演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在現在社會，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的旗下講話演講稿10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！
法國著名文學家雨果説：“世界上最高貴的復仇是寬容。”在這個和諧的社會中，我們需要的不是狹隘的自由主義，而是寬容。
在鋼琴家李斯特先生身上發生過這樣一件事：有個姑娘要舉辦音樂會，在海報上謊稱自己是李斯特的`學生。演出前一天，李斯特出現在她面前，姑娘驚恐萬狀，抽泣着説自己是出於生計才冒稱，並請求李斯特原諒。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽，並加以指點，最後爽快地説：“大膽地出台演奏吧！你現在已經是我的學生了，你可以向劇場經理宣佈，晚會最後一個節目由老師為學生演奏。”結果，李斯特在音樂會上彈奏了一曲。
李斯特的故事，道理很明顯，要學會寬容和理解，人都不是完美的，朋友之間偶爾發生磨擦也是正常的。近來，學校裏發生了一系列打架鬥毆事件，不都是同學之間發生矛盾後斤斤計較所導致的不良後果嗎？如果那個時候大家都寬容一點、理解一點，那麼這樣的受傷流血的悲劇還會發生嗎？“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”不會寬容，必然走向另一個極端。
寬容是寒冬裏的一縷陽光，它能温暖心中的堅冰；寬容是大旱時的一場及時雨，它能滋潤心中的乾涸；寬容是炎陽下的一絲微風，它能驅散心中的燥熱。讓我們攜起手來，學會寬容，共創和皆平安校園，共創三中美好未來。
尊敬的老師，親愛的同學們；
大家好！
必須承認，這個世界並不總是那麼的美好，我們的人性也並不總是那麼的高尚，很多事都曾經一度讓人們感到道德的迷茫：為什麼好人得不到好報，為什麼周圍都是冷漠的目光？於是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已經找不到方向，似乎社會已經失去了力量。但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事蹟一次次告訴我們：世界的真相，並不是這樣！社會也好，人性也罷，都有着像硬幣一樣的正反面，我們不要以為看到了一面就看到了答案，這個世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而這光亮與希望，其實，就在我們每個人身上。
我們在報道中看到，當護士拉開窗簾，張麗莉看見照進病房的陽光，不禁由衷地感歎：“活着真好。”而在張麗莉、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上，也讓我們看到了同樣的陽光，那是人性散發出來的美麗光芒，也會讓我們感歎世界的美好與生命的堅強。正如本報在27日推出的《發現黑龍江之美。大愛讀本》對於六位英雄的解讀，在他們身上，都有着熱愛生活、與人為善、心懷責任、目標堅定、樂觀堅強、平凡可愛的特質，這些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危難時刻，便會轉化成閃電一樣的力量。詩人説：“在沒有英雄的'年代，我只想做一個人。”但其實，能把人做好了，就是的英雄，就有無窮的能量。
