有可能放任了自己。
對一個孩子來説，健康快樂的成長是我們的心願，也是他們的心願。愛玩是他們的天性，哪個孩子不喜歡玩？有時我們自己也想玩。可我們大人的心裏，會再多想一件事，那就是學習。
都説興趣是孩子最好的老師，無論做什麼，只要有了興趣才會有動力去做好它，帶着興趣的學習和被動的學習，效果是不一樣的。至少自己願意做的事不會很痛苦，換個角度説，誰都不願意被動的去做什麼。所以，我是沒給她太多的壓力。沒有報過什麼提高班、輔導班之類。我怕的是她學的太多太快身心都累了，到最後厭煩，那就徹底沒辦法了。
在發現和培養她興趣的過程中，我也不小心失敗過。楊亦凡從小就喜歡跑來跑去玩，大部分孩子都喜歡，所以一開始我們就以為她也會很喜歡體育運動，為了讓她鍛鍊，特地帶她爬山、跑步，可是發現每次一段時間新鮮感過去之後她就沒有堅持下去的動力，結果也就半途而廢，其實就是她沒有建立起對這些運動真正的興趣。為了讓她能夠堅持做一件事，我們覺得發掘和培養她真正的興趣很重要。
首先不做任何干預，平時注意觀察她對什麼會感興趣，當她表現出興趣後不要一下就全部滿足她，逐步的讓她去參與，在過程中再慢慢鞏固她的興趣，也就是先“吊吊她的胃口”。幼兒園的'時候她説喜歡輪滑，想學，那就學吧。開始幾節課還挺積極，可慢慢的就不那麼積極了，還經常喊累，一個課程下來也就沒有繼續。但有一次帶她去青島玩，在一個冰場看到有十來歲的女孩在練花樣滑冰，她一個人就站在那看了一個多小時都沒走，表現出從沒有過的濃厚興趣。後來蘇州幾個大的商場也都有了冰場，她還是很喜歡去看，也説要去滑冰，我們怕她像輪滑一樣，一開始就結束，就先借她生日的機會讓她去滑了，她很有興趣，我們都累了她還不累不肯走。後來做為學習或是其他事情的獎勵，隔斷時間帶她去一次，每次興致都挺高。後來就決定週期性的帶她去，既保證她鍛鍊的機會也能保持她的興趣。雖然中間因為疫情週期性的節奏被打斷了，但這份興趣的濃度她似乎從沒減少。
其次讓她參與到家長的興趣中，因為和家長有了同樣的興趣後，陪伴的有互動的機會就會變多，更有利於興趣的養成和保持。在家裏，楊亦凡爸爸很喜歡足球，是個球迷，在她讀幼兒園還很小的時候，美其名曰帶她去看球，其實就是滿足自己看球的慾望，經常週末帶着她去南京奧體看江蘇隊的中超比賽。一開始她剛看到這麼一個好幾萬人的體育場有點傻呆呆的停住了，在大家齊聲吶喊、唱歌助威的時候還是有點小怕，後來有一次她爸爸發現她已經能哼唱球隊的助威歌曲，再後來她就主動提出想去看，到了現場還能跟着節奏助威。發現了她這個興趣後嘗試着帶她去踢踢球，她也很樂意，於是就意外的發展了她這項有興趣的活動。為了讓她保持興趣，還在有機會的時候給她創造些不同的體驗，比如讓她在蘇州隊比賽的時候作為球童和球員一起參加入場儀式，給她買幾件球隊的衣服穿着去看比賽等等。二年級的時候學校有足球課後班，她就主動要參加，這學期仍然主動要參加足球社團，到現在還是保持了極大的興趣。
最後還想説一下在維持某一件事的期許或者説是目標吧。我覺得這個目標不能太高太嚴，太高的目標無形中就會給孩子帶來壓力，會使興趣逐漸消失。楊亦凡一開始學的輪滑可能就是無形中我們大人給的目標太激進，沒上幾次課就要她滑的遠滑的快，她很難馬上辦到，於是就逐漸失去了興趣。而她的英語學習能夠堅持下來，可能也是因為我們沒有給她定太高太嚴的目標。所以目前她在堅持的無論是滑冰還是足球，我們都只有一個目標就是讓她運動起來，沒有任何要她滑到什麼程度或者踢到什麼程度的要求，在有空的時候陪着她一起玩一玩，讓她能更健康更開心。她在運動中也能收穫什麼叫團隊協作精神，也能嚐到成功和失敗的滋味，這些親身體驗對她來講，無形中也會滲透到學習中去。生活的方方面面都有着密不可分的狀態。我感覺我做這些還是在為了讓她能好好學習做鋪墊，我們大人的終極目標始終放不下的還是學習。那就把這份壓力放在我們大人的心裏，讓孩子們輕鬆愉快的玩耍和學習。
轉眼間，女兒上幼兒園都快一年了。隨着女兒漸漸長大，點點滴滴的成長經歷日漸清晰地浮現在我的記憶裏，雖然忙過、累過，但更多的是女兒所帶給我的快樂與幸福!
孩子是每一個家庭的中央，她是我們生命的延續，是我們的希望和寄託。孩子的每一個進步會讓父母欣喜，孩子的喜怒哀樂時刻牽動着每個父母的心絃。作為母親的我也時刻體驗着這種心動，感受着這
一份幸福。現在我將自己平時的一些收穫與大家一起分享。
一、陪伴：孩子樂了
陪伴孩子是父母的天職，既然我們把孩子帶到了這個世界上，就應該要把她撫養好。孩子在爸爸媽媽身邊，能接觸到許多在爺爺、奶奶身邊接觸不到的東西，適當抽出點時間來陪伴孩子，帶孩子出去活動，有利於孩子形成良好的性格，開闊視野，增長知識。自從女兒學會走路後，我就會經常利用自己的休息時間帶她出去玩，如：公園、動物園、翻鬥樂、參加親子活動等等，讓她接觸到一些沒有接觸到的東西，滿足她的好奇心，每次出去她都高興的不得了，但每次儘管我是那麼的累，看着她那高興的樣子，所有的疲憊都會煙消雲散。
二、肯定：孩子自信了
幼兒期是一個人個性形成的重要時期，也是可塑性最大的時期。因此，從小培養幼兒的自信心，對幼兒一生的發展都非常重要。
對孩子來説，父母、教師都是重要人物，如果成人經常隨意地指責她、批評她，那麼孩子會感到自己很笨、很不好，覺得自己很差勁，從而破壞孩子的自信心，使她形成自卑心理。
作為一個好家長，一定要杜絕打罵、責備、抱怨和批評出現在自己和孩子的互動中。把鼓勵和表揚送給每一個孩子，只要孩子取得了進步，家長要及時給予表揚，用鼓勵的態度對待孩子，如愛撫、點頭、微笑、誇獎等，不要隨意批評孩子，切忌使用消極結論性語言評價孩子，更不能一味地斥責孩子。總之，對孩子的評價必須要客觀、公正，多肯定、鼓勵孩子。例如，我的女兒---優優，第一次我教她畫畫，記得是在她2週歲的時候，剛開始的時候學塗色，她會經常塗到外面去，甚至亂塗，但我從來不會隨意批評她，更多的是去鼓勵她，如：優優真棒呀，都會畫畫了呢，如果要細心一點，不要塗到外面去，那寶寶就會更棒了，不信，我們試一試!”當我跟她説話的時候，我用鼓勵的眼光看着她，她果然高興的回答：“好”。第二次女兒塗的就好多了，我及時的給她鼓掌，她的'臉上露出了得意的笑容。我想，這就是幫她建立自信心的開始。
三、引導：孩子學會了
