演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。現如今，演講稿的使用頻率越來越高，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編幫大家整理的讀書伴我成長演講稿，希望能夠幫助到大家。
親愛的老師、同學們：
要提起我讀書的故事，那可多啦!而且我也經常向同學們講。但有一個故事，我絕對沒有講過，那就是我怎樣愛上讀書的，這要從幾年前説起了。
那時我還小，不知道書是什麼，只知道玩。有一次我自己在家，於是我便拿去媽媽給我買的《奧特曼》連環畫。我一看，便喜歡上了書。就這樣，隨着年齡的.增加，由連環畫到小人書，由小人書到注音版，由注音版到青少版。每天，書中的人物都會在我的腦海裏徘徊，看到一半時，我會接着編下去，看我的想法是否與作者相似。就這樣，我在書中待了很久。到現在，我們班的小書蟲越來越多，原來不愛讀書的同學變得愛讀書了，愛讀書的同學更愛讀書了!
“一年之計在於春，一日之計在於晨”。所以，早上讀書十分重要。我早上一般6點起牀，刷完牙洗好臉後，就靜靜地拿起書來讀起來，常常忘記了吃飯!
午讀也十分重要。每天中午我如果睡不着覺，便會看書。或者拿一本書看，或在電腦上查看。總之，我是不能讓眼和大腦停止運動。我還經常把自己的大腦比喻成知識轉換器，把知識轉換成肥料，播撒給我的智慧幼苗，讓它快快長成參天大樹，好讓我收穫智慧的果實啊!
晚上讀書時我發現了我自己的一個祕密：我的條件能力非常強。只要書中的人物一笑，我也會情不自禁地笑起來，多神奇呀!
高爾基説：書是人類進步的階梯。所以請同學們快快拿起書本讀吧，汲取書中的精華吧!
大家好！我今天演講的主題是《書香伴我成長》。莎士比亞説:“書籍是世界的營養品。沒有書的生活就像沒有陽光。沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。當我有困難時，書可以幫助我。我可以翻閲書籍，找到我想要的信息。我可以在書裏得到放鬆和休息。我可以用心與作者交流，從中獲得智慧。我也可以從中問一些問題。可以説，書籍是我生活中不可或缺的一部分。直到一年級，我才真正開始閲讀文學書籍。直到那時，我才明白漢字卡片可以構成如此有趣的故事。黑白書籍也有豐富多彩的世界。我覺得那些圖畫書只是圖書世界的冰山一角。就這樣，我帶着驚喜、期待和快樂的腳步走進了圖書世界。比起那些作家編的有趣故事，我更喜歡小説。它讓我悲傷和快樂。我的情緒似乎隨着故事情節而波動。我愛讀書，不是為了“金屋”，也不想有“顏如玉”，只想從閲讀中體驗無盡的樂趣。讓你感覺世界如此之大，自然如此神祕，生活如此豐富多彩，彷彿所有知識的'畫面都在你的腦海中展現。
我喜歡閲讀，生活因為閲讀而精彩。當我沮喪的時候，是這本書教會了我“總有一天我會乘風破浪，揚帆遠航，跨越深海”。當我和我的朋友們説再見時，是這本書讓我知道“然而，儘管中國保持着我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”。當我想放縱自己時，是這本書讓我明白世界的興衰是每個人的責任。正是這本書告訴我，李百佑‘我生來就是有用的，紡出一千塊銀子，所有的都回來了！”的驕傲；這本書讓我感受到“月光在松林中，水晶石在小溪中”的悠閒和寧靜。繼杜甫之後，我聽到他説“雖然一個國家四分五裂，山川不息，春天又綠了，草木皆生”，為國家和人民擔憂。我意識到辛棄疾“可憐的白色事件”的野心，對李清照“人比黃花瘦”的感傷感到遺憾。我喜歡閲讀。人們因為閲讀而美麗。熱愛閲讀的人非常漂亮。像一杯淡淡清香的淡綠茶，看起來清新、自然、充滿活力、瀟灑。在最近的青年歌手大賽中，我們的雲南選手王紅星以她出色的嗓音和豐富的文化知識贏得了美聲唱法金牌，儘管她的外表很差。然而，儘管一些參賽者唱得很美，但他們在文化知識的評價上給出了一個糟糕的答案，這大大降低了他們的美。從閲讀中，我意識到要讀一本好書，必須依靠頑強的毅力和持久的熱情。正如杜甫所説:“閲讀突破數千卷，寫作如神。”“羅馬不是一天建成的。滴水會磨掉石頭。它不是一天建成的。”孔子不禁讀了中國著名教育家、思想家“邊巍三爵”的故事。
閲讀讓我快樂，陪伴我成長。生活是一個漫長的過程。它隨着生命的延續而延伸。學習不應該停止，直到生命結束。我們的生活依賴於學習不斷提高和發展自己。我很高興，因為我有好書可以一起長大
各位評委、各位老師:
大家好！
今天我演講的題目是：閲讀伴我成長