我們相信，無論人的本性原來怎樣，但最終的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品質，也一定是善良。正如法國作家雨果所説：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優於偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽光和雨露，醫治人們心靈的創傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。”而在前幾天，教授易中天先生在來哈的講座中，也一再強調，與其空談信仰，不如堅守道德底線，而這底線的標準之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實質，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生曾經的比方，“就是全人類都能輸的O型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠温暖世道的寒涼。
無論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛心湧動的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會中的“正能量”充足，就一定會形成道德與愛的強大氣場。而人性的美好和善良，也最終一定能給這個世界帶來無盡的力量，無盡的希望，像水融入着水，像光簇擁着光。
我的演講完畢，謝謝大家！
老師們、同學們：
今天是6月16日，在這6月天裏，各種各樣的考試使我們緊張而繁忙。7—9日的全國統一大學聯考和14—25日的會考剛剛過去；學業水平測試和期末考試也將接踵而至。這學期雖然還有短短的十幾天，但我認為我們每位同學仍要堅持不懈的學習，因為過程最美麗。
任何客觀條件都不是一成不變的，起決定作用的還是自己的主觀努力。所以我認為，學習重在過程。擁有充實、飽滿的奮鬥歷程才是最真實、最有效的。
天空沒有鳥的蹤跡，但我已飛過。並不是每一朵花開，都是為了收穫豐碩的果實；只要把美綻放在過程中，那就是無憾的人生！
冰心過，“成功的花，/人們只驚慕她現時的明豔！/然而當初它的芽兒，/浸透了奮鬥的淚泉，/灑遍了犧牲的血雨。”
一個成功的結局，人們會認為那是最美麗最輝煌不過了。我刻骨銘心地認為，過程才是最美麗的。
人有時候應該只管耕耘着，不再去牽掛什麼黃金季節的收穫。只管追求，不再去設計什麼石破天驚的藍圖，反而會收穫驚人的奇蹟。
我們應該正視已有的或好或壞的開端，立足現在。制定好切實可行的計劃，並持之以恆按計劃執行每一個細節，充實地過好每一天。因為決定成敗的往往就是這些細節。
學習最忌諱“一暴十寒”、“三天打魚、二天曬網”。有的同學開始的時候興趣高漲，恨不得一天學完所有的課程，看似想為自己製造一個漂亮的開頭，可是兩天一過，三分鐘的熱度就跑得無影無蹤，由於缺少了中間厚實、凝重的過程，結果理所當然地是與良好的收穫無緣。
還有的同學，一開始沒有抓住機會，對自己放鬆要求，失去了漂亮的開頭，中間過程仍然“做一天和尚撞一天鐘”，得過且過，而把籌碼押在了最後的奮力一搏上，幻想着能夠一錘定音，創造一個奇蹟出來。可是事實證明，這種想法是荒謬的。因為你如果只是失去了開始的機會，通過持之以恆的努力，或許還能創造一個驚人的結果，而如果你不想付出，沒有中間過程的努力，那麼等着你的肯定只有失敗的結局。
其實，當你一路風雨兼程走過，回望從前，你會發現，良好的的開端正給了你超越自我的機會；那曾經不敢想象的奇蹟，已由你親手創造了出來。很多時候，我們能把握的.只拼搏的過程。
我不執著於收穫，相信耕耘的過程是偉大的，灑着汗水的過程是偉大的。在追求中我收穫了堅貞，失敗中我收穫了智慧；應該説，愛追求過程的人是智慧的，是一種大智若愚。
花開花謝是一個過程，生命榮枯也是一個過程。
過程，能使本來平常的東西平添一種美感；過程能使我們擁育一份好心情。
人生的樂趣藴藏在奮鬥的過程，有一種經歷就有一種存在的證明。有一種行為就有一種激情的迸發。
我們的行動不驚天地泣鬼神，但我們的青春原來也這般地絢麗與飛揚。
青春在學習的過程，追求的過程中飛揚！
我的演講完了，謝謝大家。
尊敬的老師親愛同學們:
早上好! 今天我演講的題目是——“做好課間兩操，展我少年風采”
