在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的演講稿作文8篇，歡迎閲讀與收藏。
拼在高二,贏在高三，我們真的做到無怨無悔了嗎？
我想“拼在高二，贏在高三”這句話前面還有兩句是“基在國中，謀在高一”。總體來説就是一個意思，要想在高三贏得勝利，就得有一個牢固的基礎。高二的課還是基礎課，常言説，基礎不牢，地動山搖，高二不抓緊，高三是徒勞。
上次月考，我聽説第一名是普通班的同學，這説明普通班的同學不甘落後，正在奮起直追，你們在坐的同學都是他們超越的目標。難道你們就心甘情願地讓他們超越嗎？
同學們，你們在校園裏已經度過了十個春秋。在過去的時光裏，你們都取得了輝煌的成績，你們都是家鄉學校裏佼佼者中的佼佼者，你們都是家長心中的龍和鳳。經過會考、分科，你們有幸彙集到了三六班，你們是高二理科班的尖子班，是學校和家長矚目的一個班集體。在高中，學校給了你們班最好的學習環境，分配給了你們最優秀的任課老師，彙集到了你們最聰明勤奮的學生，你們沒有理由被普通班的學生超越。
我分析你們的學習現狀，給你們找出了兩個方面問題，如果你們在這兩方面加以改進，其他班的學生根本不會超過你們。
第一方面的問題是少做無用功。
人的精力是有限的。大家都知道，在做功方面，分有用功和無用功。那麼什麼是學習方面的無用功呢？ 我認為只要是影響了你們學習成績的事都是無用功。我舉幾個例子，你們看有沒有這種現象：
1、同學們都會玩電子遊戲吧。上課的時候心裏是否時常想着自己QQ遊戲裏的農田牧場該收穫了，我是不是該去同學的菜地裏偷菜了，遊戲裏的武將該升級了，什麼裝備該領了，我的粉鑽到期了，等等等等。如果你常玩這些遊戲，多多少少在你心裏要有一段時間揮之不去。
2、同學們現在都是十七八歲的年紀。我借用詩經裏的一句話説就是：窈窕淑女，君子好逑；用現代詞語講就是青春期。學上課期間你們有沒有對某個異性浮想聯翩？會不會為了送一個禮物而費盡心機？會不會上課時就在找下課相聚的藉口？會不會為了傳個小紙條而心神不定？會不會為收到紙條如何回覆而心神不寧？
3、在自己空閒的時間內無所事事。本來打算趁星期天要完成的學習任務，最後只能無奈地讓時間一分一分地慢慢溜掉。等一天的時間過去了，才明白自己該做的事一件也沒有做。這主要表現在暑假、寒假和星期天。
4、把時間花在打扮上。把心思放在髮型是不是時尚，服裝是不是新潮，臉上是不是不長了青春痘，等等等等。
5、抄答案。在完不成作業的時候，抄現成的答案。特別是遇到難題的時候，自己沒有硬啃下來，而是簡單地看了看答案做了出來。這樣的情況是作業完成了，你也認為這個題沒有難度，但你對這個類型的題仍然是一知半解，再考試的時候，你仍然不會。
還有許多，我不再一一例舉，如果你有這種情況，你必須把用在無用功上的心思迅速轉到學習上來。這樣你將成為別人無法逾越的障礙，高二的學霸非你們莫屬。
第二方面聚集有用功。“親孃後妗子，想開一陣子”。許多同學不能保持有用功長時間發揮作用，我舉幾個例子，看看你有沒有這種情況：
1、勤一陣，懶一陣，成績忽上忽下。成績差了下下功夫 ，成績理想了，放鬆一下自己。
2、偏科。成績越好的課越想學，成績越差的課，越不想學。大家都知道木桶原理吧，木桶盛水量的多少是由最低的那一塊木板決定的，這就是有名的木桶原理。保持優勢課，鞏固瘸腿課，才是你成績突出的不二選擇。
3、思想集中，發揮效率。説學習，就是學習，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。説休息，就是休息，充足的睡眠是精力充沛的保證。説鍛鍊，就是鍛鍊，不怕吃苦不怕累，健康的身體是學習的本錢。三心二意是學習的大敵，三天打魚兩天曬網，是成不了氣候的。
4、學習觀念不正確。許多同學都有這樣的經歷，家裏沒人監督的時候，你能玩電子遊戲到深夜。那思想集中得外面打雷你都聽不見。為什麼你會這樣？這是因為你玩遊戲的時候是為自己玩，是用心在玩。但在學習上，許多同學是為老師而學習，為家長而學習，老師家長在是一個樣子，不在又是一個樣子，從來沒有為自己學習過。這種被動的學習就為別人超越你留下了巨大的空間。
還有許多例子，我不再一一講。如果你覺得有這種情況，就下決心改正，北大清華的大門正為你們敞開。