孩子人生中最初的偶像可能都是自己的父母，所以，父母的言行舉止會對孩子起到潛移默化的作用。此外，在生活的各種細節上，我們要有意識的逐漸讓寶寶獨立完成並形成習慣。如：孩子開始學畫畫的時候，我們可以要求她把筆蓋扣在水彩筆上，這樣筆蓋不容易混淆和丟失，並且從一開始就要有良好的握筆姿勢和坐姿等等;再比如，每次玩完玩具後，要讓她自己去收拾好玩具;飯前便後要洗手、安全意識、禮貌問題、哪些事情可以做，應該怎麼做，哪些事情不能做等等。孩子年齡雖小，但是她們的潛力很大，很多東西從一開始就提出要求比已經形成壞習慣再來糾正簡單多了，家長所要做的就是相信孩子能做好。
現在的小孩都是獨生子女，難免容易以自我為中心。我覺得應該有意識的讓寶寶學會等待、忍耐，學會克服困難，互讓和分享。比如，當兩個小朋友都看重一樣玩具時，要求孩子完全的謙讓並不是最理想的教育，我們可以鼓勵寶寶一起分享或是輪流玩等等。
四、交流：孩子長大了
對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，父母和孩子相互之間就有了默契。不要只是一味想知道孩子的各種想法，也應該把你的想法告訴孩子，例如，爸爸現在去哪裏了，媽媽上班時做了什麼工作，爸爸和媽媽對寶寶的什麼表現感到特別高興等等。如：一次下班回家，我告訴女兒，媽媽今天很累，女兒對我説：“媽媽，那你休息一下吧，我給你按摩吧”。第二天，她把自己的存錢罐抱到我的面前，倒出裏面老公平時給她的硬幣，用她的小手捧到我的面前並告訴我：“媽媽，這些都給你吧，你去買東西給自己吃吧。”我問她為什麼都給媽媽了，她告訴我，因為你要給哥哥姐姐改作業，所以要去買東西給自己吃啊。頓時，我明白了，我的女兒長大了，她懂事了，我為我的女兒感到驕傲和自豪。這件事讓我體會到，我把女兒當成大孩子，經常和她交流，從而達到給予孩子更好的教育。
作為媽媽，能與孩子一同成長是一件快樂的事，我願以一顆童心陪伴孩子慢慢成長，我願以一顆智者之心給孩子指明道路和方向，我願以一顆仁者之心告訴孩子做人的道理!
三年級的孩子，自我意識在增強，在一些事情上，我們會更明顯地覺察到孩子自尊與自信的表現。我們都希望孩子陽光自信，在呵護與鍛鍊中快樂成長。如果孩子有自尊心受挫，或自信心不足的情況，作為家長可能就比較困擾。上週孩子們在成長禮上唱到“每個孩子都值得被愛”，讓我很有感觸。每個孩子也都值得有“最好的未來”，但每個孩子都是獨特的個體，即便在同一個班級學習，或是在同一個家庭成長，他們的思維特點仍會有差別，興趣愛好仍會有不同。我作為兩個孩子的家長，自以為對此有更真切的感受。如果回到三年前，我可能會向幼兒園的家長分享孩子的閲讀經驗：堅持親子閲讀，孩子會在不經意間識字，很早就能實現自主閲讀。可現在我的小女兒已經五歲半了，我不會再這樣“盲目自信”。妹妹很小就愛畫畫，畫畫時會表現得耐心有想法，這一點又和從小不愛動筆寫畫，現在也不樂意練字的吳夏銘全然不同。我想，呵護和培養孩子的興趣愛好，肯定和鼓勵孩子做得好的地方，這大概就是家庭教育中很重要的一點：因材施教。
現在的學校教育和社會教育已經很完善了，不論師資等軟件資源，還是各項硬件條件都足夠優質和豐富。家庭在教育方面給孩子的助力，更多的可能還是體現在尊重個性，發揮長處和適當彌補不足。吳夏銘對語言文字比較敏感，所以我會順着她的興趣鼓勵她多閲讀，廣泛閲讀。良好閲讀習慣對今後學習的好處大家是有共識的。外語學習則是儘量提供資源，平衡聽、説、讀、寫。出於興趣，吳夏銘跟着APP自學法語，這是完全不給壓力的自主學習，孩子樂在其中，就當作一種愛好培養。數學學習是比較按部就班的，有拓展，但並沒有太多拔高，我認為紮實的計算能力和對數學的興趣在這個階段是比較重要的。
體育是我很看重的一門課程，當然很大程度上源於我自己學生時代槽糕的體育成績，我覺得體能的遺傳因素可能比較大。吳夏銘一下二上體育都是良好，我當時覺得得優秀好難啊，我們決定每週堅持幾次常規鍛鍊，以優秀為目標，至少保持住良好。這樣堅持了大半個學期，我就發現經過一定的`練習，孩子是可以超越原有水平的，二年級下學期孩子的體育成績實現了“優”，體育老師也及時鼓勵了吳夏銘。雖然和一些體育達人同學相比還差了不少，但我們當時都很開心啊。這算是“勤能補拙”吧，説明家庭教育中只要堅持不懈，設定合理目標，是可以取得進步，收穫驚喜的——文化課應該也是同樣的道理。
一些學科外的拓展，我覺得在國小階段也是很有意義的。蘇州是座精緻典雅富有底藴的城市，陪着孩子古城區走走看看聽聽，就是一堂內容豐富的文化課；如果孩子堅持一門藝術課程的學習，不僅可以培養審美，也能培養孩子在枯燥的練習中沉靜下來的能力；當孩子活躍在運動場的時候，體能得到提高，意志得到鍛鍊，大腦得以放鬆……幾年來，我堅持在課外時間帶孩子四處遊玩，參與各種社會實踐和文化體驗。孩子很快就會長大，我很珍惜這些寶貴的親子時光。
一、關於學習習慣的培養
首先要按時完成作業，查缺補漏。如果哪門課程哪種單項練習錯的多，就有針對性的多做哪一方面的練習。練習冊其實選擇哪一種都可以，都差不多的。不需要每種都做，只要做一種就可以。做題的目的是把不擅長的弄懂練會，不要押題。我們應該關注過程，長期規劃，眼光放長遠，不要太在意一次考試的結果。如果可能的話，發展興趣，適當加深。很多家長的專業化程度比我高，我就淺顯地談一下我們家的教法和我自己的一點體會。
語文要多看書，從泛泛看到精讀。如果內容難，可以尋找提高興趣的方法。比如我家看西遊記，先看動畫片、連環畫、有了興趣之後給她兩個出版社的縮寫版西遊記，讓她比較兩本書有什麼差別，哪些地方省略掉了，哪本書更好。之後我們聽了喜馬拉雅裏的了就讀書，21個西遊記講解。非常的搞笑，明年打算再重新看另一個版本的西遊記和西遊記全本。作文方面想要提高，除了讀書之外，要多體驗生活。有感悟才有素材。這張照片是我們中秋節到蘇倫場夜市擺攤賣東西。她本來説要長大開個超市，想吃什麼零食都有。但是賣東西根本賣不出去，所以體驗以後再也不提這個理想了。語文需要長期積累，我們家因為時間有限所以還做得很不夠，聽説許致遠同學讀了很多書也背了很多古詩文，我們也要多多學習。
關於數學，吳書晗同學的媽媽應該更有經驗。我覺得主要是多思考解題的思路和方法。我們的數學劉老師已經是第三年陪伴我們班了，她是非常有經驗的蘇州市名師，她非常負責任地給孩子們做了很多練習，講解也很充分，所以在家主要是把在學校做錯的題分析一下，搞清楚做錯的原因。如果學有餘力，可以做一點奧數鍛鍊一下思維。