課間操就是我們充分展示自己活力的平台。它作為全校課外集體活動，有助於消除我們在學習中產生的疲勞，防止身體畸形，保護視力，能夠有效地提高學習效率。我們正處在成長髮育的關鍵時期，大腦的發育還不完全，學習的效率有一定的限度。過長時間的學習，容易使學習效率下降，就會出現注意力不集中的現象。而改變這一現象的最好方法就是運動。專家發現，世界上有一定造詣的科學家及其它一些行業的.成功人士，在年輕時都是體育愛好者甚至是體育健將，他們都有長期堅持鍛鍊的良好習慣，良好的運動促進了他們大腦發育，同時也造就了他們具有不斷拼搏進取的精神。
我們華外校一直開展陽光體育大課間活動，學校為同學們量身定製了科學的課間活動項目。每天上午大課間，我們在鏗鏘有力的音樂聲中排成一路縱隊，踏着整齊的步伐走向操場，走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起了學校體育鍛煉熱潮，形成人人蔘與、生氣勃勃的校園體育氛圍。
做操這一件小事不僅能對個人的身心有很大的益處，更是反映我們當代中國小生良好精神風貌的重要標準。古人説“相由心生”， 我覺得是有一定的現實依據的。每個人的面相都反應着其相對應的身體和心理的狀態，比如一個身體健康、身心愉悦、做事勤快的人，其長相通常是天庭飽滿、紅光滿面、神采奕奕。相反，一個身體羸弱、苦惱憂愁、做事心不在焉的人其長相通常是臉色暗淡、眼神恍惚、畏畏縮縮。
讓我們享受運動給我們帶來的樂趣。讓體育鍛煉在我們的頭腦中始終佔有一席之地，從而養成一種鍛鍊習慣。請各位同學做好課間兩操，積極響應陽光體育運動，用你的激情舞動你的青春，在湛藍的天空下留下你矯健的身影吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好：
今天我演講的題目是《祖國在我心中》。
在這個清晨的藍天下，迎着初升的晨曦，我們在這裏舉行莊嚴而隆重的升國旗儀式。再過幾天就是10月1日，中華人民共和國成立62週年紀念日。我們祖國走過了58個年頭的`輝煌道路，回顧歷史，每一箇中國人都會為此感到驕傲與自豪。滔滔的長江，滾滾的黃河，連綿不斷的山脈，都屬於我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。
曾經，當侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時候，每一個有良知的中國人臉上流着淚，心中淌着血。為了心中神聖不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗爭。
千千萬萬的赤子，撐起了我們民族的脊樑，祖國的希望。正是他們用滿腔的熱血，譜寫了無愧於時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，氣勢磅礴，雄壯嘹亮。 國旗，在新世紀升起；國歌，在新世紀奏響。祖國正走向繁榮昌盛、前途一片光明。
祖國需要我們，世紀需要我們，未來需要我們。讓我們沐浴着五彩的晨光，伴着鮮豔的國旗，更加努力地學習吧！
我們每天都能享受到電帶來的便利，我們夜晚的活動幾乎都離不開電。現階段，電不管是來自水力、核能還是火力，都是以重大的環境和資源代價換來的。
水電設施改變了江河的生態狀況；核電站輸出核廢料；火電燃煤產生大量的有害氣體和粉塵，污染了大氣，危害了人類的身體健康，導致了酸雨，增加了全球範圍的温室效應，導致一系列生態和社會危機。所以説我們消耗的電能不是潔淨的，也不是無窮無盡的，而是有限的，對環境造成巨大的壓力。
這幾年，我國大部分地區都缺電，電力生產跟不上生產、生活對電的需求。我們對電的`依賴非常強，我們應該節約用電，避免不必要的浪費。 那麼，我們怎樣節電呢？這裏，對我們平時經常使用的一些電器：
1.電視機。當你使用電視機時，無論是彩色電視還是黑白電視，在不影響收看的情況下，亮度不要開得太亮，音量儘量關小。另外，不要頻繁開關，頻繁的開機和關機不僅浪費電，而且還會縮短電視機的使用壽命。對絕大多數遙控彩電，關機後電視機的部分設備仍然在工作，還要消耗一些電能，所以關機後我們應該拔下電源插頭。報紙和電視裏曾經報道過幾次電視爆炸和燃燒的新聞，這些事故的原因除了電視機的質量問題外，還有一個重要原因是電視機沒有拔下電源插頭。