如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進程，以不斷生成的理念彰顯着精神的昇華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底藴，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積澱，才會勾勒出事物複雜的關係。因此，教育是知識的教育，教育是創造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！
作為一名國小教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受温暖的陽光，在陽光中收穫人生的真諦。回首十幾年來的從教之路，讀書，使我單調的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的'書，看他們成長的足跡，奮鬥的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發有為。讀教育學、心理學方面的書可以讓自己始終注意從學生的實際出發，遵循教育規律，始終牢記：教育的根本在於人格的塑造。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學習有什麼新收穫？今天處理問題時是否有了新的方式？讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心、智慧所感動。在平常的教學中，我會學着他那樣微笑着傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。讀了《改善學生課堂表現的50個方法》，
對我有很大的啟發，使我體會到：作為教師，首先要學會控制自己的情緒，保持良好的職業素養，做學生的榜樣。教學是一項很辛苦的工作，每天面對的是孩子的學生，孩子都會有孩子的天性，他們不能像成年人一樣決斷，不會做那些成年人認為最好的事情，他們喜歡不時地和老師周旋，激怒老師。很多時候，學生都不能自控，這也是學生為什麼需要老師的原因，不管外界環境如何，不管學生的家庭環境如何，這些都不在我們可以控制的範圍之內。我們唯一能控制地是我們自己的思想和情緒。每天不管你的心情如何，不管你有多辛苦，你都要儘量展現出快樂的一面——為你的學生展現自己良好的職業素養，因為教師是學生的榜樣，影響着學生的未來，教師積極的態度對學生來説非常重要。每天要面帶笑容地向學生問好；每天以微笑開始每堂課；每天面帶微笑地鼓勵和感謝學生；每天微笑着和學生説再見等等。我們要相信：微笑，可以使你走向成功，使你變成一個學生眼中的快樂教師，學生的行為也會變得越來越好。
回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是書籍給我帶來了智慧和力量，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到，讀書在一個人特別是教師的生命中是多麼的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點也不為過，如果要用身體裏的某種元素來打比方，就乾脆稱之為血液吧！
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
我是一名四年級的國小生，我的名字叫樊育政，來自達奕作文班。今天，我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。
高爾基曾經説“書是人類進步的階梯。”只有多讀書，讀好書才能使人進步。我曾經也是一個不愛讀書的女孩，所以我的作文寫得也不好，老師平時也不會多注意一下我。但是，自從班裏開展借書活動，原來不愛看書的我，每天回家都會抽出大量時間來進行課外閲讀。
有一本名叫《故宮裏的大怪獸》的書，從四年級一開始，它便永遠地走進了我的心靈，讓我難以忘懷，也啟發我愛上了讀書。這本書是神話類小説，裏面的'故事深深地吸引我。
記得，那是一個星期天的晚上，我一個人捧着這本書坐在牀邊津津有味地讀着。當時，我家樓下有一户人家正在裝修房子，叮叮咚咚、稀里嘩啦的電鋸聲和錘子聲組成了一支別有風味的交響曲。媽媽以為我會被影響不能好好讀書，但當她悄悄推開門走進我的卧室，發現我完全沉浸在書中，甚至沒有看到她走進房間，媽媽意識到自己的想法是多餘的，欣慰地看着我笑了。我總是這樣沉浸在故事中，因為我經常把自己當作書中的某個人物或者很多人物，為他們高興；為他們悲傷；為他們的成功喜悦；為他們的失敗難過，無法自拔。從那以後，我像換了一個人，更愛讀書了，我的作文水平也大幅提升，我的作文經常被老師當作範文。
讀書讓我變得安靜了下來，讀書也讓我開始會思考、幻想，經常會想那些書中人物的性格、得失，當然也會聯想到我自己，如果我是他會怎麼樣？讀書讓我變得更快樂了，有書伴我成長真好。