英語應該多培養興趣，練習聽説能力，多讀繪本。繪本可選的很多，比如原版的Icanread，大貓、海尼曼，國內引進的黑布林、外研社麗聲、書蟲、牀頭燈、迪士尼分級讀物等等。挑選的難易度可以用五個手指頭數數的方法判定，這是一個很簡單的方法，主要是您讓孩子讀繪本的時候數一下這一頁有多少個不認識的單詞，如果有2—3個，那麼這本書正適合您的孩子學習。不需要會每一個單詞，能看懂文章的主要意思即可，這樣讀下去會大有提高。書的難度等級可以參考蘭斯值逐漸尋找下一個階段適合讀的書。另外我同事給他的孩子做了excel讀書表格，我覺得這個方法很好，所以我也做了一個。記錄一下孩子每年都看過哪些書，哪個出版社的，多少字數，有時候時間久了容易忘記是否看過。這樣以後查找起來比較方便，
二、關於行為習慣的培養
我建議培養孩子儘量能做的事情自己做，我們家長可以暗中幫助。在家裏每個孩子都是全家最珍貴的的`寶貝，但是在學校是他們是班裏普普通通的學生，將來在社會上更是最普通的一員。這一點我們應該認清，所以不要捂着護着，要讓他們適當地接觸社會，在安全可行的範圍內儘量放手，是對他們將來的發展有好處的。比如我們從孩子7歲左右讓她學了點做飯，大部分家庭捨不得小孩去學做飯，怕她燙着，電着，割傷，但是這些環境你不可能永遠避免，讓孩子知道怎樣避免危險，怎麼做是安全的，學會生活技能是更重要的。所以我買了防切割手套、小孩拿得動的菜刀等，她也很喜歡玩，覺得自己做飯特別香，也有成就感。
還有平時比如我手機下單後讓她自己去肯德基、蛋糕房拿點心，我就在門外等她，給她多提供和別人打交道的機會。書包也讓小孩自己整理，如果不放心，我們家長可以晚上偷偷看看有沒有落下什麼。
另外讓孩子學會吃苦，注重吃苦教育。這一點我覺得是最重要的，我和孩子爸爸都覺得現在生活條件太好，可能會影響小孩子的奮鬥目標和學習內驅力，所以我們平時比較注重讓孩子鍛鍊身體，磨練意志、學會堅持。四歲的時候孩子開始學小提琴，第一次上課就趕上瓢盆大雨，但我們還是去上課了。因為跟老師約好了我們要學會守信用。她打乒乓球，我每天騎電動車帶她往返12公里，孩子沒有覺得累，有時候她還會説我要去打球的，我在學校坐了一天了，我去打打球放鬆放鬆。我會經常帶孩子出去玩，但是在路上她也抓緊時間學習。去看牙醫，排隊的時候她也主動找書看看。要讓孩子知道學什麼都不容易。既然決定學，又花了時間，那就儘量堅持下去，學好一點。沒有人能隨隨便便成功，看起來再光鮮的人都離不開背後的努力。
三、親子關係的培養
我們每天放學可以多詢問一下孩子這一天過得怎麼樣，多瞭解學校的事。多和孩子聊天少批評，這樣她才會肯把學校的事告訴你。比如問孩子測驗成績怎麼樣？她通常是隻會記得比自己考的分數少的同學，基本每個孩子都這樣。那我們不要説“怎麼考的這麼差？”，我們説：“多看看別人的優點。”和她分析沒考好的原因，告訴她要懂得上進，但是不要難過，下次加油就好。
另外我會給她一些自主選擇的權利，比如週五放學的時候，一般會問問她：“你這個週末有什麼計劃？”“你要去逛公園，還是遊樂場？”“寫完作業你想學點什麼？”
這樣孩子會逐漸學會規劃自己的生活，她也會為在做自己喜歡的事情感到快樂。另外要尊重天性和個體差異，我家的孩子體育沒有任何天賦，學跳繩我們學了三年才會跳，游泳也學了幾年才能遊，可能只能達到別的有天賦的孩子學十天的水平。但是我的付出值得嗎？答案是值得的，因為她天生如此，如果我們沒有去努力，她連普通的程度也達不到。我們努力了，對於她來説就有了很大的進步。
對於國小階段的孩子來説，家庭教育是關鍵。家庭是孩子生活的重要環境，對孩子良好的行為養成和優秀品格塑造起着極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的影響至關重要，將伴隨孩子一生。在一項關於當代大學生畫像的調查中顯示，當他們遇到問題時55。1%的孩子仍會選擇求助父母。可以看到，雖然已經成年，開啟獨立人生，但是孩子對父母的依賴度仍然是非常大的。其實人的一生有很多個不同的發展階段，對於不同階段的孩子，教育的方法、方式、內容都不太一樣。從家庭的角度來説，對於三年級的孩子，我覺得重點不在於教給他們多少知識、多少技能，而在於給予充分的引導和陪伴。
首先是引導。
引導什麼？引導孩子的人生方向。我的理解其實就是引導孩子樹立正確的“三觀”，即世界觀、人生觀和價值觀。有了正確的“三觀”，孩子就會沿着“好”的方向發展。對於三年級的孩子來説，他們在前幾年的生活和學習中掌握了一些知識和對世界的基本看法，自我的三觀認知開始萌芽，正是三觀啟蒙的關鍵期。對於我們家長來説，正是引導的最好時期。怎麼引導呢？在開始引導之前要“尊重”孩子，讓孩子按照自己的想法做事。因為如果不尊重他們自己的想法，就很難走進他們的認知世界，進不了他們的認知世界，就無法讓他們接受我們給出的建議。
其次是在陪伴中引導。
在陪伴的過程中將我們的建議和人生經驗一點一滴地教給孩子。隨着孩子慢慢長大，需要我們陪伴的時間也會越來越少，我們逐漸退出孩子的世界，孩子慢慢獨立、長大、成熟。陪伴的方式有很多，比如和孩子一起讀書、一起寫字、一起做遊戲、一起運動、一起做家務、一起互訴傾聽……孩子天生會充滿好奇心，而且他們天生會有一些方面的天賦，我們只是在他們提出各種問題的時候，在他們表現出對什麼事情的好奇和熱愛的時候，給予鼓勵、讚美和正確的引導。我覺得對“美”和“美好”的正確認知，可以幫助孩子樹立正確的三觀，而且影響極大。所以，在陪伴的過程中，我特別注意對孩子美學教育的培養，引導孩子發現美、熱愛美、創造美。比如，我會跟孩子一起畫畫，然後跟她説：“畫畫的.時候，讓我覺得自己進入到一個美好的世界，非常寧靜卻有五彩斑斕”。孩子聽了之後很迷惑，但很快就開始去思考我説的話到底是什麼意思，開始去循着我説的方向汲取各種知識。比如，我堅持讓孩子學習一門樂器，其實主要是想讓她懂得一些樂理。孩子經常問我為什麼？我跟她説，音樂是人類唯一沒有障礙的交流方式，它不受任何語言、文字的影響，任何人都可以聽都可以感受，所以媽媽不希望你對這麼美好的東西一無所知。我還會藉機跟她講一講俞伯牙鍾子期《高山流水》的故事，然後跟她説：“媽媽最喜歡的樂器就是我們中國的古琴了”。孩子又是一臉茫然，我知道她不能完全理解，但是我想應該會讓她有所思考，這就像是在她的腦子裏種了一粒種子。
最後，在教育孩子的過程中，懲戒和規訓是必不可少的。所謂“玉不琢不成器”，這也是我們作為家長要與學校共同完成的事情。教育孩子，是一個長期的過程，願與學校共同努力，爭取把她們培養成為一個對國家、對社會有用的人才。