2.收音機、錄音機、影碟機。節電方法主要人離開時應停機，不用時要拔下電源插頭，因為這些機器關機時一般都沒有切斷電源，還會消耗一些電能。
3.電冰箱。應注意電冰箱內的食物不要堆放得太滿，否則會阻礙冷氣流通，造成冰箱不製冷。冰箱內存放的食物也不宜太少，如果冰箱內食品太少，會散失冷氣，浪費電能。電冰箱應儘量減少開門次數和打開門的時間，除了無霜冰箱外普通冰箱應及時除霜。特別要注意定期給冷凝器除塵，以免影響製冷效果，浪費電能。
4.洗衣機。衣物應儘量集中洗滌。洗滌筒內所洗衣物應接近最大洗衣量，減少洗衣次數，提高工作效率。
5.空調。氣温不太高時儘量利用自然通風，不開空調。使用空調時，温度可調至27℃-28℃，調温過低就費電；平時要定期清洗過濾網，保持過濾網清潔；空調啟動時最耗電，不要常開常關；依據房間面積確定選購的型號，製冷量大了造成電力浪費；由於“冷氣往下，熱氣往上”的原理，空調安裝位置宜高不宜低。另外，空調一般不要加裝穩壓器，因為穩壓器是日夜接通線路的，空調不用時也相當耗電。
6. 電飯鍋。電飯鍋是耗電功率較大的電炊用具。由於其保温性能特別好，用電飯鍋煮食品時，當鍋裏的水開了以後，可切斷電源，利用餘熱還可加熱一段時間。如果飯沒熟透可再一次接通電源。這樣，斷續通電可以節約用電20%到30%左右。
7.電風扇。電風扇的葉片直徑越大、轉速越高，耗電量越大。在滿足風量的條件下，應儘可能選用葉片直徑較小的電風扇，並且調節在中速檔或低速檔運行，也可以節省電能。
8.電燈。家裏使用的電燈，應儘可能選用高亮度、小功率的節能燈。目前推廣的節能燈，一般可節電20%至70%左右。但一定要使用正規廠家生廠的、合格的高質量節能燈具。家中現有的白熾燈要根據使用場合合理選擇燈泡的功率，比如衞生間、樓道口可以用功率小一點的燈泡。還要養成隨手關燈的習慣，不開無人燈。
另外，有些電器如電腦等有待機功能，暫時不用可以設置成待機狀態，所有的電器不用時要及時關閉電源並拔下電源插頭，這樣既省電又安全。
節約用電要從現在做起，從小事做起，我們每個人都要養成節約用電的好習慣。同學們在平時要注意觀察和思考，找一找在我們的日常生活中哪些地方還可以節約用電，開動腦筋想一想我們還可以怎樣節約用電。各班可以開展這方面的主題活動，比如蒐集節電方法和經驗做成手抄報、提出合理的節電建議向社會發一份倡議書等。用電關係千家萬户，節約用電利國利民！讓我們每個人都從我做起，為了我們共同的利益，節約每一度電，做節約型社會的小主人。
老師們，同學們：
早上好！剛才，大家注視着五星紅旗的冉冉升起，那是一種崇敬，是我們對祖國的崇敬，是我們對無數先烈的崇敬。先烈用生命換來了我們今天的幸福生活，我們應該向他們致敬。（鼓掌）
在我的心目中，還有一種人值得人們尊敬。我問同學們兩個問題：從小到大，廢寢忘食，教給你們知識的人是誰？（學生：老師！）從小到大，嘔心瀝血，教育你們好好做人的人又是誰？（學生：老師！）那麼，我再問問同學們：你們愛老師嗎？（學生：愛！）有的同學嘴裏説“愛”，心裏説“才怪”。有的同學背後議論老師：xx老師太嚴了，遲到一次要罰站，作業了草要重寫，出去上網還要在全班同學面前作檢討……有的同學在背後議論老師：xx老師太羅嗦了，班會課上，讀報時間，課前課後，總愛重複那句不可變更的話，“同學們，好好讀書吧，將來會有用的”，聽都聽厭了。有的同學責怪老師，説老師與他過不去，説老師老盯着他。有的同學還告訴父母，説老師有意為難他，不管誰上課，總是點名要他回答問題。孩子的父親聽了搖頭歎息：“孩子呀，你太糊塗了，太幼稚了，老師是喜歡你才這樣關照你啊！”（會場很安靜）
我們老師是敬業的，工作是不辭辛苦的。每天早晨，起牀鍾還未響，他們就紛紛來到了教室，或是站在教室門口，督促學生的.上學和晨讀。每天晚上，下自習了，我們的老師還要來到寢室督促學生睡覺。熄燈鐘響了，寢室安靜了，老師才能回家。要是領導半夜查班，發現某寢室有學生外出了，一個電話，我們的老師還要匆匆趕來，四處查找。學校的作息時間安排得很緊湊，班主任怕學生上晚自習要遲到，下午放學，他們沒有回家，在教室門口等待學生晚飯後的來到。讀報時間過去了，上課老師進教室了，他們才騎着車子匆匆回家。家裏，菜冷了，飯硬了，老師胡亂扒幾口，又要迅速返回校園，因為，下自習了他們還要督促學生睡覺。（熱烈的掌聲）