所以，今天我要號召那些不愛讀書的孩子們，請和我一起熱愛讀書吧！讓我們一起沉浸在書的海洋中，攀登知識的高峯。從現在開始閲讀也不算晚，只要你開始熱愛讀書，就一定能放飛自我，希望你愛上讀書後，和我一樣變得更加自信，更加出色，請同學們和我一起加油吧！
從樊育政開始插班來上作文班，我就特別關注她，看到這個思如泉湧，下筆有神的孩子每次聽完課寫出的文章，我就無比欣慰。很少有四年級的學生有如此強大的語言組織能力和聽課接收能力，在此老師對你的學習能力點贊。這篇演講稿結構完整，最為重要的是她沒有直接去講述一本書的內容如何吸引她，而是通過側面描寫，表現書對她的吸引力，融入她的生活的過程，真是妙筆生花。敍述故事娓娓道來，號召部分激情昂揚，是一篇非常好的演講稿。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《讀書伴我成長》。
在這金秋季節，學校舉辦了“讀書好，讀好書，好讀書”的活動，在全校上下掀起了一陣讀書濃的喜人熱潮，於是，濃濃的書香飄滿校園，它象一陣旋風，將縷縷書香傳播到校園的每一個角落。記得小時候，我常常纏着爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什麼有時冷，有時熱？”“為什麼媽媽能生娃娃，爸爸那麼高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧！書，會給你滿意的回答。”每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉。
上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到新華書店，像一隻勤勞貪心的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。在這裏，我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鑽木取火……
哦，世界原來這麼奇妙！讀書，真好！我不敢想象，如果沒有書，世界將會怎樣？如果沒有書，我們是否會欣賞到《安徒生童話》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事？如果沒有書，我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成》中人生活着的真諦？如果沒有書，人類會在原始社會裏止步；如果沒有書，人類將永遠矇昧無知；如果沒有書，我們將不能生活，不能進步，不能發展！
我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂的書讓我學習，讓我思考，課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了知識，我喜歡讀，坐在課堂裏，聆聽老師的講解書，在知識的海洋裏遨遊，使我的大腦日益充實，在這裏，我曾經被皇帝的新裝逗的前仰後合，被賣火柴的小女孩感動的熱淚盈眶；課外的書讓我思索，那是人生的品讀，那裏有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那裏，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而歎息，課外的書更能讓我成熟，讓我成長。
我愛讀書，書可以開闊我的視野。俗話説：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的.無限神奇。
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。《雷鋒日記》讓我明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的老者讓我肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活着的真正的意義。讀書，讓我知道了什麼是善良，什麼是醜惡。當白雪公主逃脱了惡毒的皇后的詭計之後，我禁不住大聲叫好；當看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸着的心才漸漸平靜……