説起男孩，很多人就會想到淘氣和搗亂，的確男孩在精力方面會比較活躍，所以生活中總是會創造出各種“驚喜”，讓家長手足無措。如果家裏是兩個男孩，那父母估計常處於崩潰的邊緣。我也是兩個男寶的媽媽，和大多數媽媽一樣，也有着自己的擔憂。畢竟男孩長大後，需要面臨和承擔的社會家庭責任更多一些，所以要求父母更好的起到“人生第一粒鈕釦”的作用。接下來我就從三個方面談談如何教育我家兩個男寶的。
一、樹立良好的家庭榜樣
父母是孩子人生中的第一位老師，俗話説言傳身教，父母對於孩子的教育除了“言傳”外，更要注意“身教”。父母的言談舉止，猶如一本沒有文字的教科書。在孩子面前，父母從思想品德到生活小節，都沒有小事。好的父母表率才能對孩子產生積極、有效的影響。當兩寶在專心做作業時，我不看電視，只做家務活或者看看書，寫寫教案，讓他們有個安靜的學習環境。在做作業前，會預定好完成時間，如果能提前完成，就可以打15分鐘籃球。打籃球這件事交給爸爸，無論爸爸多忙，讓爸爸參與到孩子的教育中，畢竟男孩子的責任、獨立、勇敢都離不開爸爸的陪伴。
二、養成良好的品德習慣
我認為孩子良好的品德習慣是比學業更重要的。在生活中，我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一起圍着吃飯，身為家長，我們主動給長輩夾菜剩飯，説些暖心的話語，平時的這些小細節會影響到孩子的行為舉止。在學習中，我會讓他們學習和休息相結合，學習累了和他們適當的玩玩遊戲，看看雜誌或者讓孩子做點力所能及的家務活。週末帶他們出去親近下大自然。我和兩個兒子溝通就像朋友一樣，很簡單，也很快樂，兩個孩子的.性格有點內向，膽子也很小，他們有時候會把學校發生的事情帶到家裏來説，我會肯定他們好的想法或者做得好的地方，指出他們的不足之處，與他們進行心與心的溝通。
三、構建互助互學的制衡
在日常學習中營造趕學比超的學習氛圍，在完成作業及完成質量上相互監督、相互比較，哥哥適當引導弟弟，取長補短，甚至有時在遊玩中也讓他們互相提問互相參與，讓他們在娛樂中成長。
當然，兩個男孩間肯定也有衝突和矛盾的時候，當有衝突發生時，我從不先插手，能讓他們自己的解決的儘量自己解決，實在解決不了了，我會適當地給與引導，讓他們認識到自己的錯誤，兄弟倆沒有“隔夜仇”，解開矛盾就會自己和好了。
教育男孩要分得清主次，成績固然是他們將來成功路上的敲門磚，但是內在的道德品質更加重要。尤其是家有兩個男孩時，更要注重家長的暖心陪伴和行之有效的引導，讓他們在相互“切磋”中共同成長。
俗話説：“父母是孩子的第一位老師。”孩子的許多好品質，好習慣都需要家長和老師的正確引導和督促。簡單介紹一下自己的做法:
(一)對孩子多一些表揚和鼓勵。有句話説，好孩子是誇出來的。只要孩子有點滴的進步，卻要及時的表揚，讓他有成就感，促使他再接再厲。尤其注意一點，不要拿別人的孩子傷害他，其實作為家長，看到別人的孩子非常出色，無形中有一種焦慮，相信作為家長都有體會。當兒子考試成績拿回來讓我簽字時，成績不理想的，怎麼這次考這麼差，班裏排名近二十了？考得好時，我又説還要繼續努力，別的同學考滿分了！結果兒子生氣了，考得不好，你批評了，考得好了，你又説不如別人高分了，你怎樣才滿意？……我沉默了……所以千萬控制體內的.洪荒之力，相信每個孩子身上都有很多的閃光點，多一些表揚和鼓勵。
(二)培養孩子自覺性，養成好習慣。習慣決定孩子的命運，可見好可慣是多麼的重要，國小階段足自覺性，好習慣形成的階段，尤其培養愛讀書的習慣，將終身受益。當然好習慣不是一朝一夕形成的，要持之以恆，日積月累。
(三)培養孩子的獨立性，自己能做，會做的事情自己做。生活上，學習上能獨立完成的儘量獨立完成。相信有老師的科學指導，有家長的貼心陪伴，孩子一定會健康地成長。
【讓孩子去嘗試】
這世上最難了解的是愛、給人壓力最大的是愛、造成最多問題的是愛、影響最深的是愛。凡是愛得過多，多到可以把孩子溺死的，都是「溺愛」。其實每種動物都會愛，甚至在孩子小的時候，都會溺愛。
人生百忌，忌溺愛！當孩子成長的時候，作父母的也得成長。不能成長的父母，千萬別認為孩子離不開你們，要知道是你們離不開孩子。拖孩子走半輩子的父母，很可能被孩子拖累一輩子，而且誤了彼此的一生。
—————摘自劉墉《別用愛把孩子淹死》
喜歡劉墉的文章，他將我帶入細膩的人生，享受母愛的偉大和愛我偉大的母親，教會我如何做一個睿智的母親，而不是孩子的累贅。
(一)母親的驕傲
做為女性，最光榮的事情就是當媽媽，我亦相同。寶貝快出生了，隨着疼痛愈加劇烈，我能感受到生命的渴望，我對她的渴望，她對世界的渴望。我對我媽説：“媽，我很疼，我想快點生，或者你去問問醫生，可不可以選擇剖腹產？?”媽媽的回答：“不行，都是這樣過來的，你害怕什麼呢？你認為剖腹產是自然的定律嗎？你選擇不嘗試就逃避痛苦嗎？那你以後一輩子都會帶着傷疤，疼痛一輩子。”“可是我真的很疼，我感覺我整個身體都快裂了，不停地撕扯着，我為什麼反應就比別人還厲害一些啊？”我媽告訴我：“我不能幫你承受疼痛，任何也幫不了你，你必須自己去面對，你要自己克服，你也換位思考，其實小孩也很辛苦地，也是一個人在承受着65根肋骨斷裂的力量。”對啊，她也一樣啊，我的身體不停地收和縮，給她的痛苦也是一樣的啊，況且她還是那麼弱小的身體，她還很孤單，沒有人跟她分享痛苦，沒有人聽她傾訴。我怎麼能比我的寶貝還懦弱呢？還膽小呢？
進入了產房，疼痛的頻次由之前的一小時十幾次，增加到1分鐘兩三次而且每次持續疼痛15秒左右，我無法想象地我的疼痛聲音比隔壁剛出生的小孩都大。分娩護士問我説：“你是不是還沒有準備好當媽媽？”我説：“我準備好了。”隨即她開始提高音調地説：“那你準備好了，你的聲音還蓋過嬰兒，告訴你，嬰兒出生比你更痛，只是她無法表達。你有資格嗎？連這點疼痛都受不了，怎麼做一個合格的母親？”對啊，她和我媽説的話一樣，我怎麼連疼痛都忍受不了，我怎麼連小孩都不如，如何做一個稱職的母親？在懷胎十月過程中，我是多麼信誓旦旦地對自己説，要如何如何做一個好媽媽，如何給她樹立一個榜樣？
有人做過這個一個數據調查，如果你能順產，你的疼痛相當於65根肋骨同時斷裂。經歷過後，你的小孩能承受住85根肋骨完全斷裂。我後面給寶貝寫了一封信，我想讓她知道，我之所以最後選擇這樣，我想讓她經歷比別人更早的痛苦，也就知道現在的不易。
勇敢去面對，才能體會到母愛的偉大，這是母親帶給我力量，也是我覺得留給孩子最寶貴的財富。
每一個階段都是她必經的階段，沒有一個人能代替她走完人生的每一個階段。如果連面對的勇氣都沒有，那麼人生中有多少事情，她可以獨立完成。