有人説高中是灰色的，嚐到的.是枯燥，得到的失望。有人説高中是金色的，經歷的是充實，收穫的是希望。有人説高中充斥着殘忍，友情似乎在你追我趕中稀薄。也有人説高中充滿了友情，友誼似乎在你幫我助中濃厚 。不管怎麼説，高中更讓我們懂得人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
我知道同學們有壓力，有負擔，有矛盾。在這場沒有硝煙的戰爭中，我相信每一個三六班的學生不會放棄，更不會退卻。
眼淚裏濾過的微笑更美麗，惆悵裏浸過的歌聲更動聽，寂寞裏沉澱的思想更睿智，迷惘中走出的靈魂更清醒。
不經歷風雨怎能見彩虹。只有經歷了地獄的磨練,才有創造天堂的美麗,只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。寧願笑着流淚,也不願哭着後悔。
最後我想問問同學們：拚在高二，贏在高三，你們準備好了嗎？有信心沒有？能支持不能？
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《我有一個夢想》!
為了一個共同的夢想我們會聚一堂，我們秉承文學的血脈，我們揹負理想的背囊。我們追求美好的未來，我們追求智慧，我們謳歌自由，我們抒發心中的激情，我們以詩的語言揮灑我們奔湧的熱血。
讀一百部書，活一百種人生。對生命來説，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。書籍是孤獨者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是鬱鬱寡歡者的喜悦，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無依無靠者的相助，是夢想者的曙光。
今天，我有一個夢想。
我希望同學們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍圖，從這裏起飛，放飛你的夢想，如夸父逐日般追求我們的夢想。
人生不能沒有夢想，我們是時代的驕子，祖國的未來，我希望大家可以不斷進步，超越自我，胸懷天下。
我希望每一個學生都能夠在知識的海洋中遨遊，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽仁人大師的諄諄教誨。
文學的殿堂富麗堂皇，我們懷着一顆赤熱的心，抱着對文學的熱愛，我們來了，我們無所畏懼，因為未了的激情。
只要我們去實踐，只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，我們的精神是自由的，我們的思想是開放的;只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅定的信念，只要我們有勇於探索的精神，只要我們敢於行動，我設想我們的夢想就會成為現實，我們的追求便會有回報。
我想!我做!我成功!
今天，我有一個夢想!
我夢想未來的課堂是自由的精神家園，老師、學生自由地在知識的海洋中遨遊。
我夢想將來不再以成績決定一切，我們的學生都會快樂自由的學習。
我夢想同學之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛精神。
我夢想我們的學校是一所知識的殿堂，書的海洋，人才的搖籃。
這就是我的夢想。
然而這一切需要我們前赴後繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類社會。
東晉大詩人陶潛有詩曰：盛年不再來，及時當勉勵。
讓我們一起來描繪燦爛的前程，來書寫豪壯的誓言，來開創未曾耕耘的處女地。
讓我們攜手並進,放飛夢想,為夢想而奮鬥!
我有一個夢想
我有一個夢想，能夠從政使無家可歸的人能夠安家樂業，使殘疾能夠感受到生活的美好，使少而父的人感受不到孤獨，使孤苦伶仃的人感受不到寂寞。
也許認識我的`人會認為憑你那樣?連高中都考不起的一個傻學生嗎?讀一個再普通不個的高一年級的學生，我會對你説;是的，我的樣子並不好看，而且是在一個再普通不過的高中學習，還是交高費的，在這裏你以為你打擊我的信心嗎?沒有!我會更加為我的夢想而努力的。
我是一個貧困山區的學生，家庭並不富裕，而且受過太多沉重的打擊，在國小我失去了我最愛的人_我的爸爸，在那時我對世界絕望了，憑什麼最愛我的人離我而去，憑什麼是我受這麼重的打擊，憑什麼好人都命不長，老天爺你不公平!