同學們，老師這樣的奔波，你覺得他們累不累？（學生：累！）老師們這樣辛苦地工作，你覺得老師值不值得你們尊敬？（學生：值得！）好，如果同學們要感謝老師就表達出來，就隨我喊兩句吧：老師，您辛苦了！老師，謝謝您們！（熱烈的掌聲）
同學們，老師的辛苦還不僅僅是這些呀。一個班，五六十人，六七十人，老師要了解每一個同學，要關心每一個同學，該有多少事要做！今天這位同學上課遲到，明天那位同學不交作業，夠老師操心的了。同學們，你們是否想過，自己多努力一點，聽話一點，讓老師少操心一點呢？老師要做的事真是太多了，老師也有家，也有孩子，還要搞教學，老師哪有時間管家、管孩子啊！你們就不能讓老師抽一點時間去關心關心他的家庭，去關心關心他家裏的孩子嗎？你就不能讓老師有更多的時間去搞教學嗎？
同學們，你們知道嗎？要是班裏有同學不肯讀書，或是成績下降了，老師是多麼着急啊！同學們，你們知道嗎？當班裏學風好轉，學生成績提高時，老師又是多麼高興啊！老師的着急，老師的高興，那就是牽掛那就是愛啊！
同學們，老師的工作是那樣的辛苦，老師是那樣的關心我們，我們要學會尊重老師，學會感恩。在路上，在校園裏，一句“老師好”，老師聽了會興奮大半天。下課了，老師講累了，要是你能幫老師倒一杯開水，老師會激動得流下熱淚。老師僅僅是想聽你説一聲“老師好”嗎？老師僅僅是想喝你倒的一杯水嗎？不是的，不是的！孩子們，老師是為你們的懂事和健康成長而高興啊！老師知道，孩子是父母的希望，是祖國的未來，少年志則國志，少年強則國強嘛。
好了，下面同學們隨我一起朗誦《少年中國説》中的片段：少年智則國智，少年強則國強……
謝謝！（鼓掌）
小的時候，父母告訴我：“人無志，無以成大事。”
7歲的時候，我寫下了我的第一篇作文：我的理想
8歲的時候，我有了第一個人生目標：成為父母的驕傲。
9歲的時候，我有了自己的計劃：每天該學習什麼。
13歲的我，覺得自己是個無所不能的男孩，學習上總是草草了事。
14歲的我，發現身邊的朋友一個一個超越了自己，我開始反思，於是我有了人生中第一個目標，我要考進一個所四星高中！
15歲的我，開始努力的朝目標靠近。我相信只要一步一步完成每個小目標，大目標也就指日可待了。
16歲的我，進入了理想的高中。與國中相比，高中的知識量更大，每天要學的內容更多，剛開始我不分先後順序和輕重緩急，手忙腳亂、丟三落四，於是，我開始嘗試制定了學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨鍊意志力，養成良好的學習習慣並且提高學習效率，減少時間浪費。我知道了每天要先幹什麼？再幹什麼？
未來，我會積極主動地確立自己的發展方向、奮鬥目標，然後為達到這一目標而確定行動時間和行動方案。我相信每一個踏進一中校園的學生，都希望考上一個好大學。每個人在每個學習階段都會對自己有要求，我要繼續努力，繼續拼搏，學習更多的知識，實現我的奮鬥目標。
一個沒有目標的`人就像一艘沒有舵的船，永遠漂流不定，只會到達失望、失敗和沮喪的海灘。 目標的作用不僅是界定追求的最終結果，它在整個人生旅途中都起着重要作用。目標一旦確定，我們就應積極制定計劃去努力達成，對於我們來説，在制定計劃時應注意以下幾點：
一、尊重自己生物鐘
由於生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在瞭解了自己的最佳學習時段之後，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，提高效率。
二、學習要有時間限制
為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和複習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高複習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕鬆感、愉悦感，會更充滿信心地複習下去。