(二)母愛的艱辛
小孩發高燒了，帶到醫院醫生説沒事，不用打點滴，只用吃藥。心想怎麼可能呢？看小孩多難受。我就一直想着打點滴，讓她趕緊好，此時我媽也是在我身邊跟我講：“小孩子和大人一樣，都需要經歷這個過程，不能總是急功近利，你這麼做，讓以後她老了，沒有任何抗生素藥品可以用，怎麼解決年老後面對的更多疾病呢？為什麼不讓她自己與病魔多鬥爭，由物理治療來代替化學治療呢？”想想我媽的話，很在理，我試着和她一起經歷了第一次小孩的高燒不退，反覆發燒的過程中。我們24小時交替給小孩喂水，用熱毛巾敷，終於在26小時後，高燒再不再回來，開始出汗了，手腳也開始涼快了，小孩也有力氣了，此時終於可以長長地吸一口氣了。下來總結自己，不願意看小孩受苦，心軟。可是心軟的同時又不會醫學常識，更像小孩以後一輩子受苦。此後每隔一段時間我都會查看相應書籍，再彙總我媽給的經驗，發現很多小孩疾病都可以用物理治療，只要追根溯源，便能解決辦法。
小孩常見就是扁桃體發炎、小孩積食引起高燒，只要針對炎症吃上點消炎藥就行，下來就是多喝水，一定不要長時間給小孩喝退燒藥，容易增加白血病概率;小孩咳嗽，長時間不按時按量吃飯，大人總喜歡吃上火的.零食;換水土，過敏性咳嗽，睡覺的時候一定不能長時間讓小孩枕在你的手臂上，一定要將小孩放在平緩的牀上，讓她呼吸暢通，多吃清咽利肺的水果和蔬菜。咳嗽如果是持續時間過長，在2-3周，必須去醫院，排除支氣管炎的可能性。小孩不能總是讓她在温室裏成長，要讓她經歷風吹雨打，她才能真正地健康成長，總是害怕風吹着了，受涼了，反而更容易受涼。小孩不怕涼，害怕熱，小孩由於好動，容易出汗，故容易上火，如果再多穿衣服，就更容易讓肺上火。
做一個合格的母親，不僅要有足夠的勇氣，還需要要更多的膽識，不要將每一次的生病作為懲罰，而是要作為成長的動力。
看着母親的白髮，突然發現捨不得離開她，恨自己無法照顧她。看到她的雙鬢花白，覺得自己很慚愧，她沒有享受我帶給她的幸福生活，而總是在帶給我幸福生活，讓我工作的無後顧之憂。問她累不累，總是説自己沒事，你好好上班就是了。她喜歡直言不諱地罵誰，害怕因為我們的阻礙而阻礙了小孩的成長，不願意小孩成為温室的花朵，更願意接收風雨的拍打。
母親的愛，讓我感受到驕傲，我驕傲我有這麼一位母親，讓我體驗了人生百態，自己經歷人生坎坷，去活出屬於自己的人生滋味。
【讓孩子的心靈健康成長】
——聽“知心姐姐”心理健康教育報告有感
9月9日下午，我在測繪大隊禮堂聽取了“知心姐姐”心理健康教育的報告，深有感觸。
孩子，是父母的希望所託、夢想所寄，一直以來我是這樣認為的。孩子決定着家庭的氣氛！孩子爭氣，父母就沒有什麼大煩惱，就算自己在工作中有些不愉快，也會在家裏得到慰藉;如果孩子不爭氣，家長就不會有好日子，總有陰影掠過的感覺。父母將孩子視為自己生命的延續，事業成功的父母希望子承父業，事業不成功的父母則將孩子視為自己的圓夢人。所以，我們就在生活上給他們不斷加營養，學習中嘮叨着他們考百分，都希望自己的孩子聽老師、父母的話，身體棒、學習好，有特長。
但是，聽了“知心姐姐”的報告，我覺得，我們的想法有誤區——孩子也有自己的世界，有自己的想法。我們在關心他們身體的時候，卻往往忽視了孩子心靈的健康成長。我們好多做父母的，在廚房裏、在孩子身體營養問題上研究得很深，但是在怎樣加強他們心靈成長所需的營養問題上，可能有很多不及格的。
“知心姐姐”説，孩子的心靈成長需要五大營養：肯定、自由、情感、寬容和夢想。
孩子渴望肯定。父母的評價永遠是孩子最在乎的，沒有一個孩子不願意得到表揚！那麼，我們就要善於發現孩子的進步，哪怕是一頂點兒！要慷慨地伸出我們的大拇指，給他們以鼓勵，賦予他們成長的信心。
孩子需要自由。要讓他們有機會自己做主！要給他一定的時間和零花錢讓他學會管理、合理支配;給他讀書的自由，讓他養成愛讀書的習慣;給他發展個人興趣的自由，激發他們的創新精神和潛能。
孩子需要情感，要培養孩子與自然、與社會相容的能力，讓他們學會付出和感受愛心。我們都懂得怎樣去愛孩子，但我們現在要學會教孩子付出愛心，讓孩子們的心靈世界也充滿愛。
孩子渴求寬容，寬容也可以培養孩子的胸懷和膽識。在急功近利的情況下，我們往往只看到他們的缺點而忽略了其存在的優點，輕則呵斥，重則打罵。其實我們大人也有做錯的時候，何況小孩子呢？如果我們試着把自己放到孩子的位置去和他們交流，也許會發現我們與孩子的溝通會更容易，寬容孩子的錯誤和缺點往往比打罵更容易獲得孩子的理解。
孩子們都有自己的夢想，我們做父母的就要給他們插上夢想的翅膀。孩子的想象力是豐富的，受思維定勢的禁錮，我們常常對他們的想法或者嗤之以鼻，或者斥為“異想天開”，從來不加引導，不去理會。但是我們恰恰忘了：沒有鷹擊長空的夢想，哪有萊特兄弟的飛機？沒有魚翔淺底的夢想，哪有海洋裏遨遊的輪船？沒有夢想，我們可能還生活在茹毛飲血的時代，沒有夢想就不可能有未來！有了夢想才能超越，才能擺脱平庸。我們都從孩童時代走過，想一想，那時我們的夢想現在已經實現了許多……所以，我們應該保護孩子們的夢想，鼓勵他們去想象、去創造。
“聽君一席話，勝讀十年書”。“知心姐姐”的話如黃鐘大呂，深遠凝重，發人深省。通過“知心姐姐”的專題講座，不少家長深深體會到：忽視孩子心靈的成長是我們教育中的盲區，心靈的成長和身體的成長一樣需要均衡的營養。孩子是我們的未來，寄託着我們的希望，關愛孩子，關注孩子的心靈成長是我們所有人的責任。賦予孩子健康美好的心靈是父母留給孩子最寶貴的財富！
孩子是父母心中的心肝寶貝，有個健康快樂的寶貝是每個家長的驕傲，更是每位家長的心願。我們除了滿足他們健康成長所必須的物質生活外，正確引導和教育好孩子更是作為一名家長應盡的義務和責任。望子成龍，望女成風，是我們家長的共同心願，都希望孩子將來能成為對國家、對社會有用的人才。
下面我淺談一下對孩子教育的幾點不成熟的看法，有不足之處，請大家批評指點。
孩子今年七歲了，作為家長我很慚愧，由於工作的原因陪孩子的時間真的是太少了，孩子的成長是老師們的精心培養和教育的結果。
一、隨機教育很重要。
我家孩子很好動，特別喜歡問問題。好奇心很強。什麼都想知道，對於孩子的提問，我知道的儘量告訴他，有時提出的問題我回答不上來的時候，我也決不會敷衍他，而是對他説;這個媽媽也不懂，等媽媽在網上找找答案，在告訴你好嗎。或是告訴孩子我們可以問問其他人或許他們知道。我覺得這樣間接的使孩子懂得有問題要多問、多想、多看書、才能獲得更多的知識和道理。