漸漸的，我變得沉默寡言，我恨那些比我幸福的人，我恨那些被父母拉着小手來學校學習的同學，我滿臉淚水，眼淚無止境的從眼裏劃落，但我時生怕別人看到我狼狽的樣子，我埋下頭去擦掉那不爭氣的眼淚，我嚐到了味兒，它是苦的，是酸的。那時候我幾乎輟學了，在家裏一個星期過後，我腦海裏總是回憶那過去的一幕幕，此時我心靜如水，我想老天是公平的，我不能在這樣抱怨了，我要振作其實老天是公平的，一個人的生命是有限的，我不該抱怨，別人有父母拉着小手去上學，我應該高興，我應該好好祝福他們永遠快快樂樂，而不是希望每個人都像我一樣，飽受痛苦。
這時我想學習已經太晚了。因為面臨會考了，我沒考上，家裏窮，根本不配讀高中。我的一番苦苦哀求之下，媽媽向親戚借錢給我去報名，我手裏第一次拿那麼多錢，可是不到幾分鐘就要交給學校了，從此我心裏埋下一個願望，我一定要從政。
不管別人向我投來怎樣的眼神，我的未來不是夢，為了我自己的夢想我不在呼別人怎麼説，因為我的心隨着希望在動，我相信有一天我對夢想的執着，總有一天奇蹟會出現的。我記得演講家澎天華説過要想成功那就要做別人做不到的事和別人不敢做的事。這一直是我努力的動力，於是我有信心。恆心。決心。
我要努力，為了那些無家可歸的人，為了那些殘疾的人，為了那些少兒無父母的人，為了那些孤苦伶仃的人。
我有一個夢想——從政。
我有一個夢想
女孩蘭又做了同樣的夢。夢中的她戴着一條潔白的哈達，搖着轉經筒，
輕快地走在高原上，輕輕一伸手，似乎已摸着了天堂……
那是她的一個祕密。自從兩年前看見了一張關於西藏的圖片，她就愛上了青藏高原，並幻想着有一天能生活在那裏。於是，她查閲了家中和學校所有關於西藏的圖書和資料，收集了許多青藏高原的風景圖片，每晚做着同樣的夢。
在別人看來，蘭算是一個幸運的女孩，有一個職位很高的父親和一位温柔賢惠的母親，家境又富裕。在學校，她的成績一直名列前茅，再加上温和的脾氣，所以無論老師還是同學，都十分喜歡這個既聰明又漂亮的女孩。可他們誰也不知道蘭的心事，包括她的父母。他們只知道蘭收集了很多西藏的風景圖片，只知道她常常對着那些風景圖片發呆，只知道她就要考大學了。
日子如流水般匆匆而過，轉眼，蘭迎來了人生的第一次大轉折——大學聯考。父親鼓勵她上科大，因為科大是本地區的名牌大學，可她卻輕輕地吐出了藏在心中兩年多的祕密，“我想報考西藏大學。”蘭説道。
“不行，你必須考科大。”父親想也沒想便吼出了這句話。母親連忙打圓場：“先別説這個，蘭明天還得考試呢。”父女二人鬧得不歡而散。
雖説與父親發生爭執影響了情緒，可蘭憑着平時紮實的功底，仍很順利地考完了全場。考試過後，蘭的父母開始苦口婆心地勸説女兒，可蘭只説了一句“那是我的夢想”，便不再言語。她的親友、老師都不明白，是什麼原因使這個文靜的女孩要千里迢迢去西藏那個苦地方受罪。他們輪番來做她的思想工作，而她只是痴痴地望着風景圖片上的雪山、草地和犛牛羣，幽幽地説道：“那是我的夢想。”親友們見她如此“執迷不悟”，都搖頭歎息着走了。
蘭病了，因為父親騙她説已經將她的檔案寄到了科大。她燒了三天，整個人像是在雲霧裏，迷糊中，她好像又看見自己走在青藏高原上。仍是那條哈達，還是那個轉經筒，輕輕地一伸手，便摸着了天堂。眼睛裏癢癢的，感覺有淚輕輕地滑過面頰，而後，她又像聽見母親在叫她的乳名：“蘭兒，好起來吧，好起來以後你愛上哪兒就上哪兒，你爸騙你的，檔案沒寄……”後來的話她沒等聽清，便沉沉地睡去了。
兩個月後，蘭像一隻輕盈的鳥兒，飛向心中嚮往已久的那塊土地，她的夢想，她的天堂。
每當我睜開眼睛，就能看到大自然的一草一木;每當我傾耳聆聽，就能感受大自然的一山一水;每當我做深呼吸，就能聞到來自大自然的芬芳。大自然賦於我們那麼多，我們應該有所回報，表達人類對大自然的感恩。
蔚藍的天空，漂浮的白雲，自由的鳥兒……都是大自然的恩賜，它給了我們生存的物資能源、環境能源，讓我們的視野變得豐富，讓我們的生活變得充實，我們應該感謝自然的美好，放下所有雜念，懷着一顆感恩的心，把自己融入自然，在自然中放飛心靈，感受山川草木、花鳥魚蟲的內心。