三、對照計劃反省
計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先幹什麼？再幹什麼？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間後，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。
讓我們共同 規劃人生，成就自我。
老師們、同學們：
大家早上好！我在國旗下講話的主題是《提高應急避險能力，共建平安和諧校園》。今天是第22個“全國中國小生安全教育日”，為推進學生安全教育的有序開展，積極培養學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，我校自今日起，開展“提高應急避險能力，共建平安和諧校園”為主題的安全宣傳系列教育活動。
據不完全統計，每年約有1.6萬名中國小生死於食物中毒、溺水、交通事故等。這就是國家安全部門制定“安全教育日”、推動中國小安全教育工作的背景。
生命，對於你個人來説，只有一次，對於你父母來説，你是他們生命的延續，對於社會來説，你肩負着推動社會發展進步的重任。所以注意安全，就是珍惜生命、就是孝順父母、就是對社會負責的一種表現。但是在現實生活中，並非人人都具有較高的安全意識。有的`同學因為粗心大意，曾經與災難擦肩而過，卻不以為然，當然，你是幸運的，但是，你想過沒有，你能一直這樣幸運嗎？你是否注意到，在我們周圍經常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回、令人痛徹心扉的悲劇？
學校是學生聚集的場所，一旦發生危險情況，如果疏散方式不科學，後果則不堪設想。為了防患於未然，為了進一步增強全校師生對災害風險的防範意識，提高師生面對危急事件的處理能力，我們要做到以下幾點：
1、認真學習安全知識，增強增強安全防範意識，服從學校安全管理，主動開展安全狀況檢查；愛護公共財物、消防設施、電力設施等。
2、懂得疏散演練基本常識。安全疏散要做到快捷有序，全體師生必須服從命令，大力配合，按照預定的疏散路線，迅速有序地從教室撤離到空曠地帶，確保不發生推擠和事故。
3、要掌握基本的消防和逃生技巧，提高逃生自救、互救能力和抵禦、應對緊急突發事件的能力，掌握在危急情況下機智逃生的本領，一旦有人跌倒，近旁同學要立即伸出援手。
4、提高個人思想素質，處理好同學關係。同學相處是緣分，我們要懂得珍惜。學會理解、學會包容、捨得付出、捨得吃虧，就沒有什麼解不開的疙瘩。“相逢是首歌，同行是你和我；相逢是首歌，歌手是你和我……”同學之間的爭吵、打架鬥毆、甚至暴力行為是多麼不和諧的音符，我們堅決要把它們消除掉，讓我們的校園充滿祥和，洋溢歡樂的樂章。
5、課間十分鐘，應是調節和放鬆。提倡同學們在課間慢節奏的來回走動，細聲交流學習上的問題，眼睛遠眺或看綠色植物。課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；課間上下樓梯靠右走；課間不追逐嬉鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。這樣既得體大方、彬彬有禮，也是我們學生應有的風采。
6、嚴格規範操作，避免安全事故。體育活動、實驗課、社會實踐及其他户外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生。要知道知識和經驗的力量才會把你拉向安全的通道。
7、遵守交通規則和交通秩序，出入平安。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；來校、回家做到文明行路，不騎自行車帶人；不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。從我做起，做現在做起，做個文明標兵，做個安全衞士。