二、不要過多的挑剔和批評。
當孩子放學回到家，拿着他的作品與你分享，滿心期待能得到你的肯定的時候，千萬不要用我們大人的高標準來評價，學齡前的孩子尚未脱離自我中心的階段，父母任何一句批評的'話都會傷害到孩子。我們應該使用能傳遞正面消息的語言儘量減少使用負面的語言。
三、與孩子談話並學習傾聽。
我們每天應多花點時間與孩子聊天，交流是很重要的，我們雖然是孩子的父母但也是孩子最親密的朋友。只有在聊天的過程中瞭解孩
子的想法和需要。在這過程中，父母要學會傾聽，瞭解自己的孩子喜歡什麼，需要什麼，想做什麼。往往有許多父母沒等孩子把話説完就急着糾正孩子的觀點。我覺得這樣的舉動會讓孩子不願意與你分享他們的想法，不敢提出自己的觀點，造成親子之間的溝通距離。
四、鼓勵孩子處理困難。
一般大多數的孩子遇到問題的時候都會直接尋求父母協商，太會幫助孩子的父母往往會教出依賴心很重的孩子。我們不要太小看孩子的能力，相信他們能夠自己處理一些不太複雜的問題。因此父母應該從旁輔導，給孩子機會自己去摸索解決問題的方法。
我想説：沒有不對的孩子，只有不對的方法;沒有不對的孩子，只有不稱職的家長。
總之，教育孩子的方法很多，對孩子的教育僅僅有愛是遠遠不夠的，所以作為家長更要多學習、多觀察、多和孩子溝通、多一些交流，極力配合老師，因為優秀的孩子也離不開老師的培養和教導。因此我們要做好家園合作，把我們的孩子培養成一個對社會對國家有用的人才。我相信只要我們肯付出，那一定會有收穫的一天。
我的孩子是大大班的謝辰東，他今年5歲半，已經是活潑的一個小男子漢了。他能認識漢字和詞彙有3000多個，能從1數到100，會計算10以內的加減，能認識26個英文字母，會唱20多首英文歌曲。他製作了自己的小畫冊(裏面有30多幅主題畫)。他興趣愛好廣泛，已經是跆拳道的黃綠帶了。他會滑冰、會游泳、會打乒乓球、會騎自行車、會講故事、會玩電腦。
我為自己有一個這麼健康活潑、好學明理的兒子而感到滿足和幸福。同時也很感激一切給予我們幫助的人。東東的出生給我們家帶來了許多歡樂，初為人母的我激動、開心後，又有些忐忑不安，不停的思考關於對孩子的教育問題。有時也會因為遇到育兒困惑而苦惱，但是我會經常反思自己的教育方式，堅持看書學習最新的育兒理念，向有經驗的家長、老師請教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時的一些心得，我願意和大家一起交流分享。
一、為孩子選擇合適的幼兒園，讓他喜歡上學。
我認為選擇合適的幼兒園真的非常重要。常常看見有些孩子是恐懼上學，害怕學習的。東東在上幼兒園之前對上學也是有相同的感覺。我通過對幼兒園的對比考察，最終選定聚隆雙語幼兒園。現在看來是非常正確的。東東自從上了聚隆雙語幼兒園後，每天他上學時，看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快結束時，他對媽媽説悄悄話：媽媽我告訴你，我最開心的事就是明天可以上學了。隨着與幼兒園交流活動的越密切，我越來越感受到自己對東東的教育充滿希望。對此，我真心感激大大班的全體老師。
二、幫孩子培養興趣愛好，讓他熱愛生活。
若孩子有自己的愛好，孩子的人生會變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態度是合理引導，尊重孩子。東東小時候經常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，於是我決心引導他喜歡跆拳道。他還未達到學跆拳道年齡時，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦裏
的拳擊遊戲時，我就趁機説，那個打得很棒的就是學了跆拳道的`。經過我的耐心引導，他終於主動纏着我，説“媽媽，我想學跆拳道，帶我去學跆拳道好嗎?”。經過學習以後，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發燒，偶有感冒喝多點開水就好了。有健康的體魄做基礎，東東的興趣愛好很廣泛，他喜歡學習跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點學會認字，讓他熱愛學習。
我在東東1歲多的時候，發現他對字很感興趣，就買了一套識字的書回來，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標上、廣告牌上認識的字都會指出來讀給我聽。現在東東認識的漢字和詞彙有3000多個，他讀起小人書來，毫不費力，可以給媽媽講故事了，講到精彩之處也會讓人感動。東東認識字的好處，現在慢慢可以體會到了，他變得很愛看書學習。甚至玩電腦遊戲時，也會找出遊戲攻略來學習。
四、給孩子自己動手做事，讓他獨立自主。
我很注意培養孩子獨立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東：自己的事情自己做。早晨起牀，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業。在做完自己的事情後，還要適當幫忙分擔家務，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當東東發現一些現象很好奇時，我會鼓勵他自己動手去做試驗，如用肥皂製作吹泡泡液。若是買東東的相關用品，如衣服鞋子等，我們都會徵求他的意見，看他是否喜歡，讓他自己選擇決定。
五、對孩子以身作則言傳身教，讓他品質優良。
我認為，父母的一言一行，一舉一動，都有可能成為孩子效仿對象。一直以來，我們家就努力建立温馨和諧的家庭氛圍，給孩子創造良好的成長環境。培養孩子良好的生活習慣比教給他知識還重要。東東才幾個月大的時候，我就教他：玩具從哪裏拿的，玩過了就要放回哪裏去。平時我自己也是這麼做，不管什麼物品都要物歸原位。東東從小就養成愛整潔的好習慣，並且他還很愛惜他的玩具。我們經常當着東東的面互相表達家人之間的關心。現在東東已經很會體貼關心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時候，不管在幹什麼，都會跑過來跟爸爸媽媽説再見，叮囑爸爸媽媽路上小心!有好東西就想要和家人分享。
六、做孩子的知心好朋友，讓他心理健康。