但是，如今的一切都在改變了，貪婪的人類並不珍惜它們，把一個澄澈透明的天空弄得烏煙瘴氣，那一朵朵白雲變成了烏雲，清澈見底的.河流漂滿了魚蝦的屍體……我們的所作所為太愧對地球上最聰明的“高級動物”這個稱謂了。或許這就是人類的本性----自私，只為了自己一時的舒適，而破壞了自然環境，不顧其他生物的死活，所以植物被濫砍亂伐，動物失去了美麗的棲息地，而且許多動植物已經滅絕，原本和諧的生態環境遭到嚴重破壞，當然人類的家園----地球也是面目全非。據聯合國環境規劃署統計，地球每年有600萬公頃土地淪為沙漠，我國的荒漠土地已有近268.2萬平方千米;每年有1200萬公頃森林消失，平均每分鐘20萬公頃;每年有18000多個物種滅絕，平均每天有50個物種不復存在。人類應該反思自己的行為，反省自己的作為，我們應該阻止這種情況繼續發生，哪怕有再多困難，即使是減少以上數目也好呀!
我們要實現“還我藍天”的夢想，不再讓臭氧層出現空洞，不再讓兩極的冰川融化，不再讓雨水顯酸性，不再讓空氣變得渾濁。讓我們背水一戰，保衞自己的家園吧!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我今天演講的題目是國小生能不能自己賺錢。
首先，我不止一次的聽過爸爸媽媽説過，我們的'首要任務是學習，學習才是我們的當務之急。所以，我覺得國小生不能自己賺錢。但是有幾種情況：自己寫了作文想投稿、自己有某方面的特長可以輕鬆賺到錢的等，這些應該是可以賺錢的，
以上是我的意見。
20xx年10月12日
鄭博文
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
競選隊幹部的這天終於到了，中國少年先鋒隊是我們兒童時代的最光榮的組織，他是中國共產黨和中國共青團的有力助手，是鍛鍊、熔造先進思想先進個人的'大熔爐，在這座大熔爐裏，鑄造了千千萬萬個少年兒童的英雄模範，他們是我們的榜樣，更是我要學習的榜樣，我願在這座大熔爐中被鍛造成一塊優質鋼材，為祖國用最需要的地方。
我在三年級時，已經是隊幹部了，可現在已是四年級了，在學習上我們將迎來更艱鉅的學習任務。新學期要有新氣象，因為有了新的老師，我們也必須有新的隊幹部協助老師，完成學校交給我們的各項工作和學習任務。希望自己在學習上能夠刻苦、認真地去學好每一門課程，取得了好的成績。我曾多次受到老師和學校表揚，在班裏能團結和幫助同學，同學們有學習難題問到我時，在知道的情況下，我都能熱情的幫他們解答，能夠積極地參加班級各項公益活動，凡是老師和學校交給我的任務都能夠積極去完成。
在新的學期，我願繼續競選隊幹部，我保證完成老師交給我的各項工作任務，維護好班級榮譽，為我們的班級爭光添彩！
各位領導，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。
印度大詩人泰戈爾説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業,教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
當我的演講稿寫到這裏的時候，我想起了在××年教師節晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇XX市城南國小女教師，xx年3月31日，殷老師為了拯救身後的她的學生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋着鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活、熱愛、奮鬥、奉獻了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上，10萬名各界羣眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養養花，但是她實在太忙了，即使是養花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節晚會上，當這首歌響起時，電視機前的我彷彿看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多麼渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”
如果説殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一隻生花的筆；如果説殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。