我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美醜，明辨是非。歌德説過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從聖賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮鬥的文字裏體會攀登的艱辛和執着，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。當然，任何事物都具有其兩面性。在書的社會裏，居住着貴族，也居住着流氓，有善良的智者，也有兇狠的惡棍。這就要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕”，即讀有益的書，讀健康的書。一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態度，一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生！
我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。萬般皆下品，唯有讀書高。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長，真好！
同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
我的演講完了，謝謝大家！
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天，我要演講的題目是《讀書伴我成長》。
高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯。”我非常贊同這句話。從小，在我牙牙學語時，媽媽便為我讀《三國演義》《十萬個為什麼》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，讓書香浸潤我的心靈。直到現在，我每天都還在堅持讀書，書陪伴着我成長。
讀書伴我成長，書讓我明白了很多道理。讀《遊子吟》時，我從“誰言寸草心，報得三春暉”中明白了母愛的'偉大；讀《卧冰求鯉》時，王祥受到繼母欺負，但他對繼母毫無怨念，當繼母在寒冷的冬天生病想吃魚時，王祥義無反顧地赤身融化冰面，為繼母抓到了兩條鯉魚，從中我明白了對父母的孝順。讀書，讓我懂得了感恩。
讀書伴我成長，書讓我感受到了書中人物魅力。從書中讓我看到了神通廣大，對師父絕對忠誠的孫悟空，他讓我明白了什麼叫忠心；從書中讓我看到單騎救主，在曹軍中七進七出的趙雲時，我又明白了什麼叫忠貞；從書中讓我看到抗擊金軍，不惜戰死的岳飛時，我懂得了精忠報國。讀書，讓我懂得了忠誠。
讀書伴我成長，書讓我發奮圖強。“人固有一死，或重泰山，或輕幹鴻毛”勤奮的司馬遷，即使身在牢獄，卻依舊完成父親的遺願，花費一生時間完成著作《史記》，他讓我理解了勤奮；戰國時期的蘇秦，因為遊説秦王失敗，而返回家鄉刻苦讀書，怕自己學習不勤奮，而拿錐子刺自己的大腿，他讓我明白了好學。讀書，讓我勤奮好學。
讀書伴我成長，書讓我樹立遠大理想。我從書中看到了“為中華之崛起而讀書”有遠大抱負的周恩來總理；以及自負自傲有志向的曹操；還有為振興中華而奮鬥的科學家錢學森，他們讓我明白了從小要樹立志向。讀書，讓我明志。
讀書，能開闊我們的視野；讀書，能陶冶自己的情操；讀書，能增長我們的知識。我愛讀書，讀書使我快樂，願讀書伴我成長！同學們讓我們一起讀書吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
各位評委各位老師：
您們好！今天我演講的題目是<<以書為友》説起讀書，可以肯定的説，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長的諄諄教誨中我們不斷的成長。
有人説：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產。”也有人説“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”還有人説“萬般皆下品，唯有讀書高。”古今中外，五湖四海，多少賢人志士對書的愛好達到了如痴如醉的程度。我國一代偉人，就經常挑燈看書到深夜，那個專注勁，就連警衞員偷偷與他合影也未察覺。還有一位當代美國頂尖的彈道導彈專家的享利布萊頓曾經説過“地球一直在轉，時代不斷進步，若想跟上時代，就應不斷地讀書、求知。”像這樣的例子舉不勝舉，世界頂級學府——哈佛大學，在教給學生們的人生哲學中，就有這麼一條“讀書求知是積累優勢走向成功的第一步。”由此不難看出讀書求知對於一個人生命的意義了。
作為一名人民教師，更應該以書為友。蘇霍姆林斯基説過；“讀書、讀書、再讀書，——教師教育素養的這個方面正是取於此。”