我和東東相處時，更多是當他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽他説話唱歌表演，當他最忠實的觀眾。每天放學回來我都會問問孩子在幼兒園的生活、學習情況。東東就會很開心的講述他在幼兒園所發生的一切，有他的小同學、他的老師、有他學到的東西、有他的想法。這能讓我更好地瞭解孩子的思想，有助於配合老師對孩子的教育。另一方面，也鍛鍊了東東的語言表達能力。我和每位父母一樣都很疼愛自己的孩子，但疼愛絕不是溺愛，對於孩子不合理的要求我一定拒絕，並且告訴他拒絕的理由。當孩子表現不好時，我的做法是多鼓勵，少訓斥，幫孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到並且可以做的很好!生活中的點點滴滴都是成長的見證，我覺得自己是和東東在共同成長，他是一天一天在長大，我是一天一天在學着做家長，他的每一天成長都會給我帶來新的課題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫的內容太多了，這僅僅是其中的一部分，希望下次有機會再同大家分享我的育兒樂趣和經驗，感謝東東給我帶來的驕傲和快樂。最後祝願孩子們都健康、平安、快樂!我願與老師配合共同做好孩子的教育工作。
培養孩子對學習、對閲讀的興趣，我們家長能做什麼呢？
一、找到孩子的興趣所在
孩子都是有天賦的，有的小朋友數學好喜歡看書，有的小朋友語文好喜歡名著，有的小朋友愛運動，有的小朋友愛跳舞。
我平時觀察到金澍禹最喜歡看的是科學類的書，從幼兒園開始他就顯露出在這一方面的興趣。我就投其所好帶他去書店，他自己挑了一套《大英漫畫百科全書》。這套書系統地介紹了很多類科學的初級知識，他知識面一下就鋪開了。以後看到關於科學內容的書，比如《可怕的科學》，他就説：“這個觀點我在《大英漫畫》看到過”。他覺得裏面很多知識我是知道的，讓我看看這兩套書説的一樣不一樣？好奇心驅使他停不下來地看書。這就完成了知識的重複、鞏固。而且漫畫變成了文字書。
任何興趣的培養都應當是從孩子自己的選擇開始，做自己喜歡的事情才會全情投入，效果事半功倍。如果孩子不知道自己喜歡的是什麼，家長可以給孩子提供多一些體驗的機會，比如參加各種體驗課程，找到孩子的閃光點。
二、多陪伴孩子一起學習、閲讀
我在完成自己的工作後總喜歡和金澍禹一起坐在沙發上閲讀，我覺得這樣的方式，讓我自己也更有學習的動力，就好像給自己找到個學習夥伴。我想小朋友也有這樣的感覺。我喜歡讀歷史，金澍禹在我的影響下，也喜歡歷史。我們在開車時候也經常一起聽關於歷史的書。他在學校裏闖禍，我就説：“你就像項羽一樣自大。”無需多言，他一下明白了自己的行為是多麼糟糕。
金澍禹喜歡科學類的書，他看到不懂的'問題還經常問我。但是科學知識太深奧我也不懂，我就當着他的面百度，他就發現了“百度”這個非常實用的學習工具。這也令他非常有安全感，好像所有的問題都能找到答案。
平時我也會虛心請教金澍禹我不懂的問題，請他給我分享他新學到的知識。這樣做大大地激發了小朋友的成就感。對學習更加有興趣了。
三、減少不必要的測試和任務
金澍禹讀過很多的書，但我沒有讓孩子寫過一篇讀後感，或者像學校裏一樣背誦、抄寫。因為學校裏的精讀是文字學習，這些是老師本身就會提供的訓練。我沒有那麼專業，就不摻和了，只要泛讀就可以了。我認為家庭教育還是以親子溝通為主。不但關注孩子學業成長，也要關注孩子身心的成長。
四、沒有給孩子物質獎勵
這個可能有的家長不認同，覺得有目標孩子更有動力。
但是我認為找到了孩子的興趣，應該是一種愉悦的探索體驗。學習、閲讀本來就是分內之事。孩子為了物質獎勵去學習，那應該是在應付家長，而不會專注地去做這件事。學習如果不專注，效果肯定適得其反。
我們可以嘗試回到第一條，陪孩子找到他感興趣的事物。這裏的學習不一定是閲讀，可以是任何他感興趣且積極的愛好。
當然，我會在孩子做了非常了不起的事情後給與獎勵。比如：幫助別人做好事，比賽獲得名次等。
最後，在這裏和大家分享一個信息：教育部在上個月發佈了《家庭教育促進法》，將於明年1月1日起施行了。“家庭教育”在法律中指監護人為促進未成年人全面成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。今後家庭教育不僅是家事，更是國事。希望在坐的各位家長多和孩子溝通，尋找到最適合孩子的興趣培養的方案。
隨着雙減政策實施，孩子們的課後時間被釋放，我們作為家長應該做些什麼呢？雙減政策是項利國利民的政策，減輕了家長孩子的負擔，可是許多家長缺陷入新的焦慮中，家長會覺得孩子放學後不補課了，那總該學點什麼呀，於是胡亂地給孩子報了一堆新的培訓班，卻忽視了孩子真正的興趣培養。
興趣是學習的動力，成功的基石。美國心理學家伯克曼説：“興趣是人們行為的動力。”有了某種興趣，才能積極地、主動地、充滿熱情地去發展這種行為。縱觀舉世矚目的科學家的童年，如達爾文整日觀察花鳥蟲魚，牛頓看蘋果落地，愛迪生孵蛋的故事，諾貝爾對火藥的着迷，就説明了他們從小對未知世界產生強烈的興趣，推動着他們不斷學習探索研究，説明了童年時代產生的興趣導致一個人將來的成功。既然兒時的興趣這麼重要，又這麼不易維持，父母們該如何去發現、挖掘、培育興趣的幼苗，使之長成參天大樹呢？
首先，給孩子時間、空間，讓他們有機會接觸除了學習以外的一些事物。比如參加一些活動（學校或社會的畫畫，表演，手工，體育），在活動中家長可以發現孩子的興趣點和擅長部分，當發現了這種興趣亮點時，家長就要不失時機地把它挖掘出來，創造條件加以引導，有意識地去培養，以鞏固延續這種興趣的幼芽。在家裏，家長也需要給孩子獨立的時間和空間去做自己喜歡的事情（當然，需要設立界限，如看手機玩遊戲等），同時也能訓練孩子的自律性，讓孩子自己合理安排學習和做感興趣的事情。
其次，尊重孩子的選擇，對於興趣愛好，家長要給予孩子充分的選擇權，不要嘲笑貶低，否定孩子的興趣愛好（模仿、觀察蟲子，登月第一人阿姆斯特朗），讓孩子自己做一些選擇，讓孩子體會到選擇帶來的快樂和體驗。讓他感受到決策產生的積極效果，增強自信，從而產生自主行動的動力。與此同時家長可以引導孩子建立目標。
第三，深入瞭解孩子感興趣的事物，並給予支持。父母要多鼓勵少批評，讓他體驗其中的`樂趣，成功的喜悦，有了快樂感，才有繼續探究的動力和熱情；多啟發思考，少給現成答案，不斷激發他的好奇心，推動他不斷向前探索。