讓愛在教育事業中閃光吧。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去温暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
教師對學生的愛，不能侷限於個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，並非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的`力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師。
我來自一所再普通不過的鄉鎮學校——××區保和鎮初級中學，但這是一所美麗的學校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。
××老師是我們學校德高望重的數學權威老師。他每天在學生上早自習的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻樑上架着深度老花眼鏡，有時手裏還拿着饅頭啃着，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學生的心中。我和他教過一個班，學生在週記和作文裏流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。
學校有位女老師叫××，她是兩個九年級班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫××老師也在我們學校，他是一個九年級出口班兩個七年級新生班的外語老師，在這學期開校的第一週，他們忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學校只有十分鐘左右的路程。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，並從家裏帶來了米，一日三餐就這樣在食堂裏打點菜湊合着，晚上十點左右才能回家。
學校老師一天在下課聊天時説：“我們家大人都是班主任，孩子上學都是自己去的，早飯是一包牛奶一個麪包，邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了。”我們心裏都是一陣辛酸，也許保和鎮中的孩子都是這樣長大的。
這就是貧困中恪守信念的鄉村教師，清寒中奮而思進的鄉村教師！也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了！因為,沒有愛就沒有教育。
在這羣優秀老師的薰陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑着走到學生中間，傳道授業解惑，成為了學生最為知心的大朋友，在和其他老師團結協作下，我們班學生今年考上了２０名資陽中學。在畢業學生走的時候，他們跑到我的辦公桌前，説：“老師，我們真捨不得你啊！”我心裏真是酸甜苦辣味味俱全。教師節，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最温柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。”剎那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能甦醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。最後，我想用一首詞來結束今天的演講：《調寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風貌，全知曉。
愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，餘音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業，丹心照漢 青！
一則簡短的報道，引得我心潮翻滾，感慨萬千。她，一個普普通通的上海留日學生，當學有所成受到房東老太太“你真像日本人，不像中國人”的讚譽時，卻立即正色回答我是中國人。
由此我不禁憶起沈鈞儒先生三十年代的詩作我是中國人，其最後兩節是：
哀哉韜奮作，壯哉戈先生！
死猶斷續説，我是中國人。
我是中國人，我是中國人。