我還記得蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中，那位成功的歷史教師的話：“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來説，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者説現場準備，只用了大約15分鐘。”突然之間，我明白了為什麼有的特級教師能在課堂上得心應手、左右逢源、遊刃有餘，讓人覺得聽課是一種享受，而作為新教師的`我，上課時儘管精心準備，教學環節經過許多老師的修改可謂設計得匠心獨具，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏。原來，這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課的差別呀。那一刻，我告誡自己：讀書吧，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那麼多的時間花在一節節課上，又怎麼會沒有時間讀書，豐富自己，啟迪心智呢？“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”教師的職業特點決定了我們只有通過讀書，才能使自己的職業生涯擁有源源不斷的“活水”。惟其如此，教師才能以自己的書卷之氣，去薰陶學生，使之熱愛讀書，與書為伴。請記住蘇霍姆林斯基的名言：“要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實着思想的河流。”有思想的教學何愁不富有新意，在專業成長的路上又怎麼能不快樂呢？
我的演講到此結束。謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《讀書伴我成長》。
小時候媽媽就教育我：書，像一雙千里眼，讓我們瞭解世界；書，又像一個時間隧道，帶我們回想遠古，想象未來；書，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引着我們前進的方向。雖然這些大道理我不是很懂，但是媽媽每天陪我讀書，讓我養成了喜歡讀書的習慣，在媽媽的幫助下，我讀了很多書，這些書為我的成長提供了很多很多寶貴的知識和經驗，讓我在人生的航行中奮勇前進。《白雪公主和七個小矮人》把我帶到了那座小木屋裏，同時，也告誡我：不能以外貌來判斷人的美和醜；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學的火花，將來報效祖國；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的`幸福生活；一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國了……跟書交朋友，我懂得了許多科學文化知識；博覽羣書，祖國大好河山讓我盡收眼底，古今中外名人軼事讓我肅然起敬。現在，我已經成長為一名六年級的國小生了，讀書看報已經成為我生活中不可缺少的一部分。書籍，伴我走過了無數風雨，見證了我成長的腳步。
從讀書中，我領悟到：要想讀好書，靠的是頑強的毅力、執着的熱情，正如杜甫所説的：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裏的陽光，帶給我春的温暖；書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！同學們，讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
我的演講到此結束，謝謝大家！
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯”。我從小到大，書就像我的夥伴，伴我成長。書讀人，會越讀越死；只有人讀書，才會越讀越活。
書總是在我年幼時，便開始使我們小小的世界變得豐富多彩。國小時，我閲讀的書琳琅滿目，比如《三國演義》，《水滸傳》，《西遊記》等等，書中的人物給我留下了刻骨銘心的印象。比如足智多謀的諸葛亮，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。讀書豐富了我的課餘生活。
現在我已經上五年級了，在老師的指導下，我讀書的興趣更加濃厚了。我的書有很多，在家裏，我的書有滿滿一書櫃，但很少有時間看。以前，我讀書總是一掃而過，囫圇吞棗，只是看看書中的漫畫，而現在我讀完以後，還會注意故事中的人物的性格，品質等，我每天都會去找書看，雖然時間不長，但讀書能打開五彩繽紛的世界，帶我去暢遊世界的每一個角落。書就像一架飛機，載着我從狹窄的地方飛到浩瀚無際的`天空！古人説：“讀書破萬卷，下筆如有神”。由於我讀的書多，所以我的作文寫得好，語言表達能力也不錯。我剛開始寫作文的時候，寫的一點也不好，語句不通順，詞語不恰當，只要聽到“作文”兩個字的時候，就像老鼠見了貓似的害怕。可就在我不知道怎麼辦的時候，是書，書就像一位老師，耐心的教會我怎樣才能讓自己文采飛揚，在我意識到這一點以後，我再也不怕寫作文了，我更愛讀書了。