並不是所有的興趣火花一定都能變成成功的播種機，但是，多發現一種興趣，就多一條通向成功的路，多培養一種興趣，就多一項生活的樂趣。作父母的應盡的責任，不是考慮這種興趣幼芽能否長成參天大樹，而是要以最大的努力去播種它、栽培它，使它儘量長成大樹。
那我們家長應該如何做呢？答案是就家長需要更多地陪伴孩子。
孩子的人生就像一部連續劇，每一天都在變化着，連續劇不看可以補，但是孩子的每一天是補不回的。陪着不等於陪伴，有質量的陪着才叫陪伴！優質的陪伴，不在於時間的長短，而是陪伴的質量！
如何做才是高質量陪伴呢？
第一：陪伴，不是簡單的陪着，如果家長一邊陪孩子，一邊做自己的事情，就相當於沒有陪伴；
第二：對孩子要有耐心，不要輕易發脾氣；
第三：不要敷衍孩子，認知回答和迴應，不要“好的”“知道了”“你真棒”去應付；
第四：不要去説教，説教不是教育，不要總是站在孩子的對立面；
第五：不要給孩子施加壓力，總和別人家的孩子比；
第六：父母用心去傾聽、用心去關注，才能一起去幫助孩子發現問題，解決問題；
第七：共同成長，你想讓孩子成為什麼樣的人，首先你要成為什麼樣的人。父母陪伴孩子的過程，就是給孩子做好榜樣的過程。以身作則，言傳身教，是我們能給孩子最好的教育。
如今“雙減”政策之下，家長不能再用簡單的經濟投入來代替精力投入，在孩子成長中更需要投入的是時間、精力、情感、智力、陪伴、自我學習、互動溝通。作為家長，要與孩子建立一個良好的相處模式，引導孩子養成良好的生活習慣，並規範自己的行為給孩子樹立一個榜樣，這樣才是對孩子最好的教育。
一、怎樣愛上閲讀、養成習慣？
這是話題的關鍵，我身邊的同學、朋友也經常會交流孩子閲讀的事兒，也會有吐槽孩子不愛讀書。我認為沒有孩子天生愛讀書的，當有了比讀書更快捷更直觀的獲取愉悦和信息的渠道或方式時，書就成為了備選項。
1、引導
首先我們做家長的要引導，這是很關鍵的一步，萬事開頭難。先選適合孩子年齡的書，從試探開始，大人給讀，開始主要是大人讀，找出孩子的興趣點。
對於目前國小低年級的孩子來説，引導的時候就要根據孩子的年齡選擇合適的書籍來引導了，看他喜歡什麼類別，投其所好，先從喜歡的下手。另外也可以從聽故事開始，很多孩子有在聽凱叔講故事（喜馬拉雅APP）等等，還有配套的書。而這個聽故事不光是讓孩子自己聽，大人要儘量參與，這樣才便於後面交流，久而久之才能保持新鮮感，繼續閲讀之路。
家長也可以和孩子商量一人讀一章或今天你讀明天我讀這樣的方式，讀完後互相交流，暢所欲言，不能一味的要求孩子讀過了給表述下里面講了什麼，這樣就像做任務一樣，時間久了會牴觸。哪怕一開始他不願説一句，也無所謂。大人可以把讀書的感受表述出來，講給他聽，只要他在聽，他就會get一些新的體會，也會跟他心中的感受去比對，也會有新的認識，不要急，家長一定不要有太強的功利心。總有一天他會輸出的，也許不是通過嘴巴説出來，有可能通過書寫的方式體現。
2、堅持
一般好的習慣養成，要21天。但是對於閲讀的養成，我覺得21天是遠遠不夠的，父母的堅持是孩子形成習慣的堅強後盾。要想孩子能堅持下來，我覺得最考驗的是家長的毅力。家裏一定要營造良好的讀書氛圍。可以弄一個讀書角，或者舒適的小沙發都可以，或許在孩子睡前和他聊上幾句，讀讀書，共同參與。堅持是閲讀之路的重要一步。作為家長要以身作則，千萬不要半途而廢。
3、持續改善、更新
有了一定習慣基礎，孩子就會發現書裏原來也有很多有趣的事兒，而後就會發展為自主閲讀。自主閲讀就是隨時隨地地找着書讀。在這個過程中，父母也是要不斷地更新方法、策略，用未雨綢繆的心態來鞏固他的自主性，適當地用點小心機。找個合適契機説要更新書單咯，讓他持續保持閲讀愛好。可以把買新書作為獎勵。譬如，這一階段每天自己按時起牀了，幫忙做家務了等等，表現好可以買新書，好看的書。我們是這樣的，我會和他爸爸配合，他爸爸有時要網上選書了，就邀請小朋友一起看，選自己喜歡的，我就邊上渲染下：“哇，這麼多好看的書啊，我能提前跟你預約下嗎，你看完一本給我看好不好，我都眼饞了呢，讓我付費也可以，一元一本，怎麼樣？”讓他心裏覺得這書確實好，媽媽都願意爭着看還付我錢，覺得這生意可做。其實是想引他“入套“，讀我們想給他讀的書。
二、如何讀，讀什麼樣的'書？
1、反覆讀
在幼兒階段，孩子很喜歡讓大人給反覆的讀一本書，可能在一個月裏甚至更長的時間裏，孩子就喜歡那一本或者幾本。不要擔心孩子怎麼就讀那幾本，其他都不愛啊。沒關係，反覆讀是有好處的，記憶地更加牢固，對書中的內容認知會更具體，對於小小孩來説，反覆讀，當讀到一定的量的時候，孩子會自己認識字，不用你發愁的去刻意教，他都會自己拿着書，結合書中圖畫看起來，還會加入自己的想象。到那個時候，孩子就會把書當作一種娛樂，真的比看電視更有意思，還會時不時的cosplay。王銘軒小的時候《卡梅拉》那套書僅僅是第一季，反覆讀了近大半年。上國小了還時不時階段性拿過來自己看。譬如聽《三國演義》《封神榜》《水滸傳》，從大班開始到現在反覆聽了幾遍。家裏可以適當的珍藏一些好書，給孩子提供反覆閲讀的條件。譬如《草房子》，17年我自己看了一遍，今年暑假我和爸爸輪流每天晚上睡前給他讀一章。（因為暑假天熱不好户外運動，大部分時間呆在家裏，他就容易自己看書，為了減少他用眼時間，我們主動提出給他讀），他要求讀兩遍。我自己也覺得，再讀此書時，就是跟幾年前的感受是不一樣的。書讀百遍，其義自見。讀一百本書，不如一本讀一百遍。
2、書目種類多樣化
現在國小階段時間比較充足，可以大量得閲讀，不要片面的認為讀雜書，是浪費時間。在國小階段除了文學類，可以適當引導孩子讀一些理科類、自然科學、史學類等書籍。像《史記》，從國小到中學，語文教材裏都有出現一些篇章。綜合類閲讀能培養孩子的思辨能力，開拓視野，為以後成年後的人生格局打下基礎。
作為家長根據孩子情況，做適當引導，拓寬讀書面。其實我們現在也到了一個新的階段，面臨選何書的問題，很多好看的書，不一定是他喜歡的，太深太淺都不行，得要有能吸引他又好看的書給到他。大家如果有什麼好書，可以相互推薦，好的想法也可以相互交流。
閲讀是在成長過程中的事情，需要在孩子成長中按照各個階段實施，簡單説來就是閲讀要與孩子的年齡相匹配，給選的書要和孩子的理解能力一致，讓孩子能一直保持閲讀好習慣。國小階段，除了平時學習任務，我個人覺得其它的就是閲讀、體育鍛煉、遊戲（孩子之間的，家人之間的互動遊戲），閲讀真的很重要哦。
學問齋