我是中國人，我是中國人！
詩中的戈先生就是我國新聞界老前輩戈公振。在三十年代的民族救之運動高潮期間，他毅然從蘇聯返回處於存亡之秋的祖國，不幸身染急症，一病不起，但他始終念念不忘自己的祖國，臨死前仍以微弱之聲斷斷續續的説：“許多朋友勸我不必回來……但國事垂危至此，我是中國人……當然要回來抵抗侵略者的工作……”語猶未盡已昏死過去。這份赤子之情光照日月，氣貫長虹。沈老聞知，激情難遇，逐援筆賦詩如上，詩尾連續四次大聲疾呼戈先生的五字遺言“我是中國人”，真正是句句濺血，聲聲迸淚，那赤誠的愛國立即沸騰於胸間，奔瀉於筆底，磅礡於泯面！
“我是中國人！”這普通又正義凜然的五個字，道出了多麼高尚的愛國熱情，多麼深厚的中華自豪感，多麼強烈的民族責任心啊！
炎黃子孫，無論身在何處，無論寵辱興哀，始終不忘自己是中國人，不忘哺育自己成長的祖國，不忘自己的反哺之情。幾千年來，是什麼力量把中國疆城內如此眾多的民族緊密地集合在一起，是什麼力量使這個幾經內外憂患，幾度瀕臨絕境的民族維繫不墜？正是這民族的凝聚力與向心力，正是這民族的愛國主義傳統與自強不息的精神。
自從戰國時的屈原在珀羅江畔吟出亦餘心之所善，雖九死其猶未悔的悲壯歌聲，多少愛國者以自己的行動與詩篇在中國歷史上建起了一座座豐碑。唐朝有杜甫“國破山河在，城春草木深”之名句，宋代有陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的絕唱，明朝的戚繼光以“一年三百六十日，多是橫戈馬上行”的決心來抗擊委寇，清末的潭翤同更用“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的大無畏氣概以身殉國。從古至今，每當國家陷於危難深重之際，炎黃子孫便奔走呼號，慷慨赴難，每當人民溺於水深火熱之時，中華子孫便重收山河，解民倒懸。魯迅先生“我以我血薦軒轅”的.詩句，不正集中表達了這一脈相傳，世世相襲的愛國之情與民族責任心嗎？
中華民族，歷盡滄桑仍雄踞於世界民族之林，根源即在於愛國主義的遍植入心，從屈原到魯迅，從戈公振先生到那位上海學生，他們無不以“我是中國人”而自豪，無不以振興中華為己任。這是一箇中國人的熾熱的愛國之心，強烈的民族責任感，這更需要我們新中國青少年繼承發揚。
“我是中國人！”寥寥五字，鏗鏘作響。它將使一切喪失國格，人格的淺薄之徒，庸俗市儈無地自容，也將給每一個熱愛人民，立志報效祖國的中華兒女以及大的鼓舞與無窮的力量。
從這則短訊，想到中華巨龍的騰飛，想到跨世紀的新長征，我的心彷彿也在呼叫：
我是中國人，我是中國人。我是中國人！我是中國人！
假如命運凋謝了鮮豔的花瓣，請不要悲傷，因為夢還在；加入挫折折斷了成功的翅膀，請不要灰心，因為信念還在；加入困難阻斷了前進的道路，請不要喪氣，因為自信還在！我們一定能！
是金子總會發光。就如梅花沒有牡丹的繁華卻有自己的芳香；小草沒有大樹的挺拔，卻自有其綠意；消息沒有大海的波濤洶湧，可它有屬於自己的涓涓溪流……每個人都有其優勢與不足，金無足赤，人無完人。三百六十行，行行出狀元，相信自己，我能！
如果你是一隻善於奔跑的“兔子”，就要發揮自己的天賦，勇敢的奔跑起來，不必去羨慕老虎那鋒利的牙齒，充分發揮自己的優勢，方能在激烈的社會競爭中佔有一席之地。每種職業、事物都有其存在的必要性，充分發揮各自的優勢，綜合起來，才有“完美”這個產物。沒有什麼是萬能的，即使現代科技非常發達，無論多高科技的產品，都有其不足。那些原始的、微不足道的事物所具有的優勢，高科技產品不一定具備。“我”雖沒有他人的亮點，但“我”總有屬於自己的閃光處，或許這光芒很微弱，但她卻是獨特的，所以，我能！
“天上我才必有用”，不是每個人都可以有李白般的自信。從我們一無所有地出生到世界上那一刻起，我們在為自己爭取大聲説“我能！”的權利與機會，在人生的賽場上不斷歷練、打磨，取之精華，去其糟粕。
諸葛亮不是天生的；比爾蓋茨不是從他出生的那一刻便被家喻户曉；瑪麗居里不是神在前世就賦予了她有獲得諾貝爾獎的能力。他們都好比普通的`石子，只是具備些優勢罷了，然後經過這個世界的打磨，自己在這個複雜社會吸取精華，最終從塵世裏超脱，變成圓潤的玉石。與其説是他們自己打造了自己，不如説是這個世界和時代背景打造了他們。
“金無足赤，人無完人”。臘梅沒有牡丹的繁華卻仍芳香；小草沒有大樹的挺拔仍綠意盎然；小溪沒有大海的洶湧氣勢，卻仍有屬於自己獨特的涓涓細流。發揮自己的優勢，我能！
學問齋