讀書使人明智，讀書使人聰慧。書，是知識的源泉，是人類進步的階梯，要跟上時代的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好。
書籍是人類進步的階梯，書籍是全世界的營養品，書籍可以使人進步，可以改變一個人的精神氣質。我的校園生活，豐富多彩，我們一起學習，我們一起進步，我們一起讀書，我們一起陽光快樂成長。
我們的校園生活，不只是學習，在一起玩耍，還有“如醉如痴”的讀書。每到課間，同學們都會拿出自己喜歡的書籍，直到大象上課鈴，才戀戀不捨地合上書本。我也酷愛讀書，小時候喜歡看童話書，故事書，長大了喜歡讀《意林》，現在我又迷上了讀歷史故事《明朝那些事》《清朝那些事》……我常常為了讀書，想盡一切辦法借閲，不顧一切地看書。
美術課，科學課是我看書的`課堂，每天我都在書的海洋裏馳騁，常常忘了時間，常常忘了自己，常常忘了老師已走到我的旁邊。那次科學課上，我正津津有味地看着《清朝那些事》，孰不知老師什麼時候到我桌旁。老師一拍桌子，我嚇了一大跳，我吃驚地望着老師。“清朝那些事啊？”老師翻着書，一邊問我：“銀河系的直徑是幾萬光年啊？”我慌張的站起來，一臉茫然。我看了看四周，發現全班同學都在盯着我看，我頭頂上開始冒汗了，心想：這次丟人丟大了。“打開書52頁看看，讀讀右上角這幾句話。”我邊讀邊想：如果我像剛才看的紀曉嵐一樣，巧辯“老頭子”，化險為夷該多好啊！“請坐”我急忙坐下，認認真真聽老師講課。
都是讀書惹的“禍”。從此，我再也不敢從科學課上看書了。科學課從“讀書課”變成了“提心吊膽課”，我只能再從其它副科裏抽時間看了，但願以後不要像今天一樣。讓讀書伴我成長，書香溢滿校園吧！
大家好！
在聽我開始演講之前，請大家先想一想一個問題，你的家裏一共有幾本書？不需要計算的很準確，大家估摸一個數字，然後記在心裏。再聽第二個問題，大家近期有沒有看過這些書？相信問到這裏就有人能猜出我要講什麼了。最後一個問題，你家裏的書目前的狀況如何？
每個人的心中肯定都有一個答案，在這裏我先聊聊我對這些問題的看法。我家裏的書很多，這兒有一箱，那兒有一牆，另一個地方還有一櫃子。毫不誇張地講大概可以裝一輛小三輪車。但是我家裏的很多書，連最外層的塑料封皮都沒有拆掉……這是一個問題，而且是相當嚴重的問題。我看大家此時的聲音，就知道我們生活中肯定存在很多這樣的現象。
所以在這裏我想問一問大家，書究竟是什麼東西？有的同學馬上搬出高爾基來，説“書是人類進步的階梯”，或者又有的同學拿出《新華字典》，解釋道“書是裝訂成冊的著作”上面這兩條當然都是對的，然而不全。我認為書的真正定義應該在以上兩條的意思上再加一句“可被傳播、學習的正能量的著作”。意思是説書中的知識能夠被他人所學習，進而成為學習者的知識，還可以以進一步傳播給其他人。為什麼要再另外加這兩句話呢？我們一起來做幾個比較。比如説大家都要用的《現代漢語詞典》，相信沒有人見過那種對這本書天天愛不釋手的人，但要是遇到要寫作或者是真正需要權威的解釋的時候，它就是你的“大救星”了。這才是真正的書。又比如説現在所流行的“地攤文學”，這類書裏面的絕大多隻是純粹給人們拿來取樂的書，並沒有什麼營養價值，這樣的書，怎麼能算是真正的書呢？充其量只能算是印刷品罷了。
所以，一本真正的書應該是可以被傳播，對人們有意義的東西。簡單來説就是：不僅要有人會讀這本書，還要讓讀者能從中學到有益的東西。
我們再説關於讀書這件事，讀書最大的好處就是：它可以鍛鍊人的質疑精神和嚴謹精神。為什麼這樣説呢？比方説，在生活中若我們多看看不同的人和事，那麼對某件事、他人的'想法會變得更加包容和理解，從而進一步學會質疑自己以前的想法，所以説質疑精神是從接納與包容開始的。我舉個例子大家大概就明白了。開頭我提出的那三個問題，是英國施密特漢克大學心理學系教授羅伯特福斯提出的“福斯三大心理詰問”。（面看大家，停三秒）看來有很多同學就快要相信我説的了，這位羅伯特教授和這個大學其實都是我胡謅出來的。如果有一位質疑精神很強的同學在座的話，他首先就先會去查證，有沒有這樣一所大學，有沒有這樣一個人，他有沒有提出過這樣的問題，如果以上答案都是肯定的話，這位質疑精神很強的同學才會進一步相信我説的話。所以説，不管什麼信息，當我們接收到之後，應該先從書籍中去求證，再採信。這也是我在這一節開頭説的嚴謹精神。一個不去質疑，只是被動接受他人觀點的人，只能是一個“掉書袋”，也就是“書吊子”。