8、講究合理膳食，飲食衞生。合理膳食，一日三餐。不吃、少吃零食，不暴飲暴食，不喝生水，不在校門口和街頭流動攤點購買零食。三無食品、過期變質食品會造成食物中毒，輕則噁心、嘔吐，重則危及生命。記住：要用科學生活，而不是用習慣生活。科學會給你帶來安全。
9、火、電來勢兇猛，我們要“敬而遠之”。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內使用充電器、熱得快、電熱毯等電器；一旦事件偶發，要冷靜對待，學會簡易的防護自救方法，同時要及時報告保衞人員、教師或撥打後勤“110”。
10、不做盲目事，做個有心人。不把珍貴物品、現金放在教室和宿舍，上學放學要走大路，同學們最好結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢於見義勇為又要量力而行，要及時敢於撥打110報案。遠離網吧，遠離枱球室，遠離遊戲廳，不吸煙、不喝酒、不賭博，不看不健康的書籍，不結夥、不談戀愛、不同社會閒雜人員交往，避免不必要的麻煩。
同學們，保障生命，尊重生命是安全教育永恆不變的主題，講安全，是美德、是素質、是責任。我衷心希望我們每一個人都加強安全意識，增強自我防範能力，做好各方面安全防範工作，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態，為繼續創建“平安校園”、“和諧校園”！讓我們永遠牢記“心中時刻有平安，平安就會在我身邊”。
同學們，“安全第一，生命至上”，讓我們攜起手來，從今天做起。
老師們，同學們，上午好！
今天我演講的題目是《春天在哪裏》。
昨天是我國二十四節氣中的雨水節氣。每年2月18日前後，太陽到達黃經330度，為“雨水”節氣。雨水，就是天氣回暖，雨逐漸增多。如果説“立春”是春天第一樂章“奏鳴曲”：春意萌發、春寒料峭。雨水之後，便進入了春天第二樂章“變奏曲”：氣温回升、乍寒乍暖。雨水季節，北方冷空氣活動仍很頻繁，天氣變化多端。這個季節氣温變化大，就不能不提人們常説的“春捂”，因此同學們不要急於脱掉冬裝，以防受寒。雨水後，春風送暖，致病的細菌、病毒易隨風傳播，故春季傳染病常易暴發流行。我們很多同學都寄宿在學校，所以要根據節氣知識，注意講究衞生，鍛鍊身體，增強抵抗力，預防疾病的發生。
雨水後，人們則明顯感到春回大地，春暖花開，沁人的氣息激勵着身心。萬木欣欣向榮，都爭着接受陽光雨露的滋養，茁壯成長。“一年之計在於春。”經歷了這個春天，我們九年級的'同學將迎來人生中的第一次抉擇，六年級同學也將告別童年，邁入少年。我們在這人生的重要時刻，應該如何書寫這濃墨重彩的一筆呢？當然是惜時如金，只爭朝夕，拼搏、努力、堅持，用辛勤和汗水描畫人生的第一個春天美景。儘管春景美如畫，然而我們心無旁騖，向着目標前進；儘管暖風薰得人慾醉，但我們振作精神，堅持不斷向上攀登……如果此時有人問：春天在哪裏？就讓我們自豪地告訴他：春天就在我們奮進的汗水裏！
春天來了，吹面不寒楊柳風。柔和的春風輕撫着我們的臉龐，給人温暖，讓人美好。人們常用“如沐春風”形容人與人之間文明禮貌、和睦相處帶來的美妙感受。我們來自四面八方，如今在實驗學校這個家中共同生活、學習、工作，我們雖無血緣，但老師就像我們的父母，同學都是兄弟姐妹，文明禮儀就是連接我們的血脈。見面時彼此的一個微笑，讓我們從陌生成為熟悉；上課前師生之間相互的一句問候，讓我們的情意相連；同進餐廳時的相互禮讓，讓我們的心中春風盪漾；同學之間發生矛盾時，一方的退讓或剋制會讓校園的天空更加高遠；當同學不小心掉下了一點紙屑，我們主動撿起時，校園會因你而增添一抹亮色……如果有人問：春天在哪裏？就讓我們每個人都告訴他，請看我這裏，春天就在我這裏！
人們常讚美春天的美景，但我更要讚美像春光一樣美好的你們，校園的春天因你們的美言善行而更加美麗。讓我們共同記住20xx年的這個春天，讓我們一起講述這個春天裏演繹的故事，讓我們從這個春天出發，開始我們更加美好的人生旅程。
學問齋