那麼，我們該如何做呢？這又回到了開頭的這三個問題上了，對於如何讀書的問題。我的答案是，讀書不僅要貴精不貴多，並且要在“精”的基礎上再“多”。通過這樣的方法，我們才能更好地利用書籍來豐富我們的頭腦。希望大家以後也能擺脱我最開始説的那個困境，也就是家裏有很多書，卻沒有幾本真正用心讀過的書的困境。
最後送給大家兩句話吧，“死讀一本書不一定無用”，“亂翻一大堆書絕非良法”。好好對待家裏的那些書吧！謝謝大家的聆聽。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是X年級X班的XX。今天我演講的題目是《快樂讀書伴我成長》。
如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那麼書就是任我遨遊的大海。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻户曉的.名言。例如：周恩來説的“為中華之崛起而讀書”，杜甫説的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基説的“書籍是人類進步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在蔚藍色的天空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到書店，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。隨着時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小説，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書裏，我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鑽木取火……哦，世界原來這麼奇妙！從《水滸傳》中，我“結識”了忠義寬容的宋江；在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮；
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裏的陽光，帶給我春的温暖；書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！
新學期，我們班級的書櫃又更新了，又有很多好看的書籍充實了班級的小“圖書館”，一有空，我就會在書櫃前轉悠，尋覓自己喜愛的圖書。
同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
我的演講到此結束！謝謝大家！
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自健康街國小二年級二班的周嫣澤，今天我演講的題目是“一路書香，伴我成長”。
人之初，性本善，性相近，習相遠……聽！窗外，是誰在歌唱……還記得那天早晨嗎？我無意中推開那扇窗，聞到了書香的味道，看到了一個多彩繽紛的世界。我稚嫩的心開始編織夢想，而書聲，便是夢的翅膀。
在我四歲的'時候，媽媽給我買了第一本童話書，書中精美的圖畫，活潑的語言，彷彿是一股魔力，我被深深地吸引住了。一連串的問題在我的腦海裏盤旋：媽媽，鳥兒為什麼要高飛？媽媽，為什麼魚兒會游泳？媽媽！媽媽！蚯蚓為什麼要打洞？青蛙為什麼會冬眠？為什麼大象鼻子那麼長？……
媽媽微笑着對我説：“孩子，翻開書，你會找到想要的答案!祕密，可都在書裏！”就在那時，小小的我，帶着好奇，乘上了通往知識寶庫的大帆船。我流連在書的世界裏，和小鳥一起飛上藍天，和蝴蝶一起玩捉迷藏，與文字精靈們唱歌跳舞。慢慢的，我愛上了童話，我拿起了名著，捧起了百科，我看到了書中那個神祕的世界。
哇，世界原來這麼奇妙!從《淘氣包馬小跳》中，我知道了漂亮聰明的夏林果，調皮搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中，我結識了忠肝義膽的宋江；在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮；《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我吸取了戰勝困難的力量……我時而化成一名旅客，在書的世界裏盡情觀賞；我時而變成一條小魚，在書的海洋裏盡情遨遊。
讀書，讓我從一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步瞭解、開始懂得思考的國小生。那天早晨，因為雨天風大，天氣寒冷，我糾結是否堅持練舞蹈。而那個歷經磨難、不屈不撓的保爾柯察金，提醒我不要被小小困難擋住去路，歷經風雨才能見真知。在書裏，我還認識了海的女兒，白雪公主，認識了小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛。在媽媽生病的時候，故事書中的小烏鴉，教會了我照顧病中的媽媽！讓我懂得了，生活中，不會只有陽光，成長中還要學會堅強。
清晨，當一縷陽光射進我的房間，我推開窗，享受着和風的輕吹，我展開書頁，陶醉在那如詩如夢的文字中。書是冬日裏的陽光，帶給我春的温暖；書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
那天清晨，我翻開書吟唱……人之初、性本善、性相近、習相遠。我的演講結束，謝謝大家！（鞠躬）
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。-題記
培根曾説過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，邏輯修辭使人善辯，凡有所學皆成性格。”讀書成就了我的氣質與性格，它是我的精神食糧。
千百年來，無數能人志士與書為伴，充分證明了書是讀者最親密的夥伴。它帶我到《戰國策》裏，讓我親眼看到了荊軻刺秦王的悲壯一幕，讓我認識了荊軻這個有勇有謀、視死如歸的俠士；它帶我到《史記》裏，讓我看到了鴻門宴上鬥智鬥勇的帝王之爭，讓我知道了成大事者不拘小節；它帶我到《左傳》裏，讓我看到了燭之武“夜縋而出，勇入秦營，勸退秦師”一景，讓我知道了古代人民出色的外交才能。
我愛讀書，從小到大書就像我一個形影不離的好朋友，我雖然不會寫詩，但我喜歡品詩，尤其是在那柳絮飄飛的三月，我喜歡獨自一人坐在柳樹下，品味杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心；品味李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁；品味李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的愁緒，這些詩讓我時而快樂，時而憂傷，我的心常常跟着詩人去到他們的時代。
通過讀書，讓我明白了人生並不是一帆風順，讀書也絕非易事，要想成功就必須付出百分之百的努力，不然，怎會有車胤和孫康囊螢映雪一幕；怎會有孫敬和蘇秦的頭懸樑，錐刺股一幕；怎會有匡衡的鑿壁偷光一幕。韓師門雖然家境貧寒、生活艱苦，卻能立志苦讀，沒有因為讀書條件差就停止學習，因為他們知道只有勇敢的'面對暴風雨後，才會迎來朗朗的晴空。
書猶如一杯咖啡，振奮了我向上的精神，它雖有淡淡的苦澀，更多的則是香甜，只有你細細品味，才能品嚐出其味道所在，學海無涯，征途漫漫，同學們，讓我們都以書為伴，創造璀璨人生！
尊敬的各位領導、老師：
大家好，我是三（1）班的陳一諾，今天我演講的題目是《讀書伴我成長》。高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯”。我從小到大，書就像我形影不離的夥伴，伴我成長。
在我小的時候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《經典童話故事》、《唐詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉的。稍長大一些的時候，我認識字了，自己會讀書了，漸漸地嚐到了讀書的樂趣。
現在，我已上國小三年級了。在老師的引導下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足於那些童話和漫畫之類的書了。我已經讀了《西遊記》、《童年》等中外名著。我的書很多，在家裏，我的'書有滿滿一書櫃，桌子上、牀上、沙發上到處都堆放着我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。
讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我瞭解了中國悠久的歷史。讀《遊遍中國》中一篇篇優美的文章，我彷彿遊覽了我國的名勝古蹟和旅遊勝地。
古人説：“讀書破萬卷，下筆如有神”。由於我讀的書多，所以我的作文寫得好，語言表達能力也不錯。平時，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學們聽，讓他們也分享我讀書的快樂，我還被同學們稱為“讀書大王”呢！
讀書，讓我知道祖國的疆域遼闊，讓我知道祖國的大家庭裏有56個民族；讀書，讓我勤勞勇敢樂於助人，讓我知道什麼是醜惡，什麼是善良。
同學們，讓我們一起來讀書吧！讀書，會讓我們快樂！讀書，會讓我們不斷進步！擁有書，我們就擁有美好的明天！
學